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ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 20
Profra. Paula Nava Nava”
QUINCENA 1 HISTORIA UNIVERSAL DEL 6 AL 17 DE SEPTIEMBRE
PROFRA. REYNA LUISA ARTEAGA GRESS
1ER. GRADO GRUPOS: A, B, C, D, E y F
¡Hola mi estimado alumno de primer grado!
Soy tu profesora Reyna Luisa Arteaga Gress, tu maestra de historia. Te invito a subir
juntos al tren de la historia para aventurarnos a luchar con espadas durante la
Revolución Francesa; para derrotar a los ingleses festejando la independencia de las
Trece Colonias saboreando un delicioso jamón de pavo y un dulce pay de calabaza,
además de cabalgar sobre el caballo blanco de Napoleón y combatir ferozmente contra
Hitler en la Segunda Guerra Mundial.
¿Estás listo para la aventura?... ¡Sigamos adelante!
MATERIAL PARA LA ASIGNATURA DE HISTORIA
✓ Un cuaderno profesional de 100 hojas de cualquier tipo a su gusto (raya, cuadro
chico, blanco, etc.), forrado de papel verde bandera y forro plástico
transparente, con una etiqueta con su nombre completo, grado y grupo., además
de colocar una imagen de la materia. Puede ser un cuaderno elaborado de reúso
elaborado con hojas sobrantes que sean cosidas con estambre o hilo grueso.
Se sugiere que sus hijos realicen la actividad que se envían cada semana a mano
alzada sobre este cuaderno, o bien, pueden optar por imprimir las actividades
que se envían cada semana, pero realizarlas a mano alzada y pegarlas en el
cuaderno para que los alumnos lleven un orden.
Bolígrafo tinta negra y bolígrafo de tina roja. La de tinta roja para escribir los
títulos, preguntas y subrayar lo más importante, mientras que la tinta negra para
realizar el resto del contenido. Esto le permite a la profesora distinguir más
fácilmente el texto enviado en fotografías.
✓ Tijeras, regla, colores de madera, lápiz adhesivo, cinta adhesiva, goma y
sacapuntas.
✓ Libro de texto forrado de plástico transparente con una etiqueta con su nombre
completo, grado y grupo.
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Se sugiere que estos materiales sean de reúso. De igual forma, durante el
transcurso del ciclo escolar se pedirán otros materiales como dibujos
coloreados, recortes de monografías o impresiones, pero estos serán de acuerdo
a la disponibilidad que cada alumno tenga para no salir de casa.
ES IMPORTANTE QUE EL ALUMNO TENGA UN CORREO
CON DOMINIO @gmail CON SU NOMBRE COMPLETO Y
CORRECTO PARA ENVIAR LAS EVIDENCIAS DE TRABAJO
POR CORREO ELECTRÓNICO, O BIEN, POR EL CLASSROOM
QUE SERÁ HABILITADO POSTERIORMENTE POR LA
PROFESORA.
PARA MANTENER CONTACTO CON LA PROFESORA
DURANTE LA SEMANA A DISTANCIA Y PARA ACLARAR
DUDAS CON UN HORARIO DE 7:00 A.M. A 11:30 A.M. DE
LUNES A VIERNES, SE SOLICITA ENVIAR UN MENSAJE DE
WHATSAPP AL SIGUIENTE NÚMERO TELEFÓNICO
INDICANDO SU NOMBRE COMPLETO Y GRUPO PARA QUE QUEDE REGISTRADO
EL NÚMERO Y PROPOCIONAR ATENCIÓN PERSONALIZADA:
5548865240
EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA DE HISTORIA DE PRIMER GRADO
No. ASPECTO DE EVALUACIÓN PORCENTAJE
1. Actividades de aprendizaje publicadas quincenalmente en el blog
escolar, las cuales se enviarán ÚNICAMENTE Y SEMANALMENTE
al correo electrónico, o bien, al classroom que posteriormente será
indicado por la profesora.
70%
2. Examen de Conocimientos enviado a través de Formularios de
google forms. **
10%
3. Práctica de valores y actitudes evaluada con la Escala de valores
que es enviada en la primera quincena del ciclo escolar.
10%
4. Participación en las actividades interactivas *** 10%
TOTAL 100%
4
NOTAS:
* Junto con actividad que se publica quincenalmente se envía una LISTA DE COTEJO
para que los alumnos revisen lo que la profesora evalúa de cada actividad y la fecha
límite de entrega.
