FƏALİYYƏT PLANI - mekteb36.testlerim.orgmekteb36.testlerim.org/images/2.pdf · ùagirdlərdə estetik zövqün formaladırılması, bu fənlər üzrə bilik, ... təlim-tərbiyə

“Təsdiq edirəm”:

Bakı Şəhəri üzrə Təhsil İdarəsinin

müdiri_____________Məhəbbət

Vəliyeva

“ 15” sentyabr 2016 - cı il

Bakı Şəhəri üzrə Təhsil İdarəsinin tabeliyində olan ümumtəhsil məktəblərinin

2016-2017-ci tədris ili üçün

FƏALİYYƏT PLANI

Nümunə 2

№ Tədbirin adı Məqsədi Tədbirin formatı İcra müddəti İcraçılar

Tədbirin birgə təşkil

olunduğu qurum

Qeyd

1 2 3 4 5 6

I.Tədris pedaqoji prosesinin idarə edilməsi

1.1 Şagird nailiyyətlərinin izlənilməsi

1.1.1 I-XI siniflərdə şagird nailiyyətinin izlənilməsi

1.1.1.1 “Ümumtəhsil

məktəblərinin

nümunəvi

Ümumtəhsil məktəbinin öz

daxili imkanlarını, şagird və

valideyin kontingentini

Rəsmi sənəd Oktyabr Direktor BŞTİ

nizamnaməsi”

əsasında məktəb

nizamnaməsinin

hazırlanması və

təqdim olunması

nəzərə alaraq fərdi

nizamnaməsinin

hazırlaması və məktəbin

fəaliyyətini tənzimləməsi

1.1.1.2 Yay-tədris tapşırıqlarının qəbul edilməsi

Yay-tədris tapşırığı alan şagirdlərin nailiyyətlərinin müəyyənləşdirilməsi

Test, yazılı tapşırıqlar Sentyabr

Müvafiq komissiya, fənn müəllimləri

1.1.1.3

Metodiki Şuranın tərkibinin müəyyənləşdirilməsi (müvafiq sənədlərin hazırlanması)

Tədrisin keyfiyyətinin düzgün istiqamətləndirilməsi

Direktoryanı müşavirə

Sentyabr

Direktor, müavinlər, fənn müəllimləri

1.1.1.4 Yeni dərs ili üçün dərs bölgüsünün müəyyənləşdirilməsi

Tədris prosesinin düzgün nizamlanması

Direktoryanı müşavirə İyun, sentyabr

1.1.1.5

İllik dərs planlaşdırmalarının müzakirəsi və təsdiqi

Məktəbdə hər bir sinif və fənn üzrə tədrisi düzgün, vahid prinsiplər əsasında planlaşdırmaq

Metodbirləşmə iclasları

Sentyabr

Təlim tərbiyə işləri üzrə direktor müavinləri, metodiki şura üzvləri

1.1.1.6

Məktəbdaxili qiymətləndirmə vasitələrinin hazırlanması və təşkili üçün daimi komissiyanın yaradılması

Məktəbdaxili qiymətləndirmənin müvafiq qaydalara əsasən təşkili

Direktoryanı müşavirə

Sentyabr

Direktor, təlim-tərbiyə işləri üzrə direktor müavinləri, metodbirləşmə sədrləri və fənn müəllimləri

1.1.1.7

Müvafiq siniflər və fənlər üzrə dərs proqramları (məzmun standartları) əsasında tapşırıqlar bankının yaradılması

Şagird nailiyyətlərinin izlənilməsi

Müxtəlif tipli yoxlama materialların hazırlanması İl ərzində

Metodşura sədri və üzvləri

1.1.1.8 Şagirdlərin müxtəlif fənlər Stend və İl ərzində Direktor, Valideyn

Fənn aylıqlarının təşkili

üzrə bilik, bacarıq və vərdişlərə yiyələnmə imkanlarının artırılması, əməkdaşlıq bacarıqlarının formalaşdırılması

təqdimatlar, viktorinalar və intellektual oyunlar, yaradıcı işlər

təlim-tərbiyə işləri üzrə direktor müavini, təşkilati işlər üzrə direktor müavini, metodbirləşmə sədrləri

icması

1.1.1.9

I-XI siniflərdə dərsdinləmələrin təşkili.

Tədris prosesində müasir təlim, metod və texnologiyaların tətbiqinin öyrənilməsi, müəllimlərin səriştəliliyi və peşəkarlıq səviyyəsi haqqında məlumatın toplanılması, şagirdlərin bilik, bacarıq və vərdişlərə yiyələnmə, müstəqillik, dərketmə qabiliyyəti, idrak fəallığı səviyyəsinin öyrənilməsi, müəllim–şagird münasibətlərinin təhlili

Dərsdinləmə

İl ərzində

Direktor, təlim-tərbiyə işləri üzrə direktor müavini, fənn metodbirləşmə sədrləri, səriştəli müəllimlər

Valideyn İcması

1.1.1.10

Məktəbli kitabçalarının aparılması vəziyyətinin öyrənilməsi.

Sinif rəhbərləri, müəllim, şagird və valideynlərin təhsilə münasibətinin müəyyənləşdirilməsi, məktəb-valideyn əlaqələrinin gücləndirilməsi

Məktəbli kitabçalarının yoxlanması İl ərzində

Direktor, təlim-tərbiyə işləri üzrə direktor müavini, təşkilatı işlər üzrə müavin, sinif rəhbərləri

Valideyn icması

1.1.1.11

Şagirdlərin dərsə davamiyyətinə nəzarətin təşkili

Üzürsüz dərsburaxma və dərsdən yayınma hallarının aradan qaldırılması

Müşahidə, qeydiyyat

İl ərzində

Təşkilatı işlər üzrə direktor müavini, UBR, sinif rəhbərləri

Valideyn icması

1.1.1.12 Məktəbin müxtəlif yerli və beynəlxalq layihələrdə iştirakı

Yaradıcılıq işlərinə maraq göstərən, bu sahədə potensial imkanları ilə

Yaradıcı tapşırıqlar, təqdimatlar,

İl ərzində Direktor, təlim-tərbiyə işləri üzrə direktor

Müvafiq yerli və beynəlxalq təşkilatlar

fərqlənən istedadlı şagirdlərin fəaliyyətinin düzgün istiqamətləndirilməsi, onlarda tədqiqatçılıq bacarıqları və elmi dünyagörüşü, eləcə də, özlərini və kollektivi təmsiletmə qabiliyyətlərinin inkişaf etdirilməsi

maketlər, elmi işlər

müavini , təşkilatı işlər üzrə direktor müavini, fənn müəllimləri

1.1.1.13

Problemli ailələrdən olan, eləcə də, xüsusi qayğıya ehtiyacı olan, həmçinin təhsildə zəif nəticə göstərən şagirdlərlə işin təşkili

Şagirdlərin problem və ehtiyaclarının öyrənilməsi. Problemlərlə bağlı psixoloji durum və fərdi xüsusiyyətlərin müəyyənləşdirilməsi, təlimdə geri qalma səbəblərinin aydınlaşdırılması

Söhbətlər, sorğular, psixodiaqnostik testlər

İl ərzində

Psixoloq, fənn müəllimləri,

Valideyn icması

1.1.1.14

“Kiçik Akademiya”nın fəaliyyəti çərçivəsində şagirdlərin elmi potensialının üzə çıxarılması

Yaradıcılıq və elmi tədqiqat işlərinə maraq göstərən, bu sahədə potensial imkanları ilə fərqlənən istedadlı şagirdlərin fəaliyyətinin istiqamətləndirilməsi, onlarda yaradıcılığa maraq, tədqiqatçılıq bacarıqları və elmi dünya görüşünün inkişaf etdirilməsi, şagirdlərin yerli və beynəlxalq olimpiadalara hazırlığı

Elmi işlər, yaradıcı tapşırıqlar, təqdimatlar, maketlər və s.

İl ərzində

Direktor, təlim-tərbiyə işləri üzrə direktor müavini, təşkilatı işlər üzrə direktor müavini, fənn müəllimləri

Alimlər və mütəxəsislər

1.1.1.15

Psixoloqun dərsdinləmələri

Şagirdlərin təlim – tərbiyəsi sahəsində məktəbdə aparılan işin səmərəliliyinin artırılması və fəal şəxsiyyətin

Dərslərdə iştirak, sorğular, söhbətlər İl ərzində Psixoloq

Valideyn icması

formalaşdırılmasında pedaqoji kollektivə dəstək göstərilməsi

1.1.1.16

Məktəblərarası online testlər vasitəsilə müsabiqənin təşkili

Şagirdlərin elektron resurslar vasitəsilə qiymətləndirilməsi təcrübəsinin inkişaf etdirilməsi

Elektron testlər

Dekabr, iyun BŞTİ, rəhbərlik

1.1.1.17

Məktəbdə tədris prosesinin təşkili və təhsilin keyfiyyətinin yüksəldilməsi ilə bağlı müəllimlər, valideynlər və yuxarı sinif şagridləri arasında anonim sorğuların təşkili

Tədrisin keyfiyyətinin yüksəldilməsi baxımından həlli vacib olan aktual problemlər, onların həlli yollarının müəyyənləşdirilməsi və gələcək fəaliyyət üçün nəzərə alınması

Anonim sorğular

Dekabr

Direktor, direktor müavinləri

Valideyin icması

1.1.1.18

Texniki, ictimai və təbiət fənn bölmələri üzrə tədrisin keyfiyyətinin izlənilməsi məqsədilə monitorinqin təşkili

Bu fənlər üzrə şagirdlərin bilik, bacarıq vərdişlərinə yiyələnmə səviyyəsinin, eləcə də, tədris prosesində müasir təlim, metod və texnologiyalarının tətbiqi vəziyyətinin, müəllimlərin pedaqoji səriştəlilik və peşəkarlıq səviyyəsinin öyrənilməsi

Yoxlama tapşırıqları, yazı işləri, təqdimatlar, yaradıcı işlər

İl ərzində

Direktor, təlim-tərbiyə işləri üzrə direktor müavini, fənn metodbirləşmə sədrləri və təcrübəli müəllimlər.

1.1.1.19

Musiqi, texnologiya, təsviri incəsənət, fiziki tərbiyə,GÇH fənlərinin tədrisi vəziyyətinin öyrənilməsi

Şagirdlərdə estetik zövqün formalaşdırılması, bu fənlər üzrə bilik, bacarıq və vərdişlərə yiyələnmə səviyyəsinin öyrənilməsi eləcə də, tədris prosesində müasir təlim, metod və texnologiyaların tətbiqi vəziyyətinin müəyyənləşdirilməsi.

Yoxlama tapşırıqları, yazı işləri, təqdimatlar, yaradıcı işlər, müxtəlif idman yarışları, sərgilər, nümunəvi dərslər

İl ərzində

Direktor, təlim-tərbiyə işləri üzrə direktor müavini, fənn metodbirləşmə sədrləri və təcrübəli müəllimlər.

Valideyn icması

Müəllimlərin pedaqoji səriştəlilik və peşəkarlıq səviyyəsinin öyrənilməsi

1.1.1.20

Məktəbdaxili fənn müsabiqələrinin təşkili

Müxtəlif fənlər üzrə istedadlı və xüsusi qabiliyyətli şagirdlərin üzə çıxarılması

Yoxlama tapşırıqları, müstəqil və yaradıcı iş

Noyabr

Direktor, təlim-tərbiyə işləri üzrə direktor müavini və metodiki şura

Valideyn icması

1.1.1.21

Xarici dil fənninin tədrisi keyfiyyətinin öyrənilməsi məqsədilə monitorinqin təşkili

Xarici dil fənni üzrə məzmun standartlarının reallaşma səviyyəsinin, eləcə də, tədris prosesində müasir təlim metod və texnologiyalarının tətbiqi vəziyyətinin, müəllimlərin pedaqoji səriştəlilik və peşəkarlıq səviyyəsinin öyrənilməsi

Şifahi sorğu, yoxlama tapşırıqları, yazı işləri, təqdimatlar Mart

Direktor, təlim-tərbiyə işləri üzrə direktor müavini, xarici dil fənni üzrə metodbirləşmə sədri, təcrübəli müəllimlər

1.1.1.22

“Müasir təhsil və onun problemləri“, “Təhsilin keyfiyyətinin yüksəldilməsi zamanın tələbidir”, mövzularında elmi praktik konfrans, seminar, “Dəyirmi masa” və görüşlərin təşkili

Tədrisin keyfiyyətinin yüksəldilməsi baxımından həlli vacib olan aktual problemlərin və onların həlli yollarının müəyyənləşdirilməsi, gələcək fəaliyyət üçün nəzərə alınması (Valideynlərin və müvafiq dövlət və qeyri hökümət təşkilatlarının iştirakı təmin edilə bilər).

