Consejo Nacional del AmbienteCONAM

Instituto de Investigación de Aplicaciones Científicas y Tecnológicas

INVESCIENCIAS

PUNTO FOCAL MOQUEGUA - TACNAESTRATEGIA REGIONAL PARA LA CONSERVACION

Y UTILIZACION SOSTENIBLE DE LA DIVERSIDAD BIOLOGICA

1999

1. INTRODUCCION

1.1. ANTECEDENTESDe acuerdo a la ratificación que realizó el Perú, a la Convención de Diversidad Biológica mediante Resolución Legislativa Nº 24681 del 30 de abril de 1993 lo convierte en el vigésimo país en ratificar el Convenio. Lo que confiere participar en las tres Conferencias de las Partes. A fín de coordinar las actividades de implementación del Convenio, el Gobierno Peruano ha creado el CONADIB (Comisión Nacional sobre Diversidad Biológica, por la Resolución Suprema N° 227-93-RE, de visión multisectorial, presidida por el Consejo Nacional del Ambiente e integrada por instituciones gubernamentales y no gubernamentales, universidades, sector privado, representantes de la población organizada y expertos nacionales.

La promulgación de la “Ley sobre la Conservación y Aprovechamiento Sostenible de la Diversidad Biológica, del 16 de Junio de 1997, por el Estado Peruano, permite las acciones necesarias para la implementación del Convenio a nivel Nacional y que declara de obligatoria necesidad nacional la elaboración de la Estrategia y los Planes de Acción sobre diversidad biológica, además define la obligatoria introducción en los planes sectoriales, los programas y planes establecidos en la estrategia.

Es decir este proceso de participación, es integrado por el (CONAM), EL Comité Técnico Nacional, cuatro coordinadores de Macro regiones(Norte, Centro, Sur y Amazonía), y quince áreas específicas o Puntos Focales, apoyados por sus respectivos Comités Técnicos.

En este contexto el Punto Focal MOQUEGUA-TACNA, región del sur del Perú en el desarrollo de esta experiencia de concertación, ha tenido como eje principal el Puerto de ILO, lográndose integrar esta importante bio-región con la participación de diversas instituciones y población en general la interacción de las experiencias de trabajos de investigación, dialogo y vivencias sobre la diversidad biológica para el desarrollo de la Visión de la Estrategia de la Diversidad Biológica.

1.2. METODOLOGIA DE TRABAJO

Trabajo Previo del Comité Técnico:El Comité Técnico Moquegua-Tacna, para la recopilación de la Información, tuvo su accionar en Tacna, Ilo y Moquegua, en función al Documento Base; siendo la sede del Punto Focal el Puerto de Ilo. Para la recopilación de la información en la que se utilizó la siguiente metodología:1.Encuestas.2.Grabaciones.3.Entrevistas Investigadores, Instituciones y personalidades. 4.Revisión bibliográfica :Trabajos de investigación, textos, revistas, publicaciones entre otros. 5.Visitas In-situ.

La coordinadora del Punto Focal y el comité Técnico Moquegua-Tacna; sostuvieron reuniones de trabajo para la elaboración del documento base y desarrollo de los siguientes documentos en el ámbito de Tacna-Ilo-Moquegua:1.Listado de los recursos de la diversidad biológica: Ecosistemas, Especies, Recursos Genéticos.2.Elaboración de matrices de los recursos seleccionados.3.Mapeo de los departamentos: Según provincias biogeográficas, áreas de valor económico, social y cultural, composición de la población, uso de la tierra, áreas protegidas, entre otros.

Es necesario mencionar que los diferentes integrantes del comité Técnico permitieron el acercamiento con proyectos especiales, instituciones públicas y ONGs. También facilitaron locales para diversas reuniones

realizadas en Tacna: El Vice Rectorado de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, la Dirección Subregional de Agricultura. En Ilo: la Municipalidad Provincial de Ilo, la ONG Labor, la Fundación Invesciencias, la Dirección de Pesquería Ilo.

En Moquegua: La Gerencia Subregional de Moquegua y la Dirección Subregional de Agricultura de Moquegua.

En la recopilación de información también se tuvo el apoyo de los sectores que se integraron: La Subprefectura de Moquegua y la Dirección Subregional de Salud de Moquegua. Además se contó con el valioso apoyo de estudiantes de la facultad de Arquitectura, Abogacía y Biología de la Universidad privada de Tacna en la recopilación de la información. Y de profesionales é investigadores de los departamentos de Tacna y Moquegua.

1.2.1. AVANCE DEL DOCUMENTO DE TRABAJO PARA EL TALLERPara la elaboración del Documento del Taller, fue importante la contribución de los sectores, en el llenado de las matrices. Los documentos que se entregaron en el taller fueron los siguientes:

1 Guía del taller: Se detallaba la metodología a desarrollar, se anexaban definiciones básicas a utilizar y el esquema del marco lógico.

2 Agenda de trabajo: Se desarrollaba las actividades a realizar cronológicamente en los tres días definidos y en los tiempos establecidos.

3 El documento de trabajo: Consta de:a) Mapas Biogeográficos de Moquegua-Tacna-Ilo, desarrollados según el documento base.b) Listado de recursos de la diversidad Biológica Moquegua-Tacna-Ilo.c) Matrices desarrolladas de los ecosistemas, especies, recursos genéticos seleccionados de Moquegua-

Tacna-Ilo.d) Listado de los recursos según sus oportunidades, problemática y potencialidad.

