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Cursos del Semestre Enero-Junio

2016

e-School Program for Latin

America

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Relaciones Transpacíficas: Vínculos históricos de Corea y el Este de Asia

con el mundo (Curso en español)

Dra. Cristina Barrón (Ibero), Dr. Mariano Bonialian, Dr. Antonio

Cervera (Colmex), Dra. Melba Falck (UdG), Dr. Renato Balderrama

(UANL)

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RELACIONES TRANSPACÍFICAS: VÍNCULOS HISTÓRICOS DE COREA Y EL ESTE DE ASIA CON EL MUNDO (Curso en español)

Dra. Cristina Barrón (Ibero), Dr. Mariano Bonialian, Dr. Antonio Cervera (Colmex),

Dra. Melba Falck (UdG), Dr. Renato Balderrama (UANL) Profesores

Horario: Lunes, 03:00 a 06:00 pm (Hora Central de México)

Fecha de inicio: 25 de Enero 2015 Fecha de término: 23 de Mayo 2015

Descripción del curso:

Este curso tiene como objetivo dar a los estudiantes una visión introductoria pero profunda sobre cómo a partir del descubrimiento de la ruta transpacífica, por Andrés de Urdaneta, las comunicaciones a través del Pacífico empezaron a consolidarse y México se posicionó estratégicamente en Asia, América y Europa. Lo anterior, para posteriormente, familiarizar al estudiante con los procesos no sólo comerciales, si no también políticos, económicos, tecnológicos y culturales que se llevaron a cabo gracias a la ruta del Galeón de Manila. Asimismo, sobre la importancia del comercio de ciertos productos provenientes de Asia, tales como las especias y la seda, y la forma en que el Este de Asia se vio inmensamente involucrado en el comercio auspiciado por la Nao de China. Esto, sin dejar de lado el importante rol del continente europeo, y en especial de la Nueva España, para que las relaciones transpacíficas fuesen más fructíferas y provechosas. Las dinámicas entre dichas regiones antes mencionadas, fue lo que traería consigo la mundialización.

Metodología de enseñanza y actividades de aprendizaje:

El curso comprende la lectura de diversos textos básicos, así como la lectura adicional de

textos de apoyo. También se incluye la lectura cotidiana de diversos diarios y sitios de

internet para dar seguimiento continuo a los acontecimientos de actualidad en la región de

Asia. Desde el inicio del semestre se empezará la investigación para la presentación y entrega

del ensayo final.

Evaluación del curso: Para poder acreditar el curso y obtener el certificado oficial, avalado por la Fundación Corea y la

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Universidad Autónoma de Nuevo León, el alumno deberá observar los siguientes criterios para obtener su calificación aprobatoria.

- Asistencia y participación: 20% * Está se evaluará a través del pase del lista, tanto en las aulas habilitadas en las universidades participantes, así como en al aula virtual habilitada para cada sesión. Así mismo en la respuesta de cuestionarios permanentes sobre algunos temas de las lecturas de clase

- Ensayos por módulo: 40% * De manera individual o en equipos, de hasta cuatro integrantes, al final de cada sección o módulo (4), se deberán entregar ensayos.

- Trabajo final de investigación: 40% * Al final del semestre, de manera individual o en equipos de hasta cuatro integrantes, se deberá entregar un trabajo de investigación final. La entrega se deberá hacer en dos partes, la primera a la mitad del semestre en la sesión 08 y la segunda parte en la sesión 16. El trabajo puede ser teórico o práctico.

PROGRAMA DEL CURSO

Módulo 1: EL DESCUBRIMIENTO DEL TORNAVIAJE

Semana 1: Urdaneta y el tornaviaje.

Lecturas: The Manila-Acapulco Galleons: The Treasure Ships of the Pacific: With

an Annotated List of the Transpacific Galleons 1565-1815

The Age of Trade: The Manila Galleons and the Dawn of the Global Economy

(Exploring World History) Arturo Giraldez

Colín, Ostwald (1998). El movlmlento portuariode acapulco: la a espanola

en la ruta transpaciflca. (1587-1648).

Semana 2: El involucramiento de México en la ruta transpacífica.

Lecturas: a

A u ” S R d L d rico.

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d d d u n. Madrid, ACI- CEHCSIC,

pp.593-605.

-A 2 L nmexicana hacia el Pacifico: La primera

colonizaci n de Filipinas. 1570-1 580, en Historia Mexicana, u m.

121,julio-septiembre,pp.55-88.

Semana 3: Desarrollo de relaciones entre América, Europa y Asia por medio del

Galeón de Manila.

Lecturas: The Manila-Acapulco Galleons: The Treasure Ships of the Pacific: With

an Annotated List of the Transpacific Galleons 1565-1815

Semana 4: Principales dinámicas comerciales, políticas, económicas, tecnológicas y

culturales traídas por la ruta transpacífica.

Lecturas: The Age of Trade: The Manila Galleons and the Dawn of the Global

Economy (Exploring World History) by Arturo Giraldez

Semana 5: El Galeón de Manila y sus repercusiones en la economía imperial y global,

siglos XVI-XVIII

Lecturas: Bonialian, M. (2012) El

ol (16801784) d xico, 490 pp.

Semana 6: El mestizaje y la Hispanización de Filipinas

Lecturas: LA PRESENCIA NOVOHISPANA EN EL PACÍFICO INSULAR. Barrón, Ma. Cristina / Rodríguez-Ponga, Rafael (coordinadores) Editorial: Universidad Iberoamericana, México, 1990

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MÓDULO 2: CONTEXTO DEL ESTE ASIÁTICO EN EL SIGLO XVI

Semana 7: Historia mínima de Corea en el siglo XVI y XVI

Lecturas: León Manríquez, José Luis (Coordinador), Historia mínima de Corea,

México, El Colegio de México, Centro de Estudios de Asia y África, 2009, capítulo

2.

Semana 8: Historia mínima de China en el siglo XVI y XVII

Lecturas: Harrison-Hall, Jessica (2007), The Pocket Timeline of China. The British

Museum, Londres.

Flora Botton Beja, Historia mínima de China. México, El Colegio de México, 2010.

Semana 9: Historia mínima de Japón en el siglo XVI y XVII

Lecturas: Thomas W. Barker, Using World History to Teach about Premodern

Japan, Southeast Review of Asian Studie, Volume 31 (2009), pp. 219–25.

Módulo 3: INVOLUCRAMIENTO DE PAÍSES DEL ESTE DE ASIA

Semana 10: Primeros contactos entre China y España, a través de Filipinas

Lecturas: d L s de

Filipinas.

Semana 11: Agustinos y dominicos en Asia

Lecturas: Cervera, José Antonio. Tras el sueño de China. Agustinos y dominicos en

Asia Oriental a finales del siglo XVI. Editorial: Plaza y Valdés; Páginas: 540

Semana 12: La participación de Fray Luis Sotelo y los japoneses de la Misión de

Hasekura

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Lecturas: Cristina E. (2014), 'La participación de fray Luis Sotelo y los

japoneses de la Misión Hasekura', México y la Cuenca del Pacífico, 3(7): 43-65.

Kimura, Masahiro (1987), n fico, 1600-1650,

xico: unam.

Semana 13: Confrontaciones transpacíficas: El este de Asia y el mundo hispánico

Lecturas: Knauth, Lothar (1972) Confrontación transpacífica. El Japón y el Nuevo

Mundo Hispánico 1542-1639, México, Universidad Nacional Autónoma de México.

Semana 14: La inserción del mundo hispano en Asia

Lecturas: SOUTO MANTECON, Matilde. Urdaneta novohispano: la inserción del

mundo hispano en Asia. Estud. hist. novohisp [online]. 2013, n.48, pp. 215-225.

ISSN 0185-2523.

MÓDULO 4: RELACIONES TRANSPACÍFICAS EN EL SIGLO XX.

Semana 15: La Guerra del Pacífico desde el Este de Asia.

Lecturas: Trans-Pacific Relations: America, Europe, and Asia in the Twentieth

Century by Richard Jensen, Jon Davidann, and Yoneyuki Sugita

Semana 16: Impacto de las relaciones entre Estados Unidos de América y el Este de

Asia en el siglo XX

Lecturas: Trans-Pacific Relations: America, Europe, and Asia in the Twentieth

Century by Richard Jensen, Jon Davidann, and Yoneyuki Sugita

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PROFESORES

Dra. María Cristina Barrón Soto

Doctora en Historia por la Universidad Iberoamericana. Maestra en Historia por la

Universidad de Filipinas, candidata a doctor en Historia por la Universidad

Iberoamericana Ciudad de México. Licenciada en Historia por la Universidad

Iberoamericana Ciudad de México. Cuenta con una experiencia docente de 20 años en la

Universidad Iberoamericana, así como en otras instituciones tales como El Colegio de

México, el CEESTEM, la Universidad de Tsukuba (Japón), y la Universidad Anáhuac. Es

especialista en temas relativos a Filipinas y Japón, de los cuales ha publicado diversos

artículos y el libro El Galeón de Manila, un mar de historias (México, Embajada de

Filipinas en México, 1997). Fue coordinadora nacional de la Asociación Latinoamericana

de Estudios de Asia y África (ALADAA) por un período de cinco años. Imparte la

materia "Asia" y "Religión y cultura".

