Electricidad residencial y Comercial – 2014

INSTITUTO NACIONAL DE APRENDIZAJE

Gestión de formación y servicios tecnológicos

Núcleo del sector eléctrico Proceso de gestión tecnológica Subsector electricidad y electrónica

Nombre del proyecto: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial

i

Cuadro de contenidos

Contenido Página

Portada i

Ficha de Créditos ii

Cuadro de contenidos iii

Índice de gráficos iv

Índice de cuadros v

Presentación vi

Capítulo I: Introducción 1

1.1. Antecedentes 1

1.1.1 Reseña histórica del Instituto Nacional de Aprendizaje 1

1.1.2 Reseña histórica del Núcleo Sector Eléctrico 2

1.1.3 Reseña histórica del Subsector Electricidad y Electrónica 4

1.2. Justificación 5

1.3. Objetivos 6

1.3.1. Objetivo General 6

1.3.2. Objetivos Específicos 6

1.4. Alcances y limitaciones 7

1.4.1. Alcances 7

1.4.2. Limitaciones 7

Capítulo II: diseño metodológico 8

2.1. Tipo de Estudio 8

2.2. Variables del Estudio 8

2.2.1 Operacionalización de variables cuantitativas y cualitativas 8

2.2.2. Cuadro de variables cuantitativas 8-9

2.2.3. Cuadro de variables cualitativas 10-13

2.3. Definición de la población de estudio 14

2.3.1 Caracterización de la población estudiada. 14

2.3.2 Unidad de estudio 14

2.3.3 Unidad de información (Informantes Claves). 14

2.4 Diseño de muestra 15

2.4.1 Determinación de la población de estudio cuantitativo 16

iii

Cuadro de contenidos

Contenido Página

2.4.2 Determinación de la población de estudio cualitativo 16

2.4.3 Método de selección de la muestra 17

2.4.4 Método y definición del tamaño de la muestra 17

2.5 Organización del trabajo de campo 18

Capítulo III: Resultados obtenidos 19

3.1. Análisis cuantitativo 19-61

3.2. Análisis cualitativo 62-90

Capítulo IV: Conclusiones 91

4.1. Conclusiones generales 91

Capítulo V: Recomendaciones 92

5.1. Recomendaciones generales 92

IX. Fuentes Consultadas 93

X. Anexos 94

iv

Índice de gráficos

Contenido Página

Gráfico #1. Ubicación geográfica por provincia de las empresas entrevistadas 19

Gráfico #2. Personas certificadas en instalaciones eléctricas que trabajan en la empresa

20

Gráfico #3. Personas no certificadas en instalaciones eléctricas que trabajan en la empresa

21

Gráfico #4. Nivel de escolaridad de las personas que trabajan en la ocupación 22

Gráfico #5. Nombres de los puestos de trabajo según las empresas consultadas y la frecuencia con que se utiliza

23

Gráfico #6. Cantidad de personas que laboran actualmente en cada puesto en las empresas consultadas

24

Gráfico #7. Cantidad actual de vacantes en los puestos indicados correspondientes a empresas consultadas

25

Gráfico #8. Cantidad proyectada de personal a contratar en 3 años plazo en los puestos indicados

26

Gráfico #9. Escolaridad requerida para el puesto de ayudante en esta ocupación 27

Gráfico #10. Escolaridad requerida para el puesto de Electricista 28

Gráfico #11. Cantidad de empresas que requiere capacitación en cada tema encuestado

29

Gráfico #12. Temas solicitados por las empresas que sugieren tengan el plan de instalador residencial y comercial

31

Gráfico #13. Cantidad total de personas a nivel nacional para capacitar en cada tema consultado a las empresas en cada regional

32

Gráfico #14. Total de personas a capacitar por cada tema encuestado, de todas las empresas entrevistadas en la regional BRUNCA

34

Gráfico #15. Cantidad de personas a capacitar en la regional BRUNCA, en cada uno de los temas propuestos por las empresas entrevistadas

36

Gráfico #16. Total de personas a capacitar en temas encuestados, de todas las empresas entrevistadas en la regional Pacífico Central

37

Gráfico #17. Cantidad de personas a capacitar en la regional Pacífico Central, en los temas propuestos por las empresas entrevistadas

38

Gráfico #18. Total de personas a capacitar en temas encuestados, de todas las empresas entrevistadas en la regional Chorotega

39

Gráfico #19. Cantidad de personas a capacitar en la regional Chorotega, en cada uno de los temas propuestos por las empresas entrevistadas.

40

Gráfico #20. Total de personas a capacitar en temas encuestados, de todas las empresas entrevistadas en la regional Huetar Norte

41

Gráfico #21. Total de personas a capacitar por cada tema encuestado, de todas las empresas entrevistadas en la regional Huetar Caribe

42

Gráfico #22. Cantidad de personas para capacitar por empresa en la regional Huetar Caribe en cada uno de los temas propuestos por las empresas

44

Gráfico #23 Total de personas a capacitar por cada tema encuestado, de todas las empresas entrevistadas en la regional de Cartago

45

v

Índice de gráficos

Contenido Página

Gráfico #24. Cantidad de personas para capacitar por empresa en la regional Cartago en cada uno de los temas propuestos por las empresas

47

Gráfico #25. Total de personas a capacitar por cada tema encuestado, de todas las empresas entrevistadas en la regional Oriental

48

Gráfico #26. Cantidad de personas a capacitar en la regional Oriental, en cada uno de los temas propuestos por las empresas

50

Gráfico #27. Total de personas a capacitar por cada tema encuestado, de todas las empresas entrevistadas en la regional Heredia

51

Gráfico #28. Cantidad de personas a capacitar en la regional Heredia, en cada uno de los temas propuestos por las empresas

53

Gráfico #29. Total de personas a capacitar por cada tema encuestado, de todas las empresas entrevistadas en la regional Occidental

54

Gráfico #30. Cantidad de personas a capacitar en la regional Occidental, en cada uno de los temas propuestos por las empresas

56

Gráfico #31. Servicio de capacitación que más se ajusta a la necesidad de la empresa

57

Gráfico #32. Lugar es más conveniente a la empresa para recibir la capacitación

58

Gráfico #33. Horarios más conveniente según las empresas para recibir la capacitación

59

Gráfico #34. Comentarios anotados en la herramienta aplicada 60

Gráfico #35. Ubicación geográfica por regional de las empresas entrevistadas 61

Gráfico #36. Proporción de temas que cumplen con la operacionalización de la variable " Actividades del procedimiento general para realizar una instalación eléctrica residencial y comercial "

90

vi

Índice de cuadros

Contenido Página

Cuadro #1. Variables cuantitativas 8-9

Cuadro #2. Variables cualitativas 10-13

Cuadro #3. Datos generales de las empresas en informantes claves consultados

19

Cuadro #4. Ubicación geográfica por provincia de las empresas entrevistadas 19

Cuadro #5. Ubicación geográfica por regional de las empresas entrevistadas 19

Cuadro #6. Personas certificadas en instalaciones eléctricas que trabajan en la empresa

19

Cuadro. #7. Personas no certificadas en instalaciones eléctricas que trabajan en la empresa

20

Cuadro #8. Nivel de escolaridad de las personas que trabajan en la ocupación

21

Cuadro #9. Nombres de los puestos de trabajo según las empresas consultadas y la frecuencia con que se utiliza

22

Cuadro #10. Cantidad de personas que laboran actualmente en cada puesto en las empresas consultadas

23

Cuadro #11. Cantidad actual de vacantes en los puestos indicados, correspondientes a empresas consultadas

24

Cuadro #12. Cantidad proyectada de personal a contratar en 3 años plazo en los puestos indicados

25

Cuadro #13. Nivel de escolaridad requerida para el puesto de ayudante en esta ocupación

26

Cuadro #14. Escolaridad requerida para el puesto de Electricista 27

Cuadro #15. Anuencia a la contratación de personal femenino en estos puestos de trabajo por las empresas consultadas

28

Cuadro #16. Cantidad de empresas que requiere capacitación en cada tema encuestado

29

Cuadro #17. Temas solicitados por las empresas que sugieren tengan el programa de instalador residencial y comercial

31

Cuadro #18. Cantidad total de personas a nivel nacional para capacitar en cada tema consultado a las empresas en cada regional

32

Cuadro #19. Cantidad de personas a capacitar en la regional Brunca, por cada empresa entrevistada, en cada uno de los temas encuestados

34

Cuadro #20. Cantidad de personas a capacitar en la regional Brunca, en temas propuestos por las empresas entrevistadas

36

Cuadro #21. Cantidad de personas a capacitar en la regional Pacífico Central, por cada empresa entrevistada y en los temas encuestados

37

Cuadro #22. Cantidad de personas a capacitar en la regional Pacífico Central, en los temas propuestos por las empresas entrevistadas

38

Cuadro #23. Cantidad de personas a capacitar en la regional Chorotega, por cada empresa entrevistada y en los temas encuestados

39

Cuadro #24. Cantidad de personas a capacitar en la regional Chorotega, en cada uno de los temas propuestos por las empresas

40

vii

Índice de cuadros

Contenido Página

Cuadro #25. Cantidad de personas a capacitar en la regional Huetar Norte, por cada empresa entrevistada y en los temas encuestados

41

Cuadro #26. Cantidad de personas a capacitar en la regional Huetar Caribe, por cada empresa entrevistada y en cada uno de los temas encuestados

42

Cuadro #27. Cantidad de personas para capacitar por empresa en la regional Huetar Caribe en cada uno de los temas propuestos por las empresas

44

Cuadro #28. Cantidad de personas a capacitar en la regional de Cartago, por cada empresa entrevistada y en cada uno de los temas encuestados

45

Cuadro #29. Cantidad de personas a capacitar en la regional Cartago, en cada uno de los temas propuestos por las empresas

47

Cuadro #30. Cantidad de personas a capacitar en la regional Oriental, por cada empresa entrevistada y en cada uno de los temas encuestados

48

Cuadro #31. Cantidad de personas a capacitar en la regional Oriental, en cada uno de los temas propuestos por las empresas

50

Cuadro #32. Cantidad de personas a capacitar en la regional de Heredia, por cada empresa entrevistada y en cada uno de los temas encuestados

51

Cuadro #33. Cantidad de personas a capacitar en la regional Heredia, en cada uno de los temas propuestos por las empresas

53

Cuadro #34. Cantidad de personas a capacitar en la regional Occidental, por cada empresa entrevistada y en cada uno de los temas encuestados

54

Cuadro #35. Cantidad de personas a capacitar en la regional Occidental, en cada uno de los temas propuestos por las empresas

56

Cuadro #36. Modalidad que prefiere la empresa para que capaciten al personal

57

Cuadro #37. Servicio de capacitación que más se ajusta a la necesidad de la empresa

58

Cuadro #38. Lugar es más conveniente a la empresa para recibir la capacitación

59

Cuadro #39. Horarios más conveniente según las empresas para recibir la capacitación

60

Cuadro #40. Comentarios anotados en la herramienta aplicada 61

Cuadro #41. Lista de actividades que se ejecutan para realizar una instalación eléctrica según la observación en los proyectos eléctricos visitados…

63--71

Cuadro #42. Estadística de los insumos que se utilizan en una instalación eléctrica residencial y comercial

según la observación en los proyectos eléctricos visitados y la opinión del técnico responsable en el momento de la visita

72--86

Cuadro #43. Actitudes, competencias que debe tener una persona en el Trabajo 87

Cuadro #44. Normas aplicables en el área de Instalaciones Eléctricas Residenciales y Comerciales

88

Cuadro #45. Condiciones en que se desarrolla el trabajo 88

Cuadro #46 Tipo de edificación visitada 89

Cuadro #47. Proporción de temas que cumplen con la operacionalización de la variable " Actividades del procedimiento general para realizar una instalación eléctrica residencial y comercial”.

90

viii

Presentación

Para la investigación “Identificación de Necesidades y Requerimientos en Formación

Profesional para Electricidad Residencial y Comercial”, se elaboró el presente documento

en apego a los lineamientos establecidos en el Sistema de Gestión de la Calidad y a lo

indicado en el Modelo Curricular para la Formación Profesional en el Instituto Nacional de

Aprendizaje.

Para la ubicación en el contexto se indican los antecedentes que abarcan la historia y los

documentos precedentes que dieron sustento a los anteriores programas de Electricidad

Residencial y Comercial, desde el año 2000 hasta la fecha.

Luego se presenta la justificación, para sustentar el porqué de la investigación en este

tema: la importancia que reviste, al auscultar las necesidades del mercado, que se

evidencian en los diagnósticos aplicado en diferentes empresas, ya sean grandes,

pequeñas y medianas. También se pretende acatar los lineamientos del Código Eléctrico

de Costa Rica, vigente desde agosto del año 2012. Para el trabajo interno de desarrollo

curricular, es necesaria la trazabilidad en la atención de los Servicios de Capacitación y

Formación Profesional, que tienen su asidero en estudios de mercado, como el que se

hará con este tema de la electricidad residencial y comercial.

Seguidamente se establecen los objetivos, de la investigación, para direccionarla hacia

indicadores tangibles y de interés.

La metodología es de tipo descriptivo, en apego a trabajo de campo con instrumentos

para entrevistar sobre aspectos cuantitativos y para observar aspectos cualitativos en la

ocupación de la persona electricista residencial y comercial.

También se presentan alcances, que establecen una visión sobre el impacto que puede

tener la investigación, en contraposición con las limitantes al realizar la investigación.

Por último se anotan las fuentes consultadas y los anexos, que cimientan la base teórica

de la investigación.

ix

Página 1 de 136

Capítulo I. Introducción

1.1. Antecedentes

1.1.1. Reseña histórica del Instituto Nacional de Aprendizaje

El INA es una institución autónoma de la República de Costa Rica, y fue creado

mediante la Ley Nº 3506 del 21 mayo 1965. El 6 de mayo de 1983 se aprueba la

denominada Ley Orgánica Nº 6868, la cual se encuentra vigente. De acuerdo con lo

establecido en esta Ley, el INA se constituye en un ente público para la formación y

capacitación de los recursos humanos del país. Su Misión y Visión son:

Misión

“Es una institución autónoma que brinda Servicios de Capacitación y Formación

Profesional a las personas mayores de 15 años y personas jurídicas, fomentando

el trabajo productivo en todos los sectores de la economía, para contribuir al

mejoramiento de las condiciones de vida y el desarrollo económico-social del

país”.

Visión

“Ser la institución educativa de calidad, accesible, flexible, oportuna e innovadora

que contribuya al desarrollo de las personas y al progreso del país”.

Acuerdo de Junta Directiva N° 046-2011-JD, del 05 de abril de 2011.

Población meta

La población meta del INA está conformada por personas jóvenes, mayores de

quince años, personas adultas y adultas mayores, con diferentes condiciones económicas

y sociales, además de organizaciones empresariales, estatales y laborales. Para su

atención, se cuenta con varios modos y modalidades de formación, en procura de

solventar diferentes necesidades, tanto a nivel individual como organizacional. Con este

fin, el INA dispone de centros de formación profesional y centros especializados en

diferentes regiones del país.

Página 2 de 136

1.1.2. Reseña histórica del Núcleo Sector Eléctrico

El Núcleo Sector Eléctrico fue creado el 4 de setiembre de 1995, mediante acuerdo de

Junta Directiva, según sesión número 3278, el cual obedece al proceso de

transformación del INA. Al llevarse a cabo la reestructuración del Instituto Nacional de

Aprendizaje en 1995, nacen y se organizan los doce Núcleos Tecnológicos con los cuales

cuenta la institución en la actualidad para diseñar los programas de formación y

capacitación profesional. El Núcleo Eléctrico nace bajo este contexto, pertenece al sector

económico industria y se encuentra conformado por 3 subsectores productivos; a saber:

Electricidad y Electrónica, Telecomunicaciones y Telemática y Refrigeración y Aire

Acondicionado.

El Núcleo Sector Eléctrico se ha constituido en pilar fundamental para la formación

profesional y de servicios tecnológicos por parte del INA para la atención del sector

económico Industrial, así como para el resto de sectores económicos como son:

Agropecuario, Comercio y Servicios, ya que las actividades productivas que se vinculan

con el Sector Eléctrico trascienden e impactan en casi todas las actividades productivas,

ya sean de la industria, agropecuarias o de comercio y servicios, contribuyendo con la

capacitación y formación profesional del talento humano que se desempeña en

actividades productivas vinculadas con actividad económica CAE-2011/F.43: “Actividades

Especializadas de Construcción”, la cual contiene el proceso Instalación de Sistemas

Eléctricos en Estructuras de Ingeniería Civil CAE-2011/F.4321 y a la actividad económica

CAE-2011/C.33 reparación, mantenimiento e instalación de maquinaria y equipo, entre

otras.

Dentro del Subsector Electricidad y Electrónica, está contenida el área de electricidad

para residencias y comercios, actividad que desde los inicios de la formación profesional

no se ha visualizado como una ocupación, sino que ha estado incluida como parte de las

áreas comprendidas en electricidad industrial. Tanto es así que en el año 1970, como

producto de una cooperación internacional con el gobierno francés, se originó el

programa “Curso de complementación en electromecánica”, el cual incluye el área de

electricidad para residencias y comercios como uno de sus ejes temáticos principales.

Por su parte los egresados de este primer programa en electromecánica, lograron una

gran aceptación por parte del sector industrial, constituyendo la plataforma de base, de lo

que en el futuro sería la especialidad de electromecánica.

Página 3 de 136

Para 1994, se estableció una cooperación entre los gobiernos de Suecia y Costa Rica,

que generó el proyecto de un programa en el Área de Electricidad. El resultado de este

programa, con algunas modificaciones, constituye la base de los programas que

estuvieron vigentes hasta el 2000, incluida la electricidad para residencias y comercios.

Para la actualización de la oferta formativa de electricidad, se han realizado varios

estudios en el Núcleo Eléctrico, de los cuales se tiene evidencia de los últimos catorce

años, siendo el más antiguo el estudio “Perfil Profesional del Técnico/a Electricista en

Mantenimiento Industrial”, realizado en el año 2000, que incluye “Fundamentos Básicos

de Taller”, el cual contempla lo relacionado con el área de electricidad residencial e

industrial.

En el año 2003, se realizó a nivel nacional el “Estudio de Demanda de Formación

Profesional y capacitación para la Figura Profesional “Técnico/a Electricista en

Automatización Industrial del área Funcional de Electrotecnia”, que conllevó al diseño del

Perfil Profesional en Electromecánica en el 2004 validado con empresas y personal

docente del subsector electricidad. Se desprende de este perfil, la figura de “Electricista

Instalador Residencial y Comercial”, complementada con temas transversales de

informática, emprendedurismo e inglés. Este programa buscaba el establecimiento de

empresas PYMES.

A finales del año 2007 se inicia el proyecto de unificación de los subsectores

Mantenimiento Mecánico industrial del Núcleo de Metalmecánica y Electricidad del

Núcleo Eléctrico, y producto de esta fusión, para el año 2010, se diseña la nueva versión

para los programas Electromecánica y Electricidad. En esta coyuntura, se toman en

cuenta las recomendaciones de la Cámara de la Industrias de Costa Rica, la cual validó

la oferta de formación del periodo 2009-2010.

Se decide desligar el programa de Electricidad Residencial y Comercial como salida

certificable obligada del programa de Electromecánica, se sustituye con un solo módulo.

Cabe aclarar que como salida independiente el Programa de Electricidad Residencial y

Comercial siempre ha estado presente en la oferta, aunque solo con los módulos

técnicos, obviando los módulos transversales de inglés, emprendedurismo, informática y

seguridad laboral.

Página 4 de 136

1.1.3. Reseña histórica del Subsector Electricidad y Electrónica

En 1969, el INA firma un convenio de cooperación con el Gobierno de Francia, para la

creación de una escuela de Electricidad llamada ASMIC. Al amparo de este convenio, se

capacitan en México cuatro Instructores: Gerardo Cortés, Reynaldo Sorio, Luis Muñoz y

Sebastián Schmidt, bajo la dirección del Ing. Gastón Rolls.

Entre 1970 y 1974 se construyen las instalaciones de electrotecnia, control de motores,

operadores de plantas hidráulicas, ensayo de máquinas y mediciones eléctricas.

En 1995, inicia el programa Técnico Electricista Industrial; producto del estudio del sector

a nivel nacional, para el cuál se contó con asesoramiento de expertos suecos, mediante

el convenio AMUGRUPPEN-INA. A la fecha, se ha actualizado y creado nuevos

programas.

Página 5 de 136

1.2. Justificación

Es importante realizar esta investigación, porque el área de electricidad residencial y comercial,

siempre se ha incorporado en la electricidad industrial y ahora en electromecánica. Se pretende

que la electricidad residencial y comercial, sea un programa independiente, porque siempre ha

sido generador de empleabilidad, ocupando un campo técnico medular en la industria de la

construcción de obras civiles.

La electricidad residencial y comercial ha tenido un crecimiento exponencial en nuevas

tecnologías y metodologías de trabajo, por ello se requiere darle tratamiento individual. El estudio

de demanda a realizarse y el futuro diseño del programa sustentarán la decisión de este

tratamiento.

La clasificación de actividades económicas del Instituto Nacional de Estadísticas y Censos, ubica

las instalaciones eléctricas dentro de la actividad económica CAE-2011/F.43: “Actividades

Especializadas de Construcción”, la cual contiene el proceso Instalación de Sistemas Eléctricos

en Estructuras de Ingeniería Civil.

En la actualidad la electricidad aplicada adquiere preponderancia ya que las ferias tecnológicas

muestran avances en implementos para casas de bien social y para casas automatizadas con

tecnologías que las hace inteligentes.

En el país existen avances significativos en el área de electricidad en materia técnica, normativas

y de organización que indican una ruta a seguir en la enseñanza-aprendizaje

En cuanto normativa se establece el Código Eléctrico, cuya obligatoriedad se establece a partir

del decreto N°36979 del Ministerio de Economía y Comercio (MEIC), su propósito es la

salvaguarda de las personas y de los bienes de los riesgos que se derivan de una inadecuada

instalación eléctrica. Razón por la cuál debe ser tomado en cuenta en los ejes temáticos del

diseño de los servicios de capacitación sobre las instalaciones eléctricas residenciales y

comerciales.

Para cumplir con los fines de la institución de liderar el mercado de la formación profesional, la

oferta de planes y programas de formación deben ser innovadores, oportunos y de calidad, que

puedan incluir los 4 ejes transversales: de empleabilidad, emprendedurismo, sostenibilidad

ambiental y equidad de género. Por ello esta investigación es clave, para establecer programas

con las necesidades reales del mercado.

Con este se lograría que los servicios de formación logren un impacto positivo en el mercado

laboral, aumentando las posibilidades de inserción profesional de los egresados de electricidad

residencial y comercial.

Página 6 de 136

1.3. Objetivos

1.3.1. Objetivo General

Determinar la demanda presente y proyectada de las figuras profesionales existentes en

el área de Electricidad Residencial y Comercial, a nivel nacional, en el periodo

comprendido entre el año 2014 y el 2017.

1.3.2. Objetivos Específicos

1. Determinar la demanda cuantitativa para el área de Electricidad Residencial y Comercial, de necesidades de formación y capacitación profesional.

2. Determinar la demanda cualitativa para el área de Electricidad Residencial y Comercial, para la determinación de los conocimientos y habilidades en la ocupación

Página 7 de 136

1.4. Alcances y limitaciones de la investigación

1.4.1. Alcances

A partir de esta investigación, se actualiza la información necesaria para realizar

un desarrollo curricular objetivo, el cual responda a las demandas actuales y

futuras del sector productivo nacional en relación al área de electricidad residencial

y comercial.

Se generaron los insumos que se requieren para realizar el diseño preciso en el

área de las instalaciones eléctricas residenciales y comerciales, que permita una

respuesta expedita, precisa y oportuna a las necesidades y requerimientos en

formación profesional del mercado laboral.

1.4.2. Limitaciones

Algunos informantes clave no brindaron la información requerida por considerarla

confidencial.

No se pudo establecer contacto con algunas unidades de estudio por ninguno de

los tres medios accesibles, por teléfono, por correo electrónico y por visita al lugar

donde indicaron su localización.

Página 8 de 136

Capítulo II. Diseño metodológico de la investigación

2.1. Tipo de Estudio

El estudio es de tipo descriptivo, para obtener información cuantitativa y cualitativa, según Danhke

,1989 citado por Hernández Sampieri, Fernández Collado, 2006 señalan que “Los estudios

descriptivos buscan especificar las propiedades, las características, y los perfiles de las personas,

grupos, comunidades, procesos, objetos o cualquier otro fenómeno que se someta a un análisis”.

Estos estudios son útiles porque buscan especificar las características de los elementos que se

investigan, dado que se requiere hacer medición de las demandas de los servicios de formación y

capacitación de las unidades productivas, en función de los procesos y las figuras profesionales

identificadas previamente.

2.2. Variables del Estudio

2.2.1. Operacionalización de variables cualitativas y cuantitativas

Para el caso de las variable e indicadores del estudio cualitativo, Si un 50%+1 de las personas

encuestadas indican que SÍ requieren las tareas y actividades descritas, se toma la decisión de

incluir el ítem en las funciones habituales de la figura que realiza una instalación eléctrica

residencial y comercial.

Para las variables e indicadores del estudio cuantitativo que sean utilizadas para la toma de

decisiones, se incluirán con el 50%+1 para tal efecto.

En el siguiente cuadro se plantean las variables de estudio así como la conceptualización y

operacionalización de las mismas.

2.2.2. Cuadro de variables cuantitativas.

Cuadro #1. Variables cuantitativas.

Objetivo Variables Definición conceptual de la variable Indicadores

1. Determinar la demanda cuantitativa para el área de Electricidad Residencial y Comercial, para identificación de necesidades de formación y capacitación en la ocupación.

