Esercizi complementari al corso di DISEGNO TECNICO ... · Disegno Tecnico Industriale, uno strumento per applicare i concetti e le normative ... ripassati durante i precorsi di disegno

UNIVERSITÀ DI BRESCIA - FACOLTA’ DI INGEGNERIA DIPARTIMENTO DI INGEGNERIA MECCANICA

Gabriele Baronio, Valerio Villa.

Esercizi complementari al corso di DISEGNO TECNICO INDUSTRIALE (MECL, AUTL, MATL), a.a. 2005/06.

La presente raccolta di esercizi ha lo scopo di fornire, a chi sta preparando l’esame di Disegno Tecnico Industriale, uno strumento per applicare i concetti e le normative viste durante le lezioni e verificare il proprio livello di apprendimento rispetto ai possibili temi della prova grafica dell’esame. Prerequisiti per lo svolgimento degli esercizi sono la conoscenza del metodo di rappresentazione delle proiezioni ortogonali e del concetto di sezione, argomenti ripassati durante i precorsi di disegno meccanico. Gli esercizi, a difficoltà crescente, sono organizzati in schede secondo i seguenti argomenti: • Scheda-0. Disegno geometrico: spirale di Archimede, costruzione dell’evolvente

di un cerchio, costruzione dell’elica cilindrica. • Scheda-1;

Scheda-2; Scheda-3.

Viste e sezioni.

• Scheda-4. Rappresentazioni particolari: spigoli fittizi e viste ausiliarie. • Scheda-5;

Scheda-6; Scheda-7; Scheda-8.

Quotatura.

• Scheda-9; Scheda-10; Scheda-11.

Messa in tavola di particolari partendo da un complessivo.

N.B. Per la corretta interpretazione degli esercizi è necessario stampare i file in formato PDF in scala 1:1.

3) Numerare le divisioni ele circonferenze;4) La SPIRALE è la curva che unisce i punti di intersezione tra ledivisioni e lecirconferenze chehanno lo stessonumero.

SPIRALE DI ARCHIMEDE.1) Disegnare una serie di circonferenze fra loro concentriche ed equidistanti (es. 8);2) Dividere le circonferenze nello stesso numero di parti uguali;

COSTRUZIONE DELL'EVOLVENTE DI UN CERCHIO.1) Disegnare un cerchio di diametro D (cechio base) e dividerlo in n parti uguali (es.12);2) Si tracci la tangente al cerchi base nel punto 12 e su di essa si riporti un segmento lungo πD dividendolo anch'esso in 12 parti uguali (1', 2', 3', ...);3) Si traccino le tangenti al cerchio nei punti segnati (1, 2, 3, ...) e su di esse si riportino successivamente, a partire dai punti di tangenza, le lunghezze 12-1', 12-2', 12-3',...;4) I punti E1, E2, E3, ... così individuati sono punti dell'evolvente del cerchio D.

8

4'

E8

3E5

E6

E4E3

E7

8

1110

E1E2

21

1'12

654

7

9

2' 3'

E9

E11

10'7'5' 6' 8' 9'

E10

11' 12'

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

Scheda-0 FronteEsercizi complementari al corso di Disegno Tecnico Industriale (MECL, AUTL, MATL), a.a. 2005/06.

Gabriele Baronio, Valerio Villa - Dipartimento di Ingegneria Meccanica, Università di Brescia.

dP

πd

α

COSTRUZIONE DELL'ELICA CILINDRICA.Fissati il passo P ed il diametro d (oppure l'angolo di inclinazione α) dell'elica si procede come descritto:1) Disegnare il prospetto e la pianta del cilindro di diametro d ed altezza p; 2) Dividere la circonferenza in pianta in un numero di parti uguali (es.12);3) Si disegni lo sviluppo dell'elica costituito da un triangolo rettangolo avente per cateti il passo p e la lunghezza della circonferenza πd;4) Dividere l'altezza del cilindro nello stesso numero di parti della circonferenza, sfruttando lo sviluppo disegnato;5) Le intersezioni tra le verticali condotte dai punti sulla pianta e i relativi corrispondenti orizzontali sono punti dell'elica.6) Tracciare l'elica facendo attenzione alle righe continue e tratteggiate per rappresentare la parte in vista e quella nascosta della stessa.

