ESP

EsP

Ano nga ba ang tao? Ano ang nagpapatao sa kanya? Paano siya naiiba sa hayop, halaman, at sa iba’t ibang nilalang sa mundo?

Kaugnay sa tanong na ito ang tanong, bakit siya umiiral dito sa mundo? Ano ang dahilan ng kanyang pag-iral (reason for being)?

1.Ano ang tao? -Ang tao ay rasyonal. -Malaya -May Kakayahang pumili -Siya ay nagpapasya -Siya ay sumasalipunan -Siya ay likas na mabuti -Siya ay may kaluluwa at katawan -Siya ay sumasakasaysayan -atbp.

2. Ano ang nagpapatao sa kanya? Maaaring tumindig siya sa sarili niya

dahil sa kanyang kamalayan at kalayaan

Maaari siyang makipag-ugnayan sa kalikasan, sa kapwa

Maaari siyang maghanapbuhay Siya ay may kamalayan Siya ay may kakayahang magbigay-

kahulugan Siya ay may kakayahang magmahal Siya ay may kakayahang maging

ispirituwal.

3. Ano ang dahilan ng pag-iral niya sa mundo?

-upang mabuhay -upang magmahal -upang hanapin ang layunin niya sa

buhay -upang ipagpatuloy ang sinlalahi Atbp.

Ang mag-aaral na nagpapasya at kumikilos nang mapanagutan tungo sa kabutihang panlahat

Gabayan ang mag-aaral na matutunan ang kabuluhan ng kanyang buhay, ang papel niya sa pamilya at sa lipunan upang makibahagi siya sa pamayanang pinaiiral ang katotohanan, kalayaan, katurungan at pagmamahal.

Mga Programa ng DepEd sa Edukasyon sa Pagpapakatao

• Edukasyon sa Kagandahang Asal at Wastong Pag-uugali

• Edukasyon sa Pagpapahalaga

• Edukasyon sa Pagpapakatao

Edukasyon sa Pagpapakatao (EsP)

Pilosopiya ng Personalismo

Tunguhin (Goal) Mga Proseso Apat na Tema Pitong Pangunahing Pagpapahalaga

(Core Values) Mga Teorya na Batayan ng mga

Pamamaraan sa Pagtuturo at Pagkatuto

Ang Pilosopiya ng EsP

Tunguhin (Goal) Ang mag-aaral na nagpapasya at

kumikilos nang mapanagutan tungo sa kabutihang panlahat

Proseso

PAG-UNAWA

PAGNINILAY

PAGSANGGUNI

PAGPAPASYA

PAGKILOS

Proseso

ALAMIN/ISAISIP

ISAGAWA

ISAPUSO

SUBUKIN

ISABUHAY

MGA PROSESO

Mga Tema Pananagutang Pansarili Pakikipagkapwa at Katatagan ng

Pamilya Paggawa tungo sa Pambansang

Pag-unlad at Pakikibahagi sa Pandaigdigang Pagkakaisa

Pagkamaka-Diyos at Preperensya sa Kabutihan

Mga Pangunahing Pagpapahalaga(Core Values)

(Physical) (Intellectual) (Moral) (Spiritual)

(Social) (Economic) (Political)

Pilosopiya ng Personalismo

Mga Batayan Teorya sa mga Pamamaraan sa Pagtuturo at

Pagkatuto

Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga konsepto sa pananagutang pansarili, pamilya, kapwa, bansa, daigdig at Diyos; nakapagpapasya at nakakikilos nang mapanagutan tungo sa kabutihang panlahat.

Ang mga nasa edad (adults) ay natututo sa pamamagitan ng kanilang pagninilay sa kanilang mga karanasan, pagbuo ng mga konklusyon o insight mula sa mga ito, at paglalapat ng mga ito sa angkop na mga sitwasyon ng buhay.

Nagkakaroon ng pagkatuto ang tao at gumagawa ng kabuluhan (meaning) batay sa kanyang karanasan.

Tuon sa mag-aaral. Nagkakaroon siya ng mga

bagong pagkatuto gamit ang mga tanong ng guro at ng kanyang malikhaing paraan.

Ang pagpapasya ng bata ukol sa kurso o propesyon – dumadaan sa iba’t ibang yugto batay sa kanyang pagtingin sa sarili (self-concept), saloobin (attitude) at mga pagpapahalaga.

Ang pagtanggap o pagtanggi sa isang kurso o trabaho batay sa obserbasyon niya.