1.2.2. DE LA REALIZACIÓN DEL TALLER PARA LA ESTRATEGIASiendo la sede del Punto Focal el Puerto de Ilo, se definió, el desarrollo de los Talleres en el Puerto de Ilo, realizándose (02) talleres:

I. Taller Diagnóstico de la Estrategia Nacional de la Diversidad Biológica – Moquegua- Tacna (4 de Marzo de 1998).

II. Taller Estrategia Nacional de Diversidad Biológica Moquegua-Tacna: 26, 27 y 28 de marzo 1998.

1.2.3. Nivel de Convocatoria:En el I Taller de diagnóstico de la Diversidad Biológica Moquegua-Tacna-Ilo: 4 de marzo de 1998:Cuantitativo: 25 participantesCualitativo: Estuvieron presentes los Subprefectos de Moquegua-Ilo a nivel de las autoridades. No estuvieron presentes: Universidad Privada de Moquegua y SOUTHERN PERU LIMITED.

En el II Taller de la Estrategia Nacional de Diversidad Biológica de Moquegua-Tacna-Ilo: 26, 27 y 28 de marzo 1998:Cuantitativo: 37 participantesCualitativo: Estuvieron presentes representantes en su mayoría de las diversas instituciones públicas y privadas. Se destaca que participaron empresas como SOUTHERN PERU LIMITED, ENERSUR, Empresarios Pesqueros y el Comité de Acuicultores, entre otros.

a) Nivel de Difusión:

Se realizaron en el I y II Taller de la Estrategia de Diversidad Biológica, Notas de Prensa, hablada, escrita y televisiva; se difundió la temática y programa a desarrollar. La prensa escrita destacó los eventos con notas publicadas en:Diario El Correo: 26.03.98

Diario Puerto 20.05.98b) Incentivo de Participación: Diplomas u otrosSe ha realizado invitaciones a las Instituciones, solicitando algunas veces la participación con nombre propio, para la autorización necesaria. Se entregaran certificados una vez que culmine todo el proceso de diversidad biológica.

Método empleado en el taller:

De las metodologías empleadas:1 Descriptiva: Para la presentación de la situación de la diversidad biológica, lista de recursos seleccionados,

mapas y matrices.2 lluvia de ideas (visión de la estrategia de la diversidad biológica de 25 a 30 años para Moquegua-Tacna).3 Elaboración de la visión estratégica, empleando el marco lógico (metodología de capacitación en

Pachacamac).4 Priorización de ecosistemas, especies, recursos genéticos, problemáticas y acciones, según el marco lógico

(metodología de capacitación en Pachacamac).

Grupos de Trabajo:

En el I Taller del 04 de Marzo : 03 grupos:1 Tacna: Selección de recursos de la diversidad biológica e identificación de matrices2 Moquegua: Selección de recursos de la diversidad biológica e identificación de matrices3 Ilo: Selección de recursos de la diversidad biológica e identificación de matrices

En el II Taller los días 26 al 28 de Marzo se formaron : 03 grupos:Se integraron los diferentes participantes de Tacna-Moquegua-Ilo, de acuerdo a la visión de futuro de la diversidad biológica Moquegua-Tacna:Grupo1:Disminución y control del deterioro ambiental.Grupo2:Gestión y manejo sostenible.Grupo3:Educación Ambiental para la conservación de la diversidad biológica.

Resultados de los Talleres: (anexo)Los grupos de trabajo, elaboraron:

- Siete(07) fichas de los propósitos y/o objetivos estratégicos.- Las actividades correspondientes a cada estrategia.- Se formularon dos(02) proyectos: Suri y Punta de Coles.

Consideramos importante mencionar y reconocer la intervención responsable de los participantes en todo el proceso, cada cual reivindicando un interés individual y colectivo en relación a la diversidad biológica, es decir el proceso nos ha permitido identificar diversos temas que seguramente serán los principales en las acciones a desarrollar y que trascienden además por el área de influencia y que van desde la bioseguridad, la educación ambiental, la contaminación ambiental, el manejo de las zonas marino costeras, la conservación del ambiente, de las especies nativas identificas y el material genético, que junto a la biotecnología nos permitan determinar su valor y uso farmacológico que contribuya a mejorar la atención de la salud aprovechar económicamente el recurso, beneficiando en primer lugar a las comunidades nativas que tienen el conocimiento ancestral de sus propiedades y a la comunidad internacional que contará con estos aportes y lo que ello significa para mejorar la salud.

La protección del derecho de propiedad, expresado en la patente intelectual, derivadas de los elementos de la diversidad biológica y la utilización sostenible de los recursos potenciales para el área, considerando que por las características biogeográficas el stress por el limitado recurso agua y las pequeñas áreas agrícolas aprovechadas nos lleva a promover los esfuerzos necesarios que deban realizar los actores en su conjunto para la conservación de la diversidad biológica.

Finalmente mencionamos que el proceso de concertación en el área ha permitido valorar la importancia de incidir en el respeto a la relación hombre - naturaleza, el anhelo de asumir una participación real y consciente, de la que somos forjadores y partícipes en una era de avanzada, de una tercera generación, con destinos

comunes, en la que se hace necesario continuar con este proceso que permita concretizar las alternativas, propuestas y prioridades que estamos seguros van aportar a la armonización desde la conciencia interna hacia la externa que es nuestro ambiente y que involucra cada vez una interacción de planificar y ejecutar.

Justamente en el análisis de que las generaciones futuras y su entorno ameritan el continuar en este proceso de la conservación y utilización sostenible de la diversidad biológica, que esperamos desde el sur del Perú permita en su conjunto a nivel Nacional el aperturarnos a una nueva era en la investigación científica y la oportunidad de expansión hacia el desarrollo sostenible

2. DESCRIPCION DEL AREA Y DE SUS RECURSOS

2.1. LISTA DE LOS RECURSOS IMPORTANTES DEL AREA

Considerando el área de acción, Moquegua-Tacna se definieron los recursos más importantes por su diversidad biológica utilizando los criterios, que están enmarcados en el documento base:1 Provincia Biogeográfica.2 Por Ecosistemas.3 Recursos con potencial conocido de uso.4 De acuerdo al uso tradicional de los recursos5 Identificación como recursos amenazados, protegidos.6 Identificación como recursos nativos, exóticos, endémicos, migratorios.

