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Enquête régionale sur l’emploi des éducateurs déclarés en sports de nature
en Franche-Comté
Pour affiner la connaissance du champ professionnel dans le secteur du sport, il est nécessaire de disposer de données relatives à
l’un des cœurs de métier : l’encadrement sportif. C’est la raison pour laquelle depuis 2005, le ministère chargé des Sports a confié au
Pôle ressources national des sports de nature une mission d’observation relative à l’emploi. Celle-ci consiste à mobiliser les données
existantes et en recueillir de nouvelles pour apprécier les multiples caractéristiques de la profession d’éducateur « sports de nature »
en France.
Cette mission d’observation nationale s’appuie, initialement, sur l’exploitation du fichier national des éducateurs sportifs déclarés
auprès des services déconcentrés de l’État, pour ensuite approfondir, via un questionnement, la réalité des professionnels de ce secteur.
La direction régionale de la Jeunesse, des Sports et de la Cohésion sociale de Franche-Comté s’est appropriée cette méthodologie
nationale pour la décliner à l’échelle d’une région. Les différentes étapes de cette démarche d’observation permettent aujourd’hui de
disposer de données quantitatives et qualitatives, sous différentes formes : atlas, étude, portrait, chacun constituant un outil d’aide à
la décision, indispensable aux acteurs des sports de nature.
Le présent document restitue les résultats de l’enquête menée auprès des éducateurs « sports de nature » en région Franche-Comté.
Cette étude apporte des éléments qui permettent d’appréhender l’emploi contre rémunération dans le domaine de l’encadrement des
sports de nature contre rémunération et de définir les caractéristiques spécifiques à ce domaine.
Homme ou femme, qu’il soit salarié ou indépendant, titulaire d’un diplôme d’État ou de la branche professionnelle : Quelles sont les
activités physiques et sportives qu’il ou elle encadre ? Avec quels types de publics ? Quelles sont les fonctions qu’il ou elle occupe ?
Pour quelles structures employeuses ou avec quel statut ? Enfin, en tant qu’éducateur, peut-il vivre à l’année de son activité profes-
sionnelle ? Ou existe-t-il une saisonnalité ?
Autant de questions auxquelles ce document tente de répondre. Les croiser avec d’autres indicateurs (démographique, sociologique,
cartographie des équipements sportifs…) semble également être une piste supplémentaire pour analyser l’offre sur le territoire franc-
comtois. Les possibilités restent nombreuses.
Pôle ressources national des sports de nature
AVANT-PROPOS
Depuis 2004, le ministère en charge des sports participe au développement maîtrisé des sports de nature,
afin de concilier les enjeux de préservation de l’environnement, du respect du droit de propriété et des
autres usagers du milieu naturel, avec l’aspiration grandissante et légitime des citoyens à la pratique de
ces activités. Ce développement piloté par le ministère s’inscrit dans une démarche concertée et coordon-
née qui doit permettre de garantir un accès aux lieux de pratiques sportives de nature pour tous les publics
mais aussi promouvoir une offre sportive de qualité qui s’appuie sur une pratique encadrée et organisée.
Considérant les ressources naturelles de la Franche-Comté et ses fortes capacités touristiques dans le
champ des activités sportives de nature, la promotion d’une telle offre avec un réseau de professionnels
diversifié apparaît comme un enjeu majeur pour l’attractivité et l’aménagement durable de ses territoires.
Ainsi, les données relatives à l’emploi, aux métiers et formations dans les sports de nature nécessitent
d’être éclairées et les besoins de professionnalisation, de structuration de réseaux, d’accompagnement
de la pluriactivité méritent d’être expertisés.
C’est le rôle du Pôle ressources national des sports de nature de conduire des travaux d’observation et d’enquêtes à l’échelle nationale
et d’appuyer en méthodologie les territoires et services qui souhaitent les décliner en région. La direction régionale de la Jeunesse,
des Sports et de la Cohésion sociale de Franche-Comté, en lien avec ses partenaires, a lancé une démarche d’enquête qui a concerné
potentiellement tous les éducateurs déclarés dans l’une des filières de la famille des sports de nature. Pour les services de l’État, cette
étude participe de la recherche d’adéquation de l’offre de formation aux réalités de l’emploi au même titre que l’harmonisation des
cursus, la rénovation des diplômes, et l’accompagnement qualitatif des organismes formateurs. Elle peut aussi contribuer à orienter les
choix des acteurs et décideurs soucieux de soutenir ce segment d’activité et surtout mieux faire connaître sa richesse et sa diversité.
Avec près de mille cinq cents éducateurs sportifs de nature déclarés, des équipements sportifs de référence dans le loisir comme
dans l’excellence sportive, des manifestations de renommée internationale, la Franche-Comté est une destination reconnue pour le
tourisme sportif et un vaste terrain de jeu pour la pratique de proximité.
Fabienne Deguilhem, directrice de la Jeunesse, des Sports et de la Cohésion sociale de Franche-Comté
ÉDITO
Cré
dit
: L’E
ST
RE
PU
BLI
CA
IN/L
udov
ic L
AU
DE
Opportunité 5
Présentation 6
CARACTÉRISTIQUES DES ÉDUCATEURS : QUI SONT-ILS ?
Répartition par sexe 11
Répartition par sexe 12
Précision des différences par catégorie 12
Répartition par âge des éducateurs 13
Types de diplômes détenus 14
Provenance des diplômes 15
Principaux diplômes 16
Présence de doubles statuts 18
Présence d’une autre activité professionnelle 19
Lien de l’autre activité avec les sports de nature 20
Part du temps de travail consacrée aux sports de nature chez les éducateurs 21
Part du revenu sports de nature chez les éducateurs 22
Évolution de la part du revenu tirée des sports de nature 23
Intervention en tant que bénévole 24
Statut juridique des éducateurs 25
Statuts des structures employeuses 26
Nombre de types de structures employeuses 27
Adhésion : fédération / syndicat 28
Temps de travail des éducateurs 30
Taux et nombre moyen de jours travaillés par mois 31
EXERCICE DU MÉTIER : QUE FONT-ILS ? AUPRÈS DE QUI INTERVIENNENT-ILS ?
Fonctions exercées 35
Poids des fonctions pratiquées par les éducateurs dans le poste de travail 36
Nombre de fonctions 37
Principaux sports de nature proposés 39
Principales surreprésentations 40
Nombre d’activités sportives de nature proposées 41
Focus : sports de nature proposés par catégories d’éducateurs 42
Principales associations de sportsde nature 44
Focus : les activités sportives de l’accompagnateur en moyenne montagne 45
Focus : les activités sportives du moniteur de ski nordique 46
Focus : les activités sportives des éducateurs généralistes 47
Titulaires d’une qualification « activités physiques pour tous » 47
Âge des publics 49
Poids des types de publics dans l’activité 50
Nationalité des publics 51
Langues pratiquées auprès des publics 52
Zones géographiques d’intervention 54
Départements d’intervention 55
Activités sportives et départements d’intervention 56
Nombre de départements d’intervention 57
Massifs d’intervention 58
Focus : intervention sur le Massif du Jura 59
Structures d’intervention 61
Nombre de types de structures d’intervention 62
Poids des types de structures d’intervention 63
Souhaits professionnels 65
Types et besoins en formation 66
SOMMAIRE
MÉTHODOLOGIE DE L’ENQUÊTE
5Enquête régionale sur l’emploi des éducateurs déclarés en sports de nature en Franche-Comté
OPPORTUNITÉ
LE RÔLE DE L’ÉTAT DANS LE DÉVELOPPEMENT MAÎTRISÉ DES SPORTS DE NATURE
Depuis une vingtaine d’années, les Français s’adonnent de plus en plus à la pratique d’activités sportives
dites de nature (25 millions de pratiquants). L’intérêt pour ces pratiques a conduit le ministère chargé des
Sports à intervenir dans ce champ, afin de favoriser un développement maîtrisé et sécurisé de la pratique
d’une part, et de gérer les impacts sur le milieu et les potentiels conflits d’usage d’autre part.
