examen 4to-Grado-Bloque-4-2013-2014

7/25/2019 examen 4to-Grado-Bloque-4-2013-2014

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Nombre del alumno:

___________________________________________________

_________________

Grado: _______ Grupo: _______ Fecha:

___________________________

Nombre de la Escuela:

___________________________________________________

________________

Asignatura Reactivos

Aciertos

Califcacin

Espaol 15

Matemticas 15Ciencias

Naturales 15

Geografa 15

Historia 15

Formacin 10

4to Grado

Bloque IVE!amen "imestral

# $ % &

( o

d e l a ) e a l t a d C o n s t i t

u c i o n a l * C e n t e n a r i o d e l E + , r c i t o M e ! i c a n o


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Evaluacin 4to Bimestre 4to Grado

Lainitas Mxico 2013-2014

ESA!"#

La ruta del alimento desde unproductor hasta un consumidor fnalse le conoce como cadena trfca oalimentaria. Los organismos de unacadena trfca pueden ser productores, consumidores odescomponedores.Los organismos productores son lasplantas, pues son capaces de producirsu propio alimento: con la accin de laenerga solar, el agua y el dixido decarbono producen un tipo de azcarllamado glucosa, que les sirve dealimento.Los organismos consumidores sonincapaces de producir sus propiosalimentos. e dividen en consumidoresprimarios, secundarios y terciarios. Losconsumidores primarios o herbvorosson los que se alimentan directamentede las plantas. Los consumidoressecundarios o carnvoros primarios sonlos que se alimentan de los herbvoros.Los consumidores terciarios ocarnvoros secundarios son los que sealimentan de los carnvoros primarios.Los organismos descomponedores,como su nombre lo indica, sonaquellos que descomponen a losorganismos muertos para reintegrar lamateria al ambiente! son los hongos ylas bacterias.

%- ./u, tipo de te!to es el 0ue acabasde leer1

a2 3e!to narrati4o- c2 3e!toe!positi4ob2 3e!to literario- d2 3e!toperiodstico-

#- .Cul de las siguientes palabraspertenece al 4ocabulario cient5co1

a2 6ecundarios- c2 (limento-b2 7lantas- d2 3r5ca-

&- 6eg8n la informacin del te!toanterior- ./u, datos deben de ir enlos espacios marcados con elnumero %' # * & 1

a2 9nicio' desarrollo * cierre-b2 7rimarios' secundarios * terciarios-c2 Herb4oros' carn4oros *descomponedores-d2 7roductores' consumidores *

descomponedores-

- ./u, datos deben de ir el espaciomarcado con el n8mero 1

a2 9nicio' desarrollo * cierre-

b2 Herb4oros' carn4oros primarios *carn4oros secundarios-c2 Herb4oros' carn4oros *descomponedores-d2 7roductores' consumidores *

descomponedores-

;- )os alumnos de < grado de =illa de>l4are?' Colima' tendrn sue!posicin sobre el temain4estigado- @n da antes la

maestra les pregunta: .para 0u, les4an a ser4ir los cuadros sinpticos1Elige al alumno 0ue contest locorrecto-

a2 C,sar: Apara 0ue nuestrae!posicin se 4ea ms bonitaB-

b2 7aola: Apara escribirlo en unaho+a pe0uea * 4erlo cuandopodamosB-


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c2 =ernica: Apara escribirlo en lalibreta solamenteB-

d2 (dn: Apara usarlo de apo*o enla e!posicin escrito en unalminaB

- ./u, encuentras en unaenciclopedia1

a2 3e!tos informati4os-b2 7oemas * le*endas-c2 Cuentos * artculos de

informacin-d2 Cartas de opinin * cartas

formales-

)EE E) 69G@9EN3E 3ED3

"ace ya muchos a#os existan variasculturas, una de ellas eran loshuicholes, quienes traba$aban diariomuy duro. us vidas eran muy duras ytristes, en las noches de inviernocuando el %ro era demasiado, loshombres, mu$eres y ni#os, su%ranmucho, y lo nico que deseaban eraque las noches terminaran pronto paraque el sol les diera el calor que tantonecesitaban.&n da, dentro del campamento de losenemigos de los huicholes cay unrayo en un 'rbol, provocando un gran%uego, algo que nadie conoca. (omolos enemigos de los huicholes queranconservar el %uego para ellos y quenadie m's tuviera algo tan preciado, loprotegieron.)arios huicholes hicieron el intento derobarse el %uego, pero murieronacribillados por las *echas de susenemigos.+l ver esto algunos animales, como elvenado, el coyote y el tlacuachedecidieron ayudar a los huicholes,pero no saban cmo hacer paralograrlo. ntonces el tlacuacheprometi robarles el %uego. "ubo unaburla general hacia el pobre animal.-(mo iba a ser que ese animalito, tanchiquito, tan insignifcante, %uera atraer la lumbre /ero 0ste, muysereno, contest as: 12o se burlen,

