Выпуск №19

март,2013

Очень

обучающая

независимая

Очень

независимая

коллективная

Очень

коллективная

обучающая

обучающая

Мы поздравляем учителей и ребят нашей школы с наступив-

шей ВЕСНОЙ! Желаем успешно закончить 3 четверть! Весело

отдохнуть на каникулах и с новыми силами взяться за учебу .

Пусть первый подснежник подарит вам нежность!

Весеннее солнце подарит тепло!

А мартовский ветер подарит надежду,

И счастье, и радость, и только добро!

Редколлегия школьной газеты «Окно»

Снова вечные вопросы. Зачем мы живем?

Однажды на уроках литературы возник разговор о смысле человеческой

жизни. О том, зачем человек живет на земле и зачем каждый из нас живет.

Мнения были различные и урока не хватило. Вот так и появились эти вы-

сказывания на одну тему. Дорогие читатели! Если у вас появится желание

высказаться по этому вопросу, пишите! Мы с удовольствием напечатаем

все, что вы напишете. Можете не ставить свою подпись. Ждем.

Сергей Иванов

Мы живем, чтобы творить и созидать. Великие люди в разные эпохи изме-

няли мир и взгляды людей на мир и на себя. В 21 веке человек забыл, что

его долг сохранять жизнь и природу. Человек губит все вокруг себя и сам

не замечает этого. Мы постепенно разрушаем то, что нам дала жизнь. Неко-

торые люди сознательно оскверняют мир, такие люди сами выбрали свой

путь. Они губят и самих себя изнутри

Медведев Александр

Человек живет, чтобы радоваться. Вот для чего человек нужен. Найти свою

великолепную, какая кому по вкусу, жену. Кому шатенку, кому блондинку,

кому рыженькую, кому брюнетку. Потом пожениться и родить детей. А по-

том на небесах можно уже сказать, зачем человек.

Кудряшенко Маша

Человек родился и живет. Благодарит солнце и Бога. Он просто живет, что-

бы иметь счастливую семью, чтобы радоваться, испытывать чувства, пере-

живать горе, разлуку и даже смерть. Люди все могут пережить, если они за-

хотят.

Милашевская Настя

Я не знаю, зачем я живу. Но я знаю, не просто так живу, а ради чего-то. Все

живут по-разному. Некоторые хотят жить в одиночестве, некото-

рые хотят жить с семьей, некоторые не хотят сидеть дома, а едут в путеше-

ствие. Им надо увидеть мир. Мы все родились не просто так. Нас создала

природа, чтобы мы исполнили свои мечты.

Колдор Элен

Мы живем, чтобы потомки оставили нас в своих сердцах, а предки чтобы

радовались, ведь они сверху все видят. Мы не можем остановить свою

смерть и ничего не можем изменить. Только Бог. Но все-таки у человека

особенная роль на Земле, потому что он способен размышлять и выбирать

свой путь. Каждый человек частичка общества. Я тоже имею на земле ка-

кую-то задачу, должна что-то сделать, чтобы наша жизнь стала лучше. На

мой взгляд, этот смысл такой: укреплять общество любовью и дружбой.

Хорошо, если когда-нибудь оно станет правильным и красивым, не будет ни

вражды, ни зла, ни войн.

Азимов Джабир

Человек живет, чтобы добиться цели в жизни. Чтобы помочь родным, близ-

ким, другу. Чтобы много учиться, хорошо работать и радоваться жизни.

Чернов Ростислав

Человек живет на земле для того, чтобы творить добро, любить и защищать

свою семью, родных, свой дом. И для того, чтобы охранять природу, забо-

титься о ней, помогать животным и птицам.

Бородулько Татьяна

Я живу для того, чтобы учиться, познавать мир, чтобы любить и радовать

свою маму. Я хочу вырасти хорошим, добрым и достойным человеком, что-

бы моя мама гордилась мною. Все люди на земле живут для чего-то. Этого

никто никогда не узнает.

Я вот предполагаю, что люди живут, чтобы делать мир ярче и добрее

.

Васильев Денис

Человек родится, чтобы развиваться, жить, любить и размножаться, и по-

лучать уважение. Некоторые люди принимают наркотики, пьют, курят, уби-

вают сами себя, не жалеют свою жизнь. Они думают, что им будет уважение.