Perfil general de las empresas que prestan o desarrollan el servicios de instalaciones eléctricas residenciales y comerciales

Descripción general de las carteristas que conforman una empresa y que la definen en términos de ubicación, de su quehacer, cantidad de personas empleadas, cómo da el servicio, dirección física y electrónica entre otros.

a. Nombre de la empresa.

b. Dirección, distrito, cantón y provincia.

c. Otras señas.

d. Número de teléfono.

e. Número de fax.

f. Correo electrónico.

g. Página web.

h. Cantidad total de trabajadores.

i. Actividad económica principal que desarrolla la empresa.

j. Actividad productiva principal a la cual se dedica la empresa

k. Nombre de la persona informante clave. Puesto que ocupa, correo electrónico, teléfono

l. Personal certificado en la ocupación

Página 9 de 136

Cuadro #1. Variables cuantitativas.

Objetivo Variables Definición conceptual de la variable

Indicadores

1. Determinar la demanda cuantitativa para el área de Electricidad Residencial y Comercial, para identificación de necesidades de formación y capacitación en la ocupación.


Descripción general de las carteristas que conforman una empresa y que la definen en términos de ubicación, de su quehacer, cantidad de personas empleadas, cómo da el servicio, dirección física y electrónica entre otros.

m. Personal no certificado en la ocupación

n. Nivel de escolaridad requerido para las personas que trabajan en la ocupación.

Demanda actual y proyectada de personal técnico que necesita contratar la empresa en el área de electricidad residencial y comercial.

Es la identificación de la necesidad de personal técnico actual o nuevo en el área de instalaciones eléctricas residenciales y comerciales en la empresa, en un plazo de 3 años.

a. Nombre de los puestos de trabajo

b. Cuantas personas laboran en cada puesto

c. Cantidad de vacantes en el puesto

d. Cantidad de personas a contratar en cada puesto en tres años plazo

e. Nivel de escolaridad requerido para las personas que trabajan en cada puesto de la ocupación.

f. Contratación de personal femenino en estos puestos de trabajo

Necesidades de capacitación profesional en el área de electricidad comercial y residencial

La variable se refiere a la identificación de necesidades de capacitación del personal que actualmente labora en la empresa en la ocupación investigada.

a. Interpretación de planos, Medición de magnitudes eléctricas, Análisis de circuitos serie, paralelo y mixto, Conductores y canalizaciones, Acometida eléctrica, Circuitos ramales, Elementos de protección eléctrica Sistema eléctrico para abrir-cerrar un portón, Bomba con sistemas hidroneumático, Telefonía, Alarmas y sistemas de seguridad, Sistemas de intercomunicación, Cableado estructurado y otros.

b. Modalidad que prefiere la empresa para recibir capacitación.

c. Tipo de servicio de capacitación al que se ajusta según su necesidad.

d. Lugar más conveniente de la empresa para recibir capacitación

e. Horario más conveniente en la empresa para recibir capacitación

Página 10 de 136

2.2.3. Cuadro de variables cualitativas.

Cuadro #2. Variables cualitativas.


Indicadores



Descripción general de las características que conforman una empresa y que la definen en términos de ubicación dirección física y electrónica entre otros.

a. Nombre de la empresa.

b. Dirección, distrito, cantón y provincia.

c. Otras señas.

d. Número de teléfono.

e. Número de fax.

f. Correo electrónico.

Perfil de la persona informante clave que trabaja en la empresa ejecutando instalaciones eléctricas

Descripción general de las características que definen a la persona informante clave en términos de su preparación técnica, sus años de experiencia en el área de instalaciones eléctricas, su origen y ubicación electrónica.

a. Nombre del informante clave

b. Puesto que ocupa en la empresa

c. Número de teléfono

d. Correo electrónico

e. Título o certificación obtenida

f. Institución donde obtuvo el título o certificación

g. Años de experiencia en el puesto

Actividades del procedimiento general para realizar una instalación eléctrica residencial y comercial

Listado de actividades necesarias para la correcta ejecución de una instalación eléctrica

a. Interpreta el plano de la instalación a realizar

b. Elabora el presupuesto

c. Realiza el cronograma de trabajo

d. Alista las herramientas, equipos y materiales

e. Coordina el transporte de materiales equipos(de trabajo y de seguridad) y herramientas

f. Prepara el lugar donde se iniciara la instalación, siguiendo los procedimientos de seguridad para realizar el trabajo

g. Acordona el área de trabajo, conforme a las normas de seguridad vigentes

h. Ubica y coloca en un lugar seguro, las herramientas, equipos y materiales necesarios en la ejecución de la instalación eléctrica

i. Instala la base del medidor.

j. Instala el Tubo EMT que une la base del medidor con la conduleta y el tubo que une la base del medidor con el interruptor principal.

k. Instala la conduleta botagua.

l. Instala el interruptor principal.

m. Instala el tubo para el cable de puesta a tierra.

Página 11 de 136



Indicadores




n. Instala la canalización para el cableado al centro de carga.

ñ. Instala la varilla cooperwell en el suelo.

o. Instala el registro para medición y mantenimiento de la puesta a tierra.

p. Conecta el cable de puesta a tierra a la varilla cooperwell.

q. Instala el cableado de la acometida, dejando colas de 50cm.

r. Conecta el neutro con el cable de puesta a tierra.

s. Conecta a tierra la base del medidor.

t. Conecta el conductor neutro al electrodo de puesta a tierra a través del conductor de puesta a tierra.

u. Verifica la ubicación del tablero.

v. Coloca y sujeta el tablero.

w. Coloca los conectores para tubería de acometida y circuitos ramales.

x. Verifica la ubicación de la tubería.

y. Corta y dobla los tubos.

z. Coloca y sujeta las cajas de registro.

aa. Coloca y sujeta los tubos.

bb. Coloca y acopla a los tubos las cajas de registro necesarias para derivación de conductores, colocación de tomas y apagadores.

cc. Verifica la ubicación de ductos o canastas.

dd. Corta los ductos o canastas.

ee. Coloca y sujeta los soportes.

ff. Coloca y sujeta los ductos o canastas.

gg. Verifica la ubicación de los tableros secundarios.

hh. Coloca y sujeta los tableros.

ii. Coloca los conectores para tubería de acometida y circuitos ramales.

jj. Realiza el sondeado de las tuberías para establecer la máxima longitud de cada acometida secundaria.

Página 12 de 136



Indicadores




kk. Realiza la medición, corte e identificación provisional del cable (con cinta adhesiva en las puntas).

ll. Introduce el cable en la tubería con la ayuda de la sonda.

mm. Realiza el sondeado de las tuberías para establecer la máxima longitud de cada Circuito ramal.

nn. Realiza la medición, corte y etiquetado provisional del cable (con cinta adhesiva en las puntas).

ññ. Introduce el cable en la tubería con la ayuda de la sonda.

oo. Organiza y ordena el cableado conforme al número de cada circuito ramal.

pp. Coloca los disyuntores correspondientes a cada circuito.

qq. Conecta el cableado a las barras y bornes de conexión de disyuntores correspondientes de cada circuito ramal.

rr. Conecta los tomacorrientes.

ss. Realiza la sujeción de los tomacorrientes.

tt. Realiza el marcado provisional de tomacorriente l utilizando cinta adhesiva.

uu. Realiza la sujeción de lámparas.

vv. Conecta las lámparas.

ww. Realiza el marcado provisional de tomacorriente l utilizando cinta adhesiva.

xx. Realiza la instalación y conexión del sistema hidroneumático (SHN).

yy. Realiza la sujeción del SHN.

zz. Realiza la conexión hídrica del SHN.

aaa. Realiza la conexión eléctrica del SHN.

bbb. Calibra los límites de presión mínima de encendido y máxima de desconexión del presostato del sistema.

ccc. Realiza la instalación y conexión de Garage o portón eléctrico(PE).

ddd. Realiza la sujeción del motor y sistema de tracción.

Página 13 de 136



Indicadores




eee. Realiza la conexión eléctrica del sistema.

fff. Conecta y ajusta los finales de carrera.

ggg. Instala y conecta el tanque de agua caliente.

hhh. Realiza la sujeción del tanque.

iii. Realiza la conexión eléctrica del sistema

jjj. Conecta las tuberías de agua.

kkk. Ajusta la temperatura (si el sistema lo tiene).

lll. Ajusta el timer (si el sistema lo tiene).

mmm. Opera la etiquetadora para escribir el texto e imprimir las etiquetas.

nnn. Coloca las etiquetas (siguiendo el plano, los apuntes de modificaciones y el etiquetado provisional).

ñññ. Dibuja en el plano, todos los cambios realizados al diseño original con el visto bueno del ingeniero responsable

ooo. En cada cambio dibujado describe por qué se hizo el cambio y quien lo autorizó.

ppp. Realiza la medición del aislamiento entre líneas

qqq. Verifica y soluciona las anomalías encontradas.

rrr. Realiza el registro del estado de aislamiento del cableado y funcionamiento de cada circuito ramal de la instalación

sss. Prueba del dispositivo.

ttt. Verifica y soluciona las anomalías encontradas.

uuu. Realiza el registro del estado del dispositivo

vvv. Entrega de la instalación eléctrica al supervisor o usuario.

Insumos para el desarrollo de una instalación eléctrica residencial y comercial

Elementos que se utilizan para la construcción de una instalación eléctrica en el área residencial y comercial.

a. Materiales

b. Equipos

c. Herramientas

d. Equipo de seguridad

e. Normas

Página 14 de 136

2.3 Definición de la población de estudio.

2.3.1 Caracterización de la población estudiada.

Esta población de 187 unidades productivas corresponde a empresas que se conocen

por tener entre sus procesos la construcción de instalaciones eléctricas en edificaciones

residenciales y comerciales, que prestan sus servicios actualmente y que están

localizadas en las nueve regiones administrativas del INA.

2.3.2 Unidad de estudio.

La Unidad de estudio es la unidad productiva (persona física y jurídica) que desarrollan

procesos vinculados con la actividad económica “Instalación de sistemas eléctricos en

estructuras de ingeniería civil” descrita en “La Clasificación Nacional de Actividades

Económicas de Costa Rica” (CAE-2011), elaborado por el Instituto Nacional de

Estadística y Censos (INEC) y ubicadas geográficamente en el ámbito nacional.

2.3.3 Unidad de información (Informantes Claves).

La Unidad de información es un informante clave de la unidad productiva.

Para el estudio cuantitativo la unidad de información deberá ser la persona con el puesto

de jefatura o encargada del área o departamento de recursos humanos, el gerente o el

propietario de la empresa.

Para el estudio cualitativo la unidad de información deberá ser personal de nivel técnico

del área de instalaciones eléctricas residenciales y comerciales con una experiencia

mínima de tres años.

Página 15 de 136

2.4 Diseño de muestra

2.4.1 Determinación de la población de estudio cuantitativo

Para identificar la población de estudio se parte de las siguientes fuentes:

1. Listado de personas para capacitarlas en el Código Eléctrico

En el año 2012 se establece la aplicación obligatoria a toda instalación eléctrica que se

construya en todo el país, de la norma #70 de la Asociación Nacional de Protección

contra el Fuego (NFPA), conocida en Costa Rica como “Código Eléctrico”. El carácter de

obligatoriedad se establece a partir del decreto N°36979 del MEIC cuyo propósito es

salvaguardar las personas y los bienes de los riesgos que se derivan de una inadecuada

instalación eléctrica.

En ese mismo año, el Núcleo Eléctrico diseñó una estrategia para realizar un estudio que

permitiera clasificar en varios niveles de conocimiento eléctrico para capacitar

electricistas a nivel nacional que deseen conocer esta normativa. Se realizó en conjunto

con los administradores de la Web de la institución una convocatoria a través de la

misma, la cual dio como resultado un registro abundante de personas electricistas con

necesidad de capacitarse en el tema del código eléctrico. Se aprovechó la oportunidad de

solicitar información adicional, lo que dio como resultado una base de datos útil para el

estudio que se realiza, ya que muchas de estas personas son una fuente importante de

información, algunas pertenecen a empresas y otros trabajan a título personal como

persona física. La totalidad de estos registros es de 508 personas.

2. Listado del registro de todas las empresas que enviaron a capacitar a sus técnicos en

la aplicación de la norma NFPA70 (Código Eléctrico) producto de la ejecución del servicio

de capacitación “Actualización en Normativa NEC de Costa Rica“, dicha base de datos

consta de 200 registros entre empresas y personas físicas.

3. Listado de empresas obtenidas desde internet que cumplen con la definición de unidad

de estudio. Para obtenerla se utilizó como criterios de búsqueda, aquellos relacionados

directamente con la construcción de instalaciones eléctricas residenciales y comerciales.

En este caso se obtuvo una base de datos de 146 entre empresas y personas físicas.

Página 16 de 136

La depuración o filtrado de estas bases de datos se realizó localizando por teléfono y por

correo electrónico a cada empresa o persona contacto de cada lista. En el proceso de

depuración se encontró que muchas personas físicas de la lista ya no trabajan en la

ocupación de estudio debido a razones diversas por ejemplo hay casos en que personas

de la lista no conseguían trabajo en esta área de instalaciones eléctricas, otras trabajan

en empresas donde no hacen instalaciones eléctricas. En el caso de las empresas

constructoras contactadas la mayoría no se dedican a hacer instalaciones eléctricas y

cuando alguna de estas lo requiere, subcontratan a empresas que sí dan servicio en esta

actividad. Se encontró que otras empresas ya no existen porque quebraron debido a la

crisis de la construcción, otras empresas que no se tomaron en cuenta son todas aquellas

que su actividad son las que dan servicio en refrigeración y aire acondicionados. Y todas

aquellas que no cumplen con la definición de Unidad de Estudio.

Una vez depurada la base total de datos, se obtuvo la lista definitiva de empresas que

corresponde a la población de interés, la cual consta de 187 unidades de estudio

distribuidas entre 9 regiones del país. La proporción de empresas en cada regional se

escogió siguiendo la distribución estadística de la población en las regionales que solicitó

realizar la prueba de ubicación para capacitarse en el Código Eléctrico entre los años

2012 y 2013, misma distribución que se considera una representación precisa a nivel

nacional de la demanda de capacitación en el área de electricidad básica principalmente

en instalaciones eléctricas. Como se ha analizado anteriormente, la conformación de esta

base de datos surgió de la necesidad natural que tienen los individuos de actualizarse a la

nueva normativa y por tanto, la inscripción voluntaria siguió una tendencia que refleja la

verdadera demanda a nivel nacional en esta área técnica.

2.4.2 Determinación de la población de estudio cualitativo

Para la investigación cualitativa, se seleccionaron, con juicio de experto, una muestra

representativa de 8 empresas. La selección de estas empresas obedece a los siguientes

criterios:

1. Tener experiencia de más de un año en el desarrollo de proyectos eléctricos

residenciales y comerciales.

2. Tener proyectos en desarrollo al momento del este estudio

3. Que la empresa esté dispuesta a compartir información de la parte eléctrica de sus

proyectos.

4. Acceso directo a los técnicos expertos en el momento de la visita.

Página 17 de 136

2.4.3 Método de selección de la muestra

La selección aleatoria de las empresas de la muestra se realizó en la Unidad de

Planeamiento Estratégico (UPE), mediante un software disponible para tales efectos.

Las empresas a las cuales se les aplicó esta selección es el grupo de 187 empresas que se

obtuvo después de la depuración de las bases de datos ya mencionadas.

2.4.4 Método y definición del tamaño de la muestra

El propósito de la investigación es inferir o generalizar los resultados obtenidos a partir de la

muestra aleatoria a la población de estudio, considerando el margen de error y nivel de

precisión deseado por el investigador, así se estableció un tamaño de muestra ajustado a los

requerimientos en la estimación de proporciones.

Se determina la cantidad de empresas a incluir en la muestra (tamaño de muestra), conforme

a los niveles de precisión requeridos por las personas investigadoras, definidos en términos de

un margen de error del 10% en la estimación de las principales variables bajo estudio, con un

nivel de confianza del 95%, estos son los valores que fueron considerados para efectos del

cálculo del tamaño de muestra. El cálculo del tamaño de muestra se determina por la siguiente

formula:

𝒏𝟎 = (𝒁𝒂

𝟐⁄ ∗√𝑷∗(𝟏−𝑷)

𝒅)𝟐

𝒏 =𝒏𝟎

𝟏+𝒏𝟎𝑵

Donde: 𝒏𝟎 = tamaño de muestra inicial 𝒏 = tamaño de muestra ajustado para particiones finitas

𝒁𝒂 = valor de la normal estándar 𝒅 = margen de error

𝑷 = proporción estimada

𝑵 = tamaño de la población Bajo estas condiciones se determina el tamaño de muestra requerido considerando el

respectivo ajuste por tratarse de una población finita, finalmente el número de estas empresas

es de 63.

La muestra requerida se incrementó para cubrir situaciones inherentes a la labor de campo tal

es el caso de distorsiones atribuibles a la no respuesta, el rechazo de la entrevista, así como a

deficiencias de cobertura (localización. inexistencia) de las unidades seleccionadas al

momento de realizar las visitas, el total final es de 75 empresas a las cuales se les hará el

estudio por medio de correo electrónico.

Página 18 de 136

2.5 Organización del trabajo de campo

Para el estudio cuantitativo se procedió a contactar a los informantes claves vía telefónica

y por correo electrónico, para recolectar la información mediante un cuestionario con

preguntas abiertas y cerradas, el cual fue enviado y recibido a través de Internet (correo

electrónico).

Para el estudio cualitativo se procedió a contactar las personas inicialmente por vía

telefónica para programar la visita a la unidad productiva donde labora la unidad de

información. El día de la visita la información se obtuvo mediante la observación de la

ejecución de las actividades propias de instalaciones eléctricas por parte de los técnicos

que desarrollan estas labores y una entrevista cara a cara con la persona informante

utilizando un cuestionario, con preguntas abiertas y cerradas, que permitieron identificar

los procesos, actividades, productos y recursos de apoyo en las labores realizadas.

Al realizar el trabajo de campo del estudio cuantitativo se llamó al informante clave para

solicitarle su colaboración en el estudio y preguntarle si quería llenar el documento por

teléfono o si le enviaba el cuestionario de la empresa por correo. A todos los informantes

clave que se les envió el cuestionario por correo se les dio una semana para que los

contestaran y lo regresaran lleno y en algunos casos no habían tenido tiempo para

llenarlo. A estos que no habían llenado el documento se les volvió a preguntar si

contestaban el cuestionario por teléfono y de esta manera se pudo obtener la respuesta

de un total de 62 empresas, sin embargo hubo trece empresas, de las 75 proyectadas

por UPE, que no contestaron. Esta cantidad estaba dentro de la previsión que realizó la

misma unidad, que en un principio calculó 63 empresas más la previsión que hicieron de

12 empresas en sustitución de las que no dieran respuesta.

Página 19 de 136

Capítulo III: Resultados obtenidos

A continuación se adjuntan los resultados obtenidos en el transcurso de la investigación,

se adjuntan los instrumentos utilizados para la recolección de toda la información que

sustenta y sirve como insumo a esta presentación de informe.

3.1. Análisis cuantitativo

El cuadro # 3 y #4. Datos generales de las empresas en informantes claves consultados

en lo cuantitativo y cualitativo, gráfico #1 y cuadro #5, Ubicación geográfica por provincia

de las empresas entrevistadas, gráfico #2 y cuadro #6, Ubicación geográfica por regional

de las empresas entrevistadas, pueden verse en los anexos #1 y #2 en páginas #94 y

#101.

Cuadro #7. Personas certificadas en instalaciones eléctricas que trabajan en la empresa.

Hombre Mujer Total Absoluto 266 10 277

% 96,4 3,6 100 Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.

Gráfico #3. Personas certificadas en instalaciones eléctricas que trabajan en la empresa.

Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.

Del total de personas certificadas que indicaron las empresas entrevistadas, trabajan en la

empresa, se observa que la mayoría son hombres y que la proporción de mujeres es del

3,6%.

0

50

100

150

200

250

300

277 100%

266 96.4%

10 3.6%

Cantidad

Total

Hombres

Mujeres

Personas certificadas en instalaciones eléctricas que trabajan en la empresa

Página 20 de 136

Cuadro. #8. Personas no certificadas en instalaciones eléctricas que trabajan en la

empresa.

Hombre Mujer Total Absoluto 339 23 362

% 93,7 6,3 100 Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.

Gráfico #4. Personas no certificadas en instalaciones eléctricas que trabajan en la

empresa.


Del total de personas No certificadas que indicaron las empresas entrevistadas, se

observa que la mayoría son hombres y que la proporción de mujeres es del 6,3%.

0

50

100

150

200

250

300

350

400

362 100%

339 93,7%

23 6.3%

Cantidad

Total

Hombres

Mujeres

Personas no certificadas en instalaciones eléctricas que trabajan en la empresa

Página 21 de 136

Cuadro #9. Nivel de escolaridad de las personas que trabajan en la ocupación.

Primaria completa

Primaria incompleta

Secundaria completa

Secundaria incompleta

Total

Absoluto 124 20 246 94 484 % 26 4 51 19 100


Gráfico #5. Nivel de escolaridad de las personas que trabajan en la ocupación.


El nivel de escolaridad indicado por las empresas para las personas que trabajan en la

ocupación es que el 51% tienen secundaria completa, lo cual se interpreta que es el nivel

de escolaridad actual predominante en esta ocupación.

primaria

incompleta 20 4%

primaria completa

124 26%

secundaria incompleta

94 19%

secundaria completa

246 51%

Nivel de escolaridad de las personas que trabajan en la ocupación

Página 22 de 136

Cuadro #10. Nombres de los puestos de trabajo según las empresas consultadas y la frecuencia con que se utiliza.

Nombre absoluto %

Electricidad 1 2

Técnico electricista residencial 1 2

Técnico electricista en construcción 1 2

Tablerista 1 2

Electromecánico 1 2

Instalador eléctrico 1 2

Instalador 1 2

Encargado de mantenimiento 3 5

Operarios 3 5

Operarios electricista 3 5

Supervisores de mantenimiento 1 2

Técnico eléctrico 2 3

Técnico 2 3

Técnico electricista 5 8

Ayudante electricista 2 3

Electricista 26 42

Ayudante 2 3

No opinaron por tema 6 7

Total 56 100 Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.

Gráfico #6. Nombres de los puestos de trabajo según las empresas consultadas y la

frecuencia con que se utiliza.


El nombre más utilizado en la ocupación es de electricista lo indica el 42% de las

empresas entrevistadas, le sigue el nombre de técnico electricista indicado por el 8%, le

sigue, encargado de mantenimiento, operario y operario electricista con un 5% cada uno.

1 1

1 1 1 1 1

3 5%

ENCARGADO DE MANTENIMIENTO

3 5%

OPERARIOS 3

5% OPERARIOS

ELECTRICISTA

1

2

2

5 8%

TECNICO ELECTRICISTA

2

26 42%

ELECTRICISTA

2

ELECTRICIDAD

TECNICO ELECTRICISTA RESIDENCIAL

TECNICO ELECTRICISTA EN CONSTRUCCION

TABLERISTA

ELECTROMECANICO

INSTALADOR ELECTRICO

INSTALADOR

ENCARGADO DE MANTENIMIENTO

OPERARIOS

OPERARIOS ELECTRICISTA

SUPERVISORES DE MANTENIMIENTO

TECNICO ELECTRICO

TECNICO

TECNICO ELECTRICISTA

AYUDANTE ELECTRICISTA

ELECTRICISTA

AYUDANTE

Nombres de los puestos de trabajo según las empresas consultadas y la frecuencia con que se utiliza

Página 23 de 136

Cuadro #11. Cantidad de personas que laboran actualmente en cada puesto en las

empresas consultadas.

Nombre del puesto absoluto % Ayudante 86 21,7 Electricista 128 32,3 Electromecánico 5 1,3 Encargado de mantenimiento 2 0,5 Instalador 5 1,3 Instalador eléctrico 2 0,5 Mantenimiento 4 1,0 Operario 38 9,6 Supervisor de mantenimiento 4 1,0 Tablerista 2 0,5 Técnico electricista 113 28,5 Técnico electricista en construcción 5 1,3 Técnico electricista residencial 2 0,5 Total 396 100 Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.

Gráfico #7. Cantidad de personas que laboran actualmente en cada puesto en las



Al observar el gráfico, este muestra que el puesto de ayudante es significativo con un

21.7% es un indicativo que en el mercado laboral existe esta figura laboral y es que en

realidad conforme a la experiencia que todos los que hemos trabajado en esta área

técnica necesitamos un ayudante para diversas actividades que no involucran mucho

conocimiento técnico. Por supuesto que las figuras de electricista con un 32,3% como el

de técnico electricista con un 28,5% son los que más se emplean.

0

50

100

150

86

128

5 2 5 2 4

38

4 2

113

5 2

Cantidad de personas que laboran actualmente en cada puesto en las empresas consultadas.

Página 24 de 136

Cuadro #12. Cantidad actual de vacantes en los puestos indicados, correspondientes a


Nombre Absoluto

Ayudante 17

Electricista 9

Operario 3

Técnico electricista 3

Total 32 Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.

Gráfico #8. Cantidad actual de vacantes en los puestos indicados, correspondientes a



El gráfico muestra que el puesto que más vacantes posee actualmente en las empresas

entrevistadas es el de ayudante con 17 le sigue el electricista con 9.

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

Ayudante Electricista Operario Tecnicoelectricista

17

9

3 3

Cantidad actual de vacantes en los puestos indicados, correspondientes a empresas consultadas..

Página 25 de 136

Cuadro #13. Cantidad proyectada de personal a contratar en 3 años plazo en los puestos

indicados.