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Dra. Melba Eugenia Maritza Falck Reyes.

Doctora en Economía política por la Universidad de Colima. Miembro del Sistema

Nacional de Investigadores, Nivel II y actual directora de la Revista México y la Cuenca

del Pacífico. Entre sus proyectos actuales se encuentran: La inversión extranjera japonesa

directa en México; Seguimiento al Acuerdo de Asociación Económica de México y

Japón; y Migración japonesa a México.

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Dr. Jose Antonio Cervera

José Antonio Cervera nació en Zaragoza, España, en 1970. Es doctor en Ciencias Físicas

(Universidad de Zaragoza, 1999) y doctor en Estudios de Asia y África, especialidad

China (El Colegio de México, 2007). Actualmente es profesor de tiempo completo en el

Centro de Estudios de Asia y África de El Colegio de México. Como investigador, ha

estudiado la introducción de la ciencia europea en China, centrándose en los misioneros

jesuitas, dominicos y agustinos y en las relaciones entre Europa, América y Asia en los

siglos XVI y XVII. Ha publicado un libro (Ciencia misionera en Oriente, Universidad de

Zaragoza, 2001), doce capítulos en libros colectivos y más de veinte artículos de

investigación. Desde enero de 2006, es miembro del Sistema Nacional de Investigadores,

nivel 1, del Conacyt.

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Dr. Mariano Bonialian

Doctor en Historia por El Colegio de México (2010). Se dedica al estudio de la historia

económica de América Latina en el periodo colonial. Entre sus últimas publicaciones se

pueden mencionar la traducción, estudio preliminar y notas al libro de Juan Agustín

Morfi, Diálogos económicos en la España ilustrada, Buenos Aires, ffyl-UBA, 2003

(Colección de Libros Raros, Olvidados y Curiosos), y el artículo “Nuevos problemas

sobre una vieja controversia: el flujo de plata entre América y China durante el siglo

xviii” en Bernd Hausberger y Antonio Ibarra (comps.), Plata y oro en la economía

mundo (siglos xvi-xviii), México, UnAM/ColMex (en prensa).

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Dr. Renato Balderrama

Internacionalista por el Tecnológico de Monterrey. Cursó estudios de posgrado en el

CIDE, en políticas Públicas; y en el Centro de Estudios de Asia y África de El Colegio de

México. Asimismo, realizó estudios en Ciencias Sociales, a nivel doctoral, en el

Tecnológico de Monterrey. Actualmente es el Director del Centro de Estudios Asiáticos

de la Universidad Autónoma de Nuevo León.

A su vez, es profesor del Departamento de Relaciones Internacionales del Tecnológico de

Monterrey desde 2003 a la fecha, y ha sido también profesor en diversas universidades

nacionales y extranjeras. Ha hecho estancias de investigación en diversos países de Asia:

República Popular China, República de Corea, Japón, Taiwán, Hong Kong, Macao,

Tailandia, Singapur e India. Es autor de diversos libros y capítulos de libros, sobre

temáticas relacionadas con Asia y su relación con América Latina.

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Cultura Moderna del K-Pop (curso en inglés)

Profesora Seung Ah Lee

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CULTURA MODERNA DEL K-POP (Curso en inglés)

Seung Ah Lee Profesora

University of California UCLA

seungahl@usc.edu

Horario: Martes, 3:00pm a 6:00pm (Hora Central de México) Fecha de inicio: 26 de Enero 2015

Fecha de término: 24 de Mayo 2015 Lecturas e información del curso: Descripción del curso:

Este curso tiene como objetivo introducir y familiarizar a los estudiantes a eventos y temas

de actualidad en la cultura de Corea del Sur popular contemporánea. Se explora la cultura

popular coreana contemporánea con una especial atención a la Ola Coreana, el fenómeno

cultural conocido como Hallyu. El uso de una amplia gama de productos culturales de Corea

del Sur, tales como series de televisión, películas, música, deportes, el turismo y los medios

de comunicación será examinada en función de los intereses políticos, estrategia de mercado,

la demanda social, el deseo popular, y el de acogida por los consumidores. En este curso se

analizará cómo negociar en el Internet, traducir, y que circule la ideología de la identidad y la

cultura coreana ya que estos productos participan en el mercado de la producción y la cultura

la cultura transnacional, ya que atraen audiencia global y fandom. El curso también tiene

como objetivo dotar a los estudiantes para evaluar críticamente la cultura popular ya que

están expuestos a las teorías y metodologías de los estudios culturales y la globalización. No

se requiere ningún conocimiento previo de idiomas o la historia de Corea.

Metodología de enseñanza y actividades de aprendizaje:

El curso comprende la lectura de diversos textos básicos, así como la lectura adicional de

textos de apoyo. También se incluye la lectura cotidiana de diversos diarios y sitios de

internet para dar seguimiento continuo a los acontecimientos de actualidad en la región de

Asia. Se harán presentaciones en individuales y en grupo de temas del programa, así mismo,

en grupo, desde el inicio del semestre se empezará la investigación para la presentación y

entrega del ensayo final.

Evaluación del curso: Para poder acreditar el curso y obtener el certificado oficial, avalado por la Fundación Corea y la

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Universidad Autónoma de Nuevo León, el alumno deberá observar los siguientes criterios para obtener su calificación aprobatoria.

Calificación del curso:

- Asistencia y participación: 20% * Está se evaluará a través del pase del lista, tanto en las aulas habilitadas en las universidades participantes, así como en al aula virtual habilitada para cada sesión. Así mismo en la respuesta de cuestionarios permanentes sobre algunos temas de las lecturas de clase

- Ensayos por módulo: 40% * De manera individual o en equipos, de hasta cuatro integrantes, al final de cada sección o módulo (4), se deberán entregar ensayos.

- Trabajo final de investigación: 40% * Al final del semestre, de manera individual o en equipos de hasta cuatro integrantes, se deberá entregar un trabajo de investigación final. La entrega se deberá hacer en dos partes, la primera a la mitad del semestre en la sesión 08 y la segunda parte en la sesión 16. El trabajo puede ser teórico o práctico.

PROGRAMA DEL CURSO

Lecturas requeridas:

Lee, Sangjoon and Nornes, Abe Mark edited. Hallyu 2.0: The Korean Wave in the Age of

Social Media. University of Michigan Press: Ann Arbor, 2015.

Lecturas adicionales están disponibles en Google Drive.

Sitios Web Útiles:

Joongang Daily: http://koreajoongangdaily.joinsmsn.com (C)

Donga Daily: http://english.donga.com (C)

Chosun Daily: http://english.chosun.com (C)

Hangyere: http://english.hani.co.kr (P)

Korea Times: http://www.koreatimes.co.kr/www/index.asp

The Kyunghyang Shinmun: http://english.khan.co.kr/ (P)

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Dramas:

http://www.dramafever.com

http://www.viki.com

Semana 1: Cultura Popular y Hallyu: ¿Producto Popular o Campaña Nacional? Lecturas:

Lee and Nornes, Intro, Chapter 1, Chapter 2

Storey, John, "What Is Popular Culture?" Cultural Theory and Popular Culture (Athens: University of Georgia Press, 2006, 4th ed.), 1-12.

Semana 2: División Nacional. Lecturas:

Kim, Suk‐Young, "Crossing the Border to the 'Other' Side: Dynamics of

Interaction between North and South Koreans in Spy Li Cheol‐jin and Joint Security Area,” in Seoul Searching: Culture and Identity in Contemporary Korean Cinema, edited by Frances Gataeward. Albany: State University of New York Press, 2007.

R L W d ” K ’ twentieth-Century Odyssey. University of Hawaii Press: Honolulu, 2007.

Semana 3: Familia: Tradicional, Moderna, Multirracial, Multicultural y Unifamiliar

Lecturas:

j K d z d R d B S u

K ” Yu ‐Shik and Lee, Steven Hugh eds., Transformations in Twentieth Century Korea (Routledge, 2006).

K K u d K z ” J u R u k S

Sciences and Humanities, vol. 1, 2009, 167‐181.

Yoon, Sung‐Hee, To Bury a Treasure Map at the U‐turn.

