Upload
others
View
8
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
IMPLEMENTASI KEGIATAN PRAMUKA TERHADAP KEDISIPLINAN
SISWA DI SMP NEGERI 2 GRESIK
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang
Sebagai Salah Satu Prasyarat untuk Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Oleh:
LINDA PRATAMA
201210090311003
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2017
KATA PENGANTAR
Syukur Alhamdulillah Kepada Allah SWT yang telah memberikan
Rahmat-Nya, Nikmat-Nya dan Hidayah-Nya, sehingga Penulis dapat
menyelesaikan Skripsi dengan judul “Implementasi Kegiatan Pramuka Terhadap
Kedisiplinan Siswa di SMP Negeri 2 Gresik” dengan lancar dan baik. Shalawat
serta salam semoga tetap tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW yang telah
membimbing kita dari zaman Jahiliyah menuju jalan yang terang benderang yakni
Adinul Islam.
Penulis menyadari bahwa Tugas Akhir ini dapat selesai berkat bimbingan,
bantuan, dan motivasi dari banyak pihak. Oleh karena itu dengan ketulusan hati
penulis menghaturkan rasa hormat dan terimakasih kepada:
1. Drs. Fauzan, M.Pd., Selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang,
yang telah memberikan kesempatan untuk menggali ilmu menuju jenjang
Sarjana (S1) Keguruan dan Ilmu Pendidikan di Universitas
Muhammadiyah Malang, Kampus Tercinta yang saya banggakan.
2. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes., Selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang, yang telah
memberikan kesempatan, kemudahan dan arahan serta bimbingan kepada
Penulis dalam menempuh perkuliahan dan menimba ilmu di Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendididikan.
3. Drs. Rohmad Widodo, M.Si, Selaku Ketua Program Studi Pancasila dan
Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah Malang yang telah
memberikan arahan, kemudahan dalam proses akademik dan administratif
di Prodi serta nasehat untuk Penulis, Penulis ucapkan banyak terima
kasih dan semoga urusan beliau selalu diperlancar dan dipermudah oleh
Allah SWT.
4. Drs. M. Mansur Ibrahim, M.Hum Selaku Dosen Pembimbing I yang telah
meluangkan waktu, kesabaran, bimbingan dalam memberikan arahan serta
membagi ilmunya guna membangun karya tulis ini, Penulis ucapkan
banyak terima kasih.
5. Drs. Nurbani Yusuf, M.Si, Selaku Dosen Pembimbing II yang telah
membimbing dan mengarahkan, memberikan kritik dan sarannya guna
kelancaran dalam penyusunan skripsi ini, Penulis ucapkan banyak terima
kasih.
6. Drs. Rohmad Widodo, M.Si dan Dr. Trisakti Handayani, MM, selaku
Dewan Penguji yang telah memberikan pengarahan, komentar dan saran
dalam skripsi ini sehingga mendapatkan koreksi an dan tambahan ilmu
dari beliau, Penulis ucapkan banyak terima kasih.
7. Seluruh dosen dan Staf Administrasi Program Studi Pendidikan Pancasila
dan Kewarganegaraan dan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, yang
telah membantu dalam menyelesaikan skripsi ini, Penulis ucapkan banyak
terima kasih.
8. Bapak Munasich, S.Pd. I, M.MPd, Kepala Sekolah SMP Negeri 2 Gresik
yang telah memberikan ijin, untuk kelancaran dalam melakukan penelitian
ini. Penulis ucapkan banyak terima kasih.
9. Bapak Achmad Chusairi S.Pd, Bapak Hendik Tjahjono, S.Pd dan Ibu Vera
Heny Chanifah, S.Pd selaku guru dan pembina pramuka di SMP Negeri 2
Gresik yang telah memberikan ijin, arahan, mempermudah proses
penelitian dan wawancara serta dukungan kepada penulis sehingga penulis
dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Penulis ucapkan banyak
terima kasih.
10. Keluarga besar SMP Negeri 2 Gresik yang telah menerima dan membantu
dalam proses penelitian, Penulis ucapkan banyak terima kasih.
11. Teman-temanku seperjuangan seangkatan Civic Hukum 2012, khususnya
Adelina Aminy, Terimakasih telah menjadi sahabat yang selalu
memberikan dukungan dan semangat selama kuliah. Serta teman terbaik
selama berada di Malang. Semoga persahabatan kita tetap langgeng hingga
rambut menjadi uban.
