FIRAT ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ ELAZIĞ Nisan, …muh.firat.edu.tr/sites/muh.firat.edu.tr/files/MUH.FAK.KİDR Raporu-2016.pdf · Mühendisliği (1989), Bilgisayar

KURUM İÇ DEĞERLENDİRME

RAPORU

FIRAT ÜNİVERSİTESİ

MÜHENDİSLİK

FAKÜLTESİ

ELAZIĞ

Nisan, 2017

[Fırat Üniversitesi Mühendislik Fakültesi-İç Değerlendirme Raporu][Nisan2016]

İÇİNDEKİLER

A. Kurum Hakkında Bilgiler ................................................................................................... 1

İletişim Bilgileri ................................................................................................................. 1

Tarihsel Gelişimi ............................................................................................................... 1

A.3. Misyonu, Vizyonu ve Değerleri ................................................................................ 3

A.4. Eğitim-Öğretim Hizmeti Sunan Birimler .................................................................. 7

A.5. Araştırma Faaliyetlerinin Yürütüldüğü Birim ve Laboratuvarlar ............................. 7

A.6. İyileştirmeye Yönelik Çalışmalar .............................................................................. 7

A.7. Atama ve Yükseltme Kriterleri ................................................................................. 7

A.8. Eğiticilerin Eğitimi .................................................................................................... 8

B. Kalite Güvencesi Sistemi ........................................................................................................ 8

C. Eğitim ve Öğretim ................................................................................................................ 11

C.1. Programların Tasarımı ve Onayı ............................................................................. 11

C.2. Öğrenci Merkezli Öğrenme, Öğretme ve Değerlendirme ....................................... 12

C.3. Öğrencinin Kabulü ve Gelişimi, Tanınma ve Sertifikalandırma ............................. 14

C.4. Eğitim-Öğretim Kadrosu ......................................................................................... 16

C.5. Öğrenme Kaynakları, Erişilebilirlik ve Destekler ................................................... 17

C.6. Programların Sürekli İzlenmesi ve Güncellenmesi ................................................. 19

Ç. Araştırma ve Geliştirme ....................................................................................................... 21

Ç.1. Araştırma Stratejisi ve Hedefleri ............................................................................. 21

Ç.2. Araştırma Kaynakları ............................................................................................... 27

Ç.3. Araştırma Kadrosu ................................................................................................... 29

Ç.4. Araştırma Performansının İzlenmesi ve İyileştirilmesi ........................................... 30

D. Yönetim Sistemi .................................................................................................................... 32

D.1. Yönetim ve İdari Birimlerin Yapısı ......................................................................... 32

D.2. Kaynakların Yönetimi .............................................................................................. 32

D.3. Bilgi Yönetim Sistemi .............................................................................................. 33

D.4. Kurum Dışından Tedarik Edilen Hizmetlerin Kalitesi .............................................. 34

D.5. Kamuoyunu Bilgilendirme ....................................................................................... 35

D.6. Yönetimin Etkinliği ve Hesap Verebilirliği ............................................................. 35

E. Sonuç ve Değerlendirme ....................................................................................................... 36

[Fırat Üniversitesi Mühendislik Fakültesi-İç Değerlendirme Raporu][Nisan2016] 1

A. Kurum Hakkında Bilgiler

İletişim Bilgileri

Görevi Unvanı, Adı ve Soyadı e-Posta Adresi Telefon

Dekan Prof. Dr. Ahmet ÖZER [email protected] +90 424 2415525

Fakülte Sekreteri Muhammet KAVAK 0424 237 0000 / 5004 e-posta: [email protected]

Web Sorumlusu Yrd. Doç. Dr. Hasan GÜLER 0424 237 0000 / 5002 e-posta: [email protected]

Tarihsel Gelişimi

Doğu Anadolu Bölgesinde, derin tarihi ve kültürel bir mirasa sahip olan ilimizde, bir

Üniversitenin kuruluş fikri 1942 yılına kadar geri gitmektedir. Doğuda bir Şark Üniversitenin

kurulması fikri ilk olarak, 1942 yılının Eylül ayında Elazığ’da düzenlenen “İkinci Üniversite

