Escola Viva Comunidade Ativa€¦ · 1.5 Calendário das Provas de Equivalência à Frequência do Ensino Básico ... ESCOLA VIVA COMUNIDADE ATIVA 2017/2018 ... Matemática 2.º ano

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES | ESCOLA VIVA COMUNIDADE ATIVA 2017/2018 |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||

Plano Anual de Atividades Página 0 de 60

2017/2018

Escola Viva Comunidade Ativa

PLANO ANUAL DE

ATIVIDADES

Aprovado em Conselho Pedagógico de 22 /11 / 2017

Agrupamento de Escolas

de Vila Nova de Poiares

Indice

Introdução ....................................................................................................................................................................... 1

1. Calendário Escolar .................................................................................................................................................. 2

1.1 Calendário Escolar do Agrupamento ............................................................................................................ 2

1.2 Interrupções das Atividades Letivas ............................................................................................................. 2

1.3 Calendário das Provas de Aferição do Ensino Básico ................................................................................. 3

1.4 Calendário das Provas Finais de Ciclo .......................................................................................................... 3

1.5 Calendário das Provas de Equivalência à Frequência do Ensino Básico ................................................... 3

1.6 Calendário de Exames Finais Nacionais do Ensino Secundário ................................................................. 4

1.7 Calendário das Provas de Equivalência à Frequência do Ensino Secundário .......................................... 5

2. Atividades a desenvolver ........................................................................................................................................ 6

2.1 Ao longo do ano ............................................................................................................................................... 6

2.2 setembro ......................................................................................................................................................... 11

2.3 outubro ........................................................................................................................................................... 12

2.4 novembro ....................................................................................................................................................... 13

2.5 dezembro ........................................................................................................................................................ 15

2.6 janeiro ............................................................................................................................................................ 16

2.7 fevereiro ......................................................................................................................................................... 18

2.8 março .............................................................................................................................................................. 19

2.9 abril ................................................................................................................................................................ 21

2.10 maio ................................................................................................................................................................ 21

2.11 junho ............................................................................................................................................................... 22

2.12 julho ................................................................................................................................................................ 24

3. Formação ............................................................................................................................................................... 24

4. Visitas de Estudo (ler documento anexo) ............................................................................................................ 26

5. Medidas de Apoio ao Sucesso Escolar dos Alunos ............................................................................................. 33

5.1 Clubes/ Horários (ler documento anexo) .................................................................................................... 33

5.2 Projetos (ler documento anexo) ................................................................................................................... 34

5.3 Apoio ao Sucesso Escolar dos Alunos .......................................................................................................... 36

6. Abertura da Escola ao Meio ................................................................................................................................. 37

7. Divulgação, Planificação, Acompanhamento e Avaliação do Plano Anual de Atividades ............................. 39

8. Anexos .................................................................................................................................................................... 40

8.1 Projeto de Educação para a Saúde .............................................................................................................. 40

8.2 Floresta Pedagógica de Poiares .................................................................................................................... 43

8.3 Erasmus+ - Food Connects Europe ............................................................................................................. 45

8.4 Biblioteca Escolar .......................................................................................................................................... 49

8.5 Visitas de Estudo ........................................................................................................................................... 55

8.6 Clubes 2017/2018 ........................................................................................................................................... 58


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Introdução

O Plano Anual de Atividades do Agrupamento é um instrumento de organização e gestão das atividades

educativas curriculares e não curriculares que a comunidade escolar e educativa pretende dinamizar ao longo

do ano letivo.

As ações que se pretendem desenvolver devem dar resposta às necessidades da Comunidade Educativa,

bem como concretizar os princípios, valores e metas enunciados no Projeto Educativo. Assim, todas as

atividades e projetos previstos, inserem-se nas linhas orientadoras do Projeto Educativo, tendo em

consideração as suas Dimensões, consideradas áreas prioritárias de intervenção, a saber:

1. Educar para a cidadania

2. Organizar para o sucesso

3. Envolver e Corresponsabilizar

Tendo por referência o Projeto Educativo, é no desenvolvimento das atividades que pode residir o

verdadeiro motor da mudança da Escola, fator de inovação e de rompimento das rotinas, contribuindo para o

sucesso educativo. Isto implica continuar a trabalhar na consciencialização para a problemática da igualdade

de oportunidades na educação e para o papel importante que todos nós temos no que se refere ao cumprimento

da escolaridade obrigatória.

É desejável que este seja um documento dinâmico, não definitivo, centrado no aluno e, por isso, sujeito

a alterações e adaptações que se considerem pertinentes para a aprendizagem e o desenvolvimento da sua

personalidade e que, cada vez mais, seja o resultado de reflexão e debate de ideias entre todos os seus atores.

É imperioso que professores, alunos, pais, encarregados de educação, parceiros e toda a Comunidade

Educativa possam refletir e discutir a Escola nas suas diversas vertentes, em direção a um ensino de qualidade.

A Direção do Agrupamento deseja a toda a comunidade educativa, especialmente aos nossos alunos, e

a todos os colaboradores um ano com muito sucesso.

A Direção do Agrupamento

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1. Calendário Escolar

1.1 Calendário Escolar do Agrupamento

Períodos Letivos Início Termo

1.º 11/09/2017 - Cursos profissionais (8h30)

Pré-Escolar (09h00)

12/09/2017 - Receção às turmas do 1.º ciclo (8h45)

Receção às turmas de 5.º ano com o DT (11h00)

13/09/2017 - Sessão de trabalho do 5.º ano (09h00)

Receção às turmas dos 6.º ao 12.º anos do ensino regular

(09h00)

15/ 12/ 2017

2.º 03/01/2018 23/ 03/ 2018*

3.º 09/ 04/2018 06/ 06/ 2018 – 9.º, 11.º e 12.º anos de escolaridade*

15/ 06/ 2018 – 5.º, 6.º, 7.º, 8.º e 10.º anos de escolaridade

227 06/ 2018 – educação Pré-Escolar e 1.º ciclo do ensino básico

1.2 Interrupções das Atividades Letivas

Interrupções Início Termo

1.ª 18/ 12/ 2017 02/ 01/ 2018

2.ª 12/02 /2018 14/ 02 /2018

3.ª 26/ 03/ 2018 06/ 04/ 2018


Página 3

1.3 Calendário das Provas de Aferição do Ensino Básico

Entre 2 e 10 de maio Entre 21 e 30 de maio Entre 21 de maio

e 5 de junho

8 de junho – 10h00

(sexta feira)

12 de junho - 10h00

(terça feira)

15 de junho - 10h00

(sexta feira)


(segunda feira)

2.º ano

Expressões Artísticas

Expressões Físico

Motoras

5.º ano

Educação Musical

Educação Visual e

Educação Tecnológica

8.º ano

Educação Física

Educação Visual

5.º ano

Português

Português Língua Segunda

8.º ano

Matemática 2.º ano

Português e Estudo do

Meio

2.º ano

Matemática e Estudo do

Meio

1.4 Calendário das Provas Finais de Ciclo

1.ª Fase 2.ª Fase


(terça feira)


(sexta feira)


(quarta feira)

19 de julho – 09h30

(quinta feira)


(sexta feira)


(segunda feira)

9.º ano

PLNM

9.º ano

Português


9.º ano

Matemática 9.º ano

PLNM 9.º ano

Português


9.º ano

Matemática

Afixação de Pautas: 13 de julho Afixação de Pautas: 3 de agosto

Afixação dos resultados dos processos de reapreciação: 10 de agosto Afixação dos resultados dos processos de reapreciação: 24 de agosto

1.5 Calendário das Provas de Equivalência à Frequência do Ensino Básico

1.ª Fase 2.ª Fase

1.º ciclo 28 de junho a 6 de julho

19 a 26 de julho 2.º ciclo 21 de junho a 3 de julho

3.º ciclo 18 a 29 de junho

Afixação de Pautas

1.º ciclo

13 de julho

1 de agosto

2.º ciclo 1 de agosto

3.º ciclo 4 de agosto

Afixação dos resultados dos processos de reapreciação

1.º ciclo

10 de agosto 24 de agosto 2.º ciclo

3.º ciclo


Página 4

1.6 Calendário de Exames Finais Nacionais do Ensino Secundário

1.ª Fase

18 de junho

(segunda feira)

19 de junho

(terça feira)

21 de junho

(quinta feira)

22 de junho

(sexta feira)

25 de junho

(segunda feira)

26 de junho

(terça feira)

27 de junho

(quarta feira)

11.º ano – 09h30

Filosofia

12.º ano – 09h30

Português


PLNM

11.º ano – 09h30

Física e Química A

Geografia A

História da Cultura e

das Artes

12.º ano – 09.h30

Desenho A

História A

11.º ano – 09h30

História B

12.º ano – 09.h30

Matemática A

11.º ano – 09h30

Matemática B

Matemática Aplicada

às Ciências Sociais

11.º ano – 09h30

Biologia e Geologia

Economia A

Alemão

Espanhol

Francês

Inglês

11.º ano – 09h30

Geometria Descritiva A

Literatura Portuguesa

11.º ano – 14h00

Latim A

Período de aplicação da componente de produção e interações orais das Línguas Estrangeiras: de 18 a 29 de junho

Afixação de Pautas: 12 de julho

Afixação dos resultados dos processos de reapreciação: 10 de agosto

2.ª Fase

18 de julho

(quarta feira)

19 de julho

(quinta feira)

20 de julho

(sexta feira)

23 de julho

(segunda feira)

11.º ano – 09h30

Física e Química A

Economia A

História da Cultura e das Artes

Literatura Portuguesa

12.º ano – 09h30

Português


PLNM

12.º ano – 09h30

Matemática A

11.º ano – 09h30

Matemática B

Matemática Aplicada às

Ciências Sociais

12.º ano – 09h30

História A

11.º ano – 09h30

Geometria Descritiva A

11.º ano – 14h00

Latim A 11.º ano – 14h00

Filosofia 11.º ano – 14h00

História B

Alemão

Espanhol

Francês

Inglês

12.º ano – 14h00

Desenho A

11.º ano – 14h00

Biologia e Geologia

Geografia A

Período de aplicação da componente de produção e interações orais das Línguas Estrangeiras: de 18 a 25 de julho

Afixação de Pautas: 3 de agosto

Afixação dos resultados dos processos de reapreciação: 24 de agosto


Página 5

1.7 Calendário das Provas de Equivalência à Frequência do Ensino Secundário

1.ª fase 2.ª Fase

Realização das provas 18 a 29 de junho 18 a 26 de julho

Afixação das pautas 12 de julho 3 de agosto

Afixação dos resultados dos processos de reapreciação 10 de agosto 24 de agosto


Página 6

2. Atividades a desenvolver

2.1 Ao longo do ano

ATIVIDADES

OBJETIVOS

OPERACIONAIS

(Proj. Educ.)

Dimensões

prioritárias do

Projeto

Educativo

DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS RECURSOS

1 2 3

Comemoração de efemérides/datas:

Dia Mundial do Animal, Dia Mundial da

alimentação, Dia da Música …

1.6.

Aumentar o número de

atividades promovidas pelos

alunos

290 (EMRC)

Todos os Departamentos

Alunos dos diversos ciclos inscritos na

disciplina de EMRC

Comunidade escolar

Campanhas de Solidariedade:

O Solidário

AMI, Cruz Vermelha, LPCC, , Papel por

Alimentos …

Jardins solidários/Laços de Amizade:

-Visitas aos idosos, no domicilio e /ou

instituições (lar das Camélias, ADIP,

UCC…)

- Recolha de Tampinhas, Papel,

Caminhada pelos Bombeiros …

Ida ao lar da 3ª idade (Quinta das

Camélias) /Unidade de Cuidados

Continuados e dinamização de atividades

1.9. Aumentar a diversidade

de atividades no âmbito do

desenvolvimento cívico

1.1/1.14/2.3/1.2

Respeitar as pessoas idosas

Respeitar a diferença

Valorizar saberes

1.9/1.14/3.3

-Envolver a comunidade

PE: 1.9

Promover a troca de

experiências e saberes

intergeracionais

Valorizar a afetividade nas

relações interpessoais

PE: 1.6/1.9

290 (EMRC)

Educadores, crianças,

assistentes operacionais,

famílias

Docentes de Ed. Especial

/Prof.ª de Ed. Musical

Alunos do 10.º, 11.º e 12.º anos

Comunidade Escolar

Pessoas idosas residentes nas localidades

/Lar Nossa Senhora das Camélias

Comunidade Educativa

Alunos com NEECP/Alunos do Clube de

Música (Final do 1.º P)


Página 7

ATIVIDADES

OBJETIVOS

OPERACIONAIS

(Proj. Educ.)