Nombre de puesto absoluto Ayudante 114

Electricista 153

Encargado de mantenimiento 2

Instalador 20

Instalador eléctrico 20

Mantenimiento 1

Operario 43

Supervisor de mantenimiento 1

Tablerista 2

Técnico electricista 40

Total 396 Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.

Gráfico #9. Cantidad proyectada de personal a contratar en 3 años plazo en los puestos indicados.


La proyección que realizan las empresas en cuanto a la contratación futura de personal

en el área de instalaciones eléctricas, se ve claramente que son electricistas y ayudantes

de electricista, como ya se indicó anteriormente que el puesto de ayudante es necesario

es esta área eléctrica por lo que hay que ponerle atención a la posibilidad de formar a

personas en este puesto. Además la proyección que se realiza para contratar personal, no

es tan abultada y se puede justificar desde el punto de vista de la inestabilidad del

mercado eléctrico actual en esta área.

0 50 100 150 200

Ayudante

Electricista

Encargado de mantenimiento

Instalador

Instalador electrico

Mantenimiento

Operario

Supervisor de mantenimiento

Tablerista

Tecnico electricista

114

153

2

20

20

1

43

1

2

40

Cantidad proyectada de personal a contratar en 3 años plazo en los puestos indicados

Página 26 de 136

0,0%

5,0%

10,0%

15,0%

20,0%

25,0%

30,0%

35,0%

40,0%

PRIMARIACOMPLETA

PRIMARIAINCOMPLETA

SECUNDARIACOMPLETA

SECUNDARIAINCOMPLETA

25,9%

3,7%

33,3%

37,0%

Nivel de escolaridad requerida para el puesto de ayudante en esta ocupación

Cuadro #14. Nivel de escolaridad requerida para el puesto de ayudante en esta

ocupación.

Absoluto %

Primaria completa 7 25,9 Primaria incompleta 1 3,7 Secundaria completa 9 33,3 Secundaria incompleta 10 37,0 Total 27 100 Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.

Gráfico #10. Nivel de escolaridad requerida para el puesto de ayudante en esta

ocupación.


Importante observar que la escolaridad requerida para contratar a personas como

ayudantes de electricistas según las empresas entrevistadas, es la secundaria incompleta

(37%) lo cual ya de por sí implica un aumento del nivel de escolaridad en comparación

con el requerimiento mínimo que el INA requiere para el ingreso de personas a programas

de formación.

%

Página 27 de 136

Cuadro #15. Escolaridad requerida para el puesto de Electricista.

Absoluto %

primaria completa 5 15,6

secundaria completa 16 50,0

secundaria incompleta 11 34,4

Total 32 100


Gráfico #11. Escolaridad requerida para el puesto de Electricista.


En el caso de la escolaridad requerida para contratar a personas como electricistas según

las empresas entrevistadas, es la secundaria completa (50%) lo cual efectivamente indica

un aumento del nivel de escolaridad en comparación con el requerimiento mínimo que el

INA requiere para el ingreso de personas a programas de formación.

%

0,0%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

PRIMARIACOMPLETA

SECUNDARIACOMPLETA

SECUNDARIAINCOMPLETA

15,6%

50,0%

34,4%

Escolaridad requerida para el puesto de Electricista

Página 28 de 136

Cuadro #16. Anuencia a la contratación de personal femenino en estos puestos de

trabajo por las empresas consultadas.

Absoluto %

Si 42 76

No 13 24


Gráfico #12. Anuencia a la contratación de personal femenino en estos puestos de

trabajo por las empresas consultadas.


Cuando se les preguntó a los informantes clave sobre si contrataría personal femenino en

el puesto de trabajo como electricista, el 76% dijo que sí lo haría y solamente el 24% dijo

que no, lo cual indica una opinión favorable para las mujeres que quieran estudiar para

electricistas.

0

10

20

30

40

50

60

70

80

Si No

76%

24%

Anuencia a la contratación de personal femenino en estos puestos de trabajo por las empresas consultadas.

%

%

Página 29 de 136

Cuadro #17. Cantidad de empresas que requiere capacitación en cada tema

encuestado.

Tema Total de empresas por tema

%

24.1 Interpretación de planos 21 34

24.2 Medición de magnitudes eléctricas

21 34

24.3 Análisis de circuitos serie, paralelo y mixto

16 26

24.4 Conductores y canalizaciones. 22 35

24.5 Acometida eléctrica 19 31

24.6 Circuitos ramales 18 29

24.7 Elementos de protección eléctrica

22 35

24.8 Manejo de productos y dispositivos eléctricos en catálogos

15 24

24.9 Sistema eléctrico para abrir-cerrar un garaje

14 23

24.10 Bomba con sistema hidroneumático

16 26

24.11 Telefonía. 20 32

24.12 Alarmas y sistemas de seguridad(CCTV y Accesos)

27 44

24.13 Sistemas de intercomunicación 23 37

24.14 Cableado estructurado 29 47


Página 30 de 136

Gráfico #13. Cantidad de empresas que requiere capacitación en cada tema encuestado.


Es claro que un 47% y un 46% de las empresas entrevistadas, respectivamente indican

que los temas de cableado estructurado y alarmas y sistemas de seguridad son los que

les gustaría que se capacite a sus trabajadores actualmente, le siguen los temas de

sistemas de comunicación, conductores eléctricos y elementos de protección eléctrica

entre otros que también son de importancia tenerlos en cuenta como temas de

capacitación.

10 15 20 25 30

24.1 Interpretación de planos


24.3 Análisis de circuitos serie, paralelo y…

24.4 Conductores y canalizaciones.

24.5 Acometida eléctrica

24.6 Circuitos ramales


24.8 Manejo de productos y dispositivos…

24.9 Sistema eléctrico para abrir-cerrar un…


24.11 Telefonía.

24.12 Alarmas y sistemas de…

24.13 Sistemas de intercomunicación y otros

24.14 Cableado estructurado

21 /34%

21 /34%

16 /26%

22 /35%

19 /31%

18 /29%

22 /35%

15 /24%

14 /23%

16 /26%

20 /32%

27 /44%

23 /37%

29 /47%

Cantidad de empresas que requiere capacitación en cada tema encuestado.

Página 31 de 136

Cuadro #18. Temas solicitados por las empresas que sugieren tengan el programa de

instalador residencial y comercial.

Temas absoluta % Acometidas subterráneas 1 2,1 Aire acondicionad 1 2,1 Automatización 4 8,5 Cableado estructurado 5 10,6 Código eléctrico 17 36,2 Control de motores 3 6,4 Domótica 2 4,3 Fibra óptica 1 2,1 Foto voltaica 1 2,1 Maquinas eléctricas 1 2,1 Normas NFPA 78 1 2,1 Puesta a tierra 5 10,6 Sistemas para rayos 1 2,1 Supresores de transitorios 1 2,1 Termografía 1 2,1 Transformadores 2 4,3 Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.

Gráfico #14. Temas solicitados por las empresas que sugieren tengan el plan de

instalador residencial y comercial.


Temas sugeridos por las empresas y que opinan debería contenerlos un programa de

formación en instalaciones eléctricas residenciales y comerciales, analizando se

encuentra que los temas más de mayor frecuencia son el código eléctrico (36,2%),

cableado estructurado y puestas a tierra ambos con un 10,6% de la opinión a favor.

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18

ACOMETIDAS SUBTERRANEAS

AIRE ACONDICIONAD

AUTOMATIZACION

CABLEADO ESTRUCTURADO

CÓDIGO ELÉCTRICO

CONTROL DE MOTORES

DOMOTICA

FIBRA OPTICA

FOTO VOLTAICA

MAQUINAS ELÉCTRICAS

NORMAS NPA 78

PUESTA A TIERRA

SISTEMAS PARA RAYOS

SUPRESORES DE TRASIENTES

TERMOGRAFÍA

TRANSFORMADORES

1 /2,1% 1 /2,1%

4 /8,5% 5 /10,6%

17 /36,2% 3/6,4% 2 /4,3%

1 /2,1% 1 /2,1% 1 /2,1% 1 /2,1%

5 /10,6% 1 /2,1% 1 /2,1% 1 /2,1%

2 /4,3%

Temas solicitados por las empresas que sugierien tengan el plan de instalador residencial y comercial

Página 32 de 136

Cuadro #19. Cantidad total de personas a nivel nacional para capacitar en cada tema

consultado a las empresas en cada regional.

Tema/Empresa

Bru

nca

Pa

cíf

ico

Cen

tral

Cho

rote

ga

Hue

tar

Nort

e

Hue

tar

Carib

e

Cart

ag

o

Orie

nta

l

Here

dia

Occid

en

tal

Tota

l P

or

tem

a

24.1 Interpretación de planos 2

2 6 4 17 6 17 54


3

1 2 6 6 36 6 17 77


2

2 6

31 6 17 64


3 2

2 6 6 18 6 12 55

24.5 Acometida eléctrica 3

2 6 6 16 6 12 51 24.6 Circuitos ramales 3 2

2 6 5 16 6 12 52


2 2 1 2 6 5 53 6 12 89


4

6

28 6 4 48


2

3 5 26 6 4 46


3

3 5 16 6 12 45


8 5 24 6 4 53


7

7 6 38 7 4 69

24.13 Sistemas de intercomunicación

5 2

8 6 33 7 4 65


5 6 46 6 12 84


Página 33 de 136

Gráfico #15. Cantidad total de personas a nivel nacional para capacitar en cada tema

consultado a las empresas en cada regional.


La información indica la cantidad de personas, que según las empresas entrevistadas

deben de capacitarse en cada uno de los temas que se han encuestado, es evidente que

las regionales Oriental, Heredia y Occidental son las que muestran la mayor demanda de

capacitación. Se evidencia que el tema de elementos de protección eléctrica ocupa el

primer lugar seguido del tema de. cableado estructurado, medición de magnitudes

eléctricas, alarmas y sistemas de seguridad, análisis de circuitos serie, paralelo y mixto,

como los principales temas a tomar en consideración en el momento que se requiera

capacitar a las personas de estas empresas.

0 20 40 60 80 100











24.11 Telefonía.

24.12 Alarmas y sistemas de seguridad(CCTV y…



54

77

64

55

51

52

89

48

46

45

53

69

65

84

Cantidad total de personas a nivel nacional para capacitar en cada tema consultado a las empresas en cad regional.

Página 34 de 136

Cuadro #20. Cantidad de personas a capacitar en la regional Brunca, por cada empresa

entrevistada, en cada uno de los temas encuestados.

Tema/Empresa

Constr

uct

ora

Info

bono

Sele

ca

Guid

o

Mong

e

Esquiv

el

Serv

itech

Ele

ctr

om

e

cánic

a d

el

Sur

Serv

icio

s

elé

ctr

icos

RA

C

Tota

l p

or

tem

a


2

24.2 Medición de magnitudes eléctricas 2 1

3

24.3 Análisis de circuitos serie, paralelo y |mixto 2

2


3


1

3

24.6 Circuitos ramales 2

1

3


1 1

2

24.8 Manejo de productos y dispositivos eléctricos en catálogos 2 1 1

4

24.9 Sistema eléctrico para abrir-cerrar un garaje 2

2

24.10 Bomba con sistema hidroneumático 2 1

3


1

4

24.12 Alarmas y sistemas de seguridad(CCTV y Accesos) 2 1

1 2 1

7

24.13 Sistemas de intercomunicación 2 1

2

5


2 2

7


Página 35 de 136

Gráfico #16. Total de personas a capacitar por cada tema encuestado, de todas las

empresas entrevistadas en la regional Brunca.


En cuanto a los temas encuestados en la regional Brunca “Cableado estructurado y de

alarmas y sistemas de seguridad”, es donde más personas hay que capacitar a personal

de las empresas que se consultaron. Le siguen los temas de “sistemas de

intercomunicación, telefonía y manejo de productos en catálogos”

0 2 4 6 8



24.3 Análisis de circuitos serie, paralelo y |mixto








24.11 Telefonía.




2

3

2

3

3

3

2

4

2

3

4

7

5

7

Total de personas a capacitar por cada tema encuestado, de todas las empresas entrevistadas en la regional Bunca

Página 36 de 136

0

0,5

1

1,5

2

2,5

3

Domótica Código eléctrico, Nuevosmateriales

según códigoeléctrico

Calculo ypresupuesto

3

2

1 1

Cantidad de personas a capacitar en la regional Bunca, en cada uno de los temas propuestos por las empresas

entrevistadas.

Cuadro #21. Cantidad de personas a capacitar en la regional Brunca, en temas

propuestos por las empresas entrevistadas.


Gráfico #17. Cantidad de personas a capacitar en la regional Brunca, en cada uno de

los temas propuestos por las empresas entrevistadas.


En este gráfico se presenta la información que relaciona los temas propuestos por las

empresas en la regional Brunca y la cantidad de personas que la unidad productiva

desea se capacite.

Tema/Empresa Servicios eléctricos

Mario porras Mantenimiento eléctrico Monge

Guido Monge Esquivel

Total por tema

Domótica 3 3

Código eléctrico, 1 1 2

Nuevos materiales según código eléctrico 1

1

Calculo y presupuesto 1 1

Página 37 de 136

Cuadro #22. Cantidad de personas a capacitar en la regional Pacífico Central, por cada

empresa entrevistada y en los temas encuestados.

Tema/Empresa Luis Calderón campos Steven Mendoza Cárdenas Total por tema


2 2


2


2

2

24.11 Telefonía.

2 2


2 2


2 2 Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.

Gráfico #18. Total de personas a capacitar en temas encuestados, de todas las

empresas entrevistadas en la regional Pacífico Central.


El gráfico presenta en qué temas las empresas encuestadas de la regional Pacífico

Central requieren capacitar a las personas que trabajan en el área de instalaciones

eléctricas y por supuesto el total de personas que cada empresa pide se le aplique un

servicio de capacitación.

0 1 2




24.11 Telefonía.



2

2

2

2

2

2

Total de personas a capacitar en temas encuestados, de todas las empresas entrevistadas en la regional Pacífico

Central

Página 38 de 136

Cuadro #23. Cantidad de personas a capacitar en la regional Pacífico Central, en los

temas propuestos por las empresas entrevistadas.

Tema/Empresa Steven Mendoza cárdenas Total por tema

Código eléctrico 2 2 Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.

Gráfico #19. Cantidad de personas a capacitar en la regional Pacífico Central, en los

temas propuestos por las empresas entrevistadas.


Cuadro que presenta la información que relaciona los temas propuestos por las

empresas en la regional Pacífico Central y la cantidad de personas que la unidad

productiva desea se capacite.

0

0,5

1

1,5

2

Código eléctrico

2

Cantidad de personas a capacitar en la regional Pacífico Central, en los temas propuestos por las empresas

entrevistadas

Página 39 de 136

Cuadro #24. Cantidad de personas a capacitar en la regional Chorotega, por cada


Tema/Empresa DANIEL BOLAÑOS JAEN Total por tema


1 1


1 1


Gráfico #20. Total de personas a capacitar en los temas encuestados, de todas las

empresas entrevistadas en la regional Chorotega.


Esta información presenta en qué temas las empresas encuestadas de la regional

Chorotega requieren capacitar a las personas que trabajan en el área de instalaciones



0

0,2

0,4

0,6

0,8

1

24.2 Medición demagnitudes eléctricas

24.7 Elementos deprotección eléctrica

1 1

Total de personas a capacitar en los temas encuestados, de todas las empresas entrevistadas en la regional

Chorotega

Página 40 de 136

Cuadro #25. Cantidad de personas a capacitar en la regional Chorotega, en cada uno

de los temas propuestos por las empresas.

Tema/Empresa J&C eléctricos y aires Total por tema

Transformadores alta tensión 15 15

Código eléctrico 15 15


Gráfico #21. Cantidad de personas a capacitar en la regional Chorotega, en cada uno

de los temas propuestos por las empresas entrevistadas.


Datos de la información que relaciona los temas propuestos por las empresas en la

regional Chorotega y la cantidad de personas que cada unidad productiva desea se

capacite.

0

5

10

15

Transformadores alta tensión Código eléctrico

15 15

Cantidad de personas a capacitar en la regional Chorotega, en cada uno de los temas propuestos por las

empresas entrevistadas.

Página 41 de 136

Cuadro #26. Cantidad de personas a capacitar en la regional Huetar Norte, por cada


Tema/Empresa Soluciones Industriales Huetar Total por tema



2 2


2 2


2 2




2 2


Gráfico #22. Total de personas a capacitar en temas encuestados, de todas las

empresas entrevistadas en la regional Huetar Norte.


Se indica en este gráfico en qué temas las empresas encuestadas de la regional Huetar

Norte requieren capacitar a las personas que trabajan en el área de instalaciones



0 0,5 1 1,5 2


24.2 Medición de magnitudes…

24.3 Análisis de circuitos serie,…





2

2

2

2

2

2

2

Total de personas a capacitar en temas encuestados, de todas las empresas entrevistadas en la regional Huetar

Norte.

Página 42 de 136

Cuadro #27. Cantidad de personas a capacitar en la regional Huetar Caribe, por cada

empresa entrevistada y en cada uno de los temas encuestados.

Tema/Empresa

Jorge Luis

Martinez Vindas

Grupo industrial

Quinn

Servicios técnicos

Chuz Inte

Total por tema


6


3 3

6


3 3

6


6


6


6


3 3

6


3 3

6


3

3


3

3

24.11 Telefonía.

3 5

8


5 2 7


3 5

8

24.14 Cableado estructurado 3

2 5


Página 43 de 136


empresas entrevistadas en la regional Huetar Caribe.


El gráfico muestra en qué temas las empresas encuestadas de la regional Huetar Caribe

requieren capacitar a las personas que trabajan en el área de instalaciones eléctricas y

por supuesto el total de personas que cada empresa pide se le aplique un servicio de

capacitación. Se observa que los temas de más demanda son sistemas de

intercomunicación, telefonía y alarmas y sistemas de seguridad.

0 2 4 6 8











24.11 Telefonía.




6

6

6

6

6

6

6

6

3

3

8

7

8

5

Total de personas a capacitar por cada tema encuestado, de todas las empresas entrevistadas en la regional Huetar Caribe

Página 44 de 136

Cuadro #28. Cantidad de personas para capacitar por empresa en la regional Huetar

Caribe en cada uno de los temas propuestos por las empresas.

Tema/Empresa

Jorge Luis Martinez Vindas

Inte Grupo

industrial Quinn

Total por tema

Normativa del código Eléctrico 3 2

5

Seguridad y salud ocupacional

2 3 5 Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.

Gráfico #24. Cantidad de personas para capacitar por empresa, en la regional Huetar

Caribe en cada uno de los temas propuestos por las empresas.


Presentación de la información que relaciona los temas propuestos por las empresas en

la regional Huetar Caribe y la cantidad de personas que la unidad productiva desea se

capacite.

0

1

2

3

4

5

Normativa del código Eléctrico Seguridad y salud ocupacional

5 5

Cantidad de personas para capacitar por empresa en la regional Huetar Caribe en cada uno de los temas

propuestos por las empresas

Página 45 de 136

Cuadro #29. Cantidad de personas a capacitar en la regional de Cartago, por cada


Tema/Empresa Jose

Sanabria Cubillo

Juan Carlos

Zavaleta

Servicios eléctricos

J.S

Servicios electromecánicos

Cruz

Total por tema


3 4


1 2 3 6


1 2 3 6


1 2 3 6


2 3 5


2 3 5


2 3 5


2 3 5

24.11 Telefonía.

2 3 5


1

2 3 6

24.13 Sistemas de intercomunicación 1

2 3 6


2 3 6


Página 46 de 136


empresas entrevistadas en la regional Cartago.


Gráfico que presenta en qué temas las empresas encuestadas de la regional de Cartago



capacitación, se muestra a cuatro empresas indicando los temas de su interés.

0 2 4 6









24.11 Telefonía.




4

6

6

6

5

5

5

5

5

6

6

6

Total de personas a capacitar por cada tema encuestado, de todas las empresas entrevistadas en la regional Cartago.

Página 47 de 136

Cuadro #30. Cantidad de personas a capacitar en la regional Cartago, en cada uno de

los temas propuestos por las empresas.

Tema/Empresa Jose Sanabria Cubillo Servicios eléctricos J.S Total por tema

Redes 1

1

Fibra óptica 1

1

Computación 1

1

Automatismos 2 2

Logo 2 2

PLC 2 2


Gráfico #26. Cantidad de personas para capacitar por empresa en la regional Cartago

en cada uno de los temas propuestos por las empresas.


Información que relaciona los temas propuestos por las empresas en la regional de

Cartago y la cantidad de personas que la unidad productiva desea se capacite.

0

0,5

1

1,5

2

1 1 1

2 2

Cantidad de personas para capacitar por empresa en la regional Cartago en cada uno de los temas propuestos por las empresas.

Página 48 de 136

Cuadro #31. Cantidad de personas a capacitar en la regional Oriental, por cada


Tema/Empresa

Serv

icio

R y

H

DM

MS

A

TE

NT

Ele

ctr

icid

ad y

repara

ció

n D

enis

Ávila

P

ow

er

ele

ctr

ic

HM

T S

.A

Inselc

o

Sitec

Dip

co p

royecto

s

elé

ctr

icos d

e

ingenie

ría

Min

or

Ra

mír

ez

Idis

ate

c

Constr

ucto

ra

hid

alg

o c

árd

enas

Tota

l por

tem

a

24.1 Interpretación de planos 2 2 5 2 2 4

17 24.2 Medición de magnitudes eléctricas

2

23 2 2 4 3

36


2

23

2 4

31


2

5 2 2 4 3

18


5 2 2 4 3

16


5 2 2 4 3

16


2

23 2 2 4 3 17

53


2 2 2 4

17 1

28


2 2 4

17 1

26


2

5 2 2 4

1

16

24.11 Telefonía.

2 4

17 1

24 24.12 Alarmas y sistemas de seguridad(CCTV y Accesos)

2

12

2 4

17 1

38


2

5 2 2 4

17 1

33


12 2 2 4

17 1 2 4 46


Página 49 de 136


empresas entrevistadas en la regional Oriental.


En la regional Oriental es donde más demanda de capacitación existen entre las

empresas entrevistadas, como se puede apreciar el tema más solicitado es el de

“Elementos de protección eléctrica” con 53 seguido en orden por “Cableado estructurado”

con 46, “Alarmas y sistemas de seguridad” con 38 y en cuanto “Mediciones eléctricas” con

36 personas, por supuesto que hay otros temas que también es importante analizarlos por

la cantidad de personas que se debería capacitar, aquí se indican once empresas

opinando sobre los temas propuestos y la cantidad de individuos que desean capacitar.

0 20 40 60











24.11 Telefonía.




17

36

31

18

16

16

53

28

26

16

24

38

33

46

Total de personas a capacitar por cada tema encuestado, de todas las empresas entrevistadas en la regional Oriental

Página 50 de 136

Cuadro #32. Cantidad de personas a capacitar en la regional Oriental, en cada uno de


Tema/Empresa

DMMSA

TENT Power Electric

HMT S.A

Minor Ramire

z

Idisatec

Conei

Total por

tema Control Eléctrico, Motores monofásicos menores a 5 HP

2

2

FTTX 5

5

Normas NFPA

1

1 IEEE

1

1

UL

1

1 Automatización

2

2

Control con PLC

2

2 Centro de control de motores eléctricos

2

2

Máquinas eléctricas

2

2 Código eléctrico

2 2

Puesta a tierra

2 2 Supresores de transitorios

2 2


Gráfico #28. Cantidad de personas a capacitar en la regional Oriental, en cada uno de



En la regional Oriental el tema más demandado y propuesto por las empresas es el FTTx,

el cual está directamente relacionado con el cableado de fibra óptica desde un punto a

otro, en este caso son seis empresas que proponen todos estos temas de capacitación.

0 1 2 3 4 5

Control Eléctrico, Motores monofásicos menores…

FTTX

Normas NFPA

IEEE

UL

Automatización

Control con PLC

Centro |de control de motores eléctricos

Máquinas eléctricas

Código eléctrico

Puesta a tierra

Supresores de transcientes

2 5

1 1 1

2 2 2 2 2 2 2

Cantidad de personas a capacitar en la regional Oriental, en cada uno de los temas propuestos por las empresas

Página 51 de 136

Cuadro #33. Cantidad de personas a capacitar en la regional de Heredia, por cada



Tema/Empresa Teradyne Grupo constructivo Total por tema


6


6

6


6

6


6

6


6


6


6

6


6

6


6

6


6

6

24.11 Telefonía. 6

6


6 1 7


6 1 7


6

Página 52 de 136


empresas entrevistadas en la regional Heredia.


Se presenta en qué temas las empresas encuestadas de la regional de Heredia requieren

capacitar a las personas que trabajan en el área de instalaciones eléctricas y por

supuesto el total de personas que cada empresa pide se le aplique un servicio de

capacitación, se muestra dos empresas indicando la cantidad de personas a capacitar en

los temas de su interés.

5,5 6 6,5 7











24.11 Telefonía.




6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

7

7

6

Total de personas a capacitar por cada tema encuestado, de todas las empresas entrevistadas en la regional Heredia.

Página 53 de 136

Cuadro #34. Cantidad de personas a capacitar en la regional Heredia, en cada uno de


Tema/Empresa Teradyne

Grupo Constructiv

o Equilsa

Total por tema

Automatización de maquinaria y equipo 1 1 Acometidas de media tensión subterráneas 1 1

Paneles solares 1 1

Trasformadores 1 1

Aire acondicionado 6 6 Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.

Gráfico #30. Cantidad de personas a capacitar en la regional Heredia, en cada uno de



El gráfico relaciona los temas propuestos por las empresas en la regional de Heredia y la

cantidad de personas que la unidad productiva desea se capacite.