Haftası” etkinlikleri kapsamında İstanbul Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Cemil BİRSEL tarafından

yapılan konuşmada dile getirilmiştir. “İkinci Üniversite Haftası’nın Elazığ’da düzenlenmesine

gerekçe olarak; o günün şartlarında Yükseköğrenimde fazla sayıda Elazığlı öğrencinin bulunması

gösterilmiştir. 1942’li yıllarda sadece İstanbul Üniversitesine kayıtlı 120 Elazığlı öğrencinin

bulunduğu, ve bu sayının nüfusa oranının İstanbul’da dahil olmak üzere diğer illerin öğrenci

sayısının nüfuslarına oranı içerisinde en yüksek değerde olduğu, bizzat İstanbul Üniversitesi

Rektörü Prof. Dr. Cemil BİRSEL tarafından dile getirilmiştir. Prof. BİRSEL, ileride bir Şark

Üniversitesinin kurulması söz konusu olursa, şüphesiz ki bunun sahibinin Elazığ ve Elazığlılar

olacağını ifade ederek, Elâzığ kamuoyunda “Bir Üniversitenin Kuruluş Fikrinin” doğmasına vesile

olmuştur. Bu gelişmeden 10 yıl sonra, 1952 yılında Doğu Anadolu Bölgesinde Atatürk adıyla bir

Üniversitenin kurulması fikri zamanın siyasi iktidarı tarafından dile getirilince; bu Üniversitenin

İlimizde kurulması için gerekli çalışmaları yapmak ve siyasi iktidar nezdinde gerekli girişimleri

başlatmak üzere “Atatürk Üniversitesini Kurma ve Geliştirme Derneği” kurulmuştur. Denek

üyelerinin, Atatürk Üniversitesinin Elazığ’da kurulabilmesi için; Üniversite arazisinin

kamulaştırılması çalışmalarında arazi sahiplerinin ikna etmek, kamu bürokrasisindeki etkin-yetkin

bürokratların desteklerini sağlamak, hükümet nezdindeki gerekli girişimlerde bulunmak konusunda

ciddi çalışmaları olmuştur. Derneğin gayretleri ile hükümet tarafından Üniversite ile ilgili fizibilite

çalışmalarını yapmak üzere görevlendirilen teknik heyetlerin incelemeleri sonucunda yer tespiti

yapılarak kamulaştırma ile ilgili çalışmalar da tamamlanmıştır. Bütün bu çalışmalar sonucunda,

Atatürk Üniversitenin Elazığ’da kurulması ile ilgili Bakanlar Kurulu Kararı ve TBMM’den gerekli

Kanun’un çıkması beklenirken, sebeplerini burada değerlendirmeye gerek yok, Atatürk

Üniversitesinin Erzurum’da kurulması öngören Bakanlar Kurulu Kararının çıkması ile Üniversitenin

Elazığ’da kurulması çalışmaları son bulmuştur.

13 Mayıs 1960 tarihli Resmi gazetede yayımlanan “İki Yüksek Teknik Okul açılması ve

yerlerinin seçilmesi konusunda Hükümete yetki verilmesini öngören 7475 sayılı kanunun çıkması ile

Elazığ’da bir yükseköğretim kurumunun açılması yönündeki çalışmalar yeniden hız kazanmıştır. Bu

Yüksek Teknik Okullardan birinin Elazığ’da açılmasını sağlamak için yapılan yoğun çalışmalar

sonucunda, hatta Atatürk Üniversitesi için istimlak edilen arazi sahiplerinin arazilerini geri almak

için dava açmayacakları garantisinin Milli Eğitim Bakanlığına bildirilmesi ile Yüksek Teknik

Okullardan birinin Elazığ’da açılması hakkındaki Bakanlar Kurulu Kararı yayımlanmıştır.

Yüksek Teknik Okul 1967-1968 öğretim yılında Elazığ 'da kendi tedris binalarında iki bölümle

(Makine ve İnşaat) öğretim hayatına başlamış ve 1969 yılında çıkarılan 1184 sayılı kanunla "Elazığ


Devlet Mühendislik ve Mimarlık Akademisi" (EDMMA)’ne dönüştürülmüştür.

