Estructura Curricular - TC_Sistemas

8/9/2019 Estructura Curricular - TC_Sistemas

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Modelo de MejoraContinua

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA:TECNOLOGAS DE INFORMACIN Y LA COMUNICACIN GESTIN DE

LA INFORMACINRED TECNOLGICA :

TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y DISEO Y DESARROLLO DESOFTWARE

1

INFORMACION GENERAL DEL PROGRAMA DE FORMACION TITULADA

CDIGO DENOMINACIN DEL PROGRAMA:

228102 SISTEMAS

DURACIONMAXIMA

ESTIMADA DELAPRENDIZAJE

Lectiva Total6 meses

12 mesesPrctica6 meses

NIVEL DEFORMACIN TCNICO

JUSTIFICACION

El programa Tcnico en Sistemas se cre para brindar al sector productivonacional en general (debido a que el uso de las Tecnologas de laInformacin y las Comunicaciones aplica para la mejora de los procesosproductivos en todos los sectores ya sea industria, comercio, servicios,sector primario y extractivo, etc), la posibilidad de incorporar personal conaltas calidades laborales y profesionales que contribuyan al desarrolloeconmico, social y tecnolgico de su entorno y del pas, as mismoofrecer a los aprendices formacin en mantenimiento preventivo ypredictivo de equipos de cmputo e implementacin y configuracin deredes de datos, factores muy importantes para una aplicacin efectiva destas tecnologas por parte del Sector Productivo, incrementando su nivelde competitividad y productividad requerido en el entorno globalizadoactual.En todo el pas se cuenta con demanda y potencial productivo paraTcnicos en Sistemas, gracias al apalancamiento de los diversosprogramas para la aplicacin de las Tecnologas de la Informacin y lasComunicaciones por parte del Sector Productivo, los cuales tienencobertura nacional. Su fortalecimiento y crecimiento socio-econmicotanto a nivel regional como nacional, dependen en gran medida de unrecurso humano cualificado y calificado, capaz de responder integralmentea la dinmica del sector.El SENA ofrece este programa con todos los elementos de formacinprofesional, sociales, tecnolgicos y culturales, aportando como elementosdiferenciadores de valor agregado metodologas de aprendizajeinnovadoras, el acceso a tecnologas de ltima generacin y unaestructuracin sobre mtodos ms que contenidos, lo que potencia laformacin de ciudadanos librepensadores, con capacidad crtica, solidaria

y emprendedora, factores que lo acreditan y lo hacen pertinente ycoherente con su misin, innovando permanentemente de acuerdo con lastendencias y cambios tecnolgicos y las necesidades del sectorempresarial y de los trabajadores, impactando positivamente laproductividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del pas.

REQUISITOS DEINGRESO

Acadmicos: 9 gradoSuperar prueba de aptitud, motivacin, inters ycompetencias mnimas de ingreso


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COMPETENCIAS A DESARROLLAR

CDIGO DENOMINACIN220501900 Aplicar herramientas ofimticas, redes sociales y colaborativas de

acuerdo con el proyecto a desarrollar.220501001 Realizar mantenimiento preventivo y predictivo que garantice el

funcionamiento del hardware de los equipos.220501012 Implementar la estructura de la red de acuerdo con un diseo

preestablecido a partir de normas tcnicas internacionales240201500 Promover la interaccin idnea consigo mismo, con los dems y con

la naturaleza en los contextos laboral y social240201501 Comprender textos en ingls en forma escrita y auditiva

RESULTADO DE

APRENDIZAJEETAPAPRCTICA

Aplicar en la resolucin de problemas reales del sector productivo,

los conocimientos, habilidades y destrezas pertinentes a lascompetencias del programa de formacin, asumiendo estrategias ymetodologas de autogestin.

OCUPACIONESQUE PODRA

DESEMPEAR

Tcnico en sistemasAuxiliar de Sistemas

PERFIL TECNICO DEL INSTRUCTOR

RequisitosAcadmicos

mnimos.

El programa requiere de un equipo de instructores con Ttulo deTecnlogo o Cuatro (4) aos de Estudios Universitarios,relacionados con la especialidad objeto de formacin,preferiblemente con Certificacin Internacional enAdministracin de Redes de Computadores sobre plataformas

Microsoft, Linux, Solaris o CCNA, o Ensamble y Mantenimientode Equipos de Cmputo y Servidores CompTIA A+ o Server+.

Experiencialaboral y/o

especializacinen

Veinticuatro (24) meses de Experiencia: de los cuales Dieciocho(18) meses estarn relacionados con el ejercicio de la profesinu oficio objeto de la formacin profesional y Seis (6) meses enlabores de docencia.

CompetenciasMnimas.

Buen nivel de lectura y escucha del idioma ingls, y un nivelmedio de habla de este idioma.Formular, ejecutar y evaluar proyectos.Trabajar en equipoEstablecer procesos comunicativos asertivosManejar herramientas informticas asociadas al rea objeto dela formacin

ESTRATEGIAMETODOLOGICA

Centrada en la construccin de autonoma para garantizar lacalidad de la formacin en el marco de la formacin porcompetencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de tcnicasdidcticas activas que estimulan el pensamiento para la resolucinde problemas simulados y reales; soportadas en el utilizacin de lastecnologas de la informacin y la comunicacin, integradas, enambientes abiertos y pluritecnolgicos, que en todo caso recrean el


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contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad cotidianay el desarrollo de las competencias.

Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrtica yla reflexin del aprendiz sobre el que hacer y los resultados deaprendizaje que logra a travs de la vinculacin activa de lascuatro fuentes de informacin para la construccin de conocimiento:

El instructor - TutorEl entornoLas TICEl trabajo colaborativo


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CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

CODIGO VERSION DENOMINACION

220501900 1 Aplicar herramientas ofimticas, redes sociales ycolaborativas de acuerdo con el proyecto a desarrollarDURACIN ESTIMADAPARA EL LOGRO DEL

APRENDIZAJE220 Horas

2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

22050190001Utilizar un lenguaje de programacin orientado a eventos y manejadorde Base de Datos, combinados con herramientas Ofimticas de acuerdocon las necesidades del cliente

22050190002

Participar en redes sociales en la web , utilizando las herramientastecnolgicas de trabajo colaborativo de acuerdo con las necesidades de

informacin, motivacin e intereses y las tendencias de las Tecnologasde la Informacin y de la Comunicacin3. CONOCIMIENTOS

3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOSHerramientas de OficinaProcesador de palabras y hojas de clculo

Entorno de trabajo del procesador de palabras en Espaol y en Ingls.Comandos del procesador de palabra en Espaol y en InglsEntorno de trabajo de la hoja electrnica en Espaol y en InglsComandos de la hoja electrnica en Espaol y en Ingls

Herramienta para presentacin de diapositivasEntorno de trabajo de la herramienta para presentacin de diapositivas en Espaol y

en InglsComandos de la herramienta para presentacin de diapositivas.