12. Serta semua pihak yang tidak dapat Penulis sebutkan satu persatu yang
telah hadir dan berkenan selama di Malang. Tentunya dukungan dan
bantuan nya hingga dapat terselesaikan skripsi ini.
Semoga Allah Swt, menunjukan jalan dan memberikan cahaya-Nya,
serta melapangkan dada kita dengan limpahan iman dan keindahan tawakal
kepada-Nya.
Penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi semua pihak yang
berkepentingan. Namun demikian tiada manusia yang sempurna, oleh karena
itu kritik dan saran yang membangun sangat kami harapkan untuk menjadikan
skripsi ini lebih sempurna.
Malang, 01 Februari 2017
Linda Pratama
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .................................................................................................... i
LEMBAR PERSETUJUAN ........................................................................................ ii
LEMBAR PENGESAHAN ....................................................................................... iii
LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN .................................................................. iv
KATA PENGANTAR ................................................................................................ v
PERSEMBAHAN .................................................................................................... viii
MOTTO ...................................................................................................................... ix
DAFTAR ISI ............................................................................................................... x
DAFTAR GAMBAR ............................................................................................... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................... xiv
ABSTRAK ................................................................................................................ xv
ABSTRACT ............................................................................................................. xvi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ...................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ................................................................................................ 8
C. Tujuan Penelitian ................................................................................................. 8
D. Manfaat Penelitian ............................................................................................... 9
E. Pembatasan Masalah .......................................................................................... 10
F. Penegasan Istilah ................................................................................................ 11
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Implementasi ...................................................................................................... 13
B. Kegiatan Pramuka
1. Pengertian Pramuka ....................................................................................... 14
2. Tujuan Kepramukaan ..................................................................................... 16
3. Fungsi Gerakan Pramuka ............................................................................... 17
4. Makna Lambang Pramuka ............................................................................. 18
5. Sifat Gerakan Pramuka .................................................................................. 19
6. Materi Pendidikan Pramuka ........................................................................... 20
C. Kedisiplinan
1. Pengertian Kedisiplinan ................................................................................. 25
2. Fungsi Kedisiplinan ....................................................................................... 26
3. Unsur-unsur Disiplin ...................................................................................... 30
4. Penanggulangan Disiplin ............................................................................... 30
5. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Disiplin .................................................. 31
D. Hubungan Kegiatan Pramuka terhadap Kedisiplinan Siswa ............................. 34
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Jenis dan Pendekatan Penelitian ........................................................................ 37
B. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................................ 38
C. Teknik Pengumpulan Data ................................................................................. 38
D. Instrumen Penelitian .......................................................................................... 41
E. Data dan Sumber Data ........................................................................................ 42
F. Teknik Analisis Data .......................................................................................... 43
G. Teknik Keabsahan Data ..................................................................................... 45
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum Sekolah SMP Negeri 2 Gresik
1. Profil SMP Negeri 2 Gresik ........................................................................... 47
2. Visi dan Misi SMP Negeri 2 Gresik .............................................................. 48
3. Tujuan SMP Negeri 2 Gresik ......................................................................... 50
4. Sarana dan Prasarana SMP Negeri2 Gresik ................................................... 51
5. Struktur Organisasi SMP Negeri 2 Gresik ..................................................... 53
B. Hasil Penelitian dan Pembahasan
1. Implementasi kegiatan pramuka terhadap kedisiplinan siswa di SMP
Negeri 2 Gresik ............................................................................................. 55
2. Kendala-kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan kegiatan pramuka di
SMP Negeri 2 Gresik .................................................................................... 58
3. Solusi untuk mengatasi kendala-kendala dalam pelaksanaan kegiatan
pramuka di SMP Negeri 2 Gresik ................................................................. 60
C. Pembahasan Hasil Penelitian
1. Implementasi kegiatan pramuka terhadap kedisiplinan siswa di SMP
Negeri 2 Gresik ............................................................................................. 62
2. Hasil Penelitian Yang Relevan ...................................................................... 63
3. Kendala-kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan kegiatan pramuka di
SMP Negeri 2 Gresik .................................................................................... 66
4. Solusi untuk mengatasi kendala-kendala dalam pelaksanaan kegiatan
pramuka di SMP Negeri 2 Gresik ................................................................. 67
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ......................................................................................................... 71
B. Saran ................................................................................................................... 72
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................... 73
LAMPIRAN-LAMPIRAN
DAFTAR GAMBAR
Gambar A : Halaman Depan SMP Negeri 2 Gresik ................................................. 47
Gambar B : Struktur Organisasi SMP Negeri 2 Gresik ............................................ 53
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 : Surat Keterangan Izin Penelitian
Lampiran 2 : Pedoman Observasi, Wawancara dan Dokumentasi
Lampiran 3 : Hasil Observasi, Wawancara dan Dokumentasi
Lampiran 4 : Dokumentasi Penelitian
Lampiran 5 : Data Sekolah
DAFTAR PUSTAKA
Amri, Sofan. 2013. Pengembangan & Model Pembelajaran dalam Kurikulum
2013, Jakarta: Prestasi Pustaka Publishier.
