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EMPREGABILIDADE
Definição de Emprego:
◦Substantivo masculino: ato ou efeito
de empregar(-se)
◦Ocupação em serviço público ou
privado; cargo, função, colocação;
trabalho.
A globalização transformou o emprego
formal num artigo de luxo.
Ter trabalho sempre, independentemente
de responder ou não a um patrão, é
possuir empregabilidade.
Empregabilidade é:
Emprego
Deveres
Desempenho
ProduçãoFormação
Capacidades
Competências
Horário
DireitosActualização de conhecimentos
Empregabilidade – origens
A gestão da carreira hoje pertence ao
profissional. É ele o responsável por sua
empregabilidade.
As regras que regem a conquista e a
manutenção do emprego vêm sofrendo
ajustes ao longo do tempo.
Antigamente, estava associado à
obediência.
A partir do pós-guerra (segunda metade
da década de 40), o discurso mudou e o
emprego passou a estar ligado à
lealdade.
No fim da década de 70 e início da
década de 80, a crise económica
começou a exigir uma dramática
redução dos quadros das empresas.
Empregabilidade – origens
O vínculo entre patrões e empregados
passou a ser posto em novas bases. O
funcionário leal e obediente passou
também a ser colocado na rua.
Empregabilidade – origens
Empregabilidade - conceito
Primeiro conceito importante: em
primeiro lugar, o emprego não lhe
pertence, mas a empregabilidade é sua,
ninguém tira.
É uma capacidade dinâmica. Isto é, a
empregabilidade evolui quando bem
cuidada.
A empregabilidade está baseada num
tripé formado por competências,
conhecimento e pela rede de
relacionamentos. Você é responsável
por cuidar das três partes com igual
carinho e intensidade.
Empregabilidade - conceito
MUDANÇA DE PARADIGMA TRANSFORMAÇÃO DA SOCIEDADE
TRADIÇÃO INOVAÇÃO
Valorização dos méritos/dos
diplomas.
“Competências escolarmente
garantidas”
Só o que se aprende em contextos
formais é que tem valor.
A experiência serve de meio para
concretizar e fundamentar a
aprendizagem, os saberes
cognitivos, os conteúdos abstractos...
Valorização dos créditos/das vivências.
“Competências feitas na vida e pela
vida”.
A experiência, associada ao potencial
dos indivíduos e às suas necessidades,
possui um importante valor formativo.
A experiência é que dá sentido à
formação, os saberes cognitivos, os
conteúdos abstractos apenas são o
meio...
Os ciclos de vida assim desenhados configuram um modelo social e profissional que pertence ao passado.
A incerteza e as mudanças rápidas vieram introduzir novas regras na organização da vida pessoal, social e profissional dos cidadãos.
Hoje, exigem-se novos modos de ser, viver, aprender e trabalhar.
Não importa que seja o mais velho, o
mais culto, o mais viajado. A empresa
quer saber de outro tipo de profissional:
o empregável.
O empregável é aquele sujeito que se
preocupa em acumular e manter
actualizadas suas competências, o
conhecimento e a rede de
relacionamentos.
Exercício: dê uma nota de 1 (resposta negativa) a 10
(resposta positiva) às seguintes questões:
1. Você acha que vai ter sucesso no mercado de
trabalho ?
2. Você conhece bem o mercado de trabalho e como ele
funciona ?
3. Você tem conhecimento sobre a empresa ou o sector
que gostaria de trabalhar ?
4. Você considera – se suficientemente preparado para a
“caçada” a uma vaga ?
5. Você já passou por um processo seletivo ? Se sim, acha
que teve uma experiência positiva ?
6. Você sabe quantos candidatos disputarão as mesmas
oportunidades de trabalho ? Como você se sente em
relação a eles?
7. Você já elaborou o seu Curriculo ? Acha que ele está
actualizado e vai chamar a atenção do potencial
empregador
8. Você já construiu sua rede de relacionamentos ?
Acredita que ela está bem activa e variada ?
9. Você tem um plano de carreira ? Sabe o que quer
fazer e aonde quer chegar profissionalmente ?
10. Você faz investimentos pessoais, além da formação
universitária ?
Avaliação dos Resultados do Exercício: após
somar os pontos, faça a contagem final:
◦Menos de 50 pontos: busque algum tipo de ajuda,
informe-se, ganhe conhecimentos, se não, fica
para trás !
◦Entre 50 e 75 pontos: recicle-se, renove-se, não
falta muito para chegar no ponto ideal.
◦Mais de 75 pontos: você está de facto preparado
para a disputa. Mas não relaxe, nunca !
Competências – o que é isso ? Competências – o que é isso ? Conhecimento
SABER: engloba os saberes
aprendidos na faculdade, nos
cursos, nas leituras, no trabalho
e na “escola da vida”.
◦ Ex. conhecer os tipos de nado
Habilidade
SABER FAZER: é a dimensão
prática que desenvolvemos na
medida em que empregamos o
conhecimento adquirido.