Они ошибаются. Я например буду уважать таких людей, которые умеют

жить. Наши предки жили ради нас, воевали, чтобы мы тоже умели жить. Я

люблю свою жизнь и ею горжусь

Весеннее настроение в День святого Валентина.

Колдор Элен

В этот день мы смело скажем, что есть ЛЮБОВЬ одна!

Что все на свете хорошо, вся жизнь – ЛЮБОВЬ одна!

Жизнь, она одна, для этого дана!

Пусть царствует ЛЮБОВЬ. И мир. И доброта.

О.Р.

Этот праздник, он для всех –

Для больших и малых.

В этот праздник мы спешим

Поздравлять любимых.

Еще недавно я считала:

Все сердечки, шоколадки –

Все сплошная суета.

Но теперь я поняла.

Ведь теперь я влюблена.

Строкин Виталий

Любовь бывает у каждого.

Люди влюбляются и расходятся.

Люди женятся и разводятся.

Любовь мила.

Но она и жестока.

А.С.

Однажды мартовским деньком стояла я одна

И грустно думала о том, что никому я не нужна.

А ночью мне приснился сон, что он еще со мной,

И то, что он мне изменил, забыла я тогда.

Марина Штадлер

Это прекрасный день – день влюбленных. День таких людей, которые

неожиданно встречаются и влюбляются. Они друг друга полюбили.

Это приносит им большое счастье, свет их душам и сердцам. Пусть это

продлится вечно!

Азимов Джабир

Весна, весна! Такая яркая ты одна!

Под синим небом летают снова птицы и поют.

Своею теплотой ты греешь и зиму отдаляешь ты от нас.

Весна, ты новую даруешь радость и впечатления и жизнь.

1 марта отмечался всемирный день кошек. Его празднуют в самых разных уголках

планеты, что неудивительно, поскольку по данным статистики на земле живет около

400 миллионов домашних кис..Лидером по кошачьему населению являются США,

где проживает более 55 мл мурлык.В Австралии каждой кошке, которая охраняла

склады от мышей на протяжении нескольких лет, полагается пожизненная пенсия,

которая выдается молоком, бульоном и мясом. В Петербурге кошки также состоят

на службе—знаменитые эрмитажные коты несут круглосуточную вахту в залах Эр-

митажа. Почти в каждой российской семье живут кошки. И у ребят, и у учителей

нашей школы тоже есть любимые животные: кошки, собаки, попугайчики, хомячки.

Все они для нас самые любимые и дорогие! И сегодня ребята рассказывают о своих

хвостатых и усатых любимцах.

Моя кошка Тина У меня есть кошка, зовут ее Тина. Появи-

лась она у нас так. Моя сестра однажды

выходила изпарадной и увидела на улице

котенка. Он был маленький, голубоглазый

и такой хороший, что сестра не раздумы-

вая принесла его домой. Сначала все были

против, но со временем все полюбили ко-

тенка и забыли, что не хотели его остав-

лять. Тина живет у нас уже четыре года.

Она очень любит креветки и сырое мясо –

это ее деликатесы. Мы все балуем нашу

Тину, потому что любим ее. Тина любит

играть в ватные палочки, в мячик, в ве-

ревочку. Когда наша кошка разыграется,

хвост у нее становится большой и пуши-

стый и она начинает носиться по всей

квартире. Потом набегается и ложится

спать. Вот такая у меня Тина.

Никита Перелетов, 6-а класс

Я пришел к тебе с приветом, расска-

зать, что мусора в доме нету. Мой любимый котик Златовлас любит зале-

зать в ведро из-под мусора, когда в нем нет

мусора. Еще он любит прыгать на холо-

дильник, на шкаф. Он умеет ходить на зад-

них лапах, выпрашивая вкусный корм.

Маша Кудряшенко, 7-а класс

Странная история.