** Para los exámenes de conocimiento ES IMPORTANTE QUE MANTENGA EN
COMUNICACIÓN CON LA PROFESORA CON UN HORARIO DE 7:00 A.M. A 11:30 A.M.
DE LUNES A VIERNES
*** Al final de estas instrucciones se encuentra la ESCALA DE VALORES y el
REGLAMENTO
****La profesora publicará juegos sencillos para que el alumno participe con sus
compañeros y aclare sus dudas.
¡NO TE PREOCUPES, ESTOY AQUÍ PARA QUE APRENDAMOS JUNTOS!
ORDEN DEL CUADERNO Y REQUISITOS DE ENTREGA
DE LAS ACTIVIDADES
Las actividades del cuaderno deben de cumplir con los siguientes requisitos de entrega:
✓ Emplear UNICAMENTE tinta negra y roja como se indicó anteriormente
✓ NUMERAR EL CUADERNO POR HOJA en el ángulo superior derecho. Si el
cuaderno está numerado no hay necesidad de numerarlo.
✓ Hacer MÁRGENES RECTOS POR LOS CUATRO lados de color rojo. Si el
cuaderno ya los tiene, no hay necesidad de marcarlos.
✓ Colocar la FECHA DE ENTREGA de la semana.
EL ORDEN EN QUE DEBE ENTREGAR SU CUADERNO Y LAS PRIMERAS
HOJAS DEL MISMO, ES EL SIGUIENTE:
1. Forrar de papel verde bandera con plástico trasparente con una etiqueta con su
nombre completo, grado y grupo, además de una imagen de la asignatura o alguna
de su preferencia.
Forro verde
bandera y plástico
trasparente con una
etiqueta con su
nombre completo y
una imagen de su
preferencia
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2. Realizar en la primera hoja del cuaderno la carátula escribiendo el nombre de la
Escuela, nombre del alumno, asignatura, grado, grupo y ciclo escolar (Debe llevar
hoja numerada, margen recto rojo, fecha y tinta roja y negra).
3. Escribir en la segunda hoja del cuaderno el siguiente Cuadro de Calificaciones
(Debe llevar hoja numerada, margen recto rojo, fecha y tinta roja y negra).
4. Pegar en la tercera hoja del cuaderno el MATERIAL Y LA FORMA DE EVALUAR
QUE ESTÁN AL PRINCIPIO DE ESTA ACTIVIDAD (Debe llevar hoja
numerada, margen recto rojo, fecha y tinta roja y negra).
NO IMPORTA QUE OCUPES VARIAS HOJAS PARA PEGARLO
Cuadro de Calificaciones
Periodo Calificación Observaciones
Esc. Sec. Téc. No. 20
“P. N. N”
Nombre del alumno:
Nombre de la
Profesora:
Materia:
Grado
Grupo:
Ciclo Escolar:
PEGAR LA HOJA
DE MATERIAL Y
FORMA DE
EVALUAR
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5. Pegar en la quinta hoja el REGLAMENTO de la escuela QUE ESTÁ ANEXO AL
FINAL DE ESTA ACTIVIDAD (Debe llevar hoja numerada, margen recto rojo,
fecha y tinta roja y negra).
NO IMPORTA QUE OCUPES VARIAS HOJAS PARA PEGARLO
6. Pegar en la sexta hoja la ESCALA DE VALORES Y ACTITUDES QUE ESTÁ
ANEXA AL FINAL DE ESTA ACTIVIDAD (Debe llevar hoja numerada, margen
recto rojo, fecha y tinta roja y negra)
7. Pegar copia de la credencial de INE del padre, madre o tutor con la intención
saber quién es y la coincidencia en la firma en caso de enviar algún recado que la
requiera (Debe llevar hoja numerada, margen recto rojo, fecha y tinta roja y
negra)
PEGAR LA
ESCALA DE
VALORES
PEGAR EL
REGLAMENTO
PEGAR COPIA
DEL INE
7
8. En la hoja número ocho, escribir el Temario General de Historia Universal
conforme al ejemplo del siguiente cuadro (Debe llevar hoja numerada, margen
recto rojo, fecha y tinta roja y negra).