Dimensões

prioritárias do

Projeto

Educativo


1 2 3

Recolha de alimentos/roupas para

distribuir às famílias mais necessitadas de

alunos do Agrupamento

Promover o espírito de

entreajuda e de solidariedade

Docentes de Educação

Especial/Intervenção

Precoce

Alunos do agrupamento com agregados

familiares carenciados (Natal)

Projeto Seleção Sub 30, em parceria com

o Exploratório (palestras com cientistas)

1.2/1.13 Grupo 510, 520 e 230 Alunos do 5.º ao 12.º ano

À volta das histórias:

-Histórias que marcaram a minha

infância (em articulação com as famílias)

- Inventando histórias

3.1/3.4

Estimular a

criatividade/imaginação

Desenvolver a linguagem

Promover a comunicação

Educadores e família das

crianças que frequentam os

JIs

Crianças dos jardins de infância

Famílias

Escola Promotora de Saúde/Segurança:

Lanche escolar saudável (consumo de

fruta)

Higiene ora (implementação da

escovagem dos dentes)

Prevenção de maus tratos

Dormir para crescer (implementação da

sesta – 3 anos)

Caminhadas pela comunidade

Afetos e Educação para a sexualidade

(Desabrochar 1)

Semana da alimentação:

A importância do pequeno almoço e do

consumo de legumes

1.6/1.9/1.14/2.2/2.3/3.1/3.3/3.

4/3.8

Reconhecer a importância da

higiene oral e dos hábitos de

escovagem de dentes após as

principais refeições.

Reconhecer o papel da

atividade física e desportiva e

hábitos de sono na promoção

da saúde.

Desenvolver uma imagem

corporal positiva e respeito

pelos outros.

Reconhecer a existência de

regras sociais sobre

privacidade e intimidade

Prevenir situações de risco.

Educadores/Centro de

Saúde/Biblioteca escolar/

Psicóloga/PES

Crianças, famílias,

assistentes operacionais, comunidade

educativa

Articulação com o 1ºCiclo:

-Festas conjuntas nos diferentes centros.

- Articulação entre diferentes grupos.

-Integração de alunos, transição para o

primeiro ciclo:

-Visitas às turmas do 1º ano

1.1/1.2

Educadores e professores

do 1.º ciclo

Crianças da Educação

Pré-Escolar e alunos do 1.º Ciclo


Página 8

ATIVIDADES

OBJETIVOS

OPERACIONAIS

(Proj. Educ.)

Dimensões

prioritárias do

Projeto

Educativo


1 2 3

Projetos em colaboração com a biblioteca

escolar:

-Livros andarilhos

- Momentos de teatro na semana do livro

e da leitura

1.1/1.14/2.10/2.12

Educadores/ Prof.ª

Bibliotecária


comunidade educativa

Encontro com as artes: Assistir a diversos momentos de representação

artística dentro e fora do concelho (teatro,

bailado, música)

1.1/1.2/1.14/2.3/3.8

Contactar com diferentes

formas de expressão artística

Educadores, assistentes

operacionais


educadores


Participação em atividades promovidas

por entidades da comunidade: (Projeto “Estímulos”, Festa de Natal, Dia da

Criança …)

Sessões com a Mundial FM (rádio local)

3.1/ 3.3 Autarquia

Centro de Saúde

Mundial FM

outros parceiros

Associação de Estudantes

Comunidade Escolar

Jardins em rede:

1 - Visitas Inter - Jardins (em cada

período um Jardim visita os outros dois)

2 - Laboratório de Aprendizagem: - EMA

– PorCiM@/vídeo-conferência (partilha de

experiências)

Educadores

Crianças dos jardins de infância

Exposições/ Embelezamento dos Espaços

Escolares

Trabalhos diversos elaborados pelos

alunos

2.11

1.13/2.11


atividades artísticas

desenvolvidas na escola (atividades de valorização das artes:

pintura e escultura)

Docentes de EVT e EV

Docente de educação

Musical e alunos do 5.º e

6.º anos

Todos os departamentos

Comunidade Escolar

Concursos diversos:

Menu do meu quintal

Leitor do mês

Quem é Quem

Halloween Hats Contest (Concurso de

chapéus) …

Aumentar a percentagem de

alunos no quadro de mérito e

de valor (participação dos alunos em concursos)


atividades artísticas

desenvolvidas na escola

Todos os departamentos

e/ou outras

entidades da escola ou

exteriores (PES, Prof.ª

bibliotecária, Equipa da

BE, prof. 120…)

Comunidade Escolar


Página 9

ATIVIDADES

OBJETIVOS

OPERACIONAIS

(Proj. Educ.)

Dimensões

prioritárias do

Projeto

Educativo


1 2 3

Leitura expressiva no 1.º, 2.º e 3.º ciclos

na língua portuguesa

English Reading Contest

Leitura Expressiva na língua francesa

Who wants to be Millionaire

Concurso da Biblioteca com os 7.º anos

Criação do logótipo para a floresta

pedagógica

Concurso para totem (símbolo) da árvore

da turma

(atividades de valorização das artes: concursos)

1.2/1.4/1.13/2.12

1.9; 1.12; 1.14; 2.7; 2.11; 3.4;

3.12

Prof. 1.º ciclo/Prof.ª

Bibliotecária

Prof.ª Bibliotecária/

Todos os docentes dos

grupos 220 e 230

Todos os docentes da

disciplina de francês

Profs. dos grupos 220 e

330

Profs. 300

Clube Verde

Clube Verde

Alunos do 1.º ciclo (2.º e 3.º P)

Alunos do 2.ºciclo e do 7.º ano ciclos (2.º e 3.º P)

Alunos do 3.º ciclo

Alunos do 8.º e 9.º ano (2.º e 3.º P)

Alunos do 7º ano (2.º e 3.º P)

Comunidade Escolar

(out./nov.)

materiais da

natureza, restos

de madeiras,

cordas, pregos,

…

Atividades das Bibliotecas Escolares:

Partilha de saberes no Clube de Poesia e

de Contadores de Histórias (possibilidade

de se dar continuidade ao clube em

horário extra-escolar, com a colaboração

da Biblioteca Municipal (4.ª feira à tarde)

Professora bibliotecária e

alunos que frequentam o

Clube de Poesia e de Contadores de Histórias

Alunos do 2.º, 3.º Ciclos e Ensino

0€


Página 10

ATIVIDADES

OBJETIVOS

OPERACIONAIS

(Proj. Educ.)

Dimensões

prioritárias do

Projeto

Educativo


1 2 3

Peddy paper’s relativos a livros

leccionados a nível curricular

Prof. das várias

disciplinas, prof.ª

bibliotecária

Alunos dos 2.º e 3.º ciclos

Chá: “Quem é quem é?” Equipa da BE Comunidade escolar

Sê cortês, aprende a ponderar PES/SPO (saúde mental) Alunos do 5.º ano

Sexualidade na Terra do coração SPO Alunos do 5.º ano

A pairar sobre o meu corpo SPO Alunos do 6.º ano

Desabrochar SPO Alunos 1.º ciclo

Badminton no 1º e 2º ciclo PES/Grupo de EF Alunos do 4.º ano do Centro Escolar de St.

André; alunos do 2.º ciclo

Atividades da Floresta Pedagógica:*

Manutenção do viveiro e da horta

pedagógica: envasamento, organização

por espécies, sementeiras, plantações

(plantas aromáticas, legumes, vegetais)

Identificação das árvores autóctones

Criação da equipa de colaboradores

"Brigada do Ambiente e Floresta” para

controle e sensibilização do ambiente na

floresta e na escola

Sábados Partilhados na Floresta

Pedagógica:

manutenção do percurso, construção da

horta pedagógica, lagos, abrigos,

equipamentos ( 1 vez por período)

Clube verde, clube das

ciências, parceiros

Voluntários da escola

Alunos, EE, professores,

funcionários, parceiros

(LPN, Jardim Botânico,

Lousitânea,…)

Comunidade Escolar


Vasos, terra,

etiquetas de

identificação

cuvetes, sementes,

plantas, pás,

ancinho, enxadas,

…

Chapa, madeira…

Cartolinas,

canetas, imagens,

crachás para

colaboradores

enxadas,

ancinhos, pás,

terra, pedras

*Planificação em anexo


Página 11

2.2 setembro

ATIVIDADES

OBJETIVOS

OPERACIONAIS

(Proj. Educ.)

Dimensões

prioritárias do

Projeto

Educativo

DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS CALENDARIZAÇÃO RECURSOS

1 2 3

Receção às Crianças / Alunos com os

Encarregados de Educação

Direção, docentes,

assistentes operacionais

Alunos e encarregados

de educação

11 – Cursos

Profissionais e

crianças da

educação Pré-

Escolar

12 – 1.º ciclo e 5.º

ano

13 – 6.º ao 12.º

ano

Dia das Bandeiras Verdes – Galardão

Eco Escolas

27 Autocarro

cedido pela

CMVNP

Olimpíadas da Matemática

1.2/1.13 Grupo 500 Alunos do 7.º ao 12.º ano 1.º/2.º período


5 sessões com alunos do 12.º ano e

acompanhamento da realização de um

trabalho de investigação.

“Justiça Para Todos” em articulação

curricular com o tema de Psicologia B –

“Cultura”.

Trabalho de investigação com alunos do

12.º ano, no âmbito do tema “Cérebro”

Professora bibliotecária Alunos e docente do

Ensino Secundário

1.º e 2.º períodos 0 €

Dia do coração - aula de Zumba PES/Grupo de EF Comunidade educativa 29


Página 12

2.3 outubro

ATIVIDADES

OBJETIVOS

OPERACIONAIS

(Proj. Educ.)

Dimensões

prioritárias

do Projeto

Educativo


1 2 3

Dia da Música Prof.ª Maria João Leitão Comunidade educativa 1

Teatro “Matematicomania” 1.2/1.4/1.13/2.12 Projeto EMA PorCiM@ Alunos do 4.º, 5.º e 6.º

anos

4 CCP

Transporte para

alunos dos

centros

escolares de

Arrifana e S.

Miguel Semana Mundial do Espaço – O Espaço

vai à Escola 2017: “Estas startups podiam

estar na lua, mas estão aqui”, palestra

pela investigadora Alexandra Almeida

Prof.ª Rosa Maia

Prof.ª Isabel Afonso

Prof.ª Simone

Prof. João Santiago

10.ºA; 11.ºA; 11.ºC 6

Atividades dos cursos profissionais:

Envelhecimento Saudável em Vila nova

de Poiares – Vida salutar,

Envelhecimento ativo e saudável

- Saúde ao nível do sistema

cardiovascular

- O papel do cuidador; funcionamento da

ERPI e da Unidade de Cuidados

Continuados

Prof.ª Sara Rosário

D. Isabelinha Pedrosos de

Lima

Enf. Figueiredo

Sr. Manuel Lobo –

Provedor da Irmandade

Nossa Sra. Das

Necessidades

9

11

13

Atividades dos cursos profissionais:

Entrega de prémios de mérito na escola

Secundária José Falcão – coffee break

Técnicas

especializadas/Patrícia

Gomes e Odete Lopes

Alunos de

cozinha/pastelaria e

alunos de restaurante/bar

12

Semana da alimentação:

PES/Docentes da

Educação Pré escolar e

1.ºciclo/Dep.Linguas/Dep.