Lenguaje de programacin orientado a eventosEntorno de trabajo del lenguaje de programacin orientado a eventosSintaxis del lenguaje de programacin orientado a eventosControles y propiedadesEventosEstructuras bsicas de programacinConexiones entre el lenguaje de programacin orientado a eventos y el manejadorde la base de datos

Manejador de Bases de DatosEntorno de trabajo del manejador de Base de DatosVincular la herramienta Ofimtica con el manejador de Base de DatosBase de datos (creacin, consultas,reportes).

Herramientas tecnolgicas de trabajo colaborativoWiki, blogs, Spaces, Foros, Chats y Bsquedas avanzadas

Plataformas de Redes Sociales en la WebComponentes de una red SocialAplicacin de las redes sociales


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3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESOUtilizar herramientas de Oficina como procesador de palabras y hojas de clculo

Identificar el entorno de trabajo de las herramientas OfimticasIdentificar las funciones de cada una de las herramientas Ofimticas en Espaol y enInglsAplicar las funciones las herramientas Ofimticas de acuerdo con el problema asolucionar en Espaol y en Ingls.

Utilizar un lenguaje de programacin orientado a eventos y manejador de Bases deDatos combinados con herramientas Ofimtica

Identificar el entorno de trabajo del editor del lenguaje de programacin orientado aeventos y del manejador de Bases de Datos dentro de las herramientas ofimticas.Aplicar los controles y las estructuras bsicas de programacin (secuenciales, dedecisin e iteracin) de acuerdo con el problema a resolver.Crear una base de datos de acuerdo con un diseo dado

Manipular una base de datos de acuerdo con las necesidades de informacinManejar herramientas tecnolgicas de trabajo colaborativo

Identificar el funcionamiento y la aplicabilidad de las herramientas tecnolgicas (Wiki,blogs, Spaces, documentos colaborativos)Aplicar herramientas tecnolgicas para el trabajo colaborativo en lnea queincremente la participacin en procesos de construccin e intercambio deinformacin y conocimiento.Participar en proyectos en donde la documentacin y la discusin, alrededor de lasactividades del proyecto, se administren y elaboran a travs de herramientastecnolgicas colaborativas.Utilizar de forma efectiva herramientas tecnolgicas como el correo electrnico y lasbsquedas avanzadas para incrementar el desempeo en el trabajo por proyectos.Seleccionar la herramienta tecnolgica mas pertinente de acuerdo al escenario detrabajoAplicar las herramientas de acuerdo a una necesidad especfica

Manejar plataformas de Redes Sociales en la WebIdentificar los componentes de una red SocialExplorar redes socialesParticipar en una red social existenteCrear redes sociales

4. CRITERIOS DE EVALUACIONUtiliza de manera responsable las herramientas de Oficina ,aplicando las funcionespropias del procesador de palabras, hojas de clculo y presentador de diapositivas

en la resolucin de problemas de acuerdo con las necesidades del cliente y lastendencias de las Tecnologas de la Informacin y de la ComunicacinUtiliza en forma responsable un lenguaje de programacin orientado a eventos ymanejador de Base de Datos, combinados con herramientas Ofimticas aplicandolas estructuras propias de stos en la resolucin de problemas de acuerdo con lasnecesidades del cliente y las tendencias de las Tecnologas de la Informacin y dela Comunicacin.Crea redes sociales en la web y participar en ellas con honestidad, utilizando lasherramientas tecnolgicas de trabajo colaborativo de acuerdo con las necesidades


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de informacin, motivacin e intereses y las tendencias de las Tecnologas de laInformacin y de la Comunicacin.


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220501001 1Realizar mantenimiento preventivo y predictivo quegarantice el funcionamiento del hardware de losequipos.

DURACIN ESTIMADAPARA EL LOGRO DEL



22050100101

Ensamblar y desensamblar los componentes hardware de losdiferentes tipos de equipos, de acuerdo con la complejidad de laarquitectura, las herramientas requeridas, la normatividad, manualestcnicos, y de procedimientos

22050100102 Verificar el estado de operacin del equipo aplicando herramientasde software legales segn el manual de procedimientos de la empresay respondiendo a las necesidades del cliente

22050100103

Ejecutar el mantenimiento fsico interno y externo de los equipos decmputo y las tarjetas aplicando las tcnicas e insumos apropiadospara garantizar su estado de operacin segn manuales yprocedimientos establecidos.

3. CONOCIMIENTOS3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS

Mantenimiento: Definiciones, clasificacin, tcnicas y planes.Arquitectura del Hardware de los equipos de cmputo.Diagrama de bloques: Concepto, clasificacin y tcnicas de elaboracin.

Conceptos de: Conectores, ranuras de expansin, sockets.Componentes electrnicos: Mtodos de anlisis y operaciones bsicas dematemticas y fsicas.Dinmica atmica de procesos electrnicos: Principios, clasificaciones, mtodos deinteraccin.Componentes electrnicos anlogos y digitales: Caractersticas y clasificacin.Mediciones electrnicas: Tipos y mtodos.Circuitos bsicos electrnicos: Conceptos, caractersticas y operaciones.Sistemas de numeracin.Herramientas de trabajo: Tipos, clasificacin, usos.Manejo operacional bsico de informacin en equipos de computo.Instalacin, manejo, operacin y arranque de diferentes sistemas operativos (DOS,WIN 9.X, WIN NT, WIN XP, WIN VISTA, LINUX, UNX)Revisin de dispositivos desde las utilidades del sistema operativo.Conocimientos Bsicos de electricidad: Concepto de corriente elctrica, AlimentacinAC y DC, Polo a tierra, Electricidad esttica.Planos de instalacin: tcnicas de interpretacin en espaol e ingls.Seguridad industrial: Normas de seguridad para equipos, Normas de seguridad parausuarios en espaol e ingles.Productos qumicos: caractersticas, usos y aplicaciones.