Kamalayang Pansarili(Self-awareness)

Pamamahala ng Sarili(Self-management)

Kamalayang Panlipunan(Social Awareness)

Pamamahala ng Pakikipag-ugnayan (Relationship Management)

Mapanagutang Pagpapasya (Responsible Decision Making)

Ang Edukasyon sa Pagpapakatao ay batay sa pilosopiyang Personalismo tungkol sa pagkatao ng tao at sa Virtue Ethics. Ayon sa pilosopiya ng Personalismo, ang ating mga ugnayan ay nakaugat lagi sa pagpapakatao. Nililikha natin ang ating pagpapakatao sa ating pakikipagkapwa. Sa Virtue Ethics naman, sinasabing ang isang mabuting tao ay nagsasabuhay ng mga virtue o mabuting gawi (habits) at umiiwas sa mga bisyo o masamang gawi. Samakatuwid, ang nagpapabuti sa tao ay ang pagtataglay at ang pagsasabuhay ng mga mabuting gawi.

Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga konsepto sa pananagutang pansarili, pamilya, kapwa, bansa, daigdig, at Diyos; nakapagpapasya at nakakikilos nang mapanagutan tungo sa kabutihang panlahat.

Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa konsepto at gawang nagpapakita ng pananagutang pansarili, pagmamahal sa kapwa, sa bansa at sa Diyos tungo sa maayos at masayang pamumuhay.

Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa konsepto at gawang nagpapakita ng pananagutang pansarili, pagmamahal sa kapwa,sa bansa/daigdig at sa Diyos tungo sa kabutihang panlahat.

Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga konsepto sa:

pananagutang pansarili, pagkatao ng tao, mga pagpapahalagang moral, at tamang pagpili ng kurso o trabaho at nagpapasya at kumikilos nang mapanagutan tungo sa kabutihang panlahat upang mamuhay nang may kaayusan at kaligayahan.

Naipakikita ang mga paraan ng paggalang sa sarili, kapwa, sa bansa at Diyos bilang gabay tungo sa maayos at masayang tahanan at paaralan.

Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga angkop na inaasahang kakayahan at kilos sa panahon ng pagdadalaga/pagbibinata, talento at kakayahan, hilig at pagkatao ng tao tungo sa pagtupad ng mga tungkulin sa sarili, sa kapwa, sa bansa/daigdig at sa Diyos at pagtatakda ng mithiin upang mapanagutan ang kahihinatnan ng mga pasya at kilos

I II III IV

Pagpapakatao at

Pagiging Kasapi ng Pamilya

(Self-Worth)

Pakikipagkapwa

(Harmony with other

people)

Pagmamahal sa bansa at pakikibahagi

sa pandaigdiga

ng pagkakaisa

(Love of Country and

global solidarity)

Pagkamaka-Diyos at

preperensya sa

kabutihan

(Love of God and

preference for the Good)

Modyul 1- Ako ay Mabuting Kasapi ng Pamilya

Modyul 2- Mahal Ko ang Aking Kapwa

Modyul 3- Mahal Ko ang Aking Bansa

Modyul 4- Mahal Ko ang Panginoon

Unang Markahan:Pananagutang Pansarili

Ikalawang Markahan:Ang Pagkatao ng Tao

Ikatlong Markahan: Ang Pagpapahalaga at Birtud

Ika-apat na Markahan:Ang Pagtatakda ng Mithiin at

Pagpapasya

Talaan ng mga Kakayahan at PagpapahalagaNilalaman/Halaga K Gr.

1Gr. 2

Gr. 3

Gr. 4

Gr. 5

Gr. 6

A. Pagpapakatao at Pagiging Kasapi ng Pamilya• Pagkilala sa sarili

Kalakasan/potensyal Kahinaan Damdamin

• Pangangalaga sa sarili

Mabuting kalusugan Pagpipigil sa sarili

• Katatagan ng loob • Pagkamasipag

Nilalaman/Halaga K Gr. 1

Gr. 2

Gr. 3

Gr. 4

Gr. 5

Gr. 6

• Mapanuring pag-iisip • Pagkakaroon ng bukas na

isipan

• Pagmamahal sa katotohanan • Pagkamatiyaga • Pagkamahinahon • Pagkakabukod ng pamilya/

kaayusan

B. Pakikipagkapwa-tao

• Pagdama at pag-unawa sa damdamin ng iba

• Paggalang • Pagkamatapat • Pagkabukas-palad


Gr. 2

Gr. 3

Gr. 4

Gr. 5

Gr. 6

• Pagmamalasakit sa kapwa Pagiging palakaibigan Pagkakawanggawa/

pagkamahabagin

C. Pagmamahal sa bansa at pakikibahagi• Pagkamasunurin • Kasipagan

• Mapanagutan

• Nasyonalismo at Globalismo

Kaayusan Patriotismo


Gr. 2

Gr. 3

Gr. 4

Gr. 5

Gr. 6

Pagmamalasakit sa kapaliguran

Pandaigdigan pagkakaunawaan

D. Pagkamaka-Diyos at presensya sa kabutihan (Ispiritwalidad)• Pananampalataya sa

Panginoon

• Pag-asa (Hope) • Pagkamatapat (Sincerity) • Pagmamahal at

pagkakawanggawa (Charity)

