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FACULTAD DE ODONTOLOGÍA
“Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”
SÍLABO
ASIGNATURA: LENGUAJE CÓDIGO: 2C0117
I. DATOS GENERALES
1.1 Departamento Académico : Lingüística y Literatura 1.2 Escuela Profesional : Odontología 1.3 Carrera Profesional : Odontología 1.4 Año de estudio : Primer Año 1.5 Créditos : 3 1.6 Duración : 34 semanas 1.7 Horas semanales : 3 horas 1.7.1 Horas de teoría : 01 1.7.2 Horas de práctica : 02 1.8 Plan de estudios : 2006 1.9 Inicio de clases : 16 de abril de 2018 1.10 Finalización de clases : 21 de diciembre de 2018 1.11 Requisito : ninguno 1.12 Docentes : Mg. Salazar Vargas Lucy 1.13 Año Académico : 2018
II. SUMILLA :
La asignatura está ubicada en el área de humanidades, es teórico-práctica de formación general y de aplicación académica anual, que tiene el propósito de
presentar los fundamentos de la semiótica, los principios generales de la comunicación y el lenguaje como sistema en el proceso de socialización. Comprende
temas como la comunicación, lenguaje humano, fonética, entonación. Expresión escrita: normas de construcción, gramática normativa, redacción de documentos.
III. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA:
Aplica, sintetiza y desarrolla la criticidad en relación a las normas de la lengua castellana para expresarse con claridad y propiedad, en los niveles oral y escrito;
redactando con coherencia y cohesión; valorando el lenguaje como instrumento de comunicación.
IV CAPACIDADES
C1: La Comunicación Escucha y decodifica diversos mensajes en diferentes actos comunicativos enfatizando en las posibilidades que ofrece la lengua en diversas situaciones de comunicación; elaborando un discurso claro y lo socializa ante sus compañeros. C2: El lenguaje humano Distingue y formula características exclusivas del lenguaje humano, la naturaleza síquica de la lengua y el carácter concreto del habla, identificando ante diversos textos escritos y orales, el predominio funcional de la lengua. C3: La morfología y fonología Diferencia y aplica las reglas de formación de palabras reconociendo las categorías gramaticales variables e invariables. C4: Revisión general de los tópicos de ortografía y redacción Conoce y desarrolla diferentes producciones escritas, respetando las características del código escrito ( la ortografía, las normas textuales, las técnicas de redacción) para emitir un mensaje coherente, crítico y creativo sobre temas libres o funcionales.
V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD I : La comunicación
Escucha y decodifica diversos mensajes en diferentes actos comunicativos enfatizando en las posibilidades que ofrece la lengua en diversas situaciones de comunicación; elabora un discurso claro y lo socializa ante sus compañeros.
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
CONTENIDOS ACTITUDINALES
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE/EVALUACIÓN
HORAS
Semana N°1 16/04/18
La comunicación. Los elementos de la comunicación.
Expresa sentimientos y necesidades de manera organizada ante diversos interlocutores.
Respeta las normas que facilitan una situación comunicación abierta, tolerante y democrática.
-Presentación general del curso. -Prueba diagnóstica.
3
Reconoce los elementos de la comunicación.
Se muestra crítico frente al poder persuasivo de la publicidad. Valoras los diferentes tipos de comunicación , como una forma de interactuar en sociedad
Semana N° 2 20/04/18 21/04/18
Diversas formas de comunicación oral.
Adecúa su discurso a las situaciones en las que se produce el mensaje Determina las Formas de comunicación oral: recursos para su planificación y ejecución.
- Generan ejemplos de comunicación ubicando los elementos.
3
Semana N° 3 27/04/18 28/04/18
Los modelos de comunicación
Reconoce y aplica los diversos modelos de comunicación. Identifica los modelos comunicativos.
-Crea cuadros en la que contrasta los diferentes modelos de comunicación.
3
Semana N° 4 04/05/18 05/05/18
Modelos de comunicación La monografía Trabajo de investigación
Analiza los papeles de la radio y la televisión en el medio local y nacional. Clasifica los medios de Comunicación de masas. Realiza fichas bibliográficas, hemerográficas, textuales y de resumen.
