聯合國兒童基金香港委員會教學活動庫 - UNICEF · 所需物資：老師可在網上找尋一些全球各地兒童生活情況的照片或影片，如童兵、童工、

聯合國兒童基金香港委員會教學活動庫

「認識兒童權利」

1

理念理念理念理念聯合國兒童基金會 (下稱本會) 自 1946 年成立以來，致力改善全球兒童的生活，實踐兒童權利，希

望每一位兒童都可享有生存、發展、受保護和參與權。本會亦以教育兒童認識自己的權利為目標，

並期望兒童除了解自己身處的環境外，亦放眼世界，認識全球各地兒童受剝削的狀況，反思自己的

責任和義務，為有需要的兒童發聲，改變社會。

本會希望本冊能為老師、社工或其他教育工作者提供教學建議，活動步驟、課後工作紙等實用的教

材，使之成為日常教學的一部分。

如何使用本冊如何使用本冊如何使用本冊如何使用本冊本冊內的所有教學活動，均歡迎任何老師、社工、家長或其他教育工作者參考，用作教學用途。

每個活動均有明確的教學目標、所需時間以及適合的學生年齡，如有需要，可自行調適。

個別活動要求學生作較劇烈的活動，請在活動進行前確定學生的體能情況。

如有需要，可只抽取本冊內的一部分活動，結合其他科目的教學活動一起進行。

本冊內的活動均以激發學生思考為目標，老師可用提問方式引導學生深入思考，唯答案難有對錯之

分，老師宜以開放的態度教學，並鼓勵同學多聆聽不同的意見。

聯絡我們聯絡我們聯絡我們聯絡我們如對本冊子有查詢或意見，請與本會聯絡。(電話：2338 5151 / 電郵：[email protected])

鳴謝以下學校為本教學冊擔任顧問鳴謝以下學校為本教學冊擔任顧問鳴謝以下學校為本教學冊擔任顧問鳴謝以下學校為本教學冊擔任顧問((((排名不分先後排名不分先後排名不分先後排名不分先後))))：：：：香港青年協會李兆基小學

樂善堂梁黃蕙芳紀念學校

慈雲山聖文德天主教小學

五邑鄒振猷學校

2

教學主題教學主題教學主題教學主題：：：：

認識兒童權利認識兒童權利認識兒童權利認識兒童權利

3

兒童權利兒童權利兒童權利兒童權利 ──── 有用資料有用資料有用資料有用資料

《兒童權利公約》於一九八九年正式被聯合國通過，是國際間第一條保障人權的條約，包含人權法

的各個方面：公民、文化、經濟、政治和社會參與權。

目前共有一百九十一個國家批准了聯合國《兒童權利公約》，而只有美國與索馬里亞尚未批准，但

這兩個國家亦已表明有批准的意向。通過批准此公約，各國政府承諾保護及確保兒童的權利，亦願

意在國際社會的層面上承諾負責。

誰是兒童誰是兒童誰是兒童誰是兒童？？？？

兒童是指十八歲以下的人

不受歧視不受歧視不受歧視不受歧視

所有權利無一例外地適用於所有兒童：「不因兒童或其父母或法定監護人的種族、膚色、性別、語

言、宗教、政治或其他見解、民族族裔或社會出身、財產、傷殘、出生或其他身份」而受歧視。

兒童的最大權益兒童的最大權益兒童的最大權益兒童的最大權益

關於兒童或者兒童群體的一切決定或行動均應以兒童的最大利益為首要考量。無論有關決定是由政

府機關、行政當局或司法機構、或為其本人家庭所做，此一原則均有效力。

公約的條文公約的條文公約的條文公約的條文可分為四大可分為四大可分為四大可分為四大範疇範疇範疇範疇：：：：

生存權—兒童享有基本的生存權利，如充足的食物、房屋、清潔食水、基本的醫療服務。

發展權—兒童應有權接受正規教育、閒暇、文化活動、知悉自己的權利。

受保護權—兒童有權免受任何形式的虐待，疏忽照顧和剝削，在武裝衝突，或兒童捲入法律程序時

他們應受到最大程度的保護。

參與權—兒童有權表達意見，享受社會、經濟、文化、宗教生活。成人應尊重其發表意見和集會的

權利，兒童亦應有權接觸各種有益身心的資訊。這些權利有助他們日後成長，成為社會的主幹。

(如欲閱讀公約全文，可到以下網址: http://www2.ohchr.org/english/law/crc.htm)