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Utilizacin de los equipos de limpieza en espaol e ingls.Efectos de la corrosin y acumulacin de residuos slidos en las superficies de

contacto elctrico.IT Essentials I.Mtodos de resolucin de problemas tcnicos: Procedimientos, variables toma dedecisiones.

3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESORelacionar y organizar las herramientas segn manual de procedimientos.Verificar el estado de conexin y funcionamiento de las instalaciones elctricas.Verificar los equipos para garantizar su estado de operacin inicial.Desconectar los equipos segn manual de procedimientos.Trasladar los equipos a la mesa de trabajo siguiendo normas de seguridad.Tratar los mdulos componentes segn las normas de seguridad.

Destapar y desensamblar los equipos segn manual de procedimientos.Organizar y marcar los mdulos componentes segn el orden de ensambleEnsamblar y ajustar los mdulos componentes en su lugar correspondiente.Desensamblar y ensamblar los equipos dentro de los rangos de tiempo establecidos.Caracterizar el software operativoSeleccionar los componentes software y manuales de fabricanteInstalar el Sistema Operativo y controladores segn manuales de fabricanteVerificar el estado de operacin del equipoInstalar aplicaciones segn manual del fabricanteConectar los equipos en su lugar de operacin.Relacionar los productos qumicos y los equipos de limpieza segn la zona ycomponentes a limpiar.

Soplar y/o aspirar las superficies de las tarjetas para liberarlas de polvo.Limpiar los puntos de contacto de las tarjetas de corrosin con procedimientos noabrasivos, segn manual de procedimientos.Limpiar las superficies externas con los elementos descritos en el manual deprocedimientos.Limpiar las superficies de vidrio con los elementos descritos en el manual deprocedimientos.Limpiar las unidades de lectura-escritura usando los kits de limpieza apropiados.Limpiar y lubricar las partes mviles utilizando la cantidad de lubricante indicada enlos manuales de procedimientos del fabricanteUtilizar las herramientas del sistema tales como scandisk y desfragmentacin.Realizar desinstalacin e instalacin de controladoresInstalar, actualizar y ejecutar el antivirusInstalar y actualizar el software de aplicacinLlenar el informe tcnico con los datos y caractersticas observadas en el equipo.Probar y entregar los equipos en correcto estado de funcionamiento Redaccin delinforme

4. CRITERIOS DE EVALUACIONAnaliza la arquitectura del equipo de acuerdo con cada una de las partes que lointegran y las funciones que cumplen en la integracin del hardware, el orden


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secuencial del ensamble para lograr la integracin de las partes del hardware deacuerdo con el manual del fabricante.

Realiza el ensamble del equipo de acuerdo con la arquitectura del equipo, normas deseguridad y el manual del fabricante.Instala los diferentes Sistemas Operativos y Herramientas del paquete de Office en elcomputador de acuerdo con la complejidad tecnolgica del equipo, respetando losderechos de autor, para garantizar la compactibilidad y el funcionamiento del equipode cmputo segn las necesidades del usuario.Determina el software de instalacin requerido por el usuario de acuerdo con laMarca, modelo y referencia del equipo perifrico y/o componente de Hardware paragarantizar su funcionalidad en la implementacin del sistema.Identifica los diferentes tipos de productos y sus caractersticas para realizar lalimpieza interna y externa de acuerdo con la parte y al tipo de equipo.Utiliza las distintas herramientas, kits y equipos para llevar a cabo la limpieza de los

equipos de acuerdo al manual de operacin del fabricante y el de procedimientos dela Empresa.Aplica las tcnicas y procedimientos de mantenimiento preventivo de los equipos decmputo de acuerdo con los requerimientos fsicos aplicando los productos yherramientas requeridas de acuerdo con la complejidad tecnolgica del sistemaAplica herramientas del sistema como scandisk, defragmetacin y liberacin deespacio teniendo en cuenta los requerimientos de la organizacin lgica del equipo yla liberacin de capacidad de asimilacin de informacin de acuerdo con lacomplejidad tecnolgica del equipo.Diagnstica el nivel de alteraciones tcnicas del hardware y el software mediante laaplicacin de software de diagnstico, relacionado con la deteccin de virus,programas espas y estado actual de componentes de hardware que garantice el

funcionamiento del equipo de cmputo.Verifica el funcionamiento de los aplicativos generales y especficos de los usuarios,la conexin a Internet, la tarjeta de sonido y la comunicacin con los otros perifricos;la existencia de polo a tierra, neutro y fase en el tomacorriente, el estado de la fuentede poder y su vida til, que garantice la satisfaccin del cliente.


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220501012 1Implementar la estructura de la red de acuerdo con undiseo preestablecido a partir de normas tecnicasinternacionales

DURACIN ESTIMADAPARA EL LOGRO DEL



22050101201

Interpretar los planos arquitectnicos y de red identificando losrequerimientos y especificaciones tcnicas para la ejecucin delproyecto de instalacin de la red cableada e inalmbrica segn eldiseo establecido

22050101202Planear los recursos requeridos por las fases del proyecto de lainstalacin de la red cableada e inalmbrica de acuerdo con el diseoy los avances tecnolgicos, los estndares y normas vigentes, paragarantizar el funcionamiento de la red

22050101203Realizar el montaje de la red cableada e inalmbrica aplicandopolticas de seguridad en los componentes del hardware, de acuerdocon las normas y estndares vigentes

22050101204

Elaborar la documentacin tcnica y administrativa del proceso deinstalacin de la red cableada e inalmbrica, acorde con lascondiciones del contrato y ajustado a las normas y estndares vigentespara garantizar la calidad de la informacin