LA PROFESSIONNALISATION DES SPORTS DE NATURE : UN ENJEU MAJEUR DE DÉVELOPPEMENT
Les données relatives à l’emploi, aux métiers et aux formations dans les sports de nature nécessitent
d’être éclairées car la professionnalisation est un enjeu majeur du secteur. Le développement d’enquêtes,
l’harmonisation des formations et le suivi de leur mise en œuvre, ainsi que l’accompagnement de la
rénovation des diplômes permettent de répondre à cet enjeu. Afin d’approfondir les connaissances et de
disposer d’indicateurs relatifs à l’emploi dans le secteur des sports de nature, le PRNSN conduit depuis
2005 des travaux d’observation et d’enquête à l’échelle nationale.
Au niveau régional, la Franche-Comté ne disposait que de données quantitatives sur les éducateurs
sportifs : nombre d’éducateurs déclarés, répartition des éducateurs déclarés par département, qualifica-
tions et prérogatives des éducateurs. Aussi ces données ne permettaient pas d’apprécier l’activité des
éducateurs, leur profil ainsi que leurs conditions et lieux d’exercice. Il semblait donc pertinent d’obtenir
ces informations pour les croiser avec les résultats de l’enquête nationale menée par le PRNSN en 2011
et identifier les particularités régionales dans ce secteur.
LA FRANCHE-COMTÉ, UN TERRITOIRE PROPICE À LA PRATIQUE DES SPORTS DE NATURE
Riche de 700 000 ha de forêt représentant 44 %
du territoire régional, 5 000 km de voies d’eau
et plus de 80 lacs, la Franche-Comté dispose
de ressources naturelles remarquables qui
constituent un atout majeur pour la pratique
des sports de nature. Ce cadre a notamment
favorisé la création d’un grand nombre d’équi-
pements, espaces et sites de sport de nature
permettant une diversité d’activités tant hiver-
nales qu’estivales.
6 Pôle ressources national des sports de nature
PRÉSENTATION
OBJECTIFS
Connaître l’activité professionnelle
des éducateurs déclarés en sports de
nature en Franche-Comté
Identifier et apprécier les spécificités
régionales par rapport à l’enquête na-
tionale menée en 2011
Servir de base de données pour les
acteurs engagés dans le développe-
ment maîtrisé des sports de nature
Révéler les besoins régionaux d’enca-
drement en sports nature
DÉFINITION DES CATÉGORIES D’ÉDUCATEURS
Les travaux menés au niveau national ont permis d’identifier trois catégories d’éducateurs à partir des
types de qualifications détenues :
La catégorie A : les éducateurs exclusivement titulaires de
qualifications centrées sur certains sports de nature. Par
exemple le BEES escalade, le BPJEPS tourisme équestre
ou le diplôme de moniteur fédéral de voile. Ces éducateurs
interviennent exclusivement dans le champ des sports de
nature. Dans le cadre de l’étude, ils seront appelés « les ex-
clusifs sports nature » et les qualifications considérées seront
caractérisées par l’abréviation « sports de nature ».
La catégorie B : les éducateurs titulaires à la fois de diplômes spécifiquement « sports de nature » et de
diplômes non spécifiquement « sports de nature » (voir catégorie C) ou propres à des disciplines spor-
tives n’entrant pas dans le champ des sports de nature (football, judo, tennis…). Ils seront qualifiés de
« mixtes » dans l’étude.
La catégorie C : les éducateurs exclusivement titulaires de diplômes permettant d’encadrer à la fois des
sports de nature et d’autres types d’activités sportives.
Ces qualifications peuvent être de deux types : les diplômes sportifs « généralistes » non centrés sur
certaines filières d’activités sportives : licences STAPS, BPJEPS APT… et les diplômes « génériques »
propres à certaines disciplines sportives. Ces derniers permettent d’encadrer des activités hors du champ
des sports de nature (principalement dans les milieux équestre et cycliste) : BPJEPS activités équestres,
BPJEPS activités cyclistes… Dans l’étude ces éducateurs seront qualifiés de « généralistes ».
AExclusifs sports de
nature
CGénéralistes
BMixtes
7Enquête régionale sur l’emploi des éducateurs déclarés en sports de nature en Franche-Comté
PROTOCOLE DE L’ÉTUDE
Définition de la population : l’ensemble des
éducateurs déclarés en Franche-Comté titu-
laires d’une carte professionnelle valide au 1er
avril 2013 et possédant des prérogatives en
sports de nature (diplômes)
Questionnaire : construit sur la base du ques-
tionnaire utilisé pour l’enquête nationale menée
par le Pôle ressources national des sports de
nature en 2011
Technique : auto administration du question-
naire en ligne
Déploiement : diffusion du questionnaire par
courriel ou par téléphone
Exploitation : avec l’appui d’un consultant
Synthèse : réalisée par la DRJSCS Franche-
Comté
DÉPLOIEMENT DE L’ENQUÊTE
Population totale des éducateurs sportifs déclarés en Franche-Comté au 1er avril 2013
2 255
Population totale des éducateurs sports de nature(titulaire d’une qualification leur permettant d’encadrer dans les sports de nature)
1 404 dont avec adresse courriel 871
dont avec téléphone mais sans courriel
501
dont sans contact (ni courriel /ni téléphone)
32
Nombre de personnes contactées 1 098 soit 78,2 % de la population totale
dont directement par courriel
768 soit 70 % de la population contactée
dont par téléphone puis par courriel
330
Nombre de répondants 568 soit 40,45 % de la population totale et 51,73 % de la population contactée
Nombre de questionnaires non exploités :hors champ (inactifs sport ou sports de nature), incomplets…
237 - 106 pas en activité dans le champ des sports- 118 en activité mais pas dans les sports de nature - 9 questionnaires insuffisamment renseignés - 4 doublons
Nombre de questionnaires exploitésÉchantillon (éducateurs en activité dans les sports de nature)
331 soit 23,57 % de la population totaleEstimation taux d’activité sports de nature : 59,6 % soit : 837 éducateurs en activité sports de nature (taux de sondage : 40 %)
CARACTÉRISTIQUES DES ÉDUCATEURS :
QUI SONT-ILS ?
PROFIL DES ÉDUCATEURS1
11Enquête régionale sur l’emploi des éducateurs déclarés en sports de nature en Franche-Comté
RÉPARTITION PAR SEXE
En Franche-Comté, les éducateurs sportifs sont majoritairement des
hommes. Le taux de féminisation y est légèrement plus élevé qu’au niveau
national (+ 3,8 points).
26,3%
22,5%
73,7%
77,5%
12 Pôle ressources national des sports de nature
RÉPARTITION PAR SEXE
PRÉCISION DES DIFFÉRENCES PAR CATÉGORIE
En Franche-Comté, comme au niveau national, le taux de féminisation est
plus important chez les éducateurs de types « mixtes » et « généralistes »
(+ 5,6 points) que chez les « exclusifs » sports de nature.
18,3%
27,6%
43,5%
26,3%
81,7%
72,4%
56,5%
73,7%
Exclusifs SN
Mixtes
Généralistes
Ensemble
16,5%
22%
37,9%
22,5%
81,5%
78,0%
62,1%
77,5%
Exclusifs SN
Mixtes
Généralistes
Ensemble
13Enquête régionale sur l’emploi des éducateurs déclarés en sports de nature en Franche-Comté
RÉPARTITION PAR ÂGE DES ÉDUCATEURS
Les éducateurs sportifs sont majoritairement âgés de moins de 40 ans (53,1 %)
• 40 % des éducateurs ont moins de 35 ans
• 45 % entre 35 et 54 ans
• 15 % ont 55 ans ou plus
40 ansMOYENNE D’ÂGE GLOBALE
Âge en 2013, calculé à partir des années de naissance
3,3%
18,4% 18,7%
12,7%13,6%
8,8%9,7%
4,5% 4,5%3,3%
2,4%
18-25 25-29 30-34 35-39 40-44 45-49 50-54 55-59 60-64 65-69 70-75
14 Pôle ressources national des sports de nature
TYPES DE DIPLÔMES DÉTENUS
Comme au niveau national, les éducateurs sont très majoritairement titulaires
de diplômes spécifiques sports de nature (définition des types de diplômes
en page 6).