6

8

7

11

10

9

0

5

2

4

3

1

012345679 8101112

Scheda-0 RetroEsercizi complementari al corso di Disegno Tecnico Industriale (MECL, AUTL, MATL), a.a. 2005/06.


Foglio:

Materiale:

a.a.:

Data:

Denominazione:

c.so laurea.

UNIVERSITA' DEGLI STUDI DI BRESCIA - FACOLTA' DI INGEGNERIA

DISEGNO TECNICO INDUSTRIALE

Toll.gen.:

Cognome, Nome,matricola,

Scala:

EX. A

Scheda-1

sotto riportato.

Eseguire il numero minimo di viste e sezioni atte a rappresentare correttamente i due pezzi rappresentati in assonometria isometrica.Ricavare le dimensioni dalle viste senza considerare alcun fattore di riduzione.Le linee tratteggiate non vanno disegnatee sono state riportate solo per rappresentarele parti non in vista. Utilizzare inoltre come modello il cartiglio

EX. B

Esercizi complementari al corso di Disegno Tecnico Industriale (MECL, AUTL, MATL), a.a. 2005/06.


Foglio:

Materiale:

a.a.:

Data:

Denominazione:

c.so laurea.



Toll.gen.:


Scala:

Eseguire il numero minimo di viste e sezioni atte a rappresentare correttamente il pezzorappresentato in assonometria isometrica.Ricavare le dimensioni dalla vista senza considerare alcun fattore di riduzione.Tutti i fori presenti nel pezzo sono passanti.Utilizzare inoltre come modello il cartigliosotto riportato.

Scheda-2Esercizi complementari al corso di Disegno Tecnico Industriale (MECL, AUTL, MATL), a.a. 2005/06.


EX. B

Scheda-3

EX.A

A

A

Completare le proiezioni proposte con le sezioni indicate( sostituendo eventualmentedelle viste).Attenzione alle eventuali parti che non vanno rappresentate sezionate.Le linee tratteggiate non vanno disegnate e sono state usate in questo contestosolo per rappresentare le parti non in vista.Ricavare le dimensioni direttamente dalle viste, ricordando che i pezzi sonodisegnati in scala 1:1.

B

B

A A

B B



Scala:

Materiale:

a.a.: Foglio:

Data:

c.so laurea.



Toll.gen.:

Denominazione:

Cognome, Nome,matricola,1:1

Scheda-4

.

Ridisegnare le viste del pezzo rappresentato(complete di linee d'asse e linee di rappresen-tazione degli spigoli fittizi), sostituendo la vistalaterale con una opportuna sezione.Aggiungere inoltre la vista ausiliaria indicatadalla freccia.Ricavare le dimensioni dalleviste tenuto conto che il pezzoè rappresentato in scala 1:1.Le linee tratteggiate nonvanno disegnate e sonostate riportate solo perrappresentare le partinon in vista. Utilizzare inoltre come modelloil cartiglio sottoriportato.



Scheda-5

Foglio:

Materiale:

a.a.:

Data:

Denominazione:

c.so laurea.



Toll.gen.:


Scala:

EX. B

Tutti i fori sono passanti.

Eseguire il disegno quotato con numerominimo di viste e sezioni atte arappresentare correttamente i due pezzidisegnati in assonometria isometrica.Ricavare le dimensioni dalle viste senza considerare alcun fattore di riduzione.Utilizzare inoltre come modello il cartigliosotto riportato.

N.B.Il pezzo dell'ex. A è intero e disegnatosezionato solo per una migliorecomprensione della geometria.

EX. A



Ridisegnare (aggiungendo anche il cartiglio) e completare conle opportune quote le viste/sezioni della puleggia sopra riportate.

