ESCOLA MUNICIPAL ULISSES GUIMARÃES

DIA MUNDIAL DA ÁGUA

Campina Grande do Sul Março/2015

RELATO DE ATIVIDADES REALIZADAS

As atividades referentes ao DIA MUNDIAL DA ÁGUA iniciaram-se na primeira

semana do mês de março, com a realização de inúmeras atividades e várias abordagens

pertinentes ao assunto água. No entanto mediante a nítida preocupação com a eminente

falta de água e com ela todos os demais problemas relacionados alguns professores já

haviam mobilizado as turmas em torno de algumas reflexões pertinentes e iniciado o

trabalho.

Tendo por objetivo, mais que nunca ressaltar a importância de desenvolver atitudes

que colaborem para a preservação deste líquido precioso, essencial para a sobrevivência

de todo o planeta, os professores deram continuidade ao trabalho, desenvolvendo

atividades que mostrassem as crianças a importância da água presente em todos os

momentos da nossa vida, como também buscando junto a estes pensar em ações e

intervenções que podem ser feitas por cada um, a fim de colaborar para a preservação e

economia da água.

Por meio da construção de cartazes, folders, cruzada gigante, apresentação de

música, apresentação de teatro, leitura de jornais, poemas e livros de literatura, o tema foi

enriquecido e produziu excelentes resultados mediante os trabalhos que as crianças

fizeram e as reflexões que também foram estendidas as famílias desses.

Os alunos do 4º ano, participaram ainda de uma palestra ministrada pela técnica

em Meio Ambiente que trouxe várias informações pertinentes ao tema e que serviram

para ampliar o conhecimento dos alunos.

As ações realizadas foram muito importantes no sentido de desenvolver nos alunos

a sensibilização/ conscientização, entendendo que todos temos uma grande

responsabilidade com o nosso planeta e devemos nos esforçar para que sejamos

capazes de preservar a água para nós e para as demais gerações no futuro.

É DE PEQUENINO QUE SE APRENDE A PRESERVAR.

Todas as turmas se engajaram nesse trabalho e os alunos do pre- escolar também

contribuíram para enriquecer esse trabalho.

A professora Danielli do PRÉ II A, relata que iniciou sua aula entoando com as

crianças a cantiga folclórica “a canoa virou” . A professora distribuiu folhas de sulfite

cortadas ao meio para os alunos pintarem, e confeccionaram um barquinho de dobradura

colados em um palito e no pátio em roda cantar a musica a canoa virou dramatizando-a.

Retornando a sala de aula alguns questionamentos foram realizados sobre o

enredo da música , até chegar ao seguinte questionamento: de onde vem a água, ao que

os alunos responderam que vinham do cano e da torneira. Então a professora explicou

que a água pode ser encontrada em muitos lugares como: Rio, lago, mar, oceano,

represa, e.t.c e a água que bebemos vem do rio, passa pela estação de tratamento, entra

na caixa d’agua para ser distribuído para as casas e chegar na torneira.

Depois de desenhar este esquema no quadro os

alunos assistiram na sala de informática o vídeo com A

Turma da Clarinha e o Ciclo da Água.

Como as atividades ainda estão em andamento eles irão assistir nos próximos dias

o filme PROCURANDO NEMO, após no caderno irão pintar a folha com cola colorida azul

e confeccionar peixinhos de dobradura para montar um painel.

Durante estas atividades nas quais os alunos participaram empolgados, eles

construíram materiais, desenvolveram a linguagem oral e trabalharam com o conceito de

preservação e conservação da água.

BRINCANDO COM OS BARQUINHOS

CANTANDO A MÚSICA

A turminha do Pré II B da professora Bruna realizou as seguintes atividades:

Primeiramente em uma roda de conversa conversaram sobre:

IMPORTÂNCIA DA ÁGUA:

Praticamente todas as atividades de nosso dia á dia envolvem a água, a nossa

higiene pessoal ( escovar os dentes, banho...) e do ambiente em que vivemos ( lavar a

louça, lavar a calçada, roupas etc..)