0

2

4

6

1 1 1 1

6

Cantidad de personas a capacitar en la regional Heredia, en cada uno de los temas propuestos por las empresas

Página 54 de 136

Cuadro #35. Cantidad de personas a capacitar en la regional Occidental, por cada


Tema/Empresa Polymer y Ciamesa

Servicios eléctricos Ledezma Jimenez

Dennis morales Espinoza

Total por tema

24.1 Interpretación de planos 8 4 5 17


8 4 5 17


8 4 5 17


12


12


12


8 4

12


4

4


4

4


8 4

12

24.11 Telefonía.

4

4


4

4


4

4


12


Página 55 de 136


empresas entrevistadas en la regional Occidental.


Este gráfico presenta en qué temas las empresas encuestadas de la regional Occidental



capacitación, se muestra tres empresas indicando la cantidad de personas a capacitar en

los temas de su interés.

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18











24.11 Telefonía.




17

17

17

12

12

12

12

4

4

12

4

4

4

12

Total de personas a capacitar por cada tema encuestado, de todas las empresas entrevistadas en la regional Occidental

Página 56 de 136

Cuadro #36. Cantidad de personas a capacitar en la regional Occidental, en cada uno


Tema/Empresa Dennis Morales

Espinoza Total por

tema

materiales eléctricos conforme al código eléctrico 4 4

Cálculo y presupuesto 4 4 Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.

Gráfico #32. Cantidad de personas a capacitar en la regional Occidental, en cada uno



Relación de los temas propuestos por las empresas en la regional Occidental y la

cantidad de personas que la unidad productiva desea se capacite.

0

0,5

1

1,5

2

2,5

3

3,5

4

materiales eléctricos conformeal codigo eléctrico

Cálculo y presupuesto

4 4

Cantidad de personas a capacitar en la regional Occidental, en cada uno de los temas propuestos por las empresas

Página 57 de 136

Cuadro #37. Modalidad que prefiere la empresa para que capaciten al personal.

Absoluto %

presencial 41 75

no presencial 10 18

virtual 4 7


Gráfico #33. Modalidad que prefiere la empresa para que capaciten al personal.


El 75% de las empresas que contestaron a la pregunta sobre la modalidad en que

prefieren la capacitación, prefieren que esta se de forma presencial e indicaron que es la

mejor forma de transferir el conocimiento de parte del docente y de asimilarlo de parte de

los estudiantes.

0

10

20

30

40

50

60

70

80

presencial no presencial virtual

75

18

7

Modalidad que prefiere la empresa para que capaciten al personal

%

Página 58 de 136

Cuadro #38. Servicio de capacitación que más se ajusta a la necesidad de la empresa.

absoluto %

Asistencia técnica 10 17,54

Módulo 26 45,61

Programa 21 36,84


Gráfico #34. Servicio de capacitación que más se ajusta a la necesidad de la empresa.


El servicio de capacitación que más se ajusta a las empresas entrevistadas según

opinión de las mismas (46%) es el módulo, importante a tener en cuenta en el

análisis de esta información para conformar el perfil de instalaciones eléctricas


Asistenc ia técnica

10 17,54%

módulo 26

45,61%

Programa 21

36,84%

26. Servicio de capacitación que más se ajusta a la necesidad de la empresa

Página 59 de 136

Cuadro #39. Lugar es más conveniente a la empresa para recibir la capacitación.

Empresa absoluto relativo

INA 17 29,31%

Otro 38 65,52%

Total 3 5,17%

58 100


Gráfico #35. Lugar más conveniente a la empresa para recibir la capacitación.


El lugar más conveniente para recibir capacitación según opinión de las empresas

entrevistadas es el INA (65%), aquí es importante rescatar este indicador que está

relacionado directamente con el equipamiento de cada una de los talleres y

laboratorios en las regionales.

empresa 17

29,3%

INA 38

65,5%

otro 3

5,2%

Lugar más conveniente a la empresa para recibir la capacitación

Página 60 de 136

Cuadro #40. Horario más conveniente según las empresas para recibir la capacitación.

absoluto relativo

mañana 7 12,50% tarde 14 25,0% noche 35 62,5% Total 56 100 Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.

Gráfico #36. Horarios más convenientes según las empresas para recibir la

capacitación.


Un 62% de las empresas que opinaron sobre los horario indicaron que las

capacitaciones deben ser en la noche y un 62% que debe ser por la tarde,

opiniones que deben tomarse muy en cuenta para implementar servicios de

capacitación.

mañana 7

12,5%

tarde 14

25,0%

noche 35

62,5%

Horario más conveniente según las empresas para recibir la capacitación

Página 61 de 136

Cuadro #41. Comentarios anotados en la herramienta aplicada.

Tópico frecuencia Actualización código eléctrico 3 Atención a empresa 6 Buen desempeño del técnico 1 Excelente capacidad de docente 1 Cursos fines de semana 3 Cursos virtuales 1 Eficiencia energética 1 Habilidades blandas 1 Más conocimiento técnico 1 Mejorar la divulgación 1 Normas de seguridad 1 Personal no calificado en labores eléctricas 1 Requisitos de ingreso 1 Trabajo sin supervisión 1 Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.

Gráfico #37. Comentarios anotados en la herramienta aplicada.


Comentarios que hicieron algunas de las empresas entrevistadas importante de

analizarlos como información relevante en esta investigación.

0

1

2

3

4

5

6Actualización códigoeléctricoAtencion a empresa

Buen desempeño deltécnicoExcelente capacidad dedocenteCursos fines de semana

Cursos virtuales

Eficiencia energética

Habilidades blandas

Más conocimiento técnico

Mejorar la divulgación

Página 62 de 136

3.2. Análisis cualitativo A continuación se presentan los resultados, en cuadros estadísticos obtenidos a partir de

los datos recopilados en la visita a ocho empresas que se dedican a realizar instalaciones

eléctricas residenciales y comerciales, información que recopiló por los métodos de la

observación en el lugar donde se realizaban las instalaciones eléctricas y por entrevista

del técnico encargado de realizar el trabajo eléctrico cuando así se requirió, todo se anotó

utilizando un instrumento diseñado para tal fin.

Se presentan los resultados anotando cada ítem del instrumento para cada empresa

visitada de tal manera que se obtenga la frecuencia de aplicación de cada ítem y con

esto establecer el porcentaje de aplicación de cada actividad o tarea en el desarrollo de

un proyecto de instalación eléctrica.

Al final se determina el porcentaje de cumplimiento que debe tener cada ítem en cuanto a

la definición operacional de las variables involucradas en el estudio de tal forma que se

visualicen y establezcan todas y cada una de las actividades necesarias en la enseñanza

y aprendizaje del tema de instalaciones eléctricas residenciales y comerciales.

Página 63 de 136

Cuadro #42. Lista de actividades que se ejecutan para realizar una instalación eléctrica según la observación en los proyectos

eléctricos visitados y la opinión del técnico responsable en el momento de la visita, todo conforme a la clasificación de

actividades económicas CAE 2011 del INEC [3] y Descripción del proceso Instalación de sistemas eléctricos en estructuras de

ingeniería civil de la Configuración del Sector Productivo Eléctrico (CSPE) [5].

14. Descripción de sub actividades o tareas propuestas para actividad I.

Nº

14. Actividad I según CAE 2011 y CSPE [3] [5]. Analizar las actividades para la instalación del sistema eléctrico de acuerdo con diseños de ingeniería y criterio de personal técnico V

od

esa

Inte

lme

csa

Ele

ctr

oda

ta

l y c

Me

tron

icele

c

Con

str

ucto

r

a H

.

cá

rde

na

s

CG

P S

.A.

So

lucio

ne

s

técn

icas

Fach

i

Ab

so

luto

%

1 14.1. Interpreta el plano de la instalación a realizar. 1 1 1 1 1 1 1 1 8 100

2 14.2. Elabora el presupuesto 0 0 1 1 1 1 1 0 5 62,5

3 14.3. Realiza el cronograma de trabajo 1 1 1 1 1 1 1 1 8 100

15. Descripción de sub actividades o tareas propuestas para la actividad II

Nº

15. Actividad II según CAE 2011 y CSPE [3] [5]. Organizar las actividades propias para la instalación del sistema eléctrico, con base en la planificación previa

4 15.1. Alista las herramientas, equipos y materiales 1 1 1 1 1 1 1 1 8 100

5 15.2. Coordina el transporte de materiales equipos(de trabajo y de seguridad) y herramientas

1 1 1 1 1 1 1 0 7 87,5

6 15.3. Prepara el lugar donde se iniciara la instalación, siguiendo los procedimientos de seguridad para realizar el trabajo

1 1 1 1 1 1 1 0 7 87,5

7 15.4. Acordona el área de trabajo, conforme a las normas de seguridad vigentes

1 1 1 0 1 1 0 1 6 75

8 15.5. Ubica y coloca en un lugar seguro, las herramientas, equipos y materiales necesarios en la ejecución de la instalación eléctrica

1 1 1 1 1 1 1 1 8 100


Página 64 de 136

Cuadro #42. Lista de actividades que se ejecutan para realizar una instalación eléctrica según la observación en los proyectos eléctricos visitados.

16. Descripción sub actividades o tareas propuestas para la actividad III

Nº

16. Actividad III según CAE 2011 y CSPE [3] [5]. Aplicar las actividades de instalación del sistema eléctrico, de acuerdo de acuerdo con las especificaciones técnicas, diseños de ingeniería y criterio de personal técnico.

Vod

esa

Inte

lmecsa

Ele

ctr

odata

l y

c

Metr

on

icele

c

Constr

ucto

ra H

.

cárd

enas

CG

P S

.A.

Solu

cio

nes

técnic

as

Fachi Absolu

to

%

16.1. Realiza el montaje de la acometida y los tableros de alimentación, conforme a las normas vigentes de ARESEP y NEC.

16.1.1 Instalación de las canalizaciones de la acometida.

9 16.1.1.1. Instala la base del medidor. 1 1 1 1 1 1 1 1 8 100

10 16.1.1.2. Instala el Tubo EMT que une la base del medidor con la conduleta y el tubo que une la base del medidor con el interruptor principal.

1 1 1 1 1 1 1 1 8 100

11 16.1.1.3. Instala la conduleta botagua. 1 1 1 1 1 1 1 1 8 100

12 16.1.1.4. Instala el interruptor principal. 1 1 1 1 1 1 1 1 8 100

13 16.1.1.5. Instala el tubo para el cable de puesta a tierra. 1 1 1 1 1 1 1 1 8 100

14 16.1.1.6. Instala la canalización para el cableado al centro de carga.

1 1 1 1 1 1 1 1 8 100

16.1.2. La instalación del electrodo de puesta a tierra.

15 16.1.2.1. Instala la varilla cooperwell en el suelo. 1 1 1 1 1 1 1 1 8 100

16 16.1.2.2. Instala el registro para medición y mantenimiento de la puesta a tierra.

1 1 1 1 1 1 1 1 8 100

17 16.1.2.3. Conecta el cable de puesta a tierra a la varilla cooperwell.

1 1 1 1 1 1 1 1 8 100


Página 65 de 136


Nº

16. Actividad III según CAE 2011 y CSPE [3] [5]. Aplicar las actividades de instalación del sistema eléctrico, de acuerdo de acuerdo con las especificaciones técnicas, diseños de ingeniería y criterio de personal técnico. V

od

esa

Inte

lme

csa

Ele

ctr

oda

ta l

y c

Me

tron

icele

c

Con

str

ucto

ra

H. cá

rde

na

s

CG

P S

.A.

So

lucio

ne

s

técn

icas

Fach

i

Ab

so

luto

%

16.1.3. El cableado de la acometida, conforme la ARESEP y el CECR.

18 16.1.3.1. Instala el cableado de la acometida, dejando colas de 50cm.

1 1 1 1 1 1 1 1 8 100

19 16.1.3.2. Conecta el neutro con el cable de puesta a tierra. 1 1 1 1 1 1 1 1 8 100

20 16.1.3.3. Conecta a tierra la base del medidor. 1 1 1 1 1 1 1 1 8 100

21 16.1.3.4. Conecta el conductor neutro al electrodo de puesta a tierra a través del conductor de puesta a tierra

1 1 1 1 1 1 1 1 8 100

22 16.1.3.5. Conecta el cableado a las barras del centro de carga (Barras de Fase, Neutro y Tierra).

1 1 1 1 1 1 1 1 8 100

16.1.4. La instalación del tablero de alimentación principal, conforme lo indica el plano eléctrico de la construcción.

23 16.1.4.1. Verifica la ubicación del tablero. 1 1 1 1 1 1 1 1 8 100

24 16.1.4.2. Coloca y sujeta el tablero. 1 1 1 1 1 1 1 1 8 100

25 16.1.4.3. Coloca los conectores para tubería de acometida y circuitos ramales.

1 1 1 1 1 1 1 1 8 100


Página 66 de 136


Nº

16. Actividad II según CAE 2011 y CSPE [3] [5]. Aplicar las actividades de instalación del sistema eléctrico, de acuerdo de acuerdo con las especificaciones técnicas, diseños de ingeniería y criterio de personal técnico. V

od

esa

Inte

lme

csa

Ele

ctr

oda

ta l

y c

Me

tron

icele

c

Con

str

ucto

ra

H. cá

rde

na

s

CG

P S

.A.

So

lucio

ne

s

técn

icas

Fach

i

Ab

so

luto

%

16.2. Instala canalizaciones EMT o PVC, según lo establece el CECR

16.2.1. La instalación de tuberías, cajas de registro, accesorios, elementos de sujeción, según el plano eléctrico de la construcción.

26 16.2.1.1. Verifica la ubicación de la tubería. 1 1 1 1 1 1 1 1 8 100

27 16.2.1.2. Corta y dobla los tubos. 1 1 1 1 1 1 1 1 8 100

28 16.2.1.3. Coloca y sujeta las cajas de registro. 1 1 1 1 1 1 1 1 8 100

29 16.2.1.4. Coloca y sujeta los tubos. 1 1 1 1 1 1 1 1 8 100

30 16.2.1.5 Coloca y acopla a los tubos las cajas de registro necesarias para derivación de conductores, colocación de tomas y apagadores.

1 1 1 1 1 1 1 1 8 100

16.2.2. La Instalación de ductos o canastas, accesorios, elementos de fijación.

31 16.2.2.1. Verifica la ubicación de ductos o canastas. 1 1 1 1 0 1 1 1 7 87,5

32 16.2.2.2. Corta los ductos o canastas. 1 1 1 1 0 1 1 1 7 87,5

33 16.2.2.3. Coloca y sujeta los soportes. 1 1 1 1 0 1 1 1 7 87,5

34 16.2.2.4. Coloca y sujeta los ductos o canastas. 1 1 1 1 0 1 1 1 7 87,5


Página 67 de 136


Nº


ode

sa

Inte

lmecsa

Ele

ctr

oda

ta l y

c

Me

tro

nic

ele

c

Co

nstr

ucto

ra H

.

cá

rde

nas

CG

P S

.A.

So

lucio

ne

s

técnic

as

Fach

i

Ab

solu

to

%

16.2.3. La instalación de los tableros de alimentación secundarios, conforme lo indica el plano eléctrico de la construcción.

35 16.2.3.1. Verifica la ubicación de los tableros secundarios. 1 1 1 1 1 1 1 1 8 100

36 16.2.3.2. Coloca y sujeta los tableros. 1 1 1 1 1 1 1 1 8 100

37 16.2.3.3. Coloca los conectores para tubería de acometida y circuitos ramales.

1 1 1 1 1 1 1 1 8 100

16.3. Realiza el cableado de circuitos ramales, incluyendo las acometidas de tableros secundarios.

16.3.1. Cableado de acometidas secundarias

38 16.3.1.1. Realiza el sondeado de las tuberías para establecer la máxima longitud de cada acometida secundaria.

1 1 1 1 1 1 1 1 8 100

39 16.3.1.2. Realiza la medición, corte e identificación provisional del cable (con cinta adhesiva en las puntas).

1 1 1 1 1 1 0 1 7 87,5

40 16.3.1.3. Introduce el cable en la tubería con la ayuda de la sonda.

1 0 1 1 1 1 1 1 7 87,5

16.3.2. Cableado de Circuitos ramales

41 16.3.2.1. Realiza el sondeado de las tuberías para establecer la máxima longitud de cada Circuito ramal.

1 1 1 1 1 1 1 1 8 100

42

16.3.2.2. Realiza la medición, corte y etiquetado provisional del cable (con cinta adhesiva en las puntas).

1 1 1 1 1 1 0 1 7 87,5

43 16.3.2.3. Introduce el cable en la tubería con la ayuda de la sonda.

1 1 1 1 1 1 1 1 8 100


Página 68 de 136


Nº


od

esa

Inte

lme

csa

Ele

ctr

oda

ta l

y c

Me

tron

icele

c

Con

str

ucto

ra

H. cá

rde

na

s

CG

P S

.A.

So

lucio

ne

s

técn

icas

Fach

i

Ab

so

luto

%

16.3.3. Ordenado de todos los centros de carga

44 16.3.3.1. Organiza y ordena el cableado conforme al número de cada circuito ramal.

1 1 1 1 1 1 1 1 8 100

45 16.3.3.2. Coloca los disyuntores correspondientes a cada circuito.

1 1 1 1 1 1 1 1 8 100

46 16.3.3.3. Conecta el cableado a las barras y bornes de conexión de disyuntores correspondientes de cada circuito ramal.

1 1 1 1 1 1 1 1 8 100

16.4. Instala los dispositivos eléctricos fijos, conforme a la normativa vigente

16.4.1. Instalación y Conexión de tomacorrientes, con puesta a tierra y tomas especiales

47 16.4.1.1. Conecta los tomacorrientes. 1 1 1 1 1 1 1 1 8 100

48 16.4.1.2. Realiza la sujeción de los tomacorrientes. 1 1 1 1 1 1 1 1 8 100

49 16.4.1.3. Realiza el marcado provisional de tomacorriente l utilizando cinta adhesiva.

1 1 1 1 1 1 0 1 7 87,5

16.4.2. Instalación y conexión de lámparas

50 16.4.2.1. Realiza la sujeción de lámparas. 1 1 1 1 1 1 1 1 8 100

51 16.4.2.2. Conecta las lámparas. 1 1 1 1 1 1 1 1 8 100

52 16.4.2.3. Realiza el marcado provisional de tomacorriente l utilizando cinta adhesiva.

1 1 1 1 1 1 0 1 7 87,5


Página 69 de 136

Cuadro #42. Lista de actividades que se ejecutan para realizar una instalación eléctrica según la observación en los proyectos eléctricos visitados…

Nº


od

esa

Inte

lme

csa

Ele

ctr

oda

ta l

y c

Me

tron

icele

c

Con

str

ucto

ra

H. cá

rde

na

s

CG

P S

.A.

So

lucio

ne

s

técn

icas

Fach

i

Ab

so

luto

%

16.4.3. Instalación y conexión de otros sistemas fijos

16.4.3.1. Realiza la instalación y conexión del sistema hidroneumático (SHN).

53 16.4.3.1.1. Realiza la sujeción del SHN. 0 1 0 0 0 1 1 0 3 37,5

54 16.4.3.1.2. Realiza la conexión hídrica del SHN. 0 1 0 0 0 1 1 0 3 37,5

55 16.4.3.1.3. Realiza la conexión eléctrica del SHN. 0 0 0 0 0 1 1 0 2 25

56 16.4.3.1.4. Calibra los límites de presión mínima de encendido y máxima de desconexión del presostato del sistema.

0 0 0 0 0 1 1 0 2 25

16.4.3.2. Realiza la instalación y conexión de Garaje o portón eléctrico (PE).

57 16.4.3.2.1. Realiza la sujeción del motor y sistema de tracción.

0 0 0 1 0 1 0 1 3 37,5

58 16.4.3.2.2. Realiza la conexión eléctrica del sistema. 0 0 0 1 0 1 1 1 4 50

59 16.4.3.2.3. Conecta y ajusta los finales de carrera. 0 0 0 1 0 1 0 1 3 37,5

16.4.3.3. Instala y conecta el tanque de agua caliente.

60 16.4.3.3.1. Realiza la sujeción del tanque. 1 0 0 1 0 1 0 1 4 50

61 16.4.3.3.2. Realiza la conexión eléctrica del sistema 1 0 0 1 0 1 1 1 5 62,5

62 16.4.3.3.3. Conecta las tuberías de agua. 0 0 0 1 0 1 0 1 3 37,5

63 16.4.3.3.4. Ajusta la temperatura (si el sistema lo tiene). 0 0 0 1 0 1 0 0 2 25

64 16.4.3.3.5. Ajusta el timer (si el sistema lo tiene). 1 0 0 1 0 1 1 0 4 50


Página 70 de 136


Nº


od

esa

Inte

lme

csa

Ele

ctr

oda

ta l

y c

Me

tron

icele

c

Con

str

ucto

ra

H. cá

rde

na

s

CG

P S

.A.

So

lucio

ne

s

técn

icas

Fach

i

Ab

so

luto

%

16.4.4. Etiquetado final de cada parte de la instalación eléctrica (cableado de cada circuito ramal, ductería, centros de carga, disyuntores de los circuitos ramales, placas de interruptores y tomacorrientes).

65 16.4.4.1. Opera la etiquetadora para escribir el texto e imprimir las etiquetas. 1 1 1 1 0 0 1 0 5 62,5

66 16.4.4.2. Coloca las etiquetas (siguiendo el plano, los apuntes de modificaciones y el etiquetado provisional). 1 1 1 1 0 1 1 0 6 75

16.4.5. Registro en el plano de los cambios realizados por diversas razones

67 16.4.5.1 Dibuja en el plano, todos los cambios realizados al diseño original con el visto bueno del ingeniero responsable

1 1 1 0 0 1 1 0 5 62,5

68 16.4.5.2 En cada cambio dibujado describe por qué se hizo el cambio y quien lo autorizó. 1 0 1 0 0 1 1 0 4 50


Página 71 de 136


17. Descripción sub actividades o tareas propuestas para la actividad IV.

Nº

17. Actividad IV según CAE 2011 y CSPE [3] [5]. Verificar el funcionamiento del sistema eléctrico previo a la entrega.

Vo

de

sa

Inte

lme

csa

Ele

ctr

oda

ta l

y c

Me

tron

icele

c

Con

str

ucto

ra

H. cá

rde

na

s

CG

P S

.A.

So

lucio

ne

s

técn

icas

Fach

i

Ab

so

luto

%

17.1. Prueba y pone a punto toda la instalación eléctrica, según procedimientos establecidos y normados.

17.1.1. Comprobación del aislamiento entre líneas fase-fase, fase-neutro, fase-tierra y neutro-tierra, de cada circuito ramal y acometida.

69 17.1.1.1. Realiza la medición del aislamiento entre líneas 0 1 1 1 0 1 1 1 6 75

70 17.1.1.2. Verifica y soluciona las anomalías encontradas. 1 1 1 1 0 1 1 1 7 87,5

71 17.1.1.3. Realiza el registro del estado de aislamiento del cableado y funcionamiento de cada circuito ramal de la instalación

0 1 1 1 0 1 1 1 6 75

17.1.2 Comprobación de funcionamiento de dispositivos fijos como disyuntores especiales, tomacorrientes, lámparas, timbre, sistema de abastecimiento de agua, portones eléctricos, entre otros.

Para cada dispositivo.

72 17.1.2.1. Prueba del dispositivo. 1 1 1 1 0 1 1 1 7 87,5

73 17.1.2.2. Verifica y soluciona las anomalías encontradas. 1 1 1 1 0 1 1 1 7 87,5

74 17.1.2.3. Realiza el registro del estado del dispositivo 1 1 1 1 0 1 1 1 7 87,5

75 17.2. Entrega de la instalación eléctrica al supervisor o usuario.

1 1 1 1 1 1 1 1 8 100


Página 72 de 136

Cuadro #43. Estadística de los insumos que se utilizan en una instalación eléctrica residencial y comercial según la observación en los proyectos eléctricos visitados y la opinión del técnico responsable en el momento de la visita.

N° Insumos

Vo

de

sa

Inte

lme

csa

Ele

ctr

oda

ta l y

c

Me

tron

icele

c

Con

str

ucto

ra

H. cá

rde

na

s

CG

P S

.A.

So

lucio

ne

s

técn

icas

Fach

i

Ab

so

luto

%

18.01. Papelería y complementos para apuntes

18.01.1. Cuaderno de Apuntes

1 1 1 1 1 1 1 0 7 87,5

18.01.2. Papel en hojas bond o rayadas

1 1 1 0 1 0 1 1 6 75

18.01.3. Lápiz 1 1 1 1 1 0 1 1 7 87,5

18.01.4. Lapicero 1 1 1 1 1 1 1 1 8 100

18.01.5. Borrador 1 1 1 0 0 0 1 0 4 50

18.01.6. Bitácora de proyecto

1 0 1 0 0 0 0 0 2 25

18.02. Marcadores

18.02.1. Pilot 1 1 1 0 1 0 1 1 6 75

18.02.2. Tiza 0 0 1 1 0 1 1 0 4 50

18.02.3. Tira líneas 1 1 1 1

1 1 1 7 87,5

18.02.4. Lápiz de carpintería

1 1 1 0 1 1 1 1 7 87,5

18.02.5. Spray 0 0 0 1 0 1 0 0 2 25

18.02.6. marcadores fluorescentes

0 0 1 0 0 0 0 0 1 12,5

18.03. Calibres de cables THHN

18.03.1. #14 0 0 0 1 0 1 0 1 3 37,5

18.03.2. #12 1 1 1 1 1 1 1 1 8 100

18.03.3. #10 1 1 1 1 1 1 0 1 7 87,5

18.03.4. #8 1 1 1 1 1 1 1 1 8 100

18.03.5. #6 1 1 1 1 1 1 0 1 7 87,5

18.03.6. #4 1 0 0 1 1 1 0 0 4 50

18.03.7. #2 0 0 1 1 1 1 1 1 6 75

18.03.8. #1/0 1 0 1 0 0 1 0 0 3 37,5

18.03.9. #2/0 0 0 1 0 0 1 0 0 2 25

18.03.10. #4/0 0 1 1 0 0 1 0 0 3 37,5

18.03.11. 250MCM 0 0 0 0 0 1 0 0 1 12,5

18.03.12. #3/0 0 0 1 0 0 1 0 0 2 25 Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.

