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El Vigía, 09/02/2010

CiudadanaMGS MayelaFacilitadora del Taller de Sistema y Asesoramiento Integral para Directores

Reciba un fraternal saludo socialista bolivariano de parte de la especialista Belkys Amelia mora Marquez, Docente de Aula de III con funciones de directora (e) en la U.E.B. “ Chiguara” ubicada en el barrio El Bosque Parroquia Rómulo Betancourt; Municipio Alberto Adriani; Distrito Escolar Nº 5. El Vigía.

Sirva la presente para solicitarle su autorización para el cambio de sección; para darle continuidad al taller SAI; motivado a no logra una convivencia armónica debido a inconvenientes con participantes de esta sección; por tal razón deseo cambiarme y no crear ningún conflicto por la solicitud planteada. Es oportuna la ocasión para felicitarla por su desempeño como facilitadora

Agradecida de contar con su apoyo a la petición solicitada; se suscribe de usted.

Atentamente

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ESP. BELKYS MORAC.I. 9.204.059

Fecha: 08/02/2010 Participantes: Belkys Mora C.I: 9.204.059 Tema: Establezca una comparación desde el punto de vista histórico entre la Inspección Escolar y la Supervisión Educativa. Considerando el Articulo 43 de la L.O.E.

Análisis

En las ultimas décadas del siglo pasado se dio una creciente preocupación por mejorar la función

supervisora como punto de partida para lograr resultados importantes en la vida escolar. El éxito de las supervisiones depende de que el supervisor asista a los educadores para ayudarlos a mejorar el proceso de enseñanza mediante la aplicación de técnicas y procedimientos especializados los cuales provienen de un proceso de planificación. A continuación se aborda el tema de la Inspección Escolar y la Supervisión Educativa considerando el articulo 43 de la L.O.E.

Inspección Escolar Supervisión Educativa

Orientadora - Orienta a los maestros en el desempeño de su labor para el logro del perfeccionamiento de los mismos

De fiscalización técnica - Actúa democràticamente todos los que participan De Coordinación y fomento administrativo tienen libertad de opinión

de los planteles - Se ejerce un liderazgo de carácter democrático; De Extensión Cultural promoviendo el perfeccionamiento profesional

de Sirve de vehículo al gobierno nacional para la escuela y sus actividades; procurando

establecer movilizar los recursos promoviendo la difu- relaciones de cooperación entre su personal, estimu-sión de la cultura y el mejoramiento de la lando el desarrollo de los maestros en ejercicio y vida escolar acercando la escuela – comunidad

Examina por los medios técnicos a su alcan- - Establece fuertes lazos morales entre los maestros ce el rendimiento escolar, a fin de juzgar la en cuanto a su trabajobondad de los métodos didácticos emplea- - Identifica el tipo de trabajo mas adecuado para el dos, las características de los programas y el maestro, distribuyendo las tareas, pero en forma desarrollo mental y proceso de aprendizaje que cada uno pueda desarrollar sus capacidades en de los alumnos otras direcciones provisorias

Se cercioran si los maestros y profesores - Es constructivìstaestán empleando la enseñanza como medio - Es científica: esta estructurada y tiene como base para realizar la educación integral o simple- el control del proceso de enseñanza aprendizajemente una labor instructiva - Es flexible: debe estar abierta a los cambios a fin

Informa de las necesidades y de los proble- de adaptarse, a la evolución social, necesidades de mas que requieren solución inmediata y sus alumnos, docentes.urgente, orientarse de la marcha que es - Es permanente: debe ser constante. necesario seguir para el progreso y eficacia de la educación y hacer viable la realización de las aspiraciones que las normas y leyes representan.

Vigilan el exacto cumplimiento de las dispo-siciones y normas legislativas del gobierno

El Vigía, 08/02/2010

Participante: Belkys Mora C.I. 9.204.059

Análisis

El desarrollo histórico de la Supervisiòn Educativa en el contexto nacional ha mostrado algunos cambios, pero pro su origen es una disciplina de carácter científico- tecnológico; ya que no solo analiza las situaciones sino que trata de aportar soluciones; diseña propone y en algunos casos interviene.

