Electricista de atención a pozos

Norma de competencia

HUINOIL S.AGrupo Dragón (NCD SA - CG SA - UTE)

Certificación de Competencias

Electricista de atención a pozosN° de registro: 62756216

Sistema Nacional de Certificación de Competencias y Formación Continua

El Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social ha convertido como uno de los pilares de sus políticas activas de empleo la generación de un Sistema Nacional de Certificación de Competencias y Formación Con-tinua. Para el logro de este objetivo ha creado los Consejos Sectoriales, que son espacios de diálogo tripartito entre empresarios, sindicatos y Estado sobre temas vinculados a:

La descripción de los puestos y ocupaciones en base a normas de ▪competencia.

Al desarrollo de la formación basada en competencia. ▪

Al desarrollo de los procesos de reconocimiento de la experiencia la- ▪boral de trabajadores y trabajadoras.

La identificación y fortalecimiento de la calidad de gestión de institu- ▪ciones de la Red de Formación Continua.

Al desarrollo de mecanismos de incentivo financiero para las acciones ▪de formación y certificación de trabajadores como es Crédito Fiscal.

A la promoción de la finalización de estudios obligatorios de trabaja- ▪dores y trabajadoras.

A los mecanismos que promuevan la inclusión de jóvenes en procesos ▪de formación, certificación y prácticas calificantes.

En el marco de los Consejos Sectoriales, se ha desarrollado con la activa participación de los representantes de los trabajadores y de los emplea-dores y con la asistencia del Estado las normas de competencia laboral, que expresan la demanda que en términos de criterios, desempeños, re-sultados y conocimiento tienen los trabajadores. Estamos presentando en este documento una descripción actualizada de las exigencias que tienen los puestos de trabajo y las ocupaciones, de forma de orientar a trabajadores, empresarios y organizaciones sindicales en los procesos de formación y reconocimiento de la experiencia laboral.

La norma de competencia laboral es un elemento central del Sistema Nacional de Certificación de Competencias y Formación Continua en la medida que permite ordenar la oferta de cursos, mejorar la calidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje y orientar la formación y actua-lización de sus docentes, garantizando que los ciudadanos y ciudadanas de nuestro país accedan en igualdad de condiciones a una formación de calidad sectorialmente legitimada.

Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social

Certificación de Competencias


Electricista de atención a pozos

Petróleo.

N° de registro: 62756216

HUINOIL S.AGrupo Dragón (NCD SA - CG SA - UTE)

El Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social -MTEySS- brinda asistencia técnica y metodológica a los actores representativos de

los sectores de actividad para el desarrollo y validación de las Normas de Competencia Laboral. Las cámaras y sindicatos se responsabili-

zan por los contenidos técnicos generados para su elaboración. Dichas Normas de Competencia Laboral son registradas por el MTEySS en

su Registro de Instituciones de Capacitación y Empleo -REGICE-, una vez validadas por todas las partes intervinientes en su desarrollo.

Norma de competencia laboral Electricista de atención a pozos 5

ÁREA DE COMPETENCIAS

Servicios petroleros. ▪

SUB-ÁREA DE COMPETENCIA

Mantenimiento eléctrico. ▪

ÁREAS OCUPACIONALES

Mantenimiento eléctrico de pozos petroleros. ▪

NORMAS GENERALES DE LA ACTIVIDAD

Constitución nacional. ▪

Constitución provincial de Mendoza. ▪

Constitución provincial de Santa Cruz. ▪

Ley 20744 de contrato de trabajo. ▪

Ley 24013 de empleo. ▪

Ley 24557 de riesgos en el trabajo. ▪

Ley 19587 higiene y seguridad en el trabajo. ▪

Decreto 911/96 y resoluciones complementarias. ▪

Ley 25675 política ambiental nacional. ▪

Código civil art. 1113. ▪

Código penal art. 200, 203. ▪

Ley 5961 de impacto ambiental de la provincia de ▪Mendoza.

Ley 3109 de procedimientos administrativos de la ▪provincia de Mendoza.

Ley 5917 de residuos peligrosos de la provincia de ▪Mendoza.

Ley 2658 de impacto ambiental de la provincia de ▪Santa Cruz.