-Redacta un ensayo analizando los principales medios de comunicación masiva.
3
Semana N° 5 11/05/18 12/05/18
Tipos de comunicación Reconoce y aplica los diferentes tipos de comunicación en su vida diaria. Reconoce los Tipos de comunicación y su respectiva clasificación.
-Crea ejemplos clasificando los tipos de comunicación.
3
Semana N° 6 18/05/18 19/05/18
La comunicación e incomunicación
Reconoce y aplica los factores distractores en los diferentes actos de incomunicación.
-Ubica la incomunicación en diferentes ejemplos.
3
Reconoce los elementos que intervienen en la incomunicación.
Semana N° 7 25/05718 26/05/18
Palabras del inglés que se usan en la comunicación diariamente.
Aplica diferentes términos del inglés en las conversaciones diarias, especialmente en las informaciones tecnológicas.
- Formula oraciones con los términos en inglés que forman parte de la comunicación en forma cotidiana.
3
Semana N° 8 01/06/18 02/06/18
Interferencias en la comunicación
Sintetiza la historia y evolución de la comunicación.
-Crea mapas mentales con la información recibida sobre la historia de la comunicación.
3
EXAMEN PARCIAL: evaluación correspondiente a la Unidad N° I
TRABAJO ACADÉMICO CORRESPONDIENTE A LA UNIDAD N° I
Fuentes de información: 1. BERLO D. EL Proceso de la Comunicación. Buenos Aires: Editorial El Ateneo; 1969 2. CARAVEDO R. Sociolingüística del español de Lima, Lima: PUCP; 1990 3. CERRÓN-PALOMINO R. “Multilingüismo y Política Lingüística en el Perú”, Lima: Editorial; UNMSM.
UNIDAD II : El lenguaje humano
Distingue y formula características exclusivas del lenguaje humano, la naturaleza síquica de la lengua y el carácter concreto del habla, identificando ante diversos textos escritos y orales, el predominio funcional de la lengua.
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
CONTENIDOS ACTITUDINALES
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE/EVALUACIÓN
HORAS
Semana N°9 08/06/18 09/06/18
El lenguaje Teorías de creación La monografía
Reconoce las diferentes teorías acerca del origen del lenguaje. Identifica a La ciencia del lenguaje y sus orígenes
Se esfuerza por reconocer y diferenciar conceptos, y por ampliar conocimientos.
-Analiza las diferentes teorías del origen del lenguaje.
3
Semana N° 10 15/06/18 16/06/18
El funcionamiento de la lengua, habla.
Dialoga y reflexiona sobre el funcionamiento de la lengua como sistema. Determina el funcionamiento del Lenguaje, lengua, habla
Participa y demuestra interés ante nuevos conocimientos Participa y demuestra interés ante nuevos conocimientos o información. Valora el lenguaje claro y preciso como forma de expresión y organización del pensamiento Muestra interés y entusiasmo en crear textos
-Contrasta y clasifica los términos lenguaje, lengua, habla.
3
Semana N° 11 22/06/18 23/06/18
El signo lingüístico. Características
Analiza las características del signo lingüístico Reconoce el signo lingüístico y sus características.
-Resuelve ejercicios sobre el signo lingüístico.
3
Semana N° 12 30/06/18
La doble articulación del signo lingüístico.
Reconoce las características del signo lingüístico.
-Desarrolla ejercicios sobre el signo lingüístico.
3
Semana N° 13 06/07/18 07/07/18
La lengua Características de la lengua Proyección social
Distingue y aplica la acepción de lengua en distintos textos. Reconoce las características de la lengua. Realiza proyección social en una zona urbano marginal.
-Observa un vídeo sobre el multilingüismo, realiza un resumen sobre lo observado.
3
Semana N° 14 13/07/18 14/07/18
Las Funciones del lenguaje
Reconoce las funciones del lenguaje en diferentes actos comunicativos.