4

活動一活動一活動一活動一：：：：誰是兒童誰是兒童誰是兒童誰是兒童？？？？

時間：十分鐘

所需物資：老師可於網上找尋不同兒童的圖片，建議可有不同膚色、宗教背景、民族服裝、

嬰兒、青少年、傷殘、健全等等

適合年齡：十歲或以下

活動適合人數：不限

建議單元：小學常識科：社會與公民 / 初中綜合人文科：個人與群性發展

目標目標目標目標：：：：

1. 讓同學認識兒童的定義：兒童是十八歲以下的人。

2. 讓同學認識到權利是無分膚色、宗教、文化的，凡是十八歲以下的兒童均可享有。

步驟步驟步驟步驟：：：：

1. 提問：怎樣才算是兒童？這間房間裏有多少個兒童？你認為自己是兒童嗎？為什麼？

2. 老師請同學排成一條橫線。

3. 導師給同學看不同的圖片，如同學認為圖中人是兒童，就立刻蹲下，如認為不是兒童，便無

須做動作。

4. 如果學生認為某些圖中人不是兒童，可邀請他們作解釋，並詢問全部同學有何意見。

5. 老師總結聯合國兒童基金會對「兒童」的定義：

(1) 十八歲或以下

(2) 不同性別、膚色、宗教、文化背景的

(3) 不同的生存環境, 如重病、當童兵的、當童工的全都是兒童，可以享有兒童權利

5

活動二活動二活動二活動二：：：：想要和需要想要和需要想要和需要想要和需要

時間：三十分鐘

所需物資：白板、磁石、顏色筆、「想要和需要圖卡」、空白卡（見附件 1.1 及 1.2）。

老師應印備多份，分組時每組派發一份


活動適合人數：二十至四十人



1. 讓同學認識想要和需要的分別

2. 讓同學認識權利是我們生活的必需品


1. 老師告訴同學, 現在啤啤熊要坐火箭飛到火星定居，可以拿取一些東西一同帶去，同學會想

替啤啤熊收拾什麼行李？

2. 老師把同學分為四至五組，每組派發一份「想要和需要圖卡」及五張空白卡，請同學想一想

啤啤熊該帶什麼去火星，如果想到其他的東西，而卡上沒有，可用顏色筆畫在空白卡上。

3. 老師告訴同學，現在火星統領下令只准帶其中八樣東西，同學會帶同什麼？放棄什麼？請同

學用十分鐘時間在組內討論，把會帶同的東西貼在白板上。

4. 老師跟同學討論以下問題：

(1) 組內的討論情況如何？同學覺得難以取得共識嗎？組內有什麼不同的意見？

(2) 比較各組的不同選擇，例如為什麼很多同學選擇食物？如果沒有帳篷，建不了學校，帶

課本還有用嗎？邀請同學發表意見。

(3) 老師解釋，在圖卡中，有一些東西是我們所「需要」的，例如食物、食水、帳篷、課本

等，沒有了它們，就難以維持生活水平，這些都是我們的「權利」，政府和家長有責任

使我們得享這些權利。

(4) 這些權利，每一個十八歲以下的兒童均可享有，在任何情況下，政府都不應剝奪。

(5) 至於其他物品，如遊戲機和首飾，只是一些我們「想要」的物質，並不是我們的權利。

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活動三活動三活動三活動三：：：：認識四權認識四權認識四權認識四權