Datos generales de la ocupación

DATOS GENERALES DE LA OCUPACIÓN


Norma de competencia laboral Electricista de atención a pozos6

Ley 2450 de procedimientos administrativos de la ▪provincia Santa Cruz.

Ley 2567 de residuos peligrosos de la provincia ▪de Santa Cruz.

Convenios colectivos que rigen la actividad. ▪

ALCANCES Y CONDICIONES DEL ROL PROFESIONAL

El electricista de atención a pozos trabaja en ▪equipos formados por dos o más trabajadores, dedicados al mantenimiento y montaje de equi-pamiento eléctrico en pozos petroleros, bajo la supervisión del ingeniero de producción.

RELACIONES FUNCIONALES Y JERÁRQUICAS EN EL ESPACIO SOCIAL DE TRABAJO

Reporta a su supervisor. Recibe órdenes de traba- ▪jo emitidas por el cliente y coordina y ejecuta las tareas para mantener los pozos petroleros en funcionamiento.

COBERTURA DE LA NORMA

Provincia de Mendoza y Santa Cruz. ▪

ORGANIzACIóN DE TRABAJO

Utilizar los elementos de protección personal ▪(EPP) adecuados según la tarea a realizar.

Confeccionar la planilla de riesgo de producción ▪(PRP) determinando los riesgos asociados a la ta-rea y su contramedida.

Coordinar las tareas diarias y solicitar los materia- ▪les necesarios.

Desenergizar y energizar las instalaciones. ▪

Montar, mantener y/o reemplazar el equipamien- ▪to eléctrico en boca de pozo.

Tomar los parámetros en el equipamiento eléctri- ▪co durante el mantenimiento.

Mantener la limpieza del lugar de trabajo y del ▪equipamiento.


Unidad 1

ORGANIzAR LAS ACTIVIDADES DIARIAS DE ACUERDO A LAS óRDENES DE TRABAJO. 1.1 Coordinar las actividades diarias

consignadas en las órdenes de trabajo, considerando la experiencia del equipo de trabajo y la seguridad de las personas.

1.2 Solicitar y controlar el retiro de materiales del depósito del cliente de acuerdo a la actividad programada y la reserva efectuada.

Unidad 2

MONTAR Y MANTENER EL FUNCIONAMIENTO DE LOS MOTORES ELéCTRICOS EN LAS UNIDADES DE BOMBEO, APLICANDO LOS CRITERIOS DE CALIDAD, SEGURIDAD Y MEDIO-AMBIENTE. 2.1 Montar los motores eléctricos en las

unidades de bombeo aplicando los criterios de calidad, respetando la seguridad de las personas, la integridad de las instalaciones y el cuidado del medio-ambiente.

2.2 Mantener el funcionamiento de los motores eléctricos en las unidades de bombeo aplicando los criterios de calidad, respetando la seguridad de las personas, la integridad de las instalaciones y el cuidado del medio-ambiente.

2.3 Reemplazar el cable automático al motor eléctrico, aplicando los criterios de calidad, respetando la seguridad de las personas, la integridad de las instalaciones y el cuidado del medio-ambiente.

Propósito clave: montar, mantener y/o reemplazar el equipamiento eléctrico en boca de pozo, para garantizar el funcionamiento del conjunto motor eléctrico y equipo de arranque, respetando la se-guridad de las personas, la integridad de las insta-laciones y el cuidado del medio-ambiente.

Mapa funcional

MAPA FUNCIONAL


Unidad 3

MONTAR Y MANTENER EN CONDICIONES OPERATIVAS LOS EQUIPOS DE ARRANQUE (EA) DE UNA INSTALACIóN ELéCTRICA EN LAS UNIDADES DE BOMBEO, APLICANDO LOS CRITERIOS DE CALIDAD, SEGURIDAD Y MEDIO AMBIENTE. 3.1 Mantener el funcionamiento de los EA

respetando la seguridad de las personas, la integridad de las instalaciones y el cuidado del medio-ambiente.

3.2 Cambiar los EA respetando la seguridad de las personas, la integridad de las instalaciones y el cuidado del medio-ambiente.

