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INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLOMBIA
Orientación vocacional Mayo de 2013
Trabajadora Social Luz Mery Ruiz Mejía
Docente orientadora I.E. Colombia
Orientación vocacional
Ley 115 de 1994 – “Artículo 7. La familia. A la familia como
núcleo fundamental de la sociedad y primer responsable
de la educación de los hijos, hasta la mayoría de edad o
hasta cuando ocurra cualquier otra clase o forma de
emancipación, le corresponde:” (entre otros)
• Buscar y recibir orientación sobre la educación de los
hijos.
Ley 115 de 1994 – “Artículo 13.- Objetivos comunes de
todos los niveles. Es objetivo primordial de todos y cada
uno de los niveles educativos el desarrollo integral de los
educandos mediante acciones estructuradas encaminadas
a”: (entre otras)
• Desarrollar acciones de orientación escolar, profesional y
ocupacional.
Estrategias de orientación vocacional
Orientación individual
Conferencias
Talleres de empleo
Servicio social
obligatorio
Bolsas de empleo
Observatorio Laboral y
Ocupacional Colombiano
1. Orientación individual Feria virtual de orientación vocacional
2. Conferencias • Padres e hijos: la profesión u ocupación como proyecto
de familia.
• Universidades: Programas y factores de éxito.
3. Talleres de empleo
Junio 29
8:00 a.m.-12:30 p.m.
Correo electrónico: orientadora.iecolom
En Facebook: Orientación Escolar
En twitter: @Orientaescolar
Blog: http://orientacioniecolombia.blogspot.com
4. Servicio social obligatorio • Ley 115 de 1994 - Decreto 1860 de 1994 - Resolución 4210 de 1996 –
Proyecto Educativo Institucional (PEI)
• 1. Sensibilizar al educando frente a las necesidades, intereses, problemas
y potencialidades de la comunidad, para que adquiera y desarrolle
compromisos y actitudes en relación con el mejoramiento de la misma.
• 2. Contribuir al desarrollo de la solidaridad, la tolerancia, la cooperación, el
respeto a los demás, la responsabilidad y el compromiso con su entorno
social.
• 3. Promover acciones educativas orientadas a la construcción de un
espíritu de servicio para el mejoramiento permanente de la comunidad y a la
prevención integral de problemas socialmente relevantes.
• 4. Promover la aplicación de conocimientos y habilidades logrados en
áreas obligatorias y optativas definidas en el plan de estudios que favorezcan
el desarrollo social y cultural de las comunidades.
• 5. Fomentar la práctica del trabajo y del aprovechamiento del tiempo
libre, como derechos que permiten la dignificación de la persona y el
mejoramiento de su nivel de vida.
5. Bolsas de empleo
• Agencia de Gestión y Colocación de Empleo: Lunes a viernes en el segundo piso del Centro de Servicios Educativos y Culturales Comfenalco Sede Colombia, ubicado en la calle 50 #54-32. Horario de atención: de 7:00 a.m. a 12:00 m. y 1:00 p.m. a 5:00 p.m.
• Condiciones, requisitos y procedimiento para la inscripción de oferentes
• Condiciones:
• Tener más de 15 años de edad.
• Tener documento de identidad.
• Presentarse personalmente.
• Requisitos:
• Presentar documentos de identidad originales.
•
5. Bolsas de empleo • Servicio Público de Empleo: http://www.empleat.gov.co/
6. Observatorio Laboral y
Ocupacional Colombiano • http://observatorio.sena.edu.co/
SERVICIO PÚBLICO DE EMPLEO - SENA
TALLER DE MERCADO LABORAL E IDENTIFICACIÓN
DE INTERESES Y HABILIDADES OCUPACIONALES
DINÁMICA OCUPACIONAL
Para conocer el mercado de trabajo en Colombia se cuenta con el Observatorio
Laboral y Ocupacional Colombiano del SENA, el cual vigila el comportamiento de las
ocupaciones, partiendo de diversas fuentes de información del mercado laboral,
suministrando información a nivel nacional, que contribuye a la orientación de
acciones de formación y empleo
Observatori
o Laboral y
Ocupaciona
l
Colombiano
C.N.
O
Organización
sistemática de
las
ocupaciones
existentes en el
mercado
laboral
colombiano
473
Ocupacion
es
0. Ocupaciones de alta dirección y
gerencia
1. Finanzas y administración
2. Ciencias naturales y aplicadas
3. Salud
4. Ciencias sociales, educativas,
religiosas y servicios
gubernamentales
5. Arte, cultura, esparcimiento y
deporte
6. Ventas y servicios
7. Explotación primaria y extractiva
8. Oficios, operación de equipos y
transporte
9. Procesamiento, fabricación y
ensamble
DINÁMICA OCUPACIONAL
DINÁMICA
OCUPACION
AL
1. Ocupaciones Poco Dinámicas: Pocos
Candidatos - Pocas Vacantes
2. Ocupaciones Dinámicas en Demanda.
Pocos Candidatos – Muchas Vacantes
3. Ocupaciones Dinámicas: Muchos
Candidatos - Muchas Vacantes
4. Ocupaciones Dinámicas en Oferta.
Muchos Candidatos – Pocas Vacantes
ELECCIÓN DE UNA OCUPACIÓN En la elección de una ocupación influyen diversos factores que interactúan entre sí y predominan de manera diferente en cada persona:
Intereses
Nivel de cualificación
Mitos o prejuicios en relación a ciertas
ocupaciones
Aspecto económico
Situación familiar
Opciones ofrecidas en el campo laboral
Valores de la persona
Habilidades
Tradición y expectativas
familiares • http://www.youtube.com/watch?v=02csuWTLDoM
Ingreso a educación superior Aspectos a tener en cuenta para tomar la decisión
Carrera elegida Universidad o
instituciones(es) elegidas
Costos: semestrales, trimestrales, mensuales
Fuentes de financiación
Recursos con los que cuento:
Vivienda, empleo, becas, créditos
educativos
Fortalezas académicas
Camino a la UdeA
• http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/admision/
Universidad Nacional • http://www.admisiones.unal.edu.co/es/pregrado/17-guia-
paso-a-paso.html
“Orientarse no es sólo elegir carrera.
Es reconocer tu lugar en el mundo” Portal de Universia
Orientación escolar en línea
• Correo electrónico:
• En Facebook: Orientación Escolar
• En twitter: @Orientaescolar
• Blog:
http://orientacioniecolombia.blogspot.com/
INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLOMBIA
Orientación vocacional Mayo de 2013
Trabajadora Social Luz Mery Ruiz Mejía
Docente orientadora I.E. Colombia
