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FICHA DE INSCRIPCIÓN

GOBIERNO DEL ESTADO DE MEXICO

SERVICIOS EDUCATIVOS INTEGRADOS AL ESTADO DE MÉXICO

SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA REGIÓN NAUCALPAN

NOMBRE DEL DOCENTE: _SAMANTHA C. VARGAS CÁRDENAS_____________ GRADO Y GRUPO: ____1.B__________

NIVEL EDUCATIVO: _________PRIMARIA__________________________________________ MUNICIPIO: _TULTITLAN_______________

NOMBRE DE LA ESCUELA: _ “JOSE MA. MORELOS Y PAVON”____________ C.C.T:_15DPR0050G_______TURNO: _MATUTINO_____________

ZONA: _____________85__________ SECTOR:____VII_________ SUBDIRECCION O DEPARTAMENTO:_______NAUCALPAN_____________

LUNES 04 DE MAYO DE 2020

ASIGNATURA

CONTENIDO

MEDIO VIRTUAL Y RECURSO DIGITAL/PROGRAMA DE TV. LIBRO DE TEXTO U OTRO

DESCRIPCION CONCRETA Y BREVE DE LA ACTIVIDAD A REALIZAR

PRODUCTO

EVALUACIÓN

ESPAÑOL

Escribe textos sencillos para

describir personas, animales, plantas u objetos de su

entorno.

LIBRO DE TEXTO

WHATAPP, WORD.

· Con apoyo de un adulto:

*Lee la siguiente descripción

·

Dibuja la imagen de acorde a lo que leíste.

Pide a tu papá o tu mamá que te muestren una foto de ellos de hace algunos años antes y una de ahora.

Describe que diferencias observas. Como eran antes y como son ahora.

Complexión

Estatura

Cabello

Ojos

Piel

Personalidad

Dibujo basado en una descripción. Descripción de un familiar

Identifica elementos de una descripción

DESAFIOS MATEMATICOS

Resuelve problemas de suma y resta con

números naturales menores que 100.

Calcula mentalmente sumas y restas de

números de una cifra y de múltiplos de 10.

LIBRO DE TEXTO

WHATAPP, WORD.

Con apoyo de un adulto.

Resuelve las siguientes operaciones en tu cuaderno.

Operación con resultado menor a 100 resueltas correctamente.



CONOCIMIENTO DEL MEDIO

Reconoce que sus acciones pueden afectar a la

naturaleza y participa en aquellas que ayudan

a cuidarla.

LIBRO DE TEXTO

pp. 132

Con apoyo de un adulto:

* Observe la siguiente imagen y describa la situación.

*Proponga una solución a la problemática observada.

*Lea y resuelva la actividad del libro pág. 132 y responda la actividad.

Responda la tabla del libro pág. 132

Identifica lo importante que es la disminución de residuos en el agua.

MAESTRO DE GRUPO

Vo. Bo.

DIRECTORA ESCOLAR

PROFA. SAMANTHA C. VARGAS CARDENAS

PROFA. ROSA LYDIA VALDIVIA GUERRERO

MIERCOLES 06 DE MAYO DE 2020

ASIGNATURA

APRENDIZAJE ESPERADO



PRODUCTO

EVALUACIÓN

ESPAÑOL

Escucha la lectura de cuentos infantiles.

LIBRO DE TEXTO

pp. 160

WHATAPP, WORD.


Retome el texto que escribió el niño (la niña):

“Un momento importante en mi vida”. (De ser posible solicite apoyo a otra persona que no sea quien asistió al niño cuando hizo la redacción)

*El adulto lea al niño (a la niña) y a la otra persona, el texto redactado con anterioridad.

*Todos observen el texto y dibujo que hizo el niño (la niña) sobre el momento importante.

*Sugieran (todos) como puede mejorar su escrito.

¿Se entiende el texto? ¿Hay palabras que pueden describir lo que pasó ese día? En el momento de ver el dibujo, ¿descubrieron que había detalles o personas?

*Responda la pág. 160 del libro de español.

Anota en su libreta mejoras o aspectos que hayan faltado en la primera descripción.

Identifica elementos de una descripción





números de una cifra y de múltiplos de 10.

LIBRO DE TEXTO

pp. 161 y 162


· Retome la actividad de los juguetes. Para saber lo que debe pagar. Arturo hizo lo siguiente:

·

· Calcule, ¿cuánto pagará Leila usando el método de Arturo?

· * Revise la actividad y corrija si hay errores.

· *Resuelva un ejercicio similar del libro pág. 161 y 162.

Utiliza diferentes formas de descomposición en la decena para responder problemas matemáticos




Reconoce que sus acciones pueden afectar a la naturaleza y participa en aquellas que ayudan a cuidarla.

LIBRO DE TEXTO pp. 133

WHATAPP, WORD.


· *Lea y resuelva la actividad del libro pág. 133 y responda el ejercicio

Preguntas sobre el uso del agua, reconoce lo indispensable que es el agua para los seres vivos.

Reconoce acciones que pueden afectar el agua

MAESTRO DE GRUPO

Vo. Bo.

DIRECTORA ESCOLAR



JUEVES 07 DE MAYO DE 2020

ASIGNATURA




PRODUCTO

EVALUACIÓN

ESPAÑOL

Escribe textos sencillos para

describir personas, animales, plantas u objetos de su

entorno.