Les éducateurs francs-comtois se caractérisent à l’inverse par une surrepré-
sentation des diplômes génériques et généralistes (+ 20 points).
50,5 %SURREPRÉSENTATION DES BEES,
BP JEPS APT ET DES DIPLÔMES UNIVERSITAIRES (STAPS)
En % des éducateurs
79,2%
14,2%
38,4%
18,1%
9,1%
Diplômes sportsnature
Diplômesgénériques
Diplômesgénéralistes
Diplômesanimation
Diplômes autressports
50,5 %
83,8 % 30,0% 13,4 %National
Franche- Comté
15Enquête régionale sur l’emploi des éducateurs déclarés en sports de nature en Franche-Comté
PROVENANCE DES DIPLÔMES
Les diplômes détenus par les éducateurs sont issus principalement du
champ « jeunesse et sports ». La Franche-Comté se caractérise par :
• une sous-représentation des diplômes fédéraux (surtout dans les fi-
lières équestres et nautiques) (- 5,6 points)
• une surreprésentation significative des titulaires de diplômes jeunesse
et sports (+ 6,4 points) et de diplômes STAPS (+ 4,1 points)
(En % des éducateurs)
86,7% 14,3% 27,4%
93,1%
18,4%21,8%
1,2% 0,9%
Jeunesse et sports Université Fédération sportive Organismes privés Organismesétrangers
National
Franche-Comté
16 Pôle ressources national des sports de nature
PRINCIPAUX DIPLÔMES
On relève 12 diplômes principalement détenus par plus de 5 % des éducateurs
BEES 1 ski nordique de fond 21,45 % Spécifique sports de nature
BEES alpinisme – accompagnateur en moyenne montagne 19,64 % Spécifique sports de nature
BEES APT + BPJEPS APT 19,63 % Généraliste
BEES 1 ski alpin 9,97 % Spécifique sports de nature
BAPAAT escalade 8,46 % Spécifique sports de nature
BAFA 8,16 % Animation
BAPAAT VTT 6,95 % Spécifique sports de nature
BEES 1 canoë-kayak et disciplines associées 6,04 % Spécifique sports de nature
Accompagnateur fédéral de tourisme équestre (Fédération française d’équitation)
5,74 % Spécifique sports de nature
BEES 1 équitation - activités équestres 5,44 % Générique
BAPAAT randonnée nautique, canoë-kayak 5,44 % Spécifique sports de nature
BEES spécifiques
BAPAAT spécifiques
Fédéraux spécifiques
BEES génériques
Diplômes généralistes
Animation
En % des éducateurs
PLACE DES SPORTS DE NATURE DANS L’ACTIVITÉ PROFESSIONNELLE2
18 Pôle ressources national des sports de nature
PRÉSENCE DE DOUBLES STATUTS
Parmi les éducateurs en activité dans le champ des sports nature, environ
11 % ont un statut de retraité (8,5 %) ou plus marginalement d’étudiant (2,7 %).11,2 %DES ÉDUCATEURS ONT UN STATUT D’ÉTUDIANT
OU RETRAITÉ
En % des éducateurs
2,7%
8,5%
88,8%
37,8%
8,2%
54,1%
Étudiant Retraité
Ni étudiant, ni retraité
19Enquête régionale sur l’emploi des éducateurs déclarés en sports de nature en Franche-Comté
PRÉSENCE D’UNE AUTRE ACTIVITÉ PROFESSIONNELLE
Plus de la moitié des éducateurs exerce une autre activité professionnelle
en plus de celle liée aux sports de nature (54,1 %).46 %N’ONT PAS D’AUTRE ACTIVITÉ
PROFESSIONNELLE
2,7%
8,5%
88,8%
37,8%
8,2%
54,1%
Pas d’activité hors sports de nature
Retraité en activité hors sports de nature
Activité hors sports de nature
Au cours des 12 derniers mois, avez-vous exercé une activité professionnelle rémunérée en dehors des sports de nature ?
QUES
TION
PO
SÉE
20 Pôle ressources national des sports de nature
LIEN DE L’AUTRE ACTIVITÉ
AVEC LES SPORTS DE NATUREDeux tiers des éducateurs exerçant une autre activité professionnelle décla-
rent que cette seconde activité possède un lien étroit ou partiel avec les
activités sportives de nature.
Éducateurs exerçant une autre activité professionnelle
En % des éducateurs
Tous les éducateurs sports de nature
30,9%
35,4%
33,7%
Lien étroitLien partielAucun lien
45,9%
16,7%
19,2%
18,2%
Pas d'autres activitésLien étroitLien partielAucun lien
21Enquête régionale sur l’emploi des éducateurs déclarés en sports de nature en Franche-Comté
PART DU TEMPS DE TRAVAIL CONSACRÉE AUX
SPORTS DE NATURE CHEZ LES ÉDUCATEURS
Pour 56,6 % des éducateurs ne percevant pas une retribution spécifique
« sports de nature », la durée consacrée à l’exercice de leur activité dans les
sports de nature occupe moins de 40 % de leur temps de travail total.
On constate également que plus d’un éducateur sur cinq (22,4 %) consacre
entre 80 % et 100 % de son temps de travail aux sports de nature.
NE DISTINGUANT PAS UNE RÉTRIBUTION SPÉCIFIQUE « SPORTS DE NATURE »
% du temps de travail
% des éducateurs ne
percevant pas de rétribution
spécifique sports de nature
34,2%
22,4%
13,2%7,9%
22,4%
1 à 19% 20 à 39% 40 à 59% 60 à 79% 80 à 100%
Moins de 40 %56,6 %
29,6%
13,2% 13,8%
5,7%
37,7%
1 à 19% 20 à 39% 40 à 59% 60 à 79% 80 à 100%
Moins de 40 %42,8 %
22 Pôle ressources national des sports de nature
PART DU REVENU SPORTS DE NATURE
CHEZ LES ÉDUCATEURS
Pour 42,8 % des éducateurs percevant une rétribution spécifique « sports de nature »,
la part du revenu tirée des sports de nature correspond à une rémunération complé-
mentaire inférieure à 40 % de leur revenu total.
Par ailleurs, on constate que plus d’un tiers (37,7 %) des éducateurs perçoit un revenu
tiré des sports de nature qui correspond à plus de 80 % de leur revenu total.
34,2%
22,4%
13,2%7,9%
22,4%
1 à 19% 20 à 39% 40 à 59% 60 à 79% 80 à 100%
Moins de 40 %56,6 %
29,6%
13,2% 13,8%
5,7%
37,7%
1 à 19% 20 à 39% 40 à 59% 60 à 79% 80 à 100%
Moins de 40 %42,8 %
% du revenu
% des éducateurs percevant
une rétribution spécifique
sports de nature
PERCEVANT UNE RÉTRIBUTION SPÉCIFIQUE « SPORTS DE NATURE »
23Enquête régionale sur l’emploi des éducateurs déclarés en sports de nature en Franche-Comté
ÉVOLUTION DE LA PART DU REVENU
TIRÉE DES SPORTS DE NATUREPour près de 63 % des éducateurs percevant une rétribution spécifique
« sports de nature », la part du revenu tirée des sports de nature est stable
au cours de ces dernières années.
Seul un quart des éducateurs déclare avoir une part du revenu tirée des
sports de nature en augmentation au cours de ces dernières années.
