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Integrantes:
Aline Carvalho Giroto RA 090258
Ana Carolina Siqueira Brandão RA 093363
Camila Avallone Bosso RA 090619
Clízia Genoveze Gauch RA 095653
Jéssica Dias Theobaldo RA 091640
Jorge Henrique Durand RA 094605
Mariana da Fonseca RA 094956
Melissa Araújo Ruivo RA 094223
Vanessa Van de Velde RA 093159
1º Encontro: Visita Inicial
Na primeira visita realizada na E. E. Profª Mirandolina de Almeida Canto
tínhamos como objetivo conhecer o espaço físico da escola e os funcionários
que lá trabalham: diretora, vice-diretora, coordenadora e professoras.
Infelizmente, nesse dia o equipe de coordenação (diretora e vice) estava
ocupada e não pode nos receber, então deixamos os questionários para elas
responderem e entregarem na próxima semana que estaríamos lá. Ficou
decidido em reunião que trabalharíamos com todos os 2º anos de uma única
vez em uma sala ampla onde está instalado o projetor de slides. No total
participariam do programa 3 salas com um total de 75 alunos. O horário
combinado de inicio das atividades seria as 13:50h.
Entrada da escola
Sala de Informática/Biblioteca – local onde será desenvolvido as
atividades do Programa de Promoção de Saúde
Sala de Aula
Secretaria
Lado esquerdo – cozinha/merendo
Lado Direito - Cantina
Armário - Cantina
Merenda Escolar
Para o desenvolvimento desta atividade alguns bloqueios foram
encontrados. As professoras quiseram conversar bem rapidinho para não
perderem o café e reclamaram que a escola não tem material para as
atividades como lápis de cor e folhas sulfite. Falaram que não poderíamos tirar
fotos.
Durante a visita notamos a enorme quantidade de guloseimas que são
vendidas na cantina, e sugerimos que o cardápio fosse modificado para
alimentos mais saudáveis não só para saúde bucal, mas para o corpo todo.
2º Encontro: O que Faz o Dentista
No segundo encontro ocorreu o primeiro contato com as crianças, onde
demos uma palestra em Power point cujo tema foi O QUE FAZ O DENTISTA.
Primeiramente fizemos várias perguntas para saber qual o grau de
conhecimento dos alunos em relação ao tema, como por exemplo, quem já foi
ao dentista, quem já tomou anestesia, quem já teve cárie, quem já tirou o
dente, quantas vezes por dia escovam os dentes e quem já usou aparelho.
Porém os dados coletados não são de confiança, pois várias crianças
respondiam sim e não para varias perguntas. Em seguida começamos uma
palestra que durou aproximadamente 15 minutos, onde explicamos as funções
do dentista, o que ele pode fazer, sobre a importância de se escovar os dentes,
o local em que o dentista trabalha, por que ele se veste com um monte de
equipamentos de segurança e pra que serve cada um Depois, para reforçar as
informações fizemos uma brincadeira separando a turma em equipe de
meninos e meninas, onde escolhemos um representante de cada grupo para
se paramentar. Ganhava quem fizesse mais rápido. As crianças adoraram! No
final entregamos atividades como tarefa de casa para recolhermos depois de
15 dias.
Crianças respondendo perguntas
3º Encontro: Conhecendo a nossa boca
Depois de acomodarmos as crianças na sala, fizemos várias perguntas
para saber o nível de conhecimento sobre o assunto que seria abordado. Ex:
Quantos dentes temos na boca? Nossos dentes nascem de forma contínua como os
coelhos ou trocamos os dentes de forma contínua como os tubarões? Qual dente
acumula mais sujeira?
Em seguida explicamos sobre a anatomia bucal e dental, quantas dentições
temos, quantas vezes trocamos os dentes e como isso acontece, quantos dentes
temos em cada dentição, qual a importância do primeiro molar. Depois da
apresentação de aproximadamente 15 minutos distribuímos espelhos bucais para que
as crianças colocassem em prática todo o conhecimento adquirido. Pedimos para elas
localizarem os incisivos, caninos e molares, a língua, o palato e as bochechas. Ao final
da atividade foram entregues atividades como tarefa de casa.
