Erstellen einer Greenmap mit berufsberatenden, -

vermittelnden u. fördernden Institutionen

Projektbeschreibung

• Das Projekt sollte den Schülern Einblick in den Prozess der Entstehung einer Karte und deren Präsentation in einem ausgewählten Medium geben. Als Thema wurde die Arbeitsvermittlung in Neukölln gewählt, als Präsentationsform die jedermann zugängliche Quelle Internet.

Die ersten Schritte

• Nach dem Kennen Lernen ging es gleich los. Wir diskutierten über Begriffe „Arbeit“, „Arbeitsmarkt“, „Beruf“ und „Berufung“Was für Unterschiede diese Begriffe haben war den Schülern anfangs gar nicht bewusst, aber die Diskussion brachte Licht ins Dunkle.

Kartographie

• Als erste praktische Übung sollte der Grundriß, also ein Aufsicht, der Schule gezeichnet werden. Die Probleme dabei waren, mit dem Platz auszukommen, Details wegzulassen und die Größenrelationen einzuhalten.

Beispiele

Grafikformate

• 3 Kurzreferate zu Grafikformaten führten uns schließlich zum Unterschied zwischen Vektorgrafik und Rastergrafik. Wir haben beide im Laufe des Projektes verwendet.

5 Sinne hat der Mensch

• Die Beschreibung des eigenen Schulweges war die erste Hausaufgabe. Allerdings ohne den Einsatz des Sehsinnes.

Meine Frau, mein Haus, mein Auto....

• Am PC hatten die Schüler viel Spaß. Im Internet surfen, allerdings mit einer Aufgabe: die drei Bilder zu recherchieren und die Anordnung in einem Dokument mit Quellenverweis.Bewußt wird hier auf den Verzicht der Darstellung der Beispiele wert gelegt.

Raus an die frische Luft...

• ... Und die Kamera im Gepäck. Fotoübungen und Erkundung des Untersuchungsgebietes.

Bildbearbeitungsübungen

• Am PC haben wir Adobe Photoshop kennengelernt und Bildbearbeitung mal ganz anders betrieben...

Kevin Jordy, Klasse 10.3

Texte zusammenfassen

• http://www.tagesspiegel.de/berlin/archiv/07.05.2007/3247059.asp vom 07.05.2007

Aufgabe war es, diesen Artikel zusammenzufassen. Sicher war dies nicht die beliebteste Aufgabe des gesamten Projektes.

Auf dem Weg zur Karte

• Bevor wir eine Karte erstellen können, brauchen wir eine Grundlage, um uns daraus eine zu erstellen. Gepuzzelt haben wir mit Adobe Photoshop, um aus vielen kleinen Bildausschnitten eine ganze Karte zu machen.

Digitalisieren

• Der Schritt von der Rastergrafik ins Vektorformat wird gemacht. Straßen, Bezirksgrenze und die Untersuchungsobjekte werden digitalisiert und in der Datenbank abgelegt.Wir arbeiten mit ArcGIS von ESRI

Gestalten

• Nachdem alles eingegeben war, wurde gestaltet nach Lust und Laune.Aus all den Vorschlägen der Schüler wurde schließlich das jetzige Design entnommen und die Karte zu Ende gebracht.