Estableciendo orden en Jerusalén Nehemías 11 & 12 (TLA)ccjwc.org/docs_ckids/lecciones_semanales_escuelas/... · 20 El resto de los israelitas y los demás sacerdotes y ayudantes

Semana: 3| Mes: Octubre| director: Mr. José| Fecha: 10/20/2019

VERSO A MEMORIZAR: 1 Corintios 14:40 (RVR1960) 40 pero hágase todo

decentemente y con orden 1 Corinthians 14:40 (NIV) 40 But everything should

be done in a fitting and orderly way.

SEMANA 3 • Maestro: Mr. José Rodríguez • Fecha: 10/20/19

Estableciendo orden en Jerusalén

Nehemías 11 & 12 (TLA)

OBJETIVOS:

Que entiendan que el trabajo de un líder nunca termina.

Que entiendan que es necesario que haya orden en un lugar. Dios es un Dios de orden, por

eso debemos ser líderes que lleven la Palabra de Dios a todo lugar.

REPASO DE LA CLASE ANTERIOR:

Discusión breve sobre:

o Fundamento o cimiento, valores, principios y, diezmo y ofrenda

INTRODUCCIÓN:

Como hijos de Dios siempre debemos hacer todo en excelencia, esto trae orden a un lugar. Una

persona que emite orden y excelencia en un lugar se identifica como un líder efectivo.

Un líder es aquel que guía o dirige un grupo de personas hacia una meta. Un líder efectivo es

reconocido por su grupo por las cualidades y capacidades que tiene esta autoridad. El trabajo de

un líder nunca termina, es uno que es continuo y siempre tiene nuevas cosas que aprender y

resolver. Por ende, un líder efectivo es creador de orden sobre un lugar.

En este capítulo veremos como el orden en Jerusalén se sigue estableciendo. El trabajo de

Nehemías aún no termina y es por esto por lo que, luego de recordarles y restablecer los

principios de Dios al pueblo, él instituye líderes, reglas y reglamentos para el pueblo. Dios es un

Dios de orden y ahora Jerusalén está siendo llevado de la mano por un líder efectivo que está

haciendo el propósito por el cual ha sido enviado. ¡Qué bendición!





NOTA: Maestras, recuerden que el uso de la Biblia es muy importante, por favor, hagan que

los niños participen buscando en su Biblia los versos que son colocados en la lección. Esto es

una cultura que se debe establecer en sus vidas. La Biblia que los estudiantes deben estar

utilizando es la Amplificada o Amplificada Clásica (AMP o AMPC).

REFLEXION:

La excelencia se logra con mucho esfuerzo y consistencia. La excelencia no es

inconsistente, es orden.

TEMA DE HOY: Estableciendo orden en Jerusalén





Características de un líder de acuerdo con este capítulo:

I. Be the first to do something for the Kingdom of God; Nehemiah did this when

he put his name first on the list of people who were going to keep God's

covenants.

II. This is a sign of accountability. Great Godly leaders do this- they place

themselves under accountability.

III. Los líderes piadosos no permiten que haya una desconexión entre lo que dicen y

hacen.

Nehemías 11

Jerusalén estaba amurallada, pero aún no estaba completamente habitada y, por lo

tanto, era débil y despreciable. El siguiente cuidado de Nehemías es atraer a la gente;

de eso tenemos cuenta en este capítulo:

I. Los métodos tomados para reponerlo (v. 1, v. 2).

II. Las personas principales que residían allí, de Judá y Benjamín (v. 3-9), de

los sacerdotes y levitas (v. 10-19).

III. Las varias ciudades y pueblos de Judá y Benjamín que fueron poblados por

el resto de sus familias (v. 20-36).





Nehemías 12 Resumen

En este capítulo se conservan en el registro,

Los sacerdotes y levitas que regresaron. (1-26)

La dedicación del muro. (27-43)

Los oficiales del templo se establecieron. (44-47)

Versículos 1-26 Es una deuda que tenemos con los ministros fieles, para

recordar a nuestros guías, que nos han hablado la palabra de Dios. Es bueno

saber cuáles fueron nuestros predecesores piadosos, para que podamos

aprender lo que deberíamos ser.