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Audiovisual:

Punch (Wandŭk,2011), Let’s Eat Season 1 (2013 – 2014, ep.1), Boomerang Family (2013)

Semana 4: Educación Lecturas:

Koo, Se-W A A u u d ” N w Y k Au 1. 2014. http://www.nytimes.com/2014/08/02/opinion/sunday/south-koreas-education-system-hurts-students.html?_r=0

A N Bu d V R k N d S u K ’ ‘N w ’” S u A Papers. Vol. 24, pp. 33-52. 2005. https://www.gwu.edu/~sigur/assets/docs/scap/SCAP24-KoreanEd.pdf

S J K du A P d P ” S u A P V 24 3-16.2005 https://www.gwu.edu/~sigur/assets/docs/scap/SCAP24-KoreanEd.pdf d Z k u u A w L Kw Y w ” Foreign Affairs 73, no. 2 (March/April 1994), pp. 109-126.

Audiovisual

School 2013 (2013, ep.1), God of Study (2011, ep.1) Semana 5: Vida corporativa

Lecturas:

k J S u K B u A S ” S d S K d d Koo. Cornell University Press: Ithaca and London, 1993

R P S u K ” K ’ w -Century Odyssey. University of Hawaii Press: Honolulu, 2007.

-S S ” 20 2 7 http://www.economist.com/node/21541713

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Audiovisual: Incomplete Life (aka Misaeng, ep.1 and 2, 2014), Queen of the

Office (2013, ep.1) Semana 6: Género y Sexualidad:

Lecturas:

Fedorenko S u K Ad P u u u ” K Popular Culture Reader. Kim, Kyung Hyun and Choe, Youngmin edited. Durham and London: Duke University Press, 2014.

Holiday, Ruth and Elfving- w J d z d A thetic Su S u K ” B d d S 2 20 2 5 -81.

K Y d u du d z d ” J u d S ud 20 4 333-345.

Audiovisual:

200 Pounds Beauty (2008)

Semana 7: Género y Sexualidad II. Lecturas:

Ju Su K-pop Idol Boy Bands and Manufactured Versatile u k ukj k B ” K u d Transnational Consumption. Hong Kong University Press: Hong Kong, 2011.

u u P B d R z d d d d K P ” K W K Popular Culture in Global Context. Edited by Yasue Kuwahara. Palgrave Macmillan: New York, 2014.

SEMANA 8: Ciber-espacio: ¿Comunidad imaginaria o comunidad virtual?

Lecturas

Hong, Sung- A L k S u u K u d V ” K J u Au u 20 0 00-127.

K u A S d w B R P B S u Ko ’ u u ” K P u u u R d K

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Kyung Hyun and Choe, Youngmin edited. Durham and London: Duke University Press, 2014.

Lee, Eun-J u -democracy@work: the 2002 presidential election on K ” A Cyberactivism, 2004, 622-644.

d u S W J u P d ?” W J u // w z ? 2010, 1-26.

-Receso de Pascua-

Semana 9: K-Cinema: Nuevo Cine Lecturas

Choi, J B k u K S ” S u K Film Renaissance. Middletown: Wasleyan University Press, 2010.

J R d N w W ” S u K Renaissance. Middletown: Wasleyan University Press, 2010.

Kim, Kyung Hyun K P k -w k’ k w ” d ” V u u Durham and London: Duke University Press, 2011.

Audiovisual:

Oldboy (2003), My Sassy Girl (2001), Spring, Summer, Fall, W … d S 2003

Semana 10: Cine coreano en la era de 10 Millones de audiencias

Lecturas

Yecies, Brian and Shim, Ae‐Gyung, Contemporary Korean Cinema: Challenges and the Transformation of Planet Hollywood,” Acta Koreana

14:1 (2011), 1‐15.

Audiovisual:

The King and the Clown (2005), The Host (2006), The Admiral: Roaring Current (2014)

Semana 11: Hallyu Drama: La primera Ola. Lecturas:

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Lee and Nornes, Chap. 6, 7, 8

Y k W S d u u P A Japan: Considering Middle-A d W u u A ” Asian Pop Culture: Analysing the Korean Wave, eds. Chua Beng Huat and Koichi Iwabuchi (Hong Kong: Hong Kong University Press, 2008), 127-142.

Audiovisual:

Winter Sonata (2003, ep.1), Jewel in the Palace (2003-2004, ep.1), My Love from the Star (2013, ep.1)

Semana 12: Hallyu Drama II Lecturas:

Lee, Dong-Hoo P u u u d u u d Y u K W ’ u u A J V ” East Asian Pop Culture: Analysing the Korean Wave, eds. Chua Beng Huat and Koichi Iwabuchi (Hong Kong: Hong Kong University Press, 2008), 127-142.

Lee, Keehyeung, "Mapping Out the Cultural Politics of 'the Korean Wave' in Contemporary South Korea," in East Asian Pop Culture: Analysing the Korean Wave, eds. Chua Beng Huat and Koichi Iwabuchi (Hong Kong: Hong Kong University Press, 2008), 175-189.

Yang, Fang- K W K L d d P L w ” K 43:3 (Autumn 2012), 419-445.

Audiovisual:

Jumong (Chumong, 2006-2007, ep1), Boys over Flowers (2009, ep.1) Semana 13: K-Pop: Segunda Ola

Lecturas:

Lee and Nornes, Chapter 3, 4

k R d P u d du S j P 0 ” K P u u u R d K Kyung Hyun and Choe, Youngmin edited. Durham and London: Duke University Press, 2014.

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Semana 14: Ídolo Pop y Post-ídolo pop

Lecturas:

Lee and Nornes, Chapter 5

Lee, Claire Seungeun and Kuwahara Y u ‘ S ’ Format: When Localized Korean Song Meets a Global Aud ” K W K P u u u Global Context. Edited by Yasue Kuwahara. Palgrave Macmillan: New York, 2014.

W d J u S d standing the P du L J du ” Idols and Celebrity in Japanese Media Culture. Galbraith, Patrick W. and Karlin, Jason G. edited. New York: Palgrave Macmillan, 2012.

Song, Myung- u S u -Hop: Locating Space and d K R ” K W K P u Culture in Global Context. Edited by Yasue Kuwahara. Palgrave Macmillan: New York, 2014.

Semana 15: Hallyu 3.0: Turismo y “E-sports”

Lecturas:

Yuk u ‘ K ’ J W V w u d u u u ” A P Culture.

w J K W d Consumption of Capitalized Urban Spaces: The Case of The First Shop P ” L u d Su 20 3

J Y P K du ” K ’ B 20 0

W S S d S u K ” Gaming Cultures and Place in Asia-Pacific. Edited by Larissa Hjorth and Dean Chan. Routledge: New York, 2009

Semana 16: Recepción global de Hallyu 2.0

Lecturas:

Lee and Nornes, Chapter 9, 10, and 11

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Liscutin N Su N -Nationalist Wave: A Case Study of Manga K k u ” u u S ud d u u du N A edited by Berry, Chirs. Hong Kong University Press, 2010.

Oh, Ingyu and Park, Gil-Sung, "From B2C to B2B: Selling Korean Pop Music in the Age of New Social Media," Korea Observer 43.4 (Autumn 2012): 365-397.

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PROFESORES:

Seung-Ah Lee

Seung-Ah Lee (Universidad de California, Los Ángeles) es una Profesora de enseñanza de Estudios Coreanos en la UCLA. Obtuvo su doctorado en el departamento de Lenguas Asiáticas y Culturas en la UCLA. Sus intereses académicos incluyen la cultura popular pre moderna y los aspectos más vanguardistas y de cruce de fronteras de la cultura popular contemporánea en Asia. Sus estudios recientes se dedican a resurrecciones, reinvenciones y reinterpretaciones de varios héroes históricos en productos culturales populares y las prácticas de adaptación en Asia. También ha desarrollado una experiencia reconocida en estos temas, tanto en contextos públicos y académicos, con entrevistas múltiples medios de comunicación, un libro publicado en Corea titulado JYJ República (2013) y en el artículo publicado en coreano. Un artículo Inglés basado en este libro, "República de JYJ: por los fans, por los aficionados, de los aficionados," también ha sido seleccionada para su inclusión en Hallyu 2.0: La Ola Coreana en la era de los medios sociales de Michigan University Press.

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Corea a través de sus religiones, historia y literatura (Curso en español)

Dr. Antonio Domenech, Eun Kyung Kang, Luis A. Botella Sánchez

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COREA A TRAVÉS DE SUS RELIGIONES, HISTORIA Y LITERATURA (Curso en español)

Antonio Domenech (ajdomenech@uma.es), Eun Kyung Kang (eunkang@uma.es), Luis A.

