EVALUACION LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1° AÑO BÁSICO

“Plan lector”

Nombre: Curso:

1ª básico

Fecha:

02/07/15Puntaje total: 29 puntos.

Puntaje Obtenido:

Puntaje nota 4.0 60%

Nota

Objetivos de Aprendizaje

Leer y comprender un texto, reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia.

Profundizar la comprensión de textos, extrayendo información explícita e implícita.

I. Selección múltiple: Encierra en un círculo la alternativa correcta.(2 puntos c/u)

1. Cómo se llama el libro:

a) Los secretos de mi tía Sali.

b) Los secretos del abuelo sapo.

c) Los sectores más seguros.

2. ¿Quién lo escribió?

a) Keiko Kasza.

b) Kiko Kamasú.

c) Kino Kramer.

3. ¿Cuál era el primer secreto del abuelo sapo?

a) ser valiente

b) ser cobarde

c) ser precavido

4. ¿Cuál es el segundo secreto?

a) ser distraído

b) ser astuto

c) ser amistoso

5. ¿Cuál es el último secreto del abuelo sapo?

a) tener un amuleto de la suerte.

b) tener un amigo en quien confiar

c) tener una trampa preparada.

II. Escribe una C si es correcto o una I si la oración es falsa. (1 punto c/u)

______ El abuelo sapo se infló frente a la culebra.

______ Abuelo sapo salió arrancando de la tortuga.

______ La tortuga salió rápido a cazar a la culebra.

______ El monstruo se los quería comer sólo por diversión.

______ Abuelo sapo no se asustó con el monstruo.

______ Sapito quiso ayudar a su abuelo lanzándole bayas a los pies del monstruo.

______ A sapito se le ocurrió decirle al monstruo que abuelo sapo lo estaba envenenando.

______ Sapito pudo demostrar ante el monstruo su valentía y astucia.

______ El monstruo no le creyó a sapito y se comió al abuelo sapo.

______ Ambos sapos aprendieron a colaborarse cuando están en peligro.

III. Escribe un número del 1 al 3 según el momento en que aparecieron en el cuento. (3 puntos c/u)