Versículos 27-43 Todas nuestras ciudades, todas nuestras casas, deben tener

santidad al Señor escrita en ellas. El creyente no debe emprender nada que no

le dedique al Señor. Nos preocupa limpiar nuestras manos y purificar nuestros

corazones, cuando cualquier obra para Dios debe pasar por ellas. Aquellos que

serían empleados para santificar a otros, deben santificarse a sí mismos y

apartarse para Dios. Para aquellos que están santificados, todas sus

comodidades y placeres se hacen santos. La gente se regocijó mucho. Todos los

que comparten misericordias públicas deberían unirse a las acciones públicas de

acción de gracias.

LECTURA BIBLICA Y COMPRENSION:

Nehemías 11 (TLA)

11 Los jefes del país se quedaron a vivir en Jerusalén, que es la ciudad de Dios, y el

resto del pueblo hizo un sorteo para elegir quiénes irían a vivir allá también. De cada

diez familias una debería ir, y las otras nueve se quedarían en las demás poblaciones.

Los ministros efectivos están dispuestos a abandonar su zona de confort.

Dios quiere que dependas de Él.

Nehemías sabe que no habrá muchas personas que harán esta transición.

Partiendo de la comodidad al sacrificio.

Aquí es donde comienza. Los líderes del pueblo viven en Jerusalén y ellos

fueron quienes dijeron ‘Lo haremos’.

Isaías 6:8 Después oí la voz del Señor, que decía: ¿A quién enviaré, y quién irá por

nosotros? Entonces respondí yo: Heme aquí, envíame a mí.

Debemos ser serios en el avance del reino de Dios, no queremos ser un

obstáculo para nadie. Debemos sacrificar muchas comodidades; mucha libertad





personal; muchos privilegios; para que el evangelio pueda avanzar con gran

resistencia.

2 Corintios 6:3-10 (TLA) Pablo sufre por servir a Dios

3 No queremos que nadie critique nuestro trabajo. Por eso tratamos de no dar mal

ejemplo. 4 En todo lo que hacemos, demostramos que somos servidores de Dios, y

todo lo soportamos con paciencia. Hemos sufrido y tenido muchos problemas y

necesidades. Nos han dado latigazos. 5 Nos han puesto en la cárcel, y en medio de

gran alboroto nos han maltratado. Hemos trabajado mucho. Algunas veces no

hemos dormido ni comido. 6 A pesar de todo eso, nuestra conducta ha sido

impecable. Conocemos la verdad, somos pacientes y amables, el Espíritu Santo está

en nuestras vidas, y amamos de verdad. 7 Con el poder que Dios nos da, anunciamos

el mensaje verdadero. Cuando tenemos dificultades, las enfrentamos, y nos

defendemos haciendo y diciendo siempre lo que es correcto. 8 A veces nos

respetan y nos tratan bien, pero otras veces nos desprecian y nos maltratan. Unas

veces hablan bien de nosotros, y otras veces mal. Aunque decimos la verdad, nos

llaman mentirosos. 9 Aunque nos conocen muy bien, nos tratan como a

desconocidos. Siempre estamos en peligro de muerte, pero todavía estamos vivos.

Nos castigan, pero no nos matan. 10 Parece que estamos tristes, pero en realidad

estamos contentos. Parece que somos pobres, pero a muchos los hacemos ricos.

Parece que no tenemos nada, pero lo tenemos todo.

2 Algunos se ofrecieron voluntariamente para ir, y el pueblo le pidió a Dios que los

ayudara en todo.

3 Los sacerdotes, los ayudantes de los sacerdotes, los servidores del templo de Dios,

los descendientes de los sirvientes de Salomón, y todos los demás israelitas, se

quedaron a vivir en sus respectivas propiedades en la provincia de Judá. Ésta es la

lista de los líderes del pueblo que vivieron en Jerusalén:

4-6 De la tribu de Judá se quedaron a vivir Ataías y su familia. Éstos fueron sus

antepasados: Ozías, Zacarías, Amarías, Sefatías, Mahalalel y Fares. De los

descendientes de Fares se quedaron a vivir en Jerusalén cuatrocientos sesenta y ocho

hombres valientes para la guerra. También se quedó a vivir en Jerusalén Maaseías.

Éstos fueron sus antepasados: Baruc, Colhozé, Hazaías, Adías, Joiarib, Zacarías y

Siloní. 7 De la tribu de Benjamín se quedó a vivir Salú. Éstos son sus antepasados:

Mesulam, Joed, Pedaías, Colaías, Maaseías, Itiel, Isaías.