Seminar, konfrans, “Dəyirmi masa”

Noyabr, mart

Direktor, direktor müavinləri, VMA müvafiq dövlət və qeyri hökumət təşkilatları Valideyn

icması

1.1.1.23

Məktəblərarası bilik yarışlarının təşkili

Şagirdlərin müxtəlif sahələr üzrə istedad və qabiliyyətinin, dünyagörüşünün, intellektual səviyyəsinin, müzakirə, təhliletmə, nitq qabiliyyəti , özünü

Müxtəlif formatlı yarışlar

İl ərzində

Direktor, təlim-tərbiyə işləri üzrə direktor müavini və təşkilatı işlər üzrə müavin

Bakı şəhər ümumtəhsil məktəbləri, valideyn icması

təqdimetmə və kollektivi təmsil etmə qabilliyyətinin, İKT- dən istifadə elmi bacarıqlarının üzə çıxarılması

1.1.1.24

Fizika, kimya, biologiya fənləri üzrə şagirdlərin nəzəri bilikləri praktik təcrübədə tətbiqetmə bacarıqlarının inkişafına xidmət edən laboratoriya məşğələlərinin təşkili vəziyyətinin öyrənilməsi.

Şagirdlərin müvafiq fənlər üzrə dərketmə, tətbiqetmə, təhliletmə bacarıqlarının öyrənilməsi

Dərsdinləmə, təcrübələrin aparılmasına nəzarət, yaradıcı və müstəqil iş, tətbiqi fəaliyyət Fevral, mart

Direktor, təlim-tərbiyə işləri üzrə direktor müavini, fənn metodbirləşmə sədrləri

1.1.1.25

I-IX sinif şagirdlərinin inkişaf dinamikasının öyrənilməsi məqsədilə portfolioların aparılması vəziyyətinin öyrənilməsi.

İbtidai sinif, eləcə də, fənn müəllimləri tərəfindən şagirdlərin gündəlik fəaliyyətinin izlənilməsi, qarşıya çıxan problemlərin aradan qaldırılması

Portfolioların yoxlanılması

İl ərzində

Təlim-tərbiyə işləri üzrə direktor müavini, ibtidai sinif üzrə metodbirləşmə sədri və fənn metodbirləşmə sədrləri

Valideyn icması

1.1.1.26

Xüsusi istedadı olan şagirdlərin aşkara çıxarılması və onlarla işin təşkili

Həmin şagirdlərin aşkara çıxarılması, onların olimpiadalarda, yerli və beynəlxalq layihələrdə, müxtəlif yarışlarda uğurlu iştirakının təmin edilməsi

Müxtəlif layihə, müsabiqə və yarışlar

İl ərzində

Məktəb rəhbərliyi, təcrübəli müəllimlər

1.1.1.27

Şagirdlərin məntiqi təfəkkürünün inkişaf etdirilməsi istiqamətində işin təşkili

Şagirdlərdə məntiqi təfəkkürün formalaşdırılması

Məktəbdaxili olimpiada, bilik yarışları, viktorinalar, test yoxlamaları, yazılı

Noyabr, may

Tədris hissə müdiri, metodbirləşmə sədrləri, riyaziyyat, informatika müəllimləri

tapşırıqlar

1.1.1.28

I-IX siniflərdə Böyük Summativ, X-XI siniflərdə inzibati qiymətləndirmələrin təşkili

Əldə edilmiş şagird nailiyyətlərinin qiymətləndirilməsi

Testlər, xüsusi hazırlanmış tapşırıqlar Yanvar, iyun

Rəhbərlik və müvafiq komissiya

1.1.2

İbtidai siniflər üzrə I-IV siniflərdə şagird nailiyyətinin yüksəldilməsi üzrə fəaliyyətlər

1.1.2.1

Məktəbəhazırlıq qrupları üzrə işin təşkili

Növbəti tədris ili üçün I sinfə gələn şagirdlərin hazırlığını təmin etmək

Hazırlıq qrupları Avqust, sentyabr

Direktor, ibtidai siniflər üzrə direktor müavini, IV sinif müəllimləri

1.1.2.2

I siniflərin komplektləşdirilməsi (məktəbəhazırlıq kursları, uşaq bağçası, ailədən gələn uşaqlar)

Sinif komplektləşdirilməsinin obyektiv və səmərəli aparılması

I siniflərə qəbul komissiyasının rəyi

Sentyabr

Qəbul komissiyası

.

1.1.2.3

I sinif şagirdlərinin psixoloji hazırlıq səviyyəsinin öyrənilməsi

Şagirdlərin məktəb mühitinə adaptasiyası

Psixometrik testlər, müsahibə və fərdi söhbətlər

Sentyabr, oktyabr

İbtidai siniflər üzrə direktor müavini, psixoloq

1.1.2.4

II – IV siniflərdə diaqnostik qiymətləndirmənin təşkili

Dərs ilinin əvvəlində şagirdlərin bilik səviyyəsinin müəyyənləşdirilməsi

Testlər, şifahi sorğular, müxtəlif sorğu vasitələri

Sentyabr

Fənn müəllimləri

1.1.2.5

İbtidai təhsil pilləsinin nəticələrinin V sinif təlim nəticələri ilə müqayisəli təhlili

İbtidai təhsil pilləsində tədrisin keyfiyyətinin öyrənilməsi, müəllimlərdə səriştə, bacarıq, cavabdehlik və məsuliyyətin artırılması

Təhlil

Oktyabr, aprel

Direktor, ibtidai siniflər üzrə direktor müavini və metodbirləşmə sədrləri

Valideyn icması

Pedaqoji şurada müzakirə olunur və qərarların icrasına nəzarət edilir

1.1.2.6

I-IV siniflərdə düzgün yazı vərdişlərinin formalaşdırılması

Şagirdlərdə yazı mədəniyyəti, dil qaydalarına riayət etmə səviyyəsinin formalaşdırılması

Əməli yazılar, imla, ifadə, inşa, esse

İl ərzində

Təlim-tərbiyə işləri üzrə direktor müavini, dil ədəbiyyat fənn

vəziyyətinin öyrənilməsi metodbirləşməsi

1.1.2.7

III-IV siniflərdə şagirdlərin oxu bacarıqları səviyyəsinin öyrənilməsi və qiymətləndirilməsinin təşkili

Şagirdlərdə mütaliə vərdişlərinin təkmilləşdirilməsi

BŞTİ tərəfindən təqdim edilən vahid qiymətləndirmə vasitələri

Oktyabr, may

BŞTİ və rəhbərlik

1.1.2.8

II-IV siniflər arasında ana dili, riyaziyyat və həyat bilgisi fənləri üzrə məktəbdaxili olimpiadanın təşkili

İbtidai siniflərdə şagirdlərin istedad, bacarıq və xüsusi qabiliyyətlərinin üzə çıxarılması və rəğbətləndirilməsi

Yoxlama tapşırıqları, məntiqi tapşırıqlar, esse Yanvar, aprel

Direktor, təlim-tərbiyə işləri üzrə direktor müavini və ibtidai siniflər üzrə metodbirləşmə sədri

Valideyn icması

1.1.2.9

I siniflərdə ana dili, riyaziyyat fənləri üzrə tədrisin keyfiyyətinin öyrənilməsi məqsədilə monitorinqin təşkili

Şagirdlərin ilkin oxu, yazı, hesablama bacarıqlarına yiyələnmə səviyyəsinin öyrənilməsi

Şifahi oxu, riyazi tapşırıqlar, sadə əməli yazı, şifahi sorğu, imla yazı

Fevral, may

Direktor, təlim-tərbiyə işləri üzrə direktor müavini, ibtidai siniflər üzrə metodbirləşmə sədri və təcrübəli ibtidai sinif müəllimləri

Valideyin icması

1.1.2.10

“İbtidai sinif şagirdlərinin oxu bacarıqlarının inkişafı” lahiyəsi əsasında II – IV siniflərdə şagirdlərin oxuyub anlama vərdişləri, eləcə də, V – XI siniflərdə mütaliə vərdişləri səviyyəsinin

Şagirdlərin oxuyub –anlama, sərbəst fikir yürütmə bacarıqlarının inkişaf dinamikasının izlənilməsi

Tanış olmayan mətnlər üzrə yazılı tapşırıqlar, müşahidə, sorğu, diskussiya Aprel

Direktor, təlim-tərbiyə işləri üzrə direktor müavini, ibtidai sinif və dil ədəbiyyat müəllimləri

TN, BŞTİ, müvafiq qurumlar

Pedaqoji şurada müzakirə olunur və qərarların icrasına nəzarət edilir.

öyrənillməsi.

1.1.3

V-IX siniflər üzrə şagird nailiyyətinin yüksəldilməsi üzrə fəaliyyətlər

1.1.3.1

V – IX siniflərdə diaqnostik qiymətləndirmənin təşkili

Dərs ilinin əvvəlində şagirdlərin bilik səviyyəsinin müəyyənləşdirilməsi

Testlər, şifahi sorğular, müxtəlif sorğu vasitələri

Sentyabr

Fənn müəllimləri

1.1.3.2

V siniflərdə şagirdlərin oxu bacarıqları səviyyəsinin öyrənilməsi və qiymətləndirilməsinin təşkili

Şagirdlərdə mütaliə vərdişlərinin təkmilləşdirilməsi

BŞTİ tərəfindən təqdim edilən vahid qiymətləndirmə vasitələri

Oktyabr, may

BŞTİ və rəhbərlik

1.1.3.3

IX siniflərdə ana dili və riyaziyyat fənləri üzrə sınaq qiymətləndirmənin aparılması

Ana dili, riyaziyyat fənləri üzrə şagirdlərin bilik, bacarıq və vərdişlərə yiyələnmə səviyyəsinin öyrənilməsi.

Müvafiq yoxlama tapşırıqları

Yanvar, aprel

Direktor, təlim-tərbiyə işləri üzrə direktor müavini, ana dili və riyaziyyat fənni üzrə metodbirləşmə sədri, təcrübəli müəllimlər

Valideyn icması

1.1.3.4

“V –IX siniflərdə mütaliə vərdişləri səviyyəsinin öyrənillməsi.


Tanış olmayan mətnlər üzrə yazılı tapşırıqlar, müşahidə, sorğu, diskussiya

Aprel




1.1.3.5

V-IX siniflərdə düzgün yazı vərdişlərinin formalaşdırılması

Şagirdlərdə yazı mədəniyyəti, dil qaydalarına riayət etmə səviyyəsinin formalaşdırılması vəziyyətinin öyrənilməsi

Əməli yazılar, imla, ifadə, inşa, esse İl ərzində

Təlim-tərbiyə işləri üzrə direktor müavini, dil ədəbiyyat fənn metodbirləşməsi

1.1.3.6

V-IX siniflərdə təlim nəticələri zəif olan şagirdlər üçün ana dili və riyaziyyat fənləri üzrə xüsusi proqram əsasında əlavə məşğələlərin təşkili

Şagirdlərin təlim nəticələrinin yüksəldilməsi, IX sinif şagirdlərinin buraxılış imtahanlarında uğurlu nəticələr əldə etməsi

Təqdim olunan proqram əsasında yoxlama materialları

İl ərzində

Direktor, təlim-tərbiyə işləri üzrə direktor müavini, ana dili və riyaziyyat fənni üzrə metodbirləşmə sədri, təcrübəli müəllimlər

Valideyn icması

1.1.3.7

IX sinif şagirdlərinin ümumi orta və tam orta təhsil kursu üzrə buraxılış imtahanlarına hazırlıq səviyyəsinin öyrənilməsi.

