estudio biblico 6

Métodos de Estudio Bíblico y Reglas de Interpretación

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B. Otros métodos de estudio bíblico

A veces es de provecho enfocar el estudio bíblico en forma tal que no sea meramente expositiva o analítica. Basándose en la necesidad real de usted y de su iglesia, determine cuál va a ser el contenido de su estudio.

A continuación se describen otros cuatro métodos diferentes de estudio; cada uno de los cuales tiene una finalidad o propósito particular. Métodos:

1. Biográfico – Personajes. 2. Tópico – Palabras o asuntos. 3. Teológico – Doctrina. 4. Devocional – Alimento espiritual personal.

Antes de comenzar con cualquiera de estos métodos, determine con claridad qué es lo que usted pretende lograr.

Nota: Estos Métodos de Estudio Bíblico fueron diseñados para que pudieran ser usados por estudiantes que no cuentan con más libros que su Biblia. Recuérde a los estudiantes la necesidad de con-vertirse en “detectives” bíblicos. Enfatice el proceso y la mecánica de cada método. Cada uno de estos métodos fortalecerá a los estudiantes en el manejo de su Biblia y dará lugar a trabajo práctico adicional con: • Observación • Interpretación • Aplicación

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1. Método biográfico

Descripción:El Método Biográfico intenta descubrir lo que la Biblia o parte de la ella dice acerca de la vida, ministerio y carácter de algún personaje bíblico en particular. Vea: Stg. 5:17; Heb. 13:7; 1 Cor. 10:11

Finalidad: El Método de estudio Biográfico tiene como objetivo descubrir... • Si la vida de aquella persona resultó en un éxito o en un fracaso

espiritual. • Qué cualidades o qué defectos posee el carácter de esa persona. • Qué aspectos de la vida y del carácter de esa persona son dignos de ser

imitados o deben ser evitados (repudiados). • Cómo aplicar a su vida personal, como pastor, y a la de su congrega-

ción las lecciones aprendidas.

Pasos a seguir:

Paso 1:Seleccione el personaje que desea estudiar.

• Algunos personajes bíblicos ofrecen gran cantidad de material de estudio (ejemplo: Jacobo, José, David, Pablo, Pedro).

• De otros, en cambio, hay solo algunas referencias (ejemplo:Adán, Noé, Lucas, Esteban).

• Algunos personajes son mencionados a todo lo largo de la Escritura ( ejemplo: Abraham), mientras que otros, se encuentran sólo en un libro o parte de un libro (ejemplo: Elí).

• Conforme usted lea la Escritura, vaya elaborando una lista de personajes que desempeñen un papel importante y a quienes desearía usted estudiar detalladamente más tarde.

Nota:Antes de llegar a una conclusión interpretativa acerca de las cualidades, defectos, etc., en el carácter de un personaje, lea todas las referencias bíblicas relacionadas con ese personaje. Por ejemplo: 2 Pe. 2:5-7, nos da un conocimiento profundo acerca de Lot, conocimiento que Génesis 19:1-36, no da.


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• Determine los límites de su estudio, dependiendo de la cantidad de material disponible y el propósito del estudio:

Un libro de la Biblia El Nuevo Testamento El Antiguo Testamento Toda la Biblia

Paso 2:Mire en la Concordancia y haga una lista de todas las referencias relacionadas con ese personaje.

Paso 3:Lea todas las referencias dentro del contexto y escriba un comentario breve de lo que cada una ellas dice acerca de ese personaje.

Paso 4:Vuelva a leer cada referencia cuidadosamente, anote sus im-presiones (sus puntos de vista) tratando de colocarse usted mismo en el lugar de ese personaje, o sea: qué pensaba, qué sentía, qué hacía, etc.

Paso 5:Organice, bajo los encabezados que se mencionan a continua-ción, los descubrimientos e impresiones obtenidos en los pasos 3 y 4:•Vida (nombre, antecedentes familia/posición), etc.•Ministerio (naturaleza y extensión, eventos principales).•Carácter (cualidades y/o defectos).•Exito.•Fracaso.

Paso 6:Aplicación. Hágase a sí mismo las siguientes preguntas:

•¿Cuál es la lección principal que la vida de este personaje enseña o ilustra?

•¿Cómo influyeron en la vida y en el ministerio de estepersonaje las cualidades (rasgos positivos) o defectos(rasgos negativos) de su carácter.