como dicen por ah, 3m's vale ma#aque %uerza3! ya ver'n que cumplo mipromesa.+l atardecer, el tlacuache se acerccuidadosamente al campamento delos enemigos de los huicholes y sehizo bola. +s pas siete das sin

moverse, hasta que los guardianes seacostumbraron a verlo. 4ientras losguardias dorman, entro alcampamento y utiliz su cola pararobarse el %uego. l tlacuache logrllegar con los huicholes y les entregel %uego. +unque el tlacuache habaperdido para siempre el pelo de sucola por las quemaduras, estaba muy%eliz porque haba cumplido con sudeber.

- )o 0ue acabas de leer:a2 Es un cuento-b2 Es una le*enda-c2 Es un relato histrico-d2 Es una carta de opinin-

- ./u, tipo de te!to es1

a2 Narrati4o- c2 Cient5co-b2 E!positi4o- d2 9nformati4o-

- Ielaciona causaJconsecuencia:AComo los enemigos de los huicholes0ueran conser4ar el fuego para ellos *0ue nadie ms tu4iera algo tanpreciado' lo protegieron * entoncesKB

a2 )os huicholes mandaron altlacuache a

robrselo-b2 El tlacuache decidi ser ,l 0uientraera

el fuego-c2 =arios huicholes intentaron robarseel

fuego-d2 )o alimentaban para 0ue no seapagar-

%$- .Cul opcin seala la relacincorrecta1


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Causa ConsecuenciaEntonces eltlacuacheprometi robarlesel fuego-

a2 =arios huicholes intentaron robarseel

fuego pero murieron acribillados-b2 Hubo una burla general hacia elpobre

animalito-c2 )os guardianes se acostumbraron a4erlo-d2 El tlacuache logro llegar con loshuicholes

* les entreg el fuego-

%%- )as partes mnimas de unanarracin son:

a2 9ntroduccin' desarrollo *conclusiones-b2 9nicio' aparicin del conLicto *solucin-

c2 7rincipio' desarrollo * sealamientodel conLicto-d2 6ealamiento del conLicto' solucin*

conclusiones-

%#- Iegina busc el nombre de supap en el acta de nacimiento-.Cmo lo pudo encontrar1

a2 6r- 7aco Cer4antes Gon?le?-b2 7aco Cer4antes Gon?le?-c2 Francisco Cer4antes Gon?le?-d2 Francisco Cer4antes Gle?-

%&- Es un e+emplo de siglas-a2 r- c2 6r-b2 9F d2 Gob-

%- Elige la opcin donde e!iste unaabre4iatura-

a2 9nstituto Me!icano del 6eguro6ocial-b2 7EMEDc2 9ng- )eonel amora

d2 erechos Humanos

%;- ./u, datos se solicitan conma*or frecuencia en los formatos1a2 )a edad * tus gustos-b2 Fecha de nacimiento * comidas

preferidas-c2 Nombre completo * color de piel-d2 Fecha de nacimiento * nombre

completo

$A%E$&%ICAS

%- .Cunto es %O de 1

a2 %- c2b2 %#- d2

%- .Cunto es &O de 1a2 %- c2%#-

b2 %;- d2#%-bser4a las siguiente 5gura:

%- .Cuntos cubos tendra la 5gura' si tu4i,ramos 0ue dibu+arla1a2 cubos- c2%$ cubos-b2 cubos- d2%; cubos-

%- .Cul es la suma 0ue seapro!ima ms a ;$1


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a2 -; P &- P %&- P #%-b2 &-; P %#- P -%# P &-%;c2 &-%; P ;-$ P #-% P -;d2 -; P -%& P ;-#% P #%-