Arikunto, S. 2010. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik (Edisi Revisi). Jakarta: Rineka Cipta.
Asy, Mas’udi. 2000. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Yogyakarta: Tiga Serangkai.
Bob, Sunardi Andri. 2010. Boyman Ragam Latih Pramuka, Bandung: Nuansa Muda.
Esha, Yanuarini. 2013. Penanaman Kedisiplinan Melalui Kegiatan Kepramukaan
di SMA N 1 Kutowinangun, (Online), (http://www. Jurnal Implementasi Kegiatan Pramuka Terhadap Kedisiplinan Siswa). Diakses 14 Februari 2017.
Kursus Pembinaan Pramuka Mahir Tingkat Dasar. 1983. Jakarta Pusat: Kwartir
Nasional Gerakan Pramuka.
Kwartir Daerah Gerakan Pramuka Jawa Barat. 1998. Pramuka Kader
Pembangunan Bangsa, Bandung: CV. Ganjar Negara.
Kwartir Nasional Gerakan Pramuka. 2010. Bahan Kursus Pembina Pramuka
Mahir Tingkat Dasar (KMD), Magelang: Bina Putra Karana.
Moleong, J. Lexy. 2014. Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revisi), Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Mulyasa, 2009. Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Kemandirian
Guru dan Kepala Sekolah, Jakarta: Bumi Aksara.
Rahmawati, Tina. 2013. Pembinaan dalam Menanamkan Kedisiplinan dan
Pemberian Hukuman pada Anak Didik. Dosen Manajemen Pendidikan, FIP, UNY.
Santrock, W. John. 2009. Perkembangan Anak (Edisi Kesebelas) Jilid 2, Jakarta: Erlangga.
Soedarsono, Soemarno. 2005. Hasrat Untuk Berubah (Willingness to Change), Jakarta: Elex Media Komputindo.
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif & RND. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono, 2014. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suyono & Hariyanto. 2012. Belajar dan Pembelajaran, Bandung: PT. Rosdakarya Remaja.
Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2010 Tentang Gerakan Pramuka.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem
Pendidikan Nasional 2010. Bandung: Media Purana.
Yuliati. 2014. Pengaruh Kegiatan Ekstrakulikuler Pramuka Terhadap
Kedisiplinan Siswa SMK Negeri 1 Nawangan Pacitan Tahun Pelajaran
2014/2015, (Online), (http://www. Artikel Implementasi Kegiatan Pramuka Terhadap Kedisiplinan Siswa). Diakses 14 Februari 2017.
Zulbina. 2014. Peningkatan Kedisiplinan Siswa Melalui Gerakan Pramuka Pada SMA Muhammadiyah Kalosi Kec. Alla Kabupaten Enrekang, (Online), (http://www.Jurnal Implementasi Kegiatan Pramuka Terhadap Kedisiplinan Siswa). Diakses 14 Februari 2017.
Zuriah, Nurul. 2006. Metode Penelitian Sosial dan Pendidikan: Teori Aplikasi.
Jakarta: Bumi Aksara.
Zuriah, Nurul. 2008. Pendidikan Moral Dan Budi Pekerti Dalam Perspektif
Perubahan Menggagas Platform Pendidikan Budi Pekerti Secara
Kontestual dan Futuristik, Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Zuriah, Nurul. 2009. Metode Penelitian Sosial dan Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara.
https://id.wikipedia.org/wiki/Gerakan_Kepanduan_Dunia (diakses 18 Mei 2016).
http://www.pengertianahli.com/2013/11/pengertian-data-dan-jenis-data.html (diakses 5 Oktober 2016)
https://dewikartikasukmono.wordpress.com/2014/02/10/makalah-tentang-kepramukaan/ (diakses 18 Mei 2016)