3. CONOCIMIENTOS

3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOSDiagnostico de la conectividad de la red: Modelo de referencia OSI, Topologasfsicas y lgicas de red, Medios de transmisin y conectorizacin, UTP, Fibra ptica,Medios inalmbricos (atmosfricos), RJ 45, RJ 11, SC, ST, Equipos activos deinterconexin, Switches, Router, Access Point, Modem, Interpretacin de manualestcnicos, Direccionamiento de red, Interpretacin de manuales tcnicos de red,Interpretacin de planos elctricos y de red, Fundamentos de cableado estructurado,rea de trabajo, Aplicar herramientas de proteccin de estaciones clientes,Interpretar convenciones de rotulacin, Cuarto de equipos, Cuarto detelecomunicaciones, Cableado horizontal, Cableado vertical, Metodologa deubicacin de fallas, Verificacin de la capa fsica, Inspeccin fsica del cable y losconectores, Manejo de instrumentos de medicin (Probador de tonos y multmetro),

Verificacin de la capa de enlace de datos, Manejo de software de diagnstico,Configuracin de la NIC, Verificacin de la capa de red, Comandos de gestin dered, Ping, Tracert, Netstat, Organizacin de cuartos de telecomunicaciones yOrganizacin de cuartos de equipos telecomunicacionesRedes cableadas e inalmbricas: Concepto. Tipos. Topologas. Medios detransmisin. Unidades de Frecuencia. Ondas Electromagnticas. Radio propagacin(Reflexin, Difraccin, Refraccin y Dispersin). Seales. Espectro electromagntico.Efecto Doppler. Acoples de impedancia. Tcnicas de Modulacin y Multiplexacin.Protocolos. Estndares 802.11 en espaol e ingls. Mantenimiento y soporte.


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Comprensin del tema en espaol e ingls.Equipos de conectividad (Pasivos y Activos): Concepto. Clasificacin. Componentes

(Adaptadores, Access point, Bridges, Routers, Antenas, otros). Unidades de medidade la informacin. Ancho de banda. Ondas elctricas, seales analgicas y digitales.ptica (La Luz). Instrumentos de medicin. Protocolos TCP/IP. Telecomunicaciones(Telefona IP, VoIP). VPN. Comprensin del tema en espaol e ingls.Tecnologas (Bluetooth, 3G, Wi-Fi, WiMAX, UWB, otras): Concepto. Mtodos deAcceso (FDMA, TDMA, CDMA). Redes pblicas de radio (Redes Celulares, SistemasTrunking, Roaming, Sistemas Satelitales). Calidad de Servicio (802.11e).Comprensin del tema en espaol e ingls.Seguridad de Redes cableadas e Inalmbricas: Concepto. Vulnerabilidades.Amenazas. Certificados. Tecnologas de seguridad. Sistema de encriptacin.Protocolos (RADIUS, 802.1x EAP, otros) en espaol e ingls. Mtodos deAutenticacin (WEP, WPA, WPA2, otros). Comprensin del tema en espaol e

ingls.Documentacin tcnica: Normas. Tcnicas comunicacin (oral y escrita). Planos.Herramientas (MS-Visio, Autocad, Flash, otros)Seguridad en el lugar de trabajo: Seguridad e higiene en la instalacin. Accidentesde trabajo. Ambientes peligrosos. Prevencin de accidentes y lesiones. Primerosauxilios. Fundamentos de ergonoma. Uso de extintores de incendios. Comprensindel tema en espaol e ingls.

3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESOIdentificar y reconocer la solucin planteada para la obra, mediante la interpretacinde planos arquitectnicos, de red y elctricos; y la aplicacin de normas, estndaresy tecnologas vigente.Planear y disear la solucin de la red de acuerdo a los trminos de referencia y al

diseo, aplicando las normas y estndares vigentes en espaol e ingls.Disponer y llevar a cabo el cableado elctrico regulado y el sistema ininterrumpido depotencia (UPS) para la implementacin de la red.Instalar el proyecto de red y realizar las pruebas de conectividad de acuerdo con eldiseo, las normas tcnicas y de seguridad e higiene vigentes.Aplicar polticas de seguridad (control de acceso, autentificacin, otros), en espaol eingls, en la red para proteger la informacin de acuerdo con las necesidades yrequerimientos del proyecto y aplicando las normas y estndares vigentes.Elaborar y presentar los planos y la documentacin tcnica de la instalacin delproyecto de la red inalmbrica.Dar soporte a la red realizando el mantenimiento preventivo y correctivo y/oactualizacin de la red, de acuerdo a las necesidades del cliente y a los avancestecnolgicos.Diagnosticar la conectividad de la redReconocer la estructura de la redIdentificar componentes de la redInterpretar planos de redVerificar conectividadFsica: Tarjeta de red, Patchcord, Cableado horizontal, Cableado vertical, Ubicacinde la antena, Calidad de la seal


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Lgica: Verificar el direccionamiento, Prueba de conectividadRealizar el mantenimiento de la red Preventivo: Revisin de cables, Revisin de

conectores, Organizacin de cuartos de telecomunicaciones, Organizacin decuartos de equipos telecomunicaciones, Revisin del etiquetado del cableado,Instalacin de herramientas de proteccin de estaciones clientesRealizar el mantenimiento de la red Correctivo: Reconfigurar tarjetas de red,Conectorizar cables, Cableado horizontal, Cableado vertical, Reorientar antenasAplicar herramientas de proteccin de estaciones clientes.

4. CRITERIOS DE EVALUACIONLee e interpreta planos arquitectnicos y elctricos para el diseo de la red segn lasnecesidades y requerimientos del cliente y las normas internacionales vigentes.Asigna los recursos (fsicos y humanos) para cada fase de desarrollo del proyecto dela red de acuerdo con el plan de actividades.Elabora los diagramas del diseo de acuerdo a las topologas fsica y lgica de redde datos.Dispone y lleva a cabo el tendido del cableado elctrico regulado, sistema de puestaa tierra y el sistema ininterrumpido de potencia (UPS), aplicando las normasvigentes.Instala y configura los componentes de hardware y software para la red y efectapruebas de conectividad, aplicando normas y estndares tcnicos y de seguridad ehigiene vigentes.Aplica polticas de seguridad en los componentes de la red, en espaol e ingls,permitiendo proteger la informacin y aplicando normas y estndares vigentes.Elabora la documentacin tcnica de la instalacin segn los protocolos establecidosen espaol e ingls.Diagnostica, reconoce e interpreta los diferentes componentes y dispositivos queconforman la infraestructura de una red.Realiza correctamente la verificacin de la segmentacin lgica de la red y sudireccionamiento.Verifica la disposicin de la conexin del cableado estructurado en el rea de trabajoy en el cuarto de telecomunicacin.Corrige de forma rpida y eficiente los fallos en los componentes de conexin de losdispositivos activos y pasivos de la red.