Botella Sánchez (luisbotella@uma.es) Horario: Miércoles, 12:00pm a 3:00pm (Hora Central de México)

Fecha de inicio: 27 de Enero 2015 Fecha de término: 25 de Mayo 2015

Descripción del curso:

Corea ha sido un país que tradicionalmente ha sido muy desconocido por el mundo hispanohablante. Sin embargo, el enorme desarrollo que ha tenido principalmente a partir de la segunda mitad del siglo XX ha planteado importantes preguntas en cuanto a su desarrollo político, económico y cultural a la región iberoamericana. A partir de esta necesidad de explicar el fenómeno de desarrollo coreano, se quiere plantear la siguiente asignatura. De esta forma, el objetivo fundamental será ofrecer unas claves fundamentales para comprender y situar el desarrollo histórico, cultural-religioso y literario de Corea. La asignatura concentrará su atención en tres aspectos fundamentales para organizar la docencia: la historia, la literatura y el pensamiento-religiones. A nivel histórico, la asignatura ofrecerá una explicación sobre el devenir político de la península desde el origen de los primeros estados antiguos hasta la democratización de la República de Corea y las primeras crisis nucleares con Corea del Norte. Desde el ámbito literario se hará un repaso por las principales obras de la cultura coreana, analizando los temas recurrentes de cada periodo y las estrategias compositivas. Finalmente desde el ámbito del pensamiento y las religiones se quieren plantear las bases de los sistemas filosófico-religiosos más importantes que han organizado la visión del mundo en Corea durante su desarrollo histórico. Esta visión tripartita quiere proveer al estudiante de una primera visión de conjunto sobre Corea en contexto con la región. Para organizar la docencia de la asignatura se han diseñado tres módulos bajo un criterio histórico. El primer módulo planteará la conformación de los primeros estados en la península coreana en relación a los actores regionales y la conformación de un estado sobre la mayor parte de la península, finalizando con el fin de la dinastía de Goryeo. Además este módulo tratará la conformación del chamanismo coreano en relación también a la recepción del confucianismo y el budismo. Finalmente, el módulo discutirá el surgimiento de una literatura coreana en relación al desarrollo estatal y religioso. El segundo módulo se centrará en el desarrollo de la nueva dinastía de Joseon, siguiendo el mismo esquema tripartito. A nivel histórico se tratará el asentamiento de la nueva dinastía junto a los retos de seguridad que tuvo que hacer frente en el s.XVI con la Guerra Imjin, y posteriormente con las invasiones manchú para terminar con las transformaciones sociopolíticas de principios del s. XIX. Desde la perspectiva de la literatura se abordará el desarrollo de la literatura en vernácula y expresada en hangeul así como la literatura en caracteres chinos de las élites

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intelectuales. Además se tratarán las profundas transformaciones a nivel filosófico-religioso a partir del cambio en la relación de fuerzas entre el confucianismo y el budismo a partir de la llegada del neoconfucianismo. El último módulo se centrará en las transformaciones sufridas en Corea desde mediados del s.XIX hasta finales del s.XX y s. XXI. A nivel histórico, el módulo se centrará en explicar los mayores cambios políticos que experimentó la península durante este periodo, entrando de lleno la problemática de la modernización, la colonización, la división de la península y los sucesivos regímenes autoritarios hasta la democratización de la República de Corea y las crisis nucleares en la República Popular de Corea. Además se considerará el desarrollo del confucianismo, el budismo, el chamanismo y su fuerte transformación a partir de los movimientos de modernización y la irrupción del cristianismo y las nuevas religiones autóctonas coreanas. Para terminar, también se considerará la evolución de la literatura dentro de un ambiente de fuerte cambio político y cultural. Así se considerará el surgimiento de la novela moderna y su progresiva evolución, para terminar considerando las últimas corrientes creativas en Corea.

Metodología de enseñanza y actividades de aprendizaje:

El curso se basa en el papel protagónico del alumno para desarrollar su propio proceso de aprendizaje. En este sentido, el papel de los profesores de la asignatura será el de guías que orienten a los alumnos en sus procesos individuales. Dicho papel de guías se planteará a partir de la selección de una serie de materiales bibliográficos y audiovisuales relevantes para la formación de los alumnos, el desarrollo de las clases virtuales por medio de la plataforma virtual de la asignatura y a partir de un proceso de tutorización. El planteamiento de la asignatura se basará en tres fases. En un primer momento los alumnos deberán acceder al material dispuesto para cada una de las clases. En ellos se condensará la información fundamental de la clase para que los alumnos a su propio ritmo puedan adquirir un primer contacto con los temas que se plantearán. En un segundo momento y a partir de clases expositivas e interactivas se hará una interpretación crítica de los textos planteados para discutir de forma dinámica los principales temas indicados para cada clase. El último aspecto de método docente será la elaboración por parte del alumno de una serie de textos en donde podrá plantear su visión independiente sobre diferentes aspectos de la asignatura. En todo este proceso se anima a los estudiantes a que realicen contactos con el resto de compañeros de la asignatura como medio para enriquecer su formación y con los propios profesores. Evaluación del curso:

Instrumentos Porcentaje evaluación

Participación en Clase 20 %

Trabajo Previo a la clase 40 %

Trabajo final 40 %

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PROGRAMA

MÓDULO 1: LOS ORÍGENES DEL ESTADO EN LA PENÍNSULA COREANA Y LA DINASTÍA GORYEO Semana 1: Historia: Sociedades neolíticas y de la Edad del bronce, una primera estratificación social, Orígenes de los estados arcaicos en la península de Corea: el origen de los 3 Reinos, Las guerras por la hegemonía peninsular: Goguryeo y Silla Semana 2: Historia: La conformación de dos estados: Silla y Balhae, El fin de la dinastía de Silla y el surgimiento de la dinastía Goryeo, Desarrollo de la dinastía Goryeo: la conexión con la esfera internacional Semana 3: Pensamiento filosófico y religión: Orígenes mitológicos del pueblo coreano, El mito de Dangun y los mitos fundacionales de los reinos de la antigüedad en la Península coreana, La religión de la Corea Antigua. Semana 4: Pensamiento filosófico y religión: La religión autóctona coreana: Chamanismo Coreano, Llegada y establecimiento del Budismo en la península coreana, El budismo en Silla Unificado, Budismo Seon en Corea, Budismo en Goryeo. Semana 5: Literatura: Orígenes de la literatura coreana, Tradición oral-mitos y leyendas, Canciones; Literatura coreana en Hanmun (caracteres chinos); Samgukyusa (Memorias de los Tres Reinos) MÓDULO 2: LA DINASTÍA JOSEON Semana 6: Historia: El Cambio dinástico: el Gran Rey Taejo, El auge de la sociedad confuciana y consolidación del poder, Formación de las facciones políticas, Amenazas de seguridad: invasión japonesa e invasiones manchú Semana 7: Pensamiento y Religión: Confucianismo en Corea, El Estado Confuciano, El pensamiento confuciano en la Dinastía Joseon Semana 8: Pensamiento y Religión: Las escuelas neoconfucianas y sus debates, Budismo y Chamanismo durante la Dinastía Joseon, La llegada del Cristianism

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Semana 9: Liteartura: Literatura en Hanmun durante la Dinastía Joseon, Creación del Hangeul, Aparición de las novelas en Hangeul, Autoras y novelas femeninas, La poesía y la novela en la dinastía Joseon MODULO 3: LA COREA DEL SIGLO XX-XXI Semana 10: Historia: Crisis estructural de la Dinastía Joseon, Revuelta Donghak, 1864, Apertura de puertos y Tratados Desiguales, Proyecto de modernización bajo influencia Qing: éxitos y fracasos, Revuelta Donghak y I Guerra Sino-Japonesa, Gran Imperio Han Semana 11: Historia: Colonización de Corea (Gobierno Militar y Gobierno Cultural Movilización de la Población), Liberación de la Península, división y Guerra de Corea, República Popular de Corea Semana 12: Historia: : Consolidación de los Kim, estalinismo económico y Juche, República de Corea: autoritarismo político y desarrollo económico, La Península de Corea tras el Muro de Berlín Semana 13: Pensamiento y Religión: Primeros encuentros y desencuentros entre el ” d ” S k u d P á de adaptación del pensamiento confuciano a la modernidad. Semana 14: Pensamiento y Religión: Donghak (Escuela del Conocimiento Oriental) y Seohak (Escuela del Conocimiento Occidental), Nuevas Religiones Autóctonas de Corea, El pensamiento de la ilustración en Corea. Semana 15: Pensamiento y Religión: Budismo en el siglo XX-XXI, Confucianismo en el siglo XX-XXI, Chamanismo en el siglo XX-XXI Semana 16: Literatura: El nacimiento de la literatura moderna, Liberación y guerra coreana, Literatura de la sociedad en proceso de industrialización, Literatura en la sociedad de consumo.

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Bibliografía básica:

Robinson, Michael E. (2007). K ’ Tw -century Odyssey. A short history. Honolulu:

University of Hawaii Press.

Lee, Nam-ho, Wu, Chan-je, Lee, Kwang-ho, Kim Mi-hyun (2014). Historia de la

Literatura Coreana del Siglo XX. Buenos Aires: BajoLaLuna.

