El sistema educativo español.

Organización de los centros educativos en

España. Particularidades de las

Illes Balears

LAS COMUNIDADES AUTÓNOMAS LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN, 3 DE

MAYO 2006 (LOE)

18 CCAA(LOE)

SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOLLa Ley Orgánica de Educación, 3 de mayo 2006 (LOE) regula el sistema

educativo español

Establece los principios y los fines de la educación y la ordenación de las enseñanzas y sus etapas.

Aborda los grupos de alumnos que requieren una atención educativa diferente (NESE).

Desarrolla las funciones que debe cumplir el profesorado.

Define los centros docentes, su tipología y su régimen jurídico.

Establece la evaluación del sistema educativo, el papel de la inspección educativa y la dotación de recursos económicos.

LA ADMINISTRACIÓN

Tiene carácter voluntario y su finalidad es la de contribuir al desarrollo físico, afectivo, social e intelectual de los niños.

Educación Infantil

Las áreas de esta etapa educativa son las siguientes:

1. Autonomía e iniciativa personal2. Aprender a aprender3. Conocimiento del entorno natural y social

La finalidad de la educación primaria es la adquisición de las 8 Competencias Básicas:

1. Competencia en comunicación lingüística.2. Competencia matemática3. Competencia en el conocimiento y la

interacción en el mundo físico4.Tratamiento de la información y competencia

digital.5. Competencia social y ciudadana.6. Competencia cultural y artística.7. Competencia para aprender a aprender.8. Autonomía e iniciativa personal.

Educación Primaria

Las áreas de esta etapa educativa son las siguientes:

– Conocimiento del medio natural, social y cultural.

– Educación artística.– Educación física.– Lengua castellana y literatura y

Lengua y literatura catalana– Lengua extranjera.– Matemáticas.

Los alumnos que al terminar la educación secundaria obligatoria habrán adquirido :

- Las 8 competencias básicas - Los objetivos de la etapa

Y obtendrán el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.

Educación Secundaria

El título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria permitirá acceder a:

- Bachillerato, - Formación profesional de grado

medio, - Los ciclos de grado medio de artes

plásticas y diseño,- Las enseñanzas deportivas de

grado medio y al mundo laboral.

El bachillerato comprende dos cursos, se desarrollará en 3 modalidades diferentes:

a) Artes.b) Ciencias y Tecnología.c) Humanidades y Ciencias

Sociales

Bachillerato

Ofrece una preparación especializada a los alumnos acorde con sus perspectivas e intereses de formación o permita la incorporación a la vida activa una vez finalizado el mismo.

Capacitará a los alumnos para acceder a la educación superior.

Formación Profesional

La formación profesional capacita para el desempeño cualificado de las diversas profesiones, el acceso al empleo y la participación activa en la vida social, cultural y económica.

Comprende una organización modular, de duración variable y contenidos teórico-prácticos adecuados a los diversos campos profesionales.

Las Enseñanzas de IdiomasMarco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MERCL)

Fomentan especialmente el estudio de las lenguas oficiales de los Estados miembros de la Unión Europea, de las lenguas cooficiales existentes en España y del español como lengua extranjera. Para acceder a estas enseñanzas se requiere haber cursado el primer ciclo de la educación secundaria obligatoria (ESO) o estar en posesión del título de graduado escolar.

Las enseñanzas de idiomas tienen por objeto capacitar al alumnado para el uso adecuado de los diferentes idiomas, fuera de las etapas ordinarias del sistema educativo, de acuerdo a lo estipulado en el Marco Común Europeo de referencia para las Lenguas del Consejo de Europa.

Características del sistema educativo en

las Islas Baleares

Dos lenguas oficiales (Catalán/Español) + 1 Lengua Extranjera

Alto nivel de alumnado inmigrante (15%) Alto nivel de abandono escolar 40% a los

16 años.

700 Centros aprox.

Públicos .............................. 561

Concertados......................... 101

Privados y Extranjeros…….... 43

158.000 Alumnos aprox.

10.775 Profesorado aprox.

0

50

100

150

200

250

300

1

Centros Públicos

Centros Concertados

Centros Privados yExtranjeros

Titularidad Centros Educativos

Centros educativos en Baleares

Organización de los Centros Educativos

El consejo escolar es el órgano de participación de los diferentes sectores de la comunidad educativa en el funcionamiento y gobierno del centro. El equipo directivo del instituto esta formado por los órganos de gobierno unipersonales: director, secretario y jefe de estudios. Éstos actúan de forma coordinada.

El claustro es el órgano de participación del profesorado. tiene la responsabilidad de planificar, coordinar, evaluar, decidir y, si es necesario, informar sobre todos los aspectos docentes de éste.

Organización de los Centros Educativos. Órganos de Coordinación

1 Colegios de Primaria Equipos de ciclo

2 Institutos de Secundaria

Departamentos Didácticos y de Familia Profesional

3 Escuelas Oficiales de idiomas

Departamentos Didácticos

Comisión de Coordinación pedagógica

La comisión de coordinación pedagógica establece las directrices generales para la elaboración y la revisión de los proyectos curriculares.

Propone al claustro la planificación general de las sesiones de evaluación y calificación, y el calendario de los exámenes o pruebas extraordinarias.

Fomenta la evaluación de todas las actividades y proyectos del centro educativo

Programas en Lengua Extranjera en

Baleares Educación Infantil

– Corresponde a las Administraciones educativas fomentar una primera aproximación a la lengua extranjera en los aprendizajes del segundo ciclo de la educación infantil, especialmente en el último año. (LOE)

– L’ensenyament de les llengües estrangeres s’ha d’introduir de forma primerenca en el segon cicle de l’educació infantil. (Curriculum de l’Educació Infantil a les Illes Balears)

Educación Primaria y Secundaria

Programas de enseñanza de materias curriculares en lengua extranjera Plan Piloto Educación Plurilingüe Secciones Europeas Convenio con el British Council TIL (Tratamiento Integrado de Lenguas)

Otros programas (más información en http://weib.caib.es/Programes/Internacionals/index_.htm ) Comenius (Programa de Aprendizaje Permanente de la UE) Programa eTwinning El Porfolio Europeo de las Lenguas

PROCEDENCIA DEL ALUMNADO EXTRANJERO EN LAS ISLAS BALEARES

América del sur 44’6% Unión europea 27’35% África 18’8% Asia 3’9% América central 3’5% Resto de Europa 2’4% América del norte 0’6%