Ciências/Centro de

Saúde/Biblioteca/CATL/

Comunidade educativa 16 a 20


Página 13

ATIVIDADES

OBJETIVOS

OPERACIONAIS

(Proj. Educ.)

Dimensões

prioritárias

do Projeto

Educativo


1 2 3

Concurso “Menu do Meu Quintal”

docentes a alunos dos

Cursos de Cozinha e

restaurante/bar/ Assoc. de

Pais

16


Comemoração do mês das bibliotecas

escolares - “Livros à Solta”

Equipa BE, docentes,

Assistentes operacionais

Comunidade Escolar


Participar na entrega de prémios da

Ajudaris em Gondomar

Equipa BE 28 Transporte com

a colaboração da

CMVNP

2.4 novembro

ATIVIDADES

OBJETIVOS

OPERACIONAIS

(Proj. Educ.)

Dimensões

prioritárias do

Projeto

Educativo


1 2 3

Magusto – Jogos Tradicionais

Portugueses

1.14/ 2.3/ 2.11

Grupo de EF/PES

Comunidade Escolar da

Escola EB 2,3/S Dr.

Daniel de Matos

9

Gala da Educação – Dia do Diploma,

Entrega dos diplomas de Mérito e Valor

2016/2017 (Ciências Experimentais e

Matemática)

1.2/1.3/1.4/1.13/3.1/3.4

Comunidade educativa 10


Página 14

ATIVIDADES

OBJETIVOS

OPERACIONAIS

(Proj. Educ.)

Dimensões

prioritárias do

Projeto

Educativo


1 2 3


Sessão com o escritor Sérgio Rodrigues

Escritor, Prof. de Física e

Química e Prof.ª

Bibliotecária

Alunos do Ensino

Secundário

15

Jardins em rede:



15

JI S. Miguel JI

Vila

Dia do não fumador PES/ Dep. Ciências Comunidade educativa 17

Dia do Laboratório Aberto Projeto EMA -

PorCiM@


Semana da Floresta Autóctone:

palestras, exposições,

plantação de árvores

Hastear da Bandeira Verde/Galardão

Eco-Escolas

Lançamento da edição do 1º ano da

Floresta Pedagógica

Educadores, entidades,

clubes, turmas inscritas

Projeto Eco-Escolas

Prof.ª Ana Silva,Prof.

Alcino Simões, LPN

Comunidade educativa

20 a 24

23

out/nov

Encontro com as artes:

Teatro: As três abóboras e quatrocentos

camelos

30

Dia mundial de luta contra a SIDA PES/Dep. Ciências Comunidade educativa 30


Página 15

2.5 dezembro

ATIVIDADES

OBJETIVOS

OPERACIONAIS

(Proj. Educ.)

Dimensões

prioritárias do

Projeto

Educativo


1 2 3

Jardins em rede:



6 de dezembro:

JI de Arrifana

JI Vila

Visita do Sr. Bispo da Diocese de

Coimbra

Comunidade Escolar 7

Dia da Declaração Universal dos Direitos

Humanos

PES/Dep. Ciências/

Dep. Ciências Sociais


Corta Mato de Natal 2.11 PES/Grupo de EF Alunos do 2.º e 3.º ciclos

e Secundário

14 Águas, sumos,

chocolates e

alfinetes

Atividade do núcleo de estágio de E.F. 1.14/ 2.11 PES/Núcleo de estágio

de EF e Grupo de EF/

alunos do Secundário

Alunos do 2.º e 3.º ciclos 15 Sumos e sandes

de

fiambre/queijo

Jantar de Natal Direção Professores e

funcionários do

Agrupamento

19

Festa de Natal:

Entoação de canções de Natal

Natal com as Famílias

Docente de educação

musical e alunos do 5º e

6º anos

Educadores, Prof. do 1.º

ciclo, Assistentes

Operacionais

Comunidade Escolar


Última semana do

1.º período


Página 16

2.6 janeiro

OBJETIVOS

OPERACIONAIS

(Proj. Educ.)

Dimensões

prioritárias do

Projeto

Educativo


1 2 3

Atividades das Bibliotecas Escolares:*





12.º ano, no âmbito do tema “Cérebro”.

Professora bibliotecária Alunos e docentes do

Ensino Secundário

1.º e 2.º períodos 0 €

Atividades da Floresta Pedagógica:*

Criação de abrigos para animais

usufruírem do espaço florestal

Criação de lagos no espaço da floresta

pedagógica

Criação de equipamentos (espaços para

estar, jogar, mobiliário urbano…) para

instalação na Floresta Pedagógica de

Poiares

Clube verde/Clube das

ciências/parceiros

Câmara, empresas,

parceiros, funcionários

da escola

Alunos do 2º e 3º ciclo –

área das expressões,

parceiros

2º e 3ºP

madeira,

paletes,

materiais de

desperdício,

parafusos,

pregos, cola,

máquinas

Compactadores

(enxadas,

cilindros,…),

modeladores

(retroescavadora

, braços

mecânicos…)

madeira,

paletes,

materiais de

desperdício,

parafusos,

pregos, cola,

máquinas

Operation Wallacea: Notas de campo 04 /01/2018

Olimpíadas de Química Júnior 1.13/2.10 Grupo 510 e Sociedade

Portuguesa de Química

Alunos do 8.º e 9.º anos

2.º/3.º período


Página 17

OBJETIVOS

OPERACIONAIS

(Proj. Educ.)

Dimensões

prioritárias do

Projeto

Educativo


1 2 3

Olimpíadas de Química+

1.13/2.10

Grupo 510 e Sociedade

Portuguesa de Química

Alunos do 10.º e 11.º

anos

2.º período

Olimpíadas da Biologia 17/01/2018

Olimpíadas da Geologia 26/01/2018

Feira de Minerais 1.2/1.9/2.2/2.10 Grupo 230, 520 Comunidade educativa 25 e 26/01/2018

Canguru Matemático

1.2/1.13 Grupo 230, 500

Alunos do 5.º ao 12.º ano 2.º/3.º período

Mostra de Fotografia 1.2/1.13/2.11

Grupo 500 Alunos do 7.º ao 12.º ano 2.º/3.º período

Dia do “Pi” 1.2/3.1 Grupo 230, 500

Alunos do 6.º ao 12.º ano 2.º período

Palestras de divulgação na área de Física 1.2/1.11./1.13

Grupo 510 e

Departamento de Física

da FCTUC


anos

2.º período

Participação na Robot Party 1.3/1/11/2.3/2.10 Grupo 530 Alunos do clube de

Programação e Robótica

2.º período

Jardins em rede:



24 de janeiro:

JI Vila JI S.

Miguel

Corta Mato Distrital

2.3/ 2.11

CLDE/ Grupo de EF

Alunos apurados dos 2.º

e 3.º ciclos e

Secundário

26 Almoço volante

e alfinetes

Mega Sprinter, Mega Salto, Mega

Lançamento e Mega Kilómetro (fase

escola)

1.14/ 2.11 PES/Grupo de EF Alunos dos 2.º e 3.º

ciclos e Secundário

30 de janeiro e 2

de fevereiro

Dia escolar da não-violência e da paz PES/Dep. Ciências

/Dep. Ciências Sociais


*Planificação em anexo


Página 18

2.7 fevereiro

ATIVIDADES

OBJETIVOS

OPERACIONAIS

(Proj. Educ.)

Dimensões

prioritárias do

Projeto

Educativo


1 2 3



escola)

1.14/ 2.11

PES/Grupo de EF Alunos dos 2.º e 3.º

ciclos e Secundário

30 de janeiro e 2

de fevereiro

Desfile de Carnaval

(Histórias Tradicionais- tema proposto por

Pré esc.)

Envolver a comunidade

Reviver tradições

Transpor para a época

personagens das histórias


educadores,



9

Dia dos namorados PES/Dep. Ciências Comunidade educativa 15

Semana da segurança e da saúde

PES/ Direção do Agrup./

Centro de

Saúde/Biblioteca,/Bombeir

os/Escola

Segura/CATL/Associação

de Pais/ alunos e

professores dos Cursos

Profissionais

Comunidade educativa 19 a 23



CLDE)

1.14/ 2.11

CLDE/ Grupo de EF Alunos dos 2º e 3º ciclos

e Secundário 21 Almoço volante

Nestum Rugby (fase escola) 2.3/ 2.11 PES/Grupo de EF Alunos do 3º ciclo fev./março Almoço volante

Encontro convívio de Bóccia do Desporto

Escolar

1.14/ 2.11 PES/Grupo de EF Alunos do grupo/ equipa

de Bóccia

Lanche para os

alunos


Página 19

2.8 março

ATIVIDADES

OBJETIVOS

OPERACIONAIS

(Proj. Educ.)

Dimensões

prioritárias do

Projeto

Educativo


1 2 3

Dia do + Contigo PES/Centro de Saúde/

Escola Superior de

Enfermagem de Coimbra

Alunos do 8.º ano

comunidade educativa 12

Jardins em rede:



Educadores

Crianças dos jardins de

infância

14

JI Vila JI de

Arrifana

Egg Hunt (Caça ao Ovo)

1.2; 1.4; 1.13; 2.12 Profs. 120 (inglês 1º

ciclo)

Alunos dos diferentes

anos de escolaridade

Última semana do

2.º período

Atividade Global do Dep. Línguas (no

género “Semana das Línguas”

Jogos Florais

Lanche intercultural

Chá/ Roasting Marshmallwos/Pancake

Race

1.2; 1.4; 1.13; 2.12

Profs. 220

Alunos dos diferentes

anos de escolaridade

Última semana do

2.º período

Semana do Livro e da Leitura integrada

na Feira do Livro:

Momentos de teatro

Sessão com o escritor Rui Miguel Fragas

Comemoração do Dia da Poesia

1.1/1.14/2.10/2.12

Educadores/ Prof.

Bibliotecária

Escritor, Prof.ª

Bibliotecária e Prof. de

Português do 8.º ano

Equipa da BE e prof. de

Português

Crianças dos Jardins de

Infância

Alunos das turmas do 8.º

ano

Alunos do 2.º, 3º ciclos e

secundário

19 a 23

20

21


Página 20

ATIVIDADES

OBJETIVOS

OPERACIONAIS

(Proj. Educ.)

Dimensões

prioritárias do

Projeto

Educativo


1 2 3

Rodada de Contos: sessão com o contador

de histórias Fontinha (ou outro) e alunos

do Clube de Poesia e de Contadores de

Histórias

Contador de Histórias

Alunos do Clube de

Poesia e de Contadores

de Histórias

Alunos do 2.º, 3.º Ciclos

e Ensino Secundário

350€ da

Autarquia

Comemoração do Dia da Floresta:

cartazes, palestras, exposições,


Floresta

Pedagógica/Clube

Verde/Docentes e

Pessoal não docente

Pré escolar

1.ºciclo

turmas inscritas

21

Dia do Futebol Feminino (fase regional)

2.3/ 2.11 Professor do grupo/

equipa de Futsal

feminino

Grupo/ equipa de Futsal

feminino

Atividade do núcleo de estágio de EF 1.14/ 2.11/ 2.3

PES/Núcleo de estágio

de EF e

Grupo de EF/ alunos do

Secundário

Alunos do 2.º e 3.º ciclos

e Secundário

23 Sumos e sandes

de

fiambre/queijo


Página 21

2.9 abril

ATIVIDADES

OBJETIVOS

OPERACIONAIS

(Proj. Educ.)

Dimensões

prioritárias do

Projeto

Educativo


1 2 3

Olimpíadas de Física

1.13/2.10 Grupo 510 e Sociedade

Portuguesa de Física Alunos do 9.º e 11.º anos 3.º período

Integração de alunos - Transição para o 1.º

ciclo 2/3 vezes durante o

3.º período

Jardins em rede:

1 - Visitas Inter - Jardins (em cada período

um Jardim visita os outros dois)

Educadores


infância

18

JI de Arrifana S.

