ÖZEL MANİSA

ÜLKEM ANAOKULU

EYLÜL – EKİM AYI

BÜLTENİ

HAZIRLIK A

SINIFI

SINIF

ETKİNLİKLERİ

Eylül – Ekim ayı

etkinliklerimiz “Okula

Uyum ve Oyun”

teması ile başladı. Türkçe Dil Etkinliği dersimizde ‘’Meraklı

Kukla’’ ile tanıştık. Tali Eğitim setinden

seçtiğimiz hikâyeleri ve öğrencilerimizin

okula getirdiği hikâyeleri anlatarak

paylaşımlarda bulunduk. Bilmece ağacımızı

oluşturduk, ipuçlarından yola çıkarak doğru

cevapları bulmaya çalıştık. Ellerim, okul

parmak oyununu söyleyerek eğlendik.

Öğrencilerimiz ile birlikte sınıf kurallarımızı

oluşturduk. Öğrencilerimizin ihtiyaçları

doğrultusunda köşe ve serbest zaman

etkinlikleri planladık.

TÜRKÇE DİL

Türkçe Dil Etkinliklerimizde Oyun temamız ile ilgili

sohbet ettik. Tekerleme, şiir, parmak oyunu öğrendik

hikaye okuyarak seçtiğimiz kahramanları canlandırdık.

Atatürk’ün yaptığı yenilikler hakkında sohbet ettik.

Hazırladığımız Ppt sunumu ile Atatürk’ün farklı

fotoğraflarını gözlemleyerek paylaşımlarda bulunduk.

Cumhuriyet’in anlam ve önemini ifade ederek sınıfımızı

Bayraklarla donattık. Cumhuriyet isimli şiiri öğrendik,

marşlar dinledik. Cumhuriyet taçlarımızı takarak okulumuz

bünyesinde kutlanan Cumhuriyet Bayramı törenine büyük

bir coşkuyla katıldık. Öğrendiğimiz şiiri toplu halde

okulumuzun tüm öğretmen ve öğrencilerine sunduk.

Öğrencilerimize kitap sevgisini kazandırmak amacı ile

kütüphane kuralları üzerinde durduk. Okuduğumuz

kitapların bir yazarının olduğuna dikkat çektik. “Kültürlü

Kurt” isimli hikayemizi Ppt sunumu şeklinde akıllı

tahtamızda izledik. Kitapların bizim ne kadar önemli

olduğunu bir kez daha anladık. Cesaret ile ilgili eğitici Cd

izleyerek fikirlerimizi paylaştık.

TÜRKÇE DİL

OYUNHAREKET

Sıkı sıkı sarılalım, Heykeltıraş-çamur,

Benimle gel, Benim yaptığımı yap oyunlarını

oynadık. Oyun kutumuzdan oyunlar seçerek

oyun kurdumuzu büyütmeye devam ettik. Bu

ay ki oyun ve hareket etkinliğimizde “ORFF

ETKİNLİĞİ” adı altında Kutunun İçinde ki

Ne??? Müzikli orff çalışmamızı yaparak

kutudan çıkan ritm aletlerini tanıdık.

Eğlenceli ve eğitici zaman geçirdik.

OYUN HAREKET

Oyun ve hareket saatinde açık hava oyunlarına

yer verdik. Okulumuz hayvanat bahçesini

ziyaret ettik. Sandalye Kapmaca, Zehirli Top,

Heykel olun gibi eğlendirici oyunlar oynayarak

eğlendik.’’Merhaba Dansı’’ isimli orff

etkinliğimizi de oyun ve hareket saatinde

uyguladık.

Ekim Ayına Oyun temamız ile başladık.

Sınıfımızda ‘’BENİM BİLDİĞİM OYUNLAR’’

konulu beyin fırtınası yaparak, öğrencilerimizin

kendi bildikleri oyunları oyun kutusunda

topladık. Her gün oyun kutusundan seçtiğimiz

oyunu oynayarak ‘Oyun Kurdumuzun’ büyümesine

yardımcı olduk. Japonya’ya ait ‘FENER OYUNU’,

Afrika’ya ait ‘ÇEÇE KULE’ oyunlarını oynayarak,

farklı ülkelerde yaşayan çocukların oyun

kültürlerine yer verdik. Sınıfımızda ‘Grafik

Çalışması’ yaparak en sevdiğimiz oyunu

belirledik.

OYUN HAREKET

Öğrencilerimizin hazır bulunuşluk

seviyelerini tespit ederek bu doğrultuda

çalışmalarımıza başladık.

Oyun hamurlarımızı kullanarak özgün ürünler

oluşturduk. Kurban Bayramını önce sınıfımızda

kutladık. Sizler içinde bayram kartı hazırladık.

