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Escuela de Lenguaje Santa Lucia
Escuela de Lenguaje Santa Lucia
LUNES 25 DE MAYO
1.- ACTIVIDAD
Remarca los diferentes trazos, respetando inicio, final y forma de cada uno sin levantar el
lápiz.
Marque con una cruz la alternativa que considere usted que fue el desempeño de su hijo/a:
Lo realizó sin dificultad (L)
Lo realizó con mediana dificultad (ML)
Lo realizó con dificultad (PL)
No lo realizó (NL)
Escuela de Lenguaje Santa Lucia
LUNES 25 DE MAYO
2.- ACTIVIDAD
Remarca la letra P, respetando forma de cada una
Marque con una cruz la alternativa que considere usted que fue el desempeño de su hijo/a:
Lo realizó sin dificultad (L)
Lo realizó con mediana dificultad (ML)
Lo realizó con dificultad (PL)
No lo realizó (NL)
Escuela de Lenguaje Santa Lucia LUNES 25 DE MAYO
3.- ACTIVIDAD
Realiza el sonido de la letra M y letra P, junta a cada vocal , nombra la silaba que formaste y escríbela según
corresponda
Lo realizó sin dificultad (L)
Lo realizó con mediana dificultad (ML)
Lo realizó con dificultad (PL)
No lo realizó (NL)
Escuela de Lenguaje Santa Lucia MARTES 26 DE MAYO
1.- ACTIVIDAD
Remarcar el rombo y pegar papel rasgado
Encerrar en un círculo todas las figuras que tienen forma de rombo y colorea las figuras de color morado.
Marque con una cruz la alternativa que considere usted que fue el desempeño de su hijo/a
Lo realizó sin dificultad (L)
Lo realizó con mediana dificultad
(ML)
Lo realizó con Dificultad
(PL)
No lo realizó (NL)
Escuela de Lenguaje Santa Lucia 2.- ACTIVIDAD Repasa el número 14
Marque con una cruz la alternativa que considere usted que fue el desempeño de su hijo/a
Lo realizó sin dificultad (L)
Lo realizó con mediana dificultad
(ML)
Lo realizó con Dificultad
(PL)
No lo realizó (NL)
Escuela de Lenguaje Santa Lucia MIÉRCOLES 27 DE MAYO
1.- ACTIVIDAD
Instrucción: Cortar una huevera como muestra la foto, luego pintar, pegar tentáculos, ojitos y aletas
dependiendo del animal marino que se decida confeccionar.
Confección de animales marinos de hueveras de cartón.
Marque con una cruz la alternativa que considere usted que fue el desempeño de su hijo/a
Lo realizó sin dificultad (L)
Lo realizó con mediana dificultad
(ML)
Lo realizó con Dificultad
(PL)
No lo realizó (NL)
Escuela de Lenguaje Santa Lucia JUEVES 28 DE MAYO, 2020
ACTIVIDAD
Deberán encontrar el recorrido adecuado que debe seguir un determinado personaje a fin de encontrar su
objeto perdido. Al término de la actividad determinar si les gusto, cuáles fueron sus apreciaciones, si les
dificulto hacer el recorrido entre otras. Crear un nuevo juego que los invite a realizar un laberinto con sus
reglas y dificultades.
1.- Encuentra el camino que el perro debe recorrer para encontrar su pelota.
2.- Ahora crea tu propio laberinto!
INICIO
META
INICIO
META
Escuela de Lenguaje Santa Lucia VIERNES 29 DE MAYO
1.- ACTIVIDAD.
Identificar cada especie y nombrar las características.
Los adultos deben leer características de cada especie y explicar.
Algunas especies marinas Chilenas
,
Recursos marinos El mar es una gran fuente de recursos naturales que es necesario proteger. La importancia de
estos recursos es clave para la economía de países que, como Chile, tienen un vasto territorio de borde
costero. El mar es una gran fuente de recursos naturales. Pero no es una fuente inagotable.
Marque con una cruz la alternativa que considere usted que fue el desempeño de su hijo/a
Lo realizó sin dificultad (L)
Lo realizó con mediana dificultad
(ML)
Lo realizó con Dificultad
(PL)
No lo realizó (NL)
Peces Chilenos la
merluza, el congrio, la
anchoveta, la corvina, el
jurel y el lenguado, la
merluza, el congrio, la
anchoveta, la corvina, el
jurel y el lenguado
Crustáceos jaiba,
langosta, krill,
langostinos.
Invertebrados y
moluscos,
calamar, ostra,
la macha, el
erizo, el chorito
y la almeja.
Escuela de Lenguaje Santa Lucia
2- ACTIVIDAD
-Identifica las especies marinas y pinta cada especie de un color.
-cuenta cada especie y escribe la cantidad. -
Marque con una cruz la alternativa que considere usted que fue el desempeño de su hijo/a
Lo realizó sin dificultad (L)
Lo realizó con mediana dificultad
(ML)
Lo realizó con Dificultad
(PL)
No lo realizó (NL)
Escuela de Lenguaje Santa Lucia
LUNES 1 DE JUNIO
1.-ACTIVIDAD
Identificar lateralidad izquierda, derecha y dirección arriba y abajo, luego colorea las flechas
de acuerdo al color correspondiente.