Miguel

Dia da Dança PES/Dep

Ciências/Dep.Expressões


2.10 maio

ATIVIDADES

OBJETIVOS

OPERACIONAIS

(Proj. Educ.)

Dimensões

prioritárias do

Projeto

Educativo DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS CALENDARIZAÇÃO RECURSOS

1 2 3

Dia do Bombeiro, visita ao quartel 1.9/1.14/3.3

Envolver a comunidade


infância /bombeiros

4

Dia Internacional da família PES/Dep Ciências/Dep.

Ciências Sociais Comunidade educativa 15


Página 22

ATIVIDADES

OBJETIVOS

OPERACIONAIS

(Proj. Educ.)

Dimensões

prioritárias do

Projeto

Educativo DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS CALENDARIZAÇÃO RECURSOS

1 2 3

Nestum Rugby (fase inter-escolas)

1.14/ 2.11 Grupo de EF Alunos do 3.º ciclo

apurados

Almoço volante

Gira Vólei

1.14/ 2.11

PES/Grupo de EF e

Professores das AEC


inscritos no Projeto Gira

Vólei

Sábado

Lanche

Festa do Futebol Feminino 1.14/ 2.3/ 2.11 Professor do grupo/

equipa de Futsal

feminino

Grupo/ equipa de Futsal

feminino

Fim de semana

Jardins em rede:



Educadores


infância

23 de maio-

JI de S. Miguel

JI de Arrifana

2.11 junho

ATIVIDADES

OBJETIVOS

OPERACIONAIS

(Proj. Educ.)

Dimensões

prioritárias do

Projeto

Educativo


1 2 3

Dia Mundial da Criança (atividades

lúdico recreativas para todos os alunos) 1 de junho

Mundialito de fútbol 1.9/ 1.12/ 1.14/ 2.7/ 2.11/ 3.4/

3.12

Grupo de EF, Espanhol e

E.T.

Alunos de Espanhol

Comunidade Escolar

Última semana do

3.º período

Dia do Agrupamento:

Todos os docentes do

agrupamento, assistentes

operacionais



Página 23

ATIVIDADES

OBJETIVOS

OPERACIONAIS

(Proj. Educ.)

Dimensões

prioritárias do

Projeto

Educativo


1 2 3

Concurso de Leitura Expressiva do 1.º

ciclo

Decorações do recinto da escola

Entrega de Diplomas aos finalistas da

educação Pré Escolar

2.11.

1.14.

Prof. do 1.º ciclo e Prof.ª

Bibliotecária

Docentes de

EVT

Educadoras/assistentes

Operacionais

Alunos do 1.º ciclo e

respetivos encarregados

de educação

Crianças do Pré Escolar

Festas com as famílias: Encerramento do

ano letivo

Educadores/Famílias Crianças, famílias,



Festa de Encerramento do Ano Letivo –

1.º ciclo


Página 24

2.12 julho

ATIVIDADES

OBJETIVOS

OPERACIONAIS

(Proj. Educ.)

Dimensões

prioritárias do

Projeto

Educativo


1 2 3

Erasmus+:

Caminhada com piquenique saudável de

professores, alunos e familiares à floresta

para identificar alimentos e ervas

aromáticas

Prof. Marco Rodrigues Comunidade Educativa 8

Caminhada Convívio de Encerramento

do ano letivo

1.12/ 1.14/ 2.11 PES/Grupo de EF Professores e pessoal não

docente

25

3. Formação

ATIVIDADES

OBJETIVOS

OPERACIONAIS

(Proj. Educ.)

Dimensões

prioritárias do

Projeto

Educativo


1 2 3

Inovar em Sala de Aula: Tecnologia e

Novas Práticas -plataformas

colaborativas e software educativo para

tablets – módulo II

Projeto EMA –

PorCiM@, com a

colaboração do Centro de

Formação Minerva

Educadores, docentes do

1.º ciclo e docentes de

Português, Ciências e

matemática do 2.º ciclo

20/09

27/09

11/10

08/11

15/11

Sala B2

Formação de docentes pela BE:

Literacias dos média e digital

Coordenadora RBE (Dr.ª

Isabel Nina)

e Centro de Formação

Minerva

Docentes do

Agrupamento

2.º ou 3.º período


Página 25

ATIVIDADES

OBJETIVOS

OPERACIONAIS

(Proj. Educ.)

Dimensões

prioritárias do

Projeto

Educativo


1 2 3

Explorar as Potencialidades da

Plataforma Moodle

Eduardo Sequeira; Luís

Breda

Diretores de Turma 27/09 Sala B14

A Importância dos Assistentes

Operacionais no Acompanhamento de

Alunos com Necessidades Educativas

Especiais

Maria do Céu Pereira Assistentes Operacionais 27/09

11/10 Sala

Formação para alunos/ Ações de

sensibilização:

Sessões sobre temas diversos

Educação sexual,

Hábitos de higiene,

Alimentação saudável

Comportamentos de risco

Aprender com a BE

Formação do utilizador da BE

Workshop “Poesia Sempre”

PE 2.2

Promover a saúde e bem-estar

físico dos alunos com NEE

PES/Centro de saúde –

Enf. Estagiários

Docentes de

Educação Especial/

Enfermeiros do Centro

de Saúde/PES

Prof.ª Bibliotecária

Coordenador de DT’s e

DT’s



Alunos do 9.º, 11.º e 12.º

Alunos NEECP


4 sessões em cada turma

do 5.º ano

2 sessões em cada turma

do 9.º ano

5 sessões para cada uma

das turmas do 4.º e 6.º

anos

A definir

1.º e 2.º período

0€


Página 26

4. Visitas de Estudo (ler documento anexo)

Ano Local

(percurso e locais as visitar) Nº de participantes (alunos + acompanhantes)

Km Ida e volta

Data e Horário (saída/Chegada) Custo por

aluno

Formandos da ação de Formação ”Inovar em sala de aula”

Innovative Classroom Lab-Mangualde EMA-PorCiM@

25 11/10/2017 Saída: 15h30 Chegada: 19h00

Transporte da Câmara Municipal

3.º e 4.º ano do Centro Esc. de St André

Lorvão (Mosteiro de Lorvão) 30 alunos + 6 acompanhantes

50 11/01/2018 Saída: 09h00 Chegada: 15h00

Centro Escolar de S. Miguel

Navio/Museu st. André (Gafanha da Nazaré) e museu Marítimo de Ílhavo

82 alunos + 9 acompanhantes

20/04/2018 Saída : 08h00 Chegada:17h00

2,50€

Alunos de Espanhol

Mérida e Sevilha

Vão com os profissionais do 10.ºB1+B2 e 12.ºB1

7A nº 1, Afonso Santos nº 2, Ana Rita Simões nº 3, André Amaral nº 5, Beatriz Ferreira nº 8, Gabriel Rodrigues

26 a 28/01/2018 Saída:05h45 Chegada:23h45

195€/ Agência de viagens

https://maps.google.com/?q=n%C2%BA+1,%C2%A0+Afonso+Santos&entry=gmail&source=g


Página 27

Ano Local (percurso e locais as visitar)

Nº de participantes (alunos + acompanhantes)

Km Ida e volta


aluno

nº 9, Guilherme Matos nº10, Gustavo Ansiães nº11, Gustavo Matos nº14, João Carlos Ribeiro nº15, João Barroso nº18, Eduarda Aguilar nº21, Nuno Henriques 8D nº15, Martim Santos 12B2 Ana Luísa Almeida A CONFIRMAR nº10, Inês Francisco nº20, Vanessa Subtil

9ºA Tribunal - Coimbra 35 + 2 12/01/2017aneiro Saída: 8H15 Chegada: 17H00

9.ºB

9.ºC

12.ºA Tribunal - Coimbra 14+2 60 janeiro Saída: 8H15 Chegada: 17H00

5ºA Pavilhão do Conhecimento -Lisboa

março/abril Saída:


Página 28



Km Ida e volta


aluno

5.ºB

Chegada:

5.ºC

6ºA Pavilhão do Conhecimento -Lisboa

março/abril Saída: Chegada:

6.ºB

6.C

7ºA Lisboa (templos religiosos, Planetário e Museu de Arqueologia

25 março/abril Saída: Chegada:

2€

7.ºB 19 março/abril Saída: Chegada:

7.ºC 18 março/abril Saída: Chegada:

8ºA Vila Nova de Poiares – Santa

Maria da Feira (Europarque) -

Porto

Visionarium e Museu das Descobertas

18 240 março/abril Saída: 8h00 Chegada: 19h00

9€

8.ºB 20 março/abril Saída: Chegada:

8.ºC 20 março/abril Saída: Chegada:

8.ºD 16 março/abril Saída: Chegada:

9ºA Feira Qualifica – Exponor - Matosinhos

76 Início de março Saída: 08h00 Chegada: 18h30

Não se paga entrada,

9.ºB


Página 29



Km Ida e volta


aluno

9.ºC apenas o transporte

9ºA Lisboa-Oceanário + Mosteiro dos Jerónimos + Centro Cultural de Belém

74+7 Saída: 07h30 Chegada: 20h30

8,50 Euro de entradas + transporte

9.ºB

9.ºC

10.ºA Porto 40 março ou abril Saída: 07h00 Chegada: 19h00

11.ºB Fábrica Renova e base logística do Intermarché – Torres Novas e Alcanena

março Saída: 08h00 Chegada: 19h00

11.ºB Futurália-Lisboa Entre 14 e 17 de março Saída: 08h00 Chegada: 19h00

11.ºC Na lista das VE Profissionais

11.ºD Na lista das VE Profissionais

12.ºA Oceanário de Lisboa 14+2 18 de abril Saída: 08h00 Chegada: 19h00

12.ºB Na lista das VE Profissionais

Clubes Área protegida Vão todos menos Desp. Escolar

Saída: 08h00 Chegada: 19h00

Centro Escolar de Arrifana

Parque Biológico da Serra da Lousã

14 crianças o Pré escolar 79 alunos do 1.º ciclo 3 docentes+3 assist. oper.

maio Saída : 09h00 Chegada: 17h00

6,00€


Página 30



Km Ida e volta


aluno

Dep. da Educação Pré escolar

Fábrica de Ciência Viva de Aveiro

3º periodo

Alunos com NEECP

Parque Biológico da Serra da Lousã

3.º período 6,00€

Visitas de Estudo dos Cursos Profissionais

Distância aproximada (ida e

volta)

Destino da visita n.º

lugares

Data prevista

Estas visitas destinam-se aos alunos de todos os cursos profissionais.