A preparação de grande parte de alimentos também exige água, aliás, se não fosse a

água, muitos alimentos importantes como frutas e verduras, não existiriam, pois

dependem da água para seu desenvolvimento. Nós humanos também não podemos ficar

sem a nossa preciosa água.

CUIDADO QUE DEVEMOS TER COM A ÁGUA:

Atualmente a falta de água já é um problema mundial, sendo assim é muito importante

que não se use a água com desperdício, sempre cuidando para que não se deixe

torneiras abertas, alertando o papai e a mamãe para não lavarem a calçada e carro com

mangueira, e que os banhos não sejam muito demorados. E devemos cuida da nossa

água com muito cuidado não jogando lixo em nosso ambiente, pois isso leva a poluição

da nossa água.

Em seguida cantaram a música

A Água é minha amiga

Com ela posso contar

Pra lavar e tomar banho

E minha sede matar

Vamos todos protegê-la

E a natureza preservar

Resgatar suas nascentes

Para ela não faltar

Não fique triste amiga Água

De você vamos cuidar

Conscientizar a humanidade

Para vida que nos dás

Logo após em uma gota de água feita de papel cada um desenhou quais são as

utilidades que a água tem : Para beber, escovar os dentes, tomar banho, limpeza da casa

etc. E elaboraram um cartaz.

Para finalizar fizeram uma brincadeira de mimica onde cada um fazia uma mimica

de algo que se usava água, e os outros tentavam adivinhar o que era.

RODA DE CONVERSA

CONSTRUINDO A GOTA

MOSTRANDO O TRABALHO AOS COLEGAS

CARTAZ EXPOSTO NA ESCOLA

AS ÁGUAS CONTINUAM A ROLAR COM OS 1º ANOS

Foram realizadas com as turmas de 1º ano atividades referentes à água, em

comemoração ao dia da água (22 de março). Para iniciar o projeto foi levado para sala de

aula o globo terrestre, onde os alunos puderam observar a quantidade de água existente

em nosso planeta, segundo as professoras todos os alunos ficaram “encantados”.

Em roda de conversa os alunos e professoras discutiram sobre a utilização da

água no nosso dia –a dia, e a importância de economizar a mesma. Logo foi realizada a

leitura do livro “O Mundinho Azul” autora Ingrid Niemeyer, e apresentado aos educandos

o ciclo da água e explicado que a água serve para muitas coisas até para gerar energia.

Antes de dar inicio as atividades de registro, foi passado aos alunos o vídeo “A

Turma da Clarinha -Ciclo da água”, foi muito interessante pois foi possível visualizar todo

o percurso que a água faz, para que necessitamos dela e a necessidade de economizá-la.

CONHECENDO O GLOBO TERRESTRE

EXPLORANDO O LIVRO MUNDINHO AZUL

A turma do 1° ano A também ouviu a história do Mundinho Azul narrada pela

professora, em seguida alguns alunos recontaram a história para a sala, todos

contribuíram com a sua opinião e relataram como utilizavam a água no seu dia a dia.

Recortaram um círculo gigante para representar o mundinho com tinta guache azul

todos participaram da pintura, escolheram a página 10, na qual explica que os

homenzinhos daquele planeta utilizavam a água desde o momento que acordavam até o

anoitecer. Cada aluno também pintou um desenho sobre como utilizamos a água e como

podem economizá-la, transformaram o mundinho em um relógio colando as figuras nos

horários que utilizam a água e descobriram que ela é nossa amiga inseparável, e que não

apenas nós necessitamos dela, mas todos os seres vivos. Realizaram diversas

atividades no caderno (letra inicial e final, quantidade de letra, exploramos cada letra com

escrita de novas palavras e desenhos, para finalizar ilustraram uma atitude para

cuidarmos e economizarmos a água.