8 También se quedaron Gabai y Salai, que eran familia de Salú. En total, de la tribu de

Benjamín se quedaron en Jerusalén novecientas veintiocho personas. 9 El jefe de ellos

era Joel hijo de Zicrí, y el segundo jefe de la ciudad era Judá hijo de Senuá.

▪ Los nombres del jefe de los sacerdotes y los levitas que surgieron con

Zorobabel (v. 1-9).

10 De los sacerdotes se quedaron en Jerusalén Jedaías, Jaquín 11 y Seraías. Los

antepasados de Seraías fueron: Hilquías, Mesulam, Sadoc, Meraiot y Ahitub, jefe

principal del templo de Dios.

▪ La sucesión de los sumos sacerdotes (v. 10, v. 11).

12 Con ellos se quedaron ochocientos veintidós de sus compañeros que trabajaban en

el templo.

También se quedó el sacerdote Adaías. Sus antepasados eran: Jeroham, Pelalías, Amsí,

Zacarías, Pashur y Malquías. 13 Los líderes de la familia de Adaías eran doscientos

cuarenta y dos en total.

Otro sacerdote que se quedó fue Amasai; éstos fueron sus antepasados: Azarel,

Ahzai, Mesilemot e Imer. 14 Con él se quedaron ciento veintiocho de sus parientes,

que eran guerreros, y su jefe era Zabdiel hijo de Guedolim.

15-18 De los ayudantes de los sacerdotes se quedaron en la ciudad de Jerusalén

doscientos ochenta y cuatro en total. Entre ellos estaba Semaías, cuyos antepasados

fueron Hasub, Azricam, Hasabías y Binuy.

Abdá, cuyos antepasados fueron Samúa, Galal y Jedutún, también se quedó. Con él se

quedaron Sabtai y Jozabad, dos de los jefes de los ayudantes de los sacerdotes. Ellos

dirigían el trabajo de la parte exterior del templo. Otro ayudante que se quedó fue

Matanías, que era el director del coro y cantaba alabanzas a Dios a la hora de la

oración. Los antepasados de Matanías fueron Micaías, Zabdí y Asaf. También se quedó

Bacbuquías, ayudante de Matanías.

▪ Los nombres de la próxima generación de los otros principales sacerdotes (v.

12-21). IV. Los eminentes levitas que estaban en la época de Nehemías (v. 22-

26). V. La solemnidad de dedicar el muro de Jerusalén (v. 27-43). VI. El

establecimiento de los oficios de los sacerdotes y levitas en el templo (v. 44-

47).

19 De los vigilantes de las entradas se quedaron Acub y Talmón, junto con sus

parientes. En total eran ciento setenta y dos vigilantes.





20 El resto de los israelitas y los demás sacerdotes y ayudantes se quedaron a vivir en

sus propiedades, que estaban en otras poblaciones de Judá. 21 Pero los servidores del

templo de Dios, cuyos jefes eran Sihá y Guispá, se quedaron en Ófel.

22 El jefe de los ayudantes de los sacerdotes que vivían en Jerusalén era Uzí, cuyos

antepasados fueron Baní, Hasabías, Matanías, Micaías y Asaf. Este grupo estaba a

cargo del canto en los cultos del templo. 23 El rey les había dado a los cantores

instrucciones de cómo debían cumplir sus tareas diarias.

24 Petahías, descendiente de Mesezabel, Zérah y Judá, era el representante del

pueblo delante del rey. Otros pueblos israelitas 25 Algunos de la tribu de Judá se

quedaron a vivir en los siguientes pueblos y aldeas de alrededor: Quiriat-arbá, Dibón,

Jecabseel, 26 Josué, Moladá, Bet-pélet, 27 Hasar-sual, Beerseba, 28 Siclag, Meconá,

29 En-rimón, Sorá, Jarmut, 30 Zanóah, Adulam, Laquis, Azecá. Todos ellos se

establecieron desde Beerseba, al sur, hasta el valle de Hinom, al norte. 31 Los de la

tribu de Benjamín se quedaron a vivir en los siguientes pueblos: Gueba, Micmás, Aías,

Betel y sus aldeas. 32 También se quedaron algunos en los siguientes pueblos: Anatot,

Nob, Ananías, 33 Hasor, Ramá, Guitaim, 34 Hadid, Seboím, Nebalat, 35 Lod, Onó y el

Valle de los Artesanos. 36 Algunos ayudantes de los sacerdotes, que vivían en Judá, se

fueron a vivir en el territorio de la tribu de Benjamín.