El işi kağıtlarından yırtma yapıştırma tekniği,

pastel boyalarla serbest

resimler çalıştık, makaslarımızı kullanarak basit

kesme çalışmalarımızı yaptık.

En sevdiğimiz oyunu düşünerek resmini çizdik.

Parmak baskısı yaparak özgün çalışmalar

sergiledik. Daire şeklini keserek, kesilen daire

ile resim tamamlama çalışması yaptık. En çok

ilgimizi çeken oyunu, pastel boyalarımızı

kullanarak çizdik ve arkadaşlarımızla

paylaşımlarda bulunduk. 1 -10

Büyük boy rakamların içini artık materyallerle

süsleyerek istasyon çalışması şeklinde

tamamladık. “Benim Gözümden Atatürk” konulu

resim çalışması yaparak 29 Ekim Cumhuriyet

Bayramı hakkında sohbet ettik.

SANAT ETKİNLİĞİ

Okuma Yazma’ya hazırlık çalışması dersimizde

gazete kağıtlarını buruşturarak önce kendi

toplarımızı daha sonra da bütün öğrencilerimiz

yaptığı topları birleştirerek sınıf topumuzu

oluşturduk. Oluşan sınıf topumuz ile ‘’Benim

Adım ….. Senin Adın Ne? ‘’ oyununu oynadık.

Rooper setinden ipli kalemlerle özgün bir

şekilde çalıştık. Kirli-temiz, kırmızı renk ve

duygularımız kavramlarını öğrendik. Oyun

hamurlarımızdan balıklar oluşturarak sohbet

ettik, paylaşımlarda bulunduk ilk istasyon

çalışmamızı gerçekleştirdik.

Bu çalışmayla grup halinde hareket etmeyi,

süreyi iyi kullanmayı, paylaşmayı, aynı zaman

dilimi içerisinde farklı etkinlikleri

gerçekleştirmeyi öğrendik. Karalama tekniği,

nokta birleştirme, mandal takma-çıkarma,

nesneleri söküp-takma, çalışmalarını

uygulayarak bileğimizi ve parmak kaslarımızı

geliştirdik. Bir kraft kağıdı büyüklüğündeki ağaç

resmini dört eşit parçaya böldük. Sınıfımızda iki

istasyon oluşturduk birinci istasyon yuvarlama

tekniği, ikinci istasyon yırtma-yapıştırma

tekniğini kullanarak görevlerini tamamladılar.

Bütün istasyonlar tamamlandığında parçalar bir

araya getirilerek Sınıf Ağacımızı oluşturmuş

olduk. Labirent çalışmaları yaparak problem

çözme yeteneğimizi geliştirdik. Yapa Q çizgi

çalışması kitaplarımızı çalışmaya başladık.

OKUMA YAZMAYA

HAZIRLIK

Okulumuzun Fen laboratuarına giderek malzemeleri

inceledik. Laboratuar kurallarını ve Fen malzemelerini ppt

sunumu ile izledik. ‘Bence Fen Konulu’ resim çalışmamızı

gerçekleştirerek düşüncelerimizi arkadaşlarımızla paylaştık.

‘En Çok Sevdiğim Laboratuar Malzemesi’ resim çalışmamızı

yaptık ve çalışmalarımızı Bilimle Öğrendiklerim dosyalarımıza

yerleştirdik. Dans eden şekerler isimli deneyimizi uyguladık.

Maya nedir? Nerelerde kullanılır? Beyin fırtınası yaparak

sohbet ettikten sonra ekmek hamurumuzu mayaladık.

Gözlemledikten sonra pişirerek kendi yaptığımız ekmekleri

afiyetle yedik. Ayrıca soda şişelerinin içine maya, şeker ve ılık

su koyarak karıştırıp şişelerin ağzına balon takarak gün içinde

gözlemlemeye devam ettik. Okul bahçemizde gezintiye çıktık

bahçemizdeki ağaçların isimlerini, yaprakların renk ve şekil

farklılıklarını gözlemledik. Farklı büyüklükteki taşları

toplayarak sınıfımızda Fen ve Doğa köşemizi oluşturduk.

Sınıfımızda mıknatıs, blok, ataç, büyüteç gibi fen

malzemelerini inceledik. Sayma ve karşılaştırma çalışmaları

yaprak Fen ve Doğa çalışmalarımızı tamamladık.

