Every ChildReady to Read

@ your library®

Public Library AssociationAssociation for Library Service to Children

Cada niño está listo para

leer en su biblioteca®

Asociación de Bibliotecas PúblicasAsociación de Servicios para Niños en las Bibliotecas

Print Motivation and Vocabulary

with Special Information on Reading Books

Workshop One: Early Literacy Skills

Peek-a-BooPeekaboo! Peekaboo (Cover your face with hands)I see you! I see you!(Open hands to uncover face)

I see your button nose.(Point to your nose or child’s nose)I see your tiny toes.

(Point to child’s feet)I see you! Peekaboo!

(Cover and uncover face with hands)

Peek-a-BooPeekaboo! Peekaboo

(Cubre tu cara con tus manos)¡Te puedo ver! ¡Te estoy viendo!

(Mueva sus manos y descubra su cara)Veo tu nariz chiquita.

(Toque su nariz o la nariz de su hijo)Veo tus pies con tus deditos

chiquitos.(Toque los pies de su hijo)

¡Te puedo ver ! Peekaboo! (Cubra y descubra la cara con sus manos)

Children get ready to read long before they start school.

Parents and Caregivers Can Help

Los niños se preparan para aprender a leer antes de entrar en la escuela.

Los padres y cuidadores pueden ayudar

Every time you read, talk, rhyme and sing with a child, you are providing the early language experiences

that lead to reading.

Cada vez que lees, hablas, dices rimas, o cantas con tu hijo, le das las experiencias de

lenguaje tempranas necesarias para aprender a leer.

YOU Are Important• YOU know your

children best• Children learn by

doing.

• Children model parents’

behavior• First five years set the stage

TÚ eres importante• TÚ conoces mejor

a tu hijo• Los niños

aprenden mejor haciendo cosas

• Los niños imitan la conducta de sus padres

• Los primeros cinco años forman la guía para toda la vida

Pre-Readers Four- and Five-Year Olds

Early Talkers Newborns to Two-Year-Olds

Talkers Two- and Three-Year Olds

Leyendo prematuramente De cuatro a cinco años de edad

Hablando prematuramenteDe recién nacido a dos años de edadHablando

De dos a tres años de edad

WHAT IS EARLY LITERACY?

¿Qué es la alfabetización

temprana?

Early literacy is what children know about

reading and writing before they can

actually read or write.

La alfabetización temprana es lo que los niños saben acerca de la lectura y la escritura antes de que puedan

leer y escribir.

Building Early Literacy Skills

Starting from birth, READ to young children every day and make it fun!

Learning to ReadGrades K through 3

Reading to LearnGrades 4 to Higher Education

Readersand

Lifelong Learners

Developed by Youth Services Staff at the Cedar Mill Community Library

Desarrollando las destrezas de la alfabetización

temprana¡Desde el nacimiento, LEA a sus hijos menores

todos los días de forma divertida!

Aprender a leerDesde el Kindergarden

hasta el 3er. grado

Leer para aprenderDesde el 4to. grado hasta la

educación superior

LectoresY

Personas que aprenderán toda la vida

Desarrollado por el personal de Servicios a la Juventud de la Bibliotaca Comunitaria de Cedar Mill

From birth, children begin learning six early literacy skills.

Children who have these six early literacy skills when they enter school learn to read more easily.

Desde el nacimiento, los niños empiezan a aprender las seis destrezas de

alfabetización temprana.

Los niños quienes tienen esas seis destrezas de alfabetización temprana aprenden a leer más fácilmente cuando ellos entran a la escuela.

Early literacy skills build the foundation for learning to read.

Las habilidades de aprendizaje temprano crean

la fundación para aprender

a leer.

Developed by Youth Services Staff at the Cedar Mill Public Library

PhonicsSounding out words

Understanding and learning from what you read.