Página 73 de 136


N° Insumos

Vo

de

sa

Inte

lme

csa

Ele

ctr

oda

ta l y

c

Me

tron

icele

c

Con

str

ucto

ra

H. cá

rde

na

s s

CG

P S

.A.

So

lucio

ne

s

técn

icas

Fach

i

Ab

so

luto

%

18.04. Conectores para cables

A. Barrilito con tuerca

18.04.4.A #8 0 0 0 1 0 1 0 0 2 25

18.04.5.A #6 0 0 1 1 0 1 0 0 3 37,5

18.04.6.A #4 1 0 0 1 0 1 0 0 3 37,5

18.04.7.A #2 0 0 0 1 0 1 1 0 3 37,5

18.04.8.A #1/0 0 0 0 1 0 1 0 0 2 25

18.04.9.A #2/0 0 0 0 1 0 1 0 0 2 25

18.04.10.A #4/0 1 0 0 1 0 1 0 0 3 37,5

18.04.11.A 250MCM 0 0 0 0 0 1 0 0 1 12,5

B. Barrilito con tope para entallar

18.04.5.B #6 0 0 1 0 0 0 0 0 1 12,5

C. Autodesforre Scotchlok

18.04.2.C #12 1 0 1 0 0 0 0 0 2 25

18.04.3.C #10 0 0 1 0 0 0 0 0 1 12,5

D. Cono o resorte

18.04.1.D #14 0 0 0 1 0 1 0 1 3 37,5

18.04.2.D #12 1 1 1 1 0 1 0 1 6 75

18.04.3.D #10 0 0 1 1 0 1 1 0 4 50

18.05. Terminales para cables A. Ojo simple o doble

18.05.1.A #14 0 0 0 1 0 1 0 0 2 25

18.05.2.A #12 0 1 1 0 0 1 0 0 3 37,5

18.05.3.A #10 0 0 0 0 0 1 0 0 1 12,5

18.05.4.A #8 0 0 0 0 0 1 0 0 1 12,5

18.05.5.A #6 1 0 1 0 0 0 0 0 2 25

18.05.6.A #4 0 0 0 0 0 0 1 0 1 12,5

18.05.7.A #2 0 0 0 0 0 0 1 0 1 12,5

18.05.8.A #1/0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 12,5

18.05.9.A #2/0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 12,5

18.05.10.A #4/0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 12,5 Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.

Página 74 de 136


N° Insumos

Vo

de

sa

Inte

lme

csa

Ele

ctr

oda

ta l y

c

Me

tron

icele

c

Con

str

ucto

ra

H. cá

rde

na

s

CG

P S

.A.

So

lucio

ne

s

técn

icas

Fach

i

Ab

so

luto

%

18.05. Terminales para cables A. Ojo simple o doble

B. Tipo U

18.05.1.B #14 0 0 0 1 0 1 0 0 2 25

18.05.2.B #12 0 1 0 0 0 1 0 1 3 37,5

18.05.3.B #10 0 0 0 0 0 1 0 0 1 12,5

18.05.4.B #8 0 0 0 0 0 1 0 0 1 12,5

C. Tipo punta

18.05.1.C #14 0 0 0 1 0 1 0 0 2 25

18.05.2.C #12 0 0 0 0 0 1 0 0 1 12,5

18.05.3.C #10 0 0 0 0 0 1 0 0 1 12,5

18.05.4.C #8 0 0 0 0 0 1 0 0 1 12,5

D. Tipo plano macho

18.05.1.D #14 0 0 0 1 0 1 0 0 2 25

18.05.2.D #12 0 0 0 0 0 1 0 0 1 12,5

18.05.3.D #10 0 0 0 0 0 1 0 0 1 12,5

E. Tipo plano Hembra

18.05.1.E

#14 0 0 0 1 0 1 0 0 2 25

18.05.2.E #12 0 0 0 0 0 1 0 0 1 12,5

18.05.3.E #10 0 0 0 0 0 1 0 0 1 12,5

18.05.9.E #2/0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

18.06. Calibres de cables TGP

18.06.1. 2*#14 0 0 0 0 0 1 1 0 2 25

18.06.2. 2*#12 0 0 0 0 0 1 0 1 2 25

18.06.3. 2*#10 0 1 0 0 0 1 0 0 2 25

18.06.4. 3*#14 0 0 0 1 0 1 0 0 2 25

18.06.5. 3*#12 1 0 0 1 1 1 0 0 4 50

18.06.6. 3*#10 0 1 0 0 0 1 0 0 2 25

18.06.7. 4*#14 0 0 0 0 0 1 0 0 1 12,5

18.06.8. 4*#12 0 0 0 0 0 1 0 0 1 12,5

18.06.9. 4*#10 0 0 0 0 0 1 0 0 1 12,5 Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.

Página 75 de 136


N° Insumos

Vo

de

sa

Inte

lme

csa

Ele

ctr

oda

ta l y

c

Me

tron

icele

c

Con

str

ucto

ra

H. cá

rde

na

s

CG

P S

.A.

So

lucio

ne

s

técn

icas

Fach

i

Ab

so

luto

%

18.07. Tubería

A. EMT

18.07.1.A 1/2” 1 0 0 0 1 1 0 0 3 37,5

18.07.2.A 3/4” 0 1 1 0 0 1 0 0 3 37,5

18.07.3.A 1” 0 0 1 0 0 1 0 0 2 25

18.07.4.A 1¼” 0 1 0 1 0 1 0 1 4 50

18.07.5.A 1½” 0 1 1 0 0 1 0 0 3 37,5

18.07.6.A 2” 0 1 1 0 0 1 0 0 3 37,5

18.07.7.A 2½” 1 1 1 0 0 1 0 0 4 50

18.07.8.A 3" 0 0 1 0 0 1 0 0 2 25

B. PVC ( Cédula 40)

18.07.1.B 1/2” 1 0 0 1 1 1 1 1 6 75

18.07.2.B 3/4” 0 0 0 1 1 1 1 1 5 62,5

18.07.3.B 1” 0 0 0 1 0 1 0 1 3 37,5

18.07.4.B 1¼” 0 0 0 1 1 1 1 0 4 50

18.07.5.B 1½” 0 0 0 0 0 1 0 0 1 12,5

18.07.6.B 2” 0 0 0 0 0 1 0 0 1 12,5

18.07.7.B 2½” 0 0 0 0 0 1 0 0 1 12,5

18.07.8.B 3" 0 0 0 0 0 1 0 0 1 12,5

C. BX_EMT

18.07.1.C 1/2” 1 0 0 0 0 1 0 0 2 25

18.07.2.C 3/4” 0 0 1 0 0 1 0 0 2 25

18.07.3.C 1” 0 0 0 0 0 1 0 0 1 12,5

18.07.4.C 1¼” 0 0 0 1 0 1 0 0 2 25

18.07.5.C 1½” 0 0 0 0 0 1 0 0 1 12,5

18.07.6.C 2” 0 0 0 0 0 1 0 0 1 12,5

D. BX_PVC

18.07.1.D 1/2” 0 1 0 0 0 1 0 0 2 25

18.07.2.D 3/4” 0 0 0 0 0 1 0 0 1 12,5

18.07.3.D 1” 0 0 0 0 0 1 0 0 1 12,5

18.07.4.D 1¼” 0 0 0 1 0 1 0 0 2 25

18.07.5.D 1½” 0 0 0 0 0 1 0 0 1 12,5

18.07.6.D 2” 0 0 0 0 0 1 0 0 1 12,5

18.07.7.D 2½” 0 0 1 0 0 0 0 0 1 12,5 Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.

Página 76 de 136


N° Insumos

Vo

de

sa

Inte

lme

csa

Ele

ctr

oda

ta l y

c

Me

tron

icele

c

Con

str

ucto

ra

H. cá

rde

na

s

CG

P S

.A.

So

lucio

ne

s

técn

icas

Fach

i

Ab

so

luto

%

18.08. Conectores y uniones de tubería EMT y PVC

A. EMT simple

18.08.1.A 1/2” 0 1 0 0 1 1 1 0 4 50

18.08.2.A 3/4” 0 1 0 0 0 1 1 0 3 37,5

18.08.3.A 1” 0 0 0 0 0 1 0 0 1 12,5

18.08.4.A 1¼” 0 0 0 0 0 1 1 0 2 25

18.08.5.A 1½” 0 0 0 0 0 1 0 0 1 12,5

18.08.2.A 2” 0 0 0 0 0 1 0 0 1 12,5

B. EMT de presión

18.08.1.B 1/2” 1 0 0 0 1 1 0 0 3 37,5

18.08.2.B 3/4” 0 1 0 0 0 1 0 0 2 25

18.08.3.B 1” 0 0 0 0 0 1 0 0 1 12,5

18.08.4.B 1¼” 0 1 0 1 0 1 0 0 3 37,5

18.08.5.B 1½” 0 1 0 0 0 0 0 0 1 12,5

18.08.2.B 2” 0 1 0 0 0 0 0 0 1 12,5

18.08.3.B 2½” 1 1 0 0 0 0 0 0 2 25

C. PVC

18.08.1.C 1/2” 1 0 0 1 1 1 0 1 5 62,5

18.08.2.C 3/4” 0 0 0 1 1 1 0 1 4 50

18.08.3.C 1” 0 0 0 1 0 1 0 1 3 37,5

18.08.4.C 1¼” 0 0 0 1 1 1 0 0 3 37,5

D. BX_EMT Simple

18.08.1.D 1/2” 1 0 0 0 0 1 0 0 2 25

18.08.2.D 3/4” 0 0 0 0 0 1 0 0 1 12,5

18.08.3.D 1” 0 0 0 0 0 1 0 0 1 12,5

18.08.4.D 1¼” 0 0 0 0 0 1 0 0 1 12,5

E. BX_EMT Presión

18.08.1.E 1/2” 0 1 0 1 1 1 0 0 4 50

18.08.2.E 3/4” 0 1 0 1 0 1 0 0 3 37,5

18.08.3.E 1” 0 0 0 1 0 1 0 0 2 25

18.08.4.E 1¼” 0 0 0 1 0 1 0 0 2 25


Página 77 de 136


N° Insumos

Vod

esa

Inte

lmecsa

Ele

ctr

odat

a l y

c

Metr

on

icel

ec

Constr

ucto

ra H

.

cárd

enas

CG

P S

.A.

Solu

cio

nes

técnic

as

Fachi

Absolu

to

%

18.08. Conectores y uniones de tubería EMT y PVC

F. BX_PVC

18.08.1.F 1/2” 0 0 0 1 1 1 0 0 3 37,5

18.08.2.F 3/4” 0 0 0 1 0 1 0 0 2 25

18.08.3.F 1” 0 0 0 1 0 1 0 0 2 25

18.08.4.F 1¼” 0 0 0 1 0 1 0 0 2 25

18.09. Gazas simples y dobles para tubería EMT y PVC

A. Simple

18.09.1.A 1/2” 1 0 0 1 1 1 1 1 6 75

18.09.2.A 3/4” 0 1 1 1 1 1 1 1 7 87,5

18.09.3.A 1” 0 0 1 1 0 1 0 1 4 50

18.09.4.A 1¼” 0 1 0 1 1 1 0 0 4 50

18.09.5.A 1½” 0 1 0 0 0 0 0 0 1 12,5

18.09.6.A 2” 0 1 1 0 0 0 0 0 2 25

18.09.7.A 2½” 0 1 0 0 0 0 0 0 1 12,5

18.09.8.A 3" 0 0 1 0 0 0 0 0 1 12,5

B. Doble

18.09.1.B 1/2” 0 0 0 1 1 1 1 0 4 50

18.09.2.B 3/2” 0 0 0 1 1 1 1 0 4 50

18.09.3.B 1” 0 0 0 1 0 1 0 0 2 25

18.09.4.B 1¼” 0 0 0 1 1 1 0 0 3 37,5

18.09.5.B 1½” 0 0 0 0 0 1 0 0 1 12,5

18.09.7.B 2½” 1 0 0 0 0 0 0 0 1 12,5

18.10. Cajas de registro

A. EMT

18.10.1.A Rectangular simple 2”x4” 1 0 1 1 1 1 0 1 6 75

18.10.2.A Rectangular profunda 2”x4” 1 0 1 1 0 1 0 0 4 50

18.10.3.A Hexagonal 0 0 0 1 0 1 0 1 3 37,5

18.10.4.A Octogonal 0 0 1 1 1 1 0 1 5 62,5

18.10.5.A Cuadrada 4”x4” 1 1 0 1 0 1 0 0 4 50

18.10.6.A Cuadrada 6”x6” 1 0 0 0 0 1 0 0 2 25

18.10.7.A 4"x4"xdoble fondo 0 1 0 0 0 0 0 0 1 12,5 Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.

Página 78 de 136


N° Insumos

Vo

de

sa

Inte

lme

csa

Ele

ctr

oda

ta l y

c

Me

tron

icele

c

Con

str

ucto

ra

H. cá

rde

na

s

CG

P S

.A.

So

lucio

ne

s

técn

icas

Fach

i

Ab

so

luto

%


B.PVC

18.10.1.B Rectangular simple 2”x4”

0 0 1 0 0 1 0 0 2 25

18.10.2.B Rectangular doble fondo 2”x4”

0 0 1 0 0 1 0 0 2 25

18.10.3.B Hexagonal 0 0 0 0 0 1 0 0 1 12,5

18.10.4.B Octogonal 0 0 1 0 0 1 0 0 2 25

18.10.5.B Cuadrada 4”x4” 0 0 1 0 0 1 0 0 2 25

18.10.6.B Cuadrada 6”x6” 0 0 1 0 0 1 0 0 2 25

18.10.7.B Otros = cuadrada 5"x5"

0 0 1 0 0 0 0 0 1 12,5

18.11. Cajas de registro Tipo condulet

18.11.1. LB 1 1 1 0 0 0 0 0 3 37,5

18.11.2. LR 0 1 1 0 0 0 0 0 2 25

18.11.3. LL 0 1 1 0 0 0 0 0 2 25

18.11.8. LC 0 0 1 0 0 0 0 0 1 12,5

18.12. Expander

A. Plásticos

18.12.1.A #4mm 0 0 0 0 0 1 0 0 1 12,5

18.12.2.A #5mm 0 0 0 0 0 1 0 0 1 12,5

18.12.3.A #6mm 0 0 0 1 0 1 0 0 2 25

18.12.4.A #7mm 1 0 1 1 1 1 0 0 5 62,5

18.12.5.A #8mm 0 0 1 1 1 1 0 0 4 50

B. Metálicos

18.12.1.B #4mm 0 0 0 0 0 1 0 0 1 12,5

18.12.2.B #5mm 0 0 0 0 0 1 0 0 1 12,5

18.12.3.B #6mm 0 0 0 0 0 1 0 0 1 12,5

18.12.4.B #7mm 0 0 0 0 0 1 0 0 1 12,5

18.12.5.B #8mm 0 0 0 0 0 1 0 0 1 12,5


Página 79 de 136


N° Insumos

Vo

de

sa

Inte

lme

csa

Ele

ctr

oda

ta l y

c

Me

tron

icele

c

Con

str

ucto

ra

H. cá

rde

na

s

CG

P S

.A.

So

lucio

ne

s

técn

icas

Fach

i

Ab

so

luto

%

18.13. Tornillos varios(metal, cemento, carrocería, anclaje)

A. Yipsum simple y punta broca

18.13.1. A 1/2” 0 1 1 1 0 1 0 0 4 50

18.13.2. A 3/4” 0 0 0 1 0 1 0 0 2 25

18.13.3. A 1” 1 0 1 1 1 1 0 1 6 75

18.13.4. A 1½” 0 0 0 1 1 1 0 0 3 37,5

18.13.5. A 2” 0 0 0 1 1 1 0 0 3 37,5

18.13.6. A tornillo frijolito(0,5") 1 0 0 0 0 0 0 0 1 12,5

B. Para techo punta de broca

18.13.1. B Largo 1/2” 0 1 0 0 0 0 0 0 1 12,5

18.13.3. B 1” 0 0 1 0 0 0 0 0 1 12,5

C. Tipo estufa

18.13.1. C Largo 1/2” 0 1 0 0 0 1 0 0 2 25

18.13.2. C 3/4” 0 0 0 0 0 1 0 0 1 12,5

18.13.3. C 1” 0 0 0 0 0 1 0 0 1 12,5

18.13.4. C 1½” 0 0 0 0 1 1 0 0 2 25

18.13.5. C 2” 0 0 0 0 1 1 0 0 2 25

D. Tipo para metal

18.13.1. D Largo 1/2” 0 1 0 1 0 1 0 0 3 37,5

18.13.2. D 3/4” 0 0 0 1 1 1 0 0 3 37,5

18.13.3. D 1” 0 0 1 1 1 1 0 0 4 50

18.13.4. D 1½” 0 0 0 0 0 1 0 0 1 12,5

18.13.5. D 2” 0 0 0 0 0 1 0 0 1 12,5

E. Tornillo tipo Vértigo

18.13.3. E 1” 0 0 1 0 0 0 0 0 1 12,5

18.13.5. E 2” 1 0 1 0 0 0 0 0 2 25

18.14. Ducto cuadrado con tapa-bisagra

18.14.1. 6,3cmx6,3cmx152cm 0 0 0 0 0 1 0 0 1 12,5

18.14.2. 10,2cmx10,2cmx152cm 1 1 1 0 0 1 0 0 4 50

18.14.3. 15,2cmx15,2cmx152cm 0 0 0 0 0 1 0 0 1 12,5

18.14.4. 20cmx20cmx152cm 0 1 0 0 0 1 0 0 2 25 Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.

Página 80 de 136


N° Insumos

Vo

de

sa

Inte

lme

csa

Ele

ctr

oda

ta l y

c

Me

tron

icele

c

Con

str

ucto

ra

H. cá

rde

na

s

CG

P S

.A.

So

lucio

ne

s

técn

icas

Fach

i

Ab

so

luto

%

18.15. Accesorios de ductos rectangulares

18.15.1. Codos de 90 1 0 1 0 0 1 0 0 3 37,5

18.15.2. Codo de 135°-45° 1 0 1 0 0 1 0 0 3 37,5

18.15.3. Unión de Cruce 0 0 1 0 0 1 0 0 2 25

18.15.4. Uniones simples 0 0 1 0 0 1 0 0 2 25

18.15.5. Flangers para ducto 0 0 1 0 0 1 0 0 2 25

18.15.6. Unión T 0 0 1 0 0 0 0 0 1 12,5

18.16. Canasta tipo Flextray

18.16. 1. 2” 0 0 0 0 0 1 0 0 1 12,5

18.16. 2. 4” 0 0 0 0 0 1 0 0 1 12,5

18.16. 3. 6” 0 0 0 0 1 1 0 0 2 25

18.16. 4. 8” 0 0 1 0 0 1 0 0 2 25

18.16. 5. 10” 0 0 0 0 0 1 0 0 1 12,5

18.16. 6. 12” 1 0 1 0 0 1 0 0 3 37,5

18.16. 7. 24" 0 0 1 0 0 0 0 0 1 12,5

18.17. Accesorios para canasta tipo Flextray

18.17.1. Rieles strud 1 0 1 0 1 1 0 0 4 50

18.17.2. Gazas tipo strud 1 0 1 0 1 1 0 0 4 50

18.17.3. Colgador pera tipo strud 0 0 0 0 1 1 0 0 2 25

18.17.4. Barra roscada para soporte

1 0 1 0 1 1 0 0 4 50

18.17.5. Sostenedor de canasta barra roscada

0 0 1 0 1 1 0 0 3 37,5

18.17.6. Soporte final de canasta a pared

0 0 0 0 0 1 0 0 1 12,5

18.17.7. Soportes horizontales a pared

0 0 0 0 0 1 0 0 1 12,5

18.17.8. Kit para agrandar canasta 1 0 1 0 0 1 0 0 3 37,5

18.17.9. Tonillos para tierra 1 0 0 0 0 0 0 0 1 12,5


Página 81 de 136


N° Insumos

Vo

de

sa

Inte

lme

csa

Ele

ctr

oda

ta l y

c

Me

tron

icele

c

Con

str

ucto

ra

H. cá

rde

na

s

CG

P S

.A.

So

lucio

ne

s

técn

icas

Fach

i

Ab

so

luto

%

18.21. Disyuntores termomagnéticos y protecciones especiales

18.21.1. Disyuntor termomagnéticos simple

1 1 1 1 1 1 1 1 8 100

18.21.2. Disyuntor para falla a tierra

0 1 1 1 0 1 1 1 6 75

18.21.3. Disyuntor para falla de arco

0 1 0 1 0 1 0 1 4 50

18.21.4 Interruptor de protección con fusibles

0 0 0 1 0 1 0 0 2 25

18.21.5. Tomacorriente con protección de falla a tierra

1 0 1 1 0 1 1 1 6 75

18.21.6. Tomacorriente con protección de falla de arco

0 0 0 1 0 1 0 1 3 37,5

18.21.7. Supresores de transitorios

1 1 1 1 1 1 0 0 6 75

18.21.8. Interruptor de seguridad con fusible

0 0 0 0 0 1 0 0 1 12,5

18.21.9. Aparta rayos 0 1 0 1 0 1 0 0 3 37,5

18.22. Elementos de corte y lijado

18.22.1. Lima media caña 1 0 1 1 0 1 0 0 4 50

18.22.2. Hojas de segueta 1 1 1 1 1 1 1 0 7 87,5

18.22.3. Discos de corte 1 0 1 1 1 1 1 0 6 75

18.22.4. Cuchilla de electricista

1 1 1 1 1 1 1 1 8 100

18.22.5. Escariador 1 0 1 1 0 1 1 1 6 75

18.22.6. Troqueles 1 1 1 1 1 1 0 0 6 75

18.22.7. Lija 1 0 0 1 0 1 0 0 3 37,5


Página 82 de 136


N° Insumos

Vo

de

sa

Inte

lme

csa

Ele

ctr

oda

ta l y

c

Me

tron

icele

c

Con

str

ucto

ra

H. cá

rde

na

s

CG

P S

.A.

So

lucio

ne

s

técn

icas

Fach

i

Ab

so

luto

%

19.01. Equipos varios

19.01.1. Calculadora 1 0 1 1 1 1 1 0 6 75

19.01.2. Smartphone(Teléfono) 1 0 1 1 1 1 1 0 6 75

19.01.3. Tablet 1 0 0 1 0 0 0 0 2 25

19.01.4. Computadora portátil 1 0 1 0 0 1 0 0 3 37,5

19.02. Equipos para medición

19.02.2. Amperímetro de pinza(escala mínima de 20A)

1 1 1 1 1 1 1 0 7 87,5

19.02.4. Medidor digital de distancia 0 0 0 1 0 0 0 0 1 12,5

19.02.5. Téster o multímetro común 1 1 1 1 1 1 1 1 8 100

19.02.6. Probador audible y luminoso para circuitos ramales

1 0 1 1 1 1 1 1 7 87,5

19.02.7. Ohmímetro MEGGER 0 1 1 1 0 1 0 0 4 50

19.02.8. Ohmímetro (Telurómetro) 1 1 1 1 0 0 0 0 4 50

19.02.8. Generador de tonos 0 0 0 1 0 0 0 0 1 12,5

19.02.8. Téster universal 0 0 0 1 0 0 0 0 1 12,5

19.03. Equipos para hacer orificios, cortar o atornillar

19.03.1. Taladro alámbrico 1 0 1 1 1 0 1 1 6 75

19.03.2. Taladro inalámbrico 1 0 1 1 1 1 0 1 6 75

19.03.3. Esmeril(metabo) 1 0 1 1 1 1 1 1 7 87,5

19.03.4. Cortadora por cizalladura( Cizaya)

1 0 1 1 1 1 1 1 7 87,5

19.03.5. Caladora 1 0 0 0 1 1 1 0 4 50

19.03.6. Atornillador eléctrico 0 0 0 1 0 0 1 0 2 25

19.03.7. Rotomartillos 0 0 1 0 0 0 0 0 1 12,5


Página 83 de 136


N° Insumos

Vo

de

sa

Inte

lme

csa

Ele

ctr

oda

ta l y

c

Me

tron

icele

c

Con

str

ucto

ra

H. cá

rde

na

s

CG

P S

.A.