-Ubica la incomunicación en diferentes ejemplos.
3
Semana N° 15 20/07/18 21/07/18
El multilingüismo
Investiga la pluriculturalidad de nuestro país. Analiza las lenguas diversas de nuestro país.
-Redacta un ensayo sobre la pluriculturalidad de nuestro país.
3
Semana N° 16 26/07/18
Las variaciones de la lengua. Debate sobre la importancia y valora las lenguas diversas de nuestro país.
-Mediante técnicas grupales socializa lo aprendido.
3
EXAMEN PARCIAL: evaluación correspondiente a la Unidad N° II
TRABAJO ACADÉMICO CORRESPONDIENTE A LA UNIDAD N° II
Fuentes de información:
CHOMSKY, N. El lenguaje y el entendimiento. Barcelona: Ed. Seix Barral; 1971
CADENAS, R. En torno al Lenguaje. UCV. Caracas: Venezuela;1994
FRANCO, A. Curso de Lengua Española. Maracaibo : Editorial de la Universidad del Zulia; 1999
GARCÍA-CALVO, J. Rasgos de oralidad en textos escritos por estudiantes que ingresan a la educación superior. Revista Lengua Americana. Instituto de investigaciones literarias y lingüísticas. Año III, # 5. LUZ. Maracaibo. Venezuela; 1999
JAKOBSON, R. y HALLE, M. Fundamentos del lenguaje. Madrid: Ed. Ayuso; 1980
UNIDAD III : Morfología
Diferencia y aplica las reglas de formación de palabras reconociendo las categorías gramaticales variables e invariables.
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
CONTENIDOS ACTITUDINALES
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE/EVALUACIÓN
HORAS
Semana N° 17 10/08/18 11/08/18
El morfema Reconoce los elementos mínimos que forman la palabra
Se esfuerza por reconocer y diferenciar conceptos, y por ampliar conocimientos. Participa y demuestra interés ante nuevos conocimientos Participa y demuestra interés ante nuevos conocimientos o información.
-Analiza los elementos de la formación de palabras.
3
Semana N° 18 17/08/18 18/08/18
Las clases de morfemas Identifica las clases de morfemas en diferentes palabras
-Desarrolla ejercicios de análisis de morfemas.
3
Semana N° 19 24/08/18 25/08/18
Las categorías gramaticales variables
Define, clasifica y ejemplifica al sustantivo, verbo, pronombre, artículo, adjetivo
-Clasifica las categorías variables e invariables en diferentes textos escritos.
3
Semana N° 20 31/08/18 01/09/18
Las categorías gramaticales invariables.
Define, clasifica y ejemplifica usando la preposición, adverbio, y conjunción
- Clasifica las categorías variables e invariables en diferentes textos escritos de su especialidad de Odontología.
3
Semana N° 21 07/09/18 08/09/18
Clasificación de los verboides
Reconoce y ejemplifica usando el infinitivo, gerundio y participio
-Clasifica los verboides en las editoriales de diferentes periódicos.
3
Semana N° 22 14/09/18 15/09/18
Oraciones simples y compuestas
Resuelve análisis de oraciones simples y compuestas.
Valora el lenguaje claro y preciso como forma de expresión y organización del pensamiento Muestra interés y entusiasmo en crear textos
-Analiza diversas oraciones simples y compuestas.
Semana N° 23 21/09/18 22/09/18
Tipos de párrafos Aplica el análisis de párrafos ubicando las oraciones simples y compuestas.
-Contrasta diversos párrafos analizando las oraciones.
3
Semana N° 24 28/09/18
Derivación y composición I
Resuelve ejercicios de derivación y composición.
-Analiza oraciones morfosintácticamente.
3
Semana N° 25 05/10/18 06/10/18
Derivación y composición II (relacionados con su carrera de Odontología)
Analiza prefijos de la carrera de Odontología.
-Hace un listado de todos los prefijos usados en su carrera de Odontología.