Developed by Youth Services Staff at the Cedar Mill Public Library

Mencionar las palabras en voz alta

Entender y aprender de lo que lees

Desarrollado por el personal de Servicios Juveniles de la Biblioteca Pública de Cedar Mill.

Six Skills To Get Ready to Read

• Print Motivation• Vocabulary• Print Awareness • Narrative Skills• Phonological Awareness

• Letter Knowledge

Seis destrezas para estar listo para leer

• Motivación de la palabra escrita

• Vocabulario• Conciencia de la palabra escrita

• Destreza narrativa• Conciencia Fonológica • Conocimiento de las letras

Child’s interest in and enjoyment of books

Print Motivatio

n

Interés y gozo del niño con los libros

Motivación de la palabra escrita

Research Shows• Children who enjoy books and reading

will be curious about how to read. They will read more.

• The more pleasurable the book sharing is, the more attentive and responsive the child will be.

• The more pleasurable the book sharing is, the more regular and frequent an activity it will become.

Estudios muestran que

• Los niños quienes disfrutan leer libros serán más curiosos acerca de cómo leer. Ellos leerán más.

• Entre más placentero sea compartir un libro, el niño estará más atento y comunicativo.

• Entre más placentero sea compartir un libro, más regular y frecuente la actividad será.

Read often

Make it fun

Good moods

Cuddle baby on lap

Stop when tired

Early Talkers

Lea a menudoHágalo de forma divertida

Esté de buen humorAbraza a tu niño en tu regazo

Deje de leer cuando el niño se canse

Hablando prematuramente

Read often

Make it fun

Good moods

Relate book to child’s life

Stop when tired

Talkers

Lea a menudo

Hágalo de forma divertida

Esté de buen humor

Relacione el libro a la vida del niño

Deténgase cuando el niño se canse

Hablando

Read often

Make it fun

Good moods

Follow child’s interests

Stop when tired

Pre-Readers

Lea a menudo

Hágalo de forma divertida

Esté de buen humor

Siga los interés del niño

Deténgase cuando el niño se canse

Lectores prematuros

Vocabulary

Knowing the names of things

Vocabulario

Conociendo el nombre de las cosas

carrotcar rot

ALA granted permission from Janellen Huttenlocher.

Research Shows• The more that parents talked with

babies and toddlers, the more vocabulary the children had.

• Children whose parents had a high level of speech with their children had a vocabulary five times as high as those children whose parents had a low level of speech

Talk

Read

Sing

Rhyme

Early Talkers

Hablar

Leer

Cantar

Rimar

Hablando prematuramente

Talk

Read

Sing

Rhyme

Label Feelings

Talkers

Hablar Leer

Cantar Rimar

Identificar las

emociones

Hablando

Vocabulary• Things

• Feelings

• Concepts

Vocabulario• Cosas• Emociones• Conceptos

Explain unfamiliar words

Expand on what you read

Talk about concepts

Pre-ReadersTalk

Read

Sing

Rhyme

Label feelings

Explica las palabras nuevas

Expande en lo que leas

Habla acerca de conceptos

Lectores Prematuro

sHablar Leer

Cantar Rimar

Identificar emociones

Napping House by Audrey Wood

Research Shows• Research shows that it is best

for parents to speak to their child in the language they know best.

• The child hears the primary language spoken fluently.

• Parents can explain many things to the child in their primary language.

Estudios muestran que

• Estudios muestran que es mejor que los padres le hablen a sus hijos en el idioma que ellos conocen mejor.

• Los hijos oyen el idioma originario hablado de forma elocuente.

• Los padres pueden explicar muchas cosas a sus hijos en su idioma originario.

Three Developmental Skills for Early

Literacy• Reading Books

• Dialogic Reading

• Phonological Awareness Games

Tres habilidades de desarrollo para la

alfabetización temprana• Lectura de Libros

• Lectura de Dialogos

• Juegos de conciencia fonológica

Five Steps for Sharing BooksWith Your Baby• Pick the best time• Show baby the book• Talk and enjoy• Watch what baby does• Share a book with your baby

every day

Cinco pasos para compartir los libros con su bebé

• Escoja el mejor momento• Enséñele el libro al bebé• Converse y diviértase • Vea qué es lo que hace su bebé

• Comparta el libro con su bebé todos los días

What books are good for this age?

