Evaluación Inicia

Evaluación IniciaPresentación de Resultados 2011

Santiago, mayo de 2012

Ministerio de EducaciónCPEIP

Objetivos de la Evaluación Inicia

• Entregar información a las instituciones que les permita

orientar sus procesos de mejoramiento de la formación

inicial docente.

• Entregar información a los egresados de las carreras de

pedagogía, sobre su desempeño en relación al resto de

los evaluados.

• Informar el diseño de políticas públicas que permitan

mejorar la calidad de la formación docente.

2

Instrumentos Aplicados en 2011

EducaciónBásica Educación Parvularia

Pruebas de Conocimientos Disciplinarios Ed. Básica

Prueba de Conocimientos Pedagógicos Ed. Básica

Prueba de Conocimientos Disciplinarios y Pedagógicos

Ed. ParvulariaPrueba de Habilidades de

Comunicación Escrita

Prueba de Habilidades Básicas TICs en ambiente pedagógico

Se aplicaron 4 instrumentos de evaluación a egresados deEducación Básica y 3 a Educación Parvularia

3

Incorporación de niveles de desempeño

• A partir de este año, las pruebas Inicia respaldadas en losEstándares Orientadores para Egresados de Pedagogía enEducación Básica, permiten distinguir tres niveles de desempeño:

Nivel Insuficiente

Nivel Aceptable

Nivel Sobresaliente

Dominio básico de habilidades y conocimientos necesarios para iniciar el ejercicio de la profesión docente.

Dominio avanzado de habilidades y conocimientos necesarios para desempeñarse como docente.

No demuestra conocimientos y habilidades necesarios para iniciar el ejercicio de la profesión docente.

4

Participación y Asistencia

Instituciones invitadas 59

Instituciones inscritas 49

Estudiantes inscritos 4.874

Estudiantes asistentes, al menos, a una prueba 3.271

Porcentaje de asistencia de estudiantes 67%

• Porcentaje de asistentes de Educación Básica 64%

• Porcentaje de asistentes de Educación Parvularia 73%

5

Resultados Nacionales Inicia 2011

ResultadosPrueba de Conocimientos

Pedagógicos Educación Básica

Prueba de Conocimientos Pedagógicos de Educación Básica

Puntajes Nivel de desempeño

Punto de corte Egresados

129 a 157 Sobresaliente 8% 116

96 a 128 Aceptable 50% 723

44 a 95 Insuficiente 42% 597

Total 100% 1.436

El 50% de los Egresados de Educación Básica tiene conocimientos pedagógicos aceptable.

8

Niveles de Desempeño por InstituciónPrueba de Conocimientos Pedagógicos de

Educación Básica

2% 4% 4% 10%19% 19% 21% 22% 23%

33% 38% 39% 41% 41%50% 53% 60% 62% 63% 67% 68% 70% 76%

58%

73%54%

77% 75%78% 71%

61% 78% 69%64% 63% 57% 59% 55%

48% 44%39% 34% 38% 33% 31% 30% 20%

42%24%

42%

19% 15%4% 10%

18%8% 3% 5% 4% 2% 3% 1% 4% 1% 4%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Insuficiente Aceptable Sobresaliente

50%

7 Instituciones de Educación Superior presentan más del 50% de egresados en nivel insuficiente

24 97 48 36 77 91 32 48 153 23 4527 33 32 111 3921 56 36 2683 26 4841N° de Evaluados

(21 o más evaluados) 9

14% 14% 17% 22% 25% 27% 33% 38%47% 50%

60%73% 75%

82% 88%80% 73%

71% 71% 67%78% 69% 64% 33%

63% 47%50%

40%27% 25%

18% 13%20%

27%14% 14% 17%

6% 9%

33%

5%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Insuficiente Aceptable Sobresaliente5 711 1515 4 17 167 18 9 16 11 3 8 19 2

50%

Niveles de Desempeño por InstituciónPrueba de Conocimientos Pedagógicos de

Educación Básica(20 o menos evaluados)

5 Instituciones de Educación Superior con más de 50% de egresados en nivel insuficiente

N°deEvaluados

10

Resultados

Prueba de Conocimientos Disciplinarios

Educación Básica

Prueba de Conocimientos Disciplinarios de Educación Básica

Evalúa las siguientes áreas de aprendizaje:

-Lenguaje y Comunicación.

-Matemática.

-Historia, Geografía y Ciencias Sociales.

-Ciencias Naturales.

12

Prueba de Conocimientos Disciplinarios de Educación Básica

Puntajes Nivel de Desempeño


148 a 166 Sobresaliente 2% 25

109 a 147 Aceptable 29% 453

39 a 108 Insuficiente 69% 1.074

Total 100% 1.552

El 69% de los Egresados de Educación Básica tienen conocimientos insuficientes en Lenguaje, Matemática, Ciencia y Ciencias Sociales.