Это случилось летом на даче. Я сидел утром

на стеклянной веранде и завтракал. Мы с ма-

мой собирались пойти купаться на Финский

залив. Кухонная дверь была открыта на ули-

цу. Вдруг я услышал чей-то писк в саду. Я по-

думал, что Рыжик опять поймал птичку. Мы

с мамой побежали спасать птичку. Но увиде-

ли мы маленькую лягушку. Рыжик прыгал за

ней, хватал ее лапками, а бедная лягушка вы-

рывалась и пищала так громко, что слышно

было в доме. Маме стало жалко лягушку, она

взяла Рыжика и занесла в дом. Рыжик был

недоволен, но блюдце молока его успокоило.

Больше он лягушек не трогал. А я зато теперь

знаю, что лягушки могут не только квакать,

но и громко пищать!

Гоша Белейчев, 6-а класс

Пацан. В нашей семье живет кот. Его зовут Пацан. В

прошлом году мы на даче строили баню. Па-

цан побывал на всех этажах стройки. Он сво-

бодно забирался по лестнице на самый верх и

смотрел оттуда. Так кот Пацан принимал уча-

стие в строительстве бани.

Виталик Строкин , 6-а класс

У меня есть любимец – маленький пушистый кро-

лик Рома. У него карие глазки, персиковый окрас

и длинные усы. Он любит спать у меня на коле-

нях. Если его берет на руки мама, он хрюкает, а

когда вхожу я, Рома встает на задние лапки и про-

сится ко мне. Если Ромка голоден, он начинает

играть в футбол своей пустой миской, бросая ее из

угла в угол. Ромка забавный и милый, а мама

зовет его в шутку толстой мышью.

Катя Белова,7-а класс

Мою кошку зовут Милена или Ма-

тильда. Она любит сидеть в короб-

ках , в шкафу или около компьюте-

ра, в котором она ловит изображе-

ние. Она умеет говорить: «мама» и

«мне». Ее сыночка зовут Леопольд.

Еще она любит мятную жвачку.

Эшемпаева Алиса Викторовна.

Мою собаку зовут Джерик. Ему один

годик. Когда к нам приходят гости,

он любит ласкаться об ноги. Джерик

ест корм для собак, любит прятать-

ся. Когда мы бегаем, он бегает за на-

ми. Джерик любит игрушки мягкие

и резиновые.

Диана Баева, 5-б класс

Это Чуча. Она любит сидеть в сумочке.

Олег Тиссен, 5-б класс

Мою собаку зовут Моня. Ему два года.

Он мальчик, любит гулять и играть,

Но больше всего любит спать. У него

есть любимая игрушка ,с которой он

любит спать. Еще Моня любит танце-

вать, когда ему поют песню, тогда он

встает на задние лапы, прыгает и кру-

тится. Таня Кондратьева, 5-б класс

Проделки Кеша. Однажды моя мама сломала ногу и пришлось

купить костыль. Мама села к компьютеру, а

костыль поставила к стене. Кеш выскочил,

набросился на костыль и стал его грызть.

Сначала мама прогоняла Кеша, но потом при-

выкла и стала играть с ним. Он всегда злил-

ся и грыз костыль. Мама давно поправилась,

но костыль так и остался любимой забавой

Кеша.

Кучик Катя, 7-а класс

Его привычки. У нас дома живет попугай Чирик. Когда его

выпускают из клетки, он садится на карниз и

начинает клевать обои и штукатурку. Однаж-

ды от этого карниз обвалился. Когда мы обе-

даем, Чирик подлетает к чьей-нибудь тарелке

и начинает клевать из нее. Иногда Чирик

психует. Он кричит и не дает спать ночью,

тогда мы его накрываем полотенцем. Днем он

садится на плечо ко мне или отцу, подходит к

шее и кусает. Одним словом, больше всего

Чирик любит играть и баловаться, особенно

клевать обои и пенопластовые плинтусы. Но

мы все равно любим нашего попугая

Ахмедов Саддам, 7-а класс

Моя кошка Муся. Четыре года назад в нашем подъезде бездомная

кошка родила четверых котят. Когда малышам

было две недели, их мать загрызла собака. Соседи

решили разобрать котят. Мы взяли девочку и на-

звали ее Мусей. Вначале она не могла есть твер-

дую пищу, и мы поили ее молоком. Когда Муся

подросла, она стала трехцветной черно-коричнево

-рыжей пушистой красавицей. Нос у нее коричне-

вый, усы длинные, а глаза зеленые. Пока я в шко-

ле, она спит. Но только я приду, Муся бегает за

мной, играет и кусает за ноги. Я на нее конечно не

сержусь, так как очень сильно ее люблю.