Aquí se enumeran las personas: sacerdotes, levitas, trabajadores, supervisores,

soldados, porteros, cantantes, asesores, agricultores y artesanos.

o La mayoría de la reconstrucción de la ciudad fue realizada por aquellos

que usaron lo que Dios les había dado. Los ministros efectivos usarán lo

que Dios les ha dado para avanzar el Reino de Dios.

(Mateo 25) Usa lo que te han dado. Sé fiel con lo que Dios te ha dado. No

importa cuántos talentos tengas o no tengas, al final del día, Dios te dirá 'Buen

trabajo, buen y fiel servidor'.

Nehemías 12 (TLA)

12 1-7 Ésta es la lista de los sacerdotes y ayudantes que regresaron de Babilonia con

Zorobabel hijo de Salatiel, y con Josué.

Los jefes de los sacerdotes de la época de Josué, que regresaron, son los siguientes:

Seraías, Jeremías, Esdras, Amarías, Maluc, Hatús, Secanías, Rehúm, Meremot, Idó,

Guinetón, Abías, Mijamín, Maadías, Bilgá, Semaías, Joiarib, Jedaías, Salú, Amoc,

Hilquías, Jedaías.





8-9 Había dos coros encargados de los himnos de alabanza. De los cantores que

formaban el primer coro regresaron los siguientes: Josué, Binuy, Cadmiel, Serebías,

Judá, Matanías. Del segundo coro regresaron los siguientes: Bacbuquías, Uní y sus

ayudantes.

10 Los antepasados del ayudante Josué fueron Joacín, Eliasib, Joiadá, 11 Johanán y

Jadúa. 12-21 En la época de Joacín éstos eran los jefes de las familias de los

sacerdotes que regresaron: Jefe Familia sacerdotal Meraías Seraías Hananías

Jeremías Mesulam Esdras Johanán Amarías Jonatán Melicú José Sebanías Adná

Harim Helcai Meraiot Zacarías Idó Mesulam Guinetón Zicrí Abías Piltai Moadías

Samúa Bilgá Jonatán Semaías Matenai Joiarib Uzí Jedaías Calai Salai Éber Amoc

Hasabías Hilquías Natanael Jedaías

22 En la época de Eliasib, Joiadá, Johanán y Jadúa, había una lista de los jefes de

familia de los sacerdotes y sus ayudantes. La información de esa lista llegaba hasta el

año en que Darío comenzó a reinar en Persia. 23 En la lista oficial estaban anotados los

jefes de familia de los ayudantes de los sacerdotes, hasta la época de Johanán nieto

de Eliasib.

24 Los ayudantes de los sacerdotes estaban divididos en dos coros, que eran dirigidos

por Hasabías, Serebías, Josué, Binuy y Cadmiel, y sus asistentes. Durante el culto, el

coro principal cantaba una estrofa de un himno, y el otro coro respondía con otra

estrofa. Así alababan y daban gracias a Dios, según lo había mandado el rey David. 25

Los vigilantes de las entradas, que también cuidaban las bodegas de al lado, eran:

Matanías, Bacbuquías, Abdías, Mesulam, Talmón y Acub. 26 Éstos vivieron en la misma

época de Joacín hijo de Josué. Era el tiempo cuando Nehemías gobernaba y el

sacerdote Esdras era maestro.

Estas son las personas que están allí para proteger y para reconstruir.

Nehemías está registrando los últimos 90 años del sacerdocio levítico. y lo

hace para ayudar a la gente a comprender que esta es su historia y que lo que

está por suceder a continuación, la dedicación del muro, será dirigido por los

líderes religiosos.

Dedicación del muro de la ciudad

27-29 Las familias de los cantores que se habían instalado alrededor de Jerusalén

eran descendientes de Leví. También se instalaron en las aldeas de Netofá, en el

pueblito de Guilgal y en los campos de Gueba y Azmávet. Para dedicar a Dios el muro

de Jerusalén, los fueron a llamar para que participaran en la celebración. Ellos no sólo





cantaban sino que también tocaban instrumentos musicales como platillos, arpas y

liras. Por eso los invitaron para que cantaran a Dios alegres himnos de gratitud.

El objetivo final de la adoración es glorificar a Dios, no por entretenimiento. Y

estas personas están a punto de ingresar a un sorprendente servicio de

adoración, y el punto es reconocer a Dios y agradecer todo lo que ha hecho.