#$- =o* a comprar un lpi? en lapapelera 0ue me cuesta Q&-; *

una pluma de Q-;$' .Cuntopagar, por ambas cosas1

a2 Q-;$ c2Q;b2 Q-#; d2Q;$

#%- 6i Manuel tiene %; lunetas dechocolate * las 0uiere repartir entresus & amigos' .Cuntas le toca acada uno1a2 )es toca ;% lunetas-b2 )es toca lunetas-c2 )es toca %$ lunetas-d2 )es toca $ lunetas-

##- Mi mam compra leche porca+as- 6i la ca+a cuesta Q%&; * trae%# litros de leche' .Cunto cuestacada litro1a2 Menos de %% pesos-b2 Ms de %& pesos-c2 Ms de % pesos-d2 Menos de %# pesos-

#&- Mariana 4ende sus galletas enca+as de cartn de diferentestamaos' 4a a llenar ca+as con galletas en cada una- 6i tiene %&;galletas .Cuntas ca+as necesita1.* cuntas galletas 0uedarn sinacomodar1

a2 #$ ca+as * no le sobran galletas-b2 #% ca+as * le sobran galletas-c2 ## ca+as * le sobran & galletas-d2 #$ ca+as * le sobran %; galletas-

#- 6i 4o* a colocar %;$ platos en la5esta de mi sobrina Raren * pondr,

%$ en cada mesa' .Cuntos mesasnecesito1a2 %$$ platos- c2%; mesas-b2 %; platos- d2%$ mesas-

#;- Elige la 5gura 0ue tenga ma*orrea:

#- En el saln de S A(B 4an a hacerun pro*ecto donde necesitan usarho+as recicladas- 6i en el grupo ha*& alumnos * las ho+as 0ue se 4an arepartir son #&' .cuntas les tocaa cada uno1a2 ho+as para cada uno-b2 ho+as para cada uno-c2 ho+as para cada 0uien-d2 %$ ho+as para cada 0uien-

#- )a fachada de una casa tiene metros cuadrados- 6e han pintado&O del total de la fachada-.Cuntos metros ha* pintados1

a2 % m# c2 % m#

b2 m# d2 No se puedesaber-

"6EI=( )(6 69G@9EN3E6 F9G@I(6-


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#- rdena las 5guras de menor ama*or' seg8n su permetro-

a2 999' 99' 9' 9=- c2 9=' 9' 99' 999-b2 9=' 9' 999' 99- d2 99' 999' 9' 9=-

#- Encuentra las faltantes de la

siguiente tabla * elige la respuestacorrecta:

6uper5cie

Cantidad deMetroscuadrados

ecmetroscuadrados

Centmetroscuadrados

7i?arrn $ $$$7liegode

papel

%-; %;$

a2 $ * %;$$b2 $$ * %; $$$c2 $$$ * %;$$d2 $$ * %;

&$- Miguel >ngel' para construir unacasa compr %$$ sacos decemento- 7ag con un che0ue de Q

%#' $$- .Cunto le cost cada sacode cemento1

a2 Q %# $$- c2 Q % #$-b2 Q %#- d2 Q % #$CIE'CIAS 'A%(RA#ES

&%- .Cmo aprendieron a producir elfuego nuestros antepasados1

a2 7or el petrleo al momento deencenderlo-

b2 7or la atraccin de los polos-c2 7or la friccin al frotar tro?os de

madera con rapide?-d2 7or unos metales calor5cos 0ue

prendan fuego solos-

- .En 0u, paso el globo ad0uirila propiedad de atraer cuerpos1

a2 7aso %b2 7aso #-c2 En los dos pasosd2 En ninguno de los pasos-

&&- ( este fenmeno se le conocecomo:

a2 Electri?acin- c2 Electricidad-b2 9nduccin- d2 Contacto-

&- )a electri?acin de un cuerpo selogra por tres maneras:a2 9ntroduccin' desarrollo * 5nal-b2 (ntes' durante * despu,s-c2 Calentar' her4ir * e4aporar-d2 Frotamiento' contacto e

induccin-

&;- Es un e+emplo de la aplicacin dela refraccin de la lu?-


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&- .Cmo se le conoce a estefenmeno1

a2 Iefraccin de la lu?-

b2 IeLe!in de la lu?-c2 IeLe+o de la imagen-d2 (mpliacin de la lu?-

&- .Cmo est conformado el6istema 6olar1

a2 (steroides * sat,lites naturales-b2 El 6ol' planetas' sat,lites *

asteroides-c2 7ol4o csmico * el 6ol-

d2 )as Gala!ias * el @ni4erso-

&- .Cmo es nuestro planeta3ierra1

a2 Es perfectamente redonda detodos sus lados-

b2 Es achatada de todos los lados-c2 Es irregular-d2 Es o4oide' achatada de los polos