3
EXAMEN PARCIAL: evaluación correspondiente a la Unidad N° III
TRABAJO ACADÉMICO CORRESPONDIENTE A LA UNIDAD N° III
Fuentes de información:
UNIDAD IV : Revisión general de los tópicos de ortografía y redacción
Conoce y desarrolla diferentes producciones escritas, respetando las características del código escrito ( la ortografía, las normas textuales, las técnicas de redacción) para emitir un mensaje coherente, crítico y creativo sobre temas libres o funcionales.
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
CONTENIDOS ACTITUDINALES
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE/EVALUACIÓN
HORAS
Semana N° 26 12/10/18 13/10/18
Las reglas de tildación. Identifica las reglas de tildación y la tildación diacrítica.
Reconoce la importancia de redacción. Valora la posibilidad de expresarse correctamente.
-Desarrolla diversos ejercicios sobre tildación.
3
Semana N° 27 19/10/18 20/10/18
Los signos de puntuación.
Reconoce y aplica las reglas de los signos de puntuación
-Reconoce en un escrito los signos de puntuación.
3
Semana N° 28 26/10/18 27/10/18
Géneros literarios. X Juegos Florales Odontológicos.
Crea y participa en las diferentes modalidades de “Los X Juegos Florales Odontológicos”.
-Redacta correctamente los ejercicios de ortografía dudosa.
3
Semana N° 29 02/11/18 03/11/18
Redacción de documentos.
Redacta diversos documentos y aplica sus conocimientos sobre los mismos.
-Redacta documentos administrativos de uso cotidiano.
3
Semana N° 30 09/11/18 10/11/18
Los vicios de dicción. Identifica la forma correcta de hacer uso de algunas palabras que generan duda.
-Desarrolla ejercicios mejorando los vicios de dicción.
3
Semana N° 31 16/11/18 17/11/18
Reconoce a la Academia Peruana de la lengua.
Reconoce a la APL como una institución que registra los cambios de las palabras en nuestra sociedad.
-Investiga y presenta un trabajo sobre la APL.
3
Semana N° 32 23/11/18 24/11/18
La Real Academia Española.
Reconoce a la RAE como la institución que norma a nuestro idioma y aplica las normas que ésta emite.
-Crea una infografía con los datos obtenidos sobre la RAE.
3
Semana N° 33 30/11/18 01/12/18
Examen Final Redacta diversos temas mediante el género ensayo.
-Redactan ensayos respetando la rigurosidad científica.
3
Semana N° 34 07/12/18 08/12/18 (feriado) 14/12/18
Examen Sustitutorio Examen de Aplazados
-Crean diversas muestras literarias y las socializan.
3
EXAMEN PARCIAL: evaluación correspondiente a la Unidad N° IV
TRABAJO ACADÉMICO CORRESPONDIENTE A LA UNIDAD N° IV
Fuentes de información:
OQUENDO, A. Breve Manual de Acentuación y Puntuación. Lima: Editorial Mosca azul; 1989
RAMÍREZ, F. Curso de Lingüística General. Buenos Aires: Editorial Losada; 1967
REAL ACADEMIA ESPAÑOLA.(1981). Esbozo de una Nueva Gramática de la Lengua Española. Espasa Calpe. Madrid. Editorial Gredos.
REAL ACADEMIA ESPAÑOLA. (2 010). Diccionario panhispánico de dudas. Santillana Ediciones. Bogotá.
VI. METODOLOGÍA
6.1 Estrategias centradas en el aprendizaje-enseñanza
La asignatura se desarrolla en la búsqueda del aprendizaje a través de las inteligencias múltiples basado en la potencialización de las habilidades de los
estudiantes.