30 Los sacerdotes y sus ayudantes realizaron la ceremonia de purificación, para que

ellos mismos pudieran adorar a Dios, junto con todo el pueblo. También purificaron las

entradas de la ciudad y el muro de protección, para que Dios los aceptara con agrado.

Los ministros efectivos se purifican a sí mismos.

Es importante para Dios que mi corazón esté en el lugar correcto antes de

venir ante él en adoración.

¿Qué comienza la purificación para nosotros? 1 juan 1: 9 9 Si confesamos

nuestros pecados, él es fiel y justo para perdonar nuestros pecados, y

limpiarnos de toda maldad. 10 Si decimos que no hemos pecado, le hacemos a él

mentiroso, y su palabra no está en nosotros.

Nehemías continúa su relato

31 Yo, Nehemías, les pedí a los líderes de Judá que se subieran al muro, y que

formaran dos grandes grupos para que marcharan por el muro dando gracias a Dios.

También organicé dos coros. Un coro marchó primero, hacia la derecha, como si fuera

hacia la entrada del Basurero. 32 Detrás de ellos iba Hosaías, con el primer grupo de

líderes, 33 en el cual estaban: Azarías, Esdras, Mesulam, 34 Judá, Benjamín, Semaías,

Jeremías.

35-36 Los sacerdotes que los acompañaban eran todos miembros de una misma

familia: Semaías, Azarel, Milalai, Guilalai, Maai, Natanael, Judá, Hananí, Zacarías.

Todos ellos tocaban trompetas, y otros instrumentos musicales inventados por David.

Los antepasados de Zacarías fueron: Jonatán, Semaías, Matanías, Micaías, Zacur,

Asaf.

Delante de todos ellos iba el maestro Esdras. 37 Cuando llegaron a la entrada de la

Fuente, siguieron por el muro, subieron las escaleras de la ciudad de Jerusalén,

pasaron por el palacio de David y llegaron hasta la entrada del Agua, que está al este.

38 El otro coro marchó hacia la izquierda dando gracias a Dios, y yo iba detrás de

ellos con el otro grupo de líderes. Marchamos por el muro desde la torre de los

Hornos hasta donde el muro se hace más ancho, 39 pasando por la entrada de Efraín,





la entrada de Jesaná, la de los Pescados, la torre de Hananel y la torre de los Cien,

hasta la entrada de las Ovejas. Nos detuvimos en la entrada de la Guardia. 40 Luego

los dos coros que daban gracias a Dios ocuparon sus puestos en el templo de Dios. Los

líderes que me acompañaban y yo, nos colocamos 41-42 junto a varios sacerdotes que

tocaban las trompetas. Entre ellos estaban: Eliaquim, Maaseías, Miniamín, Micaías,

Elioenai, Zacarías, Hananías, Maaseías, Semaías, Eleazar, Uzí, Johanán, Malquías,

Elam, Éser.

Izrahías dirigía a los cantores. 43 Aquel día se ofrecieron muchos sacrificios, y todos

nosotros, hombres, mujeres y niños, estuvimos muy contentos, pues Dios nos había

llenado de alegría. El gozo que había en Jerusalén se oía desde muy lejos.

Referencia:

Imagínate lo que está ocurriendo en este momento; imagínate estando en un

estadio.

Provisiones para el templo de Dios

44 En aquel tiempo nombramos a los encargados de las bodegas en donde se guardaban

las provisiones para el templo de Dios, es decir, las ofrendas, los primeros frutos y los

diezmos. Eran las porciones que llegaban de los campos de cada ciudad y que, según la

ley, les correspondían a los sacerdotes y sus ayudantes. Los de Judá estaban

satisfechos con la tarea que hacían los sacerdotes y sus ayudantes. 45 Ellos, junto con

los cantores y los vigilantes de las entradas, celebraban el culto a Dios y la ceremonia

de la purificación, siguiendo las instrucciones que habían dado David y su hijo Salomón.

46 Antiguamente, en los tiempos de David y Asaf, había un director de coro. Entonces

se cantaban himnos para alabar y dar gracias a Dios. 47 En los tiempos de Zorobabel y

de Nehemías, todos los israelitas daban ofrendas para los cantores y los vigilantes de

las entradas. También daban ofrendas para los ayudantes de los sacerdotes, y éstos

apartaban lo que les correspondía a los sacerdotes descendientes de Aarón.