Ana dili, riyaziyyat, xarici dil fənləri üzrə şagirdlərin bilik, bacarıq, vərdişlərə yiyələnmə səviyyəsinin öyrənilməsi. Şagirdlərin pedaqoji – psixoloji cəhətdən buraxılış test imtahanlarına hazırlığının təmin edilməsi

Yoxlama tapşırıqları, yazı işləri İl ərzində


TN, BŞTİ

1.1.4 X-XI siniflərdə şagird nailiyyətinin izlənilməsi

1.1.4.1

X siniflərdə seçmə (təmayül, pilot) fənlər üzrə siniflərin komplektləşdirilməsi

Şagirdlərin arzu və istəklərini, təhsil səviyyələrini nəzərə almaqla tədrisin təşkili

Valideyn və şagirdlərlə görüş, fənn müəllimləri və psixoloqun rəyi

İyun, sentyabr

Direktor, direktor müavinləri və sinif rəhbərləri, fənn müəllimləri

1.1.4.2

XI siniflərdə tam orta təhsil kursu üzrə ana dili, riyaziyyat və xarici dil fənlərindən məktəbdaxili sınaq qiymətləndirmənin

XI sinif şagirdlərinin buraxılış imtahanlarına hazırlıq səviyyəsinin öyrənilməsi

Yoxlama tapşırıqları

Yanvar, may

Direktor, təlim-tərbiyə işləri üzrə direktor müavini, qiymətləndirmə qrupu

təşkili

1.1.4.3

“X –XI siniflərdə mütaliə vərdişləri səviyyəsinin öyrənillməsi.


Tanış olmayan mətnlər üzrə yazılı tapşırıqlar, müşahidə, sorğu, diskussiya

Aprel




1.1.4.4

XI sinif şagirdlərinin ümumi orta və tam orta təhsil kursu üzrə buraxılış imtahanlarına hazırlıq səviyyəsinin öyrənilməsi.

Ana dili, riyaziyyat, xarici dil fənləri üzrə şagirdlərin bilik, bacarıq və vərdişlərə yiyələnmə səviyyəsinin öyrənilməsi. Şagirdlərin pedaqoji – psixoloji cəhətdən buraxılış test imtahanlarına hazırlığının təmin edilməsi

Yoxlama tapşırıqları, yazı işləri İl ərzində


TN, BŞTİ

1.2 Müəllimlərin peşəkarlıq səviyyəsinin müəyyənləşdirilməsi

1.2.1

Müəllimlərin ehtiyaclarının öyrənilməsi və onların müvafiq kurslara göndərilməsi

Müəllimlərin peşəkarlıq səviyyəsinin artırılması

Anket sorğusu, müşahidə, dərs dinləmə

İl ərzində

Direktor, direktor müavinləri, metodbirləşmə sədrləri

1.2.2

Müəllimin peşəkarlıq səviyyəsinin müəyyənləşdirilməsi

Pedaqoji kollektivin ümumi peşəkarlıq səviyyəsinin müəyyənləşdirilməsi, müəllimlərin etik davranış qaydalarına riayət etmə səviyyəsinin öyrənilməsi

Anket sorğusu, müzakirə, dərs dinləmələr, şagird nailiyyətləri

İl ərzində

Direktor, psixoloq, qabacıl müəllimlər, metodbirləşmə sədrləri

Valideyn icması

1.2.3

Təcrübə mübadiləsinin təşkili

Qarşılıqlı dərs dinləmələr və dinlənilmiş dərslərin təhlili

Qarşılıqlı dərs dinləmələr, nümunə dərslərin təşkili və təhlili,

İl ərzində

Direktor müavinləri, fənn metodbirləşmə sədrləri,

İldə bir dəfə təhlil aparmaq, cavabdehləri

özünüqiymətləndirmə

ekspert qrupu, psixoloq

n hesabatini dinləmək, fəaliyyəti tənzimləmək

1.2.4

Gənc müəllim –peşəkar müəllim vəhdətinin yaradılması istiqamətində işin qurulması

Gənc müəllimlərin pedaqoji bacarıqlarının inkişaf etdirilməsi, özünə inamın artırılması, yaradıcı işə meylinin gücləndirilməsi

Fərdi işin təşkili, həmkara dəstək, açıq dərs, təlimlər, tövsiyyə və məsləhətlər

İl ərzində

Fənn metodbirləşmə sədrləri, psixoloq, qabaqcıl müəllimlər

Direktor, direktor müavinləri, təcrübəli müəllimlər

1.2.5

Səriştəli və peşəkar müəllimlərin təcrübəsinin öyrənilməsi

Tədrisin keyfiyyətinin artırılmasında rəqabətliliyin gücləndirilməsi, qabaqcıl müəllimlərin metodikasının öyrənilməsi

Dərs dinləmələr, seminarlar, pedaqoji şura iclasları, açıq dərslər

İl ərzində

Direktor, direktor müavinləri, fənn metodbirləşmə sədrləri

1.2.6

Məktəblərarası təcrübə mübadiləsi (səriştəli müəllimlərin nümunəvi dərslərinin təşkili)

Tədrisin keyfiyyətinin artırılmasında rəqabətliliyin gücləndirilməsi, qabaqcıl təcrübənin yayılması

Mühazirə və seminarların, nümunəvi dərslərin təşkili

Noyabr, aprel

Direktor, direktor müavinləri, təcrübəli müəllimlər Valideyn

icması

1.2.7

Müəllimlərin illik və yarımillik hesabatlılıq sisteminin yaradılması

Hesabatlılığın təmin edilməsi, qabaqcıl iş təcrübəsinin yayılması, müəllimlərin rəğbətləndirilməsi

Pedaqoji şura iclasları, direktoryanı müşavirələr, təqdimatlar

Yanvar, iyun

Direktor, direktor müavinləri,

1.2.8

Müəllimin peşəkar fəaliyyətinin izlənilməsi məqsədilə portfolio sisteminin

Müəllim fəaliyyətinin qiymətləndirilməsi

Portfolio (portfolioya daxil olan sənədlər toplusu)

Noyabr, aprel


Direktoryanı müşavirədə müzakirə olunur və qərarların

aparılması vəziyyətinin öyrənilməsi

icrasına nəzarət edilir.

1.2.9

Müəllimin innovativ təcrübəsinin müəyyənləşdirilməsi

Həmkara dəstək, elmi-metodiki tövsiyələrin hazırlanması, məktəbdə, mətbuatda qabaqcıl təcrübənin bölüşdürülməsi – həmkardan öyrənmək və öyrətmək, innovativ layihələrin hazırlanması və layihələrdə iştirak

Təlimlər, seminarlar “Açıq qapı” günləri, metodbirləşmə iclasları, elmi pedaqoji müzakirələr, müsabiqələr, peşəkar müsabiqələr, disputlar

İl ərzində

Direktor, təlim – tərbiyə işləri üzrə direktor müavinləri, metodbirləşmə rəhbərləri, qabaqcıl müəllimlər

TN, BŞTİ, müxtəlif təşkilatlar

1.2.10

Pedaqoji heyətin davamlı peşəkar inkişafının təmin edilməsi

İnnovasiyaların tətbiq edilməsi, İKT bacarıqlarının inkişafı, müasir elmi metodiki və bədii ədəbiyyatın müzakirəsi, təhlil və diskusiyaların təşkili

Müəllimlə şifahi sorğu, kitab müzakirəsi, dərs dinləmələri, təlimlər, layihələr, seminarlar, təqdimatlar

İl ərzində

Pedaqoji heyət

TN, BŞTİ

1.2.11

İbtidai sinif müəllimləri arasında “Oxu dərslərinin təşkili” adlı müsabiqənin keçirilməsi

Nümunəvi dərs icmallarının hazırlanması və müxtəlif müsabiqələrə təqdim olunması

Elektron müsabiqə

İbtidai sinif müəllimləri

1.2.12

“Şagirdlərin oxu bacarıqlarının inkişafı layihəsi” çərçivəsində mentor xidmətindən istifadə edən müəllimlərin iştirakı ilə məktəb əsaslı təlimlərin təşkili

Şagirdlərin oxu bacarıqlarının inkişaf etdirilməsi

Master klass, təlimlər

Layihə müddətində

Təlim keçmiş müəllimlər

1.2.13

Müəllimlərin peşəkarlıq səviyyəsinin artırılması üçün mentor xidmətinin təşkili

Müəllimlərin peşəkarlıq səviyyəsinin artırılması

Dərsdinləmə, qrup məşğələləri, təlim, müzakirə və diskussiyalar

İl ərzində

Mentorlar

1.3 Məktəbdənkənar fəaliyyətin təşkili

1.3.1 “15 Sentyabr-Bilik günüdür”

Bilik gününün qeyd edilməsi Toplantı

Sentyabr

Məktəb icması

1.3.2

Şagirdlərin asudə

vaxtının səmərəli

təşkili məqsədilə

müvafiq dərnəklərin,

fakültativ, fərdi və

qrup məşğələlərinin

təşkili

Məktəblilərin asudə vaxtının

səmərəli təşkili

İdman və bilik

yarışları,

intellektual oyun,

sərgi, müsabiqə,

festival və

ekskursiyalar İl ərzində

Direktor, təlim

tərbiyə işləri üzrə

direktor müavini,

uşaq birliyi rəhbəri,

sinif rəhbəri,

kitabxanaçı,

valideyn icması

Aidiyyəti üzrə

hökumət və

qeyri-hökumət

təşkilatları

1.3.3

“Multikulturalizm ili”

ilə əlaqədar təhsil

müəssisələrində

“Multikulturalizm

sözdə və əməldə”

mövzusunda

tədbirlərin təşkili

Uşaq və yeniyetmələr

arasında multikulturalizmin

təbliği, müxtəlif ölkələrin və

xalqların milli-mənəvi

dəyərlərinə hörmət hissinin

gənc nəslə aşılanması

“Dəyirmi masa”,

ədəbi-bədii

kompozisiya,

seminar,

diskussiya,

toplantı Sentyabr,

dekabr

Direktor, təlim-


direktor müavini,


sinif rəhbəri, tarix

müəllimləri

Bakı

Beynəlxalq

Multikulturaliz

m Mərkəzi,

Dini

Qurumlarla İş

üzrə Dövlət

Komitəsi,

aidiyyəti üzrə

hökumət və

qeyri-hökumət

təşkilatları

1.3.4

Müvafiq sərəncamlara əsasən silsilə tədbirlərin keçirilməsi

Əmr və sərəncamların icrası

Seminarlar, görüşlər, “Dəyirmi masa”, ədəbi-bədii gecə, kompozisiya və s.

