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Esiti della sperimentazione e prime applicazioni di un sistema di validazione delle competenze comunque acquisite
Bari, 19 giugno 2012
dott. Pier Angelo Turri – Dirigente Direzione Lavoro Regione Veneto
TIPOLOGIE PROGETTUALI
Linea AAMBITI FORMALI DI APPRENDIMENTO
Linea BAMBITI INFORMALI E NON
FORMALI DI APPRENDIMENTO
Quali apprendimenti in esito a percorsi di tipo
formale e come valutarli?
Come riconoscere gli apprendimenti acquisiti in ambiti di lavoro e vita
quotidiana?
L’oggetto dell’azione di sistema
Linea A + Linea B
RISULTATO COMPLESSIVO
COSTRUIRE UN SISTEMA REGIONALE DELLE
COMPETENZE
La strategia regionale: approccio bottom up
- 47 PROGETTI
- 500 PARTNER
- 4.000 OPERATORI
- 10.000 PERSONE COINVOLTE NELLA SPERIMENTAZIONE
- 20 MESI
- COORDINAMENTO
- FOCUS
- AREA WEB RISERVATA
- SINTESI DI PROCESSO
- SINTESI DI PRODOTTI
Il processo di riferimentoProcesso Attori coinvolti Standard di
riferimentoStrumenti utilizzati
Durata (h)
Documenti prodotti
ACCOGLIENZA E ORIENTAMENTO
CPIOrganismi di Formazione AccreditatiServizi al lavoro
Figura professionale (Operatore dei servizi di certificazione delle competenze)
Materiali di informazione
1,30 h PATTO di SERVIZIO (accordo di partecipazione)
IDENTIFICAZIONE FORMALIZZAZIONE DELLE COMPETENZE
CPIOrganismi di Formazione AccreditatiServizi al lavoro
Referenziali competenze tecnico professionaliCompetenze chiave di cittadinanza attivaQuadro europeo lingueRegole Sintassi
Storia professionaleTraccia intervista
3 h CV in formato europeo
RACCOLTA, ANALISI E VALIDAZIONE DELLE EVIDENZE
Operatori Esperti Vedi sopra Documentazione a supporto delle evidenze 8 h
+2 h
- Attestato di R.d.A- Dossier delle evidenze- (Libretto formativo)
VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE
Commissione di valutazione (esperti di valutazione e della professione)
Strumentazione per effettuazione delle prove
Attestato di R.d.A Dossier delle evidenze(Libretto formativo compilato)
Da 1 h a 4 h
- Certificato delle competenze- (Libretto Formativo)
Linee di prospettiva
Linee guida ad uso del sistema IFL su metodologie e strumenti di verifica e valutazione per competenze
Formazione e accompagnamento degli operatori del sistema IFL
Passaggio dalla sperimentazione all’uso: - politiche attive (2011-2012) - apprendistato professionalizzante (2012-2013)