•¿Qué o cuáles verdades, principios o conceptos bíblicos pueden distinguirse en la vida de este personaje?

•¿Qué aplicación (derivada de este estudio), puede ser para mí en lo personal, o para mi congregación?.

Nota: Para una guía, ver págs. 79-81 bajo el título de Aplicación.

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Paso 7:Organice los descubrimientos y conclusiones obtenidos del estudio en forma de mensaje para predicar o de lección para enseñar. También, al hablar o aconsejar a una persona, usted podría referirse a algunas cosas que aprendió de este estudio y mencionarlas como ejemplos de qué hacer y qué evitar.

Resumen de los pasos en el Método Biográfico

Observación

Paso 1: Seleccione el personaje.

Paso 2: Elabore una lista de referencias.

Paso 3: Lea y haga un comentario de las referencias.

Interpretación

Paso 4 :Anote sus impresiones.

Paso 5 :Organice sus descubrimientos.

Aplicación

Paso 6: Considere la aplicación.

Paso 7: Prepare su mensaje o clase.

Nota: Usted necesita usar solamente aquellos pasos que sean apropiados para su estudio en particular.


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Ejemplo del Método Biográfico

Paso 1 “Bernabé” en el Nuevo Testamento.

Paso 2 Haga dos Listas

Concordancia Índice a las NotasHech 4:36 Mk 6:30Hech 13:1 Hech 4:36Hech 14:14 Hech 12:1Hech 9:17 Hech 13: 1, 5, 9Hech 11:22-29 Hech 14: 1, 4, 12, 23Hech 13-14 Hech 15: 12, 39Hech 15 1 Cor 9:4Gal 2:1-13 2 Cor 8:181 Cor 9:6 Gal 2:1Col 4:10 Col 4:10 Intro a Hebreos 2 Tim 4:11

Paso 3 Mar. 6:30 Bernabé como apóstol. Hech. 4:36 Bernabé (“hijo de estímulo”). Levita, originario de

Chipre; vendió un campo de su propiedad y dio el dinero a los apóstoles. Hech. 9:27 Habló en favor de Pablo delante de los apóstoles.

Hech.11:22-29 La iglesia de Jerusalén le envió a Antioquía a evaluar el ministerio. En Antioquía, Bernabé estimuló a los hermanos. Era hombre bueno, lleno del Espíritu Santo y de fe; fue a Tarso en busca de Pablo. Regresó con Pablo a Antioquía donde se congregaron y enseñaron durante un año.

Hech.11:22-29 Fue portador de una ofrenda que los hermanos de Antioquía enviaron a los de Judea.

Hech.12:25 Bernabé y Marcos están relacionados. Hech.13:1-5 La iglesia de Antioquía envió a Bernabé con Pablo a

un viaje misionero. Hech.13:42-46 Habló denodadamente contra la oposición. Hech.14:1 Predicó en la sinagoga de Iconio. Hech.14:3 Estuvo ahí (con Pablo) mucho tiempo. Hech.14:12 Es llamado Júpiter (uno de los “dioses” de la mitología). Hech.14:15 Hombre humilde, dió el crédito a Dios. Hech.14:23 Bernabé constituyó ancianos en las iglesias.

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Hech.15:1-39 Benabé disputó en Antioquía con los judíos respecto de si la circuncisión era o no un requisito para la salvación; fue a Jerusalén (en compañía de Pablo) y habló contra el deseo de los creyentes judíos de imponer la circuncisión a los creyentes gentiles. Continuó predicando en Antioquía; entró en disputa con Pablo sobre si Marcos los acompañaba o no en un viaje misionero. Bernabé tomó a Marcos y navegó a Chipre.

1 Cor. 9:6 Bernabé ministró generosamente con Pablo.Gál. 2:1, 9 Bernabé acompañó a Pablo a Jerusalén.Gál. 2:13 Bernabé, confundido, fue arrastrado por la hipocrecía de Pedro.Col. 4:10 Marcos era primo de Bernabé.2 Tim. 4:11 La nota de estudio de la NIV** lo relaciona con Marcos.

Introd.NVI** Sugiere que Bernabé escribió Hebreos. Paso 4 Bernabé era un estímulo para todos los que le rodeaban y aunque

su ministerio no sea tan conocido como el de Pedro o el de Pablo, era un fiel y muy efectivo ministro del Evangelio.