Disegno in scala 1:1

A

A

A-A

Scheda-6Esercizi complementari al corso di Disegno Tecnico Industriale (MECL, AUTL, MATL), a.a. 2005/06.


Scheda-7

R

15

R3

1x45°

30

R

15

6

20

20

1x45°

19

ALBERO ECCENTRICO

35

R 1018

3

3.5 8

R

1x45°

Eseguire il disegno quotato, con numero minimo diviste e sezioni, dell'albero eccentrico rappresentatoin assonometria isometrica.Le quote riportate sono indicative e non rispettanovolutamente la normativa vigente.

Denominazione:

Data:

Foglio:

Toll.gen.:


Materiale:

a.a.:

c.so laurea.



Scala:



50

30

Scheda-8

25

Raccordi esterni: R6.

16

20

Raccordi interni: R2.

40

9070

Nr.2 scanalature

5

R 7.5

20

8

11.5R

spessore uniforme

4 2328

124

SUPPORTO

4

Eseguire il disegno quotato, con numero minimodi viste e sezioni, del supporto rappresentato inassonometria isometrica.Le quote riportate sono indicative e non rispettanovolutamente la normativa vigente.

N.B.Tenere conto che il supporto ha un piano di simmetria.Tutti i fori sono passanti (salvo diversa indicazione).

Data:

Foglio:

Materiale:Denominazione:

Toll.gen.:

a.a.:

c.so laurea.


DISEGNO TECNICO INDUSTRIALECognome, Nome,matricola,

Scala:



ASSIEME SNODOMateriale:

a.a.: Scala: Foglio:

c.so laurea.



Toll.gen.:

Denominazione:

Data: Cognome, Nome,matricola,A4

Asta

Perno

Bronzina

Bronzina

Supporto

Eseguire la messa in tavola dei pezzirappresentati in assonometria isometrica.Ricavare le quote direttamente dal disegnoin scala 2:1riportato sul retro del foglio.Prestare particolare attenziane all'inserimentodi appropriate tolleranze di accoppiamento.



SCALA 2:1A

A Scheda-9 Retro

scorrevole.

Accoppiamento

Accoppiamento

rotante.

A-A

Accoppiamentoforzato.

Accoppiamentoforzato.



A4

Materiale:

a.a.: 1:1

Scala:

c.so laurea.



Toll.gen.:

Denominazione:

Data:

Foglio: Cognome, Nome,matricola,

ASSIEME SUPPORTO A CAMPANA

Albero

Tappo inferiore

Tappo superiore

della macchina transferinterfaccia con il telaioIngombro piastra di

Supporto

esplosa del complessivo.

Eseguire la messa in tavola deipezzi indicati nel complessivoseguente, ricavendo le quotedirettamente dal disegno.Prestare particolare attenzianeall'inserimento di appropriatetolleranze di accoppiamento.Per completezza sul retro delfoglio è riportata la vista



150R 85

Nr.4 fori

Ingombro anello elastico



Interasse fori di fissaggio

A4

Materiale:

a.a.: 1:1

Scala:

c.so laurea.



Toll.gen.:

Denominazione:

Data:

Foglio: Cognome, Nome,matricola,

ASSIEME GRUPPO MANOVELLA

Scheda-11 Fronte

a disegno

Albero

Ruota dentata

Rondella

principale.

Manovella

con la macchina Ingombro interfaccia

z=32, m=3a denti diritti

cernieraSupporto

supportoTappo

carrello

Distanziale

Supporto

Eseguire la messa in tavola dei pezzi indicati nel complessivo seguente, ricavendo le quotedirettamente dal disegno.Prestare particolare attenziane all'inserimento di appropriate tolleranze di accoppiamento.Per completezza sul retro del foglio è riportata la vista sezionata del dispositivo.



20

120

nr.2+2 foriinterasse 95

10.5

70

Ghiera per cuscinetto (passo filettatura 1.5)

VTCEI M8x16nr.2

VTCEI M5x10nr.4interasse 70

Profilo scanalatoserie leggera



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