FEINA DE RECUPERACIÓ DE BIOLOGIA I GEOLOGIAiesllavaneres.org/wp/wp-content/uploads/2015/06/Biologia... · Web viewLa informació genètica es troba custodiada a l’interior del

FEINA DE RECUPERACIÓ DE BIOLOGIA I GEOLOGIA4t ESO — Curs 2014/2015

L’alumnat de 4t d’ESO que tingui suspesa la matèria de Biologia i Geologia ha de presentar un dossier amb les activitats que s’indiquen a continuació, i presentar-lo el dia de la prova de recuperació de setembre.

S’ha de presentar escrit a mà (respostes)El dossier s’haurà d’enquadernar amb un fàstener.

Es poden realitzar amb els continguts del llibre de text de 4t ESO fet servir durant el curs.

Es podrà consultar les presentacions realitzades durant l’any en el curs de moodle de l’Institut “Biologia i Geologia 4t ESO”. Es recomana descarregar-les abans de juliol perquè no hi hagi cap problema amb el moodle durant l’estiu.

Biologia i geologia 4t ESO1

Unitat 1. La reproducció cel·lular

1. Explica les funcions de les cèl·lules i què les caracteritza com a éssers vius.

2. Indica a quines estructures es refereixen les descripcions següents i digues si es troben en cèl·lules eucariotes o procariotes.

a) Estructura rígida exterior a la membrana plasmàtica que dóna forma a la cèl·lula.

b) Estructura que controla l’intercanvi de substàncies entre la cèl·lula i el medi que l’envolta.

c) Corpuscle esfèric rodejat per una membrana que regula totes les funcions de la cèl·lula.

3. Descriu l’estructura molecular del DNA.

4. Què vol dir que una cèl·lula és diploide? I haploide?


Unitat 1. La reproducció cel·lular

5. Indica quines d’aquestes cèl·lules humanes són haploides i quines diploides:

a) Una cèl·lula hepàtica.

b) Un espermatozou.

c) Una neurona.

d) Un òvul.

e) Un glòbul blanc o leucòcit.

6. Enumera les fases de la meiosi. Indica en quina es produeix la recombinació genètica o entrecreuament i en què consisteix.

7. Quines fases de la mitosi representen les il·lustracions següents?

8. Explica quatre diferències entre la meiosi i la mitosi.


Unitat 2. L’herència biològica

1. Defineix els conceptes següents:

a) Gen.

b) Al·lel.

c) Individu homozigot.

d) Individu heterozigot.

e) Al·lel dominant.

f) Al·lel recessiu.

g) Codominància.

h) Genotip.

i) Fenotip.

2. S’encreua una planta de tija llarga (AA) amb una de tija curta (aa).

a) Es tracta d’un encreuament d’individus homozigots o heterozigots? Per què?

b) Prediu els resultats d’aquest encreuament, els fenotips i els genotips.

c) Quins seran els resultats fenotípics i genotípics de l’encreuament entre dos híbrids de la F1?

3. Enuncia la tercera llei de Mendel. Es compleix sempre?


Unitat 2. L’herència biològica

4. Una dona normal de pare daltonià s’aparella amb un home normal.

a) Quin és el genotip de la dona, XdX o XY?

b) Quina probabilitat hi ha que tingui un fill mascle daltonià?

5. La falta de pigmentació, denominada albinisme en els humans, és un exemple d’herència d’un caràcter que depèn d’un al·lel recessiu (a) enfront de l’al·lel normal dominant (A). Si un home albí s'aparella amb una dona normal homozigota, quina és la probabilitat que tinguin un descendent albí?

6. Una dona del grup sanguini AB es casa amb un home del grup sanguini B, el pare del qual era del grup 0. Quins grups sanguinis poden tenir els fills d’aquest matrimoni i amb quina probabilitat?


Unitat 3. Gens i manipulació genètica

1. Relaciona els conceptes biològics següents amb els termes subratllats del text:

gens – cromosomes – mutacions – diploide – nucleòtids

La informació genètica es troba custodiada a l’interior del nucli cel·lular. En el cas dels humans podríem dir que aquesta informació és com una enciclopèdia que consta de 46 volums (a), però que es troben repetits 2 a 2 (b). Dins de cada volum trobem milers de pàgines (c), i cadascuna d’elles porta la informació necessària per una característica hereditària determinada. Les pàgines estan escrites amb un codi únicament de quatre lletres (d). Aquestes lletres són les portadores del missatge genètic, que passen intactes a la descendència, tot i que a vegades es produeixen canvis (e) a l’atzar.