Mérida e Sevilha (10.ºB1+B2 e 12.ºB1) 26 a 28/01/2018

Partida:05h45

Chegada:23h45

259 Fábrica das trouxas de Azeitão e queijaria de queijos de

Azeitão- Setúbal/Areeiro (11.ºD2; 12.ºB2)

20 05/02/2018

Partida: 07h00

Chegada: 19h00

Sumol/Compal e Cuetara – Pombal (10.ºB1+B2; 12.ºB1)

33 fevereiro/março

Partida:

Chegada:

Hotel Boutique Mélia - Lousã

9 fevereiro

Partida: 08h30

Chegada: 13h30


Página 31

228 km

Delta e Caves de Vinho de Campo Maior/Alentejo

(11.ºD1+D2; 12.ºB2)

39 05/03/2018

Partida:06h30

Chegada:21h00

233 Futurália – Lisboa (11.ºC; 11.ºD1+D2; 12.ºB1+B2)

51

Entre 14 e 17 de

março 2018

Partida: 08h00

Chegada: 19h00

176 Hotel Praia d’el Rey Marriot Golf e Beach Resort e Feira

do Chocolate de Óbidos - Óbidos (11.ºD2; 12.ºB2)

20 19/03/ 2018

Partida: 08h00

Chegada: 19h00

Oceanário de Lisboa e Mafra (12.ºB1+B2)

18/04/l2018

Partida: 08h00

Chegada: 19h00

Fábrica Renova e base logística do Intermarché – Torres

Novas e Alcanena(11.ºB1;11.ºD2; 12:ºB1+B2)

março

Partida: 08h00

Chegada: 19h00

Fábrica da Vista Alegre e Museu do Bacalhau – Ílhavo

(11.ºD1+D2; 12.ºB1+B2)

abril

Partida:

Chegada:

93 Escola de Turismo de Aveiro – (11.ºD2; 12.ºB2)

13 12/03/ 2018 Partida: 08h30

Chegada: 18h00

Sintra (11.ºC; 11.ºD1+D2) abril

Partida:

Chegada:

Centro de Reabilitação de Alcoitão (11.ºC)

Partida:

Chegada:

Empresa Extramotion - Penacova 9

Partida:

Chegada:

Grupo PSA - Mangualde 9

Partida:

Chegada:

Fábrica Mobiopeople - Coimbra 9

Partida:

Chegada:

ISEC - Coimbra 9


Página 32

Partida:

Chegada: Salão Automóvel – Exponor - Matosinhos 9 junho 2018

Partida:

Chegada: Empresa Dinefer – Castelo Branco 9

Partida:

Chegada: Empresa Leonische - Guimarães 9

Partida:

Chegada: Salão Automóvel Fil - Lisboa 9 novembro 2018

Partida:

Chegada:


Página 33

5. Medidas de Apoio ao Sucesso Escolar dos Alunos

5.1 Clubes/ Horários (ler documento anexo)

ATIVIDADES DINAMIZADORES

HORÁRIO

2.ª 3.ª 4.ª 5.ª 6.ª

Ciências Experimentais Prof.ª Sara Rosário 15h30 – 17h00

Sala -

Música Prof.ª Maria João

Leitão

15h30 – 17h00

Sala -

Poesia e Contadores de Histórias Prof.ª Ana Cruz 15h30 – 17h00

Sala - 15h30 – 17h00

Sala -

Programação e Robótica Prof. Daniel

Figueiredo

15h30 – 17h00

Sala -

Verde Criativo Prof.ª Ana Silva 15h30 – 17h00

Sala - B4

Futsal - Feminino Prof. José Pedro

Gonçalves

15h30 – 17h00 (1)

Pavilhão

Gimnodesportivo

15h30 – 17h00 (1)

Pavilhão

Gimnodesportivo

15h30 – 17h00 (1)

Pavilhão

Gimnodesportivo

Futsal - Masculino Prof. Luís Nogueira

15h30 – 17h00 (2)

Polidesportivo da

Escola e Pavilhão

Gimnodesportivo

16H15 – 17h00 (2)

Polidesportivo da

Escola e Pavilhão

Gimnodesportivo

Ténis Prof. Marco Rodrigues

15h30 – 17h00

Complexo Desportivo


-Campo de Ténis

15h30 – 16h15

Complexo Desportivo


-Campo de Ténis

Badminton Prof. Marco Rodrigues 16h20 – 17h45

Centro Escolar de St.

André - Pavilhão(3)

16:15/17:00

Pavilhão

Gimnodesportivo

Ténis de Mesa Prof. João Santos 15h30 – 17h00

Polivalente 15h30 – 17h00

Polivalente

Boccia Prof.ª Mónica Silva

12:00/13:30

Pavilhão

Gimnodesportivo

10:20/11.05

Pavilhão

Gimnodesportivo


Página 34

5.2 Projetos (ler documento anexo)

ATIVIDADES OBJETIVOS

OPERACIONAIS

(Proj. Educ.)

Dimensões

prioritárias do

Projeto Educativo

DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS CALENDARIZAÇÃ

O RECURSOS

1 2 3

+Contigo

Centro de saúde/ PES Pessoal docente e não

docente e Enc.

Educação do alunos do

8.º ano

outubro a maio

EMA – PorCiM@

1.2/1.14

Equipa do Projeto,

educadores, professores do 1.º

ciclo, professores de

Português, Ciências e

Matemática do 2.º ciclo

Crianças do pré

escolar, alunos do 1.º e

2.º ciclos, docentes do

pré escolar, do 1.º

ciclo, e de Português,

Ciências e Matemática

do 2.º ciclo,

encarregados de

educação

setembro a

dezembro

Eco-Escolas

1.9/1.14 PES/Coord. do programa nos

Centros Escolares e Escola EB

2,3/sec. Dr. Daniel de

Matos/Câmara Municipal

VNP/Juntas de Freguesia

Comunidade Escolar setembro a

junho

Educação para a Saúde* 1.6/1.14 Comunidade Escolar setembro a

junho

EPIS Câmara Municipal de

VNP/Mediador EPIS/

docentes do 1.º ciclo

Alunos do 1.º ciclo Setembro a

junho

Empreendedorismo

Erasmus+ “Food Connects

Europe” *

Prof. Alcino Simões Alunos do 2.º, 3.º

ciclos e secundário

Triénio

2017/2020

Fénix 1.2 setembro a

junho


Página 35

ATIVIDADES OBJETIVOS

OPERACIONAIS

(Proj. Educ.)

Dimensões

prioritárias do

Projeto Educativo

DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS CALENDARIZAÇÃ

O RECURSOS

1 2 3

GATO

PES/Centro de Saúde Alunos do 5.º ano

Sobe (Higiene oral)

e

Bochechos Fluoretados

PES/Prof.ª

Bibliotecária/Centro de

Saúde/docentes da Educação

Pré-Escolar/docentes do 1.º

ciclo

Crianças da Educação

Pré Escolar

Alunos do 1.º ciclo

outubro a junho

Leve.com Centro de Saúde Docentes do 1.º ciclo e

alunos do 1.º ano

Docentes 1.º

ciclo

Justiça para todos (em articulação curricular com o

tema de Psicologia B – “Cultura”)


Página 36

5.3 Apoio ao Sucesso Escolar dos Alunos

Apoios Educativos;

Programas de Tutorias;

Atividades de Compensação;

Assessorias;

Sala de Estudo, do Saber Ser / Saber Estar;

Serviços de Psicologia e Orientação (SPO);

Bibliotecas Escolares;

AEC;

Atividades de Acompanhamento e de Apoio à Família –Pré-Escolar, desenvolvidas pela Autarquia, no Jardim de Infância de Vila Nova de Poiares,

e pelo CBEISA nos Jardins de Infância de Arrifana e de S. Miguel;

Atividades da Componente de Apoio à Família – 1.º ciclo;

Centro de Ocupação Juvenil (COJ).



6. Abertura da Escola ao Meio

A Escola deve ser um espaço ao serviço da comunidade. Disponibilizar os seus recursos e trabalhar

em articulação com estes parceiros da comunidade, mantendo com as instituições locais um relacionamento

ativo, contribuirá para a prestação de um melhor serviço público, apresentando-se como elemento facilitador

das aprendizagens e da imagem da escola.

Algumas das ações elencadas neste Plano serão desenvolvidas no relacionamento e em parceria com

as instituições locais e/ou outros elementos externos, que passamos a identificar:

o ABAE – Associação Bandeira Azul da Europa;

o PPACDM;

o Associação de Pais e Encarregados de Educação do Agrupamento de Escolas de Vila Nova de

Poiares;

o Associação de Estudantes;

o Associação Empresarial de Poiares;

o Associação Humanitária dos Bombeiros Voluntários de Vila Nova de Poiares;

o Biblioteca Municipal de Vila Nova de Poiares;

o Câmara Municipal de Vila Nova de Poiares;

o Cáritas de Coimbra – CATL/COJ;

o Centro de Saúde de Vila Nova de Poiares;

o CFAE Minerva;

o Coordenação Local do Desporto Escolar de Coimbra;

o CPCJ – Comissão de Proteção de Crianças e Jovens;

o Departamento de Física da FCTUC;

o DGESTE;

o Escola Superior de Enfermagem;

o Faculdade de Ciências do Desporto e Educação Física da UC- estagiários de EF;

o Filarmónica Fraternidade Poiarense;

o Fundação Calouste Gulbenkian;

o GNR - Escola Segura;

o GNR – Posto de Vila Nova de Poiares;

o Irmandade Nossa Sr.ª das Necessidades – Lar das Camélias e Unidade de Cuidados Continuados;

o Jardim Botânico;

o Juntas de Freguesia de Arrifana, St. André e S. Miguel;

o Liga para a Proteção da Natureza;

o Lousitânea;

o PNL – Plano Nacional de Leitura;



o Plano Nacional de Promoção do Sucesso Escolar;

o Rede de Bibliotecas Escolares;

o Sociedade Portuguesa de Física;

o Sociedade Portuguesa de Química;



7. Divulgação, Planificação, Acompanhamento e Avaliação do Plano Anual de

Atividades

O Plano Anual de Atividades será divulgado na plataforma Moodle e através da página eletrónica do

Agrupamento, a toda a comunidade educativa.

Cada atividade deve ser acompanhada de uma planificação prévia, feita em documento próprio e

enviado para [email protected] antes da realização da mesma, assim como deverá ser enviado,

no início do ano letivo, a planificação de cada projeto e clube. Na planificação de cada atividade devem

constar os OBJETIVOS OPERACIONAIS (Projeto Educativo) e as DIMENSÕES PRIORITÁRIAS DO

PROJETO EDUCATIVO, caso não constem do presente Plano Anual de Atividades.

O acompanhamento do desenvolvimento do Plano Anual de Atividades será feito ao longo do ano

pela equipa de Autoavaliação, coordenadores de departamento, Conselho Pedagógico e Conselho Geral. No

final de cada período, em reuniões dos Departamentos Curriculares, dos Conselhos de Diretores de Turma e

posteriormente em reunião de Conselho Pedagógico, será elaborado um balanço das atividades realizadas,

tendo por base as avaliações de atividades/projetos realizadas pelos professores responsáveis pelas mesmas

e outros documentos/informações que se considere relevantes incluir. Anualmente, o Conselho Pedagógico

elabora um relatório global do Plano Anual de Atividades, que posteriormente será apreciado em reunião do

Conselho Geral.

Todas as ações previstas neste plano serão objeto de avaliação. A avaliação de cada atividade será

feita até 10 dias após a realização da mesma, enviando igualmente para [email protected], onde

os constrangimentos e os pontos positivos serão referidos. No caso das atividades que se desenvolvem ao

longo de um ou mais anos escolares, o respetivo relatório deve ser apresentado no final de cada ano letivo,

independentemente da atividade ter continuidade no(s) ano(s) seguinte(s).