PINTANDO O MUNDINHO

TRANFORMANDO O MUNDINHO EM RELÓGIO

ATIVIDADES DE LEITURA E ESCRITA

TRABALHANDO COM ALFABETO MÓVEL

A turma do 1º ano B realizou um folder, com informações sobre a economia de

água, o mesmo foi levado para casa , onde os alunos tiveram a oportunidade de mostrar a

família tudo o que aprenderam sobre a água. Foi solicitado aos pais que registrassem a

experiência de ouvir o filho falando sobre algo tão importante para nossa sobrevivência.

Com os alunos o 1º ano C, A professora argumentou sobre onde encontramos a

água, como se dá o processo até chegar em nossas casas e sua importância, foi

confeccionado um livro coletivo, que tratava do uso da água, da economia e onde a água

está presente; cada um ilustrou uma página, assistiram ao vídeo da turma da clarinha e o

ciclo da água e em seguida fizeram no caderno o desenho representando o ciclo da água.

Assistiram ao desenho procurando Nemo onde observaram os animais aquáticos no

caderno registraram a seqüência do desenho.

FOLDER

RELATO DA MÃE DA ALUNA

CONSTRUÇÃO DO LIVRO

LIVRO DA ÁGUA

Com os alunos o 1º ano D foi confeccionado um livro coletivo, que tratava do uso

da água, da economia e onde a água está presente; cada um ilustrou uma página, e em

seguida fez no caderno o desenho representando o ciclo da água.

Os alunos do período da tarde do 1º ano E, além de produzir o livro coletivo com o

tema “Gotinha de Água”, onde os alunos fizeram a ilustração também desenharam no que

utilizamos a água no nosso cotidiano.

Segundo relato das professoras dos 1º anos, foi muito interessante trabalhar esse

tema, visto que se não for trabalhado com os nossos alunos eles não terão a consciência

de cuidar para que venha falta água.

CONSTRUÇÃO DO LIVRO

EXPLORANDOO GLOBO TERRESTRE

CONSTRUÇÃO DO LIVRO

PÁGINAS DO LIVRO

As turmas de 2º ano A e B, desenvolveram atividades referentes a água

interligadas com as demais disciplinas. Em matemática explorou-se o trabalho com o

calendário para verificar qual é o dia da água,

Foi realizado a leitura de um texto informativo sobre esse assunto. Em conversa a

respeito do planeta terra e planeta água, pois há mais água que terra.

Realizaram recorte de revista com figuras sobre água para montagem de painel e

representação das utilidades da água por meio de desenhos.

A turma do 2º ano C, trabalharam com o livro de literatura “ Pingo d’agua”, que

retrata como é o dia-a-dia de uma gota, relatando os processos que a água passa.

Em seguida realizaram uma roda de conversa com os seguintes temas:

Onde encontramos água;

Quais os problemas que o planeta está enfrentando atualmente pela falta dela;

De que maneira podemos evitar o seu desperdício;

A partir deste debate os alunos representaram por meio de desenhos atitudes que

todos devemos ter para utilizar a água com consciência e confeccionaram um cartaz

que ficou exposto na escola.

UTILIDADE DA ÁGUA

DESENHO FEITO PELO ALUNO CRISTIAN DO 2º ANO A

CARTAZ CONSTRUÍDO PELOS ALUNOS

LEITURA DO LIVRO PINGO”ÁGUA

CARTAZ CONSTRUÍDO COM OS

DESENHOS

O 3º ano A iniciou a conversa com a turma sobre o dia Mundial da água por meio

de uma roda de conversa. Diversos foram os questionamentos, opiniões e relatos

referentes a importância da existência da água em nossas vidas. Ela está presente em

muitas atividades do nosso cotidiano. Como na higiene diária, lazer, hidratação e tarefas

domésticas. Enfatizou-se que a água é um elemento essencial a vida e que também é um

recurso limitado, ela se encontra ameaçada pela poluição, contaminação e pelas

alterações climáticas que o ser humano vem provocando.

