Fichas de trabajo del tema Enseñanza de la programación

Olmos, Karla et alObjetos de aprendizaje enfocados a la resolución de problemas para facilitar la enseñanza de la programación.Párr. 9

Tema: La enseñanza de la programación.

Para la programación de computadoras se necesita el uso metódico o sistemático de resolución de problemas y por otro lado el diseño de los algoritmos, siendo el algoritmo los pasos a seguir para la resolución de los problemas.

Olmos, Karla et alObjetos de aprendizaje enfocados a la resolución de problemas para facilitar la enseñanza de la programación.Párr. 10

Tema: La enseñanza de la programación.

Se cita a Schulte y Bennedsen mencionando cinco áreas de enfoque que se consideran cuando se dan los cursos de introducción a la programación, primeramente la idea general de los programas para que sirven y como se pueden utilizar, después como es que se ejecutan los programas en la máquina y una vez que se entiende cómo es que funcionan los programas se les explica la sintaxis y semántica del lenguaje de programación, una vez que se tiene esto se tiene soluciones para problemas estándares y con el último paso que es el pragmático que es la habilidad de planear, desarrollar, probar, depurar, etc.

Chan, María E.Tendencias en el diseño educativo para entornos de aprendizaje digitales.Pág. 4

Tema: Diferencia en los procesos de gestión del ambiente, diseño y gestión del aprendizaje.

“La gestión y diseño de ambientes de aprendizaje supone un complejo proceso de reconocimiento y anticipación de las interacciones de los educandos entre sí y con los objetos de conocimiento.”

Ferreira & RojoEnseñanza de la programación.Pág. 4

Tema: Organización.

“Las estructuras de programación se van integrando paulatinamente en el proceso de aprendizaje. Se comienza con la composición secuencial donde se elaboran algoritmos cuya solución es exclusivamente una secuencia de acciones.”

Salgado, Antonio et alAproximación a la resolución de problemas de programación computacional y su lógica de algoritmización.Pág. 527

Tema: La apropiación de los contenidos de programación en la solución de problemas computacionales

“Se requiere de la apropiación de contenidos de programación como expresión de la aprehensión de conocimientos, habilidades y valores para desarrollar procesos de formalización, modelación, construcción de algoritmos y programas para el análisis, diseño y realización de software.”

Díaz Barriga, FridaEstrategias docentes para un aprendizaje significativo.Pág. 169

Tema: Algorítmica

“Este tipo de ilustraciones esencialmente sirve para describir procedimientos. Incluye diagramas donde se plantean posibilidades de acción, rutas críticas, pasos de una actividad, demostración de reglas o normas, etcétera. La intención al utilizar estas ilustraciones es conseguir que los aprendices aprendan procedimientos para que después puedan aplicarlos y solucionen problemas con ellos.”

Díaz Barriga, FridaEstrategias docentes para un aprendizaje significativo.Pág. 143

Tema: Clasificaciones y funciones de las estrategias de enseñanza.

“Las estrategias preinstruccionales por lo general preparan y alertan al estudiante en relación con qué y cómo va a aprender; esencialmente tratan de incidir en la activación o la generación de conocimientos y experiencias previas pertinentes.”

Cabero, Julio et alCreación de un entorno personal para el aprendizaje: desarrollo de una experiencia.

Pág. 7

Tema: ¿Qué son los entornos personales de aprendizaje?“Los alumnos se convierten en unos actores activos en su propio proceso de aprendizaje llegando a tener una identidad formativa más allá de los contextos tradicionales de aprendizaje.”

Moroni, NormaEstrategias para la enseñanza de la programaciónPág. 255

Tema: Experiencia en el aula con el Editor de Algoritmos

“A partir del Editor de Algoritmos y su entorno de trabajo surge en forma natural el interrogante de saber si realmente existen ventajas comparativas entre el uso del editor y la confección de los algoritmos en forma tradicional.”

Oviedo, MarioLa enseñanza de la programaciónPárr. 28

Tema: Programación y codificación

“La programación estructurada es una técnica que facilita la construcción del proceso a partir de las estructuras de control primitivas de secuenciación, selección y repetición condicional.”