時間：二十分鐘

所需物資：老師可在網上找尋一些全球各地兒童生活情況的照片或影片，如童兵、童工、

飢餓等





1. 讓同學認識四權：生存、受保護、發展、參與


1. 老師向同學解釋，兒童權利分為四個範疇：生存、受保護、發展、參與，它們分別是：

(1)生存權：清潔食水、營養食物、適當的醫療服務

(2)受保護權：免受長時間工作影響、免捲入武裝衝突、免受虐打、歧視

(3)發展權：接受教育、享受文化活動、休閒及娛樂

(4)參與權：就切身的議題發表自己的意見，有權接觸不同有益的資訊

2. 老師告訴同學, 四個權利各有不同的動作表示：

(1)生存權以「手抱嬰兒」的動作表示

(2)受保護權以「雙手交疊在胸前」的動作表示

(3)發展權以「雙手捧着書本」的動作表示

(4)參與權以「單手舉起作發言狀」的動作表示

3. 「啤啤話」遊戲：老師說「啤啤話要生存權」，全部同學立即做生存權的動作，如句子中沒

有「啤啤話」，則無須做動作。

4. 老師可請年長的同學出來帶領遊戲，遊戲玩至全部同學都熟習四權。

註：老師可瀏覽下列網址，下載介紹兒童權利四大範疇的簡報，輔助教學。

http://www.unicef.org.hk/uncrc/zh

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活動四活動四活動四活動四：：：：認識認識認識認識《《《《兒童權利公約兒童權利公約兒童權利公約兒童權利公約》》》》


所需物資：「《兒童權利公約》條文卡」(見

附件 2)


活動適合人數：二十人



1. 增加同學對《兒童權利公約》條文的認識


1. 老師告訴同學，很多國家都已答應保護兒童權利，有一些事情，他們都承諾遵守。

2. 老師請同學排成一條橫線。

3. 每位同學輪流抽一張字卡，上面寫了公約其中一道條文。

4. 老師請同學大聲讀出條文內容，其他同學用心聆聽。

5. 如同學聽了後不想要這權利，便停止不動，如果「想要」，就踏前一步, 如果「非常想

要」，就踏前兩步。

6. 老師請一些站得特別前或後的同學分享一下他們的想法。

7. 遊戲繼續進行，直至全部條文讀出為止。

8

活動五活動五活動五活動五：：：：權利猜皇帝權利猜皇帝權利猜皇帝權利猜皇帝


所需物資：「《兒童權利公約》條文卡」 (見

附件 2)


活動適合人數：二十人



1. 讓同學認識權利是不可剝奪的


1. 老師問同學：「這些權利既然大家都想要，可不可以隨便交出來給別人？」

2. 每位同學獲派一張條文字卡。

3. 老師請同學互相找其他同學猜拳，如果輸了，手上的條文字卡便要交給勝方。

4. 手上沒有字卡的同學應快快找人猜拳，以獲取更多的權利。

5. 遊戲結束後，誰人手上最多字卡的便獲勝。

6. 老師問同學，當手上的權利被人「剝奪」時，感受如何？是否能想像自己真的沒有了這權利

時會發生什麼事？

7. 老師告訴同學，這只是遊戲。現實生活中，這些權利是不能被任何人剝奪的。

8. 讓同學分組討論，如果他們的權利真的被剝奪了，他們可以怎樣做。

9

活動六活動六活動六活動六：：：：權利權利權利權利鐡鐡鐡鐡三角三角三角三角

時間：三十分鐘

所需物資：白板、白板筆、信封、「義務、權利、尊重字卡」(見附件 3)，老師宜印備多張

適合年齡：十二歲或以下




1. 讓同學認識每人都應享有權利，並盡應有的義務、尊重別人


1. 老師介紹「權利」的背後是「義務」和「尊重」。

2. 老師拿出一個信封，裏面有多張這三個字的字卡。

3. 老師把同學分為四組，每次每組派一位代表出來抽字卡。

4. 以「家中」為背景，如抽到「權利」，全組要說出一樣兒童在家中享有的權利；如抽到「義

務」，則要說出一樣在家中義務。

5. 老師亦可以按情況以「學校」、「社會」作為背景。

6. 能正確說出的組可以得到一分，如此類推。分組比賽，最後能說出最多正確答案的一隊獲

勝。

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活動七活動七活動七活動七：：：：我的承諾我的承諾我的承諾我的承諾


所需物資：「我的承諾工作紙」(見附件 4)

適合年齡：七至十二歲




1. 讓同學作出承諾，好好珍惜自己的權利，並盡應有的義務


1. 老師問同學：「你們願不願意答應珍惜權利，盡應有義務？」

2. 老師把「我的承諾工作紙」派給同學填寫。

3. 同學可選擇自己喜歡並希望做到的，填在紙上，並簽名作實。

4. 老師可把完成的工作紙貼在課室的壁報板上。

11

附件附件附件附件 1111.1.1.1.1 ：：：：想要和需要圖卡想要和需要圖卡想要和需要圖卡想要和需要圖卡

護照護照護照護照 PassportPassportPassportPassport

食物食物食物食物 FoodFoodFoodFood

食食食食水水水水 Drinking wDrinking wDrinking wDrinking waterateraterater

衣服衣服衣服衣服 ClothClothClothClotheseseses

12

現金現金現金現金 CashCashCashCash

腳踏車腳踏車腳踏車腳踏車

BicycleBicycleBicycleBicycle

藥物藥物藥物藥物 MedicineMedicineMedicineMedicine

帳幕帳幕帳幕帳幕 TentTentTentTent

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電腦電腦電腦電腦 ComputerComputerComputerComputer