So

lucio

ne

s

técn

icas

Fach

i

Ab

so

luto

%

19.04. Equipos para etiquetado

19.04.1. Etiquetadora 1 1 1 1 1 1 1 0 7 87,5

19.04.2. Pistola de aire caliente para etiquetas térmicas

0 0 1 0 1 0 0 0 2 25

19.04.3. Tijeras 1 0 1 1 1 1 1 1 7 87,5

19.04.4. Talladora de etiquetas 0 0 0 1 0 0 0 0 1 12,5

20.01 Destornillador plano

20.01.1. 1. 4mm 1 1 1 1 1 1 1 1 8 100

20.01.1.2. 5mm 1 1 1 1 1 1 1 1 8 100

20.01.1.3. 6mm 1 1 1 1 1 1 1 1 8 100

20.01.1.4. 7mm 1 1 1 1 1 1 0 1 7 87,5

20.01.1.5. 8mm 1 1 1 1 1 1 0 1 7 87,5

20.01.1.6. Llaves Allen 1 0 1 1 1 1 0 0 5 62,5

20.01.1.7. Cubo 1 0 1 1 1 1 0 0 5 62,5

20.01.1.8. Destornillador para breacker 0 0 1 0 0 1 0 0 2 25

20.01.1.8. 3mm 0 0 0 1 0 0 0 1 2 25

20.02. Destornillador Phillips

20.02.1 Ph1 1 1 1 1 1 1 0 1 7 87,5

20.02.2. Ph2 1 1 1 1 1 1 0 1 7 87,5

20.02.3. Ph3 1 1 0 1 1 1 1 1 7 87,5

20.02.4. Ph4 0 1 0 1 1 1 0 1 5 62,5

20.03. Alicates y prensa-conectores (entalladora)

20.03.1. Universal 1 0 1 1 1 1 1 1 7 87,5

20.03.2. Puntas semi-redondas 0 0 1 1 1 1 0 1 5 62,5

20.03.3 Puntas planas 1 0 1 1 1 1 0 1 6 75

20.03.4. Puntas redondas 0 0 1 1 1 1 0

4 50

20.03.5. Corte diagonal 1 0 1 1 1 1 0 1 6 75

20.03.6. Entalladora 1 0 1 1 1 1 0 1 6 75

20.03.7. Alicate de presión 0 0 1 0 0 1 0 0 2 25

20.03.7. Peladora 0 0 0 1 0 0 0 0 1 12,5 Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.

Página 84 de 136


N° Insumos

Vo

de

sa

Inte

lmecsa

Ele

ctr

od

ata

l y

c

Me

tron

ice

lec

Co

nstr

ucto

ra

H.

cá

rde

nas

CG

P S

.A.

So

lucio

ne

s

técnic

as

Fa

chi

Ab

so

luto

%

20.04. Medida de distancia y ángulo

20.04.1. Regla 1 1 1 0 1 1 0 1 6 75

20.04.2. Regla-escuadra móvil 1 0 1 0 0 0 0 1 3 37,5

20.04.3. Escalímetro 1 0 1 1 1 1 1 0 6 75

20.04.4. Cinta métrica 1 0 1 1 1 1 1 1 7 87,5

20.04.5. Goniómetro 0 0 1 0 0 0 0 0 1 12,5

20.04.6. Transportador 1 0 0 0 0 0 0 0 1 12,5

20.05. Software de dibujo y de procesamiento de datos

20.05.1. Autocad(para ver planos en

electrónico) 0 0 1 1 0 0 1 0 3 37,5

20.05.2. Microsoft word 1 0 0 1 0 0 0 0 2 25

20.05.3. Microsoft Xcel 1 0 1 1 0 0 1 0 4 50

20.05.4. Microsoft Power Point 1 0 0 0 0 0 1 0 2 25

20.06. Corte

20.06.1. Marcos de segueta con hoja 1 0 1 1 1 1 0 1 6 75

20.06.2. Serrucho 1 0 0 0 1 1 0 1 4 50

20.06.3. Cortadora de tubo EMT 1 1 1 0 1 1 1 1 7 87,5

20.06.4. Cortadora de cables de gran diámetro

1 1 1 0 0 1 0 0 4 50

20.07. Nivelado

20.07.1. Nivel largo de gota 1 1 1 1 1 1 1 1 8 100

20. 07.2. Torpedo 1 1 1 1 1 1 1 1 8 100

20. 07.3. De manguera 0 0 1 1 1 1 1 1 6 75

20. 07.4. Láser 0 0 1 1 0 0 0 0 2 25

20. 07.5. Plomadas 0 0 1 0 0 0 0 0 1 12,5

20.08. Dobladoras

20. 08.1. 1/2” 1 1 1 1 1 1 1 0 7 87,5

20. 08.2. 3/4”, 1 1 1 1 1 1 1 0 7 87,5

20. 08.3. 1” 1 1 1 1 1 1 0 0 6 75

20. 08.4. 1¼” 0 0 1 0 1 0 0 0 2 25


Página 85 de 136


N° Insumos

Vo

de

sa

Inte

lme

csa

Ele

ctr

oda

ta l y

c

Me

tron

icele

c

Con

str

ucto

ra

H. cá

rde

na

s

CG

P S

.A.

So

lucio

ne

s

técn

icas

Fach

i

Ab

so

luto

%

20.09. Martillado y cincelado

20. 09.1. Martillo 1 1 1 1 1 1 1 1 8 100

20. 09.2. Mazo de hule 1 0 1 0 0 1 0 1 4 50

20. 09.3. Mazo de hierro 1 0 1 1 0 1 1 1 6 75

20. 09.4. Cinceles 1 0 1 1 1 1 0 1 6 75

20. 09.5. Punzón marcador 1 0 1 0 1 1 0 0 4 50

20. 09.6 Pistola de impacto 0 0 0 1 0 0 0 0 1 12,5

20.10 Otros elementos

20. 10.1. El Plano de instalación

1 1 1 1 1 1 1 1 8 100

20. 10.2. Resorte para hacer figuras en PVC

1 0 0 1 0 0 0 0 2 25

20. 10.3. Extensión eléctrica de 15m

1 1 1 1 1 1 1 1 8 100

20. 10.4. Peladoras de cable

1 1 1 1 1 1 1 0 7 87,5

20. 10.5. Sondas 1 1 1 1 1 1 1 0 7 87,5

20. 10.6 Escaleras 1 1 1 1 1 1 1 0 7 87,5

20. 10.7 Cautín 1

1 1 1 1 1 0 6 75

20. 10.8 Andamios 0 0 1 0 0 0 0 0 1 12,5


Página 86 de 136


N° Insumos

Vo

de

sa

Inte

lme

csa

Ele

ctr

oda

ta l y

c

Me

tron

icele

c

Con

str

ucto

ra

H. cá

rde

na

s

CG

P S

.A.

So

lucio

ne

s

técn

icas

Fach

i

Ab

so

luto

%

20.11. Equipo de Seguridad en cada actividad

20.11.1 Guantes de protección

1 1 1 1 1 1 1 1 8 100

20.11.2 Lentes de protección

1 1 1 1 1 1 1 1 8 100

20.11.3 Máscara de protección

1 0 0 0 1 1 1 0 4 50

20.11.4 Peto 0 0 0 0 1 1 0 0 2 25

20.11.5 Zapatos de seguridad

1 1 1 1 1 1 1 1 8 100

20. 11.6 Casco 1 1 0 1 1 1 1 0 6 75

20. 11.7 Mangas 0 0 0 0 0 1 0 0 1 12,5

20.11.8 Ropa para electricista

1 0 1 0 1 1 0 0 4 50

20.11.9 Arnés para trabajo en alturas

1 1 1 1 1 1 1 0 7 87,5

20.11.10 Línea de vida para trabajo en alturas

1 1 1 1 1 1 1 0 7 87,5

20.11.11 Chaleco reflectivo 0 0 1 0 0 0 0 1 2 25

20.11.12 Tapones para los oídos

0 0 1 0 0 0 0 0 1 12,5

20.11.13 Conos reflectivos 0 0 1 0 0 0 0 0 1 12,5

20.11.14 Cinta de seguridad

0 0 1 0 0 0 0 0 1 12,5


Página 87 de 136

Cuadro #44. Actitudes, competencias que debe tener una persona en el Trabajo

N° Insumos

Vo

de

sa

Inte

lme

csa

Ele

ctr

oda

ta

l y c

M

etr

on

icele

c

Constr

ucto

ra

H. cárd

en

as

CG

P S

.A.

So

lucio

ne

s

técn

icas

Fach

i

Ab

so

luto

%

20.12. Actitudes, competencias que debe tener una persona en el Trabajo

20.12.1 Cumplimiento de normas 1 1 1 0 1 0 0 1 5 62,5

20. 12.2 Puntualidad 1 1 0 0 1 0 0 0 3 37,5

20. 12.3 Contactos personales 1 1 0 0 1 1 1 0 5 62,5

20. 12.4 Trabajo en equipo 1 1 0 0 1 0 0 0 3 37,5

20. 12.5 Trabajo ordinario y extraordinario 1 1 0 0 1 0 0 0 3 37,5

20. 12.6 Presentación personal 1 1 0 0 1 0 0 0 3 37,5

20. 12.7 Acatamiento 1 1 1 0 1 1 0 0 5 62,5

20. 12.8 Disciplina 1 1 1 0 1 1 0 0 5 62,5

20. 12.9 Logro de metas 1 1 0 0 1 1 0 0 4 50

20. 12.10 Complejidad del trabajo 1 1 0 0 1 0 0 0 3 37,5

20. 12.11 Liderazgo 1 1 0 0 1 0 0 0 3 37,5

20. 12.12 Capacidad de análisis y criterio 1 1 0 1 1 0 0 1 5 62,5

20. 12.13 Criterio 1 1 0 1 1 1 0 1 6 75

20. 12.14 Austeridad 1 1 1 1 1 0 0 1 6 75

20. 12.15 Esfuerzo físico y mental 1 1 0 0 1 0 0 0 3 37,5

20. 12.16 Toma de decisiones 1 1 0 1 1 1 0 0 5 62,5

20. 12.17 Calidad del trabajo 1 1 0 0 1 1 0 0 4 50

20. 12.18 Disposición para el trabajo 1 1 0 0 1 0 0 0 3 37,5

20. 12.19 Orientación al cliente 1 1 0 0 1 0 1 0 4 50

20. 12.20 Conocimiento del puesto 1 1 0 0 1 0 0 0 3 37,5

20. 12.21 Producción 1 1 0 0 1 0 0 0 3 37,5

20. 12.22 Aprender 1 1 0 0 1 0 0 0 3 37,5

20. 12.23 Calidad y tiempo 1 1 0 0 1 0 0 0 3 37,5

20. 12.24 Responsabilidad 1 1 1 1 1 1 0 0 6 75

20. 12.25 Iniciativa en su puesto de trabajo 1 1 0 0 1 0 1 0 4 50

20. 12.26 Respeto por los demás 1 1 0 0 1 1 0 0 4 50

20. 12.27 Actualización Constante de su conocimiento

1 1 0 0 1 1 0 1 5 62,5

20. 12.28 Buenas relaciones laborales 1 1 0 0 1 0 0 0 3 37,5

20. 12.29 Adecuada expresión oral 1 1 0 0 1 0 0 0 3 37,5

20. 12.30 Trabajo coherente bajo presión 1 1 0 0 1 0 0 1 4 50

20. 12.31 Positivismo y proactividad en solución de problemas

1 1 0 0 1 1 1 0 5 62,5

20. 12.32 Seguridad en sí mismo para la solución de problemas

1 1 0 0 1 1 1 1 6 75


Página 88 de 136

Cuadro #45. Normas aplicables en el área de Instalaciones Eléctricas Residenciales y Comerciales.

N° Insumos

Vo

de

sa

Inte

lmecsa

Ele

ctr

oda

ta l

y c

Me

tro

nic

ele

c

Co

nstr

ucto

ra

H.

cárd

en

as

CG

P S

.A.

So

lucio

ne

s

técnic

as

Fach

i

Ab

solu

to

%

20.13. Normas empleadas en Instalaciones eléctricas

20.13.1 Norma NFPA 70 1 1 1 1 1 1 0 1 7 87,5

20.13.2 ARESEP 1 1 0 0 1 1 0 0 4 50

20.13.3 Norma 5´S 0 1 0 0 1 0 0 0 2 25

20.13.4 Señalización y procedimientos de seguridad

1 1 0 0 1 1 1 1 6 75

20.13.5 Normas de Salud Ocupacional

1 1 0 0 1 1 1 1 6 75

20.13.6 Norma Osha 0 1 0 0 0 0 0 0 1 12,5

20.13.7 Norma ANSI 1 1 0 0 1 0 0 0 3 37,5

20.13.8 EIA/TIA 0 0 1 0 0 0 0 0 1 12,5

20.13.9 ISO 0 0 1 0 0 0 0 0 1 12,5

20.13.10 CE 0 0 1 0 0 0 0 0 1 12,5


Cuadro #46. Condiciones en que se desarrolla el trabajo.

N° Insumos

Vo

de

sa

Inte

lmecsa

Ele

ctr

oda

ta l

y c

Me

tro

nic

ele

c

Con

str

ucto

ra

H.

cárd

en

as

CG

P S

.A.

So

lucio

ne

s

técnic

as

Fach

i

Ab

solu

to

%

20.14. Condiciones en que se desarrolla el trabajo

20.14.1 En alturas 1 1 1 1 1 1 1 1 8 100

20. 14.2 Humedad alta 0 1 1 1 0 1 1 0 5 62,5

20. 14.3 Frio 0 1 0 1 0 1 1 0 4 50

20. 14.4 Calor 1 1 1 1 1 1 1 1 8 100

20. 14.5 Bajo estrés 0 1 0 0 0 1 1 0 3 37,5

20. 14.6 Exceso de polvo 1 1 1 1 0 1 1 1 7 87,5

20. 14.7 Lugares restringidos

0 1 0 1 0 1 1 0 4 50


Página 89 de 136

Cuadro #47 Tipo de edificación visitada.

N° Insumos

Vo

de

sa

Inte

lme

csa

Ele

ctr

oda

ta l y

c

Me

tron

icele

c

Con

str

ucto

ra

H. cá

rde

na

s

CG

P S

.A.

So

lucio

ne

s

técn

icas

Fach

i

Ab

so

luto

%

20.15. Tipo de edificación civil donde ser realiza la instalación eléctrica

20.14.1 Residencia 0 0 0 1 0 0 1 1 3 37,5

20. 14.2 Edificio comercial 1 0 1 0 1 0 0 0 4 50

20. 14.4 Edificio industrial 0 0 0 0 0 1 0 0 1 12,5

20. 14.5 Iglesia 0 1 0 0 0 0 0 0 1 12,5


Página 90 de 136

Por definición se tiene que la operacionalización de las variables cualitativas debe cumplir

que: “Si un 50% o más de las personas encuestadas indican que SÍ requieren las tareas y

actividades descritas, se toma la decisión de incluir el ítem en las funciones habituales de

esta figura “.

Por tanto todos los ítem que su estadística es mayor o igual al 50% deben incluirse como

parte de los temas que una persona debe saber para hacer una instalación eléctrica

residencial o comercial y las que no cumplen se deben analizar con criterio técnico bien

fundamentado si deben incluirse o no en el aprendizaje de una persona en el área de

instalaciones eléctricas.

En la siguiente gráfica se muestra la proporción de las actividades que se ejecutan para

realizar una instalación eléctrica y que cumplen con la condición anterior.

Gráfico #38. Proporción de temas que cumplen con la operacionalización de la variable " Actividades del procedimiento general para realizar una instalación eléctrica residencial y comercial”


Cuadro #48. Proporción de temas que cumplen con la operacionalización de la variable " Actividades del procedimiento general para realizar una instalación eléctrica residencial y comercial”.

Cumple No cumple

85% 15%


0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

Mayor a 50% Menor o igual a 50%

85%

15%

Página 91 de 136

Capítulo IV. 4.1 Conclusiones:

1. El 93.7 % de las personas no certificadas en las empresas consultadas en la muestra son varones

2. El 96.4% de las personas certificadas en la muestra son varones.

3. Del personal de la empresa el 51% cuenta con secundaria completa, 19% con secundaria

incompleta, el 26% con primaria completa y el 4% con primaria incompleta.

4. Según las opiniones de las empresas consultadas, los tres nombres más utilizados para la competencia en instalaciones eléctricas residenciales y comerciales son: electricista con 42%, técnico electricista con 8% y los nombres de operario, operario electricista y encargado de mantenimiento con un 5%.

5. Del total de personas que trabajan en la ocupación en las empresas consultadas el 32,3% trabaja como electricista, el 28,5% como técnico electricista y el 21,7% trabaja en el puesto de ayudante.

6. En la actualidad en las empresas consultadas, se tiene 17 puestos vacantes con el perfil de ayudante, 9 como electricista, 3 como operario y 3 como técnico electricista.

7. Las empresas consultadas proyectan la contratación antes del 2017 de 153 electricistas y a 114 ayudantes.

8. Para el puesto de ayudante el 37% de las empresas consultadas requiere una escolaridad de secundaria incompleta y el 33.35 opinó que requiere secundaria completa.

9. Los gráficos y resultados de las encuestan evidencian que existe un perfil de ayudante eléctrico.

10. Para el puesto de electricista el 50% de los consultados solicita una escolaridad de secundaria completa y el 34,4%. de los consultados menciona que incompleta.

11. Existe un 76% de anuencia entre las empresas consultadas para contratar a mujeres en los puestos de trabajo relacionados con la ocupación.

12. Los tres temas de capacitación más solicitados son cableado estructurado (29 empresas 47%), alarmas y sistemas de seguridad CCTV (circuito cerrado de televisión) (27 empresas 44%) y sistemas de intercomunicación (23 empresas 37%).

13. El 36,2% de las empresas indican que el plan de instalador residencial y comercial debe contar con el tema del código eléctrico.

14. El 75% de las empresas consultadas indicaron que prefieren la modalidad presencial para recibir los servicios de capacitación.

15. El tipo de servicio de capacitación que prefieren las empresas para su atención es el módulo (45.6%) y luego el programa (36.8%).

16. Las empresas prefieren el INA para recibir su capacitación (65.5%).

17. Las empresas indican que en la noche es el mejor horario para recibir la capacitación (62.5%).

Página 92 de 136

Capítulo V. 5.1 Recomendaciones:

1. Se recomienda al Proceso de Planeamiento y Evaluación del núcleo eléctrico

(PPE) analizar el requisito de escolaridad mínimo para el perfil de ingreso al

programa de instalador residencial y comercial, los datos recopilados indican que

en la empresas entrevistadas un porcentaje de 50% tiene personas que trabajan

en la ocupación tienen secundaria completa y un 19% son trabajadores tienen

secundaria incompleta, el resto primaria completa 26% (Ver gráficas #3, 4 y 5).

2. Se recomienda al PPE analizar la viabilidad de diseñar módulos de capacitación

en los temas de código eléctrico, elementos de protección eléctrica, cableado

estructurado, medición de magnitudes eléctricas, alarmas y sistemas de seguridad,

sistemas de intercomunicación que deben de incluirse como módulos de

complementación para impartirse de noche (Ver gráficas desde # 13 hasta la 34).

3. Se recomienda que el PPE del Núcleo Eléctrico, que en un plazo no mayor a seis

meses, incluya en el perfil para el instalador residencial y comercial, las tareas y

actividades encontradas en este estudio (ver cuadros desde el #41 al #47) cuya

estadística supera el 50% según la definición operacional de las variables, para el

nuevo diseño del programa de instalaciones eléctricas residenciales y comerciales,

que corresponden al proceso de instalación de circuitos eléctricos en estructuras

de ingeniería civil. Tareas y actividades que servirán de base para el nuevo diseño

del programa y el diseño de otros servicios de capacitación en esta área técnica.

4. Se recomienda al PPE que en un plazo no mayor a seis meses, diseñe el

programa de electricista instalador residencial y comercial, por cuanto así lo refleja

el estudio datos de demanda tanto de los temas directamente relacionados a la

especialidad de instalaciones eléctricas residencial y comercial, como temas

asociados a la misma (ver gráficas #9, 13, 14 y 15).

Página 93 de 136

Capítulo IX. FUENTES CONSULTADAS

[1] Arguello, Omar. (2012). Instituto Nacional de Aprendizaje (Costa Rica). Glosario de los servicios de capacitación y formación profesional en el INA. San José, Costa Rica.

[2] Campos, José Gerardo. (2000). Instituto Nacional de Aprendizaje. Perfil del Técnico /a Electricista en Mantenimiento Industrial. PPE Núcleo Eléctrico.

[3] Clasificación de Ocupaciones de Costa Rica. (2011). Instituto Nacional de Estadística y Censos. San José, Costa Rica, INEC.

[4] NE-PPE. (2012). Instituto Nacional de Aprendizaje. Diagnóstico situacional del diseño de la oferta de los SCFP vigente 2012 del Núcleo Eléctrico. -149

[5] Equipo Técnico Núcleo Eléctrico. (2012). Instituto Nacional de Aprendizaje. Configuración del Sector Productivo: Eléctrico.

[6] Gerrero, Alexander. (2000). Instituto Nacional de Aprendizaje. Guía para la elaboración de Investigaciones en el desarrollo de Estudios de necesidades.

[7] I-GFST-10: Proyectos de Investigación. Instituto Nacional de Aprendizaje, Edición 05. 08 noviembre 2010.

[8] Instituto Nacional de Aprendizaje, Plan Estratégico Institucional, 2011-2016.

[9] María Auxiliadora Alfaro Alfaro [et al]. (2004) Instituto Nacional de Aprendizaje (Costa Rica).Modelo curricular para la formación profesional en el INA. San José

[10] Obando, Esteban. (2004). Instituto Nacional de Aprendizaje. Perfil del Técnico / a en Electromecánica. PPE Núcleo Eléctrico.

[11] Ugarte, Hilda. (2003). Instituto Nacional de Aprendizaje. Estudio de Demanda del Técnico / a en Automatización Industrial. PPE Núcleo Eléctrico. INA.

[12] Convenio Franco Costarricense-Instituto Nacional de Aprendizaje-ASMIC “Curso de Complementación en electromecánica”, San José, Costa Rica, 1970

Página 94 de 136

X. ANEXOS

Anexo#1

Cuadro # 3. Datos generales de las empresas en informantes claves consultados para lo cuantitativo.

N°

Datos generales de la empresa Datos del informante clave

1.

No

mb

re

de la

em

pre

s

a

2.

D

dire

cció

n

físic

a d

e la

em

pre

sa

2.1

.

Pro

vin

cia

:

2.2

. C

antó

n:

2.3

. D

istr

ito:

4. T

elé

fon

o

6.

em

ail

8. C

antid

ad

de p

ers

ona

s

que

lab

ora

n

en la

em

pre

sa

9.

Activid

ad

pro

du

ctiva

princip

al a

la

cu

al se

ded

ica

la

em

pre

sa

10.

Nom

bre

11.

Pu

esto

12.

Telé

fon

o

13. e

ma

il

1 Servicio RYH

Ipis de Guadalupe, urb. el Edén

San José

Goicochea

Ipis 8990 1555

[email protected]

4 Servicios instalaciones eléctricas

Julián Ruiz Solís

Propietario 8990 1555

[email protected]

2 Constructora Madrigal

Urbanización Chorotega

Guanacaste

Cañas

Cañas

8828 9358

[email protected]

6 Construcción de casas de interés social

Uriel madrigal

Propietario 8828 9358

[email protected]

3 IDISATEC Escazú San Rafael

San José

Escazú

San Rafael

8753 6536 8787 9639

[email protected]

6 Electricidad residencial y comercial

Orlando Mendoza Durán

Operario 8753 6536 8787 9639

[email protected]

4 CONDUCEN S.R.L

Continuo hotel Wyndham

Heredia

Belén

La asunción

2298 4800

www.generalcable.com

300

Producción de conductores eléctricos

Andrés Cambronero

Planeador de mantenimiento

8623 9762

[email protected]

5 Unilever 800 este y 800 norte del cruce de San Antonio de Belén

Heredia

Belén

La Asunción

2298 4000

[email protected]

700

Alimentos Alonso Cambronero Espinoza

Ingeniero de facilidades

8567 9146

[email protected]

6 DMMSA Barrio corazón de Jesús, 600 sur de la Yamber

San José

San José

San Sebastián

2258 2244

[email protected]

15

Construcción hornos industriales

Paul Zamora

Ingeniero de proyectos

8875 8453

[email protected]

7 Cala y Blanco

Batan, ruta 32, limón

Limón

Matina

Batan

22249554 2718-4582

[email protected]; mantenimiento@calayblanco,com

73

Extracción de aceite de palma africana

Kenny reyes

Encargado de recursos humanos

Ídem Ídem

8 Servicios técnicos Chuz

Rita de Guápiles Limón

Pococí

La Rita

8302 7578

[email protected]

5 Instalaciones residenciales y refrigeración

Jesús Angulo Muñoz

Dueño 8302 7578

Ídem

9 Servicios electromecánicos Cruz

250 este y 175 sur Pali los Ángeles, urb. Toyogres

Cartago

Oreamuno

San Rafael

25511262 - 88365279

[email protected]

5 Instalaciones eléctricas

Ramírez Dueño Ídem Ídem


mailto:[email protected]













http://www.generalcable.com/

http://www.generalcable.com/














mailto:[email protected];%20mantenimiento@calayblanco,com








Página 95 de 136


N°

Datos generales de la empresa Datos del informante clave 2.

No

mb

re

de la

em

pre

s

a

2.

D

dire

cció

n

físic

a d

e la

em

pre

sa

2.1

.

Pro

vin

cia

:

2.2

. C

antó

n:

2.3

. D

istr

ito:

4. T

elé

fon

o

6.

em

ail

8. C

antid

ad

de p

ers

ona

s

que

lab

ora

n

en la

em

pre

sa

9.

Activid

ad

pro

du

ctiva

princip

al a

la

cu

al se

ded

ica

la

em

pre

sa

10.

Nom

bre

11.

Pu

esto

12.