Kim, Hunggyu, Comprensión de la literatura coreana. Lima: Fondo Editorial de la

Pontificia Universidad Católica del Perú.

Grayson, J.H. (2002). Korea - A Religious History (Revised edition). New York: RoutledgeCurzon.

Kim, Y. (Traducción Doménech, A.J.) (2012). 15 Códigos de la Cultura Coreana. Buenos Aires: Bajo La Luna

Yulgok (Traducción Doménech, A.J.) (2011). Compendio Básico de educación Confuciana en la Corea del siglo XVI. Madrid: Ed. Verbum.

Doménech, A.J. (2015). Religious Beliefs and Practices Illustrated by Films. En Bruno, A. L. (ed.) Corea: K-pop multimediale. Ariccia (Rome): Aracne editrice.

Doménech, A.J. (2014). El Chamanismo y las Chamanas Coreanas: Identidades en

Construcción. En Bernal Zamudio, H. y Sierra, C. H. (Eds.) Chamanismo en el Mundo

Actual. Madrid: Plaza y Vades, pp. 91-108.

Doménech, A.J. (2010). Las Mujeres en el Budismo Coreano. En Sierra, C. (Ed.), Habitar la Terra Incognita: Experiencias, Miradas, Pensamientos sobre Extremo-Oriente , La Ortiga. Revista Cuatrimestral de Arte, Literatura y Pensamiento, vol. 102-104, Santander: Ed. Límite, pp. 73-84

Eckert, C. et alii (1990) Korea Old and New. A History. Seúl: Ilchokak

Seth, M. (2010) History of Korea: From Antiquity to the Present. Lanham: Rowman & Littlefield Publishers

L P d B ’ Y d 7-2000) Sources of Korean Tradition Vol. I-II. New York: Columbia University Press

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PROFESORES:

Dr. Antonio Domenech

Nacido en Málaga, antropólogo e historiador de las religiones especializado en Corea. Director del programa Puente con Corea de la Universidad de Málaga- Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech y Profesor de los Estudios de Asia Oriental-Mención Corea en la misma universidad. Traductor de obras sobre cultura y arte de Corea K Y u 5 ód d u u ” Yu k d Bá d du ó u d V ” ó ud d u u religiones de Corea, la experiencia religiosa y prácticas de las mujeres coreanas, chamanismo, budismo, el diálogo intercultural e interreligioso. Entre sus publicaciones se encuentran R u B d P u d ” Corean d d d u ó ” í u d d d u d d uj ” L uj Bud ” uj d d d ó ” ajdomenech@uma.es http://www.uma.es/oficinapuentecorea/

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Dr. Luis Alberto Botella Sánchez

Luis Botella estudió la Licenciatura en Historia en la Universidad de Málaga entre 2002 y 2007, momento en que pudo disfrutar de una beca de movilidad para estudiar en la Università degli Studi di Padova. Tras su licenciatura obtuvo la beca del Ministerio de Educación de la República de Corea administrada por el NIIED para estudiar en la República de Corea. Allí estudió un Master en Estudios Coreanos en la prestigiosa Yonsei University, graduándose en 2011. Tras finalizar sus estudios en Corea volvió a la Universidad de Málaga para proseguir su carrera investigadora incorporándose al programa de Estudios Avanzados en Humanidades que se imparte desde la Facultad de Filosofía y Letras. En dichos estudios, el Sr. Botella está llevando acabo un proyecto de investigación en donde quiere analizar el desarrollo del campo académico de la arqueología en la República de Corea desde 1945 hasta 1979. Su objetivo con ese trabajo es analizar la estructura material de producción del conocimiento y su transformación tras la liberación del país y su división. De esta forma, quiere avanzar en la comprensión de la influencia del entorno sociopolítico en la producción del conocimiento histórico. luisbotella@uma.es

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Eun Kyung Kang

Eun Kyung Kang nació en Seúl (Corea del Sur), vive actualmente en Málaga y ejerce como profesora de literatura, artes escénicas y lengua coreana en el Grado de Estudios de Asia Oriental-Mención Corea de la Universidad de Málaga, así como en el Centro Idioma de la Fundación General de la Universidad de Málaga. Ella compagina su labor docente con su j í d u d d ñí u ” cuyos proyectos escénicos han sido seleccionadas para participar en numerosos festivales teatrales a nivel nacional e internacional. Como dramaturga ha escrito numerosas obras que han sido representadas tanto en Corea como en España. Entre ellas se pueden destacar sus trabajos que fusionan la cultura oriental con la occidental, j P B ” L ” A í qu ” eunkang@uma.es www.muteatro.com

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Desarrollo económico y Corporaciones en Corea y el Este de Asia (Curso en

español)

Dr. Juan Felipe López Aymes.

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DESARROLLO ECONÓMICO Y CORPORACIONES EN COREA Y EL ESTE DE ASIA (Curso en español)

Juan Felipe López Aymes corporaciones-en-asia@hotmail.com

Horario: Jueves de 3:00pm a 6:00pm (Hora Central de México) Fecha de inicio: 28 de Enero 2015

Fecha de término: 26 de Mayo 2015

Descripción del curso: El curso se impartirá en la modalidad de videoconferencias mediante el uso de plataformas especializadas en educación en línea. Este curso es posible gracias al programa Global E-School patrocinado por la Fundación Corea (Korea Foundation) y Coordinado por el Centro de Estudios Asiáticos de la Universidad Autónoma de Nuevo León, México. El curso tiene el propósito de introducir a los estudiantes al tema del origen (cómo y cuándo) de las grandes empresas de Corea y del este de Asia, cómo están organizadas y de qué manera participan en los procesos productivos mundiales. Las corporaciones coreanas, así como el contexto histórico e institucional de su origen y evolución, serán el punto de partida del curso y se contrastará con los casos de China, Taiwán y Japón. El curso se divide en tres módulos. El primero es una contextualización histórica, institucional y cultural de los modelos de organización empresarial en el este de Asia, principalmente Corea, Japón y China. En esta parte se trabajarán relaciones gobierno-empresas en cada caso. El segundo módulo abordará las características organizacionales de las agrupaciones empresariales y cotejará similitudes y diferencias. En el tercer módulo se revisará el proceso de internacionalización corporativa y su papel en el proceso de integración económica regional. Objetivos del curso: Introducción al estudio de los modelos de desarrollo en el Este de Asia y sus consecuencias

en la formación de actores económicos, especialmente en Corea.Al conocer a fondo su

origen, sus características, modos de operación y organización podremos pensar y plantear

formas de negociación y aprovechamiento.Advertir y entender la presencia de un tipo de

actores en las economías latinoamericanas para establecer expectativas reales de su contribución. Dinámica de trabajo: Cada alumno debe leer con anticipación el material de lectura asignado para cada sesión (Nota: Las lecturas de cada sesión pueden cambiar). Cada sesión se dividirá en dos partes. La

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primera parte será una presentación del profesor en la cual se introducirá el tema y se proporcionará el contexto y las líneas de discusión. La segunda parte, el profesor planteará preguntas de discusión y moderará el debate. Durante el semestre cada alumno debe elaborar un trabajo de investigación relevante para el curso y sus temas. Habrá dos modos de dar seguimiento a los temas del curso, (a) mediante actividades semanales o (b) por ensayos al final de cada módulo. Características de las actividades semanales (opción a): Las actividades semanales deben estar relacionadas con el tema correspondiente a la sesión las cuales servirán para reforzar conocimientos y para dar seguimiento al desempeño de cada participante. Cada trabajo semanal debe identificar los argumentos principales de las lecturas y presentar una reflexión propia pero fundamentada sobre el tema. Se busca comprobar que cada alumno/a revisó el material de lectura y reflexionó concienzudamente sobre éste. Para auxiliar el enfoque de la actividad, cada semana estará disponible junto con las lecturas una o varias preguntas guía que debe/n ser respondida/s. Pueden elegir el modo de presentar la actividad, sea por un pequeño trabajo escrito de una o dos páginas como máximo, o mediante la elaboración de un poster o un video; otras formas creativas son aceptadas, especialmente aquellas que usen nuevas tecnologías o multimedia. La condición es que el instructor no tenga que descargar aplicaciones especiales para visualizar el material. Características del ensayo al final de cada módulo (opción b): El ensayo deberá ser corto, de aproximada cinco páginas (entre 2 mil y 3 mil palabras) y debe entregarse al día siguiente de la última sesión del módulo. En el ensayo se debe demostrar que se llevaron a cabo las lecturas de cada sesión y sintetizar el tema general de una manera reflexiva y crítica. El argumento del ensayo debe ser informado y relacionado al tema general del módulo. El/La estudiante podrá elegir cualquiera de estas modalidades. Características del trabajo final de investigación: Deberá ser un trabajo de investigación. El tema es libre pero debe abordar asuntos relevantes del curso y cite cuando menos seis de los textos del programa. La extensión es de mínimo 4,000 palabras y máximo 6,000 (sin contar referencias bibliográficas ni cuadros). De preferencia acordar el tema y enfoque con el instructor alrededor de la sesión 7 u 8 del curso. El trabajo se entregará por correo electrónico o como se indique en la semana final del curso. Más detalles se darán a conocer en el transcurso del semestre. Características deseables de los alumnos participantes: Requisito: Leer inglés muy bien (ya que la gran mayoría de las lecturas son en inglés). De preferencia (no indispensable): Estar en semestres avanzados de la carrera (licenciatura o pre- grado); haber tomado cursos o estar familiarizado o tener interés en temas contemporáneos de la región Asia Pacífico.