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240201500 1Promover la interaccin idnea consigo mismo, con losdems y con la naturaleza en los contextos laboral ysocial

DURACIN ESTIMADA PARAEL LOGRO DELAPRENDIZAJE

2. RESULTADOS DE APRENDIZAJECODIGO DENOMINACIN

24020150001 Interactuar en los contextos Productivos y Sociales en funcin de losPrincipios y Valores Universales.

24020150002 Asumir actitudes crticas , argumentativas y propositivas en funcin de

la resolucin de problemas de carcter productivo y social.24020150003

Generar procesos autnomos y de trabajo colaborativo permanentes,fortaleciendo el equilibrio de los componentes racionales y emocionalesorientados hacia el Desarrollo Humano Integral.

24020150004 Redimensionar permanentemente su Proyecto de Vida de acuerdo conlas circunstancias del contexto y con visin prospectiva.

24020150005

Desarrollar procesos comunicativos eficaces y asertivos dentro decriterios de racionalidad que posibiliten la convivencia, elestablecimiento de acuerdos, la construccin colectiva del conocimientoy la resolucin de problemas de carcter productivo y social.

24020150006Asumir responsablemente los criterios de preservacin y conservacindel Medio Ambiente y de Desarrollo Sostenible, en el ejercicio de su

desempeo laboral y social.

24020150007

Generar hbitos saludables en su estilo de vida para garantizar laprevencin de riesgos ocupacionales de acuerdo con el diagnstico desu condicin fsica individual y la naturaleza y complejidad de sudesempeo laboral.

24020150008Aplicar tcnicas de cultura fsica para el mejoramiento de su expresincorporal, desempeo laboral segn la naturaleza y complejidad del reaocupacional.

24020150009 Desarrollar permanentemente las habilidades psicomotrices y depensamiento en la ejecucin de los procesos de aprendizaje.

24020150010Reconocer el rol de los participantes en el proceso formativo, el papelde los ambientes de aprendizaje y la metodologa de formacin, de

acuerdo con la dinmica organizacional del SENA24020150011 Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la normativa

institucional en el marco de su proyecto de vida.

24020150012Gestionar la informacin de acuerdo con los procedimientosestablecidos y con las tecnologas de la informacin y la comunicacindisponibles.

24020150013Identificar las oportunidades que el Sena ofrece en el marco de laformacin profesional de acuerdo con el contexto nacional einternacional.


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24020150014Concertar alternativas y acciones de formacin para el desarrollo de lascompetencias del programa formacin, con base en la poltica

institucional. 3. CONOCIMIENTOS3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS

Relaciones interpersonales: Conceptos, tipologa.Sociedad y Cultura.Conceptos de: Libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad.AlteridadDignidad humanaDerechos HumanosPrincipios y Valores ticos universalesNormas de convivenciaConstitucin Poltica de ColombiaCriticidad.Pensamiento Creativo.Inteligencias mltiples.Pensamiento CriticoResolucin de problemas: Argumentacin, criterios de solucin. alternativascreativas, lgicas y coherentesObjetividad-Subjetividad-IntersubjetividadToma de decisionesAsertividadLgicaCoherencia

AutonomaDesarrollo Humano IntegralMotivacin y Auto aprendizajeTrabajo en EquipoRacionalidadInteligencia EmocionalEntorno y ContextoConocimiento de s mismoProyecto de VidaResilienciaPensamiento creativo

AutogestinMejoramiento personalTrabajo colaborativoConstruccin colectiva en contextos sociales y productivos.Componentes racionales y emocionales.Concepto de RacionalidadConcepto de Inteligencia EmocionalConcepto de Trabajo en EquipoInteligencia Emocional


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Globalizacin: conceptos, polticas para la globalizacinContexto Social y productivo en el mundo, el pas, el departamento y/o municipio y

la regin: Caractersticas, oportunidades.Sector productivo: Conceptos, tipos, caractersticas, actores y dinmicas deorganizacin, las polticas, las leyes, los planes, situacin actual y prospectivaEntorno laboral: definicin, descripcin, funcin, caractersticas, procedimientos,requerimientosNormas y Leyes: Conceptos, caractersticas, tipos,Constitucin Poltica de Colombia: Caractersticas y estructura del Estado, derechosy deberes de los ciudadanos.Derechos y deberes de los trabajadoresSistema educativo: Instituciones y relaciones con el SENA.SENA: Historia, polticas, elementos de identidad corporativa, normativa referente ala formacin profesional. (Normas de convivencia, reglamento de aprendices,Contrato de aprendizaje, Fondo de la Industria de la Construccin, Apoyos desostenimiento, Bienestar a los Aprendices).Centro de Formacin: Organizacin, estructura y funcionamiento.Entorno formativo y laboral.Actividades formativas y productivas.Formacin Profesional para el desarrollo de competencias: Conceptos,caractersticas, metodologas de aprendizaje, fuentes para la construccin delconocimiento.Lneas tecnolgicas: Conceptos, tipos (Tecnologas de la informacin y lacomunicacin, diseo, produccin y transformacin, materiales y herramientas,cliente).