* ensanchada en el Ecuador-

&- Es un cuerpo de menor tamao0ue gira alrededor de la 3ierra:

a2 El 6ol- c2 )os asteroides-b2 )a luna- d2 T8piter-

"6EI=( )( F9G@I(-

$- .Cul de las siguientes opcionesdescribe correctamente la 5guraanterior1

a2 )os ra*os de lu? 0ue inciden en unasuper5cie chocan en ella' se des4an *regresan al medio del 0ue salieronformando un ngulo diferente al de la

lu? del incidente-b2 )os ra*os de lu? 0ue inciden en unasuper5cie chocan en ella' se des4an *regresan al medio del 0ue salieronformando un ngulo igual al de la lu?del incidente-c2 Cuando los ra*os de lu? incidensobre la super5cie de un cuerpotransparente' una parte de ellos sereLe+a mientras 0ue la otra se refracta-d2 )a lu? se refracta en el espe+o-

%- (l fenmeno anterior se leconoce como:

a2 Iefraccin de la lu?-b2 IeLe!in de la lu?-c2 IeLe+o de la imagen-d2 (mpliacin de la lu?-

#- Elige la a5rmacin correcta:a2 )a luna reLe+a la lu? solar-b2 )a luna siempre est en el

mismo lugar-c2 )a luna tiene lu? propia-d2 )a luna no gira-

&- .Cmo se le llama al mo4imientode la 3ierra cuando gira alrededorde su propio e+e1a2 3ranslacin- c2 Elptico-b2 Giratorio- d2 Iotacin-


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- Es cuando la 3ierra se interponeentre el 6ol * la )una'obstaculi?ando la lu? del 6ol * 0uela )una se ilumine:a2 Eclipse solar-b2 Eclipse anular-c2 Eclipse de )una-

d2 Eclipse de a-

;- Es cuando la )una se interponeentre el 6ol * la 3ierra e impide 0uelos ra*os solares lleguen hacia ellaformando una sombra:a2 Eclipse de 6ol-b2 Eclipse (nular-c2 Eclipse de )una-d2 Eclipse de a-

GE"GRA)*A

- ./u, tipo de acti4idadproducti4a reali?a la familia de(ntonio1a2 (cti4idad agrcola-b2 (cti4idad pecuaria-c2 (cti4idad pes0uera-d2 (cti4idad forestal-

- .Cmo es el grado de desarrollo

econmico de la entidad de dondees (ntonio1a2 Mu* alto- c2 "a+o-b2 (lto- d2 Medio-

- .Cules son los dos tipos deagricultura 0ue e!isten1a2 7es0uera * riego-b2 3emporada * riego-c2 Grande * chica-

d2 "uena * mala-- .Cul es el cereal ms

importante en nuestro pas1a2 El aguacate- c2 El +itomate-b2 El ma?- d2 El arro?-

;$- )a mam de Margarita 4i4e en

pro4incia * se dedica a comprar *4ender ropa' ./u, tipo de acti4idadreali?a1a2 9ndustria- c2 Comercio-b2 Manufacturacin- d2

Minera-

;%- 6on e+emplos de acti4idadeseconmicas primarias' e!cepto:

a2 9ndustria- c2 Ganadera-b2 (gricultura- d2 7esca-

;#- Consiste en la plantacin'reno4acin * corte de rbolesmaderables-

a2 (gricultura intensi4a-b2 (gricultura e!tensi4a-c2 (cti4idad forestal-d2 (cti4idad agrcola-

;&- .Cmo se clasi5can los recursosmineros1a2 Metlicos' no metlicos *

energ,ticos-b2 6ider8rgicos' industriales *

preciosos-c2 ro' plata' cobre * a?ufre-d2 "onitos * feos-

;- 6on e+emplos de minerales'e!cepto:

a2 6al- c2 7etrleo-b2 Carbn- d2 7apel-

;;- .Cmo se le llama a la industria0ue transforma los minerales *otras materias primas en productos0ue utili?amos1a2 9ndustria del ?apato-b2 9ndustria industrial-c2 9ndustria del o5cio-d2 9ndustria manufacturera-

"ola. 4i nombre es +ntonio.