EDMMA ilk mezunlarını 1970-1971 öğretim yılında vermiştir. Daha önce faaliyete geçen iki

bölüme ek olarak Elektrik-Elektronik Mühendisliği Bölümü ise 1972 yılında açılmıştır. EDMMA,

1982 yılında 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu ve 41 sayılı Kanun Hükmünde Kararname

uyarınca, Fırat Üniversitesi Mühendislik Fakültesi adını almıştır. Fakülteye daha önceden

01.04.1975 tarih ve 1873 sayılı kanunla kurulan Fırat Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi

bünyesindeki Kimya (1976) ve Jeoloji (1977) bölümleri katılmış; daha sonraki yıllarda Çevre

Mühendisliği (1989), Bilgisayar Mühendisliği (1995) ve Metalürji ve Malzeme Mühendisliği (1996)

bölümlerinin de açılmasıyla, 8 bölümlü bir fakülte haline dönüştürülmüştür. 2008-2009 Eğitim-

Öğretim yılında eğitime başlayan Mekatronik Mühendisliği Bölümü, 2009 yılında öğrenci alan

Biyomühendislik Bölümü ve 2015 yılında eğitim-öğretime başlayan Yazılım Mühendisliği Bölümü

ile birlikte, Mühendislik Fakültesi; 11 bölüm ile eğitim-öğretim hayatına devam etmektedir.

Mühendislik Fakültesi, açılmasına rağmen henüz öğrencisi olmayan, Endüstri, Jeodezi ve

Fotogrametri (Geomatik), Gıda ve Maden Mühendisliği Bölümleri ile 15 bölümlü bir fakülte haline

dönüştürülerek, bugünkü halini almıştır.

Mevcut durum

a) Öğrenci Mühendislik Fakültesinin son 4 yıllık dönemine ait toplam öğrenci sayısındaki Şekil 1’ de

gösterilmiştir.

Şekil 1. Fırat Üniversitesinin son 4 yıllık dönemine ait toplam öğrenci sayısı


b) Personel

2017 yılı itibariyle Mühendislik Fakültesinin akademik personel sayısı Tablo 1’ de verilmiştir.

Mevcut akademik personel sayısı 239 ve idari ve teknik personel sayısı ise 45’dir.

Tablo 1. Mühendislik Fakültesi 2017 yılına ait akademik personel sayıları

Profesör Doçent Yardımcı

Doçent Okutman Uzman

Araştırma

Görevlisi

Öğretim

Görevlisi

İdari ve Teknik

Personel

48 45 54 - 4 88 - 45

c) Altyapı

Fakültemize bağlı toplam 11 aktif Bölüm bulunmaktadır. Bu Bölümlerin kullandığı toplam 885.210,79 m2’dir. Eğitim-Öğretim için kullanılan sınıf ve laboratuvarların alanları Tablo 2’de verilmiştir.

Tablo 2. Mühendislik Fakültesi Bölüm sınıf ve laboratuvar alanları

Bölüm Toplam

Büyüklük (m2) Sınıf (m2) Laboratuvar (m2)

Dekanlık Hizmet Binası 800 - -

Bilgisayar Müh. 6000 4400 1320

Biyomühendislik 4000 860 682

Çevre Müh. 1200 465 579

Elektrik Elektronik Müh. 5141 770 2350

İnşaat Müh. 9300 3388 5900

Jeoloji Müh. 614 353 202

Kimya Müh. 4120 1030 1769

Makine Müh. 3418 975 785

Mekatronik Müh. 2500 490 500

Metalurji Malzeme Müh. 7000 670 770

Yazılım Müh. 1000 860 86

A.3. Misyonu, Vizyonu ve Değerleri

Misyon

Bölgesinin ve Ülkesinin Mühendislik Bilimleri Alanındaki ihtiyaçlarının karşılanması

doğrultusunda, üretim ve hizmet sektörleri ile ARGE faaliyetlerinin yürütüldüğü kurumlarla, bilgiyi

toplumsal faydaya dönüştürebilen, tasarım yetenekleri gelişmiş, sürekli öğrenmenin gerekliliğine

inanan, problem çözmede sistematik yaklaşıma sahip, takım çalışmasına yatkın, çevresel

problemlere duyarlı, mesleki etik ve sorumluluk bilincine sahip mühendisler yetiştirmek, Temel

Bilimler ve Mühendislik Uygulamaları konularında özgün araştırmalar yaparak, bilim ve

teknolojinin gelişmesine ve yayılmasına katkıda bulunmaktır.

Vizyon

Ulusal ve uluslararası düzeyde yapılan değerlendirmelerde üst sıralarda yer alan, iş hayatında

mezunları tercih edilen ve saygın bir fakülte olmaktır.