3.3 Detectar y reparar fallas en los EA energizado, respetando la seguridad de las personas, la integridad de las instalaciones y el cuidado del medio-ambiente.

Unidad 4

REEMPLAzAR LA POLEA EN EL APARATO INDIVIDUAL DE BOMBEO (AIB), APLICANDO LOS CRITERIOS DE CALIDAD, SEGURIDAD Y MEDIO-AMBIENTE. 4.1 Reemplazar polea en el aparato individual

de bombeo, respetando la seguridad de las personas, la integridad de las instalaciones y el cuidado del medio-ambiente.


Unidad 1

ORGANIzAR LAS ACTIVIDADES DIARIAS DE ACUERDO A LAS óRDENES DE TRABAJO.

Elemento 1.1

COORDINAR LAS ACTIVIDADES DIARIAS CONSIGNADAS EN LAS óRDENES DE TRABAJO, CONSIDERANDO LA ExPERIENCIA DEL EQUIPO DE TRABAJO Y LA SEGURIDAD DE LAS PERSONAS.

Criterios de desempeño

Coordinar las actividades de mantenimiento con ▪otras áreas, considerando la seguridad de las per-sonas y la continuidad de la secuencia de trabajo.

Analizar los riesgos personales ambientales y de ▪instalaciones para confeccionar el registro res-pectivo.

Evidencias de desempeño

Se utilizan los elementos de protección personal ▪(EPP) y la ropa de trabajo indicados en el procedi-miento.

Se solicita al supervisor el programa tentativo de ▪trabajo, verificando que las órdenes de trabajo estén emitidas por el sistema del cliente.

Se evalúa la necesidad de colaboración de otras ▪cuadrillas considerando la magnitud y complejidad de las tareas y se hace la solicitud al supervisor.

Unidades de Competencia

UNIDADES DE COMPETENCIA


Se analizan los riesgos personales, medio-am- ▪bientales y de instalaciones, considerando los procedimientos de la empresa y/o el cliente, para completar la planilla de riesgos de trabajo.

Se coordina la reunión de planificación de tareas ▪y repaso de procedimientos, detectando posibles riesgos y determinando la contramedida.

Se distribuyen las tareas a la cuadrilla consideran- ▪do la experiencia de cada operario y la compleji-dad de las tareas.

Se informa al supervisor el inicio y finalización de ▪las tareas, de acuerdo a los procedimientos de la empresa y/o el cliente.

Se solicita y coordina con otras áreas la desener- ▪gización y energización de las instalaciones con-siderando los criterios de seguridad laboral.

Evidencia de producto

Actividades coordinadas teniendo en cuenta la ▪magnitud y complejidad de las tareas.

Actividades programadas con orden de trabajo ▪del cliente.

Planilla de riesgo de trabajo completa y firmada. ▪

Evidencia de conocimiento

Conocimiento fundamental

Conocimientos básicos de baja tensión. ▪

Comunicación verbal y escrita: interpretación de ▪órdenes de trabajo.

Procedimientos operativos y de seguridad de la ▪empresa y/o cliente.

Conocimiento de los elementos a montar, cam- ▪biar y/o reparar.

Conocimiento circunstancial

Conocimiento de la localización espacial del yaci- ▪miento en el cual se brinda el servicio y del equi-pamiento utilizado por el cliente.

Campo de aplicación

Empresas de servicios petroleros del área ▪eléctrica.

Empresas de generación, transmisión y distribu- ▪ción eléctrica.

Micro-emprendimientos eléctricos. ▪

Guías de evaluación

En situación real de trabajo, el evaluador se pre- ▪sentará al finalizar la jornada y observará al pos-tulante en, la planificación de actividades del día siguiente.

El evaluador considerará: ▪

Que aspectos de la tarea tiene en cuenta para ▫coordinar las actividades diarias.

El cumplimiento de los requisitos administrativos ▫del cliente.

La interpretación de las órdenes de trabajo. ▫

El conocimiento de los elementos a montar, cam- ▫biar y/o reparar.

Elemento 1.2

SOLICITAR Y CONTROLAR EL RETIRO DE MATERIALES DEL DEPóSITO DEL CLIENTE DE ACUERDO A LA ACTIVIDAD PROGRAMADA Y LA RESERVA EFECTUADA.