Катя Таскина, 7-а класс

Наши корреспонденты Белова Катя, Кучик Катя, Бойко Вероника и Ах-

медов Саддам и фотокорреспондент Штадлер Марина снова обратились к

обитателям нашей школы с тремя неожиданными вопросами. Вот что

они услышали.

Катю Белову интересовало, что может человеку быстро поднять на-

строение. Оказалось, что нашему секретарю Екатерине для этого доста-

точно доброго слова, Юле Котовой – съесть шоколадку, а Кириллу Анто-

нову настроение поднять могут исключительно друзья. Какой

телеканал вы не любите? – спросила еще Катя. Валерия Эровна не любит

и не доверяет телевизионному каналу НТВ, телеканал 2х2 не переносит

Ольга Ивановна, Антонов Кирилл терпеть не может передачу «Дом-2», а

вот Ольга Святославовна и Ирина Викторовна вообще телевизор не

смотрят и смотреть не советуют.

Шуточный вопрос какой пастой вы чистите зубы? выявил пристрастие к

самым рекламируемым зубным пастам «Блендамет», «Аквафреш»,

«Колгейт» и только Юлия Львовна оказалась вне влияния рекламы, ее

паста - «Жемчуг с мятой». Самый сильный ответ получен от Иванова

Серёжи – никакой пастой не чищу!

Саддам Ахмедов задал вопрос, о чем мечтают или мечтали собеседники.

Посидеть и отдохнуть на берегу моря мечтает наш завуч Наталья Алексе-

евна. Это и понятно! Андрей Леонидович с улыбкой заявил, что было бы

прекрасно, если б его кошка ночью не бегала по столу. На вопрос пози-

тивный ли вы человек все респонденты ответили положительно, по край-

ней мере стараюсь быть им,- ответила секретарь Екатерина. Но Ольга

Святославовна удивила Саддама, она ответила – нет, не позитивный, а не-

гативный человек. Мы думаем, что наш психолог решила пошутить или

провела психологический эксперимент над учеником-корреспондентом.

Катя Кучик задавала коварный вопрос когда в последний раз вы

брали книгу в библиотеке. Зачем?- возражали ей. У Елены Николаев-

ны и Ирины Викторовны домашняя библиотека, многие учителя поль-

зуются электронной библиотекой (в частности Валерия Эровна). Однако,

не так все плохо: в библиотеке все-таки брали книги Игорь Иванович (год

назад), Валентина Викторовна (в начале года), директор школы (недавно),

Алиса Викторовна (берет раз в месяц), на прошлой неделе брала книгу в

библиотеке Наталья Алексеевна, и лидер опроса Лилия Васильевна

(только что!). Ответы учеников звучали не очень убедительно, честно

призналась Алина из 4-б. Очень давно, -сказала девочка.

Вероника Бойко узнала какие страны (конечно не считая Рос-

сии) любят в нашей школе. Это оказалась Финляндия(Людмила

Александровна), Италия (Иванов Максим 8-а), Испания (Кучик Катя

7-а), Турция (Эля из 6-а), Германия(сразу трое из опрашиваемых), Мол-

давия (Таня из 6-а и Рауль из 8-б). Кроме того мечтают побывать в да-

лекой Японии Белова Катя из 7-а и в США( Пастушков Иван 8-а.) Еще

один вопрос задавала Вероника. Она спрашивала нас о том, как мы

оцениваем свой собственный характер. Это действительно инте-

ресно! Сильной стороной своего характера считает чувство юмора –

Елена Александровна, оптимизм – Марина Васильевна, спокойствие

Людмила Александровна и Юлия Львовна, доброту Пастушков из 8-а

и Алина из 4-б, любовь – Валентина Викторова, независимость – Катя

Белова из 7-а, терпение – Ирина Викторовна и исполнительность –

Алиса Викторовна, мягкость – Елена Николаевна. Игорь Иванович на-

звал – справедливость, а Лилия Васильевна – ненависть ко лжи. Свои

недостатки не скрыли от корреспондента Вероники Катя Белова –

вредность, Татьяна Николаевна – занудство, Пастушков – «понты», не-

решительность – Марина Васильевна и Елена Александровна и неуме-

ние отказывать – Людмила Александровна. Таня из 6-а призналась,

что ничего хорошего в своем характере не видит вообще. ( Это конечно

неправда, Таня, со стороны видней!).