Telé

fon

o

13. e

ma

il

10 Polymer y Ciamesa

800 este de dos pinos, contiguo a zona franca Bes

Alajuela

Alajuela

Coyol 2436 7000

[email protected]

1400

Fabricación de plásticos y distribución de productos de consumo masivo

Gustavo González Marín

Gerente mantenimiento civil

2436 7000

[email protected]

11 Intesa S.A Santo domingo de Heredia

Heredia

Heredia

Santo Domingo

22442625 22442657

[email protected]

21 Construcción de sistemas electromecánicos

Alexandra Vargas Núñez

Gerente administrativa

2244 2625

[email protected]

12 Constructora Infobono

100 norte bar el Camarón

San José

Pérez Zeledón

Daniel Flores

2772 5230

[email protected]

4 Construcción de casas de interés social

Gilberto Barquero Acuña

Propietario

8345 3231

[email protected]

13 Minor Ramírez

225 sur Pali Tres Ríos

Cartago

Tres Ríos

La Unión

86517536 61133695

[email protected]

1 Instalaciones eléctricas residenciales y comerciales

Minor Ramírez Villalobos

Técnico 86517536 86597113

Ídem

14 TENT Contiguo a Fábrica de terrazos de CR.

San José

San José

San Francisco de Dos Ríos

2226 4142

[email protected]

180 Telecomunicaciones

Adrián Granados Madriz

Director de operaciones

22264142 ext. 2012

[email protected]

15 Seleca San Vito de Coto Brus

Puntarenas

Coto Brus

San vito

8962 3785

[email protected]

2 Electricidad Elmer Caballero Alvares

Dueño 8962 3785

Ídem

16 Servicios eléctricos Ledezma Jiménez

150 m noroeste cruce de San Roque

Alajuela

Grecia Barrio Latino

2444 1249

[email protected]

8 Vender servicios eléctricos, seguridad electrónica y portones eléctricos

Efraín Ledezma Jiménez

Dueño 8844 9166

Ídem

17 Teradyne Calle Rusia, zona franca americana edif. d18

Heredia

San Joaquín

San Francisco

2509 3000

[email protected] [email protected]

200 Reparación de tarjetas electrónicas

Edin Fermín Espinoza Valverde

Técnico de facilidades

89142603 2509-3024

Ídem

18 Jorge Luis Martinez Vindas

Guácimo Limón

Guácimo

Guácimo

2762 5115

N/d 5 Contratista Jorge Luis Martinez Vindas

Dueño 2762 5115

N/d



































Página 96 de 136


N°


3.

No

mb

re

de

la

em

pre

sa

2.

D

dire

cc

ión

físi

ca

de

la

em

pre

sa

2.1

.

Pro

vin

cia

:

2.2

.

Ca

ntó

n:

2.3

. D

istr

ito

:

4.

Telé

fon

o

6.

e

ma

il

8.

Ca

ntid

ad

de

pe

rso

na

s

qu

e la

bo

ran

en

la e

mp

resa

9

. A

ctiv

ida

d

pro

du

ctiv

a

prin

cip

al a

la c

ua

l se

de

dic

a la

em

pre

sa

10.

No

mb

re

11.

P

ue

sto

12.

Telé

fon

o

13.

e

ma

il

19 INTE Limón Limón Limón Limón 8302-2063 88239684

[email protected]

4 Servicios de mantenimiento diseño y ejecución

Alexis Quintanilla

Dueño 8823-9684

Ídem

20 Grupo Constructivo

Moravia San José

Moravia Moravia 2285 0632 [email protected]

16 Construcción y desarrollo

Humberto Viera

Dueño Ídem Ídem

21 Servicios eléctricos Mario Porras

Pérez Zeledón

San José

Pérez Zeledón

San isidro del General

8948-2943 [email protected]


Mario porras

Dueño 8948 2943

Ídem

22 Jorge león Heredia San Francisco de Heredia

8577 8170 [email protected]


Jorge León Dueño Ídem

23 Electricidad y reparación Denis Ávila

Ipis San José

Goicochea

Ipis 22294 8474

[email protected]


Ídem Dueño Ídem Ídem

24 Soluciones industriales Huetar

San Carlos

Alajuela Ciudad Quesada

Central 8993 1583 [email protected]

5 Servicios electromecánico


25 Electromecánica del sur

San isidro, Pérez Zeledón

San José

Pérez Zeledón

San isidro 2771 3704 [email protected]

4 Servicios a domicilio


26 Electrodata Heredia Heredia Heredia Heredia 8368 3586 [email protected]

5 Redes, telefonía eléctrico

José Antonio Benfos Fonseca

Dueño Ídem Ídem

27 Equilsa Curridabat San José

Curridabat Curridabat 2272 2773 [email protected]

50 Electromecánica mantenimiento

Ronald Monge Salas

Asistente administrativo

8344 2764

[email protected]

28 Constructora Hidalgo Cárdenas

250 m o san Sebastián

San José

San Sebastián

San Sebastián

2226 7723 [email protected]

80 Construcción y remodelación

Abelardo Hidalgo

Dueño Ídem Ídem

29 Servicios eléctricos RAC

Pérez Zeledón

San José

Pérez Zeledón

San isidro 2771 0967 servicios_elec

tricos.rac@hot

mail.com


Rodrigo arias Ceciliano

Dueño 2771 0967

Ídem



































Página 97 de 136


N°


4.

No

mb

re

de

la

em

pre

sa

2.

D

dire

cc

ión

físi

ca

de

la

em

pre

sa

2.1

.

Pro

vin

cia

:

2.2

.

Ca

ntó

n:

2.3

. D

istr

ito

:

4.

Telé

fon

o

6.

e

ma

il

8.

Ca

ntid

ad

de

pe

rso

na

s

qu

e la

bo

ran

en

la e

mp

resa

9

. A

ctiv

ida

d

pro

du

ctiv

a

prin

cip

al a

la c

ua

l se

de

dic

a la

em

pre

sa

10.

No

mb

re

11.

P

ue

sto

12.

Telé

fon

o

13.

e

ma

il

30 Metronic Santa Bárbara

Heredia Santa Bárbara

Jesús 8734 0930

[email protected]


Marcelo Carballo Castro

Dueño Ídem Ídem

31 Conei Curridabat San José Curridabat

Curridabat

2274 3434

[email protected]

4 Electricidad industrial

Leonardo Camacho Salazar

Dueño 22743434 8340-2406

Ídem

32 Dipco proyectos eléctricos de ingeniería

Moravia frente al cementerio

San José Moravia

San Vicente

2240 9513

[email protected] [email protected]

20 Construcción electromecánica

Jorge Delgado Cabezas

Gerente 8384 6059

[email protected]

33 Mantenimiento eléctrico Monge

San isidro San José Pérez Zeledón

San isidro

8332 2977

[email protected]

4 Mantenimiento eléctrico

Saúl Monge

Dueño Ídem Ídem

34 Guido Monge Esquivel

San isidro San José Pérez Zeledón

San isidro

8794 5852

[email protected]



35 Sitec Goicochea San José Goicochea

El Carmen

8387 3313

[email protected]

5 Telecomunicaciones y electricidad

Roy Benavidez Chinchilla

Propietario

Ídem Ídem

36 Steven Mendoza Cárdenas

Barranca Puntarenas

Puntarenas

Puntarenas

Barranca, El Roble

8943 6204

[email protected]

2 Electricidad Hernán Argüello

9843 6204

Ídem

37 José Sanabria Cubillo

Tejar del Guarco

Cartago Guarco

Tejar 2551 7135

[email protected]

12 Mantenimiento contratos eléctricos

José cubillo Sanabria

Propietario

2551 7135

Ídem

38 J&c eléctricos y aires

75 sur de bomberos , Liberia

Guanacaste

Liberia Liberia 2665 7921

[email protected]

2 Aires acondicionado e instalaciones eléctricas

Juan Cedeño

Propietario

8357 6036

39 BC ingeniería y desarrollo

800 m este RTV Heredia, continuo Casa Bella

Heredia Heredia

Lagunilla

2238 4538

[email protected] www.bcingenieria.com

95 Contratista de proyectos

Iria salas Recursos humanos

2238 4538

Ídem

40 Power electric HMT S.A

Lote 7, urba. Las Reinas

San José Tibás Cinco Esquinas

2236 0035

[email protected]

2 Consultoría eléctrica

Hamsel Mora Monge

Director de proyectos

8388 8409

[email protected]




























http://www.bcingenieria.com/

http://www.bcingenieria.com/







Página 98 de 136


N°


5.

No

mb

r

e d

e la

em

pre

sa

2.

D

dire

cc

ión

físi

ca

de

la

em

pre

sa

2.1

.

Pro

vin

cia

:

2.2

.

Ca

ntó

n:

2.3

. D

istr

ito

:

4.

Telé

fon

o

6.

e

ma

il

8.

Ca

ntid

ad

de

pe

rso

na

s

qu

e la

bo

ran

en

la e

mp

resa

9

. A

ctiv

ida

d

pro

du

ctiv

a

prin

cip

al a

la c

ua

l se

de

dic

a la

em

pre

sa

10.

No

mb

re

11.

P

ue

sto

12.

Telé

fon

o

13.

e

ma

il

41 Inselco 350 m este de la rotonda de la Y Griega

San José

San Francisco

Dos Ríos

2227 8160

[email protected] www.inselcocr.com

4 Instalaciones eléctricas residenciales

Gerente

8838 5738

Ídem

42 Construcciones modulares de Costa Rica

De ARESEP 250 m sur, Sabana Sur

San José

Mata de Plátano

Sabana sur

2290 0053

[email protected]

No dieron información

43 Grupo industrial Quinn

Cariari Pocosí Limón

Pocosí Cariari de Pocosí

8853 1016

[email protected]

17 Soporte industria piñera

Freddy Bermúdez Quinn

Propietario

Ídem Ídem

44 Leasa Heredia Heredia

Heredia

Heredia

867 5452

[email protected]


Mario Ruiz Propietario

Ídem Ídem

45 Servicios eléctricos J.S

Cartago, urb. los helechos, lote 5f

Cartago

Dulce Nombre

Dulce Nombre

8733 2196

[email protected]


Josué Salguero

Propietario

8733 1296

Ídem

46 Luis Calderón Campos

Esparza Puntarenas

Esparza

Espíritu Santo

84396041

[email protected]

3 Construcción Luis Fernando Calderón Campos

Propietario

Ídem Ídem

47 Dennis morales Espinoza

Alajuela centro Alajuela

Alajuela

Centro 83228014 24302985

[email protected]

6 Venta y construcción

Dennis Morales Espinoza

Propietario

Ídem Ídem

48 Constructora Campos

La garita Alajuela

Alajuela

La garita

88373433

[email protected]

No indica

Construcción Porfirio Campos

Jefe 8837 3433

Ídem

49 Vodesa 100 n cementerio Aserrí

San José

Aserrí Aserrí 88130340

[email protected]

9 Randall Saracay Méndez

Propietario

Ídem Ídem

50 Seitec Calle 2 , ave 16 y 18

San José

Central Catedral

88756719

lfcorrales@yah

oo.com

12 Luis Fernando Corrales Corrales

Propietario

Ídem Ídem

51 Rovice Ulloa lagunilla Heredia

Heredia

Lagunilla

25602533

[email protected]

Construcción Susana Villalobos

Asistente administrativa

2560 2533

52 Brizuela y Davison

Heredia Heredia

Heredia

Heredia

25850227 83154599

[email protected]

50 Construcción Ángelo Araya Boule

Empleado

83154599

[email protected]





































Página 99 de 136


N°

Datos generales de la empresa Datos del informante clave 6

. N

om

br

e d

e la

em

pre

s

a

2.

D

dire

cc

ión

físi

ca

de

la

em

pre

sa

2.1

.

Pro

vin

cia

:

2.2

. C

an

tón

:

2.3

. D

istr

ito

:

4.

Te

léfo

no

6.

e

ma

il

8.

Ca

ntid

ad

de

pe

rso

na

s

qu

e

lab

ora

n e

n

la e

mp

resa

9.

Ac

tiv

ida

d

pro

du

ctiv

a

prin

cip

al a

la c

ua

l se

de

dic

a la

em

pre

sa

10

.

No

mb

re

11

.

Pu

est

o

12

.

Telé

fon

o

13

.

em

ail

53 FC electricidad

Desamparados San José

Desamparados

Desamparados

25101121 [email protected]

Christian Cárdenas

Propietario

Ídem

[email protected]

54 Gs Electromecánica

Cinco esquinas San José

Tibás Cinco Esquinas

22332012 jaguilar@gselect

romecanica.co

m


Mauren Álvarez

Coordinadora

22332012

Ídem

55 Electrodata L y C

San isidro Heredia

San Isidro

San Isidro

[email protected]


Guido Lobo Rodríguez

Socio 83721184

Ídem

56 Daniel Bolaños Jaén

Tilarán Guanacaste

Tilarán

Tilarán



Ídem Dueño

89264703

Ídem

57 Constructora electromecánica Dimaco

De la escuela de Pozos, entrada mano derecha,

San José

Santa Ana

Santa Ana

8379 2323 8822 5334

[email protected]

15 Sistemas Electromecánicos

Ídem Gerente

83792323

Ídem

58 Héctor Obando Fernández

Juan viñas, Jiménez

Cartago

Jiménez

Juan viñas



Ídem Propietario

86083646

Ídem

59 Juan Carlos Zavaleta

Tejar del Guarco Cartago

Tejar El Guarco

8702 1477 2573 6634

[email protected]


Ídem Propietario

Ídem

Ídem

60 Servitech San isidro del General

San José

Pérez Zeledón

San isidro



Heriberto Bermúdez Cruz

Ídem Ídem

Ídem

61 DEM Constructores

La garita Alajuela

Alajuela

La garita

24876320 No cumple contrata a terceros la instalación

62 ICE Frente a la sabana, San José

San José

Central

Mata redonda

2200-6060

>1000 personas

Electricidad y Telecomunicaciones

Ídem Ídem

Ídem
























Página 100 de 136

Cuadro # 4. Datos generales de las empresas en informantes claves consultados en lo cualitativo.


Datos generales de la empresa Datos del informante clave Nombre de la empresa

Dirección física de la empresa

Otras señas: Número de Teléfono de la empresa

Correo electrónico

Nombre del informante clave

Puesto que ocupa en la empresa

Número de teléfono

Correo electrónico

Título o certificación

obtenida

Institución donde obtuvo el título o certificación

Años de experiencia en el puesto

2.1 Provincia:

2.2 Cantón:

2.3 Distrito:

VODESA I

San José Aserrí Central

150m Sur de la Yoki

2230-6803

[email protected]

om

Geovanny Alberto Cordero Montes

Operario electricista

8531-3465

[email protected]

om

Instalador Residencial y Comercial

INA 2

NTELMECSA/ José

Sanabria

Cubillo Cartago

Guarco Tejar del Guarco

25517135 intelmecsa@g

mail.com

Cristian Flores

Alvarado

Director de montaje eléctrico

8317-2367

[email protected]

Instalador Residencial

a y comercial

INA 10

Electrodata L y C

Heredia San

Isidro San Isidro

8372-1184 [email protected]

Randall Campos

Director de proyecto eléctrico

8865-3670

[email protected]

16

METRONICELEC

Heredia

Santa Bárbar

a Santa

Bárbara

75 este de iglesia evangélica en barrio jesus de santa barbara

heredia 8334-0930 marcelo198022

@gmail.com

Marcelo Carballo Castro Electricista

8334-0930

[email protected]

m

Instaldor Residencial y Comercial

INA 12

Constructora Hidalgo Cárdenas S.A

San José

San José

San Sebastián

De la Rotonda de

San Sebastian,25

0mt Oeste 2226-7723

[email protected]

Maikol Castro García

Jefe de electricidad y cómputo

8395-2863

[email protected]

Instalador residencial y comercial

INA 14

CGP S.A.

Heredia Central San

Francisco

40m Sur de AM-PM

22379837 circuito80@gm

ail.com

Carlos Guevara

Peña Propietario 8839-8679

[email protected]

Instalador residencial y comercial

INA |4

Soluciones Técnicas FACHI

Heredia

Santo Doming

o Central

De la Cruz Roja 200m Este y 75m

Sur 8389-7229

[email protected]

Mauricio Ruiz Suárez Propietario

8389-7229

[email protected]

Electricidad y

electrónica

Instituto electrónic

a Morazán 25
































Página 101 de 136

Anexo#2

Cuadro #5. Ubicación geográfica por provincia de las empresas entrevistadas.

Provincia Absoluto %

Guanacaste 3 5

Puntarenas 3 5

Alajuela 6 10

Heredia 12 19

San José 27 44

Cartago 6 10

Limón 5 8


Gráfico #1. Ubicación geográfica por provincia de las empresas entrevistadas.


La mayor cantidad de empresas entrevistadas se dio en la provincia de San José con un 44% y seguida de Heredia con un

porcentaje de 19%.

0

10

20

30

40

50

5% 5% 10%

19%

44%

10% 8%

Ubicación geográfica por provincia de las empresas entrevistadas

%

Página 102 de 136

Cuadro #6. Ubicación geográfica por regional de las empresas entrevistadas

Nombre absoluto % Oriental 20 32 Occidental 5 8 Pacífico Central 2 3 Chorotega 3 5 Brunca 8 13 Huetar Caribe 5 8 Huetar Norte 1 2 Cartago 6 10 Heredia 12 19 Total 62 100 Fuente: Identificación de necesidades y requerimientos en formación profesional para electricidad residencial y comercial.

Gráfico #2. Ubicación geográfica por regional de las empresas entrevistadas.


La mayor cantidad de empresas entrevistadas se dio en la Regional Oriental con un 32% y seguida de Heredia con un porcentaje de 19%.

32% Oriental

8% Occidental

3% 5%

13% Brunca

8 2%

10% Cartago

19% Heredia

Oriental

Occidental

Pacífico Central

Chorotega

Brunca

Huetar Caribe

Huetar Norte

Cartago

Heredia

Página 103 de 136

Anexo #3 1. Instrumento de recolección de información cuantitativa para la investigación “Identificación de Necesidades y Requerimientos en

Formación Profesional para Electricidad Residencial y Comercial”

Proyecto de Investigación: Identificación de Necesidades en

Formación Profesional para Instalaciones Eléctricas Residenciales y Comerciales.

Buenos/as días/tardes: el Instituto Nacional de Aprendizaje (INA) está realizando una investigación en el área de instalaciones eléctricas residenciales y Comerciales con el objetivo de determinar la demanda de capacitación proyectada en formación profesional de empresas que se vinculan a la actividad económica.

La información que usted proporcione para completar este cuestionario se tomará como insumo principal para la toma de decisiones relacionadas con la planificación de los servicios de capacitación y formación profesional a impartir, en apego a la demanda detectada.

Esta información será utilizada de manera ESTRICTAMENTE CONFIDENCIAL y únicamente para el fin previsto por el INA en los alcances de este estudio.

I. Datos generales de la empresa

NÚCLEO ELÉCTRICO SUBSECTOR ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA.

Fecha del estudio: I Semestre de 2014.

N°. de Formulario

N°. de Formulario

N°. de Cuestionario

N° ¿Cuál es el nombre de la empresa?

2 ¿Cuál es la dirección física de la empresa? 2.1 Provincia:

2.2 Cantón:

2.3 Distrito:

3 Otras señas:

4 ¿Cuál es el número de Teléfono de la empresa?

5 ¿Cuál es el número de Fax?

6 ¿Cuál es el correo electrónico?

7 ¿Cuál es la dirección de la página web?

8 ¿Cuál es la cantidad de personas que laboran en la empresa?

9 ¿Cuál es la actividad productiva principal a la cual se dedica la empresa?

Página 104 de 136

II. Datos de la persona informante

10 ¿Cuál es su nombre?

11 ¿Cuál es el puesto que ocupa en la empresa?

12 ¿Cuál es su número de teléfono?

13 ¿Cuál es su correo electrónico?

III. Datos de personas que laboran en la ocupación de instalaciones eléctricas residenciales y comerciales

14 ¿Cuántas personas certificadas en la ocupación

trabajan para su empresa?

Total Hombres Mujeres

15 ¿Cuántas personas no certificadas en la ocupación

trabajan para su empresa?

Total Hombres Mujeres

16 ¿En su empresa cuál es el nivel de escolaridad de

las personas que trabajan en la ocupación? indique

la cantidad.

Primaria incompleta

Primaria completa


Secundaria completa

Página 105 de 136

IV. Identificación de la demanda actual y proyectada del personal técnico que necesita contratar y capacitar la empresa en el área de instalaciones eléctricas residenciales y comerciales. Solo para los puestos de trabajo que tiene la empresa relacionados con el área de instalaciones eléctricas residenciales y

comerciales. Por cada puesto de trabajo existente, sírvase anotar la siguiente información: Nombre del puesto de Trabajo (nombre que

se da en la empresa al personal en esta ocupación), si posee puestos vacantes y cuántos, si requerirá contratar a 3 años plazo y cuántas

personas, el nivel de escolaridad y posibilidad de contratar a personal femenino.

18. ¿Cuál es el nombre

del puesto?

19. En la

actualidad,

¿Cuántas

personas

laboran en cada

puesto?

20 ¿Posee vacantes

actualmente?

21. ¿Requerirá contratar personal a 3 años plazo?

22. ¿Cuál es el nivel de escolaridad requerida para el puesto en esta ocupación?

23. ¿Considera su empresa contratar personal femenino?

Si No Cantidad

de vacantes.

Si No Cantidad requerida.

Si

No

( ) ( ) ( ) ( )

Primaria incompleta ( )

Primaria completa ( )


( ) Secundaria completa

( )

( ) ( )

( ) ( ) ( ) ( )





( )

( ) ( )

( ) ( ) ( ) ( )





( )

( ) ( )

Página 106 de 136

V. Identificación de necesidades de capacitación del personal técnico que trabaja en la empresa en el área de

instalaciones eléctricas residenciales y comerciales.

A continuación se le consulta con respecto a los temas en que se requiere capacitar al personal que actualmente labora en

los puestos de trabajo que tiene la empresa relacionados con el área de Instalaciones Eléctricas Residenciales.

Sírvase marcar una “ X ”, en los temas que necesita capacitación el personal, así mismo indique la cantidad de personas

que requieren capacitarse en cada tema. Si tiene otros del área técnica anótelos en el punto 24.15

24. ¿En cuáles temas requiere capacitación el personal del área de Instalaciones Residenciales y Comerciales?

Si No

Cantidad de

personas.











24.11 Telefonía.




24.15 Otro, favor indique.

Página 107 de 136

VI. Condiciones sugerida por la empresa para capacitar a su personal en el área de instalaciones eléctricas


A continuación se presentan las condiciones (modalidad, tipo de servicio, lugar y horario) para capacitar al personal. Por favor,

marque con “X” la opción que considera conveniente.

25. ¿Cuál es la modalidad que prefiere la empresa para que capaciten al personal? 25.1 ( ) Presencial 25.2 ( ) No presencial 25.3 ( ) Virtual 26. ¿Cuál servicio de capacitación se ajusta a la necesidad de su empresa? 26.1 ( ) Asistencia técnica (dirigida a personal que requieren determinadas competencias técnicas específicas para

mejorar el desempeño laboral, son de muy corta duración, entre 8 y 31.5 horas.)

26.2 ( ) Módulo ( servicios de capacitación para complementar y/o adquirir nuevos conocimientos específicos, el rango

de duración va de 32 a 300 horas aproximadamente)

26.3 ( ) Programa (se orientan hacia el desarrollo, adquisición, mejoramiento o complementación de las competencias

técnicas requeridas para mejorar el desempeño laboral, lo constituyen varios módulos o cursos)

27. ¿Cuál lugar es más conveniente a la empresa para recibir la capacitación? 27.1 ( ) Empresa 27.2 ( ) INA 27.3 ( ) Otro , indique 28. ¿Cuál (es) horarios considera que son más convenientes para la empresa para recibir la capacitación? (PUEDE MARCAR VARIAS OPCIONES) 28.1 ( ) Mañana. 28. 2 ( ) Tarde. 28.3 ( ) Noche.

Página 108 de 136

V. Observaciones. 29. Este espacio es para que realice alguna observación o comentario sobre aspectos que usted considere necesarios a tomar

en cuenta y que no están en este cuestionario.

Datos del entrevistador/a

Nombre de quien realiza la entrevista: ............................................... Firma: …………………………….…………

Fecha de la entrevista: ………………………………………………..

Página 109 de 136

Anexo#4

Instrumento de recolección de información cualitativa para la investigación “Identificación de Necesidades y Requerimientos en Formación Profesional para

Electricidad Residencial y Comercial”

Instrumento para recolección de información

Proyecto de Investigación Identificación de Necesidades y Requerimientos en

Formación Profesional para Electricidad Residencial y Comercial

Presentación: El Instituto Nacional de Aprendizaje (INA) está realizando un estudio para determinar la demanda presente y proyectada de servicios de formación profesional de personal de unidades productivas que se desempeñan en Instalaciones Eléctricas. La información que usted proporcione para completar este cuestionario, se tomará como insumo para la toma de decisiones relacionadas con el diseño de servicios de formación y capacitación profesional. Esta información es confidencial y de uso exclusivo de la Institución para los alcances de este estudio.

A. Datos generales

B. Datos del informante clave

NÚCLEO ELÉCTRICO SUBSECTOR ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA Elaborado por: Jose Armando Palacios Hernández Fecha del estudio: Julio, 2014

N°. de Formulario

1 Nombre de la empresa

2 Dirección física de la empresa 2.1 Provincia:

2.2 Cantón:

2.3 Distrito:

3 Otras señas:

4 Número de Teléfono de la empresa

5 Número de Fax

6 Correo electrónico

7 Nombre del informante clave

8 Puesto que ocupa en la empresa

9 Número de teléfono

10 Correo electrónico

11 Título o certificación obtenida

12 Institución donde obtuvo el título o certificación

13 Años de experiencia en el puesto

Página 110 de 136

C. Identificación de procesos y productos por actividad económica

14. Descripción de sub actividades o tareas propuestas para actividad I. (Marque con una

X la casilla).

Nº

Actividad I. Analizar las actividades para la instalación del sistema eléctrico de acuerdo con diseños de ingeniería y criterio de personal técnico

¿De acuerdo?