Com estas avaliações pretende-se obter informação relevante, possibilitadora de reajustamentos em

tempo oportuno, de modo a tornar o Plano mais eficiente e eficaz, bem como permitir a otimização das

planificações de ações futuras, num processo de desenvolvimento contínuo e sustentável da atividade escolar.

mailto:[email protected]




8. Anexos

8.1 Projeto de Educação para a Saúde

EDUCAR PARA ESTILOS DE VIDA SAUDÁVEIS Ano letivo 2017/2018

CRONOGRAMA GERAL PES_2017/18

ATIVIDADE/PROJETO DINAMIZADORES PÚBLICO-ALVO CALENDARIZAÇÃO COMPETÊNCIAS

DO PROJETO

EDUCATIVO:

PRIORIDADE:

1 2 3

Dias temáticos

Dia do coração PES

Grupo de educação física

Comunidade

educativa

29 de setembro

(aula de Zumba) X X X

Dia da Música Professora de música Comunidade

educativa 1 de Outubro X X X

Jogos tradicionais Grupo de

Educação Física

Comunidade

educativa 10 de novembro X X X

Dia do não fumador PES

Departamento Ciências

Comunidade

educativa 17 de novembro X X X

Dia mundial de luta contra a

SIDA

PES


Comunidade

educativa

1 de dezembro

(30 de Novembro) X X X

Dia da declaração Universal

dos Direitos Humanos

PES



Sociais

Comunidade

educativa 10 de dezembro X X X

Corta-Mato de Natal Grupo de

Educação Física

Comunidade

educativa 14 de dezembro X X X

Atividade do Núcleo de

Estágio de Educação Física

Núcleo de estágio de

Educação Física, Grupo de

Educação Física e alunos do

secundário


ciclo 15 de dezembro X X X

Dia da não-violência escolar e

da educação para a paz

Dia Escolar da Não Violência

e da Paz

PES



Sociais

Comunidade

educativa 31 de janeiro X X X

MegaSprinter Grupo de

Educação Física

Alunos do 2.º, 3.º

ciclo e secundário

30 de janeiro e 2 de

fevereiro X X X

Atividade do Núcleo de

Estágio de Educação Física

Núcleo de estágio de

Educação Física, Grupo de

Educação Física e alunos do

secundário

Alunos do 2.º, 3.º

ciclo e secundário 23 de março X X X

- Encontro convívio de Boccia Grupo de EF

Alunos do grupo/

equipa de Bóccia e

APPACDM

Fevereiro X X X

Tag-Rugby Grupo de

Educação Física Alunos 3.º ciclo 2º e 3º período X X X



- “Caminhada Convívio de

Encerramento do ano letivo” Grupo de EF

Professores e

pessoal não

docente

25 de Julho X X X

Dia dos namorados PES


Comunidade

educativa

14 de fevereiro

(15 de fevereiro) X X X

Dia do + Contigo

PES

Centro de Saúde

Escola Superior de

Enfermagem de Coimbra

Alunos do 8.º ano

para a

comunidade

educativa

12 de março X X X

Dia da dança

PES


Departamento Expressões

Comunidade

educativa 29 de abril X X X

Dia Internacional da família

PES



Sociais

Comunidade

educativa 15 de maio X X X

Semanas temáticas

Semana da alimentação

PES, Departamento Ciências, Departamento de Línguas, Biblioteca, Centro de Saúde, CATL, alunos e docentes dos cursos de Cozinha e Restaurante/Bar e Associação de Pais.

Comunidade educativa 9os anos e CPTAS

16 – 20 de outubro X X X

Semana da segurança e da saúde

Direção do Agrupamento, Centro de Saúde, Biblioteca, Bombeiros, Escola Segura, CATL, Equipa PES, Associação de Pais, alunos e professores dos Cursos Profissionais


19-23 de fevereiro X X X

Projetos

GATO Centro de Saúde PES

Comunidade Escolar

Apresentação aos alunos do 5.º ano -28 de setembro Ao longo do ano

X X X

Saúde oral Centro de Saúde PES

Alunos pré-escolar e 1.º ciclo

Ao longo do ano X X X

+contigo Centro de Saúde PES

Pessoal e não docente e Enc. Educação do alunos do 8.º ano

Outubro- maio X X X

“Bochechos Fluoretados” Centro de Saúde PES

1.º ciclo Outubro - junho X X X

Projeto SOBE (saúde oral) Centro de Saúde Biblioteca escolar

Alunos do pré-escolar


Sê cortês, aprende a ponderar”

SPO (saúde mental)

Alunos do 5.º ano Ao longo do ano X X X

Sexualidade na Terra do coração

SPO Alunos do 5.º ano Ao longo do ano X X X

A pairar sobre o meu corpo SPO Alunos do 6.º ano Ao longo do ano X X X

Desabrochar SPO Alunos 1.º ciclo Ao longo do ano X X X



Leve.come

Centro de Saúde Docentes do 1.º ciclo e alunos do 1.º ano

Docentes 1.º ciclo X X X

Eco-escolas

PES Clube das Ciências Direção Câmara de V N Poiares



Sessões sobre temas diversos Centro de saúde – Enf. Estagiários

alunos do 9.º, 11.º e 12.º

A definir X X X

Rastreios CP de coz/rest 12.ºB CP de coz 11.ºD

Centro de Saúde PES

CP coz. 12.ºB CP coz. 11.ºD

Novembro, Março, Maio Abril Abril

X X X

Gira-Vólei

Grupo de EF e Professores das AEC

Centro escolar de S. Miguel Alunos dos 3º e 4ºciclos inscritos no Projeto Gira Vólei

Maio (sábado) X X X

Projeto Badminton no 1º e 2º ciclo

Grupo de EF

Centro escolar de Santo André Alunos do 4.º ano, 5º e 6º ano


Outras atividades

Planificação do projeto PES PES Comunidade

educativa Início do ano X X X

Dinamização do projeto PES PES, em articulação com os

diversos intervenientes

Comunidade

educativa Ao longo do ano X X X

Divulgação do projeto PES Comunidade

educativa Ao longo do ano

Dinamização moodle PES Comunidade


Apresentação da candidatura

ao edital da Educação para a

Saúde

PES Comunidade

educativa A definir X X X

Exposições PES Comunidade


Promoção do consumo de

leite, iogurtes e fruta/ batidos

e sumos naturais.

PES Comunidade


Incentivar à participação em

iniciativas de voluntariado PES

Comunidade


As ações de formação / Workshops serão calendarizadas, posteriormente, de acordo com as necessidades e com as

temáticas solicitadas pelos Diretores de Turma.

Algumas atividades definidas neste plano poderão sofrer alterações, conforme a disponibilidade dos Técnicos de Saúde.

A Coordenadora do PES

Rosa Maia



8.2 Floresta Pedagógica de Poiares

Atividades a realizar Recursos Intervenientes Calendariz

ação

Avaliação: instrumentos e

Indicadores

Manutenção do viveiro e da horta

pedagógica: envasamento, organização

por espécies, sementeiras, plantações

(plantas aromáticas, legumes, vegetais)

Vasos, terra,

etiquetas de

identificação

cuvetes, sementes,

plantas, pás,

ancinho, enxadas, …

Clube verde, Clube

das ciências,

parceiros

Todo o ano

letivo

n.º alunos envolvidos:

n.º plantas envasadas:

n.º plantas nascidas/criadas:

Criação do logótipo para a floresta

pedagógica

Papel, lápis, canetas,

...

Clube verde, 9º

ano - EV

Out/nov 17 n.º alunos envolvidos:

Concurso para totem (símbolo) da

árvore da turma

materiais da

natureza, restos de

madeiras, cordas,

pregos, …

Todos os ciclos Out/nov 17 n.º alunos envolvidos:

Lançamento da edição do 1º ano da

Floresta Pedagógica

Digital ou papel? Ana Silva, Alcino

Simões, LPN

Out/nov 17 n.º de visualizações/

compra do exemplar:

Modelação do percurso da Floresta enxadas, ancinhos,

pás, terra, pedras,

saibro

Turmas do 2º e 3º

ciclo, LPN,

Câmara Municipal

Out/nov 17 nº alunos envolvidos:

Sábados Partilhados na Floresta

Pedagógica: manutenção do percurso,

construção da horta pedagógica, lagos,

abrigos, equipamentos,…

enxadas, ancinhos,

pás, terra, pedras

Alunos, EE,

professores,

funcionários,

parceiros (LPN,

Jardim Botânico,

Lousitânea,…)

1ºP:

2ºP:

3ºP:

n.º alunos participantes:

n.º EE participantes:

n.º professores:

n.º funcionários:

n.º colaboradores externos:

n.º empresas

patrocinadoras:

Criação da equipa de colaboradores

"Brigada do Ambiente e Floresta” para

controle e sensibilização do ambiente na

floresta e na escola,...

Cartolinas, canetas,

imagens, crachás

para colaboradores

voluntários da

escola

Todo o ano n.º de voluntários:

Comemoração da Semana da Floresta

Autóctone

cartazes, palestras,

exposições,

plantação de árvores,

…

Jardins de infância,

entidades, clubes,

turmas inscritas

20 a 24/nov

n.º palestrantes:

n.º entidades/

projetos expositores:

n.º alunos participantes nas

palestras:

n.º parcerias efetuadas:

n.º árvores plantadas:

Criação de equipamentos (espaços para

estar, jogar, mobiliário urbano…) para

instalação na Floresta Pedagógica de

Poiares

madeira, paletes,

materiais de

desperdício,

parafusos, pregos,

cola, máquinas

2º e 3º ciclo – área

das expressões,

parceiros

2º e 3º P n.º alunos participantes:

n.º de equipamentos

criados:

n.º parcerias:

Criação de lagos no espaço da floresta

pedagógica

compactadores

(enxadas,

cilindros,…),

modeladores

(retroescavadora,

braços mecânicos…)

Câmara ou

empresas afins,

parceiros,

funcionários da

escola

2º e 3ºP n.º de lagos criados:

n.º parcerias:



Atividades a realizar Recursos Intervenientes Calendariz

ação

Avaliação: instrumentos e

Indicadores

Identificação das árvores autóctones

Chapa, madeira, … clube verde, clube

das ciências,

parceiros

ao longo do

ano

n.º de identificações

colocadas:

Criação de abrigos para animais

usufruírem do espaço florestal

madeira, paletes,

materiais de

desperdício,

parafusos, pregos,

cola, máquinas

clube verde, clube

das ciências,

parceiros

2º e 3ºP n.º de abrigos criados;

n.º de espécies animais a

viver nos espaços;

n.º parcerias;

Comemoração do dia da Floresta cartazes, palestras,

exposições,


turmas inscritas 21-03-18 n.º palestrantes:

n.º entidades:

n.º alunos participantes:

n.º parcerias:

n.º árvores plantadas:

A coordenadora da Floresta Pedagógica

Ana Silva



8.3 Erasmus+ - Food Connects Europe



FOOD CONNECTS EUROPE 2017/20 ERASMUS+

PLANO DE ATIVIDADES 2017/18

Nota 1: Poderão ser realizadas outras atividades além das descritas, envolvendo o tema dos alimentos na europa.

Nota 2: As atividades são financiadas pela União Europeia, de acordo com orçamento fornecido.

Nota 3: Cada atividade está identificada com um código: iniciado pela letra A, então é uma atividade obrigatória; iniciado pela letra P, é uma atividade

facultativa e é uma proposta na escola portuguesa.

SECÇÃO 0. Divulgar o Projeto no triénio 2017/20

Atividade Descrição

a. Apresentação Reuniões de apresentação do projeto com autoridades locais e com empresas.

b. Reunião Relatório das atividades nas reuniões de professores.

c. Web Divulgação de atividades e produtos na Web: https://twinspace.etwinning.net/

d. Web PT Divulgação de atividades e produtos em português na Web: http://aepoiares.ccems.pt/course/view.php?id=209

e. Notícia Divulgação das atividades na imprensa local; procurar que sejam os alunos a registar cada atividade em fotografia e em notícia e, posteriormente, em inglês.

f. Expositor Expositor do projeto (materiais recolhidos, produtos das atividades e notícias).

g. Mapa Mapa dos parceiros do projeto, com caracterização dos respetivos países.

h. Didática Elaboração de material didático alusivo à alimentação ou ao empreendedorismo.

i. Visita Visitas a empresas alimentares.

j. Workshop Workshops sobre alimentação e/ou empreendedorismo.

k. Exposição Exposições para a comunidade das atividades do projeto no Dia do Agrupamento (junho) e na PoiArtes (setembro).

l. Cartaz Cartaz para promover o projeto.

m. Cronologia Apresentação cronológica das atividades (ppt).

SECÇÃO 1. Produzir e Distribuir Alimentos

Atividade Descrição (a adaptar pelos dinamizadores) Dinamizadores Data Alunos

A1. Contatos entre Alunos Início dos contactos por estudantes através de e-mail, comunicando os passos necessários para a preparação do projeto.

Alcino S. Set-dez 2017

9º-10º

A2. Concurso do Logotipo Os estudantes elaboram propostas para o concurso de logotipo do projeto, a votar no encontro na Alemanha.

Ana S. set-out 2017

5º-12º

P51a. Pratos europeus Seleção de pratos com alimentos europeus, registo fotográfico e recolha de receitas durante a atividade “Menu do meu quintal” adiado da Semana da Alimentação.

