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Encuesta EANNA 2012Historia y Metodología
Ministerio de Desarrollo SocialMinisterio del Trabajo
Noviembre de 2013
Temario
I. Objetivos PrincipalesII. Diseño de Cuestionarios e instrumentosIII. Diseño Muestral y Resultados Trabajo de Campo
2Gobierno de Chile | Ministerio de Desarrollo Social
1. Objetivos Principales
El Ministerio de Desarrollo Social en conjunto con el Ministerio del Trabajo y laOrganización Internacional del Trabajo, han manifestado y concretado suintención de realizar las acciones de coordinación y cooperación para apoyar eldesarrollo de la Encuesta de Actividades de Niños, Niñas y Adolescentes(EANNA) 2012, con el propósito de:
� Preguntar, consultar y escuchar directamente a los niños, niñas y
4
adolescentes (NNA).
� Actualizar el diagnóstico del trabajo infantil en Chile, en NNA de 5 a 17 años.
� Caracterizar las principales actividades que realizan los NNA de 5 a 17 años de edad.
En este contexto, en el año 2011 se establecieron los convenios decolaboración y asistencia mutua para cumplir con estos objetivos.
Gobierno de Chile | Ministerio de Desarrollo Social
1. Objetivo de las Preguntas
� Estimar Trabajo infantil
� Caracterizar a la población en Trabajo Infantil
� Indagar respecto de los determinantes del Trabajo Infantil
� Indagar respecto de las consecuencias del Trabajo Infantil
6Gobierno de Chile | Ministerio de Desarrollo Social
Requisito: preguntas factibles de
consultar directamente a Niños,
Niñas y Adolescentes.
2. Dimensiones e IndicadoresPrincipales variables a medir
DETERMINANTES TRABAJO INFANTIL
- Razón Trabajo
- Ayuda a padres
- Historia laboral
- Conocimiento Padres
- Edad
- Actividades Económicas
- Actividades más importante
- Que: tareas específicas
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Padres
- Otros niños/ amigos
- Acontecimientos
- Cuándo: día, horas y jornada
- Dónde (lugar / ubicación)
- Rama de Actividad
- Actividad Laboral semana pasada
- Ausencia temporal
- Etc..
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3. Consultas Externas y Estudio Cualitativo
a. Taller Julio 2011:Organismos UN: Unicef; Unesco.Organismos Públicos: MINEDUC, SERNAM, JUNAEB, SENAME, INJUV, Dirección del Trabajo, INE. Post Taller: consulta a participantes (universo, informante y comentarios).
b. Estudio Cualitativo (2011): Focus Group con Encuestadores participantes en pre-test (n= 500 casos)Focus Group de padres/madresEntrevistas en profundidad a NNA (NN de 5 a 8 años, en TI y no trabajadores).Con este estudio cualitativo se obtienen propuestas de cuestionarios diferenciados por edad; manual del cuestionario; protocolos de entrevista y preguntas de
8Gobierno de Chile | Ministerio de Desarrollo Social
por edad; manual del cuestionario; protocolos de entrevista y preguntas de percepción.
c. Consulta a Instituciones (2012):Unicef, SENAME, Vicaría de la Pastoral Social y de los Trabajadores, ODEPA, ACHS, CODENI, PRONIÑO. Se analiza la clasificación de oficios peligrosos; límite de horas para determinar peligrosidad de tareas domésticas.
d. Otras consultas:Consulta a equipo de Desarrollo Humano, PNUD (2011) - Preguntas percepciónConsulta a Comité de Ética (2012) (con acreditación internacional) – validación de procedimientos, cuestionarios y protocolos Análisis Jurídico (2011) - Consentimiento informado
3. Consultas Externas y Estudio Cualitativo
Post. Taller: Consulta a participantes: - Universo para cada pregunta; Informante , Comentarios u Observaciones
PROPUESTA #4: Las siguientes preguntas se incorporan para identificar el uso de maquinariapesada o el manejo de carga pesada en el trabajo de niños y adolescentes.