LIBRO DE TEXTO

Pag 161

WHATAPP, WORD.


· El niño lee la descripción que hizo en su libro de Español pág. 161.

· * El adulto lea la descripción que escribió el niño (la niña).

· *Pregunte al niño (la niña): ¿se entiende el texto?, ¿hay palabras que describen lo que pasó ese día?

· *Observe el dibujo que realizó y responda: ¿cuáles son los detalles que observas en tu dibujo?

· *Existe uso de mayúsculas, al inicio de un texto y en sustantivos propios, separación de palabras, y uso correcto de signos de puntuación como comas, punto y aparte, punto final, acentos, etc.

Anotar en su cuaderno los elementos que complementen la descripción, reglas ortográficas.

Características de una descripción





números de una cifra y de múltiplos de 10

LIBRO DE TEXTO

Pag. 163 y 164

WHATAPP, WORD.


· * *Lea el siguiente problema:

· Leonardo tiene 15 pesos y su mamá le regala 14 pesos. ¿Cuánto dinero tiene en total?

· * Para resolverlo trace en su cuaderno una recta numérica

· Pida al niño que realice los siguientes pasos:

· 1. Busque el número 15 en la recta

numérica.

· 2. Avance 14 lugares con dos saltos

uno de 10 y otro de 4.

· * Observe que avanzó 14 lugares

· con dos saltos, uno de 10 y uno de…

·

· Identifique a que número llegó.

· *Con apoyo de un adulto resuelva ejercicios similares en su libro pág. 163 y 164 de su libro de Matemáticas

Uso del calendario

Ordena eventos

Estima, compara y ordena eventos usando el calendario


Clasifica animales, plantas y materiales a partir de características que identifica con sus sentidos.

LIBRO DE TEXTO

pp. 134 y 135

*Con apoyo de un adulto:

*Observe la ilustración ¿Cómo son los objetos? de la pág. 134 de su libro de Conocimiento del medio.

*Pregunte de qué material están hechos los objetos.

*Presente al niño (la niña) los siguientes objetos: uno pesado (ej. candado) uno ligero (globo) áspero (un estropajo) etc.

*Permita que el niño (la niña) los manipule y pregunte, ¿cómo se llama el objeto?, ¿de qué material está hecho?, ¿qué sientes al tocarlo? etc.

*Resuelva la actividad del libro pág. 135 de Conocimiento del medio. Escribiendo el nombre del objeto y sus características.

Escribir en su cuaderno características de los objetos presentados

Pag 134 y 135

Clasifica objetos según sus características

MAESTRO DE GRUPO

Vo. Bo.

DIRECTORA ESCOLAR



VIERNES 08 DE MAYO DE 2020

ASIGNATURA




PRODUCTO

EVALUACIÓN

ESPAÑOL

Escucha y lee textos líricos

LIBRO DE TEXTO

Pag. 162


· El adulto lea la página 162 de su libro de Español.

· “Poemas” (dé la entonación apropiada a cada estrofa).

· *Pregunte, ¿de qué se trató el poema?, y si hay palabras que no conoce. De ser así explique su significado con sinónimos. Escribirlas en el cuaderno con su significado

· *Pida al niño que descubra las rimas en el poema (palabras que terminan igual), y las escriba en su cuaderno después revise la actividad y corrija si hay errores.

Anotar en su cuaderno palabras desconocidas y su significado, rimas que aparecen en el poema.

Palabras desconocidas y su significado, rimas que aparecen en el poema






LIBRO DE TEXTO

Pag. 165


· *Para sumar 18 + 14 estrellas, Iván hizo lo siguiente:

Colocó 18 y 14 estrellas en tableros de 10. (Pag 165.)

para dibujar, en los tableros puso estrellas amarillas en las decenas completas y para completar, las unidades uso estrellas azules que dibujo en otro tablero.

· *Apoye para revisar que sumar 18 + 14 = 32 Con apoyo de un adulto resuelva ejercicios similares en su libro de Matemáticas pág. 165.

Ejercicio en el cuaderno con tablero de diez de pagina 165.

Calcula sumas y restas de



Clasifica animales, plantas y materiales a

partir de características que identifica con sus

sentidos.

LIBRO DE TEXTO

Pag. 136 Y 171

VIDEO


· *Dibuje las imágenes del recortable 5 pag 171 en una hoja blanca

· *Pregunte al niño (la niña), cómo puede agrupar los objetos que recortó y escríbalo página 136 de su libro de Conocimiento del medio.

· * Pegue en cada cuadro el objeto que es: rígido, áspero y pesado. Libreta

· * Presente una botella de vidrio, un florero, un vaso y explique la propiedad de la transparencia (material que deja pasar la luz).

· Sugerencia https://www.youtube.com/watch?v=pM9JvKjPFQY&t=9s

En la libreta clasificación de recortes de objetos de acuerdo a sus características

Clasificación de objetos de acuerdo a sus características

MAESTRO DE GRUPO

Vo. Bo.

DIRECTORA ESCOLAR



Secretaría de Educación

Servicios Educativos Integrados al Estado de México

Dirección de Educación Elemental

Subdirección de Educación Primaria Región Naucalpan

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Dirección de Educación Elemental

Subdirección de Educación Primaria Región Naucalpan

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