A fin de lograr un mejor desarrollo del aprendizaje, se emplearán permanentemente las siguientes estrategias didácticas: a. Conferencia o clase magistral. b. Análisis de lecturas c. Dinámica grupal d. Prácticas individuales e. Evaluación y análisis de resultados
VII. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
La signatura se desarrolla con medios visuales fijos, medios visuales impresos, multimedia así como la Internet. Se concretan en el uso de la palabra hablada,
gráficos conceptuales, resúmenes en la pizarra, hojas murales, libros, revistas especializadas, guías y fichas de lectura, esquemas, diagramas y la visita a URL
confiables
VIII. EVALUACIÓN
De acuerdo al COMPENDIO DE NORMAS ACADÉMICAS de esta Superior Casa de Estudios, en su artículo 13° señala lo siguiente: “Los exámenes y otras
formas de evaluación se califican en escala vigesimal (de 1 a 20) en números enteros. La nota mínima aprobatoria es once (11). El medio punto (0.5) es a
favor de estudiante”.
Del mismo modo, en referido documento en su artículo 16°, señala: Los exámenes escritos son calificados por los docentes responsables de la asignatura y
entregados a los estudiantes. Las actas se entregarán a la Dirección de la Escuela Profesional, dentro de los plazos fijados.
Asimismo, el artículo 36° menciona: La asistencia de los estudiantes a las clases es obligatoria; el control corresponde a los docentes de la asignatura. Si un
estudiante acumula el 30% de inasistencias injustificadas totales durante el dictado de una asignatura, queda inhabilitado para rendir el examen final y es
desaprobado en la asignatura, sin derecho a rendir examen de aplazado, debiendo el docente, informar oportunamente al Director de Escuela.
La evaluación de los estudiantes, se realizará de acuerdo a los siguientes criterios:
N° CÓDIGO NOMBRE DE LA EVALUACIÓN
PORCENTAJE
01 EP EXAMEN PARCIAL 30%
02 EF EXAMEN FINAL 30%
03 TA TRABAJOS ACADÉMICOS 40%
TOTAL 100%
La Nota Final (NF) de la asignatura se determinará en base a la siguiente manera:
NF = EP*30% + EF*30% + TA*40%
100
Criterios:
EP = De acuerdo a la naturaleza de la asignatura.
EF = De acuerdo a la naturaleza de la asignatura.
TA = Los trabajos académicos serán consignadas conforme al COMPENDIO DE NORMAS ACADÉMICAS de esta Superior Casa de Estudios,
según el detalle siguiente:
a) Prácticas Calificadas. b) Informes de Laboratorio. c) Informes de prácticas de campo. d) Seminarios calificados. e) Exposiciones. f) Trabajos monográficos. g) Investigaciones bibliográficas. h) Participación en trabajos de investigación dirigidos por profesores de la asignatura i) Otros que se crea conveniente de acuerdo a la naturaleza de la asignatura.
IX. FUENTES DE INFORMACIÓN
9.1 Bibliográficas
1. BOLET, M. Lengua y comunicación I. Caracas. UNA; 2001
2. BORDELOIS, Ivonne La palabra amenazada. Monte Ávila Editores: Caracas; 2004
3. BORGES, J. Arte poética. Seis conferencias. Editorial Crítica: España; 2000
4. BERLO D. EL Proceso de la Comunicación. Buenos Aires, Editorial El Ateneo; 1969
5. CARAVEDO R. Sociolingüística del español de Lima, Lima: PUCP; 1990
6. CARRETO, A. Lenguaje y Comunicación. Editorial Grijalbo: Venezuela; 1995
7. CHOMSKY, N. El lenguaje y el entendimiento. Ed. Seix Barral :Barcelona; 1971
8. CADENAS, R. En torno al Lenguaje. UCV: Caracas; 1994
9. FRANCO, A. Curso de Lengua Española. Editorial de la Universidad del Zulia: Maracaibo;
10. GARCÍA-CALVO, J. Rasgos de oralidad en textos escritos por estudiantes que ingresan a la educación superior. Revista Lengua Americana. Instituto de
