FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES, ?· epcspadc-v11 facultad de ciencias contables, financieras y administrativas…

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    FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES, FINANCIERAS Y ADMINISTRATIVAS

    CARRERA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD

    SLABO/PLAN DE APRENDIZAJE

    INFORMTICA APLICADA A LOS ESTADOS FINANCIEROS

    A. SILABO

    1. Informacin General

    1.1 Denominacin de la asignatura : Informtica Aplicada a los Estados Financieros

    1.2 Cdigo de la asignatura : 031976

    1.3 Tipo de estudio : 2.0 Especfico

    1.4 Naturaleza de la asignatura : Obligatoria Terica/prctica

    1.5 Nivel de estudios : Pregrado

    1.6 Ciclo de estudios : VII

    1.7 Crditos : 2

    1.8 Semestre acadmico : 2018 - I

    1.9 Horas semanales : 01 HT 02 HP 06 H. Trabajo autnomo

    1.10 Horas totales por semestre : 48 TH 96 H. Trabajo autnomo

    1.11 Pre requisito : 031946 - Informtica Aplicada

    1.12 Docente titular : Osorio Pascacio Patricia / posoriop@uladech.edu.pe

    1.13 Docentes tutores : Ver Anexo N 03

    2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura

    3. Demuestra habilidades blandas en la realizacin de acciones propias de la profesin

    3. Sumilla

    La asignatura de Informtica Aplicada a los Estados Financieros pertenece al tipo de estudio especfico

    (E), es obligatorio y de naturaleza terica.

    Orienta habilidades para utilizar los sistemas computarizados y hojas de clculo a travs de aplicaciones

    contables-tributarias, con el apoyo de las TIC y base de datos, en las acciones propias de la profesin,

    demostrando aptitud investigadora y responsabilidad social.

    4. Competencia

    2.12. Utiliza los sistemas computarizados y hojas de hojas de clculo a travs de aplicaciones contables-

    tributarias, en las acciones propias de la profesin, demostrando aptitud investigadora y responsabilidad social.

    5. Capacidades

    2.12.1 Conoce frmulas lgicas, mediante el uso de hojas de clculos para el desarrollo de libros

    electrnicos y construccin de los EEFF bsicos, elaborando el llenado del PDT renta anual, en acciones

    propias de la profesin.

    2.12.2. Aplica frmulas lgicas, mediante el uso de hojas de clculos para el anlisis de los EEFF bsicos,

    elaborando el llenado del PDT ITAN, DAOT y desarrollando estados financieros complementarios, en

    situaciones empresariales.

    mailto:posoriop@uladech.edu.pe
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    6. Unidades de aprendizaje:

    COMPETENCIA UNIDAD DE

    APRENDIZAJE CAPACIDADES INDICADOR

    2.12

    2.12.1

    2.12.1.1 Ejemplifica las funciones lgicas

    relacionadas a los Estados Financieros, en

    situaciones empresariales, presenta el desarrollo

    del caso prctico propuesto de Funciones lgicas

    (SI condicional, Sumar, Fecha), con

    apoyo de la base de datos y las TIC, trabajando en equipo, con responsabilidad.

    I UNIDAD

    2.12.1.2 Menciona la funcin lgica concatenar para la elaboracin del registro de ventas y

    compras electrnicas, en situaciones

    empresariales, con el apoyo de la base de datos y las TIC trabajando en equipo. Presenta el

    desarrollo caso prctico propuesto registro de

    venta y compra electrnico en hoja de clculo y archivo de texto, con responsabilidad.

    FUNCIONES

    LGICAS Y

    ANLISIS DE LOS

    ESTADOS

    FINANCIEROS

    BSICOS. 2.12.1.3 Relaciona los estados financieros bsicos teniendo en cuenta su estructura lgica,

    en situaciones empresariales, con el apoyo de la

    base de datos y las TIC. Presenta el desarrollo

    caso prctico propuesto en hojas de clculo, con responsabilidad.