UniversoNiños Adolescentes Hogar
5-8 9-11 12-14 15-17 RPN Todos
Info
rmante
Niños 5-8 X9-11 X
Adolescentes
12-14
X
15- X
Ejemplo:
9
Info
rmante
15-17
X
Hogar RPN
22. En el último año, en tu trabajo principal, ¿te ha tocado llevar cargas pesadas? 1. Si2. No 3. No sabe / No responde
1. Si2. No → Pase a P253. No sabe / No responde → Pase a P25
24. ¿Qué tipo de maquinaria te ha tocado manejar o utilizar en tu trabajo?Maquinaria:_______________________
23. Y ¿Te ha tocado manejar o utilizar maquinaria pesada?
Comentarios
5. Cuestionarios e instrumentos EANNA 2012
5.1 Cuestionarios EANNA 2012
10Gobierno de Chile | Ministerio de Desarrollo Social
5.1 Cuestionarios
Aplicados por
encuestadora
11Gobierno de Chile | Ministerio de Planificación
Aplicado por
entrevistado
9 a 17 años
Cuestionarios: a) Ejemplo de diferencias
5 a 8 años
12Gobierno de Chile | Ministerio de Planificación
Cuestionarios: d) Ejemplo de cambios en la preguntas:
En su opinión ¿Qué tan de acuerdo o en desacuerdo está usted con
a) que los niños y niñas trabajen?b) que los adolescentes trabajen?
1.Muy de acuerdo2.De acuerdo3.En desacuerdo4.Muy en desacuerdo
JULIO 2011
En su opinión ¿Qué tan de acuerdo o en desacuerdo está usted conla siguiente afirmación?
c) El trabajo que realizan los niños les hace dañod) Es mejor que los niños estudien antes que trabajene) El trabajo de los niños debe ser eliminado
1.Muy de acuerdo2.De acuerdo3.En desacuerdo4.Muy en desacuerdo
• Actividades Autoreportadas: • Qué hiciste desde que te
levantaste hasta el almuerzo?• Tareas del hogar:
• En tu casa ¿Quién es el principal responsable de realizar las tareas de la casa?
• ¿Realizas alguna de estas tareas de la casa? ¿Cuánto
Cuestionarios: e) Ejemplo de preguntas:
• Actividades Económicas: • Durante la semana pasada
realizaste algún trabajo por al menos una hora?
• Durante la semana pasada:(listas 13 actividades económicas OIT) : - Trabajaste como empaquetador?
tareas de la casa? ¿Cuánto tiempo le dedicas a esta tarea? (jornada, horario, antes o después del colegio)
• ¿Cuál es la principal razón por la que realiza tareas de la casa?
• ¿Hay algún adulto durante el día contigo?
- Ayudaste en algún puesto de la feria?
• Qué haces cuando (Trabajo)?• Cómo es tu trabajo? Qué
herramientas?• Dónde (Trabajas)?• ¿Cuánto tiempo te demoras en
llegar a tu trabajo?.• Cuanto tiempo trabajas? (jornada,
días, horarios)
Cuestionarios: e) Ejemplo de preguntas:
Educación y percepción: • Como te va en el colegio?
• Cómo dirías que es tu relación con tus compañeros?
• Consulta por situaciones que pueden ocurrir entre estudiantes o compañeros (as) ( (insultos/
Actividades Recreativas y deporte • La semana pasada realizaste alguna de
estas actividades • Estar con la familia.• Salir a pasear.• Leer libros.• Carretear.• Actividades artísticas.
compañeros (as) ( (insultos/ agresiones/peleas, otros)
• Sabes si tus compañeros realizan algún tipo de trabajo?
• Sabes si tus vecinos o amigos (de tu edad) realizan algún tipo de trabajo?
• Te gustaría terminar el 4° medio?• Qué quieres hacer cuando salgas del
colegio?
• Participas en algún grupo como: Club deportivo; grupo de iglesia, grupo artístico, grupo ambientalista, etc.
• La semana pasada ¿Hiciste actividad física, aparte de las clases de educ. física?.
• Con qué frecuencia haces deporte?
• En qué lugar haces deporte?
• Por qué no haces deporte?
Cuestionarios: e) Ejemplo de preguntas:
Cuestionario Padres (RPN):
• Consulta por tareas de la casa realizadas por cada miembro del hogar (5 a 17 años)
• Tiempo dedicado a esas tareas de la casa(semana/ fin de semana)
• La semana pasada trabajó al menos una hora?.
• Ha trabajado alguna vez?• Ha trabajado alguna vez?
• (5 a 17 años) Durante la semana pasada alguno de los NNA realizó alguna de estas actividades:
– Ayudar en el negocio familiar?
• Cuál es la principal razón por la que el NNA trabaja ?
• Cuando era niño(a) trabajó o ayudó a sus padres en el trabajo?
• En los últimos 12 meses , ¿Su hogar o algún miembro de él, se vio afectado por algunos de los siguientes problemas…?
