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靜宜大學
人文素養 2
目錄
內容
個人簡歷
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3
關於我
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3
人文素養課程介紹..........................................................................................................................
5
人文素養課程介紹..........................................................................................................................
6
你我零距離
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7
藝術展覽
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8
心靈教育
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10
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人文素養 3
個人簡歷
Name 許筠苡
Gender 女
Class 大傳一 A
Consterllation 摩羯座
Birthday 1994/12/24
E-mail [email protected]
Hobby Reading.Music.Movie.
穿黑色外套是我
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人文素養 4
關於我
從小住在一個偏僻的小鄉村，過著樸實的日子，從某個時候人生
開始顛簸起來，不過也都靠師長、親人的力量之下走出陰霾。就讀潮
音國小、大園國中、大園國際高中，利用免試進入高中、利用繁星進
入大學，求學之路可說是很順利。因為高中就讀國際高中，因而有機
會學習第二外語-日語、越南語，比別人更有競爭優勢。自從高一的
時候就下定決心未來大學要就讀大眾傳播系，我想要利用現今這個社
會最能接觸人群的媒介幫助許多需要溫暖的人們，為這個世界盡一點
微薄之力，照亮整個冰冷的宇宙。
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人文素養 5
(一)「講座系列」：包含「好書報你知」、「新聞講看
嘜」、「心靈教育」、「性別你我他」四類講座，希望
學習者能汲取各類書籍中的人生智慧，轉化為自己
人生的養分；並願關心時事，了解社會的脈動，察
覺個人社會公民的角色；重視人格身心靈全人教
育；學習如何去愛與尊重性別差異。
人文素養課程介紹
這種修養的陶成需要學習的過程，也需要時間的累積，因此本校「人文素
養」課程開始於大一，希望新生在邁入大學校園之初，即開始透過精心設
計的課程，善用大學校園豐沛的資源，多元學習，為培育深厚的人文素養
奠下基礎。
(二)「導覽系列」：包含「藝術想想」、「校園巡禮」、「校史與
我」、「靜‧電影院」四項觀賞與導覽活動，目的在培養學生欣
賞美的眼光，並在各種藝術的薰陶下淨化心靈、美化人生；走
訪校園神聖空間與建築，發現校園中歷史與考古，觀察校園中
的動植物生態；協助學生認識學校的歷史，以及創校艱辛；從
電影欣賞與討論中學習看電影的細緻與門道。
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人文素養 6
人文素養課程介紹
(三)「行動系列」：包含「藝文報報」、「快樂園
丁」、「寰宇學習」、「智財知多少」四項行動學習，
目的在參與學校安排的各種活動，學會如何欣賞
表演的內涵；以感恩、謙卑的行動珍愛校園；以
身作則尊重智慧財產權；認識校園中異國文化與
文化交流。
(四)「住宿教育系列」：包含「校園 Google」、
「健康存摺 ABC」、「成為學習的主人」、「你
我零距離」四項榮譽學長姐主辦的活動，希望
新生從大一開始就接觸一群熱心師長，並在榮
譽學長姐的陪伴與引導下，認識校內各種資
源，建立積極規畫、努力學習、健康友善的校
園學習環境與生活。
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人文素養 7
你我零距離
主要內容
幾位系上榮譽學長姊的主持，又有機會讓全班齊聚一堂，學長姐講
了大學需要注意的事項等等，跟台下的我們一起談天，他們用他們的
風趣幽默的聊天方式，讓整個教室充斥著大家的歡樂聲。也讓台下的
我們有更多的時間彼此嬉鬧了解對方。
心得收穫
在高中的時候，我是我們學校的第一屆，沒有學長姐，國中時，學
校害怕年級與年級之間彼此會有衝突，甚至強制分隔各個年級，但到
了大學才發現學長姐其實可以離我們這麼近，這麼沒有距離，覺得大
學真的比以前溫暖太多了，有好多不懂的地方也能勇敢地提問了。
這是與榮譽學長在宿營時的合照
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人文素養 8
藝術展覽
林惺嶽，從小就經歷戰亂及人世間的冷暖，這也大大地影響了林惺
嶽的早期抽象作品。他也盡心鑽研台灣的歷史，可見他多麼喜愛台灣，
從他的圖畫也能得知這點。日本殖民台灣之後他對於歸屬這件事感到
迷惘，所以這時候的作品充滿了陰鬱的感覺，也因為小時候所經歷的
悲慘遭遇，使他無法感受愛與希望。好像是到了結婚之後，風格才漸
漸的轉為明亮，可能是體會到了「愛」的感覺，林惺嶽老師才開始畫
起了人，而他第一位所畫的人也就是他自己的妻子，林惺嶽老師也開
始逐漸地與他人接觸。
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靜宜大學
人文素養 9
藝術展覽
我覺得藝術本身就是投射出作者本身的內心世界，無論是
畫作、電影或者文學大多都是如此，當作者本身的情緒是低
盪的時候，作品自然呈現出黑暗陰沉的氛圍，當作者本身的
情緒是充滿希望的時候，所呈現出來的作品也應當是充滿溫
暖的。也許林惺嶽老師早期曾受過的那些悲慘、渾沌的日子，
那些使他心身靈飽受一個可以相愛的妻子，也為林惺嶽老師
的作品帶來不同的風味。還有在那個混亂的年代，也因位處
於一個亂世之中，所以更對自己的國家感到迷惘、更對自己
的國家感到好奇，對於自己國家的感情也漸漸的在這之中慢
慢地浮現。所以在作品中常常可以看到一些台灣鄉村田野間
地風貌，這代表林惺嶽老師對於台灣這塊土地的熱情。我比
較喜歡林惺嶽老師後來的作品，比較明亮，給人一種暖暖的
感覺，而在藝術中心展覽的圖畫也都是大幅圖畫，給人一種
深深的震撼。
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靜宜大學
人文素養 10
心靈教育
這是由宗輔室主辦的活動。上大學之後，就從九月份就一路忙到
這個時候，很多時候都還沒來得及喘口氣，就必須前往下一關，真的
沒有時間好好讓自己休息，給自己一個喘息的空間，每天都被時間追
著跑，一路跑一路逃，不知不覺已經走到年末了。剛好這堂的人文素
養，宗輔室給了我們一個機會，讓我們有機會傾聽自己的聲音了，在
那兩堂課裏頭，終於能聽見自己的內心了，終於能讓自己的身心靈能
好好的放鬆，並且愉快的度過那兩節課，以及準備迎戰下一關的心。
