Upload
anonymous-1sjuyegw
View
70
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
BIENVENIDOS!!
ESCUELA DE EDUCACIN BSICAGONZALO CORDERO DVILA
APLICACIN DE LA TECNOLOGA EN LOSPROCESOS DEL APRENDIZAJE
LA TECNOLOGA Y LOS PROCESOSDE APRENDIZAJE EN MI AULA.(UNIDAD 5)DOCENTE: Fanny Patricia Chacho Quizhpi.
Tema de la clase.El Ecuador y su divisin poltica en provincias.GRADO: 4to gradoDispositivo/s electrnico/s utilizado/s.
El dispositivo electrnico utilizado para el desarrollo de clase es la Pizarradigital, una computadora como matriz, un proyector y parlantesModelo de interaccin.1 a muchos.
RECURSOS DIDCTICOS DIGITALESUTILIZADOS:
Programa software interactivo, propiciadopor la Prefectura del Azuay.
Estrategiasmetodolgicas deaprendizaje
Observar y descubrir que actividadinteractiva se propone en la pizarradigital.
o Ubicar en forma visual la divisinterritorial de nuestro Pas en la pizarra
digital .
Pulsar con el lpiz en la Pizarra digitalun espacio determinado y descubrir laprovincia correspondiente.
Escuchar y leer las caracterstica de laprovincia seleccionadas al pulsar nuevamenteen la pizarra el cono correspondiente,
Pulsar y localizar correctamentelas provincias segn la reginsugerida. Participan activamente las y los nios connecesidades educativas especciales.
Motivar la accin con las palabras FRO,FRO cuando no est yendo en direccincorrecta y CALIENTE, CALIENTE cuando estpor acertar.
Realizar un juegointeractivo para armarun rompecabezas de laprovincia a la cualpertenecemos con ayuday barra de suscompaeras/os. ,
Estimular aciertos y reforzardesaciertos
Al terminar la clasemis nias y mis nios,lo lograron. Juntos eindividualmentedemostraron lo queaprendieron.
COMPETENCIAS Y HABILIDADESDEL SIGLO XXIDESARROLLADAS.
El pensamiento crtico, la/el estudiante es capaz de analizar yreflexionar sobre la importancia de conocer nuestro pas en todasu diversidad. Relacionar y comparar con su entorno circundante.
Creatividad. La/el estudiante tiene el potencial de demostrar sushabilidades al expresar sus costumbres o tradiciones del lugardonde vive y demostrarlas mediante la narracin de experienciaspropias.
La colaboracin. La/el estudiante interactua, se convierte en elgua para con sus compaeros al buscar juntos la solucinacertada a las actividades o tareas planteadas.
La Participacin interactiva y la motivacin a nios y nias condiscapacidad o necesidad educativa es un aliciente muy importantepara todo un grupo