    2.12.1.4 Desarrolla el llenado del PDT renta anual, en situaciones empresariales, con el

    apoyo de las TIC y base de datos. Presenta el

    desarrollo del caso prctico propuesto de llenado de ingreso de PDT renta anual.

    2.12.2

    2.12.2.1 Ejemplifica el llenado del PDT ITAN y

    DAOT, Analizando su funcionalidad, en

    situaciones empresariales, con el apoyo de las

    TIC y base de datos, trabajando en equipo.

    Presenta el desarrollo del caso prctico

    propuesto de ingreso de informacin al PDT ITAN Y DAOT.

    II UNIDAD 2.12.2.2 Emplea con responsabilidad funciones lgicas para analizar los estados financieros

    bsicos de forma porcentual y mediante razones

    financieras, en situaciones empresariales,

    apoyado con las TIC y base de datos, trabajando

    en equipo. Presenta un informe del anlisis de

    los estados financieros bsicos aplicando

    frmulas lgicas para las razones financieras.

    ANALISIS DE LOS

    ESTADOS

    FINANCIEROS

    BSICOS Y

    COMPLEMENTARI

    OS.

    2.12.2.3 Construye estados financieros

    complementarios flujo de caja, flujo de efectivo

    y estado de cambio en el patrimonio neto aplicando funciones lgicas, en situaciones

    empresariales, apoyados con las TIC y base de datos, trabajando en equipo y con

    responsabilidad. Presenta el desarrollo del caso

    prctico propuesto del flujo de caja y estado de cambio de patrimonio neto.

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    7. Estrategias de Enseanza-Aprendizaje

    La metodologa del curso responder al rgimen de estudios en Blended - Learning (BL) y utiliza el enfoque

    pedaggico socio cognitivo bajo la dinmica de aprendizaje coherente con el Modelo Didctico ULADECH

    Catlica, dando nfasis al uso de las tecnologas en el marco de la autonoma universitaria; respetando el

    principio de libertad de ctedra, espritu crtico y de investigacin, entre otros, considerando el carcter e

    identidad catlica. Asimismo, utiliza el campus virtual de la ULADECH Catlica EVA (Entorno Virtual

    Angelino), como un ambiente de aprendizaje que permite la interconexin de los actores directos en la

    gestin del aprendizaje, se utilizar las siguientes estrategias:

    Estrategias para indagar sobre los conocimientos previos: Lluvias de ideas, pregunta exploratoria

    Estrategias que promueven la comprensin y aplicacin del aprendizaje en contexto: Cuadros

    descriptivos, comparativos, monografa.

    Estrategias grupales: Talleres, trabajo colaborativo, exposiciones

    Metodologas activas para contribuir al desarrollo del pensamiento complejo son: Estudio de casos,

    aprendizaje colaborativo, trabajo de campo.

    El desarrollo de la asignatura incluye actividades de investigacin formativa (IF) en cada unidad de

    aprendizaje por ser ejes transversales en el plan de estudios de la carrera. Las actividades de investigacin

    formativa (IF) estn relacionadas con elaboracin de productos que refuercen el pensamiento y aptitud

    investigador teniendo en cuenta la norma APA y los requisitos establecidos en el reglamento de propiedad

    intelectual aprobados por la Universidad.

    Los estudiantes que requieran apoyo para hacer efectiva su formacin integral pueden acudir al docente de

    tutora de la carrera profesional.

    8. Recursos pedaggicos

    El desarrollo de la asignatura se realiza en el aula moderna de la carrera profesional de Contabilidad, con

    el apoyo de la plataforma EVA equipo multimedia, navegacin en internet, videos, diapositivas, textos

    digitales, artculos de prensa popular y ensayos de investigacin, biblioteca fsica y virtual en base a datos

    E-libro y Esbco que se presentan e interactan en el aula moderna. Los estudiantes sern los protagonistas

    en la construccin de su aprendizaje, siendo el docente un mediador educativo.

