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ESCENARIOS DE LA EDUCACION
Fundamentos para una sistematización
Complejidad de la
educación
Educación a lo largo de toda la
vida
Educatividad Educabilidad
Sociedad del conocimiento
Criterios para elaborar una sistematización Intencionalidad del agente
Efectos educativos logrados
Informal
Formal
Inte
nci
on
alid
ad
Consciencia
Criterios de diferenciación DURACIÓN
Educación
Definición
Formal Sistema educativo altamente institucionalizado, cronológicamente graduado y jerárquicamente
estructurado que se extiende desde los primeros años de la escuela hasta los últimos de la Universidad
No formal Toda actividad organizada, sistemática, educativa, realizada fuera del marco del sistema oficial, para
facilitar determinadas clases de aprendizajes a subgrupos particulares de la población.
Informal Proceso permanente en el que todo individuo adquiere y acumula conocimientos, habilidades,
actitudes y modos de discernimiento mediante las experiencias diarias y su relación con el medio
ambiente.
Criterios de diferenciación
UNIVERSALIDAD
Criterios de diferenciación
Institución
Estructuración
Planificación
Jerarquización
Criterios de diferenciaciónEDUCACIÓN
Formal No formal Informal
Duración X X
Universalidad
X X
Institución X X
Estructuración
X X
OrganizaciónEducación Formal
Educación No Formal
Educación Informal
EjemplosESCENARIOS
Formal No formal Informal
Instituciones
Instituto de Secundaria
Club infantil de tiempo
libre
La calle
Agentes personales
Profesor de matemáticas
Coordinador de tiempo
libre
Agente de seguridad vial
Programas Diseño curricular
Curso de natación
Programa de televisión
Recursos Libro de texto Material autoinstructiv
o
Novela
Actividades Clase de matemáticas
Clase de cocina
Conversación
EDUCACIÓN
Formal No formal Informal
Actividad educativa
Consciente Consciente No consciente
Estructura Jerárquica Semi estructurada
No estructurada
Organización Dentro del sistema formal
Fuera del Sist. formal
No organizada
Proceso Período determinado
Tiempo determinado
Toda la vida
Atención Grupos homogéneos
En relación a int. y necesidades
Indefinida
Objetivos Claramente definidos
Objetivos determinados
No hay definición ni previsión
Instituciones Oficiales Al servicio de la demanda
Ausencia de Inst. preestablecidas
Surgimiento No espontánea Espontánea Espontánea
Ambiente Formal y curricular
Motivacional Alta influencia en sentido amplio
Control Nivel alto Nivel medio Nivel bajo
Diplomas De validez oficial validez oficial o no oficial
Ausencia