Temel Değerler

Fırat Üniversitesinin misyonu, vizyonu ve bu kapsamdaki stratejileri oluşturan temel değerleri

aşağıda verilmiştir:

- Akademik Özgürlük

- Bilimsellik

- Çevreye Duyarlılık

- Güvenilirlik

- Hoşgörü

- Katılımcılık

- Liyakat

- Paydaşların Memnuniyeti

- Sosyal Sorumluluk Bilinci

- Şeffaflık

- Yenilikçilik

- Girişimcilik

Hedefler

Mühendislik Fakültesinin genel hedefleri aşağıdaki şekilde özetlenebilir:

Ülkemizin önde gelen kamu ve özel kuruluşlarının üretim, planlama, işletme, Ar-Ge

bölümlerinde rahatlıkla görev alacak,

Ulusal ve Uluslararası bilimsel ve teknolojik yenilikleri takip edebilecek beceriye sahip,

Bireysel ve takım halinde çalışma becerisine sahip,

Ülke menfaatlerini önceleyen,

Hayat boyu öğrenme yaklaşımı içerisinde, kendini geliştirmek üzere çeşitli sertifika

ve eğitim programlarına katılan,

mühendisler yetiştirmek.

Özel anlamda hedefler ise aşağıdaki şekildedir:

Fakültemiz 2006 yılından itibaren URAP sıralamalarında hep ilk 10 içerisinde yer

almaktadır. Şekil 2 bu durumu göstermektedir.

Şekil 2. Yıllara göre Devlet Üniversiteleri arasında Mühendislik Fakültelerinin URAP

sıralamasında Fırat Üniversitesi Mühendislik Fakültesinin yeri


Şekil 2’de 2016 verilerine göre Fakültemiz Devlet Üniversiteleri arasında 9. sıradadır.

(http://tr.urapcenter.org/2016/2017_rankings.php). Aynı sıralamada Fakültemiz

dünyada 799. sıradadır. Fakültemizin öncül hedefi bu sıralamada ilerleyen dönemlerde

Ülkede ilk 7 arasına yükselmektir.

Fakültemizde 2008 yılından beri MÜDEK tarafından akreditasyon çalışmaları

yürütülmektedir. Birinci akreditasyon sürecinde verilen ön akreditasyondan sonra

gerçekleştirilen çalışmalarla Ara Ziyareti müteakiben süreç başarı ile tamamlanmış ve

Elektrik-Elektronik, İnşaat, Jeoloji, Kimya ve Makine Mühendisliği bölümleri akredite

olmuşlardır. 2016 yılında ise, tekrar akreditasyon süreci için başvuruda bulunulmuştur. Bu

başvuru sonrasında; Bilgisayar Mühendisliği ara ziyaret dönemine kadar, Çevre, Elektrik-

Elektronik (Birinci ve İkinci Öğretim), İnşaat (Birinci ve İkinci Öğretim) ve Makine (Birinci

ve İkinci Öğretim) Mühendisliği bölümleri ise (toplam 7 program) Eylül 2018’e kadar

akredite edilmiştir. Bu tarihten sonra MÜDEK tarafından gerçekleştirilecek ara ziyaret

sonrasında, adı geçen programlarımızın 2 yıl daha akredite edilmesi için gerekli çalışmalar

sürdürülmektedir. Detaylı bilgilere aşağıdaki web adreslerinden ulaşılabilir:

http://muh.firat.edu.tr/tr/node/113 http://www.mudek.org.tr/tr/ana/ilk.shtm

Fakültemizin ana hedeflerinden biri MÜDEK tarafından bu akreditasyon çalışmalarını

sürdürmektir.

MÜDEK yanında Uluslararası akreditasyon kuruluşlarından akredite olmak için ön

çalışmalar yapmak da hedeflerimiz arasındadır.

Fakültemizin bazı bölümlerinde kontenjan sınırlamaları nedeniyle öğrenci sayısı

azalması söz konusudur. Yabancı uyruklu öğrenci kabulü ile bu bölümlerimizi canlı

tutmak hedeflerimiz arasındadır.

2007-2017 tarihleri arasında Üniversitemizin kabul edilen 138 TÜBİTAK projesinden

52 tanesi (% 37.7) Mühendislik Fakültesi Öğretim üyeleri tarafından hazırlanmıştır.