    9. Evaluacin del aprendizaje

    La evaluacin de la asignatura es integral y holstica, integrada a cada unidad de aprendizaje, en funcin de

    los resultados de las actividades desarrolladas por el estudiante. La nota promedio por unidad de aprendizaje

    se obtiene como sigue:

    Actividades formativas de la carrera 60%

    Participaciones (aula moderna), exposiciones, debates, participaciones y lluvia de ideas. 20%

    Tareas y/o prcticas de la unidad 20%

    Informe/actividades de resultados autnomos y/o colaborativos 10%

    Actividad de Responsabilidad Social 10%

    Actividades de investigacin formativa 20%

    Examen sumativo 20%

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    Los estudiantes que no cumplan con la presentacin de actividades tendrn nota cero (00). Asimismo, los

    estudiantes o grupos de estudiantes que presenten contenidos como copia que no puedan sustentarlas ante

    el docente tutor, sern asumidas como plagio teniendo como nota cero.

    Es responsabilidad del estudiante asistir a la hora programada para la realizacin de las actividades lectivas

    presencial y entregar los reportes de actividades en la plataforma dentro de los plazos sealados.

    La nota mnima aprobatoria de la asignatura es trece (13). No se utiliza el redondeo. Tendrn derecho a

    examen de aplazados los estudiantes que alcancen como mnimo una nota promocional de diez (10). La

    nota del examen de aplazado no ser mayor de trece (13) y sustituir a la nota desaprobatoria en el acta que

    ser llenada por el DT. (Art. 62 del Reglamento Acadmico v 12).

    10. Referencias

    Aguilar, J. (2013). Informtica Aplicada a los Estados Financieros. Chimbote: ULADECH

    Beade, M. (2006). Manual de Open Office Writer. Grupo universitario de GNU/Linux. Recuperado de:

    http://es.tldp.org/Manuales- LuCAS/doc-manual-OOWriter/Writer.pdf

    Carvalho, B. J. A. (2009). Estados financieros: normas para su preparacin y presentacin (2a. ed.). Bogot, CO: Ecoe Ediciones.

    https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=3198072

    Camones, M. (2015). Anlisis e interpretacin de los estados financieros en la empresa T&T Ingenieros

    Constructores S.R.L, ao 2014. Huaraz: ULADECH. Recuperado de:

    http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000038634

    Campos, N. A. M. (2009). Excel XP avanzado. Mlaga, ES: Editorial Publicaciones Vrtice. Recuperado

    de: https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=3196118

    Giraldo, D. (s/f). Excel para contadores. Lima: Editora Fecat EIRL

    Godoy, R. E. (2012). Contabilidad y presentacin de estados financieros (2a. ed.). Bogot, CO: Nueva

    Legislacin Ltda. Recuperado de:

    https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=3217004

    Sunat, (2016). Estructura de los libros y registros electrnicos

    http://orientacion.sunat.gob.pe/index.php/empresas-menu/libros-y-registros-vinculados-asuntos-

    tributarios-empresas/sistema-de-libros-electronicos-ple/6561-07-estructura-de-los-libros-y- registros-

    electronicos-en-el-ple

    http://es.tldp.org/Manuales-%20LuCAS/doc-manual-OOWriter/Writer.pdfhttps://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=3198072http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000038634https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=3196118https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=3217004http://orientacion.sunat.gob.pe/index.php/empresas-menu/libros-y-registros-vinculados-asuntos-
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    11. Anexos: ANEXO 1: PLAN DE APRENDIZAJE

    I Unidad de aprendizaje: Funciones lgicas y anlisis de los estados financieros bsicos

    Capacidad:

    2.12.1 2.12.1 Conoce frmulas lgicas, mediante el uso de hojas de clculos para el desarrollo de libros electrnicos y

    construccin de los EEFF bsicos, elaborando el llenado del PDT renta anual, en acciones propias de la profesin.

    TIEMPO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDICADORES INSTRUMENTOS

    DE EVALUACIN

    Semana 01

    - Participa en las actividades de induccin al uso del

    mdulo de matrcula segn el cronograma

    establecido en cada escuela profesional.

    - Registra su matrcula segn las orientaciones

    recibidas en su escuela profesional.