Paso 5 Su vida

• Bernabé Levita originario de Chipre. • Un apóstol. • Su nombre significa “hijo de estímulo.”

Su ministerio

• Bernabé dio dinero para el extención del Evangelio. • Habló en favor de la obra de Pablo. • Hombre activo en la iglesia de Antioquía. • Fue apartado por el Espíritu Santo para la obra misionera. • Acompañó a Pablo en viajes misioneros. • Ante el Concilio de Jerusalén defendió la doctrina de que “sólo

la fe” es el único requisito para la salvación sin necesidad de la circuncisión.

• Predicó, ministró y constituyó ancianos. • Viajó a Chipre acompañado de Marcos después de su disputa

con Pablo. • Posiblemente escribió la epístola a los Hebreos.


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Su carácter

Lo bueno (positivo) • Un estímulo* para sus • Generoso. • Lleno del Espíritu Santo. • Hombre de fe. • Un buen hombre (útil y productivo). • Obediente de Dios. • Humilde. • Buen dirigente (líder). • Compartió el Evangelio. • Fue un apoyo para sus amigos. • Defendió a aquellos que estaban siendo atacados. • Hombre con discernimiento. • Habló en favor de la verdad.

Lo malo (negativo) � Pudo haber sido arrastrado (desviado) � Quizá inflexible (terco, testarudo) durante su disputa con Pablo

Exito — La vida y el ministerio de Bernabé, desde el punto de vista de Dios, fueron un éxito. Dios honró sus cualidades espirituales, su fe y su tenacidad para defender la verdad, y lo usó para estimular a otros. Hech. 11:19-30.

Paso 6: Aplicación

• Lección principal — Dios extenderá el Evangelio a través de hombres espiritualmente calificados que sean un estímulo para otros en el ministerio.

• Las cualidades del carácter de Bernabé le permitieron ser fructífero.

• Debemos mantenernos firmes del lado de la verdad de Dios, aún cuando la oposición sea por parte de otros creyentes.

• Yo (como pastor) necesito encontrar medios para ser un verdadero estímulo para otros.

Paso 7: Mensaje

Hay muchas formas de predicar y enseñar acerca de la vida y del ministerio de Bernabé. Lo que sigue a continuación es un mensaje centrado en el ministerio de estímulo* de Bernabé.

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La Predicación/La Enseñanza - Bosquejo

Bernabé, hijo de estímulo

Antecedentes

“Estimular” significa animar, impulsar, estar al lado de alguien (acompañar a alguien) para:

• confortarle • fortalecerle• aconsejarle • exhortarle• ayudarle (prestarle auxilio) • ayudarle a recuperar la • restablecerle confianza

Bernabé estimuló a otros...

1. Compartiendo sus posesiones materiales Hech. 4:36 - 37 Bernabé vendió su terreno y dio el dinero, producto de la venta, a los

apóstoles, para el ministerio. Compare usted esta acción con la de Ananías y Safira. Hech. 5:1-11.

2. Apoyando a Pablo delante de los demás apóstoles Hech. 9:20-31. Cuando Pablo necesitó de alguien para que hablara en su favor, Bernabé

lo apoyó, sin titubeos, delante de los demás apóstoles. 3. Cumpliendo los propósitos de Dios en el miniterio Hech.11:19-24. • Bernabé era hombre bueno, lleno de fe y del Espíritu Santo.

Hech.11:24. • Bernabé comprobó que el trabajo desarrollado para el ministerio

en Antioquía era correcto y estimuló a los hermanos a que permaneciesen fieles al Señor. Hech. 11:22-23.

• Bernabé llevó a Judea la ofrenda que ayudaría a aliviar el hambre. Hech. 11:26-30.

• Bernabé, obedientemente partió a los viajes de servicio misionero en respuesta al llamado de Dios. Hech. 13:1-5.

• Bernabé se mantuvo firme frente a la oposición. Hech.13:42-43, Hech. 14:1-19. 4. Hablando con audacia en favor de la verdad de Dios. Hech. 15:1-5,12, 22, 30-35. Cuando en el Concilio de Jerusalén en 49 AD, muchos judíos deman-

daban que los gentiles convertidos al cristianismo fuesen circuncida- dos, Bernabé se mantuvo del lado de la verdad de que sólo la fe es suficiente para la salvación.