Hedefimiz bu oran ve sayıları artırmaktır. Bu konuda Fakültemiz Birimlerimizde yapılan

aktiviteler takibi daha da sıklaştırılacaktır. Yapılacak analizler birimlerimizle

paylaşılacak ve motivasyonu artıracak çalışmalar yapılacaktır.

Fakültemizde gerek öğrencilerimiz için gerekse personelimiz için çeşitli sosyal

etkinlikler gerçekleştirilmektedir (http://muh.firat.edu.tr/tr/node/124). Bu tip

faaliyetlerin sürdürülmesi ve daha etkin faaliyetler için fakülte birimlerimizle çalışmalar

yapılması planlanmaktadır.

Fakültemizde çeşitli bilimsel etkinlikler de yapılmaktadır

(http://muh.firat.edu.tr/tr/node/124). Bu faaliyetlerin de sayı ve kalite olarak artırılması

hedeflenmektedir.

Erasmus ve Farabi gibi Ulusal ve Uluslararası öğrenci değişimlerinden daha fazla

yararlanmak.

Organizasyon Yapısı

Mühendislik Fakültesinin Organizasyon Şeması Şekil 3’de gösterilmiştir. Fakülte resmi web

sayfası http://muh.firat.edu.tr/ dir. Fakültemiz görev tanımlarına http://muh.firat.edu.tr/tr/node/125

adresinden, Yönetim Kurulu Kararlarına http://muh.firat.edu.tr/tr/node/122 adresinden ve çalışma

raporlarına ise http://muh.firat.edu.tr/tr/node/235 adresinden ulaşılabilir.

http://tr.urapcenter.org/2016/2017_rankings.php

http://muh.firat.edu.tr/tr/node/113

http://www.mudek.org.tr/tr/ana/ilk.shtm

http://muh.firat.edu.tr/





Şekil 3. Mühendislik Fakültesi Organizasyon Şeması

DEKAN

DEKAN YARDIMCILARI

İDARİ ÖRGÜT AKADEMİK ÖRGÜT

FAKÜLTE SEKRETERİ

İDARİ İŞLER

MALİ İŞLER

BÖLÜMLER

BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ

BİYOMÜHENDİSLİK

ÇEVRE MÜHENDİSLİĞİ

ELEKTRİK-ELEKTRONİK

MÜHENDİSLİĞİ

GIDA MÜHENDİSLİĞİ

İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ

JEOLOJİ MÜHENDİSLİĞİ

KİMYA MÜHENDİSLİĞİ

ENDÜSTRİ MÜHENDİSLİĞİ

MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ

MEKATRONİK

MÜHENDİSLİĞİ

METALURJİ MALZEME

MÜHENDİSLİĞİ

JEODEZİ VE

FOTOGRAMETRİ

MÜHENDİSLİĞİ

YAZILIM MÜHENDİSLİĞİ


A.4. Eğitim-Öğretim Hizmeti Sunan Birimler

Fakültemizde 11’i aktif toplam 15 Bölüm mevcuttur. Tablo 3’ de Fakültemizdeki Bölümler

verilmiştir.

Tablo 4. 2016 yılı sonu itibari ile Fakültemizde eğitim verilen program sayısı

Sıra No Bölüm

1 Bilgisayar Mühendisliği

2 Biyomühendislik

3 Çevre Mühendisliği

4 Elektrik Elektronik Mühendisliği

5 Endüstri Mühendisliği *

6 Gıda Mühendisliği *

7 İnşaat Mühendisliği

8 Jeodezi ve Fotogrametri (Geomatik) Mühendisliği*

9 Jeoloji Mühendisliği

10 Kimya Mühendisliği

11 Maden Mühendisliği*

12 Makine Mühendisliği

13 Mekatronik Mühendisliği

14 Metalürji Malzeme Mühendisliği

15 Yazılım Mühendisliği *Öğrencisi olmayan bölümler

A.5. Araştırma Faaliyetlerinin Yürütüldüğü Birim ve Laboratuvarlar

Fakülte bünyesindeki her bölümün Araştırma faaliyetlerinin yürütüldüğü Laboratuvarları

mevcuttur. Buna ilişkin örnek bazı linkler aşağıda verilmiştir:

http://bil.muh.firat.edu.tr/tr/node/129

http://kim.muh.firat.edu.tr/tr/node/142

http://jeo.muh.firat.edu.tr/tr/node/137

http://mak.muh.firat.edu.tr/tr/node/264

A.6. İyileştirmeye Yönelik Çalışmalar

Mühendislik Fakültesi, misyon ve vizyonuna uygun olarak; bilimsel aktiviteler için iç ve dış kaynakların artmasını sağlamak amacıyla tüm akademik personeli teşvik etmektedir. Bu amaçla BAP birimi kaynaklarından yapılan destekler önemli oranda artırılmıştır. (Lisans üstü eğitim projeleri, altyapı ve münferit proje bütçeleri) Proje eğitimleri ile akademisyenlerin bilimsel çalışmalarını proje öncelikli yapmalarını sağlamaya çalışmaktadır. Teknokent üzerinden akademisyenlere ve özel sektöre verilen desteği arttırmakta, eğitim için gerekli fiziki mekanları sürekli geliştirmekte ve iyileştirmekte, yeni programlar açarak ihtiyaç duyulan nitelikli insan gücüne katkı sağlamaktadır. Oluşturulan teşvik mekanizması ile başarılı akademisyenlerin ödüllendirilmesi sağlanmaktadır. Bunun yanı sıra kazandırılan sosyal donatılar ve özellikle öğrenci kulüpleri üzerinden öğrenci ve akademisyenlerin sosyal yaşam kalitesinin artması sağlanmaktadır.

A.7. Atama ve Yükseltme Kriterleri

Fakültemizde akademik atama kriterleri olarak Üniversitemiz Öğretim Üyeliğine Yükseltilme

http://bil.muh.firat.edu.tr/tr/node/129

http://kim.muh.firat.edu.tr/tr/node/142

http://jeo.muh.firat.edu.tr/tr/node/137



Ve Atanma İlkeleri (http://yeni.firat.edu.tr/content/atanma-ilkeleri-2014) kullanılmaktadır.

Akademik yükseltilme ile ilgili mevcut Atama İlklerinin güncellenmesi Üniversitemizin

gündemindedir. Bu konuda Rektörlüğün Üniversitemizin diğer tüm birimlerden olduğu gibi

Fakültemizden de görüş isteği söz konusudur.

İdari personel yükseltme işlemleri ise objektifliği esas alan sınavlarla gerçekleştirilmeye

çalışılmaktadır. Ancak bu sınavların gerçekleştirilmesi Üniversite yönetimi tarafından

gerçekleştirilmektedir. Fakültenin bu konuda bir dahli bulunmamaktadır.

A.8. Eğiticilerin Eğitimi

Fakültemizde Eğiticilerin Eğitimi çalışması bulunmamaktadır. Tıp Fakültemizde uygulanan bu

yöntemin en kısa sürede Fakültemizde de uygulanmasına yönelik çalışmalara başlanacaktır.

B. Kalite Güvencesi Sistemi

a. Kurum, misyon, vizyon, stratejik hedefleri ve performans göstergelerini nasıl

belirlemekte, izlemekte ve iyileştirmektedir?

Fakültemiz misyon, vizyon, stratejik hedefler ile performans göstergeleri Dekanlık Yönetim

Kurulunca belirlenmekte ve takibi Dekanlık bünyesinde gerçekleştirilmektedir. Bu kapsamda Yıllık

Faaliyet raporları hazırlanmaktadır. Güncel çalışma raporlarına http://muh.firat.edu.tr/tr/node/235

adresinden ulaşılabilir.

b. Kurum, kurumsal performansının ölçülmesi, değerlendirilmesi ve sürekli

iyileştirilmesi için nasıl bir strateji izlemektedir?

Fakültemiz kurumsal performansının ölçülmesi, hazırlanan yıllık Faaliyet raporlarıyla ölçülmekte ve yapılan değerlendirmelere göre, gerekli ve imkân dâhilindeki tedbirler alınarak iyileştirmeler yapılmaktadır.

c. Kurumun Kalite Komisyonu üyeleri nasıl belirlenmiştir ve kimlerden oluşmaktadır?

Fakültemizde Nisan 2017 tarihinde Dekanlık ve Bölümlerde olmak üzere toplam 12 adet Kalite Komisyonu oluşturulmuş ayrıca http://muh.firat.edu.tr/tr/node/234 web sayfasında ilan edilmiştir. (Tablo 5).