Rosa M. Abr ou mai 2018

5º-12º

P24a. Abordagem CLIL Divulgação do CLIL (Content and Language Integrated Learning), que consiste em utilizar uma língua estrangeira para ensinar uma qualquer disciplina (ciências, filosofia,…).

Sílvia A. Out-dez 2017

5º-12º

P52a. Disciplina da Castanha

Referência em diversas disciplinas sobre a castanha, produzindo reflexões, textos e outros materiais.

Alcino S. Nov 2018

5º-12º

A3. Preços dos Produtos Recolha de preços dos produtos do dia-a-dia e registo numa folha de cálculo. Os preços dos diversos países parceiros serão comparados e analisados (incluindo o

Biologia Matemática Nov 2017

9º-10º




efeito das taxas de câmbio em países não aderentes ao euro).

A4a. Postais de Natal Troca de saudações de Natal por e-mail, postais de Natal ou vídeos. Uso da roda dos alimentos nos postais, decorados com ervas aromáticas e em inglês para enviar 25 deles aos outros países.

Matemática dez 2017

5º-12º

M1. Encontro de Professores em Heilbronn - ALEMANHA

Discussão sobre aspetos práticos dos intercâmbios dos alunos; detalhar a implementação dos mini-negócios e das outras atividades; acordos sobre os instrumentos de avaliação; planeamento do orçamento do projeto. Estabelecimento de contactos com negócios locais da comunidade. Início da discussão sobre a implementação de orientação profissional e ampliando os conceitos escolares do CLIL.

Alcino S. 4 a 8 dez 2017

---

P53a. FotoMat nos alimentos

Mostra de fotografia com o tema “Matemática nos alimentos”.

Alcino S. Jan 2018 5º-12º

A5. Empresas Alimentares Os estudantes preparam apresentações sobre produção e distribuição de alimentos por empresas locais, preparando o próximo intercâmbio.

Profs Ens Profissional Jan a mar 2018

9º-10º

P54a. Restaurante Erasmus+

Almoço alusivo a um país do projeto no Restaurante Pedagógico da escola, confecionado e servido por alunos do ensino profissional. Os convidados serão alunos participantes no projeto.

Odete L. Patrícia G.

Jan 2018 Participantes

P24b. Equipa CLIL Criação de uma equipa de professores que irá implementar uma abordagem CLIL (Content and Language Integrated Learning). Preparar planos e iniciar aulas.

Sílvia A. Jan-fev 2018

5º-12º

P55a. Cantina Erasmus+ Almoço na cantina para todos os alunos da escola com algo na ementa alusivo a um país do projeto. O tabuleiro terá algo alusivo, p.e., base, ou marcador ou íman, ou….

Rosa M. mar2016

5º-12º

P56a. Dia de Plantar Árvore de fruto

A Associação de Estudantes planta uma árvore de fruto na Floresta Pedagógica de V. N. Poiares.

Ana S. Mar2018

7º-9º

P57a. Pi nos Alimentos Medições de alimentos com instrumentos matemáticos (p. e., largura, espessura, peso e volume de um alimento ou refeição). Procurar o número Pi nos alimentos.

Matemática 14mar2018

7º-8º

P58a. Palestra Uma Profissão com Alimentos

Um orador fala sobre a sua profissão, envolvendo alimentos (agricultor, pasteleiro, serviço de mesa,…).

Ana B. Abr2018 10º

C1. Intercâmbio de Estudantes em Alfaz del Pi – Espanha (Cada escola parceira traz 5 estudantes para trabalharem com os alunos locais)

Os estudantes entregam as apresentações sobre o preço dos alimentos; cozinham uma refeição tradicional em grupos colaborativos internacionais e documentam esta atividade para o FCE-Cookbook interativo; visita a indústrias alimentares locais e restaurantes (fábrica de

chocolate Factory, empresa de distribuição Nispero/Oranges); visita cultural. Os professores trocam ideias sobre como melhorar o seu currículo em orientação profissional, avaliam o projeto, fazem as mudanças necessárias e divulgam este intercâmbio.

Justina Cruz 12 a 18 março 2018

9º-10º Ens. Profissional (Vendas, Coz, R-B)

A6a. Registo de Intercâmbio

Recolha e publicação de informações e fotos do intercâmbio, evidenciando os progressos alcançados.

Alcino S. TODOS

Mai 2018

Participantes

A7a. Avaliação do intercâmbio

Avaliação do intercâmbio pelos alunos e professores, examinando os progressos do projeto. Resultados são analisados e implementadas as necessárias alterações. Disseminação dos resultados através de apresentação na escola, nas reuniões de professores, nas aulas, etc.

Alcino S. TODOS

Mai 2018

Participantes

P59a. Saúde pelos Alimentos

Sensibilização para os alimentos saudáveis (fruta, ervas aromáticas,…). Atividade inscrita na Semana da Saúde.

Rosa M. Biologia

Mai 2018

5º-12º

P24c. Reflexão CLIL Reflexão sobre a atividade realizada e redação de um plano CLIL-Poiares para o próximo ano.

Sílvia A. ---



SECÇÃO 2. Criar um mini-Negócio


A8. Selos de qualidade alimentar

Pesquisa e preparação de apresentações sobre selos de qualidade alimentar no seu país, seus significados e relevância no quotidiano.

Biologia; Economia Mar a jun 2018

9º-10º

A9. Mini-Negócio 1 A9a. FCE-Cookbook

Preparação da atividade internacional de venda de alimentos, em grupo. Usando um orçamento fixo (100€ por Mini-Negócio), eles devem planear um modelo de negócios que deve incorporar aspetos de negócios, contabilidade, finanças e marketing. Deverá ser planeado um nome para seus negócios, bem como outros aspetos como publicidade e transporte. Os estudantes devem criar um documento com registos de todo o processo, a partilhar no FCE-Cookbook interativo.

Biologia; Economia Abr até jun 2018

9º-10º

A10a. Venda de Alimentos

Os estudantes planeiam uma venda de alimentos na sua escola para testar os seus produtos e as estratégias de marketing. Registam as conclusões.

Biologia; Economia Abr a Jun 18

9º-10º

P12a. Avaliação das Vendas

Avaliação da venda internacional de alimentos. Biologia; Economia Abr a Jun 18

9º-10º

A11. Rever estratégia As vendas de alimentos dos Mini-Negócios terão lugar durante todo o projeto, permitindo que os estudantes revejam a sua estratégia e aumentem o financiamento para que estudantes adicionais viajem nos intercâmbios.

Biologia; Economia Início a mai 18

9º-10º

P60a. Imagens dos alimentos locais

Cada país fotografa frutas, legumes, pratos tradicionais ou locais.

Biologia; Economia Mai2018 5º-12º

P61a. Herbário de culinária

Produção de um herbário de ervas de culinária, que é fotografado para fazer herbário digital

J. Guilherme F. Mai2018 5º-6º

P62a. Caminhada na Floresta

Caminhada com piquenique saudável de professores, alunos e familiares à floresta para identificar alimentos e ervas aromáticas.

Marco R. Jul2018 5º-12º

16out2017, Alcino Simões, coordenador do Projeto Food Connects Europe 2017/20 Erasmus



8.4 Biblioteca Escolar

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES DAS BIBLIOTECAS ESCOLARES DO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE VILA NOVA DE POIARES ANO LETIVO 2017/2018

MABE

DOMÍNIOS

INDICADORES

OBJETIVOS

QU

AD

RO

ES

TR

AT

ÉG

ICO

PL

AN

O A

ÇÃ

O

ES

TR

AT

ÉG

ICO

PR

OJ

ET

O

ED

UC

AT

IVO

ATIVIDADE/AÇÃO

INTERVENIENTES

DA

TA

VE

RB

A

DINAMIZADOR

ES PÚBLICO-ALVO

A.

Cu

rríc

ulo

, li

tera

cias

e a

pre

nd

izag

em

A.1 Apoio ao currículo

e formação para as

literacias da

informação e dos media

. Proporcionar aos alunos, através

de novas tecnologias e

metodologias, melhores

aprendizagens.

1

2

5

1.ª

Med

ida

1.

4 sessões de formação do utilizador em

cada uma das turmas do 2.º ciclo (apenas

5.º ano – 3 turmas).

2 sessões com cada turma dos 9.º anos.

Professora

bibliotecária.

Alunos e

docentes dos 2.º

e 3.º ciclos

1.º

e 2

.º

per

íod

os.

0 €

A.2. Uso das tecnologias

digitais e da Internet

como ferramentas de

acesso, produção e

comunicação de

informação e como

recurso de

aprendizagem

. Aumentar a percentagem de

competências adquiridas nas

diferentes áreas de conteúdo.

. Aplicar as regras da APA num

trabalho de investigação científica,

na área de Psicologia.

1.ª

Med

ida

1.




“Justiça Para Todos” em articulação

curricular com o tema de Psicologia B –

“Cultura”.


12.º ano, no âmbito do tema “Cérebro”.

Professora

bibliotecária.

Alunos e

docente do

Ensino

Secundário.

1.º

e 2

.º p

erío

do

s.

0 €

B.

Lei

tura

e l

iter

acia

B.1 Criação e

promoção da

competência leitora e

dos hábitos de leitura.

. Melhorar os níveis de proficiência

da leitura e da escrita

3

4

1.ª

Medi

da

Clube de poesia e de contadores de

histórias (possibilidade de se dar

continuidade ao clube em horário extra-

escolar e com a colaboração da Biblioteca

Municipal – (4.ª feira à tarde com a

Técnica da Biblioteca Municipal).

Professora

bibliotecária

e alunos que

frequentam

o Clube de

Poesia e de

Contadores

de Histórias.

Escritor,

Professora

Bibliotecária

Alunos do 2.º,

3.º Ciclos e

Ensino

Secundário

Duran-

te todo

o ano.

0€



Sessão com o escritor Rui Fragas (8.º

anos). Rodada de Contos integrada na

feira do livro (19 a 23 de março).

Sessão com o escritor Sérgio Rodrigues

(ensino secundário).

Sessões de apresentação de livros com os

respetivos autores.

Sessão com o contador de histórias

Fontinha (ou outro contador profissional)

e alunos do Clube de Poesia e de

Contadores de Histórias.

Professores

de Português

do 8.º ano.

Escritor,

Professores

de Física e

Química e

Professora

Bibliotecária

Contador de

Histórias

Alunos do

Clube de

Poesia e de

Contadores

de Histórias

Professora

Bibliotecária

3.º ciclo (alunos

das turmas do

8.º ano)

Alunos do

Ensino

Secundário do

agrupamento.

Alunos do 2.º,

3.º Ciclos e

Última

semana

do 2.º

período

15 de

novem

bro.



5 sessões subordinadas ao tema “poesia

sempre” em cada uma das turmas do 4.º e

6.º anos.

Peddy paper’s relativos a livros

leccionados a nível curricular.

Concursos de leitura expressiva no 1.º, 2.º

e 3.º Ciclos na língua portuguesa, francesa

e inglesa.

Professores

de várias

áreas de

ensino/discip

linas,

professora

bibliotecária

Todos os

docentes das

disciplinas

de

português,

francês e

inglês.

Docentes de

Português do

7.º ano.

Equipa BE

Docentes

Ensino

Secundário.

Alunos do 1.º e

2.º Ciclos do

agrupamento

(4.º e 6.º anos).

Alunos dos 2.º e

3.º Ciclos.

Alunos dos 2.º e

3.º Ciclos.

Última

semana

do 2.º

período

letivo.

Durant

e todo

o ano.

Duran

te todo

o ano.

Autar

quia:

350

ou

mais



Concurso da Biblioteca com os 7.º anos.

Comemoração do mês das bibliotecas

escolares: “Livros à Solta”.

Concurso “Quem é? Quem é?”.

Comemoração do dia da poesia.

Concurso “Leitor do mês”.

Funcionários

.

Equipa BE.

. Equipa BE

e docentes

de

Português.