Na sequencia a turma confeccionou de forma coletiva um cartaz contendo dicas de

economia de água para exposição na escola, desenvolveram ainda atividades de leitura e

escrita.

Com a turma do 3º ano B, a professora conversou sobre a importância da água e

suas utilidades, bem como o que cada um pode fazer para preservar a água.

Após os alunos confeccionaram um folder contendo informações sobre a água e

algumas dicas de economia.

TRABALHANDO COM ATIVIDADES ESCRITAS

CONSTRUINDO CARTAZ

APRESENTAÇÃO DO FOLDER E TROCA ENTRE OS ALUNOS

A professora da turma do 3º ano C desenvolveu um trabalho intitulado: PEQUENAS AÇÕES REFERENTES À ÁGUA, CADA GOTA É MUITO IMPORTANTE. E contou como aconteceu este trabalho em sua sala de aula.

Com a leitura dos livros: O Mundinho Azul (Ingrid Biesemeyer), Águas (Libério Neves) e A Escola é Nossa (Karina Pessoa), foi fluindo idéias aos alunos de desenvolver algumas ações em economizar a água que está acabando em nosso planeta. Todos têm que conscientizar- se e começar a elaborar métodos para reverter à situação que chegamos, com o racionamento de água, e as secas nas cidades grandes por falta de chuva e os reservatórios abaixo do nível...

Trabalhou –se com o poema de Libério Neves ressaltando aos alunos que ser

consciente é renovar a cada dia e crescer para um futuro sem perdas, sem danos, o

importante é saber colaborar e elaborar sempre metas para não perdermos o que de mais

precioso temos no universo a água...

Após essas reflexões os alunos confeccionaram um cartaz com reflexões sobre

como cuidar melhor da água do nosso planeta.

LEITURA DA PROFESSORA PARA OS ALUNOS

CONSTRUÇÃO DE CARTAZES

O trabalho da turma do 3º ano D iniciou com uma roda de conversa, perguntando

se eles sabiam da importância da água para os seres vivos. Sentindo que deveria

aprofundar mais no tema a professora trouxe um video “kauan e a lenda das águas” que

mostrou a importância de manter os rios sem lixo.

Aproveitou o momento para explorar o jornal Gazeta do Povo que trazia duas

matérias que interessaram as crianças. Uma matéria era um alerta sobre a falta de água

virava um abraço no rio Barigui e outra era sobre os custos para salvar a água de

Curitiba, pois mais de 50% da água usada em Curitiba vem do rio Piraquara que fica na

região metropolitana nossa vizinha. Diante dessas informações foi possível abordar a

necessidade da união de todos em prol da água e desenvolver várias atividades: Leitura

de jornais, livros de literatura, construção de frases e folder, desenhos sobre a água e a

construção coletiva da letra de uma música parodiando a música da Anita, que será

apresentada na quinta feira para as demais turmas da escola.

LEITURA DE LIVRO

LEITURA DE JORNAL

DESENHOS PARA COMPOR UM CARTAZ

APRESENTAÇÃO DA PARÓDIA

Os alunos do 4º ano A, participaram da palestra que foi ministrada pela técnica em Meio

Ambiente e em sala de aula conversaram sobre a importância da água, incentivando-os a

consumirem de forma consciente.

Na sequencia os alunos pesquisaram em revistas gravuras que exemplificassem em

quais locais podem ser encontrada a água . Confeccionaram ainda um folder gigante com

as gravuras encontrada classificando-as em três tópicos: Higiene diária, lazer e tarefas

domésticas.

Ainda referente a este tema foi explorado uma tirinha na qual retrata a falta de

responsabilidade de muitas pessoas em relação aos cuidados com a água.

No trabalho realizado com o 4º ano B durante a semana sobre o Dia Mundial da

Água, discutiram sobre a importância da água em nossa vida, a partir de conhecimentos

prévios dos alunos, também conversaram sobre atitudes corretas que devem ter para

utilizar a água. Os alunos criaram músicas e poesias utilizando a água como tema e o seu

consumo consciente, também fizeram ilustrações de lugares onde podemos encontrar a

água e como ela é essencial na vida de todos.