İl ərzində

Direktor, direktor müavinləri, UBR , müvafiq qurumların nümayəndələri

1.3.5

Yeniyetmələr

arasında

narkomaniya və

alkoqolizm

meyllərinin, hüquq

pozuntuları və

cinayətkarlıq

hallarının qarşısının

alınması, sanitar-

gigiyena rejiminin

gözlənilməsi ilə

əlaqədar tədbirlərin

keçirilməsi

Məktəblilərin zərərli

vərdişlərdən

qorunması, onlarda

sağlam həyat tərzinin

formalaşdırılması

Həkim məsləhəti,

rəsm və plakat

müsabiqəsi,


disput,

diskussiya,

söhbət, toplantı,

sənədli filmlərin

nümayişi İl ərzində

Direktor, təlim-


direktor müavini,


sinif rəhbərləri,

psixoloq

Azərbaycan

Respublikası

Narkotiklərlə

Mübarizə

İdarəsi, Bakı

Şəhər

Narkoloji

Dispanseri,

Bakı şəhər

Gigiyena və

Epidemiologiy

a Mərkəzi

aidiyyəti üzrə

hökumət və

qeyri-hökumət

təşkilatları

1.3.6

Xüsusi qabiliyyət

tələb olunan

(incəsənət, musiqi,

idman və s.)

sahələrdə istedadı

ilə fərqlənən uşaq və

yeniyetmələrin

aşkara çıxarılması,

onların istedadının

inkişaf etdirilməsinə

hərtərəfli şəraitin

yaradılması

istiqamətində işlərin

gücləndirilməsi

Xüsusi qabiliyyəti olan

uşaqların bacarıqlarının

inkişaf etdirilməsi

Müvafiq bölmələr

və dərnəklər,

İdman və bilik

yarışları, Breyn-

rinq intellektual

oyunları, fənn

müsabiqələri,

olimpiadalar İl ərzində

Təlim-tərbiyə işləri

üzrə direktor

müavini, Metodiki

şura, psixoloq, fənn

müəllimləri

I-IX sinif

şagirdləri

1.3.7

Tədrisin keyfiyyətinə

təsir edən

ekskursiyaların,

gəzintilərin təşkili

Motivasiyanın

yüksəldilməsi, şagird

marağının

müəyyənləşdirilməsi,

şagirdlərin ehtiyac və

maraqlarına əsasən

müvafiq tədbirlərin

həyata keçirilməsi

Muzeylərə, tarixi

abidələrə, tarixi

şəxsiyyətlərin,

görkəmli şair və

yazıçıların ev

muzeylərinə,

incəsənət

sərgilərinə, hərbi

hissələrə,

zavodlara,

elektrik

stansiyalarına və

s. ekskursiyalar

İl ərzində


üzrə direktor

müavini və fənn

müəllimləri

1.3.8

“Yol hərəkəti

qaydalarını öyrənirik

və əməl edirik”

mövzusunda

tədbirlərin

keçirilməsi

Məktəblilər arasında yol

hərəkəti qaydalarının təbliği

Praktiki

məşğələlər, açıq

dərslər, “Dəyirmi

masa”, disput,

diskussiya,


seminar və

təlimati treninqlər

İl ərzində

Direktor, təlim-


direktor müavini,

uşaq birliyi

rəhbərləri, yol

hərəkəti qaydaları

fənn müəllimi

Bakı Şəhər

Dövlət Yol

Polis İdarəsi,

aidiyyəti üzrə

hökumət və

qeyri-hökumət

təşkilatları

1.3.9

“İmzalı görüş”

layihəsi çərçivəsində

məktəb kitabxanaları

vasitəsilə

Azərbaycanın tarixi

keçmişi, görkəmli

şəxsiyyətləri və

qəhrəmanlıq

səlnaməsinə həsr

olunmuş elmi-

publisist, bədii

əsərlərin şagirdlər

tərəfindən

müzakirəsinin,

təşkili, şagirdlərin

şair və yazıçılar,

bədii qiraət ustaları

ilə görüşlərinin təşkil

olunması

Məktəblilərin mütaliə

vərdişlərinin

təkmilləşdirilməsi və

onlarda mütaliə

mədəniyyətinin


Oxucu konfransı,

müzakirə,


disput,

diskussiya,


ədəbi-bədii

kompozisiya,

görüşlər

İl ərzində

Direktor, tərbiyə

işləri üzrə direktor

müavini, uşaq birliyi

rəhbəri, sinif

rəhbərləri,

kitabxanaçı,

Azərbaycan dili və

ədəbiyyatı, tarix

müəllimləri

Azərbaycan

Yazıçılar

Birliyi,

M.F.Axundov

adına

Azərbaycan

Milli

Kitabxanası,

aidiyyəti üzrə

hökumət və

qeyri-hökumət

təşkilatları

1.3.10

Təhsil


“Heydər Əliyev və

Ümummilli Lider Heydər

Əliyevin Azərbaycançılıq

məfkurəsinin uşaq və

Mühazirə,

konfrans,


İl ərzində Direktor, təlim-


direktor müavini,

Heydər Əliyev

Mərkəzi,

aidiyyəti üzrə

müstəqil

Azərbaycan”

mövzusunda

tədbirlərin

keçirilməsi

yeniyetmələr arasında

geniş təbliğ edilməsi

disput,

diskussiya, ədəbi-

bədii kompozisiya


sinif rəhbərləri,

fənn müəllimləri

hökumət və

qeyri-hökumət

təşkilatları

1.3.11

Müəllim gününə həsr olunmuş tədbir (Tədbirin adı və formatının seçimi hər bir məktəb üçün sərbəstdir )

Müəllim gününün qeyd edilməsi, müəllim peşəsinə hörmət hissinin aşılanması

Toplantı, ədəbi-bədii gecə, kompozisiya və s.

Oktyabr

Müəllim və şagird kollektivi

1.3.12

Tariximizin şanlı səhifələri ( Müstəqillik gününə, Bayraq gününə, Konstitusiya və Milli Dirçəliş gününə həsr olunmuş tədbirlər. Tədbirin adı və formatının seçimi hər bir məktəb üçün sərbəstdir)

Şagirdlərdə dövlət rəmzlərinə, vətənpərvərlik, milli mənəvi dəyərlərimizə hörmət hissinin aşılanması

Toplantı, “Dəyirmi masa”, konfrans, ədəbi-bədii gecə, kompozisiya, görüşlər, ekskursiyalar və s.

Oktyabr, noyabr

Təşkilati işlər üzrə direktor müavini, UBR , sinif rəhbərləri

1.3.13

Ulu Öndər, Ümummilli lider Heydər Əliyevin anım günü (Tədbirin adı və formatının seçimi hər bir məktəb üçün sərbəstdir)

Ulu Öndərin xatirəsinin əbədiləşdirilməsi

Toplantı, “Dəyirmi masa”, konfrans, ədəbi-bədii gecə, kompozisiya, Ulu Öndərin məzarını ziyarət

Dekabr

Direktor, Təşkilati işlər üzrə direktor müavini,UBR , sinif rəhbərləri

Valideyn icması və müvafiq qurumlar

1.3.14

İlham Əliyev və qüdrətli Azərbaycan (Tədbirin adı və formatının seçimi hər bir məktəb üçün

Müasir Azərbaycan tarixində İlham Əliyev epoxasının təbliği

Toplantı, “Dəyirmi masa”, konfrans, ədəbi-bədii gecə, kompozisiya, görüşlər və s.

Dekabr



sərbəstdir)

1.3.15

Dünya Azərbaycanlılarının Həmrəylik gününə həsr olunmuş tədbir (Tədbirin adı və formatının seçimi hər bir məktəb üçün sərbəstdir)

Azərbaycançılıq məfkurəsinin təbliği

Toplantı, “Dəyirmi masa”, konfrans, ədəbi-bədii gecə, kompozisiya, görüşlər və s.

Dekabr

Tərbiyə işləri üzrə direktor müavini, UBR Valideyn

icması və müvafiq qurumlar

1.3.16

Ümumxalq hüzn günlərinə həsr olunmuş tədbirlərin keçirilməsi (20 Yanvar, Xocalı faciəsi, 31 Mart Soyqırımı)

Şagirdlərdə xalqımıza qarşı törədilmiş faciələr haqqında bilgilərin artırılması, tarixi hadisələrə düzgün rəy vermək bacarığının formalaşdırılması, xalqımızın qəhrəmanlıq salnaməsinin təbliği

Toplantı, “Dəyirmi masa”, konfrans, ədəbi-bədii gecə, kompozisiya, görüşlər, Şəhidlər Xiyabanına, Xocalı faciəsi, Soyqırım qurbanları abidələrini ziyarət və s.

Yanvar-mart

Direktor, təşkilati işlər üzrə direktor müavini, UBR , sinif rəhbərləri


1.3.17

Ana dili gününə həsr olunmuş tədbir (Tədbirin adı və formatının seçimi hər bir məktəb üçün sərbəstdir)

Dövlət dilinin təbliği

Şeir müabiqəsi, əsərlərin səhnələşdirilməsi, şair və yazıçılarla, dilçi mütəxəssislərlə görüşlər və s.

Fevral

Təşkilati işlər üzrə direktor müavini, UBR , dil və ədəbiyyat müəllimləri


1.3.18

1 mart –

Ümumdünya Mülki

Müdafiə gününə

həsr olunmuş

tədbirlərin təşkili

Şagirdlərdə fövqəladə hallar

zamanı özlərini müdafiə

etmək bacarığının


Tədbirlər planına

uyğun fəaliyyətin

təşkili Mart

Məktəb üzrə Mülki

Müdafiə qərargahı

rəisi

Regional mülki

müdafiə

qərargahı

nümayəndələri

.

1.3.19

Heydər Əliyev Fondununn Prezidenti Mehriban xanım Əliyevanın Azərbaycanın milli-mədəni irsinin, ədəbiyyat və incəsənətinin qorunmasında, beynəlxalq səviyyədə təbliğ olunmasında müstəsna rolu

Mehriban xanım Əliyevanın simasında müasir Azərbaycan qadını obrazı, cəmiyyətimizdə qadının rolu və ona verilən yüksək dəyər. Milli-mədəni irsimizin öyrədilməsinin və qorunub saxlanılmasının təbliği

“Dəyirmi masa”, diskussiya, toplantı

Mart

Direktor, direktor müavinləri, həmkarlar təşkilatı


1.3.20

Novruz milli-mədəni dəyərimizdir

Milliliyin, milli-mənəvi dəyərlərin təbliği, milli bayramlarımızın qeyd olunması ilə xalqımızın milli-mənəvi dəyərlərinin yaşadılması

Ədəbi-bədii gecə “Müxtəlif müsəlman ölkələrində keçirilən Novruz bayramı ənənələri” araşdırma və təqdimatlar və ya “Müxtəlif regionlarda keçirilən novruz ənənələri” araşdırma və təqdimat

Mart

Təlim-tərbiyə işləri üzrə direktor müavinləri, sinif rəhbərləri, musiqi və ədəbiyyat müəllimləri, kitabxanaçı

1.3.21

“Qarabağ tarixi

haqqında həqiqətlər

və qəhrəmanlıq

səlnaməsi”

Qarabağ tarixinin dərindən

öyrədilməsi, Qarabağ

müharibəsi

qəhrəmanlarının

tanıdılması, müharibə

veteranları ilə şagirdlərin

görüşünü təşkil etmək

Video flimlərin

nümayişi, video

çarx müsabiqəsi,

debatlar, görüşlər Aprel


üzrə direktor

müavini, UBR, tarix

müəllimləri

Valideyn

icması və

müvafiq

qurumlar

VIII siniflər

1.3.22

“Torpaq and yerimizdir” – Aprel döyüşlərinin ildönümünün qeyd olunması

2016-cı il , aprel döyüşlərində şəhid olan əsgərlərimizin anılması, ordumuzun qüdrətinin təbliği

Toplantı, sənədli filmin nümayişi, “Dəyirmi masa” Aprel



1.3.23

“Şahinlər” hərbi idman oyunlarının keçirilməsi

Şagirdlərdə hərbi vətənpərvərlik tərbiyəsinin gücləndirilməsi. GÇH və fiziki tərbiyə dərslərinin keyfiyyətinin artırılması.

Hərbi yarışlar və idman oyunları.

Aprel

Təlim-tərbiyə işləri üzrə direktor müavini, hərbi rəhbər və fiziki tərbiyə müəllimləri.

8,10-cu siniflər

1.3.24

9 May – Qələbə gününün qeyd edilməsi

II Dünya müharibəsində qazanılan qələbədə xalqımızın rolunun təbliği.

“Dəyirmi masa”, veteranlarla görüşlər

May

Təlim-tərbiyə işləri üzrə direktor müavini, GÇH rəhbəri


1.3.25

Təhsil


“Heydər Əliyev və

müstəqil

Azərbaycan”

mövzusunda silsilə

tədbirlərin

keçirilməsi (Tədbirin

adı və formatının

seçimi hər bir

məktəb üçün

sərbəstdir)

Ümummilli Lider Heydər

Əliyevin Azərbaycançılıq

məfkurəsinin uşaq və

yeniyetmələr arasında

geniş təbliği, Ulu Öndər

Heydər Əliyev irsi ilə

şagirdlərin yaxından tanış

edilməsi

Mühazirə,

konfrans,


disput,

diskussiya, ədəbi-

bədii kompozisiya

və s. May

Direktor, təlim


direktor müavini,


sinif rəhbərləri, tarix

müəllimləri

Valideyn

icması və

müvafiq

qurumlar

1.3.26

“Hərəyə bir ağac

əkək”

Şagirdlərin ekoloji

savadlılığının artırılması,

onlarda ətraf mühitin

qorunması ilə bağlı sosial

bacarıqların


Məktəbyanı

sahədə

yaşıllaşdırma

aksiyası. May

Direktor, təşkilatı


müavini, sinif

rəhbərləri

Valideyn

icması və

müvafiq

qurumlar

1.3.27

28 May –

Respublika gününə

həsr olunmuş tədbir

Müasir və müstəqil

Azərbaycançılıq

ideyalarının təbliği

28 may

Respublika günü

ilə bağlı tədbirlər

planına uyğun

fəaliyyətin icrası

May

Direktor, direktor

müavinləri Valideyn

icması və

müvafiq

qurumlar

1.3.28

1 İyun – Uşaqların müdafiəsi gününə həsr olunmuş festival

Uşaq hüquqlarının təbliği Festival

İyun

BŞTİ, təşkilat komitəsi


1.3.29

Son zəng tədbirinin keçirilməsi

Məzunların doğma məktəblə vidaşması

Son zəng tədbiri

İyun

Təşkilat komitəsi Valideyn icması və müvafiq qurumlar

XI siniflər

1.4 Valideyn icması və işin təşkili

1.4.1

Məktəb bizə nə

verir?

Valideynlərin məktəbə və

pedaqoji prosesə

münasibətinin öyrənilməsi

və planlaşdırılması

Anket sorğusu,

tədbirlər, “Dəyirmi

masa”

Fevral

Direktor, təlim-


direktor müavini,

təşkilatçı müavin,

psixoloq, UBR

Şagird sayı

çox olan

məktəblərdə

500 nəfər

valideynlə

sorğu

1.4.2

Məktəbin 2016-

2017-cı il tədris ili

üçün olan fəaliyyət

planının

valideynlərlə

müzakirəsi

Valideynlərin məktəb

idarəetməsinə cəlb edilməsi

və valideyn məsuliyyətinin

artırılması


valideyn iclasları,

açıq qapı günləri

Fevral Pedaqoji kollektiv

və valideynlər

Bütün

siniflərdə fəal

valideynlər

1.4.3

Təhsil üçbucağı Təhsil prosesində valideynlərin cəlb edilməsi və ictimaiyyət arasında maarifləndirmə işinin gücləndirilməsi

“Dəyirmi masa”, seminar, təlim

İl ərzində azı ayda 1 dəfə

Direktor, təlim-tərbiyə işləri üzrə direktor müavini, təşkilatçı müavin, psixoloq

Valideynlər Bütün siniflər

1.4.4

Şagirdlərin mütaliəyə marağının artırılması

Şagirdlərdə mütaliə vərdişlərinin formalaşdırılması

Kitab klubları, oxu marafonu, konfranslar, yığıncaqlar, şeir və inşa müsabiqələri “Açıq rəf – koridorda açıq kitabxana” Fləşmob

Müntəzəm

Sinif rəhbərləri, fənn müəllimləri, dil - ədəbiyyiat müəllimləri, valideynlər, kitabxanaçılar

1.4.5

Məsuliyyəti bir yerdə bölüşək

“Qeyri-kafi” qiymət alan şagirdlərin təlim nəticələrinin yüksəldilməsi istiqamətində valideynlərin maarifləndirilməsi

Valideynlərlə kollektiv və fərdi görüşlər, yaxşı oxuyan şagirdlərin yardımı, “Dəyirmi masa”

Fevral, iyun

Direktor, təlim-tərbiyə işləri üzrə direktor müavini, təşkilatçı müavin, psixoloq, UBR, fənn müəllimləri

Valideyn

1.4.6

Özülü düzgün atılmış bu gün” – inamlı sabahın qarantıdır

Şagirdlərin ixtisas seçiminə düzgün istiqamətləndirilməsi məqsədilə valideynlərə kömək göstərilməsi

Seminarlar, “Dəyirmi masa”, müxtəlif peşə sahibləri ilə görüşlər

Fevral, mart

Direktor, təlim-tərbiyə işləri üzrə direktor müavini, təşkilatçı müavin, psixoloq, UBR, sinif müəllimləri

Təhsil Nazirliyi və ilk peşə ixtisas məktəbləri

IX – XI sinif şagirdləri və valideynləri

1.4.7

Buraxılış siniflərinin valideynləri ilə işin təşkili

Şagirdlərin buraxılış imtahanlarına ciddi hazırlığa valideynlərin cəlb edilməsi

“Dəyirmi masa”, fərdi görüşlər

Fevral, mart

Direktor, tədris işləri üzrə direktor müavini, buraxılış siniflərinin sinif rəhbərləri

IX – XI sinif şagirdləri

1.4.8

Tam orta təhsil pilləsində şagirdlərin təmayül siniflərə cəlb olunması ilə bağlı valideynlərlə işin təşkili

Şagirdlərə bilik, bacarıq və qabiliyyətlərinə uyğun arzularını reallaşdırılma imkanının yaradılması

Valideynlərlə fərdi görüşlər, valideyn iclasları

May, sentyabr Direktor, sinif rəhbərləri, valideynlər

Bütün valideynlər

1.4.9

Müxtəlif peşə sahibləri olan nüfuzlu valideynlərin

Peşəkar valideynlərin köməyindən istifadə etməklə məktəbdə müxtəlif

Təqdimatlar, seminarlar, məktəb icması ilə

İl ərzində Direktor, təşkilatçı müavin, UBR, sinif rəhbərləri, fənn

Valideynlər

müəyyənləşdirilməsi və onlarla işin düzgün qurulması

maarifləndirici tədbirlərin keçirilməsi və şagirdlərdə peşə seçiminin düzgün formalaşdırılması

görüşlər, oxu marafonu, konfranslar, yığıncaqlar, şeir və inşa müsabiqələri “Açıq rəf – koridorda açıq kitabxana” Fləşmob

müəllimləri, valideynlər, kitabxanaçılar

1.4.10

QİÇS və Narkomaniyaya qarşı mübarizəyə sən də qoşul!

Bəşəriyyətin qlobal problemlərinə çevrilmiş və hər bir gəncin potensial namizəd olduğu zərərli vərdişlərdən qorunmasının yolları haqqında təbliğat aparılması və valideynlərin maarifləndirilməsi

Seminar, QİÇS və narkomaniya şagirdlərin gözü ilə rəsm müsabiqəsi

Dekabr Direktor, təşkilatçı müavin, psixoloq, UBR

Hüquq mühafizə orqanları, Səhiyyə Nazirliyi

1.4.11

Elektronlaşmanı biz yox, zaman tələb edir

Ailə məktəb arasında əlaqələrin mütəmadi, ikitərəfli və məqsədyönlü qurulması, şagirdlərin məktəbdəki fəaliyyəti barədə vaxtında məlumat verilməsi məqsədilə elektron şəbəkənin yaradılması

Valideyn iclasları İl ərzində Sinif rəhbəri, təşkilatçı müavin, UBR

Valideyn

1.4.12

Nailiyyətlər, problemlər, perspektivlər

Şagird nailiyyəti və məktəbin nəticələri barədə obyektiv hesabat əsasında valideyn və müvafiq qurumlarının məlumatlandırılması

Hesabat iclası Fevral, iyun

Direktor, təlim-tərbiyə işləri üzrə direktor müavini, təşkilatçı müavin, psixoloq, UBR, fənn müəllimləri

Valideyn I – XI sinif şagirdləri

1.4.13

Kompüter əsri olsa da komputerin əsiri olmayaq

Şagirdlərin kompüterdən və internetdən kortəbii şəkildə yerli - yersiz istifadəsi səbəbindən yaranmış

Seminar Mart

Təlim-tərbiyə işləri üzrə direktor müavini, təşkilatçı müavin, psixoloq,

Sosioloq valideyn

fəsadlar barədə valideynlərin maarifləndirilməsi

UBR, informatika müəllimi

1.4.14

İnsan alveri bəşəri faciə və mənəvi terrordur

İnsan alverinin auditoriyasının genişlənməsinin səbəbləri və bu prosesin qarşısının alınmasında cəmiyyətin dəstəyi yollarının işıqlandırılması

Təlim Fevral

Direktor, təlim-tərbiyə işləri üzrə direktor müavini, təşkilatçı müavin, psixoloq, UBR, valideynlər

1.4.15

Emosional sağlamlığımızı qoruyaq Günümüzün dəbdə olan xəstəliyi – depressiya Sağlam təhsil – sağlam mühit

X – XI siniflərdə şagirdlərin emosional sağlamlıqlarının qorunması, onlara valideynlər tərəfindən psixoloji dəstəyin göstərilməsi məqsədilə valideynlərlə maarifləndirici tədbirlərin aparılması. Psixoloji dəstəyə ehtiyacı olan şagirdlərin valideynləri ilə fərdi söhbətlərin təşkili

Seminar, məşğələ, “Dəyirmi masa”, təlim

Fevral, iyun

Direktor, təşkilatçı müavin, UBR , Valideynlər, sinif rəhbərləri

Psixoloji mərkəzlər, Səhiyyə Nazirliyi

1.4.16

Uşaqların psixoseksual inkişaf mərhələləri

Uşaqların cinsi maarifləndirilməsi, oğlan və qız tərbiyəsindəki fərqlilik və uşağın cinsi inkişafında ana və atanın rolu

Seminar Aprel Təşkilatçı, UBR, Valideynlər

Psixoloji mərkəzlər, Səhiyyə Nazirliyi

1.4.17

Valideyn klubu Valideynlərin müxtəlif yaş

qrupunda olan uşaqlarla

davranışı, ünsiyyətə girmə,

və s. mövzularda

maarifləndirilməsi

Təlimlər, klub

müzakirələri İl ərzində

Psixoloq, peşəkar

valideyinlər

Müxtəlif

təşkilatlar

1.4.18

“Seçimimiz

gələcəyimizdir”

Ali təhsil ocaqları və oradakı

tədris prosesinin

xüsusiyyətləri ilə tanışlıq

Valideynlər üçün ali məktəb

haqqında ilkin

məlumatlılığın təmin

edilməsi

Ali təhsil

ocaqlarının

nümayəndələri ilə

görüşlər,

təqdimatlar, ali

təhsil ocaqlarına

ekskursiyalar

May

Rəhbərlik,

məktəbin icma

nümayəndəsi və

məktəb psixoloqu,

valideynlər,

müxtəlif peşə

sahibləri

Müxtəlif ali

məktəblərə

ekskursiya

1.4.19

“Valideyn və sinif

icması ilə görüş”

Valideyn icmasının illik

fəaliyyət planı ilə tanışlıq,

valideynlər arasında anket

sorğuların təşkili, valideyn

bank məlumatının

yaradılması və icma

tərəfindən verilən təkliflərin

nəzərdən keçirilməsi

(məktəbin girəcəyində

“Təkliflər və Şikayətlər”

qutusu), sinif icma

üzvlərinin təklif və rəyləri

nəzərə alınmaqla

valideynlərin məktəbdə və

təhsildə gedən yeniliklər

barədə maarifləndirilməsi

Dəvət, “Dəyirmi

masa”, disput

Dərs ili ərzində

müəyyənləşdiril

miş qrafik

əsasında

Direktor, direktor

müavinləri, məktəb

icmasının rəhbəri,

məktəb həmkarlar

ittifaqının sədri,

psixoloq, sinif icma

nümayəndələri

Azyaşlı və

yeniyetmələrlə

iş üzrə

şöbənin

nümayəndəsi,

praktik

psixoloq

II. Kadr məsələləri ilə bağlı fəaliyyətin təşkili

2.1

Məktəbin işçilərinin

məzuniyyət

qrafikinin tərtibi və

təsdiqi

İşin normal gedişini

tənzimləmək,

məzuniyyətlərin uçotunun

düzgün aparılmasını təmin

etmək

Pedaqoji şura

islası, məktəbin

əmri və qrafikin

təsdiq edilərək

divardan asılması

Yanvar

Direktor, kadr

məsələləri üzrə

məsul şəxs

İşçinin normal

istirahəti,

əmək

qabiliyyətinin

bərpası,

sağlamlığının

qorunması və

möhkəmləndi

rilməsinin

təmin

edilməsi üçün

bütün işçiləri

məlumatlandı

rmaq

2.2 Məktəbə daxil olan

məktublara, ərizə və

şikayətlərə

baxılması, onların

icrası və bununla

bağlı müzakirələrin

və araşdırmaların

aparılması,

vətəndaşların

müraciətləri ilə

əlaqədar onlarla

təbliğat və

maarifləndirmə işinin


Müraciətlərin icrasının

vaxtında və keyfiyyətlə

təmin edilməsi

Daxil olan və

göndərilən

sənədlərin

qeydiyyatı

Müntəzəm Məktəbin müvafiq

rəhbər kadr heyəti

və kargüzar

Məktəb-

Valideyn

Assosiasiyası,

həmkarlar

təşkilatı

Müraciətlərə

vaxtında

cavab

verilməsi

2.3 Məktəb üzrə pedaqoji

heyətin faktik tərkib

quruluşunun

Məktəbin pedaqoji heyətinin

ümumi statistik məlumatı və

müəllimlərə olan real

Müvafiq

cədvəllərin

Yanvar Direktor, direktor

müavinləri

Məktəbin

kadrlarının

faktiki tərkibi

öyrənilməsi, real

tələbatın

müəyyənləşdirilməsi

və Bakı Şəhəri üzrə

Təhsil İdarəsinə

təqdim edilməsi

tələbatın


hazırlanması və real

tələbatı

barədə

məlumatların

müəyyənləşdi

rilməsi

2.4 Əmək münasibətlərinin tənzimlənməsi zamanı əmək müqaviləsi bildirişi üzrə elektron informasiya sisteminə daxil

olmaqla prosesin


Kadrların elektron qeydiyyat

sisteminin həyata keçirilməsi

Elektron

informasiya

sistemində

prosesin

aparılması

Mütəmadi Məsul şəxs Elektron informasiya sisteminə

daxil olmaqla

prosesin

təmin

edilməsi

2.5 Məktəbdə müddətsiz

müqavilə ilə işləyən

müəllimlərin

şəhərdaxili

yerdəyişməsi üzrə

müsabiqədə iştirakı

üçün müvafiq

tədbirlərin görülməsi

Məktəbdə sıxlıq olan

ixtisaslar üzrə müvafiq

kadrların digər təhsil

müəssisələrində daha çox

dərs yükü ilə təmin

olunmasına kömək

göstərmək

Müəllimlər

arasında izahat

və təbliğat

işlərinin

aparılması

Mart-aprel Direktor, direktor

müavinləri

Məktəb-

Valideyn

Assosiasiyası,

həmkarlar

təşkilatı

Müəllimlərin

normal dərs

yükü ilə təmin

olunmasının

təşkili

2.6 Tədris ili boyunca

məktəbdə yaranan

vakant və ya

müddətli müqavilə

ilə bağlı olan direktor

müavinlərinin,

laborant, psixoloq,

Müvafiq vəzifələrə təyinatın

operativ həyata keçirilməsi

Boş vəzifələrin

tutulması üçün

araşdırma və

təhlillərin

aparılması

Mütəmadi Direktor, direktor

müavinləri, kadr


məsul şəxs

İşin normal

ahənginin

təmin

edilməsi

UBTR, kitabxanaçı,

tərbiyəçi və s.

vəzifələrə işə

qəbulla əlaqədar

məlumatların Bakı

Şəhəri üzrə Təhsil

İdarəsinə təqdim

edilməsi

2.7 Çalışma yaş

həddinə çatmış,

eləcə də müddətli

müqavilə ilə işləyən

şəxslərlə əmək

münasibətlərini

tənzimlənməsi

istiqamətində


Mövcud qanunvericiliyin

tələblərinin yerinə

yetirilməsi, tədrisin

keyfiyyətinin yüksəlməsinə

yönələn tədbirlərin

görülməsi

Şəxsi işlər

araşdırılmaqla

müvafiq

qərarların

verilməsi


müavinləri, kadr


məsul şəxs

Pedaqoji və

texniki

personalın

tərkibinin

konkretləşdiril

məsi

2.8 Müəyyən

səbəblərdən

müəllimlərin bilik və

səriştəsinin

diaqnostik

qiymətləndirilməsind

ə iştirak edə

bilməyən

müəllimlərin

diaqnostik

qiymətləndirilmədə

iştirakının təşkili

Müəllimlərin keyfiyyət və

kəmiyyət tərkibinin, eləcə də

əmək haqqının


Müəllimlərin

siyahısının

araşdırılması və

müvafiq

kontingentin

dəqiqləşdirilməsi

İdarə tərəfindən

təyin edilən vaxt

Direktor , direktor

müavinləri, kadr


məsul şəxs

Müəllimlərin

keyfiyyət

tərkibinin

müəyyənləşdi

rilməsi

2.9 Kadrların Müəllimlərin peşəkarlıq Dərslərin İl ərzində Direktor , direktor Tədrisin

ixtisasartırması

sahəsində işlərin

planlaşdırılması və il

ərzində yarımillik və

aylıq kurslara cəlb

ediləcək pedaqoji

işçilərin müəyyən

edilməsi sahəsində

təşkilati işlərin


səviyyəsinin artırılması dinlənilməsi,

dayaq

məntəqələrinin

fəaliyyətinin

nəticələri

müavinləri keyfiyyətinin

yüksəldilməsi

, pedaqoji

kadrların

peşəkarlıq

səviyyəsinin

artırılması

2.10 2016-2017-ci dərs ili

üçün kurikulumun

tətbiqi ilə əlaqədar

ibtidai, I-IX siniflərdə

dərs deyən və

təlimlərdən

keçməyən fənn

müəllimlərin müvafiq

kurslarda iştirakının

təmin edilməsi

Kurikulumun tətbiqi ilə

əlaqədar məqsədyönlü

fəaliyyətin davam etdirilməsi

Pedaqoji kadr

heyətinin

tərkibinin təhlili

Avqust-sentyabr Direktor , direktor

müavinləri, kadr


məsul şəxs

Kurikulumun

tətbiqi ilə

əlaqədar

təlim-tərbiyə

prosesinin

keyfiyyətinin

artırılması

2.11 Şəxsi işlərin, əmək

kitabçalarının və

kadrlarla bağlı sənəd

arxivinin müntəzəm

olaraq qaydaya

salınması

Sənədləşmə işlərinin

nizamlanması

Şəxsi işlərin,

əmək

kitabçalarının və

kadrlarla bağlı

sənəd arxivinin

araşdırılması

Müntəzəm Məsul şəxs Bu sahədə

sənədləşməni

n, səliqə-

sahmanın

təmin

edilməsi

2.12 Pedaqoji kadrlara

olan tələbatın müəy-

yənləşdirilməsi və

müvafiq

Vakansiyanın


Müəllimlərin dərs

yüklərinin təhlili

Aprel-avqust Direktor , direktor

müavinləri

Pedaqoji

kadrlara olan

tələbatın

müəyyənləş-

məlumatların hazır-

lanaraq Bakı Şəhəri

üzrə Təhsil İdarəsinə

təqdim edilməsi

dirilməsi

2.13 Pedaqoji kadrların

yenidənhazırlanma

təhsilinə dair

tələbatın müəyyən

edilməsi və müvafiq

təkliflərin Bakı


İdarəsinə təqdim

edilməsi

Ehtiyac olan ixtisaslar üzrə

tələbatın ödənilməsi

Müvafiq ixtisaslar

üzrə müəllimlərin

tərkibinin təhlili

May -avqust Direktor , direktor

müavinləri

Pedaqoji

kadrlara olan

tələbatın

ödənilməsi

2.14 Təhsil işçilərinin

əməyinin

qiymətləndirilməsi

üzrə dövlət və

hökumət təltiflərinin

verilməsi üçün

təkliflərin Bakı Şəhəri

üzrə Təhsil İdarəsinə

təqdim edilməsi

Müəllimlərin əməyinin

stimullaşdırılması

Müvafiq

sənədlərin

toplanması

Avqust-sentyabr Direktor , direktor

müavinləri

Müəllimlərin

daha

səmərəli

fəaliyyətinin

təmin

edilməsi

2.15 Məktəbdə əmək

intizamına əməl

olunması, pedaqoji

işçilərin vaxtının

səmərəli bölünməsi

üçün şəraitin yaradıl-

ması vəziyyətinə

nəzarət edilməsi

Əmək və icra intizamının

möhkəmləndirilməsi

İşə davamiyyət

tabelinin tərtibi,

verilən

tapşırıqların

icrasına nəzarət

Müntəzəm Direktor , direktor

müavinləri,

həmkarlar

təşkilatı, kargüzar

Məktəbdə

nizam-

intizamın

təmin

olunması

2.16

Məktəbdə kadrların

işə qəbulu zamanı

sənədləşdirmə

işlərinin aparılması

vəziyyəti

Mövcud qanunvericiliyin

icrasının təmin edilməsi

Əmr kitabında

qeydlərin

aparılması, şəxsi

işlərin tərtibi,

əmək

kitabçalarının

doldurulması

Müntəzəm Direktor, kadr


məsul şəxs

Kadr

sənədləşmələ

ri işinin təmin

olunması

2.17 Məktəbdə yaranan

istənilən vakant və

müddətli iş yerləri ilə

əlaqədar 5 gün

müddətində Bakı


İdarəsinin İnsan

resursları sektoruna

rəsmi məlumatın

təqdim edilməsi

Kadr təminatının çevik təmin

edilməsi

Müəllimlərin dərs

yüklərinin təhlili,

müvafiq

məktubun

hazırlanması


müavinləri, kadr


məsul şəxs

Operativ

idarəetmənin

təşkil

edilməsi

III. Maliyyə məsələlərinin idarə olunması

3.1 Pedaqoji və texniki işçilərin fəaliyyətinin tənzimlənməsi

3.1.1 Ştat və tarifləşmə

cədvəllərinin tərtib

edilməsi

Siniflərin düzgün

komplektləşdirilməsi;

tarifləşmə cədvəlinin

pedaqoji staja və təhsilə

görə tərtib edilməsi;

dərs cədvəlləri və

bölgülərinin düzgün

aparılması;

Statistik

hesabatlar

Dərs ilinin əvvəli

(sentyabr-

oktyabr)

Direktor, təlim-


direktor müavini

BŞTİ

əvəzçi və saathesabı

işləyən müəllimlərin

əmrlərinin qanuna uyğun

hazırlanması;

3.1.2 Əmək Məcəlləsinin

102-ci maddəsinə

əsasən hər bir

işçinin iş vaxtının

dəqiq, dürüst

uçotunun aparılması

Tədris planına uyğun olaraq

həftəlik saatların miqdarı,

buraxılan və əvəz edilən

saatların pedaqoji işçilərin

tabelində əks etdirilməsi;

Texniki işçilərin Əmək

Məcəlləsinin 89 və 90-cı

maddələrinə əsasən,

həftəlik norma 40 saata

nəzərən iş vaxtı uçotu

tabelinin hazırlanması;

Ştat cədvəllərinə əsasən

ştatda olan işçilərin sayının

və sinif komplektlərinin

sayının azalması ilə

əlaqədar ştat ixtisarının uçot

tabelində yoxlanılması.

Əmək haqqı

cədvəlləri, ştat

cədvəli

İl ərzində Direktor, təlim


direktor müavini

3.1.3 Əmək haqlarının

hesablanılmasının

təmin edilməsi

məqsədi ilə iş vaxtı

uçotu tabellərinin və

əmrlərin müvafiq

xidmət bölmələrinə

vaxtında çatdırılması

İşçilərin əmək haqlarının

düzgün hesablanılması:

Yeni təyin olunmuş işçilərin

vaxtında əməkhaqqı alması,

sığorta kartları olmayanlara

müvafiq xidmət bölməsinə

sifariş verilməsi,

Əmr və əmək

haqqı cədvəli

İl ərzində Direktor, təlim


direktor müavini

Yeni təyin olunmuş işçilərlə

əmək müqaviləsinin

bağlanması ilə bağlı əmək

müqaviləsi bildirişinin

doldurulması.

3.1.4 Əmək Məcəlləsinin

131.5-ci maddəsinə

əsasən, əmək

məzuniyyətinin

tənzimlənməsi.

Pedaqoji və texniki

işçilərə məzuniyyət vaxtı

üçün əmək haqlarının

hesablanılmasını təmin

etmək məqsədilə əmək

məzuniyyətinin verilməsi

qaydasına uyğun olaraq

vaxtında əmrlərin

hazırlanması və müvafiq

xidmət bölməsinin

mühasibatlığına təqdim

edilməsi

Əmrlər İyul Direktor,

mühasibatlıq

Xidmət

bölməsi

3.1.5 Məktəblərdə

təsərrüfat kartlarının

istifadəsi

Smeta xərclərinə görə

maddələr üzrə ayrılmış

büdcə vəsaitlərindən

düzgün, qənaətlə, səmərəli

və vaxtında istifadə edilməsi

Su, qaz, elektrik üzrə

sayğac göstəriciləri varsa,

həmin sahələr üzrə aylıq

uçot aparmalı və bununla

əlaqədar olaraq xidmət

bölməsinə vaxtında yazılı

olaraq məlumat verməli,

əgər bu sahədə hər hansı

Qaimə, akt və

hesabat

İl ərzində Direktor,

kənarlaşma təcili olaraq

araşdırmaq və bu haqda

bölməyə, lazım gələrsə

BŞTİ-yə məlumat verilməsi;

3.1.6

Bakı Şəhəri üzrə

Təhsil İdarəsinin

müvafiq əmrinə

uyğun olaraq

illik mühasibat

(maliyyə)

hesabatlarının

tərtibindən əvvəl 01

oktyabrdan tez

olmayaraq

inventarizasiya

aparılmasının təmin

edilməsi

İnventar və avadanlıqların

qorunub saxlanılmasına,

uçotunun aparılmasına,

vaxtlı-vaxtında mədaxil

edilməsinə nəzarət edilməsi;

İnventarizasiya vaxtı

komissiya üzvlərinin iştirakı

ilə yararsız və müddəti

bitmiş inventarların

qeydiyyatının aparılması:

Köhnəlmiş, yararsız inventar

və avadanlıqları silmək üçün

sifariş verilməsi, silinməsi

vacib olan texniki inventarlar

üçün qüsur aktının alınması;

Silinmiş inventarların

metallarını metal qırıntısı

kimi metal qəbul edən

məntəqəyə verərək

əvəzində alınan məbləğin

büdcəyə mədaxil edilməsi.

Əmr,

komissiyanın

fəaliyyəti

Oktyabr Direktor, təsərrüfat


müavinləri

Müvafiq

qurumlar

3.2 Təhlükəsizlik və sanitar-gigiyenik qaydalar

3.2.1 Təhlükəsizlik

tədbirləri

Məktəb kontingentinin

təhlükəsizliyinin təmin

edilməsi, təhlükəsizlik

qaydalarına riayət olunması

ilə bağlı maarifləndirmə

işlərinin aparılması

İclas, seminar,

təlimlər

İl ərzində Direktor, təsərrüfat


müavini, təlim-


direktor müavini

Müvafiq

qurumlar

Bütün siniflər

3.2.2 Sanitar-gigiyeniq

qaydalara uyğun


Təhsilalanların

sağlamlığının təmin

edilməsi, xəstəliklərin

qarşısının alınması üçün

təmizlik işlərinin aparılması

və bu sahədə

maarifləndirmə tədbirlərinin

keçirilməsi

İclas, təlim,

iməcilik


direktor

müavinləri,

təsərrüfat işləri

üzrə direktor

müavini, sinif

rəhbərləri

RGEM Nəm üsulla

əsaslı

təmizlik işləri,

sinif

otaqlarının

havalandırılm

ası, tibb

kabinetlərinin

sanitariya

normalarına

uyğun təşkil

edilməsi və.s.

3.3 Dövlət əmlakının qorunub saxlanılması

3.3.1 Dövlət əmlakının

qorunub

saxlanılması

Məktəb binasının və

balansda olan əsas

vəsaitlərin istismar

müddətinin artırılması,

onlardan istifadə

qaydalarının şagirdlərə

çatdırılmasını təmin etmək

İclas, seminar,

təlimlər

İl ərazində Direktor, təsərrüfat


müavini

Bütün siniflər

3.3.2

Məktəblərin dərslik

və müəllim üçün

metodik vəsaitlərlə

təminatı vəziyyətinin

pedaqoji şuralarda

müzakirəsi

Dövlət vəsaiti hesabına çap

olunan və şagirdlərin

istifadəsinə pulsuz verilən

dərsliklərin dövlət əmlakı

kimi qorunub saxlanılmasını

və sonrakı 3 (üç) tədris ili

ərzində şagirdlərin

istifadəsinə verilməsini

təmin etmək

Pedaqoji şura

iclası

İl ərzində ən azı

iki dəfə

Direktor,

direktor

müavinləri,

kitabxanaçı

Valideyn

komitəsi

Bütün siniflər

3.3.3

Nazirlər Kabinetinin

5 iyul 2016-cı il

tarixli, 266 nömrəli

qərarı ilə təsdiq

olunmuş “Ümumi

təhsil müəssisəsinin

kitabxanasının

Nümunəvi

Əsasnaməsi”nə

uyğun

maarifləndirmə işləri

Əsasnamədə göstərilən yeni

qaydaların və dəyişikliklərin

kitabxana müdirləri, sinif

rəhbərləri, Valideyn

Komitəsi, şagird və

valideynlərin nəzərinə

çatdırmaq

Müvafiq iclaslar Sentyabr-

oktyabr

Direktor,

direktor

müavinləri,

kitabxanaçı, sinif

rəhbərləri

Valideyn

komitəsi

IV. Hesabatlılıq və sənədlərlə iş

4.1 İnformasiya təminatı

4.1.1 Ümumtəhsil müəssisələrinin informasiya sisteminə məlumatların doldurulması

4.1.1.1

Ümumtəhsil

müəssisələrinin

informasiya sisteminə

məlumatların

doldurulması

Bakı Şəhəri üzrə Təhsil

İdarəsinin balansında

olan ümumtəhsil

müəssisələrinə dair

mövcud olan məlumatların

utis.edu.az

saytında hər bir

məktəb

istifadəçisi

tərəfindən

Mütəmadi Direktor,

təlim-tərbiyə üzrə

direktor müavinləri,

ÜTİS məlumat

bazasına

sistemləşdirilmiş şəkildə

saxlanılması, avtomatik

ümumiləşdirilməsi və

statistik hesabatların

hazırlanılması, arayış və

hesabatların elektron

formada qəbulu və

obyektivliyinin təmin

edilməsi;

məlumatları işləyən

məsul şəxs

4.1.1.2

Şagirdlərin məktəbə

qəbulu və

yerdəyişməsinin

mövcud tələblərə

uyğunluğu

Bu sahədə hüquqi

normativ sənədlərin

tələblərinə riayət olunması Məktəblərarası,

BŞTİ İl ərzində

Direktor, təlim-


direktor müavini,

sinif rəhbəri

Bu istiqamətdə

məktəb

sənədlərinin

düzgün

aparılması

4.1.1.3

Şagidlərin dərsə

davamiyyətinin

monitorinqinin

aparılması, nəticələrin

təhlili, təkliflərin

hazırlanması.

İcbari ümumi təhsilin


Pedaqoji

kollektiv,

valideynlər, sinif

rəhbəri

İl ərzində Sinif rəhbərləri,

təşkilatçı müavin

4.1.2 Rəsmi stаtistik hеsаbаt fоrmаsının doldurulmasına dаir

4.1.2.1

1-ümumi təhsil

müəssisələri №-li illik

rəsmi stаtistikа

hеsаbаtının fоrmаsı

Əyani ümumi təhsil

müəssisələrində təhsilin

idarəolunmasının

effektivliyini yüksəltmək

üçün təhsil müəssisələri

tərəfində doldurulmuş 1-

ÜM forması

əsasında zəruri statistik,

analitik və digər

1-ÜM statistik

hesabat

forması;

hesabatın

formalaşdığı

ÜTİS məlumat

Sentyabr

Direktor,

təlim-tərbiyə işləri

üzrə direktor

müavinləri

informasiyaların

toplanması, emalı və

saxlanması;

bazası;

4.1.2.2

3 -ümumi təhsil

müəssisələri (toplu) №li

forma (Qiyabi (axşam)

ümumi təhsil

müəssisələrinin işi

haqqında hesabat)

Qiyabi (axşam) ümumi

təhsil müəssisələrində

təhsilin idarəolunmasının




ÜM forması zəruri

statistik, analitik və digər

informasiyaların


saxlanması;

3 -ümumi təhsil

müəssisələri

(toplu) №li

forma;

hesabatın

formalaşdığı

ÜTİS məlumat

bazası

Sentyabr

Direktor,


üzrə direktor

müavinləri

4.1.2.3

1-müəllim №-li forma

(Ümumi təhsil


pedaqoji işçilərin sayı

və tərkibi haqqında

hesabat)

Təhsilin idarəolunmasının


üçün təhsil

müəssisələrindən alınmış

1-müəllim №-li forma

(Ümumi təhsil

müəssisələrində pedaqoji

işçilərin sayı və tərkibi

haqqında hesabat)

əsasında fəaliyyət

göstərən pedaqoji heyət

haqqında zəruri statistik,

analitik və digər

informasiyaların


saxlanması;

1-müəllim №-li

forma;

hesabatın

formalaşdığı

ÜTİS məlumat

bazası;

Sentyabr

Direktor,


üzrə direktor

müavinləri,

http://www.stat.gov.az/menu/4/e-reports/az/11/3-UM_toplu.rar






http://www.stat.gov.az/menu/4/e-reports/az/11/1-muallim.rar











4.1.2.4

1-xüsusi məktəb №li

forma (Sağlamlıq

imkanları məhdud

uşaqlar üçün xüsusi

məktəblər və internat

məktəbləri haqqında

hesabat)

Təhsilin idarəolunmasının


üçün təhsil

müəssisələrindən alınmış

1-xüsusi məktəb №li

forma (Sağlamlıq

imkanları məhdud uşaqlar

üçün xüsusi məktəblər və

internat məktəbləri

haqqında hesabat)

əsasında Sağlamlıq

imkanları məhdud uşaqlar

üçün xüsusi məktəblərdə,

o cümlədən ümumtəhsil

məktəblərinin nəzdində

xüsusi siniflərdə təhsil

alan sağlamlıq imkanı

məhdud şagirdlər

haqqında zəruri statistik,

analitik və digər

informasiyaların


saxlanması;

1-xüsusi məktəb

№li forma;

hesabatın

formalaşdığı

ÜTİS məlumat

bazası;

Sentyabr

Direktor,


üzrə direktor

müavinləri,

4.1.2.5

2-ÜM nömrəli forma

(Tədris ilinin sonuna

dair statistik hesabat)

Əyani ümumi təhsil

müəssisələrində təhsilin

idarəolunmasının




ÜM forması

əsasında tədris ilinin

sonunda şagirdlərə dair

2-ÜM nömrəli

forma (Tədris

ilinin sonuna

dair statistik

hesabat) forma;

hesabatın

formalaşdığı

ÜTİS məlumat

İyun, iyul Direktor,


üzrə direktor

müavinləri,

http://www.stat.gov.az/menu/4/e-reports/az/11/1-xususi_mek.rar













zəruri statistik, analitik

və digər informasiyaların


saxlanması;

bazası;

4.1.2.6

4-ÜM nömrəli

forma(Tədris ilinin

sonuna dair statistik

hesabat)

Qiyabi (axşam) ümumi

təhsil müəssisələrində

təhsilin idarəolunmasının




ÜM forması

əsasında tədris ilinin

sonunda şagirdlərə dair

zəruri statistik, analitik,

və digər informasiyaların


saxlanması;

4-ÜM nömrəli

forma (Tədris

ilinin sonuna

dair statistik

hesabat) forma;

hesabatın

formalaşdığı

ÜTİS məlumat

bazası;

İyun, iyul Direktor,


üzrə direktor

müavinləri,

4.1.3 I sinfə elektron şagird qəbulu

4.1.3.1

Azərbaycan

Respublikası Təhsil

Nazirliyinin təşkil etdiyi

məktəbəhazırlıq

qruplarında təhsil alan

uşaqların elektron

qeydiyyatı

Məktəbə hazırlıq

qruplarında təhsil alan

uşaqların elektron

qeydiyyatının aparılması,

kursa başlayanların,

bitirənlərin hesabatının

aparılması, kursu

bitirənlərin sistemdən

sertifikatların çap edilməsi

və kursu bitirənlər

arasında cari ilin 16

sentyabr-31 dekabr

mektebeqebul.

edu.az

sistemə hər bir

məktəb

istifadəçisi

tərəfindən

Noyabr,

dekabr

Direktor,


üzrə direktor

müavinləri, I sinfə

elektron şagird

qəbulu sisteminə


məsul şəxs

Ümumtəhsil

sektoru, Maliyə

və mühasibatlıq

sektoru

tarixlərində 6 yaşı tamam

olan uşaqların

müsabiqədənkənar

məktəbə sorğu vermə

imkanının yaradılması

4.1.3.2

Növbəti tədris ili üçün I

sinfə elektron şagird

qəbulunun təşkili üçün

şagird yerlərinin


üçün proqnoz

I sinfə qəbul üçün

ərizələrin elektron

qeydiyyatının şagird

sıxlığı ilə əlaqədar

problemləri vaxtında

müəyyənləşdirib, prosesin

düzgün və səmərəli

idarəolunmasına zəmin

yaradılması, şagird

kontingentinin uçot

sisteminin

təkmilləşdirilməsi

Siniflərin sayı və

şagird yerləri

haqqında

göndərilən

forma

Fevral, iyun

Direktor,


üzrə direktor

müavinləri

4.1.3.3

I sinfə elektron şagird

qəbulu sisteminə

elektron qeydiyyat

I sinfə qəbul üçün

ərizələrin elektron

qeydiyyatının şagird

sıxlığı ilə əlaqədar

problemləri vaxtında

müəyyənləşdirib, prosesin

düzgün və səmərəli

idarəolunmasına zəmin

yaradılması, şagird

kontingentinin uçot

sisteminin


mektebeqebul.

edu.az sistemə

hər bir məktəb

istifadəçisi

tərəfindən

Mart-sentyabr Direktor,


üzrə direktor

müavinləri

I sinfə elektron

şagird qəbulu

sisteminə


məsul şəxs

Ümumtəhsil

sektoru

4.1.4

Məktəblilərin fənn olimpiadalarının təşkili və keçirilməsi

4.1.4.1

Məktəblilərin fənn

olimpiadalarının təşkili

və keçirilməsi

Ayrı-ayrı fənlər üzrə

istedadı və yaradıcı

təfəkkürü ilə fərqlənənlərin

aşkar edilməsi, onların

potensial imkanları nəzərə

alınaraq inkişafının təşkil

edilməsi istiqamətində

tədbirlərin

müəyyənləşdirilməsi,

Olimpiadada

iştirak edəcək

məktəblilər

haqqında forma; Dekabr,

yanvar

Direktor,


üzrə direktor

müavinləri

Metod kabinet

4.1.5

Şagird kontingenti və sinif komplektləri haqqında məlumat

4.1.5.1

Şagird kontingenti və

sinif komplektləri

haqqında məlumat

Tədris ilinin iki yarımilinə

dair (Sentyabr, fevral)

şagird kontingenti və sinif

komplektləri haqqında

məlumatın hazırlanması.

Sinif tipləri

(tədris

proqramına

uyğun)

göstərilməklə

şagird

kontingenti və

sinif

komplektləri

haqqında forma,

ÜTİS məlumat

bazası;

Sentaybr,

yanvar

Direktor,


üzrə direktor

müavinləri,

ÜTİS məlumat

bazasına


məsul şəxs

Maliyə və

mühasibatlıq

sektoru

4.1.6 Cari ilin məzunları haqqında məlumatların “Şagird-məzun” bazasına daxil edilməsi

4.1.6.1

Cari ilin məzunları

haqqında məlumatların

“Şagird-məzun”

bazasına daxil edilməsi

Cari ilin məzunlarının, o

cümlədən əvvəlki illərdə

təhsilini başa vurmuş,

lakin təhsil sənədi ala

bilməyən məzunların

buraxılış imtahanlarında

iştirak etməsi və təhsil

sənədi alması üçün tələb

olunan məlumatların

“Şagird-məzun” sisteminə

daxil edilməsi, təhsil

sənədi almış məzunların

təhsil sənədi haqqında

məlumatlarının sistemə

daxil edilməsi;

Tqdk.gov.az

saytındakı

“Şagird-məzun”

sisteminə hər bir

məktəb

istifadəçisi

tərəfindən

Aprel-iyul Direktor,


üzrə direktor

müavinləri, “Şagird-

məzun” sisteminə


məsul şəxs

Ümumtəhsil

sektoru

4.2 Kargüzarlıq işi

4.2.1

Tədris-pedaqoji

sənədlərin aparılmasına

nəzarət

Sənədləşmə işlərinin


Məktəb

rəhbərliyi İl ərzində Direktor

Normativ

hüquqi

sənədlərin

tələblərinə

riayət

olunması

4.2.2

Azərbaycan

Respublikası

Prezidentinin

27.08.2003-cü il tarixli

935№-li Fərmanı ilə

təsdiq edlmiş “Dövlət

hakimiyyəti

orqanlarında, idarə,

Kargüzarlıq xidmətini-

sənədlərin qəbulunun,

qeydiyyatının, hərəkətinin,

icra müddətinə nəzarətin,

uçotunun və arxivə

verilməsinin dəqiq və

fasiləsiz təşkili.

Sənədləşmə Sentyabr Direktor

BŞTİ- Ümumi

sektor

təşkilat və


kargüzarlığın

aparılmasına dair

Təlimat”ı, Azərbaycan

Respublikası

Prezidentinin

14.07.2015-ci il tarixli

569 №-li Fərmanı ilə

təsdiq edilmiş “Dövlət

orqanlarında, dövlət

mülkiyyətində olan və

paylarının (səhmlərinin)

nəzarət zərfi dövlətə

məxsus olan hüquqi

şəxslərdə və büdcə

təşkilatlarında

kargüzarlığın

aparılmasına dair

Təlimat”ı,

“Vətəndaşların

müraciətləri haqqında”


1308-IVQ №-li

Azərbaycan

Respublikasının

Qanununu və bu sahə

üzrə digər

qanunvericilik aktlarını

rəhbər tutaraq

məktəbdə işin təşkil

edilməsi

4.2.3

Kargüzarlıq xidmətinin

əsas vəzifələri üzrə

əməkdaşların vəzifə

bölgüsünün təşkili və

təsdiq edilməsi

Kargüzarlıq xidmətini

həyata keçirən məsul

əməkdaşın cavabdehliyi,

sənədlərlə işin

aparılmasının sistemliliyi

Sənədləşmə İl ərzində Direktor BŞTİ- Ümumi

sektor

4.2.4

Vətəndaşların təklif,

ərizə və şikayətləri –

müraciətləri ilə bağlı

kargüzarlığın aparılma

qaydasının təşkilinin

təmin edilməsi

“Vətəndaşların

müraciətləri haqqında”


1308-IVQ №-li

Azərbaycan

Respublikasının

Qanununun təmin

edilməsi

Sənədləşmə Müntəzəm Direktor BŞTİ- Ümumi

sektor

4.2.5

Vətəndaşların qəbul

edilməsi işinin təşkili.

Müraciətlərin aidiyyatı

üzrə yerlərdə

cavablandırılması və

vətəndaş tələblərinin

araşdırılması.

Qəbul Müntəzəm Direktor Səyyar

qəbullara

istiqamətləndir

mə.

4.2.6

Məktəbdə sənədlərin

vahid forması və

standartlaşdırılması

işinin təşkil edilməsi.

Sənədlərin

rəsmiləşdirilməsi zamanı

müvafiq tələblərin yerinə

yetirilməsi.

Sənədləşmə Müntəzəm Direktor BŞTİ- Ümumi

sektor

4.2.7

Kargüzarlıq işinə

metodiki rəhbərliyin

həyata keçirilməsi,

kargüzarların peşə

hazırlığını artırılması

Kargüzarlığın müntəzəm

surətdə təkmilləşdirilməsi .

Treninq,

seminar

BŞTİ-nin təyin

etdiyi vaxt

Direktor BŞTİ- Ümumi

sektor

işinin təşkil edilməsi.

4.2.8

Daxil olan, göndərilən

və daxili sənədlərin

qəbulu, qeydiyyatı,

saxlanılması, aidiyyatı

üzrə çatdırılması və

eləcə də daimi

qorunması işinin

səmərəli təşkilinə

nəzarət etmək.

Kargüzarlıq xidmətini-

sənədlərin qəbulunu,

qeydiyyatını, hərəkətini,

icra müddətinə nəzarəti,

uçotunu və arxivə

verilməsini dəqiq və

fasiləsiz təşkil etmək.

Monitorinq Dekabr, iyun Direktor

V. İctimaiyyətlə əlaqələrin qurulması

5.1 Məktəb saytının fəaliyyətinin və hərəkətliliyinin təmin edilməsi

5.1.1

Məktəbin fəaliyyətinin

sayt vasitəsilə

izlənilməsi

Məktəbin fəaliyyətinin

daha yaxından izlənilməsi,

məktəb barədə məlumatın

əldə olunması prosesinin

valideynlər və ictimaiyyət

üçün asanlaşdırılması.

Seminarlar,

təlimlər,

müzakirələr

keçirmək və

məktəbdə baş

verən yeniliklər,

şagird uğurları

ilə bağlı

məlumatları

operativ şəkildə

işıqlandırmaq


Təlim tərbiyə işləri

üzrə direktor

müavini,

Saytlar üzrə

məktəb direktoru

tərəfindən təyin

edilmiş məsul şəxs

Məktəblər

5.2 Məktəbin media ilə münasibəti

5.2.1

Məlumatın

idarəedilməsi

Məktəbin media ilə şəffaf

münasibətinin təşkil

edilməsi, məktəb və

müəllim nüfuzuna xələl

gətirən məlumatların

araşdırılmadan

yayımlanmasının

qarşısının alınması,

məktəbdə baş verən

yeniliklərlə bağlı (BŞTİ-nin

icazəsinə əsasən)

medianın

məlumatlandırılması.

Kollektivlə

müzakirələr

aparmaq,

“Dəyirmi

masa”lar

keçirmək və

onları BŞTİ-nin

media ilə bağlı

göndərdiyi

məlumatlarla

(təlimat, elan və

s.) tanış etmək


direktor müavinləri

Məktəblər

5.3 Məktəbdə baş verən xüsusi halların idarəedilməsi

5.3.1

Məktəbdə baş verən

xüsusi halların

idarəedilməsi

Məktəbdə baş verən

müxtəlif xüsusi hallarla

bağlı məlumatın

dəqiqləşdirilmədən və

BŞTİ-nin icazəsi olmadan

mediaya ötürülməsinin

qarşısının alınması

Məktəbdə baş

verən xüsusi

hallar haqqında

dərhal telefonla,

sonradan isə

yazılı formada

Bakı Şəhəri

üzrə Təhsil

İdarəsinə

məlumat

verilməsini

təmin etmək

İl ərzində Direktoru, direktor

müavinləri

Məktəblər

Documents

FƏALİYYƏT PLANI - mekteb36.testlerim.orgmekteb36.testlerim.org/images/2.pdf · ùagirdlərdə estetik zövqün formaladırılması, bu fənlər üzrə bilik, ... təlim-tərbiyə