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EUBCAEscuela Universitaria de Bibliotecología y Ciencias Afines
Curso “Metodología de la Investigación Social
2007 Prof. José Enrique Fernández
Aspectos básicos que hacen a la especificidad de la Investigación en
Ciencias Sociales
La sociedad es un producto humano que se reproduce en forma continua.
Su estudio implica enfrentarse a un objeto que es producido por los
quehaceres activos de los sujetos.
Las ciencias naturales se ocupan de un universo pre - dado de objetos (la
naturaleza) y su reproducción no depende de las destrezas de los sujetos.
El conocimiento que se produce sobre la naturaleza no modifica las leyes
que rigen la misma.
El conocimiento producido sobre la sociedad puede modificar a la misma,
ya que esta es construida y reproducida por individuos que tienen acceso al
conocimiento generado y pueden variar conductas.
POSICIÓN EXTREMA CUALITATIVISTA
Tesis fundamental: • Plantea un rechazo de la ciencia natural como modelo intelectual y pone énfasis en la relatividad del fenómeno social a su contexto.
• Se entiende que con los métodos cuantitativos se impone una estructura y una forma ajena a la textura de la vida social, y que por lo tanto no los hace viables para responder las interrogantes que plantea la vida social.
• Los hechos sociales tendrían un significado asociado al contexto en el que se producen, y por lo tanto la capacidad de generalización no sería aceptable.
POSICIÓN EXTREMA CUANTITATIVISTA
Tesis fundamental: las ciencias sociales deben seguir el modelo de las ciencias naturales.
La obtención de conocimiento objetivo de la vida social solo se puede dar por medio de:
• la clasificación,
• la medición,
• la tabulación,
• utilizando métodos estadísticos.
• La esencia de la ciencia es la explicación nomológica por medio de leyes deterministas o probabilísticas y que se confirman universalmente en su dominio de aplicación.
TIPOS DE DISEÑO
• Nomológico Deductivo:
• Nomológico Inductivo:
Comprensivo:
Hecho
Causa
Hecho Ley Estadística
Efecto
Ley General Resultado
ResultadoInterpretaciónHecho
Efectos probablesCausas
Resultado
Contexto Efectos percibidos y/o representados
Acción Situada
La objetividad de la estructura social. Los individuos perciben las normas, las costumbres, los sucesos recurrentes (y por lo tanto esperados), las categorías sociales, como algo objetivo, independiente de la subjetividad de los individuos involucrados.
La transparencia de las manifestaciones.
En el contexto de un grupo, las acciones (palabra, gestos, etc) de los individuos son obvias. Existe un lenguaje (semántica y sintaxis) compartidos. Las acciones situadas, son captadas en forma inmediata ya que forman parte de un conjunto compartido de significados.
La dependencia contextual del significado.
El significado de las manifestaciones puede cambiar según el contexto. Las mismas manifestaciones pueden tener significados diferentes si se las toma en grupos, países, momentos históricos diferentes.
Medición
Comparo Unidades de Análisis entre si
a partir de una herramienta construida
por el investigador
Niveles de Medición
Nominal: puedo establecer que varias unidades de análisis son diferentes entre si.
Ordinal: puedo establecer que son diferentes entre si y ordenarlas, sin conocer la magnitud de la distancia entre ellas.
Interval: puedo establecer con precisión la distancia entre las unidades de análisis.
Una conceptualización de un atributo de las unidades de análisis
que varía
Lo diferente a una constante
Variables
Nominales: Sexo
Filiación Religiosa
Filiación Política
Lugar de residencia
Medio por el cual se informa
Estado Civil
Nacionalidad
Escuela a la que concurre
Variables
Ordinales: Contexto socioeconómico de la Escuela
Grupo de edad
Autodefinición ideológica
Nivel de satisfacción percibido
Nivel de uso percibido
Tipos de liderazgo
Variables
Intervales: Salario
Edad
Escolaridad
Nivel de repetición en escuelas
Cantidad de egresados
Calificaciones
Años de educación formal
Variables
Variable
Incorporación de tecnología
Definición conceptuual
Incorporación técnica (informática) a procesos de
trabajo en tiempos concretos
Definición Operacional
Paso 1 Variable
Incorporación de tecnología
Paso 2 Dimensiones
TiemposProcesosTécnica
Hardware y Software
Procesos informatizados
Tiempos de incorporación
Paso 3 Indicadores
Paso 4 Construcción de Indices
Técnica + Procesos + Tiempos
(Técnica + Procesos) x Tiempos
Técnica x (Procesos + Tiempos)
x
Planteo de la Hipótesis como relación entre variables
Incorporación de Tecnología
Demandas de los usuarios
Tipo de institución
Recursos Presupuestales
Rol del director
Clasificación de variables según su ubicación en la Hipótesis
Variable dependiente: Incorporación de Tecnología (es la que quiero explicar)
Demandas de los usuarios
Tipo de institución
Recursos Presupuestales
Rol del director
Variables Independientes (son las que explican)
TIPOS DE DISEÑO
• Exploratorios
• Descriptivos y explicativos:
• Experimentales:
Universo y Unidades
Universo: Totalidad de casos a los que se refiere la investigación
Unidad de Análisis: Conjunto de unidades observadas que van a ser comparadas entre si
Unidad de Observación: Lugar donde se va a observar a las diferentes unidades de análisis
Métodos y técnicasMétodos y técnicas
Respuestas/ Actos
No verbales Verbales orales Verbales escritas
EstímulosAmbientes
Informales Observación participante
Conversaciones con informantes calificados
Análisis de cartasAnálisis de contenido
Formales no Estructuradas
Observación sistemática
Entrevistas abiertas CuestionariosAbiertos
Formales estructuradas
Observaciones estructuradas
Entrevistas con cuestionario cerrado
Cuestionarios cerrados autoaplicados
Postura del entrevistador
Declarativa Interrogativa Reiterativa
Contenidos
Sentimientos una actitud con sentimiento se le pide una actitud con sentimiento
se reformula una actitud con sentimiento
Reflexivos
Contenidos
una interpretación se le pide que profundice sobre el contenido
se le reformula un contenido implícito
Deductivo que complemente explique que pasa con .... se anticipa sobre la consecución del discurso
Expresivos
Inductivos
punto de vista sobre un tema se le pide una posición Repita lo que acaba de decir
Temático se le pide que tome posición sobre un nuevo tema
se le pide que desarrolle un nuevo tema
se le pide que reitere el desarrollo de un nuevo tema