Se elaboraron tres (03) listas de los recursos de la diversidad biológica más importantes para el área:

a) TacnaSe definieron Cuatro ecosistemas (04):Cuenca del Maure, Humedales de Ite, la Yarada Magollo, Lomas Costeras de Morro Sama,con las especies y recursos genéticos.

b) Moquegua:Se seleccionaron ocho ecosistemas(08):Laguna de Pasto Grande, Bosque altoandino de Amata, Pampas el Confital, Valles interandinos de Seche y Yalaque, valle ecológico de Torata, valle de Moquegua, Fuentes Termales y Río de Moquegua, con las especies y recursos genéticos.

c) Ilo:Se definieron diecisiete ecosistemas (17):Río Osmore, Lomas de Tacahuay, Lomas de Ilo, Quebrada Icuy, Valle el Algarrobal, Pampa Hierbabuena, Proyecto forestación Media Luna, Proyecto experimental bosque Pueblo Nuevo, Parque zonal Cata Catas, Zonas marino costera:Punta de Coles, Pozo de Lisas, Playa Tronco de Oro, Estuario de Boca del río, Zonas de pesca: Subsistema pelágico, Subsistema bentónico, Subsistema demersal, con las diferentes especies.

2.2. ANALISIS DE LA SITUACION DE LOS RECURSOS IMPORTANTESEs importante precisar que el análisis, para cada uno de los recursos seleccionados( provincia biogeográfica, ecosistemas, especies y recurso genéticos) del área fue el resultado de la aplicación de la matriz .

En la convalidación de la selección de los recursos “importantes” de la diversidad biológica, los participantes en el Taller, consideraron quitar algunas matrices dando su conformidad a los siguientes recursos:

Tacna:Cuatro (04) Ecosistemas:1.Cuenca del Maure.2.Humedales de Ite.3.La Yarada Magollo.4.Lomas Costeras Morro Sama.

Dos (02) especies:1.Suri.2.Tiña.

Moquegua:Seis(06) Ecosistemas:1.Bosques alto andinos de Amata.2.Laguna Pasto Grande .3.Pampa Confital.4.Fuentes Termales Ulucan.5.Valle de Torata.6.Valle interandino Omate.

Cinco (05) especies:1.Camarón de río.2.Recursos Frutales Cítricos: Limas, Vid, Damasco.3.Trucha.4.Palta.5.Queñua.

Ilo:Catorce (14) Ecosistemas:1.Río Osmore.2.Lomas de Tacahuay.3.Lomas de Ilo.4.Quebrada de Icuy.5.Valle el Algarrobal6.Pampa Hierba Buena7.Proyecto de Forestación Playa Media luna.8.Bosque Artificial Ciudad Nueva.9.Parque zonal Cata Cata.Ecosistema: Zona Marino Costero:10.Punta de Coles.11.Playa Pozo de Lisas.12.Playa Tronco de Oro.13.Estuario Boca del Río.14.Zonas de pesca .

Ocho (08) Especies1.La Tara.2.El Olivo.3.Ave Guanera: Guanay.4.Lobo Marino.5.Peces Marinos: Anchoveta.6.Molusco:Tolina o Chanque.7.Molusco: Macha.8.Algas marinas: Algas Pardas.

Entonces del resultado de la convalidación del análisis de los recursos se dio conformidad a un total de recursos del área: Ecosistemas:24, Especies:15

En cuanto los recursos de la diversidad biológica Moquegua-Tacna seleccionados, no se ha profundizado en lo referente a los recursos genéticos, aún cuando en la descripción del área se mencionan algunos recursos importantes .Por lo que será uno de los aspectos a considerar en las acciones propuestas.

2.3. RESUMEN DE LA SITUACION DE LOS RECURSOS

El análisis realizado de las matrices seleccionadas en el acápite anterior, permitió resumir a los participantes en un listado las situaciones y procesos que deben mantenerse porque los recursos están bien (buen uso, conservación adecuada, manejo apropiado, etc.), asimismo las situaciones que deben cambiarse para resolver los problemas que tienen y las situaciones que den cambiarse para aprovechar el potencial que presentan y que permanece latente sin volverse realidad.

En este contexto los participantes realizaron el resumen de la situación de los recursos que (anexamos):

Tacna:Ecosistemas:04Especies :02

Moquegua:Ecosistemas:06Especies :05

Ilo:Ecosistemas:14Especies :08

Diríamos que en este punto los participantes logran identificar y comprender el estado real de los recursos, de la diversidad biológica del área y sobre todo se ubican en el tiempo y en los procesos que los recursos se ven involucrados por el entorno y como la Visión de la diversidad biológica mediante la estrategia nos lleva a la conservación y uso sostenible de los recursos.

3. PRIORIDADES

3.1. ECOSISTEMASPUNTA COLES: ILO

Resumen Narrativo Indicadores VerificablesObjetivamente

Medios de Verificación Supuestos Importantes

FIN:CONSERVAR EL ECOSISTEMA PUNTA DE COLES

SE CONSERVAN PRINCIPALES ESPECIES (20 ) DEL ECOSISTEMA EN 5 AÑOS.

REPORTES, CENSOS. AUTORIDADES Y POBLACION COMPROMETIDAS.

PROPOSITOGESTION Y MANEJO DEL ECOSISTEMA PUNTA DE COLES

FORMACION DE UN PATRONATO EN UN AÑO.

ACTA DE RECONOCIMIENTO. AUTORIDADES OTORGAN FACILIDADES.

RESULTADO1. Plan de Manejo

Integral del Ecosistema.

2. Integración de la Zona Marino Costera.

1. Uso Regulado del Ecosistema en (02) años.

2. Interacción definida en (03) años para conservación de las principales especies.

1. Plan Formulado.

2. Guía de Observación y Registros.

1. Disposición de Recursos Humanos y económicos.

2. Conciencia ambiental y compromiso de las autoridades y pescadores artesanales.

3 Creación como Zona de Reserva Natural.

3.En (02) años se declare oficialmente en Zona de Reserva Natural.