9. En la hoja número nueve debe elaborar la portada del mes de septiembre,
escribiendo el título del mes y con un dibujo alusivo al mes, o bien, un dibujo a su
gusto (Debe llevar hoja numerada, margen recto rojo, fecha y tinta roja y
negra).
10. En la hoja número diez debe escribir el Temario del mes de septiembre
conforme al ejemplo del siguiente cuadro (Debe llevar hoja numerada, margen
recto rojo, fecha y tinta roja y negra).
Temario General de
Historia Universal
1. Formación de
Estados Nacionales
2. Cambios sociales e
instituciones
contemporáneas
3. Construcción del
proceso histórico
SEPTIEMBRE
Temario del mes de
Septiembre
1. Pasado y Presente
2. Panorama del Periodo
8
INSTRUCCIONES: Lee la siguiente LISTAS DE COTEJO para que te AUTOEVALUES
colocando una X en el sí o en el no de acuerdo a lo que realizaste y, si colocaste una X en el no,
escribe en qué puedes mejorar. Pégala en la hoja número once de tu cuaderno.
DEBES ENVÍARLA CONTESTADA PARA CONOCER TU AUTOEVALUACIÓN.
FORMA DE ENTREGA DE ESTA ACTIVIDAD EN LA ASIGNATURA DE
HISTORIA.
1. La actividad se puede realizar en un cuaderno de reúso o imprimiendo la actividad
para llenarla a mano alzada, o bien, llenándola en formato Word.
2. La actividad de la semana se enviará a más tardar el VIERNES 10 de
SEPTIEMBRE antes de las 19:00 hrs. al correo
[email protected] en un solo archivo formato PDF, o bien, en
fotografías.
3. RECUERDA QUE SE ATIENDEN DUDAS POR a través de WhatsApp 55
48865240. El horario de atención para dudas será de 7:00 A.M. a 11:30 A.M. de
lunes a viernes.
4. ENVÍA ESTA ACTIVIDAD POR CORREO ESCRIBIENDO TU NOMBRE
COMPLETO, GRADO, GRUPO Y SEMANA DE ENVÍO, EN EL ASUNTO DEL
CORREO.
¡TE MANDO UN ABRAZO A LA DISTANCIA!
N
o.
Saber,
saber hacer
y saber ser
Rasgo Si No ¿Qué puedo mejorar?
1 Habilidad Forró su cuaderno de papel verde con plástico trasparente y una etiqueta con su
nombre completo.
2 Habilidad Realizo su carátula con los datos de identificación en la primera hoja de su
cuaderno en la forma solicitada
3 Habilidad Elaboró el cuadro de calificaciones en la segunda hoja de su cuaderno en la
forma solicitada
4 Habilidad Pegó en el cuaderno el material y forma de evaluar en la forma solicitada
5 Actitud Pegó el reglamento escolar en la forma solicitada
6 Actitud Pegó la escala de valores en la forma solicitada
7 Actitud Pegó la copia del INE del padre, madre o tutor en la forma solicitada
8 Habilidad Escribió el Temario General de Historia en la forma solicitada
9 Habilidad Realizó la portada del mes de septiembre con un dibujo en la forma solicitada
10 Habilidad Realizó el Temario del mes de Septiembre en la forma solicitada
11 Habilidad Pegó la lista de cotejo AUTOEVALUADA en la forma solicitada
Total
9
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA N° 20 “PROFRA. PAULA NAVA NAVA” ACUERDOS DE CONVIVENCIA PARA EL AULA
El presente documento tiene la finalidad de mantener a lo largo del ciclo escolar, la convivencia armónica y lograr los propósitos de cada una de las asignaturas, por lo que es importante que los alumnos, padres de familia, profesores, personal de apoyo y directivos lo conozcan y vigilen su
cumplimiento.
EL ALUMNO TIENE
DERECHO A: El ALUMNO ESTÁ
COMPROMETIDO A: CONSECUENCIAS Y
REFLEXIONES
1.- Ser tratado con respeto y por igual por parte de los profesores, de sus compañeros y del personal que labora en la institución.
1.- Respetar a cada uno de los integrantes del grupo, profesores y cualquier trabajador o persona ajena que se encuentre dentro de las instalaciones del plantel.