Versículos 44-47 Cuando las solemnidades de un día de acción de gracias dejan

tales impresiones en los ministros y las personas, que ambos son más

cuidadosos y alegres en el cumplimiento de su deber, de hecho, son aceptables

para el Señor y se vuelven de buena cuenta. Y cualquier cosa que hagamos,

debe ser purificada por la sangre rociada, y por la gracia del Espíritu Santo, o

no puede ser aceptable para Dios.





INSTRUCCIONES DE LA LECCIÓN A SEGUIR:

1mer Servicio 2do Servicio

a. Enseñar la historia bíblica de la

lección con diversas formas; ya sea

leyendo, enseñando, contando, etc.

a. Enseñar los temas que la historia bíblica

enseña (la aplicación de la lectura a la vida de

los niños) con diversas formas; ya sea

leyendo, enseñando, contando, etc.

b. Pueden también utilizar otras

formas como: obra teatral, dibujos y

usando tecnología, teniendo una

participación de los niños al entrar al

viaje de lo que es la historia bíblica y

los testimonios que hay en cada una de

ellas.

a. Pueden también utilizar otras formas

como: obra teatral, dibujos y usando

tecnología, teniendo una participación de los

niños al entrar al viaje de lo que es la historia

bíblica y los temas relacionados que hay en

cada una.

c. Debe enseñar el primer objetivo c. Debe enseñar el segundo y tercer objetivo

Enfoque

Proceso 1mer Servicio 2do Servicio

Entrada 9AM 11:15AM

Preparacion 9:00-9:15 11:15-11:30

Camino a Adoración 9:20 11:35

Alabanza y Adoración 9:30-9:50 11:45AM-12:05PM

Oración y Reglas 9:50-10:05 12:05-12:15

Introducción y Clase 10:05-10:30 12:15-12:40

Actividades 10:30-10:40 12:40-12:50

Merienda 10:40-10:50 12:50-1:00

Videos y/o Limpieza 10:50-FINAL 1:00-FINAL

Reporte Luego de clase Luego de clase

Check-In 9:00-9:50AM 11:15AM-12:05PM

Alabanza y Adoración TODOS TODOS

Proceso





Filadelfia para los servicios:

1mer Servicio – Debe enseñar el primer objetivo

o Que entiendan que el trabajo de un líder nunca termina.

2do Servicio – Debe enseñar el segundo objetivo

o Que entiendan que es necesario que haya orden en un lugar. Dios es un

Dios de orden, por eso debemos ser líderes que lleven la Palabra de Dios a

todo lugar.

Primer Servicio:

• Enseñar los puntos de la clase con lectura y dar ejemplos del proceso de algo, cual

comience, pero no tenga terminación.

o Ejemplo: Criar un animal, mantenimiento de un auto, ser padre/madre, etc.

• Ilustrar videos o ejemplos en clase cuales hablen de:

o Mantener una planta/flor, proyectos que podamos hacer como la siembra de

habichuelas en agua y en el refrigerador, etc.

Segundo Servicio

• Para comenzar la clase, dar ejemplos de desorganización tales como: Poner cosas en el

suelo para que no puedan caminar, no escribir bien en la pizarra para que tengan

problemas de leer el orden, dar las actividades antes de dar la clase, etc.

• Ilustrar imágenes/videos sobre el orden. Como, por ejemplo: Trabajador en “fast food”

en orden y en desorden, cuando le sirven comida a uno que no esta ordenada (¿no las

comeríamos?), cuando alguien se atraviesa en las filas o no levanta sus manos para

contestar y nos deja esperando, Cuando no seguimos el orden de Dios, etc.





Nombre: __________________________ Escuela: Filadelfia Servicio:1


Nehemías 11&12 (TLA)

Repaso:

Escoge de las siguientes preguntas y discute a modo de repaso con la clase

1. ¿Quién era Nehemías? (Nehemías 1; lección 07/21/2019)

2. ¿Qué significa el nombre de Nehemías? (Nehemías 1; lección 07/21/2019)

3. ¿Como Nehemías se relacionaba con el Rey Artajerjes? (Nehemías 1; lección

07/21/2019)

4. ¿Como Nehemías oro? (Nehemías 1; lección 07/21/2019)

5. ¿Porque debemos tener cuidado y prudencia con las cosas que Dios pone en nuestro

corazón? (Nehemías 2; lección 07/28/2019)