Solicitar con antelación los materiales para la eje- ▪cución de los trabajos previstos.

Controlar los materiales retirados considerando la ▪reserva efectuada.


Se identifican los materiales necesarios teniendo ▪en cuenta las órdenes de trabajo.

Se solicita al supervisor los materiales, teniendo ▪en cuenta el relevamiento realizado.

Se controlan los materiales entregados por el al- ▪macén, contrastándolos con la orden de reserva.

Evidencia de producto

Materiales solicitados de acuerdo a la actividad ▪programada.

Materiales retirados de acuerdo a la reserva ▪efectuada.

Evidencia de conocimiento

Conocimiento fundamentalConocimientos eléctricos en baja tensión. ▪



Empresas de generación y distribución eléctrica. ▪



En situación real de trabajo el evaluador tendrá ▪en cuenta, que los materiales disponibles sean los que correspondan con la tarea programada.

El evaluador considerará, el conocimiento de los ▪materiales que se utilizan en el aparato individual de bombeo (AIB).

Comunicación verbal y escrita: interpretación de ▪órdenes de trabajo.

Conocimiento de partes constitutivas de la insta- ▪lación eléctrica del aparato individual de bombeo (AIB).




Empresas de servicios petroleros del área eléctrica. ▪



Unidad 2

MONTAR Y MANTENER EL FUNCIONAMIENTO DE LOS MOTORES ELéCTRICOS EN LAS UNIDADES DE BOMBEO, APLICANDO LOS CRITERIOS DE CALIDAD, SEGURIDAD Y MEDIO-AMBIENTE.

Elemento 2.1

MONTAR LOS MOTORES ELéCTRICOS EN LAS UNIDADES DE BOMBEO APLICANDO LOS CRITERIOS DE CALIDAD, RESPETANDO LA SEGURIDAD DE LAS PERSONAS, LA INTEGRIDAD DE LAS INSTALACIONES Y EL CUIDADO DEL MEDIO-AMBIENTE.


Analizar los riesgos personales, ambientales y del ▪aparato individual de bombeo para determinar la contramedida y confeccionar el registro respectivo.

Clasificar y disponer los residuos según los proce- ▪dimientos operativos de la empresa y/o el cliente.

Utilizar los elementos de protección personal ▪(EPP) acordes con el trabajo a realizar, controlan-do su estado de uso.

Aplicar los procedimientos operativos de la em- ▪presa y/o el cliente, para montar motores eléctri-cos en boca de pozos.


Se utiliza los elementos de protección personal ▪(EPP) y ropa de trabajo indicados en el procedi-miento.

Se analizan los riesgos y se determina la contra- ▪medida según los procedimientos para el monta-je, mantenimiento y/o reemplazo del equipa-miento eléctrico.

Se aplican los procedimientos de la empresa y/o el ▪cliente y las 5 reglas de oro para desenergizar la instalación donde se instalará el motor eléctrico.

Se coloca el freno y traba mecánica del equipo ▪AIB asegurando que el equipo no se mueva.

Se indica al hidrogruista el lugar definitivo ▪donde se emplazara el motor según la disposi-ción de las instalaciones.

Se fija el motor a los patines de apoyo alineándo- ▪lo con la polea de AIB.

Se conecta la puesta a tierra y el cable de alimen- ▪tación del motor a la bornera, verificando que esta última quede herméticamente cerrada.

Se acopla el motor al equipo accionado ▪mecánicamente.

Se aplican los procedimientos operativos de la ▪empresa y/o cliente y las 5 reglas de oro para des-energizar y energizar la instalación para verificar el sentido de giro del motor.

Se monta la protección verificando que no roce con ▪las respectivas poleas y/o correas de transmisión

Se verifica visualmente la tensión de las correas ▪evitando el deslizamiento.

Se aplican los procedimientos operativos de la ▪empresa y/o el cliente y, las 5 reglas de oro y se quita la traba mecánica y freno del AIB para iniciar la energización de la instalación.

Se asientan en el parte de novedades los paráme- ▪tros tomados.

Evidencias de producto

Montaje realizado en forma segura, minimizando ▪el impacto ambiental y de manera coordinada con otras áreas.