13

21 Instituciones de Educación Superior tienen más del 50% de sus egresados en el nivel insuficiente

12%

38% 38% 40%53% 55%

62% 62% 63% 63% 64% 65%71% 73% 74% 74% 77% 77% 78% 79% 84% 85% 91% 92% 94%

72%

63% 62% 60%44%

45%38% 38% 33% 37% 36% 35%

29% 27% 26% 26% 22% 21%22% 20%

16% 15%9% 8% 6%

16% 4% 4%1% 3% 1%

0%

20%

40%

60%

80%

100%


50%

(21 o más evaluados)

Niveles de Desempeño por Institución Prueba de Conocimientos Disciplinarios

de Educación Básica

83 97 134 39 81 121 32 53 23 158 5022 34 58 33 5426 37 24 2740 4726 5725N° de

Evaluados

14

11 Instituciones Educación Superior presentan más de 50% de egresados en nivel insuficiente

24%36%

43%50%

57% 58%67% 67%

75% 75% 80%93% 94% 95% 100%

82%

65%

64%57%

50%43% 42% 22%

33% 19% 25% 20%7% 6% 5%

18% 12% 11% 6%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

50%

Niveles de Desempeño por Institución Prueba de Conocimientos Disciplinarios

de Educación Básica(20 o menos evaluados)

11 99 3 16 4 155 17 197 197 21117 N de Evaluados

15

ResultadosPrueba de Conocimientos

Disciplinarios y Pedagógicos en Educación Parvularia

Prueba de Conocimientos Disciplinarios y Pedagógicos en Educación Parvularia

Evaluación aplicada a egresados de pedagogía enEducación Parvularia.

Esta prueba contempla la evaluación de dos dimensiones:

• Pedagógica: evalúa conocimientos sobre aspectos talescomo el desarrollo de los niños o factores que inciden enel aprendizaje.

• Disciplinaria: evalúa conocimientos de Matemáticas,Lenguaje, Ciencia y Ciencias Sociales.

Sus resultados se entregan en porcentaje de respuestascorrectas.

Promedio Porcentaje de Respuestas Correctas Prueba de Conocimientos Disciplinarios y

Pedagógicos de Educación Parvularia

N° Evaluados

Porcentaje de Respuestas Correctas Promedio

942 54%

Porcentaje de Respuestas Correctas

Distribución de Evaluados por Tramos

Hasta 24% 2%

Entre 25% y 49% 32%

Entre 50% y 74% 62%

Entre 75% y 100% 4%

18

Resultados por Dimensión EvaluadaPrueba de Conocimientos Disciplinarios y

Pedagógicos en Educación Parvularia

Dimensión Porcentaje de respuestas correctas

Pedagógica 58%

Disciplinaria 44%

19

35% 38% 41% 41% 42% 42% 43% 44% 44% 46% 46% 48% 48% 51% 51% 51% 54% 55%

65% 62% 59% 59% 58% 58% 57% 56% 56% 54% 54% 52% 52% 49% 49% 49% 46% 45%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Porcentaje promedio de respuestas incorrectas Porcentaje promedio de respuestas correctas

Porcentaje de Respuestas Correctas Promedio por Institución

(21 o más evaluados)Prueba de Conocimientos Disciplinarios y Pedagógicos de Educación Parvularia

42 30 42 96 76 23285649332525642344242443 N de Evaluados

50%

Porcentaje de Respuestas Correctas Promedio por Institución

Prueba de Conocimientos Disciplinarios y Pedagógicos en Educación Parvularia(20 o menos evaluados)

32% 33% 35% 39% 41% 42% 43% 44% 44% 44% 48% 49% 49% 51% 51% 55% 55% 56% 57% 58%

68% 67% 65% 61% 59% 58% 57% 56% 56% 56% 52% 51% 51% 49% 49% 45% 45% 44% 43% 42%

0%

20%

40%

60%

80%

100%


4 1111 5 15 6 38 5 8 12 12 8 15 8 14 10 18 13 9 N de Evaluados

50%

Resultados

Prueba de Habilidades de Comunicación Escrita


A partir de la elaboración de un ensayo se evalúan las siguientes dimensiones:

- Ortografía- Vocabulario- Cohesión de texto- Estructura de texto- Presentación de Tesis- Calidad de la argumentación y contra argumentación


37%Logra unNivel Adecuado

Egresados sobre este nivel son capaces de desarrollar adecuadamente una producción escrita

No Logra un Nivel Adecuado

63%69%

41%

59%

EducaciónBásicaEducación

Parvularia

37%

General

31%

El 31% de egresados de Educación Parvularia yel 41% de Básica logran un nivel adecuado enComunicación Escrita

24


0%

20%

40%

60%

80%

100%

ORT COH VOC TES EST ARG

Hasta 249 ptos. Desde 250 hasta 400 ptos.

96%

4%

49%

51%

93%

7%

14%

86%

3%

97%

75%

25%

No logra el nivel (63%) Logra el nivel (37%)

Sólo el 4% de los evaluados alcanza un niveladecuado en ortografía, mientras que el 97% deellos sí logra estructurar adecuadamente el texto.