En % des éducateurs percevant une
rétribution spécifique « sports de nature »
23,5%
62,7%
13,9%
Diminution Augmentation
Stable
24 Pôle ressources national des sports de nature
42,0%
44,5%
13,5%
INTERVENTION EN TANT QUE BÉNÉVOLE
Près de 60 % des éducateurs interviennent parfois ou souvent à titre bénévole.58 %DE BÉNÉVOLES
OCCASIONNELS OU RÉGULIERS
En % des éducateurs
Souvent Jamais
Parfois
25Enquête régionale sur l’emploi des éducateurs déclarés en sports de nature en Franche-Comté
STATUT JURIDIQUE DES ÉDUCATEURS
Comme observé en 2011 à l’échelle nationale, une part relativement importante
(55,9 %) des éducateurs intervient avec un statut non salarié. L’autre moitié est sala-
riée, principalement en Contrat à Durée Indéterminée (CDI). Ces résultats sont proches
des tendances nationales.
Total > à 100 % car plusieurs
réponses possibles
Franche-Comté
National
26 Pôle ressources national des sports de nature
STATUTS DES STRUCTURES EMPLOYEUSES
La majorité des éducateurs salariés travaille dans des associations (43,9 %).
Tandis que 15,7 % des éducateurs tirent leur rétribution de leur propre entre-
prise (à noter qu’un éducateur peut travailler au sein de plusieurs structures,
exemple du multisalarié).
Quels sont les statuts juridiques des structures qui vous rétribuent ?
QUES
TION
PO
SÉE
Structures
Autres membres de la filière d’activité
Propre structure
43,9%
20,2%
17,9%
9,0%
16,3%
15,7%
2,9%
Association
Entreprise
Syndicat
Autre indépendant
Fonction publiqueCollectivité locale
Propre entreprise
Autre statut structure
27Enquête régionale sur l’emploi des éducateurs déclarés en sports de nature en Franche-Comté
NOMBRE DE TYPES DE STRUCTURES EMPLOYEUSES
Près d’un éducateur sur cinq (18,3 %) travaille au sein de plusieurs types de structures.
81,7%
12,5%
4,5%1,3%
1 structure 2 structures 3 structures 4-5 structures
28 Pôle ressources national des sports de nature
ADHÉSION : FÉDÉRATION / SYNDICAT
Trois éducateurs sur quatre adhérent à une fédération sportive. Les plus citées relèvent
principalement du champ des sports de nature. Concernant le taux de syndicalisation,
la moitié des éducateurs sportifs déclare être syndiquée.
PRINCIPALES FÉDÉRATIONS CITÉES
FÉDÉRATION FRANÇAISE SKI : 28,4 %
FÉDÉRATION FRANÇAISE ÉQUITATION : 13,9 %
FÉDÉRATION FRANÇAISE CANOË-KAYAK : 4,2 %
FÉDÉRATION FRANÇAISE VOILE : 3,9 %
FÉDÉRATION FRANÇAISE MONTAGNE ESCALADE : 3,9 %
FÉDÉRATION FRANÇAISE CYCLISME : 3,3 %
FÉDÉRATION FRANÇAISE SPÉLÉOLOGIE : 2,4 %
Adhésion à une fédération sportive
Adhésion à un syndicat professionnel
75,5%
24,5%
46,7%
53,3%
PÉRIODES D’EMPLOI3
30 Pôle ressources national des sports de nature
TEMPS DE TRAVAIL DES ÉDUCATEURS
Près de 50 % des éducateurs francs-comtois exercent leur métier à l’année,
proportion proche de celle observée au niveau national.
Autre similitude avec les observations faites au niveau national : une nette
prédominance du travail à temps plein (67,1 %).
À noter : en croisant les réponses, on relève une proportion d’éducateurs à
temps plein à l’année identique en Franche-Comté et au plan national (30 %).
49,1 %EXERCE LEUR MÉTIER À L’ANNÉE
Franche-Comté
National
En % des éducateurs
48,3
%
18,8
%
15,4
%
17,5
%
49,3
%
15,9
%
14,2
%
20,6
%
Toujourstemps plein
Plutôt tempsplein
Plutôt tempspartiel
Toujourstemps partiel
49,1
%
34,8
%
19,1
%
48,6
%
40,6
%
18,5
%
A l'année Saisonnier Occasionnel
31Enquête régionale sur l’emploi des éducateurs déclarés en sports de nature en Franche-Comté
TAUX ET NOMBRE MOYEN
DE JOURS TRAVAILLÉS PAR MOISLes déclarations des éducateurs sur le nombre de jours travaillés au cours de
chaque mois de l’année mettent en évidence une certaine saisonnalité.
Deux périodes principales de travail se démarquent : décembre - février et
juillet - septembre. Celles-ci sont séparées par deux périodes où la sollicitation
des éducateurs est moins importante : mars - juin et octobre - novembre.
En % des éducateurs
64,1
%
71,0
% 80,2
%
73,3
%
58,8
%
54,6
% 64,1
%
65,3
%
60,7
%
55,7
%
51,5
%
42,7
%
11,3 13
,1
11,6
9,3
7,8
6,9
9,9
13,4 15
,5
14,0
9,8
9,8
0
5
10
15
20
25
30
0%
25%
50%
75%
100%
Déc Janv Févr Mars Avril Mai Juin Juillet Août Sept Oct Nov
11 à 13 joursDéc. - Févr.
13 à 15 joursJuillet - Sept.
6 à 8 joursAvril - Mai
10 joursOct. - Nov.
9 à 10 jours : Mars et juin
EXERCICE DU MÉTIER :
QUE FONT-ILS ? AUPRÈS DE QUI INTERVIENNENT-ILS ?
FONCTIONS4
35Enquête régionale sur l’emploi des éducateurs déclarés en sports de nature en Franche-Comté
FONCTIONS EXERCÉES
L’encadrement à des fins d’initiation et de découverte des activités sportives
reste la fonction la plus exercée par les éducateurs (92 %).
En comparaison aux résultats de l’enquête nationale, les éducateurs francs-
comtois réalisent davantage de fonctions administratives et d’entretien.
En % des éducateurs
Fonctions pratiquées,
même marginalement,
par les éducateurs
65,30%
92,00%
55,60%
39,90%
22,20%
57,60%
33,10%
48,20%
16,70%
35,00%
7,70%12,90%
4,50%
Enquête nationale
Franche-Comté
71,6% 93,7% 65,6% 36,7% 16,7% 46,9% _36,7%28,5% 21,3% 14,7% 11,6% 4,4%
36 Pôle ressources national des sports de nature
POIDS DES FONCTIONS PRATIQUÉES PAR LES
ÉDUCATEURS DANS LE POSTE DE TRAVAILL’encadrement des activités sportives occupe une place relativement impor-
tante dans l’emploi du temps des éducateurs : 67,4 % du temps de travail.
Cela signifie toutefois que près d’un tiers du temps de travail est consacré à
d’autres tâches : administratives, entretien, accueil. Cette tendance s’obser-
vait également au niveau national en 2012
En % du temps de travail
Enquêtenationale
10,8
45,3
10,1
9,5
Accueil-conseil public
Initiation découverte
Perfectionnement
EntraînementEncadrement
67,4%
Accueil10,8% 12,7%
42,8%
15,6%
7,8%
Franche-Comté
Enquêtenationale
10,8
45,3
10,1
9,5
2,6
5,5
2,9
6,5
1,9
2,9
0,7
0,7
0,8
Accueil-conseil public
Initiation découverte
Perfectionnement
Entraînement
Formation des cadres
Entretien du matériel
Entretien des sites
Administration, gestion
Management du personnel
Communication, démarchage
Expertise, conseils
Location, vente mat.
Autres fonctions
Encadrement67,4%
Entretien8,4%
Gestion11,3%
Divers2,1%
Accueil10,8% 12,7%
42,8%
15,6%
7,8%
2,2%
4,6%
2,6%
5,8%
2,1%
_
1,2%
1,4%
Franche-Comté
37Enquête régionale sur l’emploi des éducateurs déclarés en sports de nature en Franche-Comté
NOMBRE DE FONCTIONS
Plus de la moitié des éducateurs occupe entre trois et six fonctions
différentes.
La proportion d’éducateurs très spécialisés (une à deux fonctions) est
relativement similaire à celle des éducateurs très polyvalents (sept à treize
fonctions).
En % des
éducateurs
Nombre de
fonctions
citées par les
éducateurs
1-2 fonctions
20%
3-4 fonctions
26%5-6 fonctions
30%
7-13 fonctions
24%
9,3%10,9%
14,8%
11,3%
15,1%14,8%
6,4%7,7%
3,5%1,9% 2,6%
1,3%0,3%
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Forte spécialisation
20,3 %
Forte polyvalence
23,8 %
Situation intermédiaire
55,9%
LES SPORTS DE NATURE PROPOSÉS5
39Enquête régionale sur l’emploi des éducateurs déclarés en sports de nature en Franche-Comté
PRINCIPAUX SPORTS DE NATURE PROPOSÉS
Les principales activités proposées sont à « dominante
itinérance, cordes, neige et eau vive »
• Itinérance : randonnée pédestre, randonnée
équestre et tourisme équestre, VTT, raquettes à
neige, course d’orientation, ski nordique…
• Activités cordes : escalade, spéléologie, parcours
acrobatique en hauteur, canyonisme…
• Activités ski : ski alpin, ski nordique…
• Activités eau vive : canoë-kayak, rafting…
Ces familles d’activités sont représentatives du territoire
franc-comtois, dont l’environnement est particulièrement
propice à leur pratique.
33,8%
29,3%
26,0%
25,7%
23,0%
20,8%
20,5%
17,5%
16,6%
10,3%
9,4%
8,8%
6,9%
6,6%
6,6%
4,8%
4,5%
4,2%
Randonnée pédestre
Ski nordique
VTT
Ski alpin
Raquette à neige
Escalade
Course orientation
Canoë-Kayak
Promenade rando équestre
PAH
Biathlon
Tourisme équestre
Via ferrata
Spéléologie
Canyonisme
Voile
Activités multisports de nature
Ski de randonnée
Activités du skiActivités d’itinérance
Eau viveActivités équestres (de nature)Multiactivité sportive de nature
Voile, nautisme
Roche, cordes
Itinérance + neigeEn % des éducateurs, n = 331
40 Pôle ressources national des sports de nature
PRINCIPALES SURREPRÉSENTATIONS
La prédominance des activités « itinérance, cordes, neige
et eau vive », soulevée précédemment, montre une sur-
représentation de ces activités par rapport à la tendance
nationale.
29,3%
33,8%
26,0%
23,0%
20,8%
17,5%
20,5%
16,6%
10,3%
6,6%
4,2%
7,70%
21,40%
13,90%
13,70%
13,90%
11,10%
14,20%
11,10%
5,30%
1,80%
1,60%
Ski nordique
Randonnée pédestre
VTT
Raquette à neige
Escalade
Canoë-Kayak
Course orientation
Promenade rando équestre
PAH
Spéléologie
Ski de randonnéeFranche-Comté
National
41Enquête régionale sur l’emploi des éducateurs déclarés en sports de nature en Franche-Comté
NOMBRE D’ACTIVITÉS SPORTIVES
DE NATURE PROPOSÉESOn observe en Franche-Comté une plus forte polyvalence d’activités qu’au niveau national.
La proportion d’éducateurs positionnés sur une seule activité y est plus limitée, contrai-
rement à celle des éducateurs intervenant sur un nombre important de disciplines. En
Franche-Comté :
• près de six éducateurs sur dix proposent une à deux activités contre sept sur dix
au niveau national ;
• près de deux éducateurs sur dix proposent trois à quatre activités (comme au niveau
national) ;
• près de deux éducateurs sur dix proposent cinq à dix activités contre près d’un sur
dix au niveau national.
Les éducateurs sportifs de nature apparaissent donc comme des éducateurs polyvalents.
36%
21%
14%8%
6% 5% 3% 2% 2% 2%
41%
25%
15%
7%4% 2% 3% 2% 1% 1%
1 2 3 4 5 6 7 8 9 à 10 11 et +
Franche-Comté NationalNombre de sports nature sur lesquels sont positionnés les éducateurs (encadrement, organisation…)
42 Pôle ressources national des sports de nature
FOCUS : SPORTS DE NATURE PROPOSÉS
PAR CATÉGORIES D’ÉDUCATEURSLe croisement entre les catégories d’éducateurs et les activités proposées
mettent en évidence les éléments suivants :
• les « éducateurs spécifiques » encadrent en majorité des activités
hivernales : raquette à neige, ski alpin, ski nordique ;
• les éducateurs mixtes sont plus orientés que les autres catégories
d’éducateurs vers les activités de cordes : escalade, spéléologie, via
corda ;
• les éducateurs généralistes interviennent plutôt sur la course d’orien-
tation, le cyclotourisme, le VTT, la randonnée équestre.
43Enquête régionale sur l’emploi des éducateurs déclarés en sports de nature en Franche-Comté
43,50%34,80%
30,40%24,60%
17,40%15,90%
11,60%11,60%
8,70%8,70%7,20%
4,30%4,30%4,30%4,30%4,30%2,90%1,40%1,40%1,40%1,40%1,40%1,40%
Prom.rando équestre
VTT
Randonnée pédestre
Course orientation
Canoë-kayak
Escalade
Tourisme équestre
Route-Cyclotourisme
Ski alpin
Via ferrata
Act.multisport nature
Ski nordique
Raquette à neige
PAH
Biathlon
Ballon
Nage en eau vive
Voile
Planche à voile
Rafting
Motocyclisme
Kayak de mer
Cerf volant
45,90%43,90%
40,80%40,80%
35,70%31,60%
28,60%25,50%
20,40%15,30%15,30%14,30%14,30%12,20%
9,20%9,20%8,20%7,10%7,10%6,10%5,10%4,10%4,10%4,10%2,09%2,09%1,00%1,00%1,00%1,00%1,00%1,00%1,00%1,00%
EscaladeRandonnée pédestre
Ski nordiqueVTT
Course orientationCanoë-kayak
Raquette à neigeSki alpin
PAHBiathlon
SpéléologieCanyonisme
Via ferrataProm.rando équestre
Tourisme équestreAct.multisport nature
Ski de randonnéeStand up paddle
Via cordaVoile
Planche à voileAutres sports de nature
TriathlonRando aquatique
PêcheRoute-CyclotourismeRando subaquatique
AvironRafting
Nage en eau viveBallon
AlpinismeKite-surf/kit board
Char à voile/speed sail
32,90%32,90%
29,30%27,40%
13,40%9,80%9,10%7,90%7,90%7,30%6,70%5,50%4,90%4,30%3,70%3,70%2,40%2,40%1,80%1,80%1,80%1,80%1,20%1,20%1,20%1,20%1,20%0,60%0,60%0,60%0,60%
Ski alpinSki nordique
Randonnée pédestreRaquette à neige
VTTCourse d'orientation
Canoë-kayakProm. rando équestre
BiathlonTourisme équestre
PAHVoile
CanyonismeSpéléogie
Ski de randonnéePlanche à voile
PêcheStand up paddle
Via ferrataTraineau-ski pulka
Rando subaquatiqueAutres sports de nature
Route-CyclotourismeAviron
RaftingNage en eau vive
ParapenteMotocyclisme
BallonTriathlon
Act.multisport nature
Éducateurs spécifiques Éducateurs mixtes Éducateurs généralistes
44 Pôle ressources national des sports de nature
PRINCIPALES ASSOCIATIONS DE SPORTS DE NATURE
Les éducateurs ayant une activité de
moyenne montagne estivale et hivernale
proposent jusqu’à 4 autres activités. C’est
une marque de polyvalence liée aux carac-
téristiques de la région qui permet des
pratiques sportives de nature estivale et
hivernale au sein d’un massif de moyenne
montagne.
À l’inverse, on constate que les équitants
sont moins polyvalents :
40 à 55 % des éducateurs encadrant la
randonnée pédestre proposent également
la raquette à neige, idem pour le VTT et la
course d’orientation).
Activités Proportion d’éducateurs
60 – 75 % 40 – 55 % 30 – 40 % Moins de 20 %
Randonnée pédestre •Raquettesàneige•VTT•Coursed’orientation
Raquettes à neige •Randonnéepédestre •Skinordique •Skiderandonnée
VTT •Randonnéepédestre •Coursed’orientation•Escalade
•Canoë-kayak •Route,cyclotourisme
Escalade •Canoë-kayak •Viaferrata•Parcoursacrobatiqueen hauteur
Spéléologie •Canyonisme•Escalade
•Randonnéepédestre•Raquettesàneige•Coursed’orientation•VTT•Canoë-kayak
Ski alpin •Skinordique
Ski nordique •Raquettesàneige•Skialpin
Canoë-kayak •VTT•Escalade
•Randonnéepédestre•Coursed’orientation•Skinordique
•Voile•Rafting
Randonnée équestre
45Enquête régionale sur l’emploi des éducateurs déclarés en sports de nature en Franche-Comté
85,5
3%
63,4
2%
43,4
2%
40,7
9%
36,8
4%
28,9
5%
18,4
2%
17,1
1%
14,4
7%
13,1
6%
13,1
6%
10,5
3%
10,5
3%
7,89
%
2,63
%
1,32
%
1,32
%
1,32
%
1,32
%
1,32
%
1,32
%
1,32
%
35,50%
35,50%28,90%
FOCUS : LES ACTIVITÉS SPORTIVES DE
L’ACCOMPAGNATEUR EN MOYENNE MONTAGNE
ENV. 64 %DES ÉDUCATEURS
PROPOSENT PLUS DE 2 SPORTS DE NATURE
Nombre d’activités proposées par les titulaires
du diplôme d’AMM
1 à 2
6 à 17 3 à 5
Les titulaires du diplôme d’AMM sont donc aussi bien spécialistes de leur
champ d’activité que polyvalents dans l’encadrement d’autres sports de
nature. La randonnée pédestre et les raquettes à neige sont les deux activi-
tés les plus proposées par les éducateurs titulaires du diplôme d’AMM. Le
diplômé AMM reste dans son cœur de métier. Il semble que les titulaires du
diplôme d’AMM ne sont pas, ou peu, orientés vers les activités nautiques.
La présence de certaines disciplines peut s’expliquer par la présence d’autres qualifications.
46 Pôle ressources national des sports de nature
42,7%
30,3%27%
88,8
0%
43,8
0%
40,4
0%
37,1
0%
28,1
0%
27,0
0%
25,8
0%
25,8
0%
20,2
0%
14,6
0%
11,2
0%
9,00
%
9,00
%
5,60
%
4,50
%
4,50
%
3,40
%
3,40
%
3,40
%
2,20
%
2,20
%
1,10
%
1,10
%
1,10
%
1,10
%
1,10
%
FOCUS : LES ACTIVITÉS SPORTIVES
DU MONITEUR DE SKI NORDIQUE
ENV. 57 %DES ÉDUCATEURS
PROPOSENT PLUS DE 2 SPORTS DE NATURE
Nombre d’activités proposées par les titulaires
du BEES ski nordique
1 à 2
6 à 17 3 à 5
Les disciplines du ski nordique sont les activités les plus proposées par les
éducateurs titulaires du diplôme de moniteur de ski nordique. Le diplômé
reste dans son cœur de métier. Dans une moindre mesure, les titulaires du
diplôme de moniteur de ski nordique proposent également le ski alpin et les
raquettes à neige. Les résultats concernant le ski alpin sont liés principale-
ment à la possession du double agrément (nordique et alpin) des structures
d’enseignement franc-comtoises.
La présence de certaines disciplines peut s’expliquer par la présence d’autres qualifications.
47Enquête régionale sur l’emploi des éducateurs déclarés en sports de nature en Franche-Comté
59,0
9%57
,58%
56,0
6%50
,00%
42,4
2%36
,36%
33,3
3%28
,79%
28,7
9%19
,70%
12,1
2%12
,12%
12,1
2%10
,61%
9,09
%7,
58%
7,58
%6,
06%
4,55
%4,
55%
4,55
%3,
03%
3,03
%3,
03%
1,52
%1,
52%
1,52
%1,
52%
1,52
%1,
52%
22,70%
34,80%42,40%
FOCUS : LES ACTIVITÉS SPORTIVES
DES ÉDUCATEURS GÉNÉRALISTESTITULAIRES D’UNE QUALIFICATION « ACTIVITÉS PHYSIQUES POUR TOUS »
ENV. 35 %DES ÉDUCATEURS
PROPOSENT DE 3 À 5 SPORTS DE NATURE
Nombre d’activités proposées par les titulaires
du BBES et du BP JEPS APT
1 à 2
6 à 173 à 5
Cinq à six éducateurs sur dix titulaires d’un diplôme en activités physiques
pour tous proposent la randonnée pédestre, la course d’orientation, le VTT et
l’escalade. Là encore, les activités qui se déroulent en milieu terrestre prédo-
minent, ce qui correspond aux caractéristiques géographiques de la Franche-
Comté. Les titulaires d’un diplôme d’État en activités physiques pour tous
sont donc polyvalents dans les activités de sports de nature qu’ils proposent.
La présence de certaines disciplines peut s’expliquer par la présence d’autres qualifications.
LES PUBLICS6
49Enquête régionale sur l’emploi des éducateurs déclarés en sports de nature en Franche-Comté
17%
44%
39%
ÂGE DES PUBLICS
D’une manière générale, la plupart des éducateurs (91,3 %) travaillent avec un public
mineur auprès duquel ils exercent 60 % de leur activité (les pourcentages ne sont pas
exprimés en pourcentage de la clientèle mais de l’activité). Ce résultat est lié à l’offre
d’hébergements collectifs disponible en Franche-Comté (12 % de l’hébergement mar-
chand, source Comité régional du tourisme de Franche-Comté). Cette caractéristique
est révélatrice des atouts touristiques que propose un massif de moyenne montagne
pour un public mineur.
• La deuxième catégorie de public avec laquel les éducateurs travaillent sont les
adultes : près de 34 % de l’activité.
• On constate que les éducateurs travaillent très peu avec les seniors : ce public
représente moins de 6 % de leur activité.
• Par ordre d’importance, ces résultats reflètent ceux de l’enquête nationale (enfants
95 %, adultes 89 %, seniors 69 %).
44 %TRAVAILLENT AVEC DEUX PUBLICS
En % des éducateurs
1 public
3 publics
2 publics
50 Pôle ressources national des sports de nature
POIDS DES TYPES DE PUBLICS DANS L’ACTIVITÉ
Au niveau national comme au niveau de la région Franche-Comté, les édu-
cateurs interviennent principalement auprès des touristes et des particuliers.
Viennent ensuite deux catégories de public citées par plus de la moitié des
éducateurs :
• les jeunes et les mineurs : scolaires, étudiants et enfants en accueil
de loisirs ;
• les pratiquants en club.
En croisant ces résultats avec les ca-
tégories d’éducateurs, nous pouvons
relever que :
• près de 82 % des éducateurs
« spécifiques » sports nature
encadrent principalement des
touristes et des particuliers
• les éducateurs « mixtes » tra-
vaillent avec des jeunes ou
enfants (62 %) et avec des tou-
ristes et des particuliers (69 %)
• les éducateurs « généralistes »
interviennent majoritairement
auprès de jeunes (55 %) et de
déficients mentaux (39 %)
70,6%
61,0%
52,4%
51,1%
29,4%
28,8%
26,8%
4,8%
23,3%
29,8%
19,9%
16,5%
19,9%
3,1%
3,6%
1,6%
4,1%
1,5%
Touristes-particuliers
Scolaires-étudiants
Enfants en ACM
Pratiquants club
Comités entreprises
Déficients mentaux
Déficients physiques
Autres publics
Elèves stagiaires
% d’éducateurs% de l’activité
Franche-Comté National
44,0% 78,6%
16,4% 56,0%
11,1% 40,2%
16,2% 46,7%
3,1% 31,9%
2,1% 18,3%
1,5% 19,2%
4,7% 29,0%
0,9% 2,5%
51Enquête régionale sur l’emploi des éducateurs déclarés en sports de nature en Franche-Comté
NATIONALITÉ DES PUBLICS
Parmi les publics de nationalités encadrés, on retrouve principalement : les
Suisses, les Anglais, les Allemands et les Hollandais. La prépondérance des
publics suisses, s’explique par la position frontalière avec la région helvétique.
Près de 18 % des éducateurs travaillent avec plus de trois publics de nationa-
lités étrangères différentes (à noter que la région Franche-Comté est limitrophe
de deux pays : la Suisse et l’Allemagne)
En % des éducateurs
50,5%
38,0%
23,7%
16,4% 16,4%
4,6% 3,3%
13,4%
52 Pôle ressources national des sports de nature
LANGUES PRATIQUÉES AUPRÈS DES PUBLICS
D’une manière générale, l’anglais reste la langue la plus utilisée par les éduca-
teurs pour échanger avec les étrangers et ce, quelle que soit leur nationalité.
En % des éducateurs
41,5 %DES ÉDUCATEURS NE SONT PAS
EN MESURE DE S’EXPRIMER DANS UNE LANGUE ÉTRANGÈRE
DANS LE CADRE DE L’EXERCICE DE LEUR MÉTIER
LIEUX D’INTERVENTION7
54 Pôle ressources national des sports de nature
ZONES GÉOGRAPHIQUES D’INTERVENTION
99,7 % des éducateurs exercent leur activité en France métropolitaine.
Près de 14 % exercent aussi à l’étranger, principalement en Europe. Cette
mobilité relative peut résulter de la situation privilégiée de la région Franche-
Comté (frontière Suisse, proximité de l’Allemagne et de l’Italie).
13,8 %DES ÉDUCATEURS EXERCENT
HORS FRANCE MÉTROPOLITAINE
55Enquête régionale sur l’emploi des éducateurs déclarés en sports de nature en Franche-Comté
DÉPARTEMENTS D’INTERVENTION
95 % des éducateurs interviennent dans un des quatre départements de la
Franche-Comté. Notons également que près de 22 % travaillent aussi dans
d’autres départements.
Exclusif Franche-Comté
Exclusif hors Franche-Comté
Franche-Comté et hors Franche-Comté
Doubs59,8%
Jura47,6%
Haute-Saône12,5%
Territoire de Belfort11,6%
Autres départements
22,6%
78% 17%5%
Dans quel(s) département(s) avez-vous travaillé au cours des 12 derniers mois ? (Plusieurs réponses possibles)QU
ESTI
ON
POSÉ
E
56 Pôle ressources national des sports de nature
ACTIVITÉS SPORTIVES
ET DÉPARTEMENTS D’INTERVENTIONL’analyse des activités proposées par département laisse apparaître certaines spécificités :
• le Doubs affiche des taux d’activité élevés pour la plupart des activités montagne,
eau vive, cordes (ski nordique, ski alpin, raquettes à neige, spéléologie, canyonisme,
canoë-kayak…). Le ski nordique y est particulièrement surreprésenté ;
• la situation est assez voisine dans le Jura qui se démarque par une surreprésentation
de l’activité raquette à neige ;
• la principale caractéristique de la Haute-Saône réside dans le poids important du
tourisme et de la randonnée équestre ;
• la situation est plus contrastée dans le Territoire de Belfort qui
affiche des taux d’activités assez élevés pour la plupart des acti-
vités et particulièrement forts pour la course d’orientation, la via
ferrata et les activités multisports.
Doubs Jura Haute Saône Territoire de Belfort
En pourcentage moyen des répondants dans l’activité
Doubs Jura Haute Saône Territoire de Belfort
En pourcentage moyen des répondants dans l’activité
38%
33%
29%
25%
25% 26
%
21%
19%
14%
11%
12%
8% 8%
9% 9%
5%
39%
32%
24%
24%
33%
21% 23
%
17%
9% 11
%
9%
7% 7% 8% 7%
3%
29%
2%
24%
15%
7%
20%
32%
15%
32%
7%
2%
17%
12%
10%
5%
7%
37%
13%
39%
32%
13%
29%
42%
11%
21%
8%
3%
16%
21%
8%
3%
16%
Rando.pédestre
Skinordique
VTT Skialpin
Raquetteà neige
Escalade Courseorientation
canoekayak
Randoéquestre
PAH Biathlon Tourismeéquestre
Viaferrata
Spéléo Canyon Activitésmultisports
En % de répondants
38 %DES ÉDUCATEURS INTERVENANT DANS LE DOUBS ENCADRENT DE
LA RANDONNÉE PÉDESTRE(À NOTER : DANS LE DOUBS OU DANS D’AUTRES
DÉPARTEMENTS).
57Enquête régionale sur l’emploi des éducateurs déclarés en sports de nature en Franche-Comté
NOMBRE DE DÉPARTEMENTS D’INTERVENTION
Près de 88 % des éducateurs travaillent sur un ou deux départements ce qui
correspond à un périmètre restreint et local.
Près de 12 % des éducateurs travaillent sur trois à cinq départements.63 %
TRAVAILLENT UNIQUEMENT DANS UN SEUL DÉPARTEMENT
Nombre de départements
58 Pôle ressources national des sports de nature
MASSIFS D’INTERVENTION
Près de 70 % des éducateurs travaillent sur les massifs de la région. Une majorité
travaille sur le Massif du Jura (66 %).
12,6 % des éducateurs exercent leur métier en dehors des massifs francs-comtois,
principalement dans le massif alpin.
9,1 %
Uniquement massif du Jura : 56,8 %
Mixte : Jura + autres massifs : 9,4 %
Uniquement autres massifs :
Aucun massif : 24,8 %
Massif du Jura : 66,2 %
Autres massifs : 18,4 %
Aucun massif : 24,8 %
66,2%
6,3%
12,4%
0,9% 0,3%
24,8%
Massif du
Jura
Massif des
Vosges
Alpes Massif
Central
Pyrénées Aucun massif
cité
62,5%7,9%
4,8%
24,8%
Exclusif Massifs Franche ComtéMassifs Franche Comté et autresExclusif autres massifsAucun massif cité
9,1 %
Uniquement massif du Jura : 56,8 %
Mixte : Jura + autres massifs : 9,4 %
Uniquement autres massifs :
Aucun massif : 24,8 %
Massif du Jura : 66,2 %
Autres massifs : 18,4 %
Aucun massif : 24,8 %
66,2%
6,3%
12,4%
0,9% 0,3%
24,8%
Massif du
Jura
Massif des
Vosges
Alpes Massif
Central
Pyrénées Aucun massif
cité
62,5%7,9%
4,8%
24,8%
Exclusif Massifs Franche ComtéMassifs Franche Comté et autresExclusif autres massifsAucun massif cité
59Enquête régionale sur l’emploi des éducateurs déclarés en sports de nature en Franche-Comté
FOCUS : INTERVENTION SUR LE MASSIF DU JURA
9,1 %
Uniquement massif du Jura : 56,8 %
Mixte : Jura + autres massifs : 9,4 %
Uniquement autres massifs :
Aucun massif : 24,8 %
Massif du Jura : 66,2 %
Autres massifs : 18,4 %
Aucun massif : 24,8 %
66,2%
6,3%
12,4%
0,9% 0,3%
24,8%
Massif du
Jura
Massif des
Vosges
Alpes Massif
Central
Pyrénées Aucun massif
cité
62,5%7,9%
4,8%
24,8%
Exclusif Massifs Franche ComtéMassifs Franche Comté et autresExclusif autres massifsAucun massif cité
57 %DES ÉDUCATEURS
TRAVAILLENT UNIQUEMENT SUR LE MASSIF DU JURA
STRUCTURES D’INTERVENTION8
61Enquête régionale sur l’emploi des éducateurs déclarés en sports de nature en Franche-Comté
STRUCTURES D’INTERVENTION
En Franche-Comté, cinq types de structures cités par les éducateurs, se
détachent assez nettement :
• la clientèle propre ou la structure de l’éducateur (39 %), les clubs
sportifs (35 %), les accueils collectifs de mineurs (33 %), les établis-
sements scolaires (33 %), les regroupements d’indépendants (23 %) ;
• viennent ensuite d’autres formes de structures d’intervention d’un
poids plus faible. Ces résultats reflètent approximativement ceux de
l’enquête nationale avec tout de même une sous représentation des
regroupements d’indépendants en Franche-Comté (regroupements
d’indépendants = 29 % au niveau national).
35,6%
12,6%
13,6%
6,8%
16,5%
1,9%
12,9%
3,9%
8,4%
33,0%
23,0%
33,0%
10,0%
8,7%
8,1%
22,7%
39,2%
3,6%
Clubs sportifs
Comités sportifs
Fédérations sportives
Fonction publique
Collectivités territoriales
Parcs naturels
Office de tourisme
Agence de voyage
UCPA, clubs vacances
Accueil collectif mineurs
Associations diverses
Etablissements scolaires
IME, CAT
Autre indépendant
Prestataires de services
Regroupement indépendants
Clientèle propre
Autres structures
62 Pôle ressources national des sports de nature
NOMBRE DE TYPES DE STRUCTURES D’INTERVENTION
Près de 50 % des éducateurs travaillent avec une à deux structures. Cette
tendance reflète une spécialisation relative des éducateurs.
Moins de 10 % des éducateurs interviennent auprès de plus de six structures.
26,5%
23,3%21,7%
18,8%
9,7%
1 2 3 4-5 6-15
Spécialisation Diversification
63Enquête régionale sur l’emploi des éducateurs déclarés en sports de nature en Franche-Comté
POIDS DES TYPES DE STRUCTURES D’INTERVENTION
Les éducateurs sportifs interviennent principalement avec des particuliers
(clientèle propre - 26.3 % et regroupement d’indépendants - 17,8 %) puis
dans une moindre mesure avec des structures collectives (clubs sportifs –
22,4 %, ACM - 20,5 % et établissements scolaires - 15,1 %)
En croisant ces résultats avec les catégories d’éducateurs, nous pouvons
relever que :
• les éducateurs « spécifiques» sports de nature travaillent avec leur
clientèle propre (51 %) ou sont prestataires d’un autre travailleur indé-
pendant (40 %) ;
• les éducateurs « mixtes » travaillent plus spécifiquement avec des
associations (32 %) ;
• les éducateurs « généralistes » travaillent plus spécifiquement avec
des clubs sportifs (51 %) ou des établissements pour personnes défi-
cientes (22 %).
22,4%
6,3%
7,0%
3,3%
9,7%
5,4%
1,8%
5,7%
20,5%
7,0%
15,1%
3,6%
17,8%
3,0%
3,9%
26,3%
2,7%
Clubs sportifs
Comités sportifs
Fédérations sportives
Fonction publique
Collectivités…
Office de tourisme
Agence de voyage
UCPA, clubs vacances
Accueil collectif…
Associations diverses
Etablissements…
IME, CAT
Regroupement…
Prestataires de…
Autre indépendant
Clientèle propre
Autres structures
SOUHAITS PROFESSIONNELS9
65Enquête régionale sur l’emploi des éducateurs déclarés en sports de nature en Franche-Comté
SOUHAITS PROFESSIONNELS
Parmi les principaux souhaits professionnels mentionnés par les éducateurs,
on retrouve principalement :
• développer leur activité professionnelle dans les sports de nature ;
• développer de nouvelles fonctions ;
• diversifier les activités sportives proposées ;
• diversifier les publics encadrés.
DÉTAIL DE LA RÉPONSE« ENCADRER DE NOUVEAUX PUBLICS » :
DÉFICIENTS : 6,9 %
SCOLAIRES : 3 %
JEUNES, ENFANTS : 2,1 %
PERSONNE EN DIFFICULTÉ SOCIALE : 1,5 %
MALADES : 1,5 %
81 %DES ÉDUCATEURS EXPRIMENT
AU MOINS UN SOUHAIT PROFESSIONNEL
41,4%
32,6%
24,2%
18,4%
14,2%
9,1%
8,8%
7,9%
6,6%
3,3%
1,5%
10,0%
19,0%
Accroître l'activité SN
Développer certains sports nature
Développer certaines fonctions
Encadrer de nouveaux publics
Trouver une activité complémentaire
Autres secteurs géographiques
Changer de statut
Créer sa structure
Exercer d’autres fonctions
Arrêter l'activité sport nature
Changer de période d'emploi
Autres souhaits ou non précisé
Aucun souhait
66 Pôle ressources national des sports de nature
TYPES ET BESOINS EN FORMATION
27 % des éducateurs expriment un besoin de formation dans une autre acti-
vité sportive. Les besoins majeurs de formation continue sont orientés sur la
gestion de ressources humaines et sur le marketing : management (16 %),
commerce-vente (9 %).
En croisant ces résultats avec les types d’éducateurs, nous pouvons relever
que près de 30 % des éducateurs spécifiques et 40 % des éducateurs « gé-
néralistes » sports de nature souhaitent proposer d’autres activités, intervenir
sur d’autres publics, développer d’autres fonctions.
52,9 %DES ÉDUCATEURS EXPRIMENT
AU MOINS UN SOUHAIT PROFESSIONNEL
26,9%
16,6%
16,0%
9,1%
15,4%
47,1%
Formation autre actsportive
Formation gestion,compta
Formation management
Formation commerce,vente
Formation autre
Pas de formation
DIRECTEUR DE LA PUBLICATION
Thierry Bedos Pôle ressources national des sports de nature
COORDINATION
Monique Dornier Direction régionale de la Jeunesse, des Sports et de la Cohésion sociale Franche-Comté
Aziz Chlieh Pôle ressources national des sports de nature
RECUEIL ET TRAITEMENT DES DONNÉES
Éric Maurence Éric Maurence Consultants (EMC)
Marie Picuira Pôle ressources national des sports de nature
RÉDACTION
Paul Lalire Direction régionale de la Jeunesse, des Sports et de la Cohésion sociale Franche-Comté
Emmanuel Triomphe Direction régionale de la Jeunesse, des Sports et de la Cohésion sociale Franche-Comté
Maxime Bonnin Master 2, Développement scientifique, commercial et territorial du sport et des loisirs, Université de Franche-Comté
MISE EN PAGE
Frédéric Tomczak Pôle ressources national des sports de nature
La DRJSCS Franche-Comté et le PRNSN remercient toutes les personnes qui ont contribué à cette enquête.
DOCUMENT ÉDITÉ PAR
Pôle ressources national des sports de natureCREPS Rhône-Alpes – Passage de la Première armée – 07150 Vallon Pont d’Arc
www.sportsdenature.gouv.fr
Édition juin 2015
ISBN : 979-10-92485-05-9
www.sportsdenature.gouv.fr