3. Ordenanza Municipal, Resolución suprema. 3. Apertura del Estado para el reconocimiento de Zona de Reserva Natural.

4 Identificación y conservación de las especies nativas y endémicas.

4. En (03) años identifican las principales especies del ecosistema y se generan programas para el manejo integrado al año 2003.

4. Inventarios, censos, registros y reportes. 4. Contar con los especialistas y los dispositivos legales correspondientes.

PUNTA DE COLES - ILO

Resumen Narrativo Indicadores VerificablesObjetivamente

Medios de Verificación Supuestos Importantes

ACTIVIDADES1.1. Constitución del

patronato.

1.1. (10) Instituciones Representativas conforman el Patronato.

1.1. Documentación de reconocimiento. 1.1. Participación de las autoridades y población involucrada.

1.2. Talleres para el Plan de Manejo Integral.

1.2. Se realizan en (03) Talleres por año. 1.2. Conclusiones y recomendaciones de lostalleres.

1.2. Participación multisectorial.

1.3. Talleres de Validación.

1.3. Se realizan (02) Talleres por año. 1.3. Propuestas resultantes de los Talleres. 1.3. Partipación multisectoria

2.1. Proyectos de Integración de zona marino costera.

2.1. Para el año 2,003 se definirá el manejo integrado de la zona marino costera.

2.1. Informes, infraestructura, reportes. 2.1. (10) especies en situación vulnerables se conservan en la zona de reserva.

2.2. Normas de protección.

2.2. En el año 2,015 aumenta en un 50% la población de (02) especies: Tolina y Pingüino de Humbolt.

2.2. Inventario, Censo. 2.2. Repoblamiento y protección del recurso Tolina en sus ecosistemas naturales.Se expiden normas que protegan al Pingüino de Humbolth.

2.3 Elaboración de Guías de Observación.

2.3. Disminuye en un 50% la extracción indiscriminada de recursos marinos al 2,008.

2.3. Visitas in situ en el área, reportes. 2.3. Se dan e implementan medidas de control.Normatividad ambiental vigente sobre recursos hidrobiológicos.

3.1.Propuesta de Resolución Suprema

4.1 Inventario de las Especies4.2. Monitoreo

3.2. FAUNA

3.2.1 FAUNA DE TACNA-MOQUEGUA

ESPECIE : SURI

Resumen Narrativo Indicadores VerificablesObjetivamente

Medios de Verificación Supuestos Importantes

Fin manejo y conservación del Suri

Establecer un área natural de manejo y conservación del recurso en la Cuenca del Río Maure al 2000.

Censo, trabajos de investigación, visitas in situ.

- Normatividad vigente para el área.- Presupuesto, aprobación de proyectos.- Capacitación del personal para el área de manejo.

Propósito disminuir el status de la especie

- Creación de (02) Instituciones encargadas del cuidado y mantenimiento de la especie en el área para el año 2000.

- En la Cuenca del Maure (36) Comunidades reducen en un 40% el consumo de huevos de sur al año 2003

- Conteo de especímenes del Suri.- Inventarios.- Medios visuales.

- Condiciones climáticas favorables.- Superpoblación de la Especie.- Repoblamiento de nuevas áreas con Especie.- Estabilidad de las normas de legislación ambiental.

RESULTADORepoblamiento de la especie

Potenciar la actividad científica-turística.

Instalación de (01) zoocriadero para la Especie en la Cuenca del Río Maure en el año 2000.

(03) Agencias Turístico-Ecológico en la Cuenca. del Río Maure, promocionaran las virtudes biológicas de la Especie en el 2005.

- Visitas in situ.- Resoluciones Estatales.- Historial del área a utilizarse.- Fotografías.

- Cartillas de aprendizaje.- Audio visuales.- Fotografías.

- Condiciones climatológicas.- Legislación ambiental estable.

- Difusión internacional aceptable.- Legislación ambiental estable.

Generación de empleoDe mano de obra calificada.

(50) Pobladores nativos del área, serán capacitados para el manejo y conservación de la especie como guías turísticos para el año 2005.

- Cartillas de aprendizaje.- Audio visuales.

- Asimilación efectiva por parte de los comuneros en la actividad turística.

ESPECIE : SURI -

Resumen Narrativo Indicadores VerificablesObjetivamente

Medios de Verificación Supuestos Importantes

ACTIVIDADESDesarrollo de programas de repoblamiento de especies.

Presentación y aprobación de proyectos. - Acopio de datos.- Visitas in situ.

Presupuesto: Viáticos al personal capacitado.

Potenciar la actividad científico-turística.

- Capacitar a los promotores .- Licitación de Agencias Turísticas.

- Audio visuales.- Cartillas.- Visitas in situ.

Presupuesto: Viáticos al personal capacitado.

Generación de empleo de mano de obra calificada.

Evaluación y calificación a los pobladores. Planillas de poblaciones.

Presupuesto: Viáticos al personal capacitado.

3.2.2 FAUNA DE ECOSISTEMA”CUENCA DEL MAULE”

ECOSISTEMA ESPECIES RECURSOSGENETICOS

“CUENCA DEL MAURE”zona denominada “Vilacota, Tacjata, Kovire y Mamuta”

“Cuenca del Maure”

Flamenco rosado Pato colorado Pato pico amarillo Pato puna o yucsa Huallata Yanavico Avoceta andina Leke leke Pucu pucu Playero de groenlandia Zambullidor blanquillo Choca o gallareta gigante Ajuwa Gaviota andina Huaco o huacana Perdiz serrana o pisaca Kiula Carpintero andino Perico cordillerano Gorrión americano Bandurrita cordille Cóndor o kunturi Suri Vicuña Llama Vizcacha Zorrino o añaz Puma o león andino Sancayo Achacona o phuscallilla Totora Kuli Paja brava Chilligua Llaita o cochayuyo Tola Ichu o iru Zorro andino