Motor eléctrico montado en el lugar solicitado ▪por el cliente y funcionando en el sentido de giro esperado.

Registro de análisis de riesgo completo y firmado, ▪con la descripción de los riesgos detectados y su contramedida.

Parte de novedades con los parámetros tomados ▪durante el montaje.

Evidencias de conocimiento

Conocimiento fundamentalConocimientos del manejo de insumos, instru- ▪mental y herramientas

Conocimiento de las partes constitutivas de la ▪instalación eléctrica de un aparato individual de bombeo.

Conocimientos básicos en baja tensión. ▪

Procedimientos operativos y de seguridad. ▪


Conocimiento de la localización espacial del yaci- ▪


miento en el cual se brinda el servicio y del equi-pamiento utilizado por el cliente.






En situación real de trabajo el evaluador observa- ▪rá al postulante, montando un motor eléctrico.


El estado y la utilización de los EPP necesarios ▫para el desempeño de la tarea.

La aplicación de normas y procedimientos opera- ▫tivos, de seguridad, calidad y medioambiente, de la empresa y/o el cliente.

La identificación de los riesgos asociados a la tarea ▫y su contramedida.

El cuidado y la utilización de las herramientas de ▫trabajo.

La toma de parámetros. ▫

Elemento 2.2

MANTENER EL FUNCIONAMIENTO DE LOS MOTORES ELéCTRICOS EN LAS UNIDADES DE BOMBEO APLICANDO LOS CRITERIOS DE CALIDAD, RESPETANDO LA SEGURIDAD DE LAS PERSONAS, LA INTEGRIDAD DE LAS INSTALACIONES Y EL CUIDADO DEL MEDIO-AMBIENTE.


Analizar los riesgos personales ambientales y de ▪instalaciones para determinar la contramedida y confeccionar el registro respectivo.

Clasificar y disponer los residuos según los proce- ▪dimientos operativos de la empresa y/o cliente.

Utilizar los elementos de protección personal ▪(EPP) acorde al trabajo a realizar controlando su estado de uso.

Aplicar los procedimientos operativos de la em- ▪presa y/o cliente para mantener motores eléctri-cos en boca de pozo.



Se analizan los riesgos y se determina la contra- ▪medida según los procedimientos para el monta-je, mantenimiento y/o reemplazar el equipamien-to eléctrico.

Se toman los parámetros iniciales de carga y ten- ▪sión según los procedimientos, para contrastar con los valores finales.

Se aplica los procedimientos de la empresa y/o el ▪cliente y las 5 reglas de oro para desenergizar la instalación donde se instalará el motor eléctrico.

Se limpian y lubrican, el motor exteriormente, las ▪borneras, trincheras y cámaras de inspección y, los rodamientos, reapretando bulones y midien-do la aislacion de sus componentes con meghometro.

Se mide la puesta a tierra con telurómetro, reem- ▪plazándola en caso de ser necesario.

Se controla el estado del cableado de los sensores ▪de temperatura, si tuviera, verificando su fun-cionamiento.

Se verifica el soterrado del cable de alimentación ▪a motor, enterrándolo de ser necesario.

Se aplican los procedimientos operativos de la ▪empresa y/o cliente y las 5 reglas de oro para energizar la instalación.

Se toman los parámetros de tensión en la entrada ▪de la bornera del equipo de arranque.

Se prueba el equipo dándole orden de arranque ▪y verificando el sentido de rotación.

Se corrobora el sentido de giro del motor, verifi- ▪cando que los parámetros se normalicen de acuerdo a lo asentado previamente.

Se limpia y ordena la zona de trabajo según los ▪procedimientos de la empresa y/o cliente.

Se asientan en parte de novedades los paráme- ▪tros tomados.


Motor funcionando en el sentido de giro inicial y ▪con los niveles de tensión y corriente de inicio.

Parte de novedades con parámetros tomados ▪durante el mantenimiento.

Registro de análisis de riesgo completo y firmado, ▪



con la descripción de todos los riesgos detecta-dos y su contramedida.

Zona de trabajo limpia y ordenada, una vez finali- ▪zadas las tareas.