課本課本課本課本

TextbooksTextbooksTextbooksTextbooks

遊戲機遊戲機遊戲機遊戲機 PSPPSPPSPPSP

電視機電視機電視機電視機 TelevisionTelevisionTelevisionTelevision

14

球類球類球類球類 BallsBallsBallsBalls

日記本日記本日記本日記本 DiaryDiaryDiaryDiary

首飾首飾首飾首飾 JewelleryJewelleryJewelleryJewellery

可口可樂可口可樂可口可樂可口可樂 Coca ColaCoca ColaCoca ColaCoca Cola

15

附件附件附件附件 1.21.21.21.2：：：：空白卡空白卡空白卡空白卡

17

附件附件附件附件 2222：《：《：《：《兒兒兒兒童權利公約童權利公約童權利公約童權利公約》》》》條文條文條文條文卡卡卡卡

成年人應以你們的利益為先。

All adults should do what is best for you.

政府有責任確保你的權利受保護。

The government has a responsibility to make sure

your rights are protected.

你的家長有責任協助你學習如何行使權利。

Your parents have the responsibility to help you

learn to exercise your rights.

你擁有生存的權利。

You have the right to survival.

你有權擁有自己的姓名，政府必須在法律上承認你的名

字。

You have the right to have your own name that is

officially recognized by the government.

18

在不受傷害的情況下，你有權與父母家人同住，並得到照

顧。

You have the right to live with your parents and

receive their care unless they harm you.

你有權免遭非法移至國外。

You have the right to be protected from being taken

out of your own country illegally.

19

你有權表達自己的意見。

You have the right to give your opinion.

你有權選擇自己的宗教和信仰。

You have the right to choose your own religion and

beliefs.

只要沒有傷害別人，你有權選擇自己的朋友。

You have the right to choose your own friends, as

long as it does not harm others.

你擁有私隱權。

You have the right to privacy.

你有權從電台、報章、書本、電腦等獲得有益的資訊。

You have the right to get useful information from

radio, newspaper, books, computers and other means.

20

你有權接受好的醫療保健服務，飲用清潔的食水，吃有營

養的食物。

You have the right to receive quality health care

services, drink clean water and eat nutritious

food.

你有權享有衣服和生活居所。

You have the right to have clothes to wear and have

a place to live.

21

你有權接受良好的教育。

You have the right to receive quality education.

你有權享有自己的文化、語言、宗教和習俗。

You have the right to practise your own culture,

language, religion and rituals.

你有權享受休息和玩樂。

You have the right to play and rest.

你有權受保護，避免從事影響你健康和學業的工作。

You have the right to protection from works that

harm you and your education.

你有權受到保護，遠離毒品和毒品交易。

You have the right to protection from harmful drugs

and drug trades.

你有權受到保護，免遭性侵犯。

You have the right to be free from sexual abuse.

22

附件附件附件附件 3333：：：：義務義務義務義務、、、、權利權利權利權利、、、、尊重字卡尊重字卡尊重字卡尊重字卡

義務義務

義務義務

權利權利

權利權利

尊重尊重

尊重尊重

附件附件附件附件 4444：：：：「「「「我的承諾我的承諾我的承諾我的承諾」」」」工作紙工作紙工作紙工作紙

我名叫______________________________，

我最希望擁有的權利是

_______________________________________________________________________。

我會努力盡___________________________________________________________________________的義

務，並且尊重

_______________________________________________________________________________。

見證人(一)：__________________________________

見證人(二)：__________________________________

權權權權權權權權利利利利利利利利

尊尊尊尊尊尊尊尊重重重重重重重重義義義義義義義義務務務務務務務務

珍惜我們的權利珍惜我們的權利珍惜我們的權利珍惜我們的權利! 尊重他人的權利尊重他人的權利尊重他人的權利尊重他人的權利!

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