Conclusión:

Dios usará hombres de fe que sean guiados por el Espíritu Santo para ESTIMULAR a otros y extender el Evangelio. ¿Es usted un ESTIMULO para otros?


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¿Por qué medios específicos puede usted ESTIMULAR a la gente?

Muestra para un Estudio Biográfico

Paso 1 – PersonajePaso 2 – Referencias:

(Obtenidas en una Concordancia, la índice de notas y índice temática)

Paso 3 – Comentario acerca de cada referencia.Paso 4 – Impresiones.Paso 5 – Orden de descubrimientos e impresiones. Vida Ministerio Carácter Bueno Malo Exito FracasoPaso 6 – Aplicación • Lección principal. • Influencia de las cualidades de carácter. • Verdades, principios o conceptos Bíblicos. • Aplicación personal.Paso 7 – Bosquejo para predicar o enseñar.

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Algunos ejemplos selectos de personajes para estudiar biográficamente

Antiguo Testamento

Hombres MujeresAbraham Sansón Daniel AgarIsaac Samuel Nehemías AnaJacob Elí Josué JezabelJosé Job Moisés AbigailCaín Rey Saúl Aarón DéboraAbel Salomón Caleb EsterDavid Acabe Jonás LeaElías Esaú Lot RaquelEliseo Gedeón Enoc RebecaEsdras Noé Joab SaraIsaías Jueces de Israel RutJaremías Reyes de Israel/Judá RahabEzequiel Mardoqueo Mical

Nuevo Testamento

Hombres MujeresJesús Apolo AnaJuan el Bautista Caifás ElísabetJuan el Apóstol Santiago MartaPablo Esteban María, la Madre de JesúsPedro Pilatos María MagdalenaBernabé Felipe María de BetaniaAndrés Timóteo Priscila

Tarea: Elija uno de los siguientes personajes y complete todos los pasos correspondientes al Estudio Biográfico: Caín, Caleb, Esteban, Timoteo, Joab.


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2. Método Tópico Descripción: El objetivo que persigue el método tópico es determinar lo que dice la Biblia o parte de ella acerca de una palabra o un asunto en particular, incluyendo una idea o un concepto.

Nota: El Método Teológico de Estudio también es, básicamente, un método tópico.

Finalidad: El propósito del Método Tópico de Estudio es ayudarnos a descubrir: • Lo que una palabra o un asunto significa. • Cómo son usados esa palabra o ese asunto en las diferentes

partes de la Biblia. • Si esa palabra o ese asunto tienen o no significado especial en

la Biblia. • Qué principios espirituales provienen del estudio. • Cómo aplicar los resultados del Método Tópico de Estudio.

Pasos a seguir: Pase a la pág. 99 para ver el resumen de los pasos.

Paso 1 Seleccione la palabra o el asunto que desea estudiar.

Paso 2 Decida si es aconsejable limitar el estudio a un capítulo en particular, o a un libro, o al N. T. o al A. T., o si necesita incluir la totalidad de la Biblia, (por ejemplo: “sacrificio” en todo el A. T.; “amor,” en el capítulo 13 de 1 Cor.; “Fe” en el libro de Santiago).

Paso 3 Elabore una lista de palabras relacionadas. Sinónimos: (palabras con el mismo o similar significado). Antónimos: (palabras cuyo significado es lo opuesto) Ejemplo:

Palabras Sinónimos Antónimos • Fe creencia, confianza duda, incredulidad • dinero fortuna, riqueza, pobreza, pobre posesiones

Paso 4 Mire en una Concordancia, la índice de notas y índice temática, y elabore una lista de todas las referencias donde encuentre la palabra o el asunto que eligió (y las palabras relacionadas con ellas). Si el número de palabras es muy grande limite la extensión de su estudio.

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Paso 5 Lea las referencias bíblicas relacionadas con la palabra o el asunto. Anote la forma en que usted entiende que esa palabra o asunto son usados y lo que parecen significar en cada referencia.

Paso 6 Resuma su estudio en la forma sugerida a continuación: • Escriba una definición o una descripción de la palabra o del asunto. • Enumere los lugares donde la palabra o el asunto son usados

igual o en diferente forma. • Anote su conclusión según: — la importancia de la palabra o del asunto. — la naturaleza de la palabra o del asunto.