El supervisor debe estar preparado para orientar verdaderamente; empleando métodos o estrategias destinados a mejorar la enseñanza mediante la formación continua de todos los interesados: el alumno, el maestro, el supervisor, “el administrador y el padre o alguna otra persona que se involucre en el problema”

Las tareas o cometidos a realizar en el proceso de supervisiòn son, la colaboración, participación, compromiso institucional, acompañamiento pedagógico, negociación y consenso; en los espacios de cultura escolar, estructura, estrategias políticas y recursos; desarrollo organizativo, entre otros. Todas estas tareas deben articularse para que se haga viable el trabajo educativo y se logre la transformación , desarrollo y mejora de las instituciones.

Los supervisores juegan un papel de control y de asesoramiento, apoyo a los centros educativos. Es importante destacar que la supervisiòn escolar es para mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje y el funcionamiento de los centros, orientando y asesorando al profesorado de manera planificada.

Las actuaciones supervisoras deben ayudar a que progresivamente se produzcan cambios tanto en la estructura como en la cultura de los centros que conduzcan finalmente a lograr un clima pedagógico y un desarrollo organizativo que hagan posible generar y llevar a la practica planes de mejora de forma continua. Por esta razón el asesoramiento es indispensable en cualquier supervisiòn ya que proporciona al profesorado, una función educativa, formativa y de capacitación como un proceso relacional en el que trabaja en colaboración con ellos y con otros agentes educativos, utilizando el conocimiento disponible para la resolución de problemas institucionales que tengan que ver con la practica educativa y su mejora.

El Vigía, 01 de Febrero de 2010Ciudadano: T.S.U. Adriana MàrquezCoordinadora de Evaluación

Reciba un fraternal saludo Revolucionario Bolivariano del personal Directivo de la U.E.B.“ Chiguara”Sirva la presente para hacer entrega de las evaluaciones de desempeño y eficiencia del Personal Obrero.

El Personal Obrero Evaluado es el siguiente:

Nº Apellidos y Nombres Cedula de Identidad Cargo del Evaluado

1 Salas Aura Elena 5.509.610 Aseador

2 Guillen Jorge Nerio 9.029198 Superv. De Serv. Internos

3 Uzcategui Briceño Yasenka M. 10.898.205 Superv. De Serv. Especiales

4 Ramirez Vargas Lorena Cora 10.239.848 Aseador

5 Mora Marquez Nakarid Eysoly 12.748.135 Portera

6 Dugarte Castro Gladys M. 5.512.338 Vigilante

7 Varela Campuzano Ericson Mauricio 16.307.858 Aseador

8 Simanca angulo Lida Rosa 22.661.572 Aseador

9 Davila Molina Rubiel Gerardo 6.171.588 Aseador

10 Molina Rivas Elsa Julissa 14.963.235 Aseador

11 Roa Haydee Aurora 9.395.689 Aseador

12 Marquez Molina Lisbeiro Jesus 15.456.431 Aseador

13 Mendez de la Rosa Leiser Enrique 22.661.525 Aseador

14 Marquez Marquez Ángel Antonio 11.915.325 Aseador

Agradeciendo su receptividad; se suscribe de usted;

Atentamente______________

Directora (E)Esp. Belkys Mora

NOMBRES Y APELLIDOS: CARMEN CONSUELO NIETO SILVA

N° DE CEDULA: V- 08.040.966CÓDIGO DEL PLANTEL: NAC 004102050

INSTITUCIÓN: J.I. “CHIGUARÁ”MUNICIPIO: ALBERTO ADRIANI

TELEFONO: 0414-7453855CORREO ELECTRONICO: NO TIENE

NOMBRES Y APELLIDOS: BELKYS AMELIA MORA MARQUEZ


INSTITUCIÓN: U.E.B. “CHIGUARÁ”MUNICIPIO: ALBERTO ADRIANI


NOMBRES Y APELLIDOS: AIMERIS BEATRIZ URDANETA PARRA


INSTITUCIÓN: U.E.B. “CHIGUARÁ” (JUBILADA)MUNICIPIO: ALBERTO ADRIANI


NOMBRES Y APELLIDOS: GLORIA BEATRIZ DAVILA MARQUEZ




NOMBRES Y APELLIDOS: OLGA ROSA JAIMES DURANN° DE CEDULA: V- 12.656.702

CÓDIGO DEL PLANTEL: 006562900INSTITUCIÓN: U.E.B. “CHIGUARÁ”