)ivo en an 4iguel, 5ctopan, del

municipio de (elaya, 6uana$uato. n mi

%amilia todos se dedican a la crianza de

gallinas. Los s'bados y domingos que no

voy a la escuela, ayudo a mis pap's a

recoger huevos y darle de comer a los

pollitos.+unque tenemos para comer, mi padre

dice que la economa est' muy dura, que

por eso debo echarle muchas ganas a la

escuela.


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;- .En 0u, pases se lle4a a cabo el3)C(N U3ratado de )ibre Comercio

de (m,rica del Norte21a2 M,!ico' Espaa * China-b2 M,!ico' Canad * Estados

@nidos-c2 M,!ico' "ogot * China-d2 Estados @nidos' China * M,!ico-

;- .Cul de las siguientes es unaacti4idad econmica terciaria1

a2 El comercio- c2 )a minera-b2 )a agricultura- d2 )a industria-

;- 6ir4e como parmetro paradeterminar cunto debe ser elsalario mnimo 0ue se le pague a untraba+ador-

a2 )as horas traba+adas-b2 )a di5cultad o facilidad del traba+o-c2 )a suma de los precios de losproductos de la canasta bsica-d2 )a suma de la renta' el agua * lalu?-

;- ( la posibilidad 0ue cada familiatiene de comprar ms o menosproductos con el dinero 0ueperciben se le conoce como:

a2 6alario- c2 Canasta bsica-b2 9ngreso mensual- d2 7oderad0uisiti4o-

$- El profesor Martn de < grado'pregunt a sus alumnos: A.Cul esla diferencia entre importacin *e!portacin1 Elige al alumnos 0uecontest correctamente:a2 Miguel: Aes cuando compramos *

4endemos algo a0u en elEstadoB-

b2 >ngel: Aimportacin es cuandoM,!ico 4ende al e!tran+ero *e!portacin es cuando compra ale!tran+eroB-

c2 Iosita: Aimportacin es cuandoM,!ico compra al e!tran+ero *e!portacin es cuando 4ende ale!tran+eroB-

d2 7edro: Aimportacin es comprar* 4ender' * e!portacin esguardar los productosB

+IS%"RIA

%- 6elecciona el mapa 0uecorresponde al territorio de laNue4a Espaa-

#- ./u, ,poca se desarroll en eltiempo marcado en la lnea deltiempo1

a2 )a ,poca de la Con0uista-b2 )a ,poca del =irreinato-c2 )a ,poca de la 9ndependencia-d2 El M,!ico Moderno-

&- ./u, periodos de nuestrahistoria ocurrieron antes * despu,sdel =irreinato de la Nue4a Espaa1

a2 M,!ico 9ndependiente * Ie4olucinMe!icana-

b2 )a con0uista * el M,!icoprehispnico-c2 M,!ico independiente * )a Ieforma-


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d2 M,!ico prehispnico * M,!icoindependiente-

- Cuando se habla de la Nue4aEspaa' nos referimos a:a2 Guatemala-b2 Canad-

c2 Espaa-d2 M,!ico-

;- ./u, grupos sociales seintegraron en la sociedad de laNue4a Espaa1a2 (mericanos' +esuitas * barrocos-b2 (fricanos' espaoles e indgenas-c2 Me!icanos' espaoles * criollos-d2 Mulatos' africanos * americanos-

- Era el grupo social ms pe0ueopero con ms pri4ilegios' ademsestaban a cargo del controleconmico * poltico:a2 Espaoles- c2 9ndgenas-b2 Criollos- d2 Mesti?os-