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Duración: 16 semanas Requisitos de acreditación: (NOTA 1 abajo) • puntual de ensayos por módulo (3 ensayos). Valor: 50% • d j d ó V 50% • 0% d 3 N A 2 bajo) • d u N A 3 j NOTA 1: Para los estudiantes inscritos en un curso regular oficialmente reconocido por su universidad, la modalidad de evaluación será la que se acuerde con el coordinador del curso en la sede respectiva y quedará apegada a la reglamentación de la institución. La nota anterior no elimina la posibilidad que ADICIONAL pero VOLUNTARIAMENTE cumplan con los requisitos establecidos para la acreditación del curso internacional por la UANL, especialmente si el calendario de la universidad termina antes que el curso. NOTA 2: La asistencia será la registrada en la plataforma de clases virtuales WizIQ y, en caso de grupos, la proporcionada por el/la coordinador/a correspondiente. NOTA 2: Poco antes de finalizar el curso se les hará llegar vía electrónica un formato de encuesta requerido por la Fundación Corea para ser llenado por cada estudiante con su puño y letra, el cual se solicita sea escaneado y enviado a los coordinadores del E-school en la UANL o a quien se indique.

PROGRAMA

MODULO I

Contextualización histórica e institucional de los modelos de organizaciones

empresariales en el este de Asia, principalmente Japón, Corea y China.

Introducción

Descripción: En esta sesión se presentará el programa del curso, se explicará la dinámica de trabajo y

se ofrecerán notas metodológicas.

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Semana 1. Modelos de desarrollo I: factores históricos e institucionales

Descripción: Repaso de historia, formación y evolución institucional de los modelos económicos y los sistemas de negocios en la región. Esta sesión tiene el propósito de poner en contexto el origen de las corporaciones.

Lecturas:

Whitley, Richard. 1992. "Institutional Influences on East Asian Business Systems I: Pre-Industrial Japan, Korea and China," en Business Systems in East Asia. Newbury Park, Cal.: Sage, pp. 85- 118.

Whitley, Richard. 1992. "Institutional Influences on East Asian Business Systems II: Industrialization and Institutional Development," in Business Systems in East Asia. Newbury Park, Cal.: Sage, pp. 119-165.

Cumings, Bruce. 1984. "The Origins and Development of the Northeast Asian Political Economy: Industrial Sectors, Product Cycles, and Political Consequences." International Organization, 38:1, pp. 1-40.

Ozawa, Terutomo. 1994. "Exploring the Asian Economic Miracle: Politics, Economics, Society, Culture and History." Journal of Asian Studies, 53:1, pp. 124-31.

Semana 2. Modelos de desarrollo en el este de Asia: Estado desarrollista: definición y características Descripción: En esta sesión se revisará con detalle las características institucionales y la economía política del llamado Estado desarrollista.

Lecturas:

Leftwich, Adrian. 1995. "Bringing Politics Back In: Towards a Model of the

Developmental State."

Journal of Development Studies, 31:3, pp. 400-427.Johnson, Chalmers. 1982. "The

Japanese "Miracle"," in MITI and the Japanese Miracle: The Growth of Industrial Policy, 1925-1975. Stanford, Calif.: Stanford University Press, pp. 3-34. 3

http://books.google.com.mx/books?id=bbGlwsjW- ekC&printsec=frontcover&hl=es&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false

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Semana 3. Modelos de desarrollo en el este de Asia: Estado desarrollista: política industrial, control financiero y apoyo a la exportación Descripción: En esta sesión se continuará con la revisión de las características institucionales y la economía política del llamado Estado desarrollista. Se estudiará la política industrial y control financiero que lo hacen posible, especialmente aspectos como el apoyo a la exportación, fomento a la industria nacional y nacionalismo económico, los préstamos discrecionales y la preferencia de la deuda vs inversión extranjera directa.

Lecturas:

Dent, Christopher. 2003. "Transnational Capital, the State and Foreign Economic

Policy: Singapore,

South Korea and Taiwan." Review of International Political Economy, 10:2, pp. 246-77.

Evans, Peter B. 1992. "The State as Problem and Solution: Predation, Embedded Autonomy, and Structural Change," in The Politics of Economic Adjustment. Stephan Haggard y Robert R. Kaufman eds. Princeton: Princeton University Press, pp. 139-181.

Haggard, Stephan. 1990. "Korea: From Import Substitution to Export-Led Growth," in Pathways from the Periphery: The Politics of Growth in the Newly Industrializing Countries. Stephan Haggard ed. Ithaca, N. York: Cornell University Press, pp. 51-75.

Semana 4. Relaciones gobierno-empresas Descripción: En esta sesión revisaremos los aspectos más importantes de la relación entre los actores económicos y el gobierno desde una perspectiva de economía política. Discutiremos conceptos como autonomía del estado y las formas en las que los intereses privados fueron conducidos al cumplimiento de las metas económicas y de desarrollo industrial. Asimismo, revisaremos las formas en que los intereses económicos podían influir en el proceso de desarrollo y la mecánica de los vínculos conformados en redes informales.

Lecturas:

Weiss, Linda. 1995. "Governed Interdependence: Rethinking the Government-Business Relationship in

East Asia." Pacific Review, 8:4, pp. 589-616.

Johnson, Chalmers. 1987. "Political Institutions and Economic Performance: The Government- Business Relationship in Japan, South Korea, and Taiwan," in The

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Political Economy of the New Asian Industrialism. Frederic C. Deyo ed. Ithaca: Cornell University Press, pp. 136-164.

Woo, Jung En (Meredith Woo-Cumings). 1991. "The Political Economy of Korea, Inc.: The State, Finance, and the Chaebol," in Race to the Swift: State and Finance in Korean Industrialization. N. York: Columbia University Press, pp. 148-175.

Moon, Chung In. 1997. "Changing Patterns of Business-Government Relations in South Korea," in Democracy in Korea: Its Ideals and Realities. Sang Yong Choi ed. Seoul: The Korean Political Science Association, pp. 447-472.

Lee, Seungjoo and Sang-Young Rhyu. 2008. "The Political Dynamics of Informal Networks in South Korea: The Case of Parachute Appointment." The Pacific Review, 21:1, pp. 45-66.

Calder, Kent E. 1989. "Elites in an Equalizing Role: Ex-Bureaucrats as Coordinators and Intermediaries in the Japanese Government-Business Relationship." Comparative Politics, 21:4, pp. 379-403.

Rhyu, Sang-Young. 2008. "Determining the Existence of Amakudari in Publicly-traded Japanese Companies: a Poisson Regression Approach." Applied Economics Letters, 15:14, pp. 1097-1103.

Semana 5. Factores socio-culturales

Descripción: En esta sesión revisaremos el tema de qué tanto los factores culturales ayudan a la explicación del proceso de desarrollo y el papel de las corporaciones en éste.

Lecturas:

Backman, Michael. 1999. "The Business of Asian Values," en Asian Eclipse: Exposing the Dark Side of Business in Asia. N. York: J. Wiley, pp. 9-22.

Cho, Lee Jay and Chung Hoon Lee. 1995. "The Government-Business Relationship in Korea: Cultural Dimensions," in Confucianism and Economic Development. Tzong Shian Yu and Joseph S. Lee eds. Taipei: Chung-Hua Institute for Economic Research, pp. 326-344.

Park, Won-woo. 2001. "The Corporate Culture Change Campaigns in Korea: Lessons from Their Failures." Asia Pacific Business Review, 7:4, pp. 89-110.

Lin, Tzong Biau y Lok Sang Ho. 1995. "Is there a Link among Confucianism, Institutions, and Economic Performance?," en Confucianism and Economic Development. Tzong Shian Yu y Joseph S. Lee eds. Taipei, Taiwan: Chung-Hua Institute for Economic Research, pp. 345-67.

Clark, Cal and Steve Chan. 1992. "The Rise of the East Asian NICs: Confucian Capitalism, Status Mobility, and Developmental Legacy," en The Evolving Pacific Basin in the Global Political Economy: Domestic and International Linkages. Cal Clark and Steve Chan eds. Boulder, Colo.: Lynne Rienner Publishers, pp. 27-48.