1.- A) Registro en bitácora de grupo y reflexión en el cuaderno de la asignatura, firmada por el padre de familia y revisada por el docente posteriormente. B) Reporte por escrito en el expediente del alumno. C) Canalización a Subdirección Operativa.
2.- Expresar con respeto y orden su opinión sobre los temas que se estén abordando en la clase y que le sean resueltas sus dudas sobre estos.
2. Permanecer atento al desarrollo de la sesión, así como a las aportaciones de los demás y tener disposición para el trabajo.
2.- A) Registro en bitácora de grupo y reflexión en el cuaderno de la asignatura, firmada por el padre de familia y revisada por el docente posteriormente. B) Reporte por escrito en el expediente del alumno. C) Canalización a Subdirección Operativa.
3.- Recibir su área de trabajo limpia y ordenada
3.- Mantener el área de trabajo y otros espacios comunes en buenas condiciones, por lo que debe evitar ingerir cualquier tipo de alimentos en éstos.
3.- En caso de omitir este acuerdo, se le solicitará al alumno responsable que entregue su espacio de trabajo limpio y ordenado; y en caso de reincidir, el alumno se hará acreedor a alguna de las siguientes consecuencias: A) Registro en bitácora de grupo y reflexión en el cuaderno de la asignatura, firmada por el padre de familia y revisada por el docente posteriormente. B) Reporte por escrito en el expediente del alumno. C) Canalización a Subdirección Operativa.
4.- Presentar tareas o trabajos fuera de tiempo, por inasistencia de salud o problema familiar, siempre y cuando muestre el justicante expedido por la institución, a la brevedad posible.
4.- Presentar el material solicitado para trabajar en clase, asimismo cumplir con las tareas y trabajos que se le soliciten, en tiempo y forma.
4.- Todo trabajo se evaluará de acuerdo a los rasgos establecidos en las asignaturas. Al cúmulo de tres tareas, trabajos de clase o materiales no cumplidos se llevarán a cabo las siguientes consecuencias: A) Registro en bitácora de grupo y
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B) Solicitud de presencia del padre para informarle oportunamente del desempeño académico del alumno y establecer compromisos para el cumplimiento de los trabajos académicos.
5.- Recibir el servicio educativo establecido en el calendario escolar.
5. Asistir puntualmente a la escuela y a cada una de sus clases.
5. En caso de tener retardos o faltas injustificadas, los trabajos correspondientes se revisarán con la evaluación mínima. A) Registro en bitácora de grupo y reflexión en el cuaderno de la asignatura, firmada por el padre de familia y revisada por el docente posteriormente. B) Reporte por escrito en el expediente del alumno. C) Canalización a Subdirección Operativa.
6.- Salir al sanitario y servicio médico individualmente, excepto casos identicados por las autoridades.
6.- Portar un pase de salida de autorización.
6. Quien permanezca fuera del salón sin justicación alguna se hará acreedor a alguna de las siguientes medidas: A) Llamada de atención verbal. B) Registro en la bitácora de grupo. C) Reporte escrito en el expediente del alumno. D) Canalización con Subdirector Operativo.
7.- A un sano desarrollo
integral.
7.- Mantener una limpieza personal óptima y apegada a la normatividad de la escuela: A) Portar adecuadamente el uniforme de diario y de Educación Física, cumpliendo con el horario. B) Portar la credencial todo el tiempo y en lugar visible. C) Portar una prenda extra de color blanco o beige, durante el periodo invernal. D) Llevar diariamente la agenda escolar con las características solicitadas. E) Evitar el uso de cualquier tipo de maquillaje, tener uñas largas o pintadas. F) Las alumnas deberán tener el cabello recogido y portar un moño blanco. Los alumnos deberán cumplir con el corte de cabello
7. El alumno que no cumpla
con los aspectos mencionados en la obligación se hará acreedor a: A) Registro en bitácora de grupo y reflexión en el cuaderno de la asignatura, firmada por el padre de familia y revisada por el docente posteriormente. B) Reporte por escrito en el expediente del alumno. C) Canalización a Subdirección Operativa.
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“casquete regular” y no llevar peinados extravagantes. G) La portación de piercing está restringida. H) Evitar llevar al salón de clases, juegos, aparatos de música, revistas y toda clase de objetos ajenos al proceso de enseñanza y aprendizaje. La escuela se deslinda de toda responsabilidad, en caso de extravió o robo además de que representan una distracción para el desarrollo de las clases.