Equipa BE

Alunos do 7.º

ano.

Comunidade

Escolar.

Comunidade

Escolar.

Alunos dos 2.º,

3.º Ciclos e

Ensino

Secundário

2.º e 3.º

período

2.º ou

3.º

período

23/10

1.º P



Alunos da

Escola EB 2,3/S

Dr. Daniel de

Matos

2.º P

Durant

e todo

o ano.

B.2 Atividades e

projetos de treino e

melhoria das

capacidades associadas

à leitura

. Desenvolver atividades de

literacia da leitura com docentes e

discentes do agrupamento.

Formação para docentes do agrupamento:

Literacias dos média e digital

Docentes

Coord. RBE

e Centro de

Formação

Minerva

Docentes do

Agrupamento.

2.º ou

3.º

período

C.

Pro

jeto

s e

par

ceri

as

C.1 Desenvolvimento de

atividades e serviços

colaborativos com

outras

escolas/bibliotecas

. Partilhar competências e saberes

com alunos de outros concelhos e

agrupamentos.

10

11

. Partilha de saberes no Clube de Poesia e de

Contadores de Histórias.

Professora

bibliotecá-

ria e Técnica

da

Biblioteca

Municipal

Alunos dos 2.º e

3.º ciclos.

Todo o

ano.

C.2 Participação em

projetos e parcerias

com entidades

exteriores à escola

. Participar e articular atividades da

biblioteca com projetos e parcerias

exteriores à escola.

Sessões com a rádio local.

Projeto “Sobe”

Associação

de

Estudantes.

Professora

Bibliotecá-

Ria; Centro

de Saúde e

docentes da

Educação

Pré-Escolar.

Alunos do

agrupamento.

Alunos da

Educação Pré-

Escolar.

Todo o

ano

letivo.

Todo o

ano

letivo.

.

C.3 Envolvimento e

mobilização dos pais,

. Envolver e mobilizar os

Encarregados de Educação nas

Concurso de Leitura expressiva do 1.º

ciclo.

Professores

do 1.º ciclo e

Alunos do 1.º

ciclo e

junho 0€



encarregados de

educação e famílias

atividades de leitura dos seus

educandos.

Professora

Bibliotecária

respectivos enc.

de educação

dia do

agrupa

mento

D.

Ges

tão

da

bib

lio

teca

esc

ola

r

D.1 Recursos humanos,

materiais e financeiros

adequados às

necessidades de gestão,

funcionamento e

dinamização da

biblioteca escolar

. Adquirir materiais e mobilizar

recursos financeiros necessários ao

desenvolvimento de atividades e

funcionamento das bibliotecas do

agrupamento.

8

7

6

9

12

13

Lista de necessidades relativas a materiais

de desgaste rápido e livros.

Viagem de ida e volta Vila Nova de

Poiares/Gondomar.

Equipa BE Agrupamento de

Escolas e

Autarquia.

Todo o

ano

100€

D.2 Integração e

valorização da

biblioteca escolar

. Valorizar o trabalho da biblioteca

junto dos seus utentes.

Concurso “Quem é quem é?”

Chá: “Quem é quem é?”

Equipa da

biblioteca e

monitores

Toda a comuni-

dade escolar.

Duran-

te todo

o ano

0 €

D.3 Desenvolvimento,

organização, difusão e

uso da coleção

1 Medidas… 1 De acordo com o contexto de cada AE ou ENA/ECAME

Projeto educativo.

1. Aumentar a percentagem de competências adquiridas nas diferentes áreas de conteúdo (...).

2. Aumentar o número de alunos que transitam com sucesso em todas as disciplinas/módulos

1. Lugares de conhecimento e inovação, capazes de incorporar novas práticas pedagógicas.

2. Espaços de integração social, indispensáveis ao combate à exclusão e ao abandono escolar.

3. Locais de formação e desenvolvimento da competência leitora, condição de todo o conhecimento.

4. Focos difusores do gosto e do prazer de ler, fundamentais à construção de hábitos de leitura.

5. Áreas de ensino, essenciais à formação para as literacias digitais, dos média e da informação.

6. Núcleos de apoio pedagógico, cruciais ao cumprimento dos objetivos educativos da escola.

7. Ambientes flexíveis, adaptados ás mudanças tecnológicas e às necessidades dos utilizadores.

8. Estruturas lideradas por profissionais qualificados, aptos a responder às exigências funcionais e pedagógicas da escola.

9. Serviços de informação com conteúdos e recursos tecnológicos capazes de responder à mudança.

10. Redes dinâmicas sustentadas em práticas consistentes e enraizadas na comunidade.

11. Sistemas de cooperação com a sociedade, promotores da partilha de recursos e de saberes.

12. Organizações inclusivas, garantes da igualdade no acesso a serviços e recursos de informação.

13. Unidades de gestão, orientadas para a qualidade e a excelência.


Plano Anual de Atividades Página 55

8.5 Visitas de Estudo

De acordo com a CIRCULAR INFORMATIVA 1/2017, de 22/05/2017, da DGEstE, VISITA DE

ESTUDO é:

- “Uma atividade decorrente do Plano Anual de Atividades, de acordo com o Projeto Educativo da Escola,

fora do espaço físico da escola ou da sala de aula.”;

- “… estas atividades são consideradas como estratégias previstas para a concretização das prioridades

curriculares …, cabe ao aluno o dever de assiduidade que lhe assiste … participar nas mesmas. Contudo, no

dever de frequência e assiduidade, o aluno pode …, justificar o motivo da não participação nas atividades

escolares.”

Organização da Visita de Estudo

“As visitas de Estudo devem constar da planificação do trabalho letivo de cada disciplina, Departamento,

do Conselho de Turma, respeitando o seguinte:

- Razões justificativas da visita;

- Objetivos específicos;

- Guiões de exploração do(s) local(ais) a visitar;

- Aprendizagens e resultados esperados;

- Regime de avaliação dos alunos e do projeto;

- Calendarização e roteiro da visita;

- Docente a envolver (o rácio professor/ aluno … considera adequados os seguintes: 1 docente por cada 10

alunos nos 1.º e 2.º ciclos; 1 docente por cada 15 alunos no 3.º ciclo e ensino secundário,…);

- Apresentação obrigatória de um Plano de Ocupação/ proposta de atividades para os alunos não participantes

…;

- Apresentação obrigatória de um Plano de Ocupação/proposta de atividades para os alunos cujos professores

se encontram integrados numa visita de estudo



- Data da aprovação da visita de estudo em Conselho Pedagógico- Data da reunião de pais para aprovação e

autorização da participação dos educandos na respetiva atividade.” (a autorização enviada aos encarregados

de educação deverá ser sempre datada e conter informação considerada relevante)

- “… dever-se-á evitar a realização das mesmas no 3.º período, tendo em consideração a proximidade das

avaliações finais…”;

- “Sem prejuízo do dever de vigilância e custódia que recai sobre as funções dos professores em qualquer

atividade, deverão ser objeto de corresponsabilização das famílias os eventuais danos que os alunos venham

causar no decurso da mesma que não estejam cobertos pelo seguro escolar, independentemente de qualquer

procedimento disciplinar.” (esta informação deverá constar da autorização de saída a ser assinada pelos

encarregados de educação);

- “As visitas de estudo …, em território nacional, estão cobertas pelo seguro escolar”, que deverá ser acionado

pelo organizador da visita em impresso próprio, entregue na direção com 48 horas de antecedência (lista

de alunos participantes, local a visitar, hora de saída e de chegada, professores responsáveis e acompanhantes);

Procedimentos

1- No início do ano letivo, deve ser entregue, na direção, a relação de visitas de estudo a efectuar por cada

grupo/turma, mencionando o local a visitar, estimativa de docentes e alunos envolvidos, Kms da deslocação

(ida e volta) e data previsível de realização, para que se proceda ao concurso de adjudicação de transportes.

(Caso as visitas não tenham sido previstas no início do ano, poderão as mesmas não se realizar, por não terem

integrado o referido concurso).

- As visitas de estudo são da responsabilidade do Conselho de Turma, devendo ser interdisciplinares e

uma mais valia para a formação académica e pessoal dos alunos. Compete ao conselho de turma indicar os

professores acompanhantes nas referidas visitas e fazer a sua planificação;

- A planificação da visita de estudo deverá ser aprovada no Conselho Pedagógico anterior à realização

da mesma, sem o que não se poderá proceder à requisição de transporte junto da empresa a quem foi atribuído

o serviço.

- As visitas a realizar pelos alunos de Cursos Profissionais, em território nacional, com duração variável que

poderá ir até 3 dias a locais de interesse para a sua formação devidamente planificadas pelos formadores,

deverão ir para aprovação a Conselho Pedagógico (à semelhança de todas as outra);



- Todos os docentes e assistentes operacionais que acompanhem os alunos devem fazer-se acompanhar da

respetiva declaração de idoneidade, a solicitar na secretaria;

- Sempre que os alunos participem em visitas de estudo/atividades, os professores responsáveis deverão

informá-los de que devem proceder à anulação da senha de almoço até 48 horas de antecedência;

- Após a realização da visita de estudo deverá ser entregue na direção a avaliação da mesma.

Nota: No que respeita a DESLOCAÇÕES AO ESTRANGEIRO, INTERCÂMBIOS ESCOLARES,

PASSEIOS ESCOLARES E COLÓNIAS DE FÉRIAS, devem consultar a Circular acima mencionada.



8.6 Clubes 2017/2018

a) As inscrições nos clubes são feitas pelos diretores de turma e, os coordenadores de cada clube deverão,

assim que possível, solicitar aos encarregados de educação as autorizações para a frequência dos

mesmos;

b) Horário dos Clubes e distribuição de salas – de acordo com o mapa constante no Plano Anual de

Atividades;

c) Registo do sumário e da assiduidade dos alunos – cada coordenador de clube registará o sumário e

as respetivas faltas no programa Tprofessor;

d) Critérios de seleção:

1. Alunos que frequentaram o clube no ano letivo transato;

2. Alunos com necessidades educativas especiais;

3. Ter em consideração o equilíbrio do número de alunos por ciclo de escolaridade;

4. Os alunos interessados nos clubes de desporto escolar serão selecionados pelos professores de

educação física;

e) O número ideal de alunos por clube é de 15, contudo, mais inscrições poderão ser aceites, cabendo

ao coordenador de cada clube a gestão desta situação;

f) As atividades dos clubes deverão ter início até 6 de outubro;

g) A lista definitiva dos alunos inscritos em cada clube deverá ser enviada para

[email protected] até ao dia 30 de outubro;

h) As planificações dos clubes deverão ser enviadas para [email protected] até ao dia 30 de

outubro;

i) A avaliação dos alunos deverá ter em conta:

1. A avaliação dos alunos é feita no final de cada período, sendo registada na ficha “Registo de

Avaliação” (alunos do 2.º e 3.º CEB);

2. No final de cada período, os coordenadores dos clubes deverão entregar, ao diretor de turma, o

registo de presenças relativo aos alunos inscritos;

3. No final do ano letivo, os coordenadores dos clubes devem apresentar um Relatório Final, onde

conste um balanço do trabalho efetuado/atividades realizadas, o cumprimento dos objetivos, a

assiduidade e apreciação do desempenho dos alunos, assim como se apresentem sugestões que

possibilitem melhorar a organização e o funcionamento dos clubes;

j) Os clubes devem ser dinamizadores de atividades a apresentar à comunidade educativa e/ou

colaborarem com as atividades gerais da escola (Natal, Carnaval, Finais de período; Dia do

Agrupamento…)

k) Recursos Materiais – a solicitação de materiais para as atividades dos clubes, deve ser feita através do

preenchimento de requisição, na papelaria, com uma antecedência de 10 dias.



Documents

Escola Viva Comunidade Ativa€¦ · 1.5 Calendário das Provas de Equivalência à Frequência do Ensino Básico ... ESCOLA VIVA COMUNIDADE ATIVA 2017/2018 ... Matemática 2.º ano