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MODULO 5 PACIE FASE II –

PLANIFICACIÓNPrograma de expertos en E-learning

Diseño, Implementación y Evaluación de programa de capacitación

docente , para el Instituto Tecnológico Gamma en Belice.

GRUPO “ F “

Flavio Parra

Mercedes Salvador

Diego MantillaCarmen

Arroyo

Israel Castro

E-Learning Teachers

“Educación en línea a tu alcance”

http://www.planetafatla.org/aquarius/user/view.php?id=626&course=26





MODULO 5 PACIE FASE II - PLANIFICACIÓN

INTRODUCCIÓN

El Instituto Tecnológico Gamma de Belice, consciente de los avances

tecnológicos actuales, así como de la incidencia del manejo de las

TIC´S dentro de las actividades educativas y profesionales; ha

considerado implementar Ambientes Virtuales de Aprendizaje para la

formación de sus docentes en destrezas informaticas en el manejo

adecuado de las TIC´S y herramientas web 2.0, en base al árbol de

problemas.


Contenidos de la Fase de Planificación

Caso: 3

Institución: Instituto Tecnológico Gamma

País: Belice

Tipo de educación: Técnico Medio

Total sedes y núcleos: 1

N° de docentes: 90


Situación Actual

La institución no cuenta con plataforma para educación virtual.

El 30% de los docentes no tienen destrezas informáticas.

El 20% de los docentes tienen un ordenador personal con conexión

a internet.

El único núcleo posee una conexión de internet dedicado y propio

de gran capacidad.

Tienen 10 meses para capacitar a todos sus docentes en el manejo

de las TIC´S.


El Instituto no cuenta con capacitación docente y

ambientes virtuales de E-A

No posee plataforma de educación virtual

El 30% de docentes no tiene destrezas

informaticas

20% de docentes tiene ordenador con conexión

a Internet.

10 meses para capacitación en TIC

Núcleo posee conexión a Internet de gran

capacidad

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA


FORTALEZAS

-El 20% de docentes tienen unordenador personal con conexióna internet

OPORTUNIDADES

-Pretensión de poder capacitar atodo el personal docente.

-El único núcleo posee unaconexión de internet dedicado ypropio de gran capacidad.

DEBILIDADES

-El 30% de los docentes no tienendestrezas informáticas.

-No tiene plataforma virtual

AMENAZAS

-El elemento tiempo es corto paralograr una capacitación exitosa.

Análisis del problema - Matriz Foda


Objetivo General

Implementar un programa de capacitación a los Docentes del Instituto

Tecnológico Gamma, para el uso correcto de las TIC´S en el proceso

enseñanza-aprendizaje, bajo la modalidad de aprendizaje virtual E-

learning y utilizando la metodología PACIE.

OBJETIVOS


Objetivos Específicos Inmediatos

Crear el Plan de Capacitación al 30% de los docentes que no tienen

destrezas informáticas y personal administrativo.

Determinar las herramientas tecnológicas que se utilizarán en el

manejo o uso de las TIC.

Utilizar la metodología PACIE (alquiler de plataforma o crear e

implementar plataforma educativa Moodle)


Objetivos Específicos Mediatos

Crear e implementar una plataforma de Educación Virtual Moodle

Crear el Centro de Comunicación Virtual

Crear del Departamento de Educación el Línea (DEL)


PROYECTO DE CAPACITACIÓN

El proyecto está orientado a la capacitación en el uso de las TIC´S a

los docentes de educación media del Instituto Tecnológico GAMMA de

Belice, el mencionado curso está estructurado por módulos que se

detallan a continuación.


MÓDULO 1

Informática Básica

Generalidades de un computador, Hardware y Software

El Sistema Operativo y sus funciones

Procesador de textos

El escritorio y sus aplicaciones (creación de documentos)

Manejo del panel, íconos y ventanas

Ejercicios de aplicación


MÓDULO 2

Programas Informáticos

Manejo de Word y sus aplicaciones

Manejo de Excel y sus aplicaciones

Transformar un texto a PDF

Comprimir un texto en winzip



MÓDULO 3

Las TIC´S

Antecedentes

Concepto e importancia

Clasificación de las TIC

Ventajas y Desventajas

Ejercicios de Aplicación


MÓDULO 4

Internet

Antecedentes

Concepto y generalidades

Buscadores y sus clases

Correo electrónico



MÓDULO 5

Plataformas Virtuales: Se alquila plataforma, opcional crear e

implementar plataforma Moodle.

Concepto

Estructura de una plataforma virtual

Herramientas que utilizan las plataformas virtuales

Vinculación del docente con la plataforma



MÓDULO 6

Metodología PACIE

Concepto

Objetivos

PACIE y las TIC

Incidencia del PACIE en el proceso de enseñanza – aprendizaje

Aplicaciones


CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES


RECURSOS

Humanos

Autoridades del Instituto

Personal administrativo

Docentes de institución

Grupo de capacitación


Físicos y Tecnológicos

Infraestructura existente adecuada.

Adecuación de sala de computo para 30 terminales.

Internet de gran capacidad.

15 equipos de computación de última generación, 15

existentes.

Servidor Web (opcional).

Plataforma Virtual Moodle (opcional).


Financieros: 2 alternativas que difieren en comprar

o alquilar plataforma virtual.


BIBLIOGRAFÍA

Conindustria – Programa Coninpyme. Centro de Información.Isabel González:

contenidista/compiladora. http://www.planetafatla.org/9/

Metodología PACIE, Fase Capacitación, Pedro Camacho, MWA. http://www.planetafatla.org/9/

PROFESOR 2.0: DELCONSTRUCTIVISMO AL CONECTIVISMO. David Antonio Vidal

LorenteDiciembre 2008. http://www.planetafatla.org/9/

Alcance. Modelo P.A.C.I.E., Pedro Camacho, MWA. http://www.planetafatla.org/9/

GARCÍA ARETIO, L. (2001) La educación a distancia. De la teoría a la práctica. Barcelona, Ariel.

http://www.planetafatla.org/9/

PACIE visión macro. Metodología PACIE, Fase Capacitación, Pedro Camacho, MWA.


¿Presencia...?, ¿de qué...?, ¿cuándo...?, ¿dónde...? Metodología PACIE, Fase Capacitación,

Pedro Camacho, MWA. http://www.planetafatla.org/9/














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