8.- Conocer sus evaluaciones en el momento que así lo solicite.
8.- Ser honesto en sus autoevaluaciones, elaboración de tareas y trabajos, firmando de conformidad sus evaluaciones del periodo.
8.- Alumno que sea sorprendido en la falsificación de firmas presentado trabajos que no hayan sido elaborados por él o copiando tareas, se hará acreedor a alguna de las siguientes medidas disciplinarias que el profesor considere pertinente: A) Solicitud de presencia del padre registrando el incidente en el expediente del alumno. B) Aplicar lo que indica el marco para la convivencia.
9. Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación (Tic´s).
9. Cumplir con lo establecido e integrado en el expediente disciplinario del alumno. A) El uso del celular está restringido, por lo que se deberá guardar durante su estancia en la escuela, hasta que el profesor solicite a las autoridades su uso para actividades de orden pedagógico. El alumno evitará el uso de las redes sociales, ya que sólo el joven adulto es quien puede otorgar su consentimiento para pertenecer a ellas.
9. El alumno que no cumpla con lo establecido en el expediente disciplinario sobre el uso de Tic´s, aspectos que se mencionan en el apartado de compromisos, se hará acreedor a: A) Registro en bitácora de grupo. B) Reporte por escrito en el expediente del alumno. C) Canalización a Subdirección Operativa. D) En caso de hacer mal uso del celular se retirará y entregará a las autoridades; procediendo a solicitar la presencia del padre o tutor para que le sea entregado.
_________________________ ______________________ FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA O TUTOR NOMBRE Y FIRMA DEL ALUMNO (A)
___________________________
FIRMA DE LA PROFESOR (A)
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ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 20
“Profra. Paula Nava Nava” ESCALA ESTIMATIVA PARA EVALUAR LA PRÁCTICA DE VALORES Y ACTITUDES
De conformidad con el ACUERDO número 12/05/18 por el que se establecen las normas generales para la evaluación, artículo 5º fracción XVIII.
FORMATO DE AUTOEVALUACIÓN y COEVALUACIÓN
Nombre del alumno: ________________________________________________________Grado y grupo: _________ Nombre del profesor: ____________________________________Asignatura:___________Periodo:_____________
INSTRUCCIONES: Selecciona la escala que consideres evalúa tu nivel de logro en cuanto a valores y actitudes. Después un compañero debe coevaluarte tu nivel de logro. Al finalizar suma tus puntos de la autoevaluación y coevaluación, divide el resultado entre dos y obtén tu
promedio. ¡Recuerda ser honesto!
VALORES Y ACTITUDES
DESARROLLO DE VALORES Y ACTITUDES
AUTOEVALUACIÓN (YO)
DESARROLLO DE VALORES Y ACTITUDES
COEVALUACIÓN (COMPAÑERO)
SIEMPRE 1 PUNTO
EN
OCASIONES 0.5
NUNCA
0 PUNTOS
SIEMPRE 1 PUNTO
EN
OCASIONES 0.5
NUNCA
0 PUNTOS
1. Asisto puntualmente a mi clase conforme a lo
establecido en la normatividad.
2. Adopto una actitud de respeto hacia los símbolos
patrios durante las ceremonias cívicas.
3. Muestro una actitud de respeto hacia la comunidad
escolar
4. Cumplo con la presentación de mi uniforme
escolar.
5. Trabajo en forma colaborativa para el desarrollo
de mis actividades académicas
6. Cuido y conservo los espacios escolares.
7. Soy tolerante ante diferentes puntos de vista
8. Soy responsable en el cumplimiento de mis útiles
y materiales requeridos para el desarrollo de mis
actividades escolares
9. Soy honesto durante el proceso de aprendizaje y
evaluación.
10. Cumplo con las normas y acuerdos establecidos
en el manual de convivencia escolar.
PUNTOS DE AUTOEVALUACIÓN (yo)
PUNTOS DE COEVALUACIÓN (compañero)
PROMEDIO FINAL :
NOMBRE DEL ALUMNO QUE COEVALUÓ: ________________________________________________
______________________________ ____________________________
ACEPTO DE CONFORMIDAD ACEPTO DE CONFORMIDAD NOMBRE Y FIRMA DEL ALUMNO NOMBRE Y FIRMA DEL PADRE O TUTOR