2. Escriu la seqüència de la cadena de DNA complementària a la cadena següent, i indica com s’anomena el procés que permet l’obtenció d’aquesta altra cadena:

T A A C T G G T C A T T G A C C A T G G T A T T

3. Sabem que el 23% dels nucleòtids d’una cadena de DNA són d’adenina, el 51% són de timina, el 20% de citosina i la resta de guanina. Quins són els percentatges dels nucleòtids que apareixen en la cadena complementària?

4. Si un gen conté 3 000 parells de bases, quina quantitat d’aminoàcids tindrà com a màxim la proteïna que codifica aquest gen? Raona’n la resposta.


Unitat 3. Gens i manipulació genètica

5. Completa la taula següent sobre el procés de traducció i replicació del DNA.

Replicació Traducció

Lloc de la cèl·lula on succeeix aquest procés.

Quantitat de DNA que pateix el procés: un sol gen o tot el genoma.

Producte final obtingut.

Objectiu o funció que té el procés.

6. Explica què és un gen i com pot fer que una persona tingui els ulls d’un color determinat.

7. Explica què és una mutació i quines en poden ser les causes.

8. Recentment s’ha obtingut una gallina clònica, la Britney. A més també és transgènica, ja que se li ha incorporat un gen humà que codifica una proteïna anticancerígena. Aquesta proteïna podrà ser aïllada a partir dels 250 ous que està previst que pongui anualment.

a) Què significa que la gallina és clònica?

b) Per què diem que la gallina Britney és transgènica?

c) Quina aplicació té la Britney?


Unitat 4. L’evolució dels éssers vius

1. Argumenta la certesa o la falsedat de les afirmacions següents:

a) Els caràcters adquirits al llarg de la vida passen a la descendència.

b) La teoria darwinista és posterior a la invenció del microscopi electrònic.

c) El concepte biològic d’espècie afirma que si dos éssers vius tenen moltes similituds físiques es poden considerar de la mateixa espècie.

d) El patró evolutiu variacional afirma que els canvis evolutius són sobtats i originen espècies noves en poques generacions.

2. En què consisteix la selecció natural?

3. Les girafes realitzen un esforç constant per arribar a les fulles més altes, cosa que fa que se’ls allargui el coll. Aquest caràcter l’hereten els seus descendents.

a) Amb quina teoria es correspon aquesta afirmació?

b) Com la formularies correctament?

4. Quina relació hi ha entre mutació i selecció natural?


Unitat 4. L’evolució dels éssers vius

5. Explica per què els caràcters adquirits no són heretables i, en canvi, els caràcters determinats per una mutació sí que ho són.

6. En un bosc ombrívol amb molta vegetació viu una població de ratolins amb dues varietats en el seu color de pèl: blancs i marrons.

a) Quins ratolins estaran més ben adaptats, els blancs o els marrons?

b) Quins ratolins deixaran més descendents?

c) Com actuarà la selecció natural sobre aquests ratolins?

7. Què són òrgans homòlegs? Posa’n un exemple i indica per què són una prova de l’evolució.

8. Per molts esforços que fan els agricultors, el nombre d’insectes que malmeten les collites no s’aconsegueix reduir d’una manera significativa. S’han utilitzat verins i insecticides de tota mena i sempre passa el mateix: hi ha èxit inicial però amb el pas del temps el nombre d’insectes torna a augmentar. Per què et sembla que s’esdevé aquest fenomen? Dóna alguna raó basada en criteris científics.


Unitat 5. Canvis en els ecosistemes

1. El gràfic següent mostra l’evolució de dues poblacions al llarg del temps:

Explica raonadament quina té un potencial biòtic més gran i quina troba més resistència ambiental.

Defineix potencial biòtic i resistència ambiental.

2. Imagina que una població de conills es reprodueix en una illa sense depredadors. En un moment donat, hi arriben linxs. El gràfic mostra l’evolució de les dues poblacions.

a) Quin gràfic correspon a la població de conills? I quin a la de linxs?

b) Explica, amb l’ajut del gràfic, quina serà probablement l’evolució de les poblacions de conills i

linxs.