Palestra Educativa
4º Encontro: Dieta e Cárie Dentária
Neste encontro foi realizado uma palestra explicativa para as crianças
em power point, onde foram abordados de maneira lúdica temas como : dieta,
evolução da cárie, etiologia da doença, prevenção, risco, tratamento.
A apresentação foi realizada de maneira ilustrativa com imagens que
estão dentro do cotidiano das crianças possibilitando assim um melhor
entendimento e fixação do conteúdo apresentado. Também foram realizados
vários questionamentos durante a palestra. Os objetivos afetivos de
aprendizagem abordados durante a palestra foram: apresentar alimentos que
são do cotidiano das crianças e que além da questão nutricional também
possuem um papel afetivo como balas que as avós oferecem para acalmar as
crianças assim como pirulitos, bolos, salgadinhos, bolachas e outros alimentos
que as crianças são bombardeadas pela propaganda na tv, no supermercado.
Durante a apresentação de como escovar os dentes as fotos montadas
foram de crianças escovando os dentes com seus pais, mostrando assim o
papel importante da família na formação de hábitos bucais saudáveis.
Já para o domínio cognitivo foi apresentada a etiologia da doença cárie,
sua evolução, métodos de prevenção, a importância de ter hábitos bucais
saudáveis assim como o importante papel da dieta para a doença.
Além disso, foi entregue uma bolacha recheada para cada criança
comer. Enquanto isso foi discutido a cariogenicidade dos alimentos em termos
não só do conteúdo de açúcar, mas também na aderência ás superfícies
dentarias. Nesta fase foi abordado o aspecto afetivo ao oferecer para as
crianças um alimento que elas gostassem, só que a partir de agora elas sabem
o que esses alimentos podem causar para os seus dentes. Em seguida, foram
distribuídos espelhos para que as crianças observassem os dentes todos sujos!
Logo após levamos as crianças em pequenos grupos para realizar a escovação
supervisionada e m seguida observar como a escovação é eficiente para
remover toda a sujeira! As crianças ficaram impressionadas.
5º Encontro: Escovação, fio dental e Flúor
Neste encontro, antes de começarmos a palestra, fizemos várias perguntas
aos alunos, como por exemplo: Onde tem o flúor? (água, creme dental, fio
dental, bochechos), Quem não tem escova de dente em casa? Quem não tem
fio dental em casa? Quanto de creme dental se usa? (todas as cerdas ou
tamanho de uma ervilha?) O Objetivo do questionamento foi observar o grau de
informação das crianças com relação a métodos preventivos de cárie dental e
nível de interesse no assunto saúde bucal.
Em seguida, mostramos produtos industrializados e explicamos onde seria
possível encontrarmos fonte de flúor, e qual era sua importância na prevenção
da cárie. E também reforçamos os conceitos da técnica de escovação usando
macro modelos. Pedimos para 2 duas crianças explicar aos colegas como seria
uma escovação ideal, e depois reforçamos os pontos que ficaram a desejar
pela explicação da criança.
Alunos recebendo orientação em sala de aula
sobre a importância do flúor e técnicas de
escovação
6º Encontro: Entrega dos Certificados
Neste encontro foram entregues os certificados de apoio e participação
para a diretora, vice – diretora, coordenadora, professoras e alunos. Também
entregamos aos alunos um adesivo para estimula – lós. Deixamos com as
professoras escovas de dentes para elas distribuírem aos alunos no intervalo.
Aluno com seu certificado e adesivo
Entrega dos certificados de participação
Considerações finais
O grupo gostou do desenvolvimento da atividade.. As crianças na escola
adoram essas atividades e se desempenham ao máximo no desenvolvimento
das mesmas, querendo assim, participar de tudo. Esse tipo de trabalho é muito
gratificante, pois por meio dele podemos transmitir conhecimentos e promover
uma melhor qualidade de vida para a população, pois com certeza essas
crianças irão repassar as informações aprendidas para outras pessoas (pais,
amigos, familiares).