MUNICIPIO: ALBERTO ADRIANITELEFONO: 0424-7105195

CORREO ELECTRONICO: [email protected]

NOMBRES Y APELLIDOS: NAIR DEL CARMEN SANES ATENCIA


INSTITUCIÓN: J.I “CHIGUARÁ”MUNICIPIO: ALBERTO ADRIANI

TELEFONO: 0414-7321959CORREO ELECTRONICO: [email protected]

NOMBRES Y APELLIDOS: DEXY COROMOTO ARAQUE MARQUEZ




NOMBRES Y APELLIDOS: NELLY COROMOTO MENDEZ MOLINA

N° DE CEDULA: V- 9.198.042CÓDIGO DEL PLANTEL: 006562900



mailto:[email protected]

NOMBRES Y APELLIDOS: YESSENIA TERESA MUÑETON DE CAMARGO




NOMBRES Y APELLIDOS: YASMIN AYARI DAZA MORA




NOMBRES Y APELLIDOS: YEIXY KELLY DAVILA MARCANO


COBRA: NER-NUC ESC RURAL N 338LABORA EN LA INSTITUCIÓN: U.E.B. “CHIGUARÁ”


CORREO ELECTRONICO: NO TIENE




NOMBRES Y APELLIDOS: DALGIS DEL CARMEN CAÑON ZAPATA


COBRA: G.E. LIBERTADOR BOLIVARLABORA EN LA INSTITUCIÓN: U.E.B. “CHIGUARÁ”



NOMBRES Y APELLIDOS: ALICIA OMAIRA RAMOS FERNÁNDEZ


COBRA: NER-NUC ESC RURAL N 338LABORA EN LA INSTITUCIÓN: U.E.B. “CHIGUARÁ”





NOMBRES Y APELLIDOS: SYNNEY YESIDTH RODRIGUEZ QUINTERO




NOMBRES Y APELLIDOS: SUSBEY YAQUELIN TORRES LEON






NOMBRES Y APELLIDOS: JENNY CAROLINA MOLINA VIVAS




NOMBRES Y APELLIDOS: DIANA MILENA RODRIGUEZ DE MUÑETON



TELEFONO: 0414-7123828CORREO ELECTRONICO: dianamuñ[email protected]



NOMBRES Y APELLIDOS: CARLOS ALBERTO CHILLE SOSA




NOMBRES Y APELLIDOS: ANA DIOMIRA TORO DE CALDERON




NOMBRES Y APELLIDOS: YARITZA CAROLINA PALMA CHACON







NOMBRES Y APELLIDOS: WALTER JOSE RAMIREZ CASTILLO




NOMBRES Y APELLIDOS: MANUEL ANTONIO BELANDRIA MONTAÑEZ






NOMBRES Y APELLIDOS: YASENKA MARIA GUILLEN




NOMBRES Y APELLIDOS: JOANNA ANDREA AGUIRRE MOLINA


COBRA: E B CAÑO SECOLABORA EN LA INSTITUCIÓN: U.E.B. “CHIGUARÁ”





NOMBRES Y APELLIDOS: ROBERT DE JESUS ORTEGA GOMEZ




NOMBRES Y APELLIDOS: CARMEN MARIA PEREZ MERCADO

N° DE CEDULA: V- 9.020.033CÓDIGO DEL PLANTEL: NAC 006970560COBRA: NUCLEO RURAL ESCOLAR 560

LABORA EN LA INSTITUCIÓN: U.E.B. “CHIGUARÁ”MUNICIPIO: ALBERTO ADRIANI




NOMBRES Y APELLIDOS: ELBA LUISA ARAUJO DE RAMIREZ




NOMBRES Y APELLIDOS: BIANCA SABRINA MARQUEZN° DE CEDULA: V- 14.250.252

CÓDIGO DEL PLANTEL: NAC 006562900INSTITUCIÓN: U.E.B. “CHIGUARÁ”


CORREO ELECTRONICO: [email protected]



NOMBRES Y APELLIDOS: NOHELIA ISABEL RAMIREZ RONDON





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