Paso 7 Determine en qué forma podrían aplicar usted o su congregación los resultados de su estudio. Al mismo tiempo vea la forma en que este estudio se adapta a la preparación de su sermón o enseñanza.

Paso 8 Prepare un mensaje para predicar o una lección para enseñar. Precaución: La predicación y la enseñanza sobre un tópico

o tema son un poco difíciles de realizar en forma adecuada y algunas veces son usados como sustituto para una exposición bíblica real. Por lo tanto, al preparar un mensaje tópico...

• Sea preciso • Sea completo • Sea claro • El resultado óptimo es un mensaje bíblico expositivo.

Aunque más material sobre este tema será cubierto en los capítulos que corresponden a la Predicación de Mensajes Bíblicos (Curso Nº 4) y a Métodos en la Enseñanza (Curso Nº 8). En su mensaje tenga en cuenta lo siguiente:

1. Use un texto central y explíquelo para presentar el fundamento de su mensaje.

2. Haga referencia a otros pasajes que apoyen o contribuyan al adecuado entendimiento de su mensaje, pero cítelos el menor número de veces posible.

Ejemplos: Usted podría considerar como texto central: a) “El discipulado” en Luc. 14:25-34, e incorporar otras referencias

de Lucas, como 9:23-25. b) “Ofrenda/mayordomía” en 2 Cor. 9, incorporando otras

referencias, como 2 Cor. 8:1-5, 1 Cor. 16:1-2.


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Ejemplo de Método Tópico

1. “Amigos”

2. Estudio limitado al libro de Proverbios.

3. Palabras relacionadas: Sinónimos: amigo, amistad, prójimo, hermano, vecino. Antónimos: enemigo (s), enemistad.

4. Concordancia y índice temática

Amigo, amigos, amistad. Hermano: Vecino: Enemigo:Prov. 17:17

27:627:10, 1718:2416:2817:924:26

Prov. 17:1718:2427:106:19

Prov. 3:2911:1214:2124:2825:1827:1027:1429:5

Prov. 16:724:1725:2127:629:24

Precaución: La concordancia no es exhaustiva, por ejemplo no cita Prov. 19:6

5. Descubrimientos Compare el versículo que va antes y el que va después de la

referencia. Al leer Prov. 24:28, note que 24:29 está relacionado con el mismo asunto; igual ocurre con 25:22 después de 25:21; 27:9 antes de 27:10 y 11:13 después de 11:12.

3:29 no intentes mal contra tu prójimo (véase también 3:28) 6:19 no siembres discordia entre hermanos 11:12 no menosprecies a tu prójimo

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11:13 sé discreto y reservado; mantente lejos del chisme 14:21 es pecado menospreciar al prójimo 16:7 el que agrada a Dios está en paz con sus enemigos 16:28 el chisme separa a los amigos 17:9 la discreción atrae amigos; el chisme los separa 17:17 la estimación del amigo es permanente y de gran ayuda

en la adversidad 18:24 el hombre que tiene amigos ha de mostrarse amigo;* y

amigo hay más unido que un hermano 19:6 sin dejar de ser generoso y dadivoso, evita a los “amigos”

interesados y aduladores 24:17 no te alegres cuando tu enemigo esté en desgracia 24:28 no testifiques contra tu prójimo sin necesidad 24:29 no seas vengativo 25:17 no abuses de la amistad con tu vecino (prójimo) 25:18 calumniar al prójimo equivale a herirlo 25:21 haz el bien al que te aborrece (tu enemigo) 27:6 decir a un amigo la verdad, a veces puede dolerle, pero es

bueno para él 27:10 no abandones a un amigo 27:14 no adules a tu amigo 29:5 no es bueno adular al prójimo 29:24 tan pecador es el ladrón, como el que lo encubre (véase Lev. 5:1) Nota: Hay muchos otros versículos en el libro de Proverbios que se aplican a los amigos y a los enemigos, pero no contienen las palabras mencionadas. Para asegurarse de que tiene todos los versículos pertinentes lea todo el libro y anote la referencia de cada versículo aplicable.

*Literalmente, Prov. 18:24 en hebreo dice: “el hombre de muchos amigos será quebrantado (destruido)” N. del T.