Conocimientos del manejo de insumos, instru- ▪mental y herramientas.


Conocimientos básicos en media, baja y alta ▪tensión.








En situación real de trabajo el evaluador observa- ▪rá al postulante, realizando el mantenimiento de motores eléctricos.




La identificación de riesgos asociados a la tarea y ▫su contramedida.



Elemento 2.3

REEMPLAzAR EL CABLE AUTOMÁTICO AL MOTOR ELéCTRICO, APLICANDO LOS CRITERIOS DE CALIDAD, RESPETANDO LA SEGURIDAD DE LAS PERSONAS, LA INTEGRIDAD DE LAS INSTALACIONES Y EL CUIDADO DEL MEDIO-AMBIENTE.





Aplicar los procedimientos operativos de la empre- ▪sa y/o cliente para cambiar el cable automático.


Se utilizan los elementos de protección personal ▪(EPP) y ropa de trabajo indicados en el procedi-miento.


Se aplican los procedimientos de la empresa y/o el ▪cliente y las 5 reglas de oro para desenergizar la instalación donde se instalará el motor eléctrico.

Se coloca el freno y traba mecánica del equipo ▪AIB asegurando que el equipo no se mueva.

Se desconecta el cable dañado, tanto en los bor- ▪nes del motor como del equipo de arranque, para proceder al retiro, desenterrándolo.

Se instala el nuevo cable de alimentación, tapan- ▪do la zanja, verificando que quede soterrado, y conectando ambos extremos.

Se aplican los procedimientos de la empresa y/o ▪cliente y las 5 reglas de oro para energizar la insta-lación, luego de quitar el freno y la traba del AIB.

Se pone en marcha el motor del AIB corroboran- ▪do que el sentido de giro sea el indicado en el equipo de bombeo, según los procedimientos


operativos y de seguridad de la empresa y/o el cliente.


Cable de equipo de arranque automático conec- ▪tado y soterrado con motor funcionando en sen-tido de giro inicial.

Cable de equipo de arranque automático reem- ▪plazado en forma segura y minimizando el im-pacto ambiental.

Registro de análisis de riesgo completo y firmado, ▪con la descripción de todos los riesgos detecta-dos y su contramedida.


Conocimiento fundamentalConocimientos del manejo de insumos, instru- ▪mental y herramientas


Conocimientos básicos en media, baja y alta ▪tensión.


Conocimiento de la localización espacial del yaci- ▪

miento en el cual se brinda el servicio y del equi-pamiento utilizado por el cliente.






En situación real de trabajo el evaluador observa- ▪rá al postulante: cambiando el cable de equipo de arranque automático a motor eléctrico.




La identificación de los riesgos asociados a la tarea ▫y su contramedida.



Unidad 3

MONTAR Y MANTENER EN CONDICIONES OPERATIVAS LOS EQUIPOS DE ARRANQUE (EA) DE UNA INSTALACIóN ELéCTRICA EN LAS UNIDADES DE BOMBEO, APLICANDO LOS CRITERIOS DE CALIDAD, SEGURIDAD Y MEDIO-AMBIENTE.

Elemento 3.1

MANTENER EL FUNCIONAMIENTO DE LOS EA RESPETANDO LA SEGURIDAD DE LAS PERSONAS, LA INTEGRIDAD DE LAS INSTALACIONES Y EL CUIDADO DEL MEDIO-AMBIENTE.





Aplicar los procedimientos operativos de la em- ▪presa y/o cliente para mantener los EA.


Se utilizan los elementos de protección personal ▪(EPP) y ropa de trabajo indicados en el procedi-miento.

Se analizan los riesgos y se determina la contra- ▪medida según los procedimientos para el monta-je, mantenimiento y/o reemplazo del equipa-miento eléctrico.

Se toma la carga y se verifica la tensión de entra- ▪da de 1 kv con el equipo tensionado, abriendo el EA en caso de ser necesario, según el procedi-miento operativo.

Se detiene el motor eléctrico por medio del equi- ▪po de arranque, teniendo en cuenta las posicio-nes que posee la llave de arranque.

Se aplican los procedimientos de la empresa y/o ▪el cliente y las 5 reglas de oro para desenergizar la instalación.