◦ Ex. exercitar-se na piscina,
nadando, capacitando-se na
habilidade de nadar
Atitude
◦ QUERER FAZER: é a
predisposição pessoal em
fazer ou não alguma ação. É
o que nos leva a pôr em
prática os conhecimentos e
habilidades
◦ Ex. disciplina e persistência
em aprender e treinar o
nado.
Entrega
◦ FAZER: é executar
efectivamente. Pôr em
prática.
◦ Ex. nadar efectivamente
Todos nós somos empregáveis? O que é preciso para isso?
• Para isto temos que ter mais habilidadeshabilidades,
saber ouvir, ter obstinação, ser generalista, saber ouvir, ter obstinação, ser generalista,
estar em aprendizagem constante, ter estar em aprendizagem constante, ter
espírito de equipa, ser flexível e etc..espírito de equipa, ser flexível e etc.. Inglês Inglês
e Informáticae Informática então, tornam-se obrigação.
Enfim...É PRECISO ESTAR QUALIFICADO É PRECISO ESTAR QUALIFICADO
PARA O MUNDO DO TRABALHOPARA O MUNDO DO TRABALHO.
O QUE É A APRENDIZAGEM AO LONGO DA VIDA?
• É a ideia de que nunca é demasiado cedo ou
demasiado tarde para aprender
• É uma continuidade do processo de
aprendizagem que tem lugar em todos os níveis e
de maneira formal, não formal e informal
• É a ideia de que a aprendizagem deve ocorrer
para lá da estrutura formal de uma instituição
educacional, e acontece de facto ao longo de toda
a vida
A APRENDIZAGEM AO LONGO DA VIDA
TEM A VER COM A ATITUDE
Acreditar que podemos e devemos estar
abertos a novas ideias, competências e
comportamentos
• Pensar que todas as pessoas devem ter
oportunidades de aprendizagem em todas as
idades e em todas as situações: no trabalho,
em casa e nos tempos livres, e não apenas
na escola
O empregoOntem / hoje Hoje / amanhã
Postos de trabalho bem definidos, com
tarefas simples e fragmentadas
Empregos de geometria variável, com
definições menos especificadas
Atribuição individual de tarefas e
avaliação de resultados individuais
Ênfase no trabalho de grupo, interacção
entre colegas e avaliação da performance
grupal
Lógica do posto de trabalho Lógica da competência
Grande fragmentação do saber Tarefas múltiplas com conhecimentos
multidisciplinares
Ênfase na especialização Ênfase na polivalência e flexibilidade
As relações de trabalhoOntem / hoje Hoje / amanhã
Organização rígida do emprego com classificações baseadas nas habilidades e antiguidade
Organização flexível do emprego, com classificações baseadas na performance aliadas às competências detidas
Salários ligados à carreira e à categoria Salários ligados a objectivos e riscos
Execução de tarefas prescritas Não se limita ao prescrito
Execução de operações Responder a situações e reagir aos imprevistos e acontecimentos
Alguém que sabe fazer Alguém que sabe agir
Aprendizagem adquirida uma vez por todas
Aprendizagem ao longo da vida
Aprendizagem passiva Auto-aprendizagem e responsabilidade pela própria formação
• As empresas hojeempresas hoje esperam de seus empregados:
-liderança; -liderança;
-facilidade de comunicação ; -facilidade de comunicação ;
-flexibilidade e capacidade de adaptação a mudanças ; -flexibilidade e capacidade de adaptação a mudanças ;
-entusiasmo para aprender; -entusiasmo para aprender;
-conhecimento de idiomas e informática ; -conhecimento de idiomas e informática ;
-ambição de carreira; -ambição de carreira;
-escrever com clareza e de acordo com cada situação; -escrever com clareza e de acordo com cada situação;
-capacidade de organizar e transmitir suas idéias; -capacidade de organizar e transmitir suas idéias;
-ser criativo ao resolver problemas e tomar decisões; -ser criativo ao resolver problemas e tomar decisões;
-saber lidar com diferentes situações. -saber lidar com diferentes situações.
“- Espelho meu, espelho
meu, quem neste mundo
é mais competente do
que eu?”
“Sabedoria é saber o que
fazer,Habilidade é saber
como fazer, Virtude é
fazer.”
Qualquer um que pára de aprender é velho. Quem continua a aprender é e permanece jovem. (Henry Ford)
Mas,
Não tenha medo da perfeição, você nunca vai atingi-la. (Salvador Dali)
Por isso,
Comece por fazer o necessário, depois o possível e de repente estará a fazer o impossível (São Francisco de Assis)
Até porque,
O medíocre discute pessoas, o comum discute factos e o sábio discute ideias (Provérbio chinês)
E não se deve esquecer que:
Numa escuridão, um palito de fósforo acesso já pode iluminar (apócrifo)