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Semana 6. Visiones críticas del modelo corporativo asiático: prácticas rentistas, corrupción y oportunismo, dependencia económica, economía dual y riesgo moral (“Too big to fail”) Descripción: En el desarrollo económico asiático no todo es éxito y existe una importante visión crítica sobre sus características y comportamiento. Con base en los conocimientos adquiridos en las sesiones anteriores se argumenta que los modelos corporativos fueron sustentados en un contexto específico y sus características respondieron a dicho contexto. Sin embargo, la misma transformación económica ha generado presiones para llevar a cabo reformas. Nos preguntamos, entre otras cosas, si los modelos corporativos son eficientes y sustentables en su forma original. ¿Cuáles son los costos económicos, sociales y políticos de tales modelos?

Lecturas:

Backman, Michael. 1999. "Merchants of Menace? Conglomerates Asian-style," en Asian Eclipse:

Exposing the Dark Side of Business in Asia. N. York: J. Wiley, pp. 65-79.

Steers, Richard M., Yoo Keun Shin and Gerardo R. Ungson. 1989. "Characteristics of Korean Corporations," in The Chaebol: Koreas New Industrial Might. N. York: Harper & Row, pp. 33- 48.

Fisher, Stanley. 1998. "The Asian Crisis: A View from the IMF." Midwinter Conference of the Bankers' Association for Foreign Trade: Washington, D.C.

Kang, David C. 2002. "Bad Loans to Good Friends: Money Politics and the Developmental State in Korea." International Organization, 56:1, pp. 177-207.

MÓDULO II:CARACTERÍSTICAS ORGANIZACIONALES DE LAS AGRUPACIONES

EMPRESARIALES Y COTEJO DE SIMILITUDES Y DIFERENCIAS.

Semana 7. Diferencias entre los sistemas corporativos y regímenes de propiedad (privilegio capital nacional, restricciones a capital extranjero). Descripción: En esta sesión se destacarán las diferencias entre los sistemas corporativos y regímenes de propiedad de Corea, Japón y China. Se hará especial énfasis en la política de privilegiar el capital nacional y las restricciones al capital extranjero en sus diferentes formas.

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Lecturas:

Whitley, Richard. 1998. "East-Asian and Anglo-American Business Systems," in Economic Dynamism in the Asia-Pacific: The Growth of Integration and Competitiveness. Grahame Thomson ed. London; N. York: Routledge, pp. 213-249.

Rowley, Chris y Johngseok Bae. 2004. "Big Business in South Korea: The Reconfiguration Process." Asia Pacific Business Review, 10:3, pp. 302-23.

Rowley, Chris y Malcolm Warner. 2004. "Introduction: Big Business in Asia." Asia Pacific Business Review, 10:3, pp. 236-253.

Lee, Sang M. y Sangjin Yoo. 1987. "The K-Type Management: A Driving Force of Korean Prosperity." Management International Review, 27:4, pp. 68-77.

López Aymes, Juan Felipe. 2010. "Evolución Institucional de Corea: El Régimen de Propiedad como Institución Clave de la Política Industrial." Revista de Relaciones Internacionales de la UNAM, 106, pp. 71-93.

Salas-Porras, Alejandra. 2007. "Los Grupos Mexicanos y Coreanos ante la Crisis del Estado." Foro Internacional, 188:47, pp. 300-339.

La Porta, Rafael, Florencio Lopez-de-Silanes and Andrei Shleifer. 1999. "Corporate Ownership Around the World." The Journal of Finance, 54:2, pp. 471-517.

Semana 8. Integración vertical y horizontal; economías de escala y alcance. Diversificación (rationale y límites; excesos y sobrecapacidad, sustentabilidad –money burners; empresas sanas financian empresas malas-, rescate de empresas y compromisos corporativos) Descripción: En esta sesión revisaremos el proceso de crecimiento y expansión de las corporaciones asiáticas. Los temas principales son las ventajas y desventajas de la integración vertical y horizontal; economías de escala y alcance, la diversificación (rationale y límites; excesos y sobrecapacidad, sustentabilidad –money burners; empresas sanas que financian empresas malas-, rescate de empresas y compromisos corporativos). Estas estrategias son tanto festejadas como criticadas, pues en Asia al parecer se han llevado al extremo.

Lecturas:

Kim, Hicheon, Robert E. Hoskisson, Laszlo Tihanyi and Jaebum Hong. 2004. "The Evolution and Restructuring of Diversified Business Groups in Emerging Markets: The Lessons from Chaebols in Korea." Asia Pacific Journal of Management, 21, pp. 25-48.

Ferris, Stephen P. Ferri, Kenneth A. Kim and Pattanaporn Kitsabunnarat. 2003. "The Costs (and Benefits?) of Diversified Business Groups: The Case of Korean Chaebols." Journal of Banking & Finance, 27:2, pp. 251-273.

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Semana 9: Gobierno corporativo Descripción: En esta sesión se revisará la definición de gobierno corporativo en general y las características del gobierno corporativo de las empresas asiáticas en particular, así como los procesos de reforma.

Lecturas:

Claessens, Stijn, Simeon Djankov and Larry Lang. 1998. "Who Controls East Asian Corporations?". Policy Research Working Paper 2054; World Bank, Policy Research Department: Washington, D.C.

Jwa, Sung Hee. 2000. "A New-Institutional Economics Perspective of Corporate Governance Reform in East Asia." Seoul Journal of Economics, 13, pp. 215-223.

Kim, Dong-Woon. 2003. "Interlocking Ownership in the Korean Chaebol." Corporate Governance: An International Review, 11:2, pp. 132-142.

Lee, Young Ki. 1998. "Corporate Governance: The Structure and Issues in Korea," en Korea's Choices in Emerging Global Competition and Cooperation. Lee Jay Cho y Yoon Hyung Kim eds. Seoul, Korea: Korea Development Institute.

Okabe, Mitsuaki. 2010. "Corporate Governance in Japan: Evolution, Policy Measures, and Future Issues," in Codes of Good Governance Around the World. Felix Lopez Iturriaga ed. N. York: Nova Science Publisher.

Hattori, Tamio. 1983. "The Relationship between Zaibatsu and Family Structure," en Family Business in the Era of Industrial Growth. Akio Okochi ed. Tokyo: Tokyo University.

Tam, On Kit. 2000. "Models of Corporate Governance for Chinese Companies." Corporate Governance: An International Review, 8:1, pp. 52-64.

McNally, Christopher A. 2002. "China's State-Owned Enterprises: Thriving or Crumbling?", Vol. AsiaPacific Issues, No. 59. East-West Center: Honolulu.

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Semana 10: Gobierno corporativo y relaciones entre capital industrial y financiero Descripción: Esta sesión da continuidad al tema de la sesión anterior, pero enfocándose en la relación entre capital industrial y financiero. Este es un tema interesante, pues aunque hay diferencias institucionales significativas entre los sistemas corporativos de Corea, Japón y China, existen prácticas comunes que desembocan en el mismo problema: el riesgo moral. No obstante, los sistemas económicos y corporativos han sido exitosos en cuanto al crecimiento y la innovación tecnológica, incluso en la distribución de la riqueza. Esto nos hace cuestionar si la relación entre el capital financiero y el industrial deben necesariamente estar separados para un control óptimo del gobierno corporativo y, por ende, del desempeño de las empresas y grupos económicos. Lecturas:

Yoo, Seongmin y Youngjae Lim. 2000. "Big Business in Korea: New Learning and Policy Issues," en An Agenda for Economic Reform in Korea: International Perspectives. Kenneth L. Judd y Young Ki Lee eds. Stanford, CA: Hoover Institution Press, pp. 63-122.

Horiuchi, Akiyoshi. 2000. "Japan's Bank Crisis and the Issue of Governance," en Reform and Recovery in East Asia: The Role of the State and Economic Enterprise. Peter Drysdale ed. London; N. York: Routledge, pp. 28-58.

Lardy, Nicholas R. 1998. "China's Economic Reform Strategy," en China's Unfinished Economic Revolution. Washington: Brookings Institution, pp. 3-20.

Semana 11. Factores culturales en la gobernabilidad corporativa Descripción: En esta sesión revisaremos los factores culturales que podrían influir en la forma en la que las corporaciones se organizan y gobiernan. También exploraremos hasta qué punto esto puede influir en la estrategia de expansión e internacionalización y sus implicaciones.

Lecturas:

Janelli, Roger L. 1993. Making Capitalism: The Social and Cultural Construction of a South Korean Conglomerate S d S d P í u 4 ” 24- 155 y capítulo 5 dd ” 56-178.

Hill, John S. 2007. "Religion and the Shaping of East Asian Management Styles: A Conceptual Examination." Journal of Asia-Pacific Business, 8:2, pp. 59-88.