    Registra su matrcula con el

    apoyo de las tics, en el mdulo

    del Erp University

    Registro de

    matriculados

    Semana 02

    Desarrollo de actividades de aprendizaje

    tericos.

    - Se socializa el SPA sobre la organizacin y

    desempeo a lograr y expresan su opinin en aula

    y foro BL.

    - Se informa y dialoga los criterios de evaluacin de

    la actividad de aprendizaje.

    - Atienden la introduccin de la importancia de la

    informtica en el desarrollo del campo de nuestra

    profesin, se apertura las preguntas guas expresan

    sus ideas y comentarios, se ordenan las ideas y

    comentarios reforzndoles mediante la clase

    explicativa y demostrativa, ejemplificando las

    funciones lgicas relacionadas a los Estados

    Financieros.

    - Revisan de manera colaborativa la informacin

    del texto base de Campos, N. A. M. (2009).

    Excel XP avanzado pp. 2, 3, 4, 5, 6, 7 y 8

    https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocaula

    dechsp/detail.action?docID=3196118 y

    mediante un cuadro sinptico presentan las

    principales funciones lgicas utilizadas en los

    EEFF.

    Desarrollo de actividades de aprendizaje

    prcticas

    - En equipos de trabajo y mediante la aplicacin del

    aprendizaje colaborativo ejemplifican las

    funciones lgicas relacionadas a los Estados

    Financieros, en situaciones empresariales, del caso

    prctico propuesto de una empresa

    comercial.

    2.12.1.1 Ejemplifica las

    funciones lgicas

    relacionadas a los Estados

    Financieros, en situaciones

    empresariales, presenta el

    desarrollo del caso prctico

    propuesto de Funciones lgicas

    (SI condicional, Sumar,

    Fecha), con apoyo de la base de

    datos y las TIC, trabajando en

    equipo, con responsabilidad.

    Escala valorativa

    ejemplificacin

    Semana 03

    Desarrollo de actividades de aprendizaje

    tericos.

    - Se apertura las preguntas exploratorias de la

    importancia de la hoja de clculo y la funcin

    lgica concatenar, expresan sus ideas y

    https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=3196118https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=3196118https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=3196118https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=3196118
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    comentarios, se resalta las participaciones en

    especial las acertadas, Atendiendo las

    explicaciones de la importancia del manejo de la

    hoja de clculo y la funcin lgica concatenar en

    el uso de nuestra profesin y desarrollo de libros

    electrnicos.

    - Revisan la informacin del texto base de

    Campos, N. A. M. (2009). Excel XP avanzado

    pp. 22

    https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocaula

    dechsp/detail.action?docID=3196118 y mediante

    un resumen explican la importancia de la funcin

    lgica concatenar.

    Desarrollo de actividades de aprendizaje

    prcticas

    - En equipos de trabajo y mediante la aplicacin

    del aprendizaje colaborativo desarrollan mediante

    una hoja de clculo los ejercicios propuestos de

    aplicacin de la funcin lgica concatenar.

    2.12.1.2 Menciona la funcin

    lgica concatenar para la

    elaboracin del registro de

    ventas y compras electrnicos,

    en situaciones empresariales,

    con el apoyo de la base de datos

    y las TIC trabajando en equipo.

    Presenta el desarrollo caso

    prctico propuesto registro de

    venta y compra electrnico en

    hoja de clculo y archivo de

    texto, con responsabilidad.

    Escala valorativa

    identificacin

    Semana 04

    Desarrollo de actividades de aprendizaje

    tericos.

    - Escuchan la introduccin sobre la importancia de

    los libros electrnicos en el desarrollo de la

    profesin contable, se apertura las preguntas guas,

    expresan sus ideas y comentarios reforzndolas y

    complementndolas.

    - Revisan la informacin de Sunat, (2016).

    Estructura de libros electrnicos.

    http://orientacion.sunat.gob.pe/index.php/empres

    as-menu/libros-y-registros-vinculados-asuntos-

    tributarios-empresas/sistema-de-libros-

    electronicos-ple/6561...

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