- ( la ,poca en 0ue Espaagobernaba el territorio de M,!ico sele conoce como:

a2 =irreinato- c2 Nue4aEspaa-b2 Con0uista- d29ndependencia-

- 6eala una le*enda de la ,poca4irreinal-a2 )e*enda del ma?-b2 )e*enda del fuego-c2 )a llorona-d2 )os cinco soles-

bser4a la siguiente organi?acin delgobierno de la Nue4a Espaa-

- ./u, nombramiento falta en elprimer recuadro de la organi?acinpresentada anteriormente1a2 El presidente de M,!ico-b2 El re* de Espaa-

c2 =irre* de M,!ico-d2 El presidente de Europa-

$- Hi+os de espaoles nacidos en laNue4a Espaa:

a2 Criollos- c2 Mesti?os-b2 Espaoles- d2 Castas-

%- .Cules eran los gruposconsiderados de sangre limpia1a2 Criollos' chinos * africanos-b2 Mesti?os' indgenas * espaoles-c2 9ndgenas' mesti?os * africanos-d2 Espaoles' indgenas * africanos-

#- 7lanta introducida por losespaoles durante el =irreinato-

a2 )imn- c2 Chile-b2 Cacao- d2 Ma?-

&- Gracias a esta acti4idadeconmica' la Nue4a Espaa secon4irti en el territorio msimportante para la CoronaEspaola-

a2 )a agricultura- c2 )a minera-b2 )a ganadera- d2 El comercio-

- En la ,poca del =irreinato' la9glesia tenia funciones especialescomo las siguientes' e!cepto:


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a2 E4angeli?acin-b2 E!plotacin de minas-c2 Creacin de hospitales-d2 Educacin de los indgenas-

;- 7rimer 4irre* de la Nue4aEspaa-

a2 Hernn Cort,s-b2 Cristbal Coln-c2 (ntonio de Mendo?a-d2 Mocte?uma-

)"R$ACI,' C*VICA - .%ICA

- Contiene las le*es 0ue regulan la4ida de todos los me!icanos * susinstituciones-

a2 Constitucin 7oltica-b2 )e* Federal del 3raba+o-c2 )e* General de Educacin-d2 )e* de los 6mbolos 7atrios-

- 6on artculos 0ue establecen lasgarantas indi4iduales de un serhumano' e!cepto:

a2 (rtculo %S c2 (rtculo &Sb2 (rtculo %%S d2 (rtculo $S

- El artculo %S de nuestraconstitucin establece:a2 El derecho al libre trnsito-b2 )a prohibicin de la escla4itud-c2 Edad re0uerida para ser presidentede

M,!ico-d2 El derecho a la educacin-

- Es el poder encargado deprocurar la +usticia en nuestro pas-

a2 E+ecuti4o- c2 )egislati4o-b2 Tudicial- d2 Federal-

$- Es representado por la 6upremaCorte de Tusticia de la Nacin-

a2 7oder E+ecuti4o-b2 7oder )egislati4o-c2 7oder Tudicial-d2 7oder 7oltico-

%- )o e+erce el 7residente de laIep8blica-

a2 7oder E+ecuti4o-b2 7oder )egislati4o-c2 7oder Tudicial-d2 7oder 7oltico-

#- )a Constitucin 7oltica 0ueactualmente regula la 4ida denuestro pas' es una consecuenciade:

a2 )a Guerra de 9ndependencia-b2 )a Ieforma-c2 )a Con0uista de M,!ico-d2 )a Ie4olucin Me!icana-

&- En M,!ico' tenemos una formade gobierno 0ue se llama Vrep8blicarepresentati4a' democrtica *federalV-

./u, signi5ca 0ue sea rep8blica1a2 )os gobernantes duran el tiempo0ue

ellos decidan-b2 )os gobernantes duran slo unperiodo-c2 7or0ue todos los ciudadanoselegimos a

nuestros gobernantes-d2 7or0ue ha* elecciones libres-

- )a Constitucin puede sermodi5cada por acuerdo de:

a2 )os Gobernadores-b2 )os Iegidores-c2 6enadores * iputados-d2 El 7residente de la Iep8blica-

;- 6on labores del presidente de larep8blica' e!cepto:

a2 Modi5car la Constitucin-b2 Iepresentar a M,!ico en el e!terior-


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c2 7romulgar * e+ecutar le*es-d2 7reser4ar la seguridad nacional-

HOJA DE RESPUESTAS

Nombre del alumno(a): _________________________________________________

Grado: _____________ Grupo: ___________ Fecha: ________________________

1 26 51 76

2

27

52

77


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3

28

53

78

4

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5

30

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6

31

56

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7

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57

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8

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9

34

59

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11 36 61 86

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63

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15 40 65 90

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