Ejemplo Tarjeta “Tareas de la casa”
Poner la
mesa
Comprar cosas
para la comida
Tarjetero
21
Lavar la loza
Tarjetero
Trabajar en
puesto de la feria
Pesar frutas,
ayudar a
vender
en la feria
o en el
mercado
Ejemplo Tarjeta “Actividades Económicas”
22
1. Participación
• Seleccionado al azar, participación voluntaria.
• Opiniones y experiencias son importantes.
• Nadie lo puede remplazar.
2. Procedimientos
5.4 Consentimiento
24Gobierno de Chile | Ministerio de Planificación
2. Procedimientos
• Completar Consentimiento Informado
• Solicitar entrevista al NNA
• Solicitar entrevista con RPN (mismo PT)
Libertad para de dejar de contestar en cualquier momento.
3. Riesgos y beneficio
• Preguntas revisadas y probadas con NNA, no presentan riesgo
• Experiencia de participación, hacer escuchar su voz.
4. Confidencialidad
• Encuesta es anónima. Datos fines de investigación.
• Microdatos adhiere a Norma que constituye secreto estadístico
5. Derechos del participante
• Entrevista dura 30 minutos aprox.
• Dudas y consultas a Microdatos (fono, web)
III. Diseño Muestral y Resultados Trabajo de Campo
Gobierno de Chile | Ministerio de Desarrollo Social
1. Diseño Muestral 2012Población Objetivo
• La muestra EANNA 2012 fue seleccionada a partir de la Submuestra 1 dela Encuesta CASEN 2011, correspondiente a la primera etapa de estaencuesta aplicada en terreno entre los días 16 de Octubre y 21 deNoviembre de 2011.
• La población objetivo de esta encuesta está definida por los niños, niñas yadolescentes entre los 5 y los 17 años, de ambos sexos, que residen enviviendas particulares del área urbana y rural de las 15 regiones del país,correspondiente a la cobertura de la Encuesta CASEN 2011.
• Excluye a NNA de 5 a 17 años residentes en instituciones; NNA de 5 a 17años en situación de calle y niños(as) de 0 a 4 años de edad.
• El trabajo de campo se realizó entre el 24 de febrero y el 2 de mayo del2012.
• Recolección de datos:� Cuestionarios Papel� Cuestionarios Diferenciados (4)� Prueba piloto (500 casos)� Prueba piloto (50 casos)
Gobierno de Chile | Ministerio de Desarrollo Social
Muestra EANNA
n=11.500
Submuestra #2 Casen
Inicio 2 Término 2
Periodo de Recolección de DatosEncuesta EANNA 2012
29Gobierno de Chile | Ministerio de Planificación
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21Semana No.
Organización
y Capacitación
Equipo EANNA
(6 semanas)
Diciembre
2011
Abril
2012
8
Enero
2012
Febrero
2012
30,....,.
Trabajo de Campo
EANNA
(10 semanas)
29,,.
Preparación
Registro DFC
y Selección
Muestra EANNA
(6 semanas)
1. Diseño Muestral 2012Tamaño Muestral
� La muestra EANNA 2012 posee un diseño estratificado por tramo de edadde su población objetivo y se encuentran sobre-representa la poblaciónmayor de 9 años.
� Se definieron cuatro estratos en función de la edad de los NNA.
� La muestra se sobredimensionó en un 15% para compensar las pérdidaspor efecto de No Respuesta.
� Representatibidad: Nacional, 4 macrozonas (*)
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(*) Norte: Arica y Parinacota, Tarapacá, Antofagasta, Atacama y Coquimbo.Centro: Valparaíso, O´Higgins, Maule y Biobío.Sur: La Araucanía, De los Lagos, De los Ríos, Aysén y Magallanes.Metro: Metropolitana.
2. Resultados del Trabajo de CampoMuestra Seleccionada, Esperada y LogradaResumen de Indicadores
*
Muestra
Seleccionada
Muestra
Esperada
Muestra
Lograda
Tasa No
elegible
Tasa
Contacto
Tasa
Rechazo
Tasa
Cooperación
Tasa
Respuesta
Tasa de Logro
5 a 8 1.150 1.000 1.007 0,8% 88,9% 1,7% 97,1% 86,3% 100,7%
9 a 11 2.300 2.000 2.042 0,2% 89,5% 1,6% 97,8% 87,5% 102,1%
12 a 14 4.025 3.500 3.587 0,5% 90,5% 1,9% 97,4% 88,1% 102,5%
15 a 17 4.025 3.500 3.342 1,1% 90,0% 2,3% 97,0% 87,3% 95,5%
Gobierno de Chile | Ministerio de Desarrollo Social
Total 11.500 10.000 9.978 0,9% 90,0% 2,0% 97,3% 87,5% 99,8%