Cho, Yung-Ho and Jeongkoo Yoon. 2001. "The Origin and Function of Dynamic Collectivism: An Analysis of Korean Corporate Culture." Asia Pacific Business Review, 7:4, pp. 70-88.

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Hamilton, Gary y Nicole Woolsey Biggart. 1988. "Market, Culture, and Authority: A Comparative Analysis of Management and Organization in the Far East." American Journal of Sociology, 94, pp. S52-S94.

Recht, Ricardo and Celeste Wilderom. 1998. "Kaizen and culture: on the transferability of Japanese suggestion systems." International Business Review, 7:1, pp. 7-22.

Minkov, Michael y Vesselin Blagoev. 2013. "Is there a distinct Asian management culture?" Asia Pacific Business Review, 20:2, pp. 209-15.

MÓDULO III:PROCESO DE INTERNACIONALIZACIÓN Y SU ROL EN EL

PROCESO DE INTEGRACIÓN ECONÓMICA REGIONAL. Semana 12. Internacionalización de las corporaciones asiáticas ¿Por qué se internacionaliza la producción? (factores “pull” y “push”, formas de internacionalización) Descripción: Con esta sesión se inicia el tercer y último módulo del curso en el que estudiaremos los procesos de internacionalización e integración económica regional. Dedicaremos esta sesión a la discusión teórica y empírica del proceso de internacionalización de las empresas. La pregunta básica es ¿Por qué se internacionaliza la producción? otras preguntas son ¿Qué tipos de internacionalización puede haber? y ¿Existe un patrón de comportamiento de las corporaciones asiáticas?

Lecturas:

Yang, Xiaohua, Yong-taek Lim, Yuka Sakurai and Su-yea Seo. 2009.

"Internationalization of Chinese and Korean Firms." Thunderbird International Business Review, 51:1, pp. 37-51.

Yoon, Deok Ryong. 2007. "Korea's Outward FDI in Asia: Characteristics and Prospects." ICRIER Workshop on Intra-Asian FDI Flows: Magnitude, Trends, Prospects and Policy Implications. ICRIER: New Delhi, India. www.icrier.org/pdf/25- 26April07/Session3/Deok%20Ryong%20Yoon_Korea's%20FDIre.doc

Castley, Robert. 1998. "The Korean Electronics Industry: The Japanese Role in Growth." Asia Pacific Business Review, 4:2/3, pp. 29-47.

Dunning, John H. 2001. "The Eclectic (OLI) Paradigm of International Production: Past, Present and Future." International Journal of the Economics of Business, 8:2, pp. 173-190.

Dunning, John H., Roger van Hoesel and Rajneesh Narula. 1997. "Explaining the ‘N w’ W u w d u w d Korea." (Manuscrito)

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Semana 13. Redes de producción de empresas asiáticas y competencia global Descripción: En esta sesión se revisará el tema de las redes de producción de empresas asiáticas y la forma en las que su organización internacional les permite competir en el mercado global. La hipótesis central es que las redes globales de producción tienen un contenido nacionalista notable, lo cual ha sido un factor de éxito para estos grupos, pero un desarrollo mínimo de eslabones locales en las cadenas de producción y de valor. Lecturas:

Borrus, Michael, Dieter Ernst and Stephan Haggard. 2000. "Introduction," in International Production Networks in Asia: Rivalry or Riches. Michael Borrus, Dieter Ernst and Stephan Haggard eds. London; N. York: Routledge.

Carney, Michael. 2005. "Globalization and the Renewal of Asian Business Networks." Asia Pacific Journal of Management, 22, pp. 337-354.

Solis, Mireya. 2003. "On the Myth of the Keiretsu Network: Japanese Electronics in North America." Business and Politics, 5:3, pp. 303-33.

B k "A ’ " Asian Eclipse: Exposing the Dark Side of Business in Asia. N. York: J. Wiley, pp. 207-230.

Yeung, Henry Wai-chung y Tse Min Soh. 2000. "Corporate governance and the global reach of Chinese family firms in Singapore." Seoul Journal of Economics, 13:3, pp. 301-34.

Gereffi, Gary, John Humphrey and Timothy Sturgeon. 2005. "The Governance of Global Value Chains." Review of International Political Economy, 12:1, pp. 78-104.

Ikeda, Masayoshi and Yoichiro Nakagawa. 2002. "Globalization of the Japanese Automobile Industry and Reorganization of Keiretsu-Suppliers." Les Actes du Gerpisa, 33, pp. 29-40.

Dunning, John H. 2003. "Relational Assets, Networks and International Business Activities," in Alliance Capitalism and Corporate Management: Entrepreneurial Cooperation in Knowledge Based Economies. John H. Dunning and Gavin Boyd eds. Cheltenham: Edward Elgar, pp. 1-23.

Semana 14. Internacionalización de las corporaciones y el proceso de integración regional Descripción: En esta sesión se revisará el proceso de integración regional en Asia y las implicaciones que el tipo de internacionalización y las redes de producción tienen en dicho proceso.

Lecturas:

Ernst, Dieter. 1994. Carriers of Regionalization: The East Asian Production Networks of Japanese Electronics Firms. Berkeley: University of California Berkeley.

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López Aymes, Juan Felipe and Alejandra Salas-Porras. "Korean transnational corporations: Driving force in the processes of regional integration," in Prospects for Regional Integration in East Asia: The Role of South Korea. John Duncan ed.

Tachiki, Dennis. 2004. "Between Foreign Direct Investment and Regionalism: The Role of Japanese Production Networks," in Remapping East Asia. T.J. Pempel ed. Ithaca: Cornell University Press, pp. 149-169.

Peng, Dajin. 2000. "Ethnic Chinese Business Networks and the Asia-Pacific Economic Integration." Journal of Asian and African Studies [Leiden], 35:2, pp. 229-250

Ernst, Dieter. 2009. "A New Geography of Knowledge in the Electronics Industry? Asia's Role in Global Innovation Networks." Policy Studies, 54, pp. 1-84.

Terry, Edith. 2002. "Flying Geese," in How Asia Got Rich: Japan, China and the Asian Miracle. Armonk, N. York: M.E. Sharpe, pp. 46-101.

Semana 15. Corporaciones asiáticas en América Latina Descripción: En esta sesión se busca describir y analizar la presencia del capital asiático en América Latina. Se propone una visión crítica, pero balanceada que permita reconocer los retos y esclarecer las oportunidades reales de la inversión asiática.

Lecturas:

López Aymes, Juan Felipe and Alejandra Salas-Porras. 2012. "Korean Companies in Mexico: Business Practices and National Identity." Journal of Asia-Pacific Business, 13:4, pp. 349-374.

Perez Ludeña, Miguel. 2012. "China: Adapting Investment to the Latin American Experience." East Asia Forum, Vol. 4: 39-40: East Asian Bureau of Economic Research.

Falck, Melba E. 2012. "Japanese Foreign Direct Investment in Mexico and the Impact of the Global Crisis." Globalization, Competitiveness & Governability, 6:1, pp. 36-54.

Dent, Christopher and Claire Randerson. 1996. "Korean and Japanese Foreign Direct Investment in Europe: An Examination of Comparable and Contrasting Patterns." Asian Studies Review, 20:2, pp. 45-69.

Dussel Peters, Enrique. 2013. "Characteristics of Chinese Overseas Foreign Investment in Latin America (2000-2012)." Contemporary International Relations, 23:5, pp. 105-129.

Mortimore, Michael and Jae Sung Kwak. 2007. "An Analysis of Foreign Direct Investment in Latin America by Korean TNCs."

Cherry, Judith. 2001. Korean Multinationals in Europe. Richmond, Surrey: Curzon.

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PROFESOR:

Dr. Juan Felipe López Aymes

Es Doctor en Relaciones Internacionales por la Universidad de Sussex, Reino Unido (2007). Concluyó la maestría en Estudios Internacionales en la Universidad Yonsei, en Seúl, Corea

(1998) y la licenciatura en Relaciones Internacionales por la UNAM (1996).  Actualmente es investigador en el Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinarias de la UNAM. Se desempeñó como investigador asociado en el Centro de Estudios Asiáticos de la UANL y de 2007 a 2013 fue profesor-investigador en estudios coreanos en el Centro de

Estudios de Asia y África de El Colegio de México.  Autor del libro Corea del Sur: Economía política del cambio institucional, publicado por El Colegio de México; además, ha escrito diversos artículos y capítulos de libros sobre institucionalismo, economía política coreana, así como temas relacionados con los mecanismos de cooperación económica en Asia Pacífico. Ha impartido cursos a nivel doctorado, maestría y licenciatura en UNAM, Colmex, ITESM, ITAM y UCLA. En particular se interesa por la actividad de las empresas multinacionales en los países de Asia Pacífico y por los cambios institucionales en los regímenes de inversión.