Наши корреспонденты благодарят всех, кто отвечал им на вопросы и

надеются, что после подобных интервью мы все - и учителя и ученики

- немножко лучше узнаем друг друга и станем лучше друг друга пони-

мать.

Отличный праздник, посвященный Дню Святого Валентина провели

ребята из 7-б класса. Они организовали веселые конкурсы. Было очень

весело и интересно.

11 марта прошла районная олимпиада по математике среди коррекцион-

ных школ. В олимпиаде участвовали ребята из 4 учебных заведений:

школы №616 “Динамика», 5-речевой школы, 2-го интерната и нашей 522

школы. Олимпиада проходила на базе школы «Динамика». Нашу коман-

ду представляли ученики 5,6 ,7 и 8 классов:

Воронин Дмитрий—5-а кл;

Кондратова Татьяна—5-б кл,;

Строкин Виталий –6-акл.;

Зобенко Григорий –6-б кл.;

Антонов Кирилл—7-а кл.;

Кучик Екатерина—7-а кл.;

Власова Валерия –8-а кл.

При выполнении заданий все ребята проявили смекалку и свои зна-

ния .

В результате Воронин Дима из 5-а класса получил диплом за II место, а

Власова Валерия из 8-а класса—диплом за III место, а также ценные по-

дарки.

Остальные ребята получили сертификаты участников олимпиады.

Молодцы!!!

Учитель математики Малахова Е.Н.

Для детей и родителей о том, как вести себя на улице

1. Ходить можно только по тротуару.

2. При движении по тротуару есть свои правила:

ходить надо, придерживаясь правой стороны;

нельзя по тротуару бегать, это мешает другим пешеходам и

опасно, так как можно выбежать на проезжую часть дороги.

3. Движение на дороге регулирует светофор. Для машин светофор

имеет 3 цвета, для пешехода—2.

4. Улицу можно переходить только тогда и там, где переход разре-

шен. Если есть подземный переход, то дорогу можно переходить

только по этому переходу.

5.Даже если переходить дорогу по правилам ( на зеленый сигнал

светофора и по переходу), все равно надо быть осторожным, води-

тели могут нарушить правила и проехать, когда пешеходам горит

зеленый свет.

6. Если возникла необходимость сойти на проезжую часть дороги

или перейти дорогу, надо остановится, осмотреться, посмотреть

налево-направо, выйти на проезжую часть, глядя налево, а дойдя

до середины дороги—посмотреть направо.

7. Регулировщик на дороге отменяет все другие знаки и сигналы,

в том числе и сигналы светофора.

8. Когда едешь в автобусе, троллейбусе, другом виде транспорта,

надо обязательно за что-то держаться, чтобы не упасть при резком

торможении.

9. Выйдя из транспорта не надо спешить. Лучше подождать, пока

трамвай, автобус, троллейбус отъедет от остановки, а потом, огля-

девшись, можно переходить дорогу.

10. Играть возле дороги и даже стоять у края проезжей части доро-

ги—опасно.

11.Кататься на велосипеде можно только в отведенных для этого

местах—дорогах, парках, скверах. Нельзя выезжать на велосипе-

де на проезжую часть.

12. Машины, стоящие на дороге у тротуара или обочины, всегда

обходи так, чтобы был хороший обзор дороги, проезжей части.

13.Выходи из машины только с правой стороны, когда она подъе-

хала к тротуару или обочине дороги.

Помните—только при всеобщем внимании ребенок будет

в безопасности!

«Окно», вып.19, март 2013г.

Главный редактор:

Корвина Людмила Александровна

Технический редактор:

Фоломеева Юлия Львовна

Корректор:

Циколия Татьяна Николаевна

Редколлегия:

Ахмедов Саддам, Белый Сергей, Белова Екатерина, Бойко Вероника, Ку-

чик Екатерина, Азимов Джабир

Корреспонденты:

Ученики 5-б, 6-а, 7-а, 7-б