How do I know what to choose?

¿Qué libros son

los mejores a esta edad?

¿Cómo saber qué

debo escoger?

• Thick sturdy pages• Small size

• Bright colorful pictures

• Simple geometric shapes

• Pictures of human faces

• Few words• Nursery Rhymes

Babies and Toddlers

like books that have:

Tips for Sharing BooksWith Your Toddler

•Choose engaging books

•Get them involved•Play to their favorites

•Read rhymes, sing songs, do fingerplays

•Keep reading!

Consejos de cómo compartir libros con su niño

• Elija libros atractivos• Haga que participen• Juegue con los que

sean sus favoritos• Lea rimas, cante

canciones, haga obras teatrales con

sus dedos• ¡Continúe leyendo!

What Books Are Good For Toddlers?

Books that have:• More involved stories• Detailed pictures • Every-day things they can relate to• Rhyme and rhythm• Repeated phrases or repeated

happenings• Predictable stories

Qué libros son buenos para los niños?

¿Libros que tengan:• Historias más interesantes• Ilustraciones detalladas• Cosas cotidianas con las que ellos se

puedan relacionar• Rimas y ritmos• Repeticiones de frases y repetición de

sucesos• Historias predecibles

Tips for Sharing Books with Your Pre-readers

• Child helps choose books• Child practices retelling the story• Talk about pictures, events and

characters• Encourage imagination and

predictions• Point out letters • Choose books with repetition

and rhyme• Read aloud with pauses to allow

child time to fill in the words

Consejos para compartir libros con sus lectores prematuros

• El niño ayuda a seleccionar los libros• El niño practica repitiendo la historia

• Habla acerca de los dibujos, eventos y personajes.

• Promueva la imaginación y las predicciones

• Señale las letras• Escoja libro con repeticiones y rimas • Lea en voz alta con pausas que le den

al niño tiempo para añadir palabras

What Books Are Good For Pre-readers?

Books that: • Tell stories

• Make them laugh • Have simple text they can memorize • Have playful or rhyming language • Are about kids that are like them

• Are about kids who are different from them • Are about going to school • Are about making friends • Are about the real world

Alphabet books, Counting books, Vocabulary books

¿Qué libros son buenos para sus lectores prematuros?

Libros que: • Tengan historias• Los hagan reír

• Tenga texto sencillo que puedan recordar• Tenga un lenguaje juguetón o en rimas

• Son acerca de niños como ellos• Son acerca de niños que sean diferentes a ellos

• Sean acerca de ir a la escuela• Sean acerca de cómo hacer amigos

• Sean acerca del mundo real

Libros de alfabetos, libros para contar, Libros de vocabulario

Books can do it all!Books can …

• Build print motivation.

• Build vocabulary (word and world knowledge).

• Build print awareness.

• Build narrative skill.

• Build phonological awareness.

• Build letter knowledge.

¡Los libros pueden hacerlo todo!

Libros pueden…

• Crear motivación.

• Crear vocabulario (palabra y conocimiento del mundo).

• Crear conciencia de la letra impresa.

• Crear habilidad narrativa.

• Crear conciencia fonológica

• Crear conocimiento de la letra.

Promoting literacy does not mean creating a school-like setting in your home, but taking advantage of all the opportunities that are present in everyday life.

(Straight Talk About Reading by Hall and Moats)

La promoción de la alfabetización no quiere decir que su casa se convierta en una escuela, pero en lugar tomar ventaja de las oportunidades que la vida diaria presenta.

(Straight Talk About Reading por Hall and Moats)

It’s that simple!

¡Así de sencillo es!