FEN VE DOĞA

Küçük-büyük daireler oluşturarak renklendirdik. Renklendirdiğimiz

dairelerle büyük daire-küçük daire oyununu oynadık. Sınıfımızdaki ve

çevremizdeki daireleri bulmaya çalıştık. “Yakalayalım Eşleştirelim’

oyunuyla nesneler ile rakamları birbirleriyle eşleştirdik. ’Rakam Kadar

Yap’ oyunu ile seçtiğimiz karttaki rakam kadar, arkadaşımızın söylediği

yönergeyi yerine getirdik. Dikkat Geliştirme etkinliği ile ilgili ‘aynı-farklı’

kavramı çalışmasını tamamlayarak pekiştirdik. Farklı renklerde büyük-

orta-küçük şekillerin bulunduğu bir kutu hazırlayarak öğrencilerimize

sunduk, incelemeler yaparak yorumlama ve sayma çalışmaları yaptık.

Öğrencilerimizin geometrik şekilleri daha iyi kavraya bilmeleri için müzik

eşliğinde “Kendine ait olan şekli bul” oyununu oynayarak öğrendik. Rakam

kolyeleri oluşturarak müzik eşliğinde verilen yönergeye uygun hareket

etmeyi başardık.

MATEMATİK

Bu ay Anaokulumuzun koridorlarını

aktif bir şekilde kullanmaya çalıştık.

Bunun için renkli rakamları 0’dan

başlayarak 10’a kadar zemine

yerleştirdik. Ayrıca ÖRÜNTÜ

kavramını daha iyi anlayabilmeleri

için belli bir sırayı takip eden renkli

geometrik şekillerden oluşan örüntü

çalışmalarımızı Anaokulu

koridorumuzun zeminine yerleştirdik.

Bu çalışmalarda ki amacımız

İNGİLİZCE

Eylül ayında, hazırlık sınıfı öğrencilerimizle 2014-2015

eğitim öğretim yılına oldukça eğlenceli ve verimli bir giriş

yaptık. Oryantasyon haftasından itibaren sınıf içinde yabancı

dil kullanımını kolaylaştıracak yapıları öğrenerek başladık. İlk

hafta kendilerini tanıtacakları aktiviteler gerçekleştirdik.

Daha sonraki haftalarda ise derslerde en ilgili olacakları

“pencil, paper, scissors, glue, pen, playdough, book, crayons,

school bag, table, chair” gibi materyallerin isimleriyle ve

fonksiyonlarıyla ilgili etkinlikler yaptık. Her günün ilk

İngilizce saatine “Hello Song” ve “Weather Song” ile

başlanarak günlük dil kullanımı için doğal ortamlar yaratıldı.

Yine her günün son İngilizce dersinde “Goodbye song” ile

vedalaşıldı. Hedef yapı ve kelimeler, oyun oynama, hikaye

dinleme ve hikayeye katılma, kukla yapımı, drama, dijital

kaynaklar ve interaktif oyunlar, el işi etkinlikleriyle paylaşıldı

ve pekiştirildi. Tema olarak “sabah okula gelme” kavramı

çevresinde çalışıldı.

Ekim ayında da, hazırlık sınıfı öğrencilerimizle

oldukça eğlenceli, keyifli ve verimli dersler

yapmaya devam ettik. Outdoor Fun temamız

dahilinde öğrencilerimizle; jump, fly, swim, walk,

bounce, dance, go and get the… gibi hareket

bildiren fiiller üzerinde durduk. Yine aynı tema

dahilinde; happy, sad, angry, thirsty, hungry,

excited, scared, surprised gibi hisleri ifade eden

sözcük yapıları üzerinde durduk. Öğrencilerimizle

1den 5e kadar sayma sayılarını ve renkleri (yellow,

red, green, orange, blue) derslerimizde farklı

etkinlikler içerisinde işledik ve pekiştirdik. Trafik

kurallarını, look left, look right ifadelerine vurgu

yaparak anlaşılır hale getirdik. Trafik ışıklarının

renklerinin neler ifade ettiğini (red light – stop,

green light – go, yollow light – wait) öğrendik. Ekim

ayında da rutinlerimizi pekiştirmek amacı ile; her

günün ilk İngilizce saatine “Hello Song” ve

“Weather Song” ile başlanarak günlük dil kullanımı

için doğal ortamlar yaratıldı. Böylelikle Ekim ayını

geride bıraktık. Kasım ayında “Fictional Friends”

temamızla öğrenimimize devam edeceğiz.

BEDEN

EĞİTİMİ

Bedensel koordinasyon gerektiren

hareketleri yapar. Yürüme koşma ve zıplama

hareketlerini dengeleme hareketleri ile birlikte

istasyon parkurları oluşturularak yapar. Tek ve

çift bacakla sıçrayıp yer değiştirme hareketleri

yapar.