6. Un estudio de Proverbios con el Método Tópico nos dice qué hacer y qué no hacer respecto al amigo (prójimo) y al enemigo (aquel que nos aborrece).

7. La aplicación es obvia: Para tener un buen amigo, es necesa- rio ser buen amigo.

8. Para dar más valor a este ejemplo conviene organizar y bosquejar los resultados en forma de mensaje o de lección:


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Bosquejo de Predicación/Enseñanza (muestra)

“Enemigos y Amigos según el Libro de Proverbios”

I. Enemigos — Tratarlos como lo haría Dios.

A. Las cosas que no se deben hacer:

1. No mostrar desdén ni menospreciar al enemigo (11:12). 2. Uno no debe alegrarse de su desgracia (24:17; 3:29).

B. Las cosas que sí se deben hacer:

1. Ser amable y bondadoso con el enemigo (25:21) 2. Caminar rectamente delante de Dios, someter la situación a Su

voluntad y esperar que El traiga la paz (16:7).

¡Transforme a un enemigo en amigo!

II. Amigos — Elegirlos cuidadosamente, y no tener demasiados (18:24).

A. Características de un verdadero amigo.

• El amigo ama en todo tiempo (17:17). • El amigo ayuda en la necesidad (17:17). • El amigo se mantiene cerca — es fiel (18:24). • El amigo es leal — el amigo no abandona nunca (27:10). • El amigo habla con la verdad aún cuando duela (27:6). • El amigo es generoso (3:28). • El amigo es consejero fiable (27:9). • El amigo perdona sin restricción alguna (17:9).

B. Causas en el ruptura de una amistad

• Sembrar la discordia entre amigos (hermanos). • Motivos (la base de la amistad) equivocados (19:6). • El chisme*, la calumnia (16:28). • El testimonio innecesario en contra, verdadero o falso [este

último es peor], (24:28; 25:18). • Tomar venganza (24:29). • Abusar de la generosidad del amigo o vecino (prójimo) (25:17). • La adulación (29:5). • La indiscreción y la difamación (17:9).

Conclusión: Los enemigos pueden volversen amigos, y los amigos no siempre son sinceros.

*Chisme: Del griego cisma µ , y está de “squidso” = rompo, parto, divido. Noticia con la cual se pretende enamistar a una persona con otra. Agustín Mateos M. “Etimologías Griegas del Español”, p. 272. McKibben Stockwell - Rivas “Nuevo Léxico Griego Español del Nuevo Testamento”, p.270. N. del T.

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Resumen de los pasos en el método tópico de estudio

Paso 1 Elija el asunto.

Paso 2 Decida el límite de su extensión.

Paso 3 Haga una lista de palabras relacionadas.

Paso 4 Haga una lista de las referencias.

Paso 5 Lea las referencias y anote sus descubrimientos.

Paso 6 Haga un resumen de los resultados.

Paso 7 Considere cómo aplicar los resultados.

Paso 8 Prepare un mensaje o una lección.

Nota: Usted necesita usar sólo los pasos necesarios para su estudio particular.


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Muestra para un Estudio Tópico

1. Palabra o asunto seleccionados

2. Extensión del estudio Capítulo Libro NT AT

3. Palabras relacionadas: • Sinónimos • Antónimos*

4. Referencias: Concordancia

5. Resultados de la lectura de referencias (comentarios).

6. Resumen • definición/descripción • conclusión

7. Aplicación

8. Mensaje

*Antónimo, adj. = Contrario: belleza y fealdad son antónimos. Diccionario Larousse. N. del T.

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Selección de palabras o asuntos para un Estudio Tópico

Expiación Madurez Fe Perfeccionar Bautizar Reconciliar Iglesia Descanso Confesar Justo Arrepentimiento Salvación Discípulo Tentación Carne Sufrimiento Mal Sabiduría Temor de Dios Mundo Comunión Palabra Gracia Adoración Bien Testigo Evangelio Lujuria Santo Obedecer Ley Paz Matrimonio/Divorcio Oración Misericordia Predicar Mente Dinero Ofrendar

Tarea: Seleccione uno de los asuntos o palabras siguientes y complete todos los pasos correspondientes al Estudio Tópico: “pecado” en Salmo 51 “amor” en 1 Cor. 13 “fe” en Santiago “infierno” en el Nuevo Testamento “temor del Señor” en Proverbios

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