Programa de formacin: Concepto, caractersticas.Aprendizaje autnomo: Concepto, estrategias.Proyecto de Formacin: Concepto, tipos, fases.Evaluacin de la formacin profesional: Concepto, tipos, actores, roles e instancias.Proyecto de Vida: concepto, propsito y componentes.Aprendizajes previos: Concepto, utilidad y metodologas de identificacin.Principios y Valores: Concepto, tipos.Trabajo en equipo: Conceptos, tipos, tcnicas; estrategias de gestin.Innovacin y Desarrollo tecnolgico: Concepto y relaciones con la formacin porproyectos.Emprendimiento: Concepto, ventajas, caractersticas del emprendedor.Comunicacin: Conceptos, proceso, componentes y funciones tipos, caractersticas,

comunicacin asertiva.Procesos comunicativos, racionales y argumentadosComunicacin VerbalComunicacin No Verbal KinetsicaComunicacin No Verbal ProxmicaComunicacin No Verbal ParalingusticaConvivenciaEmpata


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Resolucin de ConflictosConocimiento: Concepto, tipologas

Conocimiento CientficoRecursos renovables y no renovablesConceptos: Ecologa, Medio Ambiente.Desarrollo SostenibleNormatividad AmbientalUtilizacin de Tecnologas ms LimpiasProblemticas UrbanasDesarrollo a Escala HumanaConceptos de pblico y privadoDesarrollo Humano IntegralSolucin de conflictos

Racionalidad, la argumentacin y la asertividad.Resolucin de problemasResiduos: Disposicin, normas de clasificacin.Ficha antropomtrica: definicin, caractersticas, clasificacin, aplicaciones, tipos.Tcnicas de valoracin: definicin, tipos, caractersticas , seleccin, aplicacin,formulas, baremos, ndicesTest: Definicin, clases, caractersticas, aplicaciones.Formatos: Clases, Caractersticas, Tcnicas de diligenciamiento.Baremos: Definicin, Clases, Caractersticas, Interpretacin.Mtodos de entrenamiento fsico: Definiciones, Clasificacin, Caractersticas yAplicacin.Sistemas: Definicin, caractersticas, aplicacin, clasificacin.

Series: Definicin, Aplicacin, ClasesRepeticin: Definicin y aplicacinEjercicio: Definicin, Clases, Tiempos de aplicacin, Condicin, Caractersticas,Beneficios.Cargas de trabajo: Definicin, Funcin, Aplicacin, Riesgos, Clasificacin.Manejo.Salud ocupacional: Definicin, propsito, conceptos bsicosFactores de riesgo ocupacional: concepto, clasificacinRiesgos ocupacionales: accidentes de trabajo y enfermedad ocupacional; concepto,marco legal, prevencin y control.Prevencin de riesgos ocupacionales: Concepto, Beneficios.

Riesgo ergonmico: Definicin, caractersticas, manejo, medicin, anlisisRiesgo Psicosocial: Definicin, Caractersticas, Manejo, Medicin, Anlisis.Desempeo laboral: Definicin, Duracin, Cuidados, Clasificacin.Actividad fsica: definicin ,caractersticas, componentes, ventajasBiopsicosocial: definicin, dimensin, aplicacin, caractersticas. Desarrollo.Beneficios: definicin, caractersticas, clases, ventajas.Rendimiento laboral: definicin, aplicacin, caractersticas, desarrollo,requerimientos.Motricidad: definicin, clasificacin, aplicacin, teoras, caractersticas, mtodos,


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beneficios, desarrollo.Programas deportivos: definicin, clasificacin, aplicacin, estrategias de desarrollo,

objetivos, clases, requerimientos, ventajas y desventajas.Recreacin: definicin, clases, mtodos, aplicaciones, estrategias, caractersticas.Integrar: definicin, mtodos, beneficios, caractersticas.Bienestar laboral: definicin, clasificacin, alcances, estrategias de desarrollo,cobertura, requerimientos.Competencias laborales: definicin, caractersticas, desarrollo y requerimientos.Reaccin Mental: definicin, caractersticas, desarrollo, tcnicas, mtodos, teoras,caractersticas.Destreza motora: definicin, caractersticas, desarrollo, tcnicas, ventajas,aplicaciones.Psicomotricidad: definicin, clases, tcnicas y procedimientos.Productividad laboral: definicin, caractersticas, indicadores, test de valoracin,ventajas, desventajas.

3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESOEstablecer procesos comunicativos asertivos que posibiliten la convivencia en loscontextos social y productivoFacilitar los procesos de comunicacin entre los miembros de la comunidadeducativa.Establecer relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia,respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad.Analizar de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a laresolucin de problemas.Argumentar y acoger los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas

Proponer alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin deproblemasDesarrollar actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personalAbordar procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectivaen contextos sociales y productivos.Armonizar los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de losprocesos de trabajo colectivo.Identificar e integrar los elementos de su contexto que le permiten redimensionar suproyecto de vida.Vivenciar su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano IntegralResolver conflictos de manera colaborativa mediante el uso de la racionalidad, laargumentacin y la asertividad, estableciendo consensos y acuerdos

Aportar elementos para la construccin colectiva del conocimientoOptimizar los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas yproductivas, con base en los procedimientos establecidos.Contribuir en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo ylaboral.

Aplicar metodologas para la identificacin y control de factores de riesgoocupacionalDisponer los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos.


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Mantener limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas yproductivas

Diligenciar la ficha antropomtrica segn las tcnicas de valoracin.Registrar los resultados del test de acuerdo con los formatos establecidos.Analizar los resultados del test de acuerdo con los baremos.Interpretar mtodos de entrenamiento fsico segn sistemas establecidos.Definir los tiempos de aplicacin de cada ejercicio segn los resultados del test.Determinar el nmero de series y repeticiones de cada ejercicio segn el resultadodel test.Establecer los tiempos de pausas de acuerdo a los mtodos de entrenamiento.Interpretar las cargas de trabajo ergonmicas y psicosociales segn la naturalezadel desempeo laboralDeterminar los ejercicios especficos para la prevencin del riesgo ergonmico ypsicosocial.Seleccionar los elementos, materiales, equipos e implementos segn el plan deacondicionamiento fsico.Aplicar el plan de acondicionamiento fsico segn el diagnstico establecido.Analizar las ventajas de la actividad fsica en la dimensin Biopsicosocial segn sucriterio.Interpretar los beneficios que se adquieren para su rendimiento en el desempeolaboral.Organizar actividades orientadas al desarrollo de programas recreodeportivos segnlas nececesidades de su entorno.Ejecutar e integrar acciones encaminadas a la promocin y participacin en loseventos de acuerdo a las polticas de bienestar.