Se limpia el equipo de arranque, verificando el ▪estado de sus componentes y cambiándolos si fuera necesario.

Se revisa el transductor de corriente, verificando ▪la relación utilizada y cambiándolo si fuera necesario.

Se limpian y revisan los transformadores de servi- ▪cios auxiliares y el contactor, verificando los datos en placa.

Se revisan los auto-transformadores y los PLC, ▪midiendo y verificando el estado de sus compo-nentes.

Se revisan los cableados, las protecciones y las ▪puesta a tierra (PAT), midiendo y asentando los valores en el parte de novedades.

Se desconectan, con el uso de llave tubo, en el in- ▪terior del EA los cables de salida al motor para efectuar las pruebas en vacío.

Se aplican los procedimientos de la empresa y/o ▪cliente y las 5 reglas de oro de la seguridad eléc-trica para energizar y desenergizar la instalación.

Se prueba el equipo de arranque, las protecciones ▪y la señalización, según los procedimientos ope-rativo de la empresa y/o del cliente.

Se conecta el cable de alimentación al motor res- ▪petando la secuencia de fases inicial.

Se aplican los procedimientos de la empresa y/o ▪cliente y las 5 reglas de oro de la seguridad eléc-trica para energizar la instalación.

Se pone en marcha nuevamente el motor eléctri- ▪co probando su funcionamiento, de acuerdo con las secuencias previstas en los procedimientos operativos de la empresa y/o el cliente.

Se verifica que los niveles de tensión y corriente ▪sean similares a los registrados al iniciar el mantenimiento.

Se asientan en el parte de novedades los paráme- ▪tros tomados.


Equipos de arranque con el mantenimiento efec- ▪tuado y funcionando.

Parte de novedades con los parámetros tomados ▪durante el mantenimiento.






Conocimiento de procedimientos operativos y de ▪seguridad de la empresa y/o cliente.

Conocimientos básicos en baja y media tensión. ▪









En situación real de trabajo el evaluador observará ▪al postulante en la siguiente situación, realizando el mantenimiento de un equipo de arranque (EA).



La aplicación de normas y procedimientos opera- ▫tivos, de seguridad, calidad y medio-ambiente, de la empresa y/o el cliente.




Elemento 3.2

CAMBIAR LOS EA RESPETANDO LA SEGURIDAD DE LAS PERSONAS, LA INTEGRIDAD DE LAS INSTALACIONES Y EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE.





Aplicar los procedimientos operativos de la em- ▪presa y/o cliente para cambiar equipo eléctrico de arranque.





Se retira el EA desconectando primero la PAT, el ▪puente a llave casilla y a capacitor y el cable de alimentación.

Se coloca el nuevo EA con ayuda de la hidrogrúa ▪una vez conectado la PAT, el puente y la salida al motor.

Se aplican los procedimientos de la empresa y/o ▪cliente y las 5 reglas de oro para energizar la instalación.

Se pone a prueba la instalación teniendo en ▪cuenta los procedimientos operativos y de segu-ridad de la empresa y/o del cliente.

Se asientan en el parte de novedades los paráme- ▪tros tomados durante el cambio.


Equipo eléctrico de arranque reemplazado y mo- ▪tor girando en sentido del giro indicado en el aparato individual de bombeo.


Parte de novedades con los parámetros tomados ▪durante el cambio del equipo de arranque.


Conocimiento fundamentalConocimientos básicos en baja y media tensión. ▪









Micro emprendimientos eléctricos. ▪


En situación real de trabajo el evaluador observará ▪al postulante, cambiando un equipo de arranque.






Elemento 3.3

DETECTAR Y REPARAR FALLAS EN LOS EA ENERGIzADO, RESPETANDO LA SEGURIDAD DE LAS PERSONAS, LA INTEGRIDAD DE LAS INSTALACIONES Y EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE.


Analizar los riesgos personales ambientales y ▪de instalaciones para determinar la contrame-dida y confeccionar el registro respectivo.

Clasificar y disponer los residuos según los ▪procedimientos operativos de la empresa y/o cliente.


Aplicar los procedimientos operativos de la ▪empresa y/o cliente para detectar las fallas en el equipo de arranque (EA) energizado.