CİMNASTİK Çeşitli materyallerle vücut

koordinasyonunu sağlayıcı denge esneklik

gerektiren hareketleri yapar. Kas gruplarını

çalıştıran parkurlarla yer değiştirme sıçrama ve

yuvarlanma hareketleri yapar.

HALK

OYUNLARI

Ege yöresi oyunlarından olan Harmandalı

Oyunu’nun düz adım, dönüş adımı ve eşme adımını

öğrenip uygular. Kol tutuş çalışmaları ve ayak

hareketlerini müzik eşliğinde uyum içerisinde

yapar.

GÖRSEL

SANATLAR

Resim etkinliği çocuklarda algı, beceri ve

yaratıcı gücün bir göstergesi ve özellikle

duygularını ifade etmenin en güzel aracıdır.

Yapılan etkinliklerdeki hedefimiz psikomotor

becerisini desteklemek, farklı boya tekniklerini

öğrenmek öğrencilerimizin var olan

kapasitelerini ortaya çıkartmalarına ve

kendilerini özgürce ifade etmelerine olanak

sağlayarak derslerimizi işliyoruz.

*Hamur çalışmasıyla öğrencilerimizin hayal

dünyasındaki nesneleri kompozite ederek çeşitli

hayvan , meyva ve obje çalışmaları yapılmaktadır

*Kolaj çalışmasında kesme yapıştırma gibi

psikomotor becerisini destekliyoruz. H.Matisse’

nin yapraklarını yaptık bu çalışmaya örnek olarak

grup çalışması olarak sunduk

*Sanat eserlerini incelemede Cloude MONET

sihirli bahçesini 3 renk kullanarak nilüferleri

renkli fon karton üzerine pastel boya ile sunduk

*29 Ekim çalışması için grup olarak şablon

parmak baskı, bireysel olarak Türk bayrağını

pastel boya ile boyayarak ay ve hilali kes

yapıştır ile uyguladık

** Ekmek İsrafı konulu yarışmaya katılımcı

olduk kurutulmuş ekmeklerden bireysel olarak

kompozisyonlar oluşturduk ve pastel boya ile

boyadık

SATRANÇ

Eylül ve Ekim aylarında, Ana Okulu hazırlık

sınıfı öğrencilerimizle 6 satranç dersi

yaptık.

Bu Derslerimizde;

Satranç Tahtasında açık ve koyu

karelerin hem soldan sağa, hem de

yukarıdan aşağıya birbirinin ardına

dizildiğini.

Satranç Taşlarının isimlerini, ileriye

,geriye. Sağa ,sola ve çapraz özel

hareketlerinin olduğunu,

Taşların hareketini gösteren Satranç

şarkısını,

Satranç tahtası üzerinde alıştırmalar

yaparak Kale ve Filin Hareketlerini.

Taş istemelerini, tehditlerini , ve taş

almalarını ,

Satranç tahtası üzerinde alıştırmalar

yaparak Vezir ve Şahın

Hareketlerini. Taş istemelerini,

tehditlerini , ve taş almalarını ,

Satranç tahtası üzerinde alıştırmalar

yaparak Atın Hareketlerini. Taş

istemelerini, tehditlerini , ve taş

almalarını ,

Hamle yaparak taş alma alıştırmaları

yapıldı . Tahtadaki belirlenen taşın

hangi taşla alınabileceğini öğrenmeye

çalıştık.

MÜZİK Ana sınıfı öğrencilerine oryantasyon

döneminden başlayarak ilk yarı yıl

içerisinde söyleyecekleri çocuk

şarkılarından seçkin örnekler dinletildi ve

izletildi. Bu parçalardan ilgillerini çeken ve

sınıf olarak en çok sevdikleri şarkılar

öğrenilmek üzere belirlendi. Ritm

duygularını geliştici ve müziği sevdirmek

adına etkinlikler yapıldı, videolar izlendi.

Alman Klasik Müzik Bestecisi ünlü müzisyen

BEETHOVEN’dan ve Avrupalı bestekarların en

popülerlerinden WOLFGANG AMADEUS MOZART

‘dan örnekler dinletilip Ana Okulu öğretmenleri ile

disiplinler arası çalışma konusu olan, eylül ayı

bestekarı tanıtımında BEETHOVEN ‘ın ‘FÜR

ELİSE’ adlı parçasının hikayesi anlatılarak parça bir

ay boyunca derslerde dinletildi. Ekim ayı bestekarı

MOZART’dan ise ‘TURKISH MARCH/RONDO ALLA

TURCA’ adlı parça diletilip bir sonraki ayın

etkinliklerine giriş yapıldı.

Bir sonraki ay görüşmek üzere Sevgilerimizle…