Identificar las tcnicas de coordinacin motriz fina y gruesa relacionadas para eldesarrollo de las competencias definidas en su perfil ocupacional.Seleccionar tcnicas que le permitan potencializar su capacidad de reaccin mental,y mejorar sus destrezas motoras segn la naturaleza propia de entorno laboral.Valorar las tcnicas y procedimientos necesarios para lograr su desempeopsicomotriz de acuerdo con el rea ocupacional.Implementar las tcnicas y procedimientos para lograr mayor productividad en sudesempeo laboral.Identificar las funciones de los recursos disponibles en relacin con su proceso deaprendizaje.Relacionar los procesos y procedimientos vigentes en el SENA con su proceso deformacin.

Identificar el rol de los participantes y las fuentes del conocimiento en el proceso deformacin.Identificar las caractersticas generales de la formacin para el desarrollo decompetencias.Ubicar su rol en funcin de los derechos y deberes constitucionales, laborales einstitucionales.Ubicar el SENA en la estructura del Estado y del sistema educativo Colombiano.Regular su comportamiento actuando con base en normas, principios y valores


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universalmente reconocidos.Documentar su proceso de aprendizaje utilizando los recursos disponibles.

Identificar las oportunidades que ofrecen las organizaciones relacionadas con lasactividades productivas del programa.Identificar las posibilidades de acceso al portafolio de servicios del SENA.Identificar fuentes de financiacin del Estado.Reconocer su condicin humana frente a diferentes dimensiones del ser.Definir propsitos, estrategias y metas a partir del reconocimiento de su condicinhumana.Definir alternativas y acciones viables para una situacin determinada con base eninformacin documentada y valorada.Identificar las competencias a desarrollar establecidas en el programa de formacindentro de las cinco lneas tecnolgicas.Examinar los aprendizajes previos frente al programa.Definir la ruta de aprendizaje a partir de los proyectos elegidos.Identificar los resultados de aprendizaje del programa de formacin frente a losproyectos de la ruta de aprendizaje.

4. CRITERIOS DE EVALUACIONRealiza las actividades de aprendizaje, utilizando eficientemente la metodologa, losrecursos y ambientes de aprendizaje.Argumenta la importancia de actuar dentro del marco de las leyes y el ordenamientociudadano e institucional.Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto,responsabilidad, tolerancia y solidaridad, de acuerdo con las normas de convivenciay el rol de cada uno de los participantes en el proceso formativo.

Establece relaciones interpersonales de acuerdo con los criterios del trabajo enequipo.Utiliza con criterio tcnico las tecnologas de la informacin y la comunicacin deacuerdo con las actividades a desarrollar.Identifica en el entorno nacional e internacional las oportunidades que le ofrece elprograma de formacin.Referencia diversas fuentes de informacin en la realizacin de los trabajos.Emplea instrumentos y estrategias para formular propuesta de proyecto de vidateniendo en cuenta aspectos personales y laborales.Presenta las evidencias de manera oportuna y de acuerdo con lo concertado.Explica la relacin del programa de formacin en el cual est matriculado con elproyecto de formacin que desarrollar para lograr los resultados de aprendizaje.

Identifica la estructura organizacional del SENA, y los procedimientosadministrativos y formativos.Distingue el ambiente de aprendizaje y la metodologa que se utilizar en el procesode formacin.Establece los dominios y debilidades con las que llega al proceso de formacinsegn el programa en el cual se encuentra matriculado reconociendo su perfil comoaprendiz del SENA.Identifica la contribucin del programa de formacin al desarrollo social y productivo


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del sector y del pas. Analiza de manera crtica las situaciones pertinentes quecontribuyen a la resolucin de problemas.

Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolucin deproblemasPropone alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin deproblemasDesarrolla actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personalAborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectivaen contextos sociales y productivos.Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de losprocesos de trabajo colectivo.Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar suproyecto de vida.Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral

Se comunica fcilmente con los miembros de la comunidad educativa.Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en loscontextos social y productivoResuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y laasertividad.Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales yargumentados orientados hacia la resolucin de problemas.Aporta elementos en la construccin colectiva del conocimientoOptimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas yproductivas.Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y

laboral.Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos.Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas yproductivas.Aplica los test de condicin fsica segn estndares.Selecciona los ejercicios para el plan de acondicionamiento fsicoElabora el plan de acondicionamiento fsico, segn sistemas de entrenamiento fsicoDiagnstica los riesgos ergonmicos y psicosociales de su desempeo laboral.Selecciona las tcnicas de cultura fsica para prevenir riesgos ergonmicos ypsicosociales.Implementa tcnicas de cultura fsica para la prevencin de riesgos ergonmicos ypsicosociales

Valora el impacto de la cultura fsica en el mejoramiento de la calidad de vida y suefecto en el entorno familiar social y productivo.Implementa estrategias que le permitan liderar actividades fsicas deportivas yculturales en contexto social y productivo.Participa en actividades que requieren coordinacin motriz fina y gruesa de formaindividual y grupal.Aplica tcnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de lapsicomotricidad frente a los requerimientos de su desempeo laboral.


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5. PERFIL TECNICO DEL INSTRUCTORRequisitos Acadmicos:

Para el desarrollo integral de esta competencia se requiere la participacin dediferentes profesionales asociados a perfiles acadmicos relacionados con losresultados de aprendizajes especficos, as:

Opcin 1: Certificacin en formacin basada en competencias laborales y/o enaprendizaje por proyectos o relacionadas.Opcin 2: Profesional que tenga competencias humansticas y formacin enCiencias Humanas.Opcin 3: Profesional educacin fsica, recreacin y deportes.Opcin 4: Profesional ciencias de la salud ocupacional.

Experiencia Laboral:

Tener experiencia mnima en procesos de formacin o actividades laborales de 2aos en el rea de desarrollo humano con el enfoque basado en competenciaslaborales.

Competencias:

Gestionar procesos de desarrollo humano segn las particularidades de loscontextos sociales y productivos.Interactuar idneamente consigo mismo con los dems y con la naturalezasegn los contextos sociales y productivos.