Tablo 5. Mühendislik Fakültesi Kalite Komisyonu Üyeleri

Dekanlık

1 Mühendislik Fak. Dekan Yard. Yrd. Doç. Dr. Mehmet KALENDER

2 Mühendislik Fak. Dekan Yard. Yrd. Doç. Dr. Hasan GÜLER

3 İnşaat Müh. Doç. Dr. Mehmet YILMAZ

5 Bilgisayar Müh. Doç. Dr. Mehmet KARAKÖSE

Bölümler

Bölümü Unvanı Adı-Soyadı

BİLGİSAYAR MÜH. BÖL.

Doç.Dr.Mehmet KARAKÖSE

Prof.Dr.Erhan AKIN

Doç.Dr.Galip AYDIN

Arş.Gör.Hasan YETİŞ

Arş.Gör.Canan TAŞTİMUR

http://yeni.firat.edu.tr/content/atanma-ilkeleri-2014




BİYOMÜHENDİSLİK BÖL.

Yrd.Doç.Dr.Venhar ÇELİK

Doç.Dr.Nazmi GÜR

Yrd.Doç.Dr.Veyis SELEN

ÇEVRE MÜH. BÖL.

Doç.Dr.Özge HANAY

Yrd.Doç.Dr.Müslün Sara TUNÇ

Yrd.Doç.Dr.Ergin TAŞKAN

ELK-ELEKTRONİK MÜH. BÖL.

Prof.Dr.Yakup DEMİR

Prof.Dr.Sedat SÜNTER

Yrd.Doç.Dr.Abuzer ÇALIŞKAN

İNŞAAT MÜH.BÖL.

Doç.Dr.Muhammet KARATON

Yrd.Doç.Dr.H.Süha AKSOY

Yrd.Doç.Dr.Erkut SAYIN

JEOLOJİ MÜH. BÖL.

Prof.Dr.Ahmet ŞAŞMAZ

Doç.Dr.Leyla KALENDER

Doç.Dr.Sevcan KÜRÜM

Yrd.Doç.Dr.Esra YILDIRIM

KİMYA MÜH. BÖL.

Prof.Dr.Fethi KAMIŞLI

Doç.Dr.Filiz KAR

Yrd.Doç.Dr.Neslihan DURANAY

Yrd.Doç.Dr.Ramazan ORHAN

MAKİNA MÜH BÖL. Yrd.Doç.Dr.Mehmet DURANAY

Prof.Dr.Ebru KAVAK AKPINAR

Doç.Dr.Cihan ÖZEL

MEKATRONİK MÜH. BÖL.

Doç.Dr.Oğuz YAKUT

Yrd.Doç.Dr.Mehmet POLAT

Arş.Gör.A.Burak TATAR

MET.-MALZ. MÜH. BÖL.

Prof.Dr.Ertan EVİN

Doç.Dr.M.Deniz TURAN

Yrd.Doç.Dr.Akın ODABAŞI

YAZILIM MÜH. BÖL.

Yrd.Doç.Dr.Seda ARSLAN TUNCER

Doç.Dr.Bilal ALATAŞ

Yrd.Doç.Dr.Mustafa ULAŞ

d. Kurumun Kalite Komisyonunun kalite güvencesi sisteminin kurulması ve işletilmesi

kapsamındaki yetki, görev ve sorumlulukları nedir? Komisyon, kalite güvencesi

sürecini nasıl işletmektedir?

Mühendislik Fakültesi Komisyonu Bölüm alt komisyonları ile koordineli bir şekilde çalışarak Üniversite Kalite Komisyonuna gerekli bilgi ve belge aktarımını sağlar. Gerekli hallerde alt komisyonla toplantılar düzenleyip gerekli işlemleri yürütür.

e. İç paydaşlar (akademik ve idari çalışanlar, öğrenciler) ve dış paydaşların (işverenler,

mezunlar, meslek örgütleri, araştırma sponsorları, öğrenci yakınları vb.) kalite

güvencesi sistemine katılımı ve katkı vermeleri nasıl sağlanmaktadır?


Fakültemizin halen Elektrik-Elektronik, İnşaat ve Makine Mühendisliklerinin I. ve II. Öğretimleri ile Çevre Mühendisliğinin I. Öğretimi olmak üzere 7 programınız MÜDEK tarafından akredite edilmiştir. Bazı Bölümlerimize öğrenci alımının durdurulması sebebi ile 2016 yılında akreditasyon için yapılan başvuru sürecinde, Öz değerlendirme Raporları hazırlanıp gönderilmesine rağmen, sürecin devam ettirilmesi imkