8/17/2019 Ensayo Reflexivo de La Segunda Tut.oria

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La educación es un conjunto de acciones destinadas a desarrollar enlas personas sus capacidades intelectuales, teniendo presente lascostumbres modales y tradiciones de la sociedad. Es responsabilidaddel estado, la sociedad y la familia velar por la Calidad de laEducación sin embargo es el estado Colombiano quien debe crear

permanentemente estrategias de seguimiento y mejoramientocontinuo que garanticen el ejercicio, generar recursos e innovar,además de orientar los procesos inspeccionarlos y evaluarlos. En esteaspecto contamos actualmente con los diseños de los planes demejoramiento que son el resultado de una evaluación constante quenos permite determinar cuáles son las falencias y las habilidades quese tienen periódicamente.

La Finalidad de la Educación en Colombia es atender al plenodesarrollo de la personalidad, teniendo presente la formación laadquisición, el desarrollo, el acceso, el estudio y la promoción de losvalores y principios de cada individuo para la vida. En este orden deideas entendemos que La Sociedad y La Familia , juegan un papelfundamental y clave dentro del proceso de la Educación y que laprimera debe colaborar en la vigilancia y cumplimiento del servicio yla segunda, recordemos que es el n cleo fundamental de la sociedady por ende es la primera responsable de la educación de sus hijos.

!hora bien, la educación en nuestro pa"s se clasi#ca en Educación$ormal y Educación no $ormal, en esta oportunidad hablemos de LosNiveles de la Educación Formal, por esta entendemos es la que seimparte en una secuencia regular de ciclos lectivos que conducen agrados y t"tulos, costa de tres niveles, que son% &reescolar, 'ásica y(edia, la Educación &reescolar es la que se imparte de ) a * años,ofrecida al niño para su desarrollo integral, seguida de la educación'ásica que se comprende de nueve grados, cinco de primaria y cuatrode básica secundaria y la educación (edia con una duración de dosaños, todas estructuradas en torno a un curr"culo com n conformadopor áreas del conocimiento+ estos niveles tienen por Objeto formar aeducandos capaces de asumir con responsabilidad y autonom"a supropia historia de vida proporcionando una formación tica y moralque fomente prácticas democráticas y desarrollando una sana

se-ualidad entre otras.Como lo dije en el párrafo anterior estos niveles se encuentranestructurados en un curr"culo conformado por unas áreas delconocimiento las cuales son% Ciencias ociales, Ciencias /aturales,Educación art"stica, Educación tica y valores humanos, Educaciónf"sica recreación y deporte, educación religiosa, 0umanidades enlenguas castellana e idiomas, (atemáticas y 1ecnolog"a e 2nformática.

!demás de todas las anteriores, las 2nstituciones Educativas debencontar con una organi3ación bien estructurada para que la prestacióndel servicio pueda ser aprobada, organi3ación que se inicia con laconstrucción del Proyecto Educativo Institucional el cual debede#nir todas y cada una de las gestiones que se reali3an en el plantel

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tales como la administrativa, la acad mica, comunitaria y #nanciera.En la gestión acad mica encontramos los Planes de Estudio loscuales están constituidos por un conjunto de áreas obligatorias, otrasfundamentadas y unas ltimas optativas, todas con sus respectivasasignaturas, estos deben establecer los objetivos por niveles, grados

y áreas, metodolog"as, tiempos, recursos y criterios de evaluación.&ara cumplir con los avances requeridos, todas las gestiones de lainstitución son evaluadas y a su ve3 los resultados arrojados por lasmismas son utili3ados para cumplir con metas propuestas,estas Evaluaciones se reali3an de las siguientes maneras.

• !nuales% on las evaluaciones institucionales donde recopilamostodos y cada uno de los puntos de partida y las l"neas bases delas diferentes gestiones.

•

&or semestres% 4eneralmente se le reali3a a docentes para verque estamos haciendo y cómo vamos para alcan3ar losobjetivos propuestos.

• &or periodos% es más utili3ada para notar los resultadosacad micos de los estudiantes y poder aplicar correctivosacad micos.

!demás de las anteriores, se han implementado otros recursoscuantitativos la Evaluación por Competencias implementada tantopara educandos como para docentes las cuales nos ayudan a

identi#car que tanto nos están brindando los gestores de la institucióny cuanto más nos pueden dar para continuar con el hori3onteinstitucional.

!unque la institución implemente todos estos mecanismos para crearespacios de análisis y crecimiento, La Inspección y Vi ilancia es porcuenta del 4obierno /acional a trav s del (inisterio de Educación/acional y sus respectivas ecretarias.