Promover el desarrollo de las actividades fsicas que posibiliten el desempeolaboral seguro y eficaz, un estilo de vida saludable y el mejoramiento de lacalidad de vidaTrabajar interdisciplinariamente en la planeacin ejecucin y evaluacin ymejoramiento del proceso de induccin.Propiciar la integracin y participacin de los aprendices en el proceso deaprendizaje.Orientar las actividades de aprendizaje para el logro de los resultados deaprendizaje del proceso de induccin motivando la actuacin protagnica de losaprendices.Integrar a los procesos de la induccin los recursos tecnolgicos disponibles.


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240201501 1 Comprender textos en ingls en forma escrita yauditivaDURACIN ESTIMADA EN

HORAS 180 Horas

2. RESULTADOS DE APRENDIZAJECDIGO DENOMINACIN

24020150101 Comprender frases y vocabulario habitual sobre temas de interspersonal y temas tcnicos.

24020150102 Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros ysencillos en ingls tcnico

24020150103 Leer textos muy breves y sencillos en ingls general y tcnico..

24020150104 Encontrar informacin especfica y predecible en escritos sencillos ycotidianos

24020150105 Encontrar vocabulario y expresiones de ingls tcnico en anuncios,folletos, pginas web, etc.

24020150106 Comunicarse en tareas sencillas y habituales que requieren unintercambio simple y directo de informacin cotidiana y tcnica

24020150107Realizar intercambios sociales y prcticos muy breves, con unvocabulario suficiente para hacer una exposicin o mantener unaconversacin sencilla sobre temas tcnicos.

3. CONOCIMIENTOS3.1 DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS

About me: Adquisicin de mayor habilidad comunicativa utilizando el lenguajeintroductivo. Cmo presentarse presentarse y responder preguntas personales.

- Be affirmative. Yes/ No Questions, Contractions, Short Answers, PresentSimple.

My Day: Adquisicin del lenguaje que se utiliza diariamente para hablar deocupaciones y rutinas diarias.

- Articles, Negative, WH Questions who, what, Affirmative, Yes/No Questions,Verbs describring day to day activities,

Supermarket and Clothes Shopping: Adquisicin de lenguaje y vocabularionecesarios para hacer compras en un Sper Mercado, conocimiento de nombres dede alimentos y bebidas. Vocabulario sobre ropa, colores y meses del ao.

- This/That/These/Those, Singular/Plural, There Is/There Are, comparative andsuperlative adjectives.

Places: Vocabulario y habilidades comunicativas para trasladarse, visitar ciudades,solicitar informacin, desenvolverse en una ciudad.

- Comparatives, WH questions, Subject pronouns, Object pronouns, presentprogresive.

Food and restaurant: Vocabulario y habilidades comunicativas para leer y


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comprender la carta, hacer preguntas, ordenar o sugerir un plato, pedir la cuenta.- WH Questions, when, where, why, how, presente simple vs Presente

Progresivo.Permission and request. Talking about ability.- Modals for hability: can/cant, Modals for permission and request: can/could,

Countable and uncountable nous.Travel and transportaion: Vocabulario y expresiones relativas a viajes, transporte ydesplazamiento.

- Past simple, Past of To Be, Past Simple vs Past Progressive.3.2 DE PROCESO

Reconocer palabras y expresiones muy bsicas que se usan habitualmente relativasa si mismo y a su entorno.Reconocer vocabulario tcnico bsico.Participar en una conversacin de forma sencilla si el interlocutor est dispuesto arepetir lo que ha dicho o a usar un vocabulario bsico, y a reformular lo que haintentado decir.Utilizar expresiones y frases sencillas para describir su entorno y relacionarse en susitio de prctica o trabajo.Escribir postales cortas y sencillas y anuncios cortos.Llenar formularios o registros con datos personales.Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos eningls tcnico.Leer textos muy breves y sencillos en ingls general y tcnico.Obtener informacin especfica y predecible en escritos sencillos y cotidianos.Obtener vocabulario y expresiones de ingls tcnico en anuncios, folletos, pginasweb, etc.Interactuar en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple ydirecto de informacin cotidiana y tcnica.Realizar intercambios sociales y prcticos muy breves,

Describir con trminos sencillos su entorno y entablar conversaciones cortas,utilizando una serie de expresiones y frases en ingls general y tcnico.Escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a sus necesidades inmediatas,mediante la utilizacin de un vocabulario bsico de ingls general y tcnico.

4. CRITERIOS DE EVALUACINInterpreta un texto sencillo y puede construir un mapa conceptual basado en el mismo.Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos bsicos del idioma

Sostiene conversaciones con vocabulario bsico y tcnico aprendido.Estructura adecuadamente una opinin sobre un tema conocido de su especialidad.Elabora resmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido tcnico.Escribe o presenta descripciones de s mismo, su profesin y su entorno.Plantea y responde preguntas sobre s mismo.

5. PERFIL TECNICO DEL INSTRUCTORRequisitos Acadmicos:Profesional en Idiomas o Lenguas Modernas, con conocimiento del idioma ingls.


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Debe tener y demostrar mediante examen internacional acreditado, un nivel mnimo deC1, de acuerdo al MCER.

Experiencia laboral:

Demostrar vinculacin laboral mnimo de dos aos, como docente en una institucineducativa pblica o privada, o en un instituto de enseanza de lenguas.

Competencias:Formular y desarrollar proyectosCapacidad para trabajar en equipoConocer el Marco Comn Europeo de Referencia para la Enseanza de unaSegunda Lengua, y aplicar los criterios de conocimiento y evaluacin de acuerdo alos niveles establecidos en esta norma.


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CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia / Red FechaAutores Emilsen Calderon Instructora Bogota-Teleinformatica

Febrero de2009

Humberto PolancoOsorio

Coordinador Cauca-Industrial

Andrs MauricioOrtiz Morales

Instructor Antioquia-CESGE

Carlos AndrsPrez Cano


Edwin PalacioArroyave


Jorge EstebanValencia David


Camilo AndrsZapata Torres


Revisin Jairo Garca Plata Asesor

Pedaggico

Direccin de Formacin

Direccin General

Febrero de

2009Aprobacin

CONTROL DE CAMBIOS

Descripcin del cambio Razn del cambio Fecha Responsable (cargo)Ajuste del formato;

normalizacin decompetencias

Actualizacion 23 febrero 2009Claudia Marcela PorrasCoordinadora Acadmica

Documents

Estructura Curricular - TC_Sistemas