• Paggalang sa karapatan ng iba • Paggalang sa paniniwala ng

iba

Format ng mga Pamantayan Pangnilalaman at PagganapSTANDARD: Naipakikita ang mga kilos na nagpapahalaga sa sarili, sa kapwa, sa

bansa at sa Diyos at sa kanyang mga nilikha bilang patnubay sa maayos at masayang tahanan at paaralan

Level Grade 1

Nilalaman (Content) /

Domain/Strand

Pamantayan Pangnilalaman

Pamantayan sa Pagganap

Mga Kakayahan sa Pampagkatuto

Pamantayan sa Pagtataya

I. Pananagutang Pansarili at Pagiging Kasapi ng Pamilya (Self-worth)

A. Pangangalaga sa sarili

1. Mabuting kalusugan

2. Pagpipigil sa sarili (self-control)

A. Naipamamalas ang pang-unawa sa kahalagahan nang pangangalaga sa kalusugan

A. Naisasaka-tuparan ang mga paraan ng tamang pangangalaga sa kalusugan sa araw-araw

A. Naisasagawa ang iba’t ibang paraan ng pangangalaga sa kalinisan ng sarili:

1. Pagse-sepilyo

A.1.Pagtala sa “daily log” ng mga ginawang pangangalaga sa sarili nang may katapatan

Level Grade 1

Nilalaman (Content) /

Domain/Strand

Pamantayan Pangnilalaman

Pamantayan sa Pagganap

Mga Kakayahan sa Pampagkatuto

Pamantayan sa Pagtataya

I. Pananagutang Pansarili at Pagiging Kasapi ng Pamilya (Self-worth)

3. Pagiging tapat (honesty)

4. Mabuting konsensya (good conscience)

2. Paliligo3. Pagsusuot

ng malinis na damit

4. Paggamit ng pansariling kagamitan tulad ng suklay, sepilyo, tuwalya, atbp.

(mahalagang titignan ng guro at magulang araw-araw)

2. Tuwirang pagmamasid ng guro sa uri ng baong pagkain at inumin

Ang mga uri ng pagtatayang ginagamit ay

Panimulang Pagtataya (Diagnostic) Pagtataya Habang Nagtuturo

(Formative Tests) Pagtataya Pagkatapos Magturo

Ang mga halimbawa ng pagtataya: case studies with rubrics diaries and journals for the secondary level checklist interviews role plays drawings debates issue analysis problem solving observations moral dilemmas authentic experiential performance task

Ang Edukasyon sa Pagpapakatao ay isang asignaturang napakahalaga upang gabayan ang bawat mag-aaral na magpasya at kumilos ng may pananagutan tungo sa kabutihang panlahat.

May kasabihan tayo na “Madaling maging tao, mahirap magpakatao.”

Muli, hamon natin sa mga sarili natin bilang mga guro, magulang, tagamasid at sa lahat, ang patuloy na paggabay at pagiging modelo sa mga mag-aaral para patuloy nilang taglayin ang kanilang natutunan.

Tatalakayin sa bahaging ito ang nilalaman ng modyul. at mga layunin o kakayahan na dapat matutuhan ng

mga mag-aaral.

ALAMIN

Edukasyon sa Pagpapakatao, Grade 1Ikalawang Markahan

Modyul 2: Pagkamatapat

Tapat ka ba sa iyong sarili at sa iyong kapwa? Nagsasabi ka ba ng totoo? Ano ang pakiramdam kapag nagsasabi ka ng totoo?

Bago ka dumako sa araling ito, subukin mo munang sagutin ang mga pangungusap sa ibaba.

Tatalakayin sa bahaging ito ang layunin o kakayahan na dapat matutuhan ng mga mag-aaral.

ALAMIN



Layunin:

Nasasabi ang totoo sa magulang/nakatatanda at iba pang kasapi ng pamilya sa lahat ngpagkakataon.

ALAMIN

Panuto: Bilugan ang kung napapakita ng katapatan at kung hindi.