Phoenicopterus r. ChilensisAnas spaculorioides Anas flavurostrisAnas versicolor punaChigeohaya melanopteraPlegadis ridgwari (*)Recurvirostra andinaVanelus resplendeosTrinocarus orbigoyiapusCalidris canatus rufusPodicepcis occipitalisFulica giganteaFulica ardesiacaLanis serranusNicticorax nicticorasNothoprocta omataTinamotis pentiandiColaptex rupicolaBolborinchus surifronsZonotichie copenisUpucertihis validirostra j.Vultur fryphisPterocnemia panuataVicugna vicugusLama glamaLagidium peruanumConspatus rexFelis colocoloLolivis spIplivia spScirpus spCalamaqcrostis spFrestuca orthopliviaFrestuca spNoxto spLepvdopliyllun spStipa spDosicvoq culpaeus

Alpaca Suri Choca Llareta o yareta Tiña Suchesito Boga o kere Tokero o roedor

excavador Gato andino

Lama pacosPterocnemia pennata (*)Fulica gigantea (*)Azorella coipacta (*)Disthichia muscoide (*)TrichomyterusOrestias spCtenomys spFelis jacobita

3.3. POLÍTICAS

PROVINCIA DE ILOEl Gobierno Regional, La Sub-Región Moquegua y Municipalidad Provincial de Ilo, han priorizado las siguientes actividades que son:

- Minería.

- Pesca.

- Puertos.

- Carreteras.

La Municipalidad Provincial de Ilo tiene un esquema de zonificación de áreas de expansión urbana e industrial, playas recreativas, zonas de protección, áreas verdes, áreas de ampliación de frontera agrícola.

Como prioridad política es considerada también el proyecto Pasto Grande el cual es una alternativa a mediano plazo para la expansión agrícola y forestación en las lomas de Ilo.

DEPARTAMENTO DE TACNA- Captación del Recurso Hídrico Proyecto del “Túnel Kovire” llevado a cabo por el

Proyecto Especial Tacna del Ministerio de la Presidencia.- Control Fronterizo de Fauna y Flora Silvestres. (Exportaciones con Permisos CITES).- Control Fito y Zoosanitario como “Programa Moscarmed” con énfasis binacional.- Obras de infraestructura básica de Riego.

4. ACCIONES PROPUESTAS

4.1. VISION DE DIVERSIDAD BIOLOGICA EN MOQUEGUA-TACNA

Al año 2025, se logrará la conservación de la Diversidad Biológica en (07) Provincias biogeográficas de (30) especies vegetales: Queñua, Zapallo de Pachía, Tara, Palta, Damasco, Olivo, Oregano, Tomate Silvestre, las Orquídeas; (40) especies de Avi-Fauna: Suri, Tolina, Guanaco, Camarón de Río, entre otras y la creación de (14) áreas protegidas Punta de coles, Lomas de tacahuay, Pasto Grande, Bofedales de Humajalso, Pampas de Seche y Yalaque, Bosques de Ulucan, Amata y Puquina, Humedales de Ite, Morro Sama, Cuenca de Mazocruz - Maure, Laguna de Viscachas, Suches, Vilacota y Aricota, en los Ecosistemas de los Departamentos de Moquegua - Tacna.

4.2 MISIONLograr que el Estado, Empresas y Población organizada constituyan un eje de concertación para el manejo integrado de los recursos, Ejecución de Proyectos, Elaboración de Planes y Programas, que permitan contribuir a la Recuperación y Conservación de la Diversidad Biológica desarrollando una conciencia ambiental sostenible, beneficiando a la comunidad y a las generaciones futuras.

4.3 OBJETIVOS ESTRATEGICOS :

A) DISMINUCIÓN Y CONTROL DEL DETERIORO AMBIENTAL :

1. Aplicación de la Biogenética y la Biotecnología para el uso sostenible de las especies : Para la conservación de(20) especies, se establecerá un Banco de Germoplasma en Tacna y Moquegua. 2. Investigación é Innovación Tecnológica para la conservación: Para la crianza y reproducción de (10) especies en vías de extinción se instalará (03) Zoocriaderos.3. Conservación in situ de las especies nativas y endémicas: Aumenta en un 50% la población de (02) especies de Queñua y Suri.4. Mejorar la relación hombre naturaleza : Disminuye la extracción indiscriminada de los recursos marinos Aumenta la cubierta vegetal en un 20% por la disminución en un 10% del Proceso de Desertificación.

B) GESTION Y MANEJO SOSTENIBLE

1. Inventario de la diversidad Biológica : Se realizan inventarios florísticos y faunísticos por Provincias Biogeográficas.2. Legislación ambiental en la ejecución : Implementación de la defensoría de la diversidad Biológica al 2000 Se modifica el código del medio ambiente al 2000.3. Participación activa de la Población en la formulación e Implementación de los planes de manejo: Se logra la participación de 350 mil habitantes a través de organizaciones de bases para el 2000. Se forman para la vigilancia y conservación de la diversidad Biológica (07 comités zonales para el 2000)

C) EDUCACION AMBIENTAL PARA LA CONSERVACION DE LA DIVERSIDAD BIOLOGICA

1. Identidad de la diversidad Biológica : Realizarán plantaciones forestales (15, 000) niños en edad escolar, para mejorar el entorno de los colegios en Tacna y Moquegua en el año 2015 Para preservar la fauna silvestre 10 colegios secundarios instalarán (10) Zoocriaderos al año 2015.2. Conocimiento de la Legislación Ambiental: Capacitarán en legislación ambiental a promociones venideras (1,000) promotores escolares, en Tacna y Moquegua al 2015.3. Formación de conciencia ambiental : Se capacitará con currìculum de contenidos ecológicos a (50) colegios secundarios en Moquegua y Tacna al 2015. Realizarán difusión de información ecológica en forma diaria 5 diarios locales de Tacna a Moquegua al 2015.

