INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 2077“SAN MARTÍN DE PORRES”

I E INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 2077“SAN MARTÍN DE PORRES”

- MARCANDO LA DIFERENCIA -DISCIPLINA – CIENCIA - INNOVACIÓN

Resultados de la ECE 2011

NIVELES DE LOGRO

2008 2009 2010

E % E % E %

NIVEL 2 9 13% 29 31,5% 31 41,9%

NIVEL 1 47 67% 53 57,2% 38 51,4%

DEBAJO DEL NIVEL 1

14 20% 10 10,9% 5 6,8%

TOTAL 70 100% 92 100% 74 100%

COMPRENSIÓN DE TEXTOS

RESULTADOS ECE 2008 AL 2010

E: Estudiante

MATEMÁTICARESULTADOS ECE 2008 AL 2010

NIVELES DE LOGRO

2008 2009 2010

E % E % E %

NIVEL 2 5 7 15 16,3% 16 21,6%

NIVEL 1 23 33 40 43,5% 29 39,2%

DEBAJO DEL NIVEL 1

42 60 37 40,2% 29 39,2%

TOTAL 70 100% 92 100% 74 100%

E: Estudiante

COMPRENSIÓN LECTORARESULTADOS COMPARATIVOS 2010

NIVELES DE LOGRO IE Nº 2077 LIMA

METROPOLITANA PERÚ

NIVEL 2 41,1% 42,1% 28,7%

NIVEL 1 51,4% 49,6% 47,6%

DEBAJO DEL NIVEL 1

6,8% 8,3% 23,7%

TOTAL 100% 100% 100%

MATEMÁTICARESULTADOS COMPARATIVOS 2010

NIVELES DE LOGRO IE Nº 2077 LIMA

METROPOLITANA PERÚ

NIVEL 2 21,6% 17,7% 13,8%

NIVEL 1 39,2% 39,9% 32,9%

DEBAJO DEL NIVEL 1

39,2% 42,4% 53,3%

TOTAL 100% 100% 100%

CAPACIDAD INDICADORES

LEE ORACIONES: Comprender oraciones aisladas

• Relaciona una oración con su dibujo.

LOCALIZA INFORMACIÓN(capacidad literal)Consiste en ubicar ideas, datos e información diversa que se encuentra escrita en el texto

• Localiza información que no se puede encontrar tan fácilmente.

• Reconoce el orden en que suceden las acciones.

INFIERE INFORMACIÓN(capacidad inferencial)Consiste en usar la información del texto para deducir una idea que no está escrita, pero que se puede sobrentender.

• Deduce la causa de un hecho o afirmación que no se puede ubicar tan fácilmente.

• Deduce el tema central en textos de más de un párrafo.

• Deduce el significado de palabras o expresiones usando la información del texto.

• Deduce las cualidades o defectos de los personajes de una narración.

• Deduce la enseñanza de una narración.• Deduce para qué fue escrito un texto.

CAPACIDADES QUE SE EVALÚAN

COMPRENSIÓN LECTORA

NIVELES DE LOGRO HABILIDADES

NIVEL 2: LOGRO ESPERADO, el estudiante resuelve problemas diversos.

• Establece relaciones de equivalencia entre distintas formas de representar un mismo número.

• Identifica el valor de una cifra de acuerdo a su posición en un número.

• Resuelve problemas aditivos de hasta tres etapas que requieren establecer relaciones, seleccionar datos útiles o integrar conjuntos de datos.

• Resuelve problemas que impliquen la relación directa de doble, triple y mitad.

NIVEL 1: NO LOGRO LO ESPERADO, el estudiante resuelve solo lo más fácil.

• Calcula sumas y restas.• Establece relaciones de orden entre números de dos dígitos.• Identifica patrones en secuencias numéricas sencillas.• Resuelve situaciones aditivas que solo requieren juntar,

agregar o quitar.

CAPACIDADES QUE SE EVALÚANMATEMÁTICA: Número, relaciones y operaciones

2008

13%

2009

31,5%

2010

41,9%

2011

50%

2012

60%

2013

70%

META DE COMPRENSIÓN LECTORA

20087%

2009

16,3%

2010

21,6%

2011

30%

2012

40%

2013

50%

META DE MATEMÁTICA

PLAN DE ACOMPAÑAMIENTO

ESTRATEGIAS

ASESORÍA

PRÁCTICAS

EVALUACIONESCÍRCULOS DE

CALIDAD

CONTROL DE VARIABLES

INTERVINIENTES

SESIONES AIP/CRT

SESIONES LAB. CIENCIAS

PLAN DE LECTURA