1. Nagpaalam si Anna sa Nanay na pupunta sa bahay ng kaklase.

ALAMIN

2. Sinabi ni Allan sa kanyang Ate na siya ang nakabasag sa plorera.

Naglalaman ito ng mga aralin tungkol sa paksa. Masusing tatalakayin ang

bawat pagpapahalagang dapat isapuso at isabuhay ng bawat mag-

aaral.

ISAISIP



Si Tepet Tapat

Sabado ng umaga. Magluluto ang nanay ng adobong manok. Nakita niyang wala ng toyo kaya inutusan niya si Tepet na bumili sa tindahan sa tindahan sa kanto.

ISAISIP

Habang siya ay naglalakad pauwi ng bahay nakita niyang sobra ang sukli ni Aling Tinay. Kaya dali-dali siyang bumalik at isinauli ang sobrang sukli. Tuwang-tuwa si Aling Tinay sa ginawa ni Tepet at ikinuwento niya ito sa mga bumibili sa kaniyang tindahan. Simula noon tinawag na si Tepet na Tepet Tapat.

ISAISIP

Sagutin:1. Ano ang iniutos ng nanay kay Tepet?2. Ano ang natuklasan ni Tepet habang siya ay naglalakad?3. Bakit natuwa si Aling Tinay?4. Bakit siya tinawag na Tepet Tapat?5. Kung ikaw si Tepet, ganun din ba ang iyong gagawin? Patunayan.

Iba’t ibang gawain ang ipagagawa sa mga bata upang higit na maunawaan

ng mag-aaral ang bawat aralin.

ISAGAWA



Gawain 1: Gumawa ng diyalogo o usapan tungkol sa sitwasyon.

Nabasag mo ang bagong biling plorera ng iyong Ate. Ano ang sasabihin mo sa kanya?

Naglalaman ito ng mga kaisipang dapat tandaan at pahalagahan ng

mag-aaral.

ISAPUSO



Ngayon ay alam mo na kung ano ang kahalagahan ng pagsasabi ng totoo, may pagkakataon ba na hindi ka nagsabi ng totoo sa iyong magulang o kapatid? Ano ang gagawin mo upang maituwid ito? Isulat o iguhit ang iyong sagot sa loob ng puso.

Naglalaman ang bahaging ito ng mga pagsusulit upang mataya ng bawat mag-

aaral ang kanilang mga alam na tungkol sa aralin at mga natutuhan sa pag-aaral ng

modyul na ito.

SUBUKIN



Isulat ang T sa patlang kung tama ang isinasaad ng pangungsap at H kung hindi. _____ 1. Nagsasabi ng totoo kahit alam mong ikaw ay

mapapagalitan._____ 2. Kumukuha ng pera sa pitaka ng nanay kahit walang

paalam.

SUBUKIN

_____ 3. Nagsasabi kung saan gagamitin ang perang hiningi._____ 4. Ilalagay sa basurahan ang nabasag na baso upang hindi makita ng iyong nanay.

Naglalaman ang bahaging ito ng mga gawaing magpapalalim ng pag-unawa ng

mag-aaral sa bawat pagpapahalagang tinalakay sa bawat aralin.

ISABUHAY



Sa loob ng “Treasure Box,” isulat o iguhit ang mga gagawin mong katapatan sa iyong magulang o mga kapatid.

Ang bahaging ito ay naglalaman ng maikling panimula at mga layunin

ng aralin at ang kraytirya na gagamitin sa pagtataya ng mga

awtput

Ang bahaging ito ay naglalaman ng PAGSUSULIT na tataya sa dating

kaalaman ng mga mag-aaral ukol sa konsepto

Ang bahaging ito ay naglalaman ng GAWAING tataya sa dating kaalaman ng

mga mag-aaral ukol sa konsepto

Ang bahaging ito ay naglalaman ng GAWAING lilinang sa kaalaman,

kakayahan at pag-unawa ng mga mag-aaral tungkol sa konsepto

Ang bahaging ito ay naglalaman ng BABASAHIN na sinulat ng mga may-akda mula sa mga babasahin, aklat at artikulo sa internet

na isinulat ng mga eksperto ukol sa paksa o konsepto. Dito pagtitibayin ang pag-unawa ng

mga mag-aaral ukol sa batayang konsepto

Ang bahaging ito ay naglalaman ng GAWAING ilalapat ng mga mag-aaral sa kanilang pang-araw-araw na buhay. Ang gawaing ito ang unti-unting

hahasa sa mga mag-aaral upang ganap na isabuhay ang kasanayan na natutuhan mula sa

aralin. Nahahati ito sa tatlong bahagi PAGGANAP, PAGNINILAY at PAGSASABUHAY

Documents

ESP