4.4 ACTIVIDADES

A) DISMINUCIÓN Y CONTROL DEL DETERIORO AMBIENTAL

Proyecto de Factibilidad : Banco de Germoplasma: Proyecto elaborado y financiado en 5 años. Identificación y recolección de recursos genéticos. Se elabora inventario en (05) años

Investigación e Innovación Tecnológica : Proyecto financiero para la infraestructura los Zoocriaderos y los 2 Institutos : Proyecto elaborado y financiado en 5 años Realización de (01) estudios por grupos genéticos cada (2) años

Conservación in situ de las especies nativas endémicasPlan de forestación Integral: Se realizan campaña de forestación.Campañas de Forestación y Redoblamiento con especies en vías de extinción : Se realiza una campaña por año.Propuestas de normas de protección para la Queñua y el Suri : Se expiden (02) normas de protección en (02) años

Mejorar la relación Hombre Naturaleza

Identificación y Reforestación de áreas desérticas : Se identifican 10 áreas y se reforestan en (03) en 10 años Campaña de sensibilización a los extractores de los recursos Hidrobiológicos: Se realizan 2 campañas por año.Implementación de medidas de control por las instituciones correspondientes : (03) Instituciones establecen medidas de control para la extracción de recursos hidrobiológicos por

año.Campaña de forestación y Reforestación con la participación de la población: Se realizan (03) campañas.Campañas de repoblamiento de recursos hidrobiológicos: Se realizan (03) campañas de repoblamiento cada (03) años.

B) GESTION Y MANEJO SOSTENIBLE:Inventario de la diversidad biológica. Formulación del Plan de Trabajo para la elaboración del Inventario. Se realiza recopilación de la estadística. Se realiza el proceso de análisis de la información. Entrega y difusión del inventario.

Legislación ambiental en ejecución:

Elaboración de ante proyectos de ley de industrias de agroquímicos Se ejecutan programas de control y racionalización de productos agroquímicos.

Participación activa de la población en la formulación e implementación de los planes de manejo: Se instalarán comités zonales. Capacitación en talleres para formulación de Planos de manejo. Se logra identificar el interés de la instituciones en participar.

C) EDUCACION AMBIENTAL PARA LA CONSERVACION DE LA DIVERSIDAD BIOLOGICA

Elaboración de Proyectos : Zoocriaderos: Adquisición de materiales e insumos para la implementación y establecimiento de zoocriaderos.Programas de conservación de la especie en nuestro entorno ecológico: Realización de programas forestales. Establecimiento de infraestructura y técnicas de manejo en cautiverio.

Difusión radial y televisiva de normatividad legal ambiental vigente: Se prepara materiales de difusión de la normatividad.

Propuestas curriculares sobre educación ambiental en zonas urbanas y rurales: Instruir a los docentes de nivel secundario en curriculum sobre ecología. Implementar material bibliográfico específico. Capacitar a los comunicadores sociales. Búsqueda de financiamiento externo.

4.5 PLAN DE ACCION

Es necesario mencionar que el plan de acción esta organizado por proyectos para el área de influencia de la diversidad biológica Moquegua-Tacna de acuerdo a los ecosistemas y especies priorizados:

TACNA:

A) Ecosistemas:

1.Cuenca del Maure: Realizar el Estudio integral del ecosistema para su real aprovechamiento. Declaración de zona de reserva natural protegida. Implementar un programa de mejoramiento genético para los camélidos sudamericanos.

2.Humedales de Ite: Diagnóstico y Plan de recuperación y manejo del Ecosistema. Declaración de zona de reserva natural protegida. Elaboración e implementación de un proyecto integral para el cultivo y repoblamiento de recursos marinos. Realizar el Inventario y diagnóstico de las especies nativa, endémicas y migratorias.

3.La Yarada Magollo: Generación de bancos de germoplasma, para la conservación y registro de los recursos. Fortalecer la asistencia técnica para el desarrollo de la agro exportación, mediante el desarrollo de transferencia tecnológica.

4.Lomas Costeras Morro Sama: Desarrollo de Proyectos Atrapanieblas con fines de reforestación de las lomas costeras. Elaborar el plan de manejo de la zona marino costera. Formular el plan de manejo integral para la conservación y uso sostenible del ecosistema y su interacción con la zona marino costera. Realizar el inventario de los recursos genéticos, nativos y migratorias.

B) Especies

1. Orquídeas: Realizar la identificación de los recursos genéticos para la valoración y registro de los mismos. Priorizar la formación de bancode germoplasma. Promover la instalación de viveros e invernaderos.

2. Zapallo de Pachía: Implementar proyectos para el uso y conservación del recurso Definir el Plan de manejo integral del recurso con la participación multisectorial de las Instituciones involucradas.

3. Algas marinas: Diagnóstico situacional del recurso para el cultivo y aprovechamiento. Elaborar programa de Transferencia Tecnológica para el uso y conservación del recurso.

4.Tolina o chanque: Desarrollar un proyecto para la introducción de especies de mayor valor genético para el cultivo y repoblamiento del recurso . Elaborar y ejecutar el Plan de Ordenamiento del recurso .

5.Orégano: Generar bancos de germoplasma para el aprovechamiento del recurso. Elaborar un proyecto integral del recurso para la conservación y uso sostenible.

MOQUEGUA:

A) Ecosistemas:

1.Pasto Grande: Elaborar el Plan de Manejo integral del ecosistema Definir programas de ampliación de frontera agrícola para el puerto de Ilo y departamento de Moquegua para el uso y conservación del recurso hídrico. Desarrollar proyectos de cultivo y repoblamiento del recurso trucha .

2.Valle de Torata: Promover programas de diversificación en los cultivos agrícolas, con los recursos importantes por su diversidad biológica

3.Bosques Alto andinos de Amata: Realizar programas integrales y en forma multisectorial para el manejo y preservación del ecosistema. Realizar el inventario de los recursos nativos y endémicos . Promover el seguimiento y control del ecosistema en forma intersectorial. Definir un programa para la conservación y uso sostenible de los camélidos sudamericanos.

4.Valle de Omate: Realizar el inventario e identificación de los recursos genéticos por su diversidad biológica. Definir un Plan de manejo integral del ecosistema para el aprovechamiento y uso sostenible con la participación de los sectores involucrados.

B) Especies:

1.Camarón de río: Promover la ejecución de Programas de cultivo y reploblamiento de este importante especie nativa con la participación de los sectores involucrados. Se definan programas de control para la conservación de la especie con la participación multisectorial.

2.Frutales:cítricos, damasco, vid: Para la conservación y uso sostenible de los recursos se debe elaborar una Estrategia para eldesarrollo sostenible de estos recursos de gran potencial económico e importantes por su diversidad biológica.

3.Queñuales: Definir Plan de Manejo de esta especie nativa para su conservación y uso sostenible. Promover en forma multisectorial con la participación de los comuneros programas de reforestación.

4.Trucha: Formación de módulos empresariales para el manejo integral del recurso. Capacitación y transferencia tecnológica . Se priorice el mejoramiento y renovación de las especies (reproductores) para el éxito de las siembra y repoblamiento del recurso.

5.Palta: Diagnóstico de la especie para su uso y conservación. Realizar estudios sobre el mejoramiento genético de la especie. Transferencia tecnológica para control biológico de las plagas existentes.

ILO:

A) Ecosistemas:

1.Punta de Coles Definir plan de manejo integral de la zona marino costera, en forma multisectorial. Elaborar el Proyecto para la declaración de zona de reserva protegida.

2.Zonas de Pesca: Elaborar la visión y estrategia para el manejo integral de las zonas marino costeras. Desarrollar el plan de acción de las zonas marino costeras en forma integral . Definir las interacciones e interferencias socio económicas como elemento complementario de la

conservación de la diversidad biológica del ecosistema marino costero.

3.Pozo de Lisas: Implementación de comisión multisectorial para la elaboración del plan de acondicionamiento de la zona marino costeras Proponer la implementación de la normatividad de los sectores involucrados para la conservación y uso sostenible del ecosistema marino costero.

4.Valle del Algarrobal: Realizar la identificación y registro de los recurso genéticos importantes por su diversidad biológica como: El olivo. Canalizar el financiamiento para el Diagnóstico y Estado Situacional del Ecosistema para el uso y manejo sostenible. Fortalecer la identificación y relación hombre naturaleza con los actores interactuantes en el ecosistema mediante programas y talleres de transferencia tecnología para la conservación y diversidad biológica del ecosistema. Definir el Plan de Recuperación y Acondicionamiento del Ecosistema por el efecto de la Contaminación Ambiental.

5.Lomas de Tacahuay: Definir el Plan de acción para la recuperación y Manejo integral del ecosistema. Realizar el inventario de los recursos nativos, endémicos, migratorios y genéticos importantes por su diversidad biológica . Promover el financiamiento del Proyecto :Impacto y Recuperación de las Lomas de Tacahuay y la influencia de los cambios climáticos para su aprovechamiento y conservación.

6.Lomas de Ilo: Elaborar el Plan Estratégico y de Acción para el uso y conservación sostenible del ecosistema. Desarrollar el Diagnóstico y estado situacional del Ecosistema . Establecer Programas de Recuperación y mitigación en forma multisectorial para suaprovechamiento y conservación.

7.Río Osmore: Realizar y ejecutar el Estudio en forma integral del Manejo y Uso sostenible del recurso y su

interacción a la Cuenca del Tambo y el Valle del algarrobal. Realizar el Estudio Socioeconómico que permita definir la ampliación de la Frontera Agrícola.

B) Especies:

1.El recurso Macha (Mesodesma donacium): Definir el Plan de Ordenamiento del recurso. Definir áreas de bancos naturales, repoblamiento y cultivo de la especie

2.El recurso Anchoveta (Engraulis ringens): Definir el Plan de Ordenamiento del recurso para la zona Sur del Perú . Promover en los Institutos de Investigación la ejecución de Programas de Evaluación del recurso en cuanto a la biomasa, dinámica poblacional que permita la implentación de la normatividadcorrespondiente.

3.El recurso Tolina o Chanque(Concholepas concholepas): Promover la Investigación y el Cultivo de especies afines para la conservación y uso sostenible del recurso. La implementación del Plan de Ordenamiento del recurso con la participación multisectorial de los actores en el contexto de la interacción fronteriza. Promover la inversión privada para la recuperación del recurso, considerando el potencial del mismo y por su alto valor agregado para la exportación. Fomentar en forma multisectorial la sensibilidad e identificación de los diferentes actores para laejecución de programas de protección de la especie.

4.Algas marinas: Definir el Diagnóstico de la especie y, las perspectivas de cultivo e Industrialización. Promover la investigación en el recurso para su aprovechamiento en forma integral y desarrollosostenible.

5.Aves Guaneras Guanay: Realizar el estudio integrado de la zona marino costera(Punta de Coles) y el rol que cumple laespecie en el ecosistema. Promover programas de investigación para la conservación del recurso.

6.Lobo Marino: Promover la investigación en el recurso para el uso y conservación . Realizar el Plan de Manejo de la especie a fin de superar las interferencias existentes entre la especie y la actividad artesanal.

7.El Olivo: Promover el financiamiento para la ejecución de un Proyecto integral sobre el Manejo y utilización sostenible del recurso. Fortalecer mediante programas y diseños de estrategias proyectos agro industriales para elaprovechamiento potencial del recurso. Fomentar programas de transferencia tecnológicas para la capacitación de los actores.

8.La Tara: Elaboración de proyectos para la recuperación de esta especie nativa. Promover el estudio integral del recurso para su real aprovechamiento y conservación-Propiciar la valoración e identificación genética del recurso para su registro correspondiente.

5. ACTORES SOCIALES

5.1. POR SECTOR PRODUCTIVO

Pescadores: Personas dedicadas a la actividad extractiva de Recursos Hidrobiológicos de especies nativas como los mariscos, peces y crustáceos.Agricultores: Dedicados fundamentalmente a la producción de aceitunas para el mercado nacional e internacional.Obreros: Los obreros dentro de la Provincia de Ilo están divididos en tres actividades fundamentales:Mineros: que laboran en planta de fundición y Refinería de Cobre.Industria Pesquera: dedicados al procesamiento de Conserva, Harina y Aceite de Pescado.Construcción: Personas dedicadas a la ejecución de obras de infraestructura vial, vivienda y obras municipales.Campesinos: Trabajadores que se dedican la producción de la tierra, son conductores directos que son propietarios de sus tierras, hacen producir para vender al mercado y comprar los productos que no producen y el resto es para autoconsumo.Intermediarios: Son aquellos comerciantes de productos de origen agropecuario también se les dice:”Acopiadores”, ya que compran en el mismo terreno la producción o el ganado en pie.Empresarios: el empresariado que ha venido invirtiendo su capital en la provincia de Ilo en su mayoría son los que se dedican a la actividad pesquera de extracción y procesamiento en congelados, conserva, harina y aceite de pescado que genera el comercio de bienes de consumo, capital e intermedio. : Destacan en la agroindustria (producción de Vinos y Piscos, Queso, Macerados y Mermeladas); empresarios de transportes, empresarios de talleres metal mecánica, empresarios de comercio.

Gobierno: Existen diferentes entidades de gobierno que son representantes de ministerios tales como salud, pesquería, industria, Educación y agricultura, la Sub Region de Desarrollo de Moquegua tiene un órgano desconcentrado que opera en los Distritos de Carumas, Cuchumbaya, y San Cristóbal que es la “Unidad Operativa Carumas” y a nivel de Moquegua esta la central Sub-Region Moquegua y los Sectores Públicos, Gobierno Local, Universidades.

5.1.1. Punto Focal PF SUR 04 Moquegua y Tacna:

ING MIREA ROSADO ZAVALACoordinadora:(Fundación Invesciencias - Ilo)

Lic. Lilian Huayto BarrigaFUND. Invesciencias Ilo.

Sra. Gladys Marquez ChanaueONG – LABOR

ING. Walter Cuadros MarínONG. CEPAD.

ING. Víctor Raynaga RivasSub Región Moquegua.

ING. Fabio Salas Portugal

Ministerio de Agricultura – Tacna

Arquitecto Socorro Aragón de RospigliosiMunicipalidad Provincial de Ilo.

Sr. Javier Luna DelgadoUniversidad Privada de Moquegua.

Blgo. Víctor Carbajal Delgado Zegarra.

Universidad Nacional Jorge Basadre Grohman de Tacna.

5.1.2. Profesionales Representantes del Comité Técnico:

Ricardo Artadi Valenzuela.Municipalidad de Ilo.

Alberto Revilla Alfaro.

Sub Región Moquegua

Jorge Neyra Velarde.

INRENA - Tacna

Narda Rejas Velez.

ONG. labor

Héctor Chambilla Pacoticona

Centro Estudios Investigación Medio Ambiente - Tacna

Lic. Wilber Canahuiri Samador.

INRENA - Tacna.ING. Jaime QuispeDirector Inrena - Moquegua.

5.1.3. Colaboradores:Estudiante de Arquitectura, Manuel Maldonado RosadoEstudiante de Abogacia, Paola Saenz VeneroSra. Roxana Sosa Bruz

5.2. INSTITUCIONES Y ORGANIZACIONES

- Sindicato Unico de pescadores Artesanales y Buzos Civiles del Puerto de Ilo.

- Sindicato de Pescadores Anchoveteros del Puerto de Ilo.

- Asociación de Armadores Pesqueros del Sur.

- Asociación de Agricultores del valle de Ilo.

- Sindicato de Trabajadores Mineros Metalúrgicos del Puerto de Ilo.

- Dirección Regional de Pesquería Moquegua Tacna Puno.

- Instituto Peruano de Seguro Social.

- Unidad Básica de Servicios de Salud.

- Unidad de Servicios Educativos.

- Ministerio de Industria, Turismo, Comercio e Integración.

- Asociación Civil Labor.

- Fundación INVESCIENCIAS (Instituto de Investigación de aplicaciones Científicas y Tecnológicas).

- Asociación INDESOC (Investigadores y Consultores para el Desarrollo Sostenible).

- Filial de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grhomann.

- Centro de Exportación, Transformación Industrial, comercialización y Servicios (CETICOS).

- Sub-Region de Desarrollo MVZ. Dante Zuvia Cortez

- Asociación Civil”LABOR Prof. Edwin Guzmán Espesua

- Centro de Estudios para el desarrollo de las comunidades Alto Andinas del Perú.“CEDCAP

Lic. Alberto Jiménez Sardon.

- Programa de Apoyo al Desarrollo Agroindustrial PADA Ing. Eva Rosell J.

5.3. ORGANISMOS NO GUBERNAMENTALES

ONG.”CEDCAP” que se dedica al asesoramiento y promoción de la ganadería de auquénidos en sus diversas formas como: crianza, producción u comercialización de productos de origen Pecuario.

O.N.G. “LABOR”, dedicada a la capacitación de los agricultores y promoción social.

O.N.G.”CARITAS”, su atención es con alimentos a los grupos o personas de extrema pobreza mediante la ejecución de proyectos.

O.N.G.”HABITAD FOR HUMANITY” cuya función es realizar préstamos para la autoconstrucción de viviendas.

O.N.G.”PADA-MOQUEGUA”, apoyo al desarrollo agroindustrial.

O.N.G. “FEAS-MOQUEGUA”, apoyo tecnológico al agricultor.