Si NO

14.1. Interpreta el plano de la instalación a realizar.

14.2. Elabora el presupuesto

14.3. Realiza el cronograma de trabajo

15. Descripción de sub actividades o tareas propuestas para la actividad II: (Marque con una X la casilla).

Nº Actividad II. Organizar las actividades propias para la instalación del sistema eléctrico, con base en la planificación previa

¿De acuerdo?

Si NO

15.1. Alista las herramientas, equipos y materiales

15.2. Coordina el transporte de materiales equipos(de trabajo y de seguridad) y herramientas

15.3. Prepara el lugar donde se iniciara la instalación, siguiendo los procedimientos de seguridad y orden para realizar el trabajo

15.4. Acordona el área de trabajo, conforme a las normas de seguridad vigentes

15.5. Ubica y coloca en un lugar seguro, las herramientas, equipos y materiales necesarios en la ejecución de la instalación eléctrica

Página 111 de 136

16. Descripción sub actividades o tareas propuestas para la actividad III: (Marque con una X la casilla).

Nº

16. Actividad III: III. Aplicar las actividades de instalación del sistema eléctrico, de acuerdo de acuerdo con las especificaciones técnicas, diseños de ingeniería y criterio de personal técnico.

¿De acuerdo?

Si NO

16.1.

16.1. Realiza el montaje de la acometida y los tableros de

alimentación, conforme a las normas vigentes de ARESEP y CECR .

16.1.1 Instalación de las canalizaciones de la acometida.

16.1.1.1. Instala la base del medidor.

16.1.1.2. Instala el Tubo EMT que une la base del medidor con la conduleta y el tubo que une la base del medidor con el interruptor principal.

16.1.1.3. Instala la conduleta botagua.

16.1.1.4. Instala el interruptor principal.

16.1.1.5. Instala el tubo para el cable de puesta a tierra.

16.1.1.6. Instala la canalización para el cableado al centro de carga.

16.1.2. La instalación del electrodo de puesta a tierra.

16.1.2.1. Instala la varilla cooperwell en el suelo.

16.1.2.2. Instala el registro para medición y mantenimiento de la puesta a tierra.

16.1.2.3. Conecta el cable de puesta a tierra a la varilla cooperwell.

16.1.3. El cableado de la acometida, conforme la ARESEP y el CECR.

16.1.3.1. Instala el cableado de la acometida, dejando colas de 50cm.

16.1.3.2. Conecta el neutro con el cable de puesta a tierra.

16.1.3.3. Conecta a tierra la base del medidor.

16.1.3.4. Conecta el conductor neutro al electrodo de puesta a tierra a través del conductor de puesta a tierra.

16.1.3.5. Conecta el cableado a las barras del centro de carga (Barras de Fase, Neutro y Tierra).

Página 112 de 136

Descripción sub actividades o tareas propuestas para la actividad III: (Marque con una X la casilla).

Nº


¿De acuerdo?

Si NO

16.1.

16.1.4. La instalación del tablero de alimentación principal, conforme lo indica el plano eléctrico de la construcción.

16.1.4.1. Verifica la ubicación del tablero.

16.1.4.2. Coloca y sujeta el tablero.

16.1.4.3. Coloca los conectores para tubería de acometida y circuitos ramales.

16.2.

16.2. Instala canalizaciones EMT o PVC, según lo establece el CECR

16.2.1. La instalación de tuberías, cajas de registro, accesorios, elementos de sujeción, según el plano eléctrico de la construcción.

16.2.1.1. Verifica la ubicación de la tubería.

16.2.1.2. Corta y dobla los tubos.

16.2.1.3. Coloca y sujeta las cajas de registro.

16.2.1.4. Coloca y sujeta los tubos.

16.2.1.5 Coloca y acopla a los tubos las cajas de registro necesarias para derivación de conductores, colocación de tomas y apagadores.

16.2.2. La Instalación de ductos o canastas, accesorios, elementos de fijación.

16.2.2.1. Verifica la ubicación de ductos o canastas.

16.2.2.2. Corta y dobla los ductos o canastas.

16.2.2.3. Coloca y sujeta los soportes.

16.2.2.4. Coloca y sujeta los ductos o canastas.

16.2.3. La instalación de los tableros de alimentación secundarios, conforme lo indica el plano eléctrico de la construcción.

16.2.3.1. Verifica la ubicación de los tableros secundarios.

16.2.3.2. Coloca y sujeta los tableros.

16.2.3.3. Coloca los conectores para tubería de acometida y circuitos ramales.

Página 113 de 136


Nº 16. Actividad III: III. Aplicar las actividades de instalación del sistema eléctrico, de acuerdo de acuerdo con las especificaciones técnicas, diseños de ingeniería y criterio de personal técnico.

¿De acuerdo?

Si NO

16.3.

16.3. Realiza el cableado de circuitos ramales, incluyendo las acometidas de tableros secundarios.

16.3.1. Cableado de acometidas secundarias

16.3.1.1. Realiza el sondeado de las tuberías para establecer la máxima longitud de cada acometida secundaria.

16.3.1.2. Realiza la medición, identificación, corte e identificación provisional del cable (con cinta adhesiva tape en las puntas).

16.3.1.3. Realiza sondeado de los cables.

16.3.2. Cableado de Circuitos ramales

16.3.2.1. Realiza el sondeado de las tuberías para establecer la máxima longitud de cada Circuito ramal.

16.3.2.2. Realiza la medición, corte y etiquetado provisional del cable (con cinta adhesiva en las puntas).

16.3.2.3. Sondeado de los cables.

16.3.3. Ordenado de todos los centros de carga

16.3.3.1. Organiza y ordena el cableado conforme al número de cada circuito ramal.

16.3.3.2. Coloca los disyuntores correspondientes a cada circuito.

16.3.3.3. Conecta el cableado a las barras y bornes de conexión de disyuntores correspondientes de cada circuito ramal.

16.4.

16.4. Instala los dispositivos eléctricos fijos, conforme a la normativa vigente

16.4.1. Instalación y Conexión de tomacorrientes, con puesta a tierra y tomas especiales

16.4.1.1. Conecta los tomacorrientes.

16.4.1.2. Realiza la sujeción de los tomacorrientes.

16.4.1.3. Realiza el etiquetado provisional utilizando cinta adhesiva.

Página 114 de 136


Nº


¿De acuerdo?

Si NO

16.4.

16.4.2. Instalación y conexión de lámparas 16.4.2.1. Realiza la sujeción de lámparas.

16.4.2.2. Conecta las lámparas. 16.4.2.3. Realiza el etiquetado provisional utilizando cinta adhesiva. 16.4.3. Instalación y conexión de otros sistemas fijos

16.4.3.1. Realiza la instalación y conexión del sistema hidroneumático (SHN). 16.4.3.1.1. Realiza la sujeción del SHN.

16.4.3.1.2. Realiza la conexión hídrica del SHN.

16.4.3.1.3. Realiza la conexión eléctrica del SHN. 16.4.3.1.4. Calibra los límites de presión mínima de encendido y máxima de desconexión del presostato del sistema.

16.4.3.2. Realiza la instalación y conexión de Garaje o portón eléctrico (PE). 16.4.3.2.1. Realiza la sujeción del motor y sistema de tracción.

16.4.3.2.2. Realiza la conexión eléctrica del sistema.

16.4.3.2.3. Conecta y ajusta los finales de carrera. 16.4.3.3. Instala y conecta el tanque de agua caliente.

16.4.3.3.1. Realiza la sujeción del tanque.

16.4.3.3.2. Realiza la conexión eléctrica del sistema 16.4.3.3.3. Conecta las tuberías de agua. 16.4.3.3.4. Ajusta la temperatura (si el sistema lo tiene).

Página 115 de 136


Nº


¿De acuerdo?

Si NO

16.4.

16.4.3.3.5. Ajusta el timer (si el sistema lo tiene).

16.4.4. Etiquetado final de cada parte de la instalación eléctrica (cableado de cada circuito ramal, ductería, centros de carga, disyuntores de los circuitos ramales, placas de interruptores y tomacorrientes).

16.4.4.1. Opera la etiquetadora para escribir el texto e imprimir las etiquetas.

16.4.4.2. Coloca las etiquetas (siguiendo el plano, los apuntes de modificaciones y el etiquetado provisional).

16.4.5. Registro en el plano de los cambios realizados por diversas razones

16.4.5.1 Dibuja en el plano, todos los cambios realizados al diseño original

16.4.5.2 En cada cambio dibujado describe por qué se hizo el cambio y quien lo autorizó.

Página 116 de 136

17. Descripción sub actividades o tareas propuestas para la actividad IV: (Marque con una X la casilla).

Nº 17. Actividad IV: IV. Verificar el funcionamiento del sistema eléctrico previo a la entrega.

¿De acuerdo?

Si NO

17.1.

17.1. Prueba y pone a punto toda la instalación eléctrica, según procedimientos establecidos y normados.

17.1.1. Comprobación del aislamiento entre líneas fase-fase, fase-neutro, fase-tierra y neutro-tierra, de cada circuito ramal y acometida.

17.1.1.1. Realiza la medición del aislamiento entre líneas

17.1.1.2. Verifica y soluciona las anomalías encontradas.

17.1.1.3. Realiza el registro del estado de aislamiento del cableado y funcionamiento de cada circuito ramal de la instalación

17.1.2 Comprobación de funcionamiento de dispositivos fijos como disyuntores especiales, tomacorrientes, lámparas, timbre, sistema de abastecimiento de agua, portones eléctricos, entre otros.

Para cada dispositivo.

17.1.2.1. Prueba del dispositivo.

17.1.2.2. Verifica y soluciona las anomalías encontradas.

17.1.2.3. Realiza el registro del estado del dispositivo

17.2. 17.2. Entrega de la instalación eléctrica al supervisor o usuario.

Página 117 de 136

D. Insumos para realizar una instalación eléctrica. 18. Materiales utilizados en una instalación eléctrica residencial y comercial conforme al Código Eléctrico de Costa Rica (CECR) y la norma técnica “Instalación y Equipamiento de Acometidas Eléctricas” de ARESEP (ARESEP-IEAE): (Marque una ”X” en la casilla en blanco correspondiente a cada Ítem verificado en el sitio. Primero visualmente se marca lo que se ha utilizado, luego para lo que no se ha marcado se pregunta si se ha utilizado en el proyecto). 18.01. Papelería y complementos para apuntes

Apuntes

18.01.1. Cuadernos de

apuntes

18.01.2. Papel en hojas bond o rayadas

18.01.3. Lápiz

18.01.4. Lapicero

18.01.5. Borrador

18.01.6. Otros

18.02. Marcadores

Marcador 18.02.1.

Pilot 18.02.2.

Tiza 18.02.3.

Tira líneas 18.02.4.

Lápiz de carpintería

18.02.5.

Otros

18.03. Calibres de cables THHN

Calibre 18.03.1.

#14 18.03.2.

#12 18.03.3.

#10 18.03.4.

#8 18.03.5.

#6 18.03.6.

#4 18.03.7.

#2 18.03.8.

#1/0 18.03.9.

#2/0 18.03.10.

#4/0 18.03.11.

Otros

18.04. Conectores para cables Conector

tipo

18.04.1.

#14 18.04.2.

#12 18.04.3.

#10 18.04.4.

#8 18.04.5.

#6 18.04.6.

#4 18.04.7.

#2 18.04.8.

#1/0 18.04.9.

#2/0 18.04.10.

#4/0 18.04.11.

Otros

Barrilito con tuerca

Barrilito con tope para entallar

Autodesforre Scotchlok

Cono o resorte

Página 118 de 136

18.05. Terminales para cables

Tipo de terminales/calibre

18.05.1. #14

18.05.2. #12

18.05.3. #10

18.05.4. #8

18.05.5. #6

18.05.6. #4

18.05.7. #2

18.05.8. #1/0

18.05.9. #2/0

18.05.10. #4/0

18.05.11. Otros

Ojo simple o doble

Tipo U

Tipo punta Tipo plano macho Tipo plano Hembra Otros

18.06. Calibres de cables TGP

Calibre 18.06.1. 2*#14

18.06.2. 2*#12

18.06.3. 2*#10

18.06.4. 3*#14

18.06.5. 3*#12

18.06.6. 3*#10

18.06.7. 4*#14

18.06.8. 4*#12

18.06.9. 4*#10

18.06.10. Otros

18.07. Tuberías

Tubería 18.07.1. 1/2”

18.07.2. 3/4”

18.07.3. 1”

18.07.4. 1¼”

18.07.5. Otros

EMT

PVC

BX_EMT

BX_PVC

18.08. Conectores de tubería EMT y PVC

Conector 18.08.1. 1/2”

18.08.2. 3/4”

18.08.3. 1”

18.08.4. 1¼”

18.08.5. Otros

EMT simple

EMT de presión

PVC

BX_EMT Simple

BX_EMT Presión

BX_PVC

Página 119 de 136

18.09. Gazas simples y dobles para tubería EMT y PVC

Gaza 18.09.1. 1/2”

18.09.2. 3/2”

18.09.3. 1”

18.09.4. 1¼”

18.09.5. Otros

Simple

Doble


Cajas 18.10.1. Rectangular simple 2”x4”

18.10.2. Rectangular

profunda 2”x4”

18.10.3. Hexagonal

18.10.4. Octogonal

18.10.5. Cuadrada 4”x4”

18.10.6. Cuadrada 6”x6”

18.10.7. Otros

EMT

PVC

18.11. Cajas de registro Tipo condulet

Tipos comunes

18.11.1. LB

18.11.2. LR

18.11.3. LL

18.11.4. TB

18.11.5. T

18.11.6. TB

18.11.7. FD

18.11.8. Otros

18.12. Expander

Expandir 18.12.1. 4mm

18.12.2. #5mm

18.12.3. #6mm

18.12.4. #7mm

18.12.5. #8mm

18.12.5. Otros

Plásticos

Metálicos

18.13. Tornillos varios (madera, metal, cemento, carrocería, anclaje)

Tornillos 18.13.1. Largo 1/2”

18.13.2. 3/4”

18.13.3. 1”

18.13.4. 1½”

18.13.5. 2”

18.13.6. Otros

Yipsum simple y punta broca

Madera

Tipo estufa

Tipo para metal

Otros

Página 120 de 136

18.14. Ducto cuadrado con tapa-bisagra Dimensiones 18.14.1.

6,3cmx6,3cmx152cm 18.14.2.

10,2cmx10,2cmx152cm 18.14.3.

15,2cmx15,2cmx152cm 18.14.4.

20cmx20cmx152cm 18.14.5.

Otros

18.15. Accesorios de ductos rectangulares Accesorios 18.15.1.

Codos de 90 18.15.2.

Codo de 135° 18.15.3.

Unión de Cruce 18.15.4.

Uniones simples 18.15.5.

Flangers para ducto 18.15.6.

Otros

18.16. Canasta tipo Flextray

Ancho 18.16. 1. 2”

18.16. 2. 4”

18.16. 3. 6”

18.16. 4. 8”

18.16. 5. 10”

18.16. 6. 12”

18.16. 7. Otros

18.17. Accesorios para canasta tipo Flextray Accesorios 18.17.1.

Rieles strud

18.17.2.

Gazas tipo strud

18.17.3.

Colgador pera tipo

strud

18.17.4.

Barra roscada para

soporte

18.17.5.

Sostenedor de canasta

barra roscada

18.17.6.

Soporte final de canasta a

pared

18.17.7.

Soportes horizontales a

pared

18.17.8.

Kit para agrandar canasta

18.17.9.

Otros

18.18. Acometida y tableros

Elementos de acometida

18.18.1. Tubería

18.18.2.

Conduleta botagua

18.18.3.

Interruptor principal en caja

18.18.4.

Centro de carga sin

interruptor principal

18.18.5.

Centro de carga con

interruptor principal

18.18.6.

Tableros 18.18.7.

Interruptor principal

en tablero

18.18.8.

Sistema de puesta a

tierra

18.18.9.

Varillas cooperwell

18.18.10.

Otros

Página 121 de 136

18.19. Puesta a tierra de potencia Elementos de puesta a

tierra

18.19.1. Varillas cooperwell

18.19.2. Cargas para soldadura

exotérmica

18.19.3. Moldes para

empalmes con soldadura exotérmica

18.19.4. Cajas de registro para

medición de resistencia a tierra

18.19.5. Otros

18.20. Amarras, etiquetas y materiales asociados Elementos

para amarrar,

etiquetar y fijar

18.20.1. Etiquetas térmicas

18.20.2. Etiquetas en

lámina-Index-Tab

18.20.3. Etiquetas en

cordón

18.20.4. Rollo para

etiquetadora

18.20.5. Amarras plásticas

18.20.6. Base para amarras plásticas

18.20.7. Masking

tape

18.20.8. Tape

18.20.9. Velcro

18.20.10. Otros

18.21. Disyuntores termomagnéticos y protecciones especiales (Breacker)

Tipo de elemento

de protecció

n

18.21.1. Disyuntor

termomagnéticos simple

18.21.2. Disyunto

r para falla a tierra

18.21.3. Disyunto

r para falla de

arco

18.21.4 Interrupto

r de protección

con fusibles

18.21.5. Tomacorrient

e con protección de falla a tierra

18.21.6. Tomacorrient

e con protección de falla de arco

18.21.7. Supresores

de transitorio

s

18.21.8. Interrupto

r de seguridad con fusible

18.21.9.

Aparta rayos

18.21.10.

Otros

18.22 Elementos de corte y lijado

Elementos 18.22.1. Lima media

caña

18.22.2. Hojas de segueta

18.22.3. Discos de

corte

18.22.4. Cuchilla de electricista

18.22.5. Escariador

18.22.6. Troqueles

18.22.7. Lija

18.22.8. Otros

Página 122 de 136

19. Equipo utilizados en una instalación eléctrica residencial y comercial conforme al CECR y la norma técnica ARESEP-IEAE: (Marque una ”X ” en la casilla en blanco correspondiente a cada Ítem verificado en el sitio. Primero visualmente se marca lo que hay, luego para lo que no se ha marcado se pregunta al técnico si lo utiliza). 19.01. Equipos varios

Equipo electrónico procesador de datos

19.01.1. Calculadora

19.01.2. Smartphone(Teléfono)

19.01.3. Tablet

19.01.4. Computadora portátil

19.02. Equipos para medición Equipo medición

19.02.1.

Voltímetro

19.02.2. Amperímetro de pinza(escala mínima de 20A)

19.02.3.

Ohmímetro

19.02.4.

Medidor digital de distancia

19.02.5.

Téster o multímetro común

19.02.6. Probador audible y luminoso para circuitos ramales

19.02.7.

Ohmímetro MEGGER

19.02.8.

Ohmímetro (Telurómetro)

19.03. Equipos para hacer orificios, cortar o atornillar Equipo perforación y corte

19.03.1. Taladro alámbrico

19.03.2. Taladro inalámbrico

19.03.3. Esmeril(metabo)

19.03.4. Cortadora por cizalladura( Cizaya)

19.03.5. Caladora

19.03.6. Atornillador eléctrico

19.03.7. Otros

19.04. Equipos para etiquetado Equipo de etiquetado 19.04.1. Etiquetadora 19.04.2.

Pistola de aire caliente(para etiquetas térmicas)

19.04.3.

Tijeras 19.04.4.

Otros

Página 123 de 136

20. Herramientas utilizadas en una instalación eléctrica residencial y comercial conforme al CECR y la norma técnica ARESEP-

IEAE: (Marque una ”X ” en la casilla inferior correspondiente a cada Ítem verificado en el sitio. Primero visualmente se marca lo que hay, luego para lo que no se ha marcado se pregunta al técnico si lo utiliza). 20.01 Destornillador plano Destornillador Plano

20.01.1. 1.

4mm 20.01.1.2.

5mm 20.01.1.3.

6mm 20.01.1.4.

7mm 20.01.1.5.

8mm 20.01.1.6.

Llaves Allen 20.01.1.7 Cubo

20.01.1.8.

Otros

20.02. Destornillador Phillips Destornillador Phillips 20.02.1

Ph1 20.02.2.

Ph2 20.02.3.

Ph3 20.02.4.

Ph4 20.02.5.

Otros

20.03. Alicates y prensa-conectores (entalladora) Tipos de alicate 20.03.1.

Universal 20.03.2. Puntas semi-redondas

20.03.3 Puntas planas

20.03.4. Puntas redondas

20.03.5. Corte diagonal

20.03.6. Entalladora

20.03.7. Otros

20.04. Medida de distancia y ángulo Tipos de medidores

20.04.1. Regla

20.04.2. Regla-escuadra móvil

20.04.3.

Escalímetro 20.04.4.

Cinta métrica 20.04.5.

Goniómetro 20.04.6.

Transportador 20.04.7.

Otros

20.05. Software de dibujo y de procesamiento de datos Software 20.05.1.

Autocad para ver planos en electrónico

20.05.2. Microsoft word

20.05.3. Microsoft Xcel

20.05.4. Microsoft Power Point

20.05.5 Microsoft Visio

20.05.6. Otros

20.06. Corte elementos 20.06.1.

Marcos de segueta con hoja

20.06.2. Serrucho

20.06.3. Cortadora de tubo EMT

20.06.4. Cortadora de cables de gran diámetro

20.06.5. Otros

Página 124 de 136

20.07. Nivelado Tipo de nivel 20.07.1.

Nivel largo de gota 20. 07.2.

Torpedo 20. 07.3.

de manguera 20. 07.4.

Láser 20. 07.5.

Otros

20.08. Dobladoras Dobladoras de tubo EMT

20. 08.1. 1/2”

20. 08.2. 3/2”,

20. 08.3. 1”

20. 08.4. Otros

20.09. Martillado y cincelado elementos 20. 09.1.

Martillo 20. 09.2. Mazo de hule

20. 09.3. Mazo de hierro

20. 09.4. Cinceles

20. 09.5. Punzón marcador

20. 09.6

Otros

20.10 Otros elementos elementos 20. 10.1.

El Plano de instalación

20. 10.2. Resorte para hacer figuras en

PVC

20. 10.3. Extensión eléctrica de 15m

20. 10.4. Peladoras de cable

20. 10.5. Sondas

20. 10.6

Escaleras

20. 10.7

Cautín

20. 10.8

Otros

20.11. Equipo de Seguridad en cada actividad

20.11.1 Guantes de protección

20.11.2 Lentes de

protección

20.11.3

Máscara de protección

20.11.4

Peto

20.11.5

Zapatos de seguridad

20. 11.6

Casco 20. 11.7

Mangas

20.11.8

Ropa para electricista

20.11.9

Arnés para trabajo en

alturas

20.11.10

Línea de vida para trabajo

en alturas

Página 124 de 136

E. Competencias actitudinales para un técnico en el área de instalaciones eléctricas.

20.12. Actitudes, competencias y compromisos que debe tener una persona en el Trabajo (Se pregunta al técnico sobre valores y competencias de un electricista ante el trabajo y se toma

nota) 20.12.1 Cumplimiento de normas

20. 12.2 Puntualidad

20. 12.3 Contactos personales

20. 12.4 Trabajo en equipo

20. 12.5 Trabajo ordinario y extraordinario

20. 12.6 Presentación personal

20. 12.7

Acatamiento 20. 12.8

Disciplina

20. 12.9 Logro de metas

20. 12.10 Complejidad del trabajo

20. 12.11 Liderazgo

20. 12.12 Capacidad de análisis y criterio

20. 12.13 Criterio

20. 12.14 Austeridad

20. 12.15 Esfuerzo físico y mental

20. 12.16 Toma de decisiones

20. 12.17 Calidad del trabajo

20. 12.18 Disposición para el trabajo

20. 12.19 Orientación al cliente

20. 12.20 Conocimiento del puesto

20. 12.21 Producción

20. 12.22 Aprender

20. 12.23 Calidad y tiempo

20. 12.24 Responsabilidad

20. 12.25 Iniciativa en su puesto de trabajo

20. 12.26 Respeto por los demás

20. 12.27 Actualización Constante de su conocimiento

20. 12.28 Buenas relaciones laborales

20. 12.29 Adecuada expresión oral

20. 12.30 Trabajo coherente bajo presión

20. 12.31 Positivismo y proactividad en solución de problemas

20. 12.32 Seguridad en sí mismo para la solución de problemas

F. Normas aplicables en el área de Instalaciones Eléctricas Residenciales y Comerciales y condiciones de trabajo en que se desarrolla la actividad. 20.13. Normas empleadas en Instalaciones eléctricas

20.13.2

Norma NFPA 70

20. 13.3

ARESEP 20. 13.4

Norma 5´S

20. 13.5

Señalización y procedimientos

de seguridad

20. 13.6

Normas de Salud

Ocupacional

20. 13.7

Norma Osha

20. 13.8

Norma ANSI

Página 125 de 136

20.14. Condiciones en que se desarrolla el trabajo

20.14.1

En alturas 20. 14.2

Humedad alta 20. 14.3

Frio 20. 14.4

Calor 20. 14.5

Bajo estrés

20. 14.6

Exceso de polvo

20. 14.7

Lugares

restringidos

20.15. Tipo de edificación civil donde ser realiza la instalación eléctrica

20.14.1

Residencia 20. 14.2

Edificio comercial 20. 14.3

Edificio de Apartamentos 20. 14.4

Otro

G. Recomendación del entrevistado a cerca de otras tareas a incluir en las actividades descritas 20.16. Otras tareas

¿Qué otras tareas recomendaría para las actividades descritas?

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

FIN DE LA ENTREVISTA

Página 126 de 136

Observaciones del/a entrevistador/a Anote comentarios, sugerencias o eventos suscitados al momento de la entrevista.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………..……

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………..……

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………..………………………………..…

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………..……

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………..………………………………..…

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………

Datos del entrevistador/a

Nombre de quien realiza la entrevista: ................................................................

Firma: …………………………….…………

Fecha de la entrevista: ………………………………………………..

Documents

Electricidad residencial y Comercial – 2014