ПРОЕКТ «ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

«MEDIA-NAVIGATOR»

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА Проблема:

В настоящее время в нашей школе изданы учителями около 20 авторских ЦОР. Эти пособия применяют на уроках только узкий круг учителей. Кроме того, большинство учителей используют в образовательном процессе уже имеющиеся электронные пособия по отдельным предметам. Нет единой коллекции ЦОР, которой бы пользовались все педагоги школы.

Причины: - нет единого координирующего звена между

пользователями ЦОР - не качественное использование интернет ресурсов- отсутствия пользовательской культуры у учителей-

предметников школ и школьных библиотекарей- недостаточное владение компьютерными

программами учителями школы

Последствие:- При поиске нужного материала затрачивается

много времени впустую- Неудобство при поиске информации во

всемирной паутине.- Нераспространение ценных авторских ЦОР - В наше время теряется

конкурентноспособность и компетентность учителя

- Получение учащимися и учителями меньшей информации

ЦЕЛЬ: Создание электронной библиотеки,

позволяющей повысить информационную культуру участников образовательного процесса и создающей условия для сотрудничества и сотворчества учителей, учащихся.

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА.

Организация технического обеспечения информационного пространства школы и создание необходимой материально-технической базы для реализации работы электронной библиотеки .

Обучение педагогов школы компьютерным программам

Разработка и подбор электронных образовательных программ

Разработка «Виртуальной библиотеки» на базе школьного сайта.

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ: Проект осуществляется педагогическим

коллективом МОУ «БНОШ» при участии учащихся, их родителей, Попечительского совета школы. Проект предусматривает 3 последовательных этапа реализации, рассчитанных на два года. Основным методом исследования является педагогический эксперимент.

1 ЭТАП. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ИЛИ ПРОГНОСТИЧЕСКИЙ (ПОИСКОВЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ). Разработка нормативно-правовой базы. Информирование участников образовательного

процесса о задачах предстоящей работы по созданию электронной библиотеки.

Инвентаризация научно-методических, кадровых, материально-технических ресурсов.

Организация приобретения технических средств, необходимых для реализации проекта.

Организация курсовой подготовки педагогов и специалистов школы по вопросам использования информационных технологий в образовательном процессе.

2 ЭТАП. СОЗДАНИЕ РЕАЛЬНО ДЕЙСТВУЮЩЕЙ МОДЕЛИ ЭЛЕКТРОННОЙ БИБЛИОТЕКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА ШКОЛЫ (КОНСТАТИРУЮЩИЙ И ФОРМИРУЮЩИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ).

 

Электронная библиотека «Эрудит»

Интернет ресурсы

Программа КМ "Медиа – образованию

»

Электронные пособия учителей школы

Семинар "Мультимедиа

в помощь учителю"

«Виртуальная

библиотека»Медиатека

3 ЭТАП. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ.

Подведение итогов экспериментальной работы.

Разработка методических рекомендаций по использованию модели информатизации образовательного пространства школы.

Подготовка отчетов по итогам исследования.

ЦЕЛЕВАЯ ГРУППА, НА КОТОРУЮ РАССЧИТАН ПРОЕКТ Учащиеся и учителя МОУ

«Бердигестяхской начальной общеобразовательной школы»

ГЕОГРАФИЯ ПРОЕКТА Горный улус

КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ (КОЛИЧЕСТВО ИСПОЛНИТЕЛЕЙ И СВЕДЕНИЯ О НИХ); Тимофеева С.М. к.п.н. – научный

руководитель по ОЭР Лукина С.В. – завуч по информатизации Бережнова А.П – учитель информатики

МОУ «БНОШ» Ноговицына С.Г. – заведующий

библиотекой МОУ «БНОШ» Николаева М.И. – учитель начальных

классов МОУ «БНОШ» Александрова О.С. – учитель информатики

МОУ «БНОШ» Учителя школы МОУ «БНОШ»

МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ

СМЕТА ЗАТРАТ НА РЕАЛИЗАЦИЮ ПРОЕКТА;

Статьи сметы Запрашиваемая сумма

Средства из других

источников

Общие расходы

Транспортные расходы 50005000 50005000

Командировочные расходы 1000010000 70007000 1700017000

Материалы для медиатеки 7000070000 1500015000 8500085000

Расходы на работу со СМИ 20002000 20002000

Услуги связи 40004000 40004000

Издательские расходы 2000020000 1000010000 3000030000

ИТОГО: 111 тыс.рб111 тыс.рб 32 тыс.рб32 тыс.рб 143 143 тыс.рбтыс.рб

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ: Получение учащимися и учителями большего количества

информации при меньшей усталости, с большим интересом и вниманием;

Возникновение у педагога желания использовать уже существующие и создавать новые методики обучения;

Создание школьной медиатеки по направлениям:- интеллектуальные игры - электронные пособия по учебным предметам - материалы для использования на внеклассных занятиях

Предоставления материалов медиатеки учителям для использования на уроках и внеурочных мероприятиях.