investigaciones literarias y lingüísticas. Año III, # 5. LUZ : Maracaibo; 1999
11. JAKOBSON, R. y HALLE, M. Fundamentos del lenguaje. Madrid: Ed. Ayuso;1980
12. CERRÓN-PALOMINO R. Multilingüismo y Política Lingüística en el Perú. Lima: Editorial UNMSM.
13. CISNEROS L. El Funcionamiento del Lenguaje. Lima: Editorial Mejía Baca .
14. COSERIU E. Teoría del Lenguaje y Lingüística. Madrid: Editorial Gredos.1982
15. GUITART D. Fonología Española e Hispanoamericana. Madrid: Editorial Educare; 1996.
16. GATTI, C. WIESE, J. Apuntes de estudio(técnica de lectura y redacción y elementos de Gramática Española. Lima: Editorial Universidad del
Pacífico;1993
17. GUERRA LÓPEZ, J. Lenguaje y comunicación. Santiago Editorial Copesa;2006
18. HILDEBRANT, M. El habla culta de Lima o lo que debiera serlo. Lima: Editorial Peisa;2000
19. HUÁRAGA. Redacción y comunicación I: Material de trabajo para el alumno. Lima :PUCP;2006
20. MARTINEZ DE SOUSA, J. Diccionario de Ortografía de la Lengua Española. Madrid: Editorial Paraninfo;1996
21. MESANZA, J. Taller de Ortografía 3.Madrid:Editorial Magisterio Casals;2001
22. MORENO,F. Producción, expresión e interacción social. Madrid: Ibérica grafic .S.A;2002
23. MIRANDA, L. Gramática Estructural del Español. Lima: CONCYTEC;1998
24. MOUNIN, G. Clave para la Lingüística. Madrid: Editorial Anagrama;1970
25. OQUENDO, A. Breve Manual de Acentuación y Puntuación. Lima: Editorial Mosca azul;1989
26. RAMÍREZ, F. Curso de Lingüística General. Buenos Aires: Editorial Losada;1967
27. REAL ACADEMIA ESPAÑOLA. Esbozo de una Nueva Gramática de la Lengua Española. Espasa Calpe. Madrid: Editorial Gredos;1981
28. REAL ACADEMIA ESPAÑOLA. Diccionario panhispánico de dudas.Bogotá :Santillana Ediciones;2010
29. REAL ACADEMIA ESPAÑOLA. Nueva Gramática de la Lengua Española. Madrid: Editorial Espasa;2010
30. ROJAS, I. Teoría de la Comunicación. Lima: Editorial Mosca Azul;1992
31. VILA, R. La lengua y los hablantes. Editorial Trillas: México; 1995
9.2 Electrónicas
http://www.rae.es/
http://cvc.cervantes.es/
http://www.revistarazonypalabra.org/index.php/ryp
http:// ww.cervantesvirtual.com/ Centro virtual Cervantes
http://comunicacion.idoneos.com/index.php/Ling%C3%BC%C3%ADstica
http://www.bibliotecasvirtuales.com/biblioteca/otrosautoresdelaliteraturauniversal/index.as
http://www.ecured.cu/index.php/Comunicaci%C3%B3n
http:// www.discursos.org/cv/index.html
http://catedradelyc.blogspot.com/2010/10/bibliografia.html
http://facultad.pucp.edu.pe/comunicaciones
https://trucoslondres.com/medios-comunicacion-ingles/
Lima, 31 de marzo de 2018
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Mg. Lucy María Salazar Vargas Código 89159 Correo: [email protected]
UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL
FACULTAD DE ODONTOLOGÍA
CURSO : LENGUAJE
RÚBRICA DE EXPRESIÓN ORAL
Competencia: Escucha y decodifica diversos mensajes en diferentes actos comunicativos enfatizando en las
posibilidades que ofrece la lengua en diversas situaciones de comunicación; elabora un discurso claro y lo socializa
ante sus compañeros.
Criterios de evaluación
5 excelente 4 bueno 3 regular 2 deficiente 1 en proceso
Tono de voz El estudiante usa un adecuado de voz, respetando las inflexiones de voz.
Calidad de presentación El estudiante motiva al auditorio.
Conocimiento El estudiante demuestra dominio del tema.
Organización y secuencia El estudiante presenta el tema con coherencia y cohesión.
Uso de tecnología El estudiante usa apropiadamente los recursos tecnológicos para sustentar sus argumentaciones.