Como parte complementar deste tema na quinta feira dia 18/03, os alunos

apresentarão um teatro, ressaltando a importância da água e dicas de como economizá-

la.

APRESENTAÇÃO DAS POESIAS NO CARTAZ

POESIA E DESENHO SOBRE A ÁGUA

ATIVIDADE DE LEITURA ESCRITA E

REFLEXÃO

Os alunos do 4º ano D, após as discussões sobre a diferença entre a água doce( própria

para consumo) e água salgada( imprópria para consumo) mesmo sendo a maioria em

nosso planeta, realizaram atividades de escrita e confeccionaram um cartaz com figuras

de onde podemos encontrar água potável, após em equipes apresentaram para os

colegas algumas informações sobre o tema.

A problematização com os alunos do 5º ano A, ocorreu em função de refletir

sobre a água como um recurso fundamental para a sobrevivência humana, fazendo

referencia acerca da importância do dia mundial da água como um marco para a reflexão

de como é necessário cuidar de toda a água de nosso planeta.

A cada ano temos mais problemas com a falta de água e logo teremos que racionar

o seu uso, caso não seja preservada. Alguns alunos levantaram a questão da falta de

água no Estado de São Paulo que é bem próximo de nosso município. Aproveitando a

discussão a professora distribuiu uma história em quadrinhos veiculada pela

SABESP( Companhia De Saneamento Básico Do Estado De São Paulo ) na qual mostra

o desperdício de água. Após ela solicitou aos alunos que produzissem a sua própria

tirinha conscientizando as pessoas para economizarem água, pois muitas vezes achamos

que é um recurso disponível, mas a realidade não é tão simples.

REGISTRANDO INFORMAÇÕES

APRESENTANDOAS INFORMAÇÕES PARA OS

COLEGAS

TIRINHA TRABALHADA

QUADRINHO PRODUZIDO PELO ALUNO

Os alunos do 5º ano B durante a semana desenvolveram um trabalho com o tema

“água é vida!”. A professora conversou sobre a importância de utilizarmos água de

maneira consciente e discutiram algumas dicas de como economizar esse bem tão

precioso.

Os alunos confeccionaram folders e cartazes, com poesias, músicas, dicas e

ilustrações sobre o tema.

Uma peça de teatro ainda será apresentada, destacando dicas para economizar

água e sua importância para a sociedade.

ELABORAÇÃO DO FOLDER

EXPOSIÇÃO DE FOLDERS

Apresentação de taetro

APRESENTAÇÃO DO TEATRO

SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAL

Por meio de roda de conversa sobre o tema água, a professora questionouaos

alunos onde encontramos a água, se há muita água no planeta, quem necessita de água

para sobreviver, o que está acontecendo atualmente com a água, o que podemos fazer

para economizá-la, etc.

Foi realizada a exploração de reportagem retirada do Jornal Gazeta do Povo

(caderno de Agronegócio de 03 de março de 2015, p. 3), onde os alunos realizaram a

leitura da imagem (foto), buscando que os alunos opinassem, analisassem a imagem e

falassem suas hipóteses, tentando identificar do que se tratava. As opiniões foram

diversas: “Estourou um cano”, “Tá explodindo alguma coisa”, “É uma máquina de fazer

buracos”, “Será que estão molhando as plantinhas!”

Após a conversa sobre o assunto do jornal foi proposto aos alunos construir algo

que chamasse a atenção dos outros alunos para que eles se interessassem em ler e ao

mesmo tempo obtivessem informações sobre a água, assim foi elaborado um cartaz com

a cruzadinha em tamanho gigante para ser exposto no hall da escola, onde cada aluno da

Sala de Recursos Multifuncional colaborou na sua confecção

MATERIAL DE LEITURA UTILIZADO

COMPREENDENDO O TEXTO

SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAL ÁREA DE SURDEZ

Os alunos desta sala utilizaram a matéria do jornal Gazeta do Povo, referindo-se a

Baía de Guanabara, na qual faz-se uma reflexão sobre como esta atualmente o local

onde irão realizar-se as provas olimpíadas.