Marque con una cruz la alternativa que considere usted que fue el desempeño de su hijo/a
Lo realizó sin dificultad (L)
Lo realizó con mediana dificultad
(ML)
Lo realizó con Dificultad
(PL)
No lo realizó (NL)
Escuela de Lenguaje Santa Lucia
MARTES 02 DE JUNIO
1.- ACTIVIDAD
Repasa, pinta y copia la letra P, luego en el cuadro rodea todas las letras P, que se encuentren
escritas correctamente
Marque con una cruz la alternativa que considere usted que fue el desempeño de su hijo/a:
Lo realizó sin dificultad (L)
Lo realizó con mediana dificultad (ML)
Lo realizó con dificultad (PL)
No lo realizó (NL)
1. Escribe en el recuadro de cada dibujo el número de la frase que corresponde
Marque con una cruz la alternativa que considere usted que fue el desempeño de su hijo/a:
Lo realizó sin dificultad (L)
Lo realizó con mediana dificultad (ML)
Lo realizó con dificultad (PL)
No lo realizó (NL)
Escuela de Lenguaje Santa Lucia
MARTES 02 DE JUNIO
2.- ACTIVIDAD
Lee la silaba y nombra los dibujos, luego colorea los dibujos que inician con la silaba indicada
Marque con una cruz la alternativa que considere usted que fue el desempeño de su hijo/a:
Lo realizó sin dificultad (L)
Lo realizó con mediana dificultad (ML)
Lo realizó con dificultad (PL)
No lo realizó (NL)
Escuela de Lenguaje Santa Lucia
MARTES 02 DE JUNIO
3.- ACTIVIDAD
Nombra los dibujos, reconoce la silaba inicial y escríbela para completar la silaba inicial que corresponde para
completar la palabra
Marque con una cruz la alternativa que considere usted que fue el desempeño de su hijo/a:
Lo realizó sin dificultad (L)
Lo realizó con mediana dificultad (ML)
Lo realizó con dificultad (PL)
No lo realizó (NL)
Escuela de Lenguaje Santa Lucia
MIERCOLES 03 JUNIO, 2020
1.- ACTIVIDAD
En la siguiente actividad, observaremos el sistema solar de forma gráfica por medio de un dibujo, prestar
atención en todos los elementos que componen un sistema solar, como sol, la estrella más grande, planetas,
satélites, apoyarse en relatos de familiares los cuales podrán explicar a grandes rasgos donde se sitúan cada
uno de los elementos antes mencionados, para una mejor recepción de la información. Luego de observar
detenidamente los detalles de dicho sistema solar, crear uno con los recursos que desee. (lápices, plumones,
pasticinas, temperas etc.)
1.- Observa y Colorea el siguiente sistema solar, determina cuantos planetas tiene, donde está el sol, cuál de
ellos es el más grande, cual es el más pequeño, cuales está más cerca del sol y cual está a mayor distancia.
Escuela de Lenguaje Santa Lucia
2.-ACTIVAD Ahora crea tu propio sistema solar! Asegúrate que contenga:
• Planetas, respetando sus tamaños y distancias.
• Sol
• Algún otro elemento que quieras añadir. (opcional)
PREGUNTAS METACOGNITIVAS PARA LA FAMILIA:
a. ¿Qué fue lo que más le costó aprender y por qué?
b. ¿Qué fue lo que le resulto más fácil aprender?
Escuela de Lenguaje Santa Lucia
JUEVES 04 DE JUNIO
1.- ACTIVIDAD SERIACIÓN
* Trabajar en la página 240 del Texto del párvulo (observar objetos y ordenar según
corresponda
2.- ACTIVIDAD
* Colorear los lápices.
* Recortar y ordenar los lápices del más grande al más pequeño, empezando desde el punto.
Marque con una cruz la alternativa que considere usted que fue el desempeño de su hijo/a
Lo realizó sin dificultad (L)
Lo realizó con mediana dificultad
(ML)
Lo realizó con Dificultad
(PL)
No lo realizó (NL)
Escuela de Lenguaje Santa Lucia 3.- ACTIVIDAD
*Realizar adiciones
Debajo de cada conjunto contar la cantidad de triángulos y escribir el número que corresponde, luego escribir
el resultado.
conjunto escribir la cantidad de triangulo que corresponde, luego escribir el resultado.
• Contar objetos y escribir cantidad que corresponde
Marque con una cruz la alternativa que considere usted que fue el desempeño de su hijo/a
Lo realizó sin dificultad (L)
Lo realizó con mediana dificultad
(ML)
Lo realizó con Dificultad
(PL)
No lo realizó (NL)
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VIERNES 05 DE JUNIO
ACTIVIDAD
Cuento en familia: Escucha el texto con atención, luego marca la respuesta que corresponde a cada pregunta.
Marque con una cruz la alternativa que considere usted que fue el desempeño de su hijo/a:
Lo realizó sin dificultad (L)
Lo realizó con mediana dificultad (ML)
Lo realizó con dificultad (PL)
No lo realizó (NL)
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PREGUNTAS METACOGNITIVAS PARA LA FAMILIA:
c. ¿Qué fue lo que más le costó aprender y por qué?
d. ¿Qué fue lo que le resulto más fácil aprender?
e. ¿Qué hice cuando tuve una duda?
f. ¿Fueron útiles los recursos?
IMPORTANTE
Mamitas y papitos guardar todas las guías mandadas al hogar, ya que éstas serán solicitadas al regreso de clases para revisarlas y
evaluarlas.