6. ¿Que representa la puerta de las ovejas? (Nehemías 3; lección 08/04/2019)

7. ¿Que representa la puerta de los peces? (Nehemías 3; lección 08/04/2019)

8. ¿Que representa la puerta vieja? (Nehemías 3; lección 08/04/2019)

9. ¿Que representa la puerta del valle? (Nehemías 3; lección 08/04/2019)

10. ¿Que representa la puerta de la basura, o estiércol? (Nehemías 3; lección

08/04/2019)

11. ¿Que representa la puerta de la fuente? (Nehemías 3; lección 08/18/2019)

12. ¿Que representa la puerta de agua? (Nehemías 3; lección 08/18/2019)

13. ¿Que representa la puerta de los caballos? (Nehemías 3; lección 08/18/2019)

14. ¿Que representa la puerta este? (Nehemías 3; lección 08/18/2019)

15. ¿Que representa la puerta de inspección? (Nehemías 3; lección 08/18/2019)

16. ¿Qué es la oposición? (Nehemías 4; lección 08/25/2019)

17. ¿Que representa Sanbalat? (Nehemías 4; lección 08/25/2019)

18. ¿Que representa Tobías? (Nehemías 4; lección 08/25/2019)





19. ¿Qué es empatía? (Nehemías 5; lección 09/01/2019)

20. Diferencias entre Esdras y Nehemías? (Nehemías 5; lección 09/01/2019)

21. ¿Qué hubiese pasado si Nehemías no hubiera tenido discernimiento de Dios? (Nehemías

6; lección 09/08/2019)

22. ¿Qué hubiera pasado si Nehemías se hubiera puesto cobarde y hubiera cedido a las

amenazas de los enemigos? (Nehemías 6; lección 09/08/2019)

23. ¿Como saber que nuestro discernimiento viene de Dios? (Nehemías 6; lección

09/08/2019)

24. ¿Qué quiere decir “Muchos son llamados, pero pocos escogidos”? (Nehemías 7;

lección 09/15/2019)

25. ¿Qué quiere decir “en lo poco fuiste fiel, en lo mucho te pondré”? (Nehemías 7;

lección 09/15/2019)

26. ¿Para qué se necesitan líderes en la iglesia? (Nehemías 7; lección 09/15/2019)

¿Qué significa “recibir”? (Nehemías 8; lección 09/22/2019)

27. ¿Porque es importante recibir? (Nehemías 8; lección 09/22/2019)

28. ¿Cuál es la diferencia entre recibir y aceptar? (Nehemías 8; lección 09/22/2019)

29. ¿Qué es iniquidad? (Nehemías 9; lección 10/06/2019)

30. ¿Qué es confesar? (Nehemías 9; lección 10/06/2019)

31. ¿Porque es importante la confesión? (Nehemías 9; lección 10/06/2019)

32. ¿Es suficiente el arrepentimiento? ¿Aun sin confesión?

33. ¿Cuál es la diferencia entre arrepentimiento y remordimiento?

34. ¿Qué es un fundamento? (Nehemías 10; lección 10/13/2019)

35. ¿Qué es un principio? (Nehemías 10; lección 10/13/2019)

36. ¿Qué es un valor? (Nehemías 10; lección 10/13/2019)

37. ¿Qué es un fundamento basado en La Palabra? (Nehemías 10; lección 10/13/2019)

38. ¿Como se relaciona un fundamento y los valores? (Nehemías 10; lección 10/13/2019





Nombre: __________________________ Escuela: Filadelfia Servicio:2


Nehemías 11&12 (TLA)

Contesta

1. ¿Qué es un líder?

2. ¿Quién o quiénes son líderes?

3. ¿Cuál es el trabajo de un lider?

4. ¿Qué significa la palabra orden?

5. ¿Qué entiendes por “un Dios de orden”?

6. ¿Por qué es necesario llevar la Palabra de Dios a todo lugar?

Nehemías 11.- ¿Para qué "echo suerte el pueblo de Jerusalén"?

Nehemías 12.- ¿De qué forma el pueblo de Jerusalén hizo la dedicación del muro?

Documents

Estableciendo orden en Jerusalén Nehemías 11 & 12 (TLA)ccjwc.org/docs_ckids/lecciones_semanales_escuelas/... · 20 El resto de los israelitas y los demás sacerdotes y ayudantes