Observaram que existe uma enorme quantidade de lixo acumulado bem como

despejo de esgoto direto nos afluentes que deságuam na Baía. Segundo a matéria o

governo não vai cumprir metas de tratamento de esgoto e limpeza do local.

Partindo do conhecimento dessas informações discutiram a necessidade de

tratamento de esgoto e coleta seletiva, eficientes para que a qualidade da água melhore

não somente no Rio, mas também em nossas águas.

Depois de conversarmos sobre vários temas, construíram um cartaz no qual os

alunos desenharam a situação atual daquele local, representando também outros lugares,

bem como qual é o resultado da má conservação de nossas águas. Depois discutiram

como o problema já existente pode ser resolvido e como pode-se manter os resultados.

MATERIAL DE LEITURA UTILIZADO

EVENTO DE ENCERRAMENTO

No dia 19 de março realizamos o encerramento das atividades,

reunimos todas as turmas no anfiteatro para assistir a uma peça de teatro e

um filme. O teatro foi apresentado pelos alunos do 4º ano B e 5º ano A, no

período da manhã. Nele as crianças encenaram a conversa de uma família

sobre a economia da água, na peça uma aluna caracterizada de água

ensinava aos demais alunos como utilizar bem a água.

Assistiram também ao vídeo “KAUAN E A LENDA DAS ÁGUAS”, o

filminho é um curta que conta a história de um menino chamado kauan que

tem por missão salvar seu amigo peixe. Para isso ele precisa cuidar da

limpeza dos rios, nesta ação ele consegue reunir muitas pessoas que juntos

trabalham para salvar o rio e os seres que vivem nele.

No período da tarde a mesma peça foi apresentada, porém desta vez

pelos alunos do 5º ano B e 4º ano C.

Os alunos do 4º ano D encenaram uma peça que mostra em quais

estados físicos a água pode ser encontrada em nosso planeta, um momento

bem oportuno para mostrar aos alunos que a água pode estar em lugares

que nem imaginamos ou percebemos.

A turma do 3º ano D cantaram uma paródia da música da Anita,

cantando em ritmo animado deixaram o seu recados aos demais alunos

alertando acerca dos cuidados com a água.

Para encerrar as apresentações os alunos do período da tarde também

assistiram ao vídeo e encerrou-se esta etapa do trabalho tendo certeza que

muitas informações foram adquiridas e muitas reflexões acerca da

preservação e conversação da água.

As duas últimas semanas foram de intenso trabalho pautado em

leituras, desenhos, recortes, filmes, peças de teatro, produção de folders,

confecção de cartazes e aulas expositivas. O resultado que esperamos é que

essas ações aparentemente simples e corriqueiras tornem –se em atitudes

cidadãs de compromisso e responsabilidade não apenas com a água, mas

com a natureza.

FOTOS PERÍODO DA MANHÃ

OS ALUNOS REUNIDOS NO ANFITEATRO

APRESENTAÇÃO DA PEÇA

ALUNA BRUNA REPRESENTANDO A ÁGUA

CENA DO FILME KAUAN E O MISTÉRIO DAS ÁGUAS

FILME RETRATA EM DESENHO PELO ALUNO FLÁVIO 4º ANO A

FOTOS PERÍODO DA TARDE

DEMONSTRAÇÃO DOS ESTADOS FÍSICOS DA ÁGUA

APRESENTAÇÃO DE TEATRO PELOS ALUNOS DO 4º ANO C E 5º ANO B

APRESENTAÇÃO DA PARÓDIA DA MÚSICA “ PREPARA” COM O TÍTULO “ A ÁGUA” – 3º ANO D