25

Resultados

Prueba de Habilidades Básicas TICs

Prueba de Habilidades Básicas TICs en Ambiente Pedagógico

• Evalúa según dos niveles de desempeño:

- Aceptable

- Insuficiente

• Cinco dimensiones de habilidades básicas TICs:

- Uso del Computador y Manejo de Archivos

- Trabajo con Procesador de Textos

- Trabajo con Hojas de Cálculo

- Realización de Presentaciones

- Trabajo con Herramientas de Información y Comunicación

27

Puntajes Niveles de Desempeño


100 a 157 Aceptable 58% 1.679

17 a 99 Insuficiente 42% 1.232

Total 100% 2.911

El 58% de los egresados de Educación Básica yParvularia tienen habilidades TICs de un nivel aceptable

Prueba de Habilidades TICsEducación Básica y Parvularia

28

Prueba de Habilidades TICs en Ambiente Pedagógico

Egresados sobre este nivel demuestran dominio básico de habilidades y conocimientos TICs.

58%

42%

54%

46%

56%

42%

58%Aceptable

Insuficiente

General

41%

59%

EducaciónBásica

El 55% de egresados de Educación Parvulariay el 59% de egresados de Educación Básicatienen nivel aceptable

45%

55%

Educación Parvularia

Porcentaje Respuestas Correctas por dimensión

Prueba de Habilidades Básicas TICs

DimensiónPorcentajerespuestas correctas

Uso del Computador y Manejo de Archivos

65%

Trabajo con Procesador de Textos 72%

Trabajo con Hojas de Cálculo 68%

Realización de Presentaciones 41%

Trabajo con Herramientas de Información y Comunicación

73%

30

Relación prueba Inicia y PSU

31

Correlación entre Prueba de conocimientos disciplinarios y PSU (datos a nivel de institución)

80

90

100

110

120

130

400 425 450 475 500 525 550 575 600 625 650

Pru

eba

Co

no

cim

ien

tos

Dis

cip

linar

ios

Ed.

Bás

ica

Prueba Selección Universitaria

32

Resumen

33

• 69% de los egresados de básica tiene conocimientos insuficientes (disciplinario)

• 42% de los egresados de básica tiene nivel insuficiente en área pedagógica

• 21 de 25 instituciones tienen más del 50% de sus egresados de básica en nivel insuficiente (disciplinario)

• Egresados de Educación Parvularia tienen 54% de respuestas correctas (disciplinario y pedagógico)

Resultados son preocupantes, estamos trabajando para mejorar los resultados:

• Beca Vocación de Profesor

• Estándares orientadores para formación inicial

• Prueba Inicia obligatoria y habilitante

• Convenios de desempeño a mediados de año

• Un sistema de acreditación más exigente (tercer trimestre)

34

Evaluación IniciaPresentación de Resultados 2011

Santiago, mayo de 2012

Ministerio de EducaciónCPEIP

Niveles de desempeño por región

36

Niveles de Desempeño por RegiónPrueba de Conocimientos Pedagógicos de Educación Básica

8%

30%

72%

41%

57% 53%

22%

53% 55%42%

25%

40%

80%

92%

67%

21%

57%38%

34%

78%

44% 37%55%

75%55%

2%7%

2% 5%13%

4% 8% 4% 5%

20%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Aceptable Insuficiente Sobresaliente

*: En la región indicada, 15 o menos personas rindieron la prueba. 37

Niveles de Desempeño por RegiónPrueba de Conocimientos Disciplinarios de Educación Básica

92%86%

68%

84%

71%59%

89%80%

68%76%

85%75%

80%

8%14%

32%

16%

29%

37%

11%20%

32%23%

15%

23%20%

4% 1% 3%

0%

20%

40%

60%

80%

100%



Porcentaje de Logro por RegiónPrueba de Conocimientos Pedagógicos y Disciplinarios de

Educación Parvularia


52% 57%49% 53% 52%

46% 44%55%

45% 48% 44% 47% 49%

48% 43%51% 47% 48%

54% 56%45%

55% 52% 56% 53% 51%

0%

20%

40%

60%

80%

100%


Niveles de Desempeño por RegiónPrueba de Habilidades de Comunicación Escrita

*: En la región indicada, 15 o menos personas rindieron la prueba.

93%

77% 74%61%

71%59% 59%

83%

67%58%

70%

92%

67%

54%

7%

23% 26%39%

29%41% 41%

17%

33%42%

30%

8%

33%

46%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

No Logra un Nivel Adecuado Logra un Nivel Adecuado

40

Niveles de Desempeño por RegiónPrueba de Habilidades TICs en Ambiente Pedagógico

57%

41%33%

46%

61%

39% 40%

63%

36% 40% 44%53% 48%

36%

43%

59%67%

54%

39%

61% 60%

37%

64% 60% 56%47% 52%

64%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Insuficiente Aceptable


Documents

Evaluación Inicia