Se utiliza los elementos de protección personal ▪(EPP) y la ropa de trabajo indicados en el procedi-miento.

Se analizan los riesgos y se determina la contra- ▪medida según los procedimientos para el monta-je, mantenimiento y/o reemplazo del equipa-miento eléctrico

Se inspecciona visualmente la locación e instala- ▪ción eléctrica, verificando que la llave selectora del EA se encuentre en cero o manual.

Se observa la señalización de la protección si ▪existiera y el estado general de los elementos de comando, mediante la apertura del tablero.

Se evalúan los pasos a seguir teniendo en cuenta ▪si las protecciones actuaron o no.

Se identifica visualmente cual de las protecciones ▪fue la que actuó.


Se repara la falla corrigiendo la regulación de la ▪protección y se vuelve a probar.

Si la falla no se encuentra en la protección:

Se prueban los elementos componentes hasta ▪detectar la falla.

Se asientan en parte de novedades los parámetros ▪tomados durante el relevamiento de las fallas.



Equipo de arranque reparado y energizado. ▪

Parte de novedades con los parámetros tomados ▪durante el relevamiento de fallas.

















En situación real de trabajo el evaluador observa- ▪rá al postulante, detectando y reparando las fallas en el equipo de arranque (EA) energizado.



La aplicación de normas y procedimientos opera- ▫tivos, de seguridad, calidad y medio-ambiente, de la empresa y/o el cliente.





Unidad 4

REEMPLAzAR LA POLEA EN EL APARATO INDIVIDUAL DE BOMBEO (AIB), APLICANDO LOS CRITERIOS DE CALIDAD, SEGURIDAD Y MEDIO-AMBIENTE.

Elemento 4.1

REEMPLAzAR POLEA EN EL APARATO INDIVIDUAL DE BOMBEO, RESPETANDO LA SEGURIDAD DE LAS PERSONAS, LA INTEGRIDAD DE LAS INSTALACIONES Y EL CUIDADO DEL MEDIO-AMBIENTE.





Aplicar los procedimientos operativos de la em- ▪presa y/o cliente para cambiar la polea en AIB.


Se utilizan los elementos de protección personal ▪(EPP) y la ropa de trabajo indicados en el procedi-miento.

Se analizan los riesgos y se determina la contra- ▪medida según los procedimientos para el cambio de polea.

Se toman y se registran los valores de carga y ten- ▪sión en bornera de salida a motor en equipo de arranque, asentando en el parte de novedades.

Se detiene el AIB ubicando el contrapeso en posi- ▪ción neutra.

Se coloca el freno y traba mecánica del equipo AIB ▪para asegurar que el equipo no se mueva.

Se aplican los procedimientos de la empresa y/o el ▪cliente y las 5 reglas de oro para desenergizar la instalación.

Se desmonta el cubre correa solicitando la cola- ▪boración de la hidrogrua si no es rebatible.

Se retiran los bulones de fijación de polea y se ▪extrae la misma con extractor de polea.

Se limpian y lubrican las superficies para montar ▪la polea entrante.

Se alinean las poleas, se tensan las correas y se ▪monta el cubre correas.


Se asientan en el parte de novedades los paráme- ▪tros tomados durante el mantenimiento.


Polea reemplazada en forma segura, minimizan- ▪do el impacto ambiental y de manera coordinada con otras áreas.

AIB en funcionamiento con el número de golpes ▪solicitado por el cliente.

Parte de novedades con los parámetros tomados ▪durante el reemplazo.
















En situación real de trabajo el evaluador observa- ▪rá al postulante, cambiando polea en AIB.



La aplicación de normas y procedimientos opera- ▫

tivos, de seguridad, calidad y medio-ambiente, de la empresa y/o el cliente.




Dirección Nacional de Orientación y Formación ProfesionalDirección de Fortalecimiento Institucional

[email protected] www.trabajo.gob.ar(54-11) 4310-5628

L. N. Alem 638 (CP 1001) Ciudad Autónoma de Buenos Aires

República Argentina

Petróleo

Diseño curricular


Material didáctico

Instrumento de evaluación

Documents

Electricista de atención a pozos