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ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “ALONSO DE MERCADILLO” DE LA CIUDAD DE LOJA Dirección: Tebaida Baja- Pío Jaramillo y Cuba Teléf. 2571795. N.º 17
ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “ALONSO DE MERCADILLO” DE LA CIUDAD DE LOJA Dirección: Tebaida Baja- Pío Jaramillo y Cuba Teléf. 2571795. N.º 17
SEMANA 6
APRENDAMOS JUNTOS EN CASA
DOCENTES: Lic. Katy Vega, Lic. Yanina Loaiza Lic. Angélica Narváez, Lic. Miguel Díaz GRADO: Quintos PARALELO: “A” - “B” - “C”- “D”
ORIENTACIONES GENERALES
● Realiza las actividades diarias con la ayuda de una persona adulta.
● Recuerda guardar todo lo que construyes con tu familia: cuentos, juegos, acertijos,
experimentos, obras de arte, infografías, historietas, etc., en una carpeta o un cuaderno, que
denominaremos como PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE.
● Es importante que te quedes en casa todo el tiempo que sea necesario.
Los docentes de la Escuela de Educación General Básica “Alonso de
Mercadillo” te acompañaremos en esta nueva forma de aprender, porque
también se puede Aprender desde casa.
OBJETIVO PARA LA SEMANA. "Los estudiantes comprenderán que la historia, la tecnología, la ciencia y el arte se entrelazan y evolucionan fomentando la curiosidad del ser humano por conocer y construir un mundo mejor”
Valor para la semana: Cuidado de la salud
Frase motivacional de la semana: La buena salud nos permite ser felices, vamos a cuidarla.
DÍA LUNES Asignaturas Actividades
LENGUA Y LITERATURA Tema: SALUD, CULTURA Y ENTRETENIMIENTO
Subtema: Creo imágenes y fotografías con palabras. Conectores lógicos de la descripción
Para que un texto se pueda considerar como una unidad, debe existir una relación lógica entre las oraciones que lo componen. Eso significa que toda oración debe encajar con la oración anterior.
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En los textos descriptivos, se utilizan principalmente estas clases de
conectores.
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Ejemplo:
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1. Señalo y nombro el tipo de conector utilizado en las siguientes frases:
2. Relaciona las oraciones correctamente, utilizando conectores:
3.- Realice las actividades del cuaderno de trabajo, página 76 y 78.
ACTIVIDADES EN CASA
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DÍA MARTES Asignaturas Actividades
ESTUDIOS SOCIALES Tema: SALUD, CULTURA Y ENTRETENIMIENTO
Subtema: Señoríos étnicos y confederaciones
Los señoríos étnicos representaron formas de organización social
que se desarrollaron en el Ecuador durante el denominado “Periodo
de Integración” año 500 d.C. hasta el año 1532 d.C.
SEÑORÍOS ÉTNICOS Y CONFEDERACIONES
Los primeros asentamientos Durante el Período de Desarrollo
Regional, las sociedades ocupaban
territorios separados. Tenían un líder,
denominado cacique o curaca, que
ejercía funciones políticas y religiosas.
Perfeccionaron las técnicas de
elaboración de cerámicas, distribuyeron
mejor los excedentes agrícolas y, en
alfarería, los objetos podían ser
intercambiados
La organización social y política de los
señoríos étnicos A fines del Período Formativo, parte de los habitantes del
actual territorio del Ecuador habían logrado formar
comunidades o llactas, que iban desarrollando sus propios
métodos de relacionarse con la naturaleza y con los pueblos
cercanos.
La arqueología ha descubierto que estas comunidades
estaban compuestas por una aldea principal y otras
secundarias; en el centro, estaba la casa del jefe. A estas
agrupaciones las denominamos señoríos étnicos. El jefe,
llamado cacique, curaca o señor, ejercía una autoridad
política, distribuía la tierra, solucionaba conflictos o
aprobaba los matrimonios.
Estructura de los señoríos étnicos Un señorío influía en algunas zonas y sus relaciones de
parentesco y el sentimiento de pertenencia a una
comunidad eran muy importantes. La familia y la
comunidad daban a sus miembros seguridad y alimento a
cambio de trabajo. Los cacicazgos de la región Interandina
especialmente utilizaban el sistema de micro verticalidad
que les permitía conseguir una diversidad de productos en
una misma zona, aprovechando los nichos ecológicos, los
diferentes tipos de suelos o modificándolos con
camellones, terrazas o riego, como se hizo en la región de
Quito, que incluía Cayambe, el actual Otavalo y Caranqui.
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1.- Completa.
Los grupos étnicos ………………………… formas de …………………… …………………… que se desarrollaron en el …………………………… 2.- Subraya lo correcto 3.- Escribe tres características del Curaca 4.- Consulta el significado de las siguientes palabras:
Llactas Ayllu Camayuj Tianguez. Mindalaes
5.- Realice las actividades del cuaderno de trabajo, páginas 46 y 47.
ACTIVIDADES EN CASA
Los grupos étnicos y confederaciones se desarrollaron en el Ecuador en el período.
Neolítico Paleolítico Integración Antiguo
………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………….
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………...
……………………………………………………………………..
……………………………………………………………………..
……………………………………………………………………..
RECUERDA Se sabe que formaban las llamadas confederaciones para asuntos
específicos, como la defensa. Un jefe era nombrado para esa ocasión
entre todos los señoríos.
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DÍA MIÉRCOLES Asignaturas Actividades
MATEMÁTICAS Tema: SALUD, CULTURA Y ENTRETENIMIENTO
Subtema: Unidades de Longitud
MÚLTIPLOS Y SUBMÚLTIPLOS DEL METRO CUADRADO
Si queremos pasar de una unidad a otra tenemos que: multiplicar (si es de una unidad mayor a otra menor) o dividir (si es de una unidad menor a otra mayor) por la unidad seguida de tantos pares de ceros como lugares haya entre ellas.
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EJEMPLOS:
Complete:
EQUIVALENCIAS: Un decámetro cuadrado tiene ______________________________ metros cuadrados. Un kilómetro cuadrado tiene ______________________________ metros cuadrados. Un centímetro cuadrado tiene ______________________________ metros cuadrados. El símbolo del metro cuadrado es____________________________
MÚLTIPLOS Y SUBMÚLTIPLOS DEL METRO CUADRADO:
ACTIVIDADES EN CASA
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¿Cuál de las figuras mostradas tiene mayor área, si están formadas por cuadrados de 1cm de lado?
Escoge la unidad más adecuada para expresar cada superficie:
m2 cm2 km2 m2
m2 cm2
Realice la página 74 y 75 del cuaderno de trabajo.
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DÍA JUEVES Asignaturas Actividades
CIENCIAS NATURALES Tema: SALUD, CULTURA Y ENTRETENIMIENTO
Subtema: Las capas de la Tierra
LAS CAPAS DE LA TIERRA
En la Tierra distinguimos diferentes capas.
RECUERDA:
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La Geósfera están formadas por tres capas:
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Observa esta foto de la Tierra vista desde el espacio y responde: ¿Qué es lo que se ve de color azul? ¿Qué es de color verde y marrón? ¿Qué pueden ser las manchas?
Grafique las capas de la Tierra
Complete el mapa conceptual con una característica de la Geósfera
Investigue: ¿Qué son las rocas y de que están formadas? Realice la pregunta 10, página 52 del cuaderno de trabajo.
ACTIVIDADES EN CASA
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DÍA VIERNES
Asignaturas Actividades
EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA Tema: SALUD, CULTURA Y ENTRETENIMIENTO
Subtema: Arte, juego y aprendizaje
El arte engloba todas las
creaciones realizadas por el
hombre, siendo esta el reflejo de la
cultura humana, por eso sirve para
conservar el patrimonio cultural
de un pueblo (baile, fecha
histórica, vestimenta, plato típico)
y transmitirlo de generación en
generación, además se relaciona
con la educación donde permite la
interacción, comunicación y
expresión de sentimientos,
emociones y actitudes, para la
formación integral del niño, del
joven y del adulto.
ARTE – JUEGO - APRENDIZAJE
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Con ayuda de los miembros de tu familia realiza las siguientes actividades:
Conversa con un familiar y escribe sobre las costumbres y tradiciones de las fiestas populares de su pueblo de origen.
COSTUMBRES TRADICIONES
Crea un baile o danza ancestral con tu propio vestuario y coreografía. Recuerda utilizar materiales disponibles en casa. Puedes guiarte de los siguiente videos tutoriales: https://www.youtube.com/watch?v=ubPTM9d1r98 https://www.youtube.com/watch?v=Szo1WgLWrUU
Baila con los miembros de tu familia, realiza un video cortito o toma fotitos como evidencia de tu trabajo realizado.
ACTIVIDADES EN CASA
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ANEXO 1 FECHA: 15 de marzo del 2021 ASIGNATURA: Lengua y Literatura
TEMA: CREO IMÁGENES Y FOTOGRAFÍAS CON PALABRAS MEDIO TECNOLOGICO: Programa Zoom Destrezas:
LL.3.4.2. Escribir descripciones organizadas y con vocabulario específico relativo al ser, objeto, lugar o
hecho que se describe integrarlas en las producciones escritas.
Indicadores de evaluación:
I.LL.3.6.1. Produce textos narrativos, descriptivos, expositivos,
instructivos; autorregula la escritura mediante la aplicación del proceso de escritura y el uso de estrategias
y procesos de pensamiento; organiza ideas en párrafos con unidad de sentido, con precisión y claridad;
utiliza un vocabulario, según un determinado campo semántico y elementos gramaticales apropiados.
RECURSOS QUE SE UTILIZARÁN EN LA CLASE VIRTUAL
Diapositivas DIAP. LENGUA
SEMANA 6.pptx
Videos
Material didáctico en general. -
ANEXO 2 FECHA: 16 de marzo del 2021 ASIGNATURA: Estudios Sociales
TEMA: SEÑORÍOS ÉTNICOS Y CONFEDERACIONES
MEDIO TECNOLOGICO: Programa Zoom Destrezas:
CS. 3.1.3. Identificar la ubicación, la organización política de los cacicazgos mayores o señoríos étnicos,
con sus relaciones de comercio, alianzas y enfrentamientos.
Indicadores de evaluación:
I.CS.3.1. Analiza la relación entre organización social y política de los cacicazgos y la dominación incaica e
invasión española, destacando sus enfrentamientos, alianzas y sitios arqueológicos, mediante narraciones
históricas con fundamento científico.
RECURSOS QUE SE UTILIZARÁN EN LA CLASE VIRTUAL
Diapositivas Señoríos
étnicos.pptx
Videos
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ANEXO 3
FECHA: miércoles 17 de MARZO de 2021 ASIGNATURA: Matemática TEMA: UNIDADES DE LONGITUD MEDIO TECNOLOGICO: Programa Zoom
Destrezas:
M.3.1.33. Leer y escribir fracciones a partir de un objeto, un conjunto de objetos fraccionables o una
unidad de medida.
Indicadores de evaluación:
I.M.3.4.2. Aplica las equivalencias entre números fraccionarios y decimales en la resolución de ejercicios
y situaciones reales; decide según la naturaleza del cálculo y el procedimiento a utilizar. (I.1., I.3.).
RECURSOS QUE SE UTILIZARÁN EN LA CLASE VIRTUAL
Diapositivas MATEMÁTICA
6.pptx
Videos https://www.youtube.com/watch?v=3cZodbuD8v4
ANEXO 4
FECHA: jueves, 18 de marzo del 2021 ASIGNATURA: Ciencias Naturales TEMA: LAS CAPAS DE LA TIERRA MEDIO TECNOLOGICO: Programa Zoom Destrezas:
CN.3.4.4. Analizar modelos de la estructura de la Tierra y diferenciar sus capas de acuerdo a sus
componentes.
Indicadores de evaluación:
I.CN.3.10.1. Analiza la estructura de la Tierra (capas, componentes) como parte del sistema solar y su
órbita, con respecto al Sol y el resto de planetas. (J.3.)
RECURSOS QUE SE UTILIZARÁN EN LA CLASE VIRTUAL
Diapositivas
CCNN 6.pptx
Videos https://www.youtube.com/watch?v=8IUnpPkTGwo
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ELABORADO VALIDADO VISTO BUENO DOCENTES:
Lic. Katty Vega 5A Lic. Yanina Loaiza. 5B Lic. Angélica Narváez. 5C Lic. Miguel Díaz. 5D
COORDINADORA DE NIVEL MEDIO:
Mg. Rosa Gordillo
SUBDIRECTOR:
Mgs. Richard Puchaicela Alvarado
Firma: Firma: Firma:
Fecha: 15-03-2021 Fecha: 15-03-2021 Fecha: 15-03-2021