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臺北市松山區民權國民小學
103學年度第二學期『樂高機器人社』申請企劃書
一、 社團名稱:樂高機器人社
二、 招生對象:國小( 一、二、三、四)年級( 15 )名,12 名以上成班,一班限 15 人。
三、 上課時間:每週(一)次,全學期共 15 次。每週( 二 )16:00 - 17:30
四、 收費標準:
1.講師費:依學校規定。
2.教具使用費:一堂課/80 元,共計 15 堂(暫定),1,200 元
3.NXT 樂高機器人組僅教室內使用。
4. 期中帶回樂博士工程機械組、期末帶回樂高式積木(與樂高相容的積木)
五、承辦單位:
1.主辦單位:政高樂高機器人實驗室
2.輔導單位:中華快樂學習推廣協會
(台內團字第 1030144323 號)
六、協會聯絡方式:
中華快樂學習推廣協會 閻豪澤 專員
聯絡電話:02-2364-2060、0958-612523
辦公室地址:台北市中正區羅斯福路四段 68 號 7F-2
七、課程介紹:如附件。
中華快樂學習推廣協會-樂高機器人實驗室致力於兒童科學教育推廣,全台共有四個教學
中心,並分佈於臺北、臺中、臺南、高雄,全台國中、國小、合作教室已達 100 餘間。除科
學領域教學推廣,更積極引進國內外優質兒童教育素材,以加強課程的多元性與豐富性,讓孩
子能夠在豐富的教材中,學習創意思考、創新發明。
我國教育越來越重視教導學生主動探索學習和發展問題解決的能力,許多研究也發現將
機器人應用於教育中,能夠幫助學生理解物理與數學概念。而樂高積木是公認學習應用層面最
廣泛的教材,採用樂高機器人作為教材,透過主題式教學法,讓每位孩子學習組裝一個不同的
自動化機械或是執行特定功能的機器人,內容包含機械結構的組裝、電腦程式的編撰與感應器
的應用,讓孩子「做中做、做中學、學中覺」,啟發孩子的科學腦與創造力。
1.【動手操作】學習實作能力,建立孩子對科學、原理之基礎概念。
2.【創意思考】主題任務式教學,提升孩子空間、邏輯創意的設計力。
3.【團隊合作】分組競賽,增強同儕互動及合作之觀念。
針對不同年級的學童,設計多元、創意課程來幫助學童有效吸收與學習,課程內容規劃
如下:
適合年級 課程名稱 教具
一到四 樂高機器人初階班 樂高第二代機器人教育組
MINDSTORMS (NXT) 產品編號:9797 二到六 樂高機器人進階班
課程名稱 課程費用
驚奇機器人基礎班
(第一學期)
講師費:依學校辦法規定。
材料費:80 元/堂。(NXT 機器人僅限教室內使用)
驚奇機器人進階班
(第二學期)
講師費:依學校辦法規定。
材料費:80 元/堂。(NXT 機器人僅限教室內使用)
※遠見雜誌 2008 年 2 月第 260 期:機器人學習熱 下個明星產業 兒童才藝課最愛。
※全台灣已經有超過百所學校設立了機器人社團 -全台掀起機器人風潮。
※十二年國教,參與機器人大賽成為新趨勢,學習團隊合作、多元發展。
課程重點 孩子學到什麼?
●主題式課程讓學童輕鬆學習邏輯推理。
●設計圖的應用讓孩子更能掌握積木的造型技巧。
●透過觀察和設計生活中常用的機械裝置。
●設計具有自己特色的機械模型。
●動手實作,快樂輕鬆學習機械基本原理。
●結合硬體和軟體,及各式感應器的應用,完成實際
可以執行任務的機器人。
●提升空間、邏輯創意的設計力。
●學習動力機械、物理、科學的原理。
●提升大小肌肉的發展能力。
●增進同儕互動及合作觀念。
樂高公司希望使用積木進行多元化的
教學,在 1998 年與麻省理工學院合作,推
出 LEGO MINDSTORMS 一系列的產品,幫
助各級學校進行機器人教育推廣,這款 NXT
樂高機器人套件結合樂高積木零件與馬達、
感應器,讓國中小學能輕鬆學習機器人的基
礎觀念。
樂高型號 教育版 9797
發行年份 2006.08
積木零件數 431pcs
感應器數量 觸碰感應器*2
聲音感應器*1
光源感應器*1
超音波感應器*1
馬達數量 三顆
鋰電池 一顆
特 色 ●樂高零件組裝變化性高。
●零件互補性高,可持續使用。
●零件精細、精緻與多元。
本次課程規劃,主要以學習組裝操作為主要教學,由淺入深的教學方式,用日常生活中的
物品、機械、機構,帶入課堂當中,讓學童能發揮想像與連結,激發學童對科學的成就感,以
下針對國小 1-4 年級的孩子,設計簡單易懂的主題式課程,課程大綱如下表所列。
教學內容及進度
一 齒輪小車 基本功-認識齒輪、積木特色、動手實作讓齒輪運轉。
二 齒輪風車 運用齒輪比、惰輪等使其葉片快速轉動。
三 伸縮手套 認識零件、熟悉零件特性、學習組裝規律協調的結構。
四 飛天旋轉椅 認識離心力、加速齒輪。
五 升降機 運用滑輪、橫桿、吊具等,使其順利將物品上下調動。
六 迴力車 透過橡皮筋的彈力,轉換成為讓車輪向前運轉的動力。
七 創意任務課 由老師設定今日課程的任務,並分組團隊進行任務解題與建構,並執行結果。
八 起重機 認識迴轉能力、槓桿原理,瞭解支承方式、操作方式。
九 投石器 利用槓桿原理,透過製作投石機器,進而去觀察施力點、支點以及抗力點之
間的相互關係。
十 手動發電車 手搖車教導「腳踏車」與「風車」的原理,製作無主機雙馬達自控車,利用
動能轉電能。
十一 測光儀/測音器 1.認識光、聲控感應器。
2.實際測試分貝及光源數值。
十二 基礎機器車 利用雙馬達與程式,讓機器車直線前進。
2.材料認識:主機、多層式插硝、樑、角度樑。
十三 線控小車 利用雙電線及馬達、認識觸碰感應器,學習獨立操控機械車。
十四 運球小車 1.利用觸碰感應器與運球機構的設計,增加運球的數量。
2.任務挑戰,個人設計運球籃架,以最少的零件。
十五 戰鬥陀螺 利用多種齒輪的組合,帶動陀螺的轉動,瞭解齒輪間轉動原理。
十六 九宮格投球手 設計投球結構,認識槓桿原理以及利用觸碰感應器來控制馬達