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XMIND UNA HERRAMIENTA PARA ELABORAR MAPAS MENTALES
Gua N 1
Descripcin General de XMind:
Interfaz de XMind
Los estudiantes continan con la lectura sobre la interfaz de
Cmap Tools, identificando los elementos de las dosventanas de
trabajo:
1. Barra de ttulo
En ella se visualiza el nombre del programa, el nombre del
diagrama con
el que estemos trabajando y al final los botones para
Minimizar,
Maximizar y Cerrar la ventana.
2. Barra de mensEstos son todos los mens desplegables del
programa, que dan acceso a
todas sus opciones y herramientas.
3. Barra de
herramientas
Muestra los botones para las herramientas bsicas del
programa.
4. Panel lateral.Ah se ven las propiedades y caractersticas de
todos los elementos que se
usan en los mapas.
5. Espacio de
trabajo.
En este espacio se elaboran los organizadores visuales. Adems,
se puede
cambiar de hojas en la parte inferior de este espacio y cambiar
de proyecto
en la parte superior.
Es considerado como una herramienta de software para realizar
principalmente mapas mentales, tambin
se usa para elaborar otro tipo de mapas y diagramas de
aprendizaje visual. Esta herramienta es de licencia
de cdigo abierto, es decir que se ha desarrollado y distribuido
libremente, por esta razn se puede
descargar de manera gratuita e instalarlo en las computadoras
personales.
Su interfaz y usabilidad es muy fcil de aprender para los
usuarios, ya que es bastante grfica y permite
incluir en los mapas mltiples elementos como imgenes, videos,
enlaces, textos, colores, etc. Adems,
que puede ayudar a resolver la situacin planteada anteriormente,
que es la de elaborar un mapa mental
sobre el tema: Soy emprendedor.
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Edicin De Un Mapa Mental En Xmind
El docente explica a los estudiantes sobre la importancia de
organizarla informacin en un mapa mental, en este
caso los niveles determinan las ideas principales, secundarias y
as sucesivamente para que la informacin se
presente organizada.
El docente recomienda que antes de elaborar el mapa mental, se
debenordenar las ideas a plantear en el diseo,
para ello les pide que abran el archivo:
Recurso 2-Xmind 1-Lectura-Emprendimiento,donde deben organizar
sus ideas de la siguiente manera: (es una
propuesta)
El tema central o ttulo: Soy emprendedor
Sub temas: Intereses, fortalezas y aspectos a mejorar.
Insertar imgenes.
Mejorar el diseo con color, tipo de letra y tamao apropiado.
A continuacin, el docente manifiesta a los estudiantes que sigan
los pasos para EDITARel mapamental. Para
ello deben seguir las siguientes indicaciones:
a. Los estudiantes seleccionan una plantilla o un Tema En Blanco
para crear Un Nuevo Libro De Trabajo.
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En blanco
Plantilla
b. El docente sugiere la opcin En Blanco / Mapa Equilibrado (de
arriba abajo) para poder trabajar y
familiarizarse con el uso del programa. Luego se elige un Tema,
en este caso Simple.
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Clic en CREAR
El docente monitorea los avances o dificultades de los
estudiantes, orientndolos de acuerdo a la
situacin que se presente. A continuacin, solicita que coloquen
el ttulo en el recuadro:
SOY EMPRENDEDOR:
c. Los estudiantes hacen clic en el men Insertar / Subtema. De
esta manera aparece el segundo nivel al que
corresponde el concepto: "Intereses".
d. Los estudiantes hacen clic en el men Insertar / Subtemay al
nuevo elemento se le denomina: "Fortalezas".
De igual forma se insertan los dems elementos.
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El docente seala: Una vez insertados los elementos principales
del mapa mental, es necesario guardar
lo que hemos hecho hasta el momento.
e. Los estudiantes siguen los pasos para guardar haciendo:
Clic en el opcin del men Archivo / GuardarComo Especificar la
ubicacin (carpeta) y el nombre del archivo: Soy Emprendedor.
Clic en Guardar.
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El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes
retroalimentado los procesos y apoyando a
los estudiantes con dificultades, teniendo en cuenta los estilos
y ritmos de aprendizaje.
f. Los estudiantes continan con el desarrollo del mapa
insertando subtemas, considerando para el tema
principal el estilo Nubey para los subtemas el estilo naranjay
cambian elcolor de la fuente, basados en el
ejemplo propuesto.
El docente indica la ruta para grabar el mapa en la carpeta de
trabajo de los estudiantes.
g. Los estudiantes continan con la elaboracin del mapa, haciendo
uso de las herramientas del panel lateral:
estilo, texto, forma y borde para mejorar la presentacin.
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Mapa Mental Panel lateral
El docente precisa que para insertar imgenes se hace clic sobre
el tema y se insertan las imgenes
necesarias (las imgenes se encuentran disponibles en la carpeta
sealada por el docente).
h. Los estudiantes insertan las imgenes sugeridas. Clic en los
subtemas sealados/insertar/imagen/Desde
archivo
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i. Los estudiantes pueden cambiar el color, estilo de los temas
y subtemas, as como el fondo de mapa y guardar
los cambios.
Finalmente, el docente menciona que se deben guardar los cambios
en la carpeta de trabajo.
Los estudiantes presentan el mapa mental editado.