Умение ориентироваться в материалах медиатеки , умение пользоваться электронной библиотекой учащимися начальных классов на доступном уровне

СЕМИНАР "МУЛЬТИМЕДИА В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ" Семинары по обучению учителей, библиотекарей

школ работе с электронными изданиями. Организуются при привлечении местных специалистов в целях грамотного и скорейшего внедрения мультимедиа продукции в различные предметные области учебного процесса и управленческую деятельность школы, в деятельность библиотек.

Темы семинаров:- "Мультимедиа в помощь учителю»- "Электронные учебники для учебно-воспитательного

процесса- "Использование мультимедийных технологий в

естественно-научном образовании- "Использование мультимедийных технологий в

гуманитарном образовании- "Электронные энциклопедии и справочники- "Практические обучающие курсы по информационным

технологиям" и другие.

Интернет ресурсы

Создается каталог интернет – ресурсов по материалам учебной программы. Данный каталог распространяется среди учителей, а также библиотекарям школ , родителям учащихся и тд. Рассылается пользователям интернета (как приложение к электронной страничке «Виртуальная библиотека», berdnachschool.narod.ru).

Как разобраться в существующих мультимедийных ресурсах? Что выбрать для своей школы, своего предмета или своего ребенка-учащегося школы? Как помочь учителю поскорее понять, что ему надо использовать на уроках, а что - рекомендовать для самостоятельной работы в библиотеке/медиатеке и дома? - Учителей, библиотекарей и руководителей школ, родителей современных учащихся волнуют вопросы качества образования и, соответственно, качества образовательных электронных ресурсов.

«Кирилл и Мефодий»Для нас самым приемлемым является программа

компании «Кирилл и Мефодий». Компания выпускает большое количество электронных энциклопедий и справочных изданий, среди которых особой популярностью пользуется БЭКМ - российская энциклопедия, содержание которой постоянно расширяется и обновляется в течение последних шести лет. БЭКМ является обширным источником по всем областям знаний: гигантский объем информации, скрупулезно разработанная структура энциклопедии, широкий набор приложений и уникальная поисковая система позволяют говорить о максимально эффективном применении энциклопедии в любой области человеческой деятельности. Каждая новая версия этой универсальной программы содержит многочисленные изменения и дополнения, которые позволяют ей быть всегда актуальной и достоверной. Объем текстовой информации, входящей в "Большую энциклопедию Кирилла и Мефодия ", составляет 75 книжных томов (обычного формата, объемом 600 страниц каждый). Развитие БЭКМа идет по нескольким направлениям: • постоянное обновление информации в соответствии с происходящими в мире событиями (статьи, потерявшие свою актуальность, исключаются или перерабатываются). • увеличение числа "расширенных" статей, посвященных наиболее значительным историческим событиям, личностям, явлениям и т.п. • увеличение числа иллюстраций, аудиоматериалов, видеофрагментов, мультимедиа-панорам, хроник, видеоприложений. • совершенствование поисковой системы. • расширение справочного материала

ВИРТУАЛЬНАЯ БИБЛИОТЕКА Среди его разделов такие: "Компетентность"

создается для учителей-предметников, в нем размещаются статьи и ссылки на статьи по методике использования мультимедиа; "Наступаем на грабли" - об опыте использования участниками педагогического процесса мультимедиа на уроках и в самостоятельной работе в библиотеке и дома; "Консультации" (учителям, библиотекарям, руководителям и родителям) - методические разработки для уроков и внеурочной работы, "Конкурсы" размещает информацию о конкурсах программы; "Ваше слово, товарищ Браузер" представляет собой веб-форум по использованию мультимедиа в школе, библиотеке и дома и другие разделы

ПЕРСПЕКТИВЫ ДАЛЬНЕЙШЕГО РАЗВИТИЯ ПРОЕКТА. Создание открытого информационного

образовательного пространства (педагоги , родитель, учащиеся)

Наращивание фонда медиатеки библиотеки

Использование электронной библиотеки как интернет ресурс

Сетевое взаимодействие между школьными библиотеками улуса