Unitat 5. Canvis en els ecosistemes

3. Explica els comportaments rítmics més importants amb què els éssers vius responen als canvis ambientals.

4. Explica el procés ecològic que porta a la regeneració d’un bosc després d’un incendi. Quin nom rep aquest procés?

5. Anomena els principals efectes de la contaminació de l’aire i explica com es produeixen.


Unitat 6. L’estructura de la Terra

1. Per conèixer l’estructura i la composició interna de la Terra, s’ha intentat perforar-la mitjançant sondeigs que han arribat a 12 km de profunditat. Però el radi terrestre és de 6 370 km.

a) Quin percentatge del radi terrestre s’ha aconseguit estudiar mitjançant els sondeigs?

b) Quins altres mètodes d’estudi han permès conèixer l’estructura i la composició interna de la Terra?

2. Aquest gràfic mostra les capes internes de la Terra. Indica els noms de cadascuna de les capes.

Estructura segons la composició química dels materials

Estructura segons el comportament físic dels materials

1.

2.

3.

1.

2.

3.

4.

5.

3. El relleu de la Terra és el resultat de l’acció conjunta i oposada de processos geològics externs i interns. Explica quins són aquests processos i en quin sentit les seves accions són oposades.


Unitat 6. L’estructura de la Terra

4. La figura següent representa un tipus de deformació que experimenten els materials de l’escorça terrestre. Com s’anomena aquesta deformació? Indica les seves parts principals.

5. Quines semblances i quines diferències hi ha entre una diàclasi i una falla normal?

6. Què mesura la magnitud d’un terratrèmol? I la intensitat? Quines escales permeten mesurar cadascun d’aquests paràmetres?

7. Relaciona el tipus d’erupció amb les seves característiques:

1) Erupció estromboliana a) Laves molt fluides i sense explosions

2) Erupció hawaiana b) Laves molt viscoses amb explosions molt violentes

3) Erupció peleana c) Laves fluides amb explosions més o menys violentes

Explica per què les erupcions amb laves molt viscoses provoquen explosions molt violentes.


Unitat 7. El moviment dels continents

1. Quines proves va aportar Wegener per defensar la seva teoria de la deriva continental?

Quines dues causes va suggerir per justificar els desplaçaments dels continents?

2. Actualment, la teoria de la tectònica de plaques ha reemplaçat la teoria de la deriva continental tot millorant els seus aspectes erronis. La teoria de la tectònica de plaques explica d’una forma molt més satisfactòria les causes del desplaçament dels continents. Quines són les hipòtesis que es proposen en aquest sentit?

3. Completa les frases següents:

a) En els límits convergents, també anomenats límits ______________, les plaques tectòniques s’____________.

b) En els límits divergents, també anomenats límits ______________, les plaques tectòniques se _____________.

c) En els límits passius, les plaques tectòniques es desplacen ______________ l’una respecte de l’altra.



4. Què és un rift continental? En quin lloc de la Terra hi ha actualment una estructura d’aquest tipus?

5. Raona la certesa o la falsedat de l’afirmació següent: «Les dorsals oceàniques són extenses serralades submarines anomenades límits constructius ja que en elles es crea litosfera. Aquest procés de creació de litosfera provoca que el planeta Terra sigui cada cop una mica més gran.».

6. Ordena cronològicament els esdeveniments següents:

a) Subducció de la litosfera oceànica i reducció de l’oceà.

b) Tancament de l’oceà, col·lisió continental i formació d’un nou supercontinent.

c) Els oceans inunden les depressions del rift.

d) Fragmentació d’un supercontinent per formació d’un rift.

e) Formació d’orògens.

f) Creació de litosfera a través de la nova dorsal i eixamplament de l’oceà.

7. Què són les zones de subducció i en quin tipus de límits entre plaques es produeixen? Quines formacions geològiques es produeixen a prop de les zones de subducció?



1. Explica els principis bàsics per ordenar cronològicament una sèrie d’estrats.

2. Explica la diferència entre la datació relativa i la datació absoluta. Posa un exemple de cadascuna.

3. Interpreta la història geològica del següent tall de manera ordenada i senyalant tots els passos.


Documents

FEINA DE RECUPERACIÓ DE BIOLOGIA I GEOLOGIAiesllavaneres.org/wp/wp-content/uploads/2015/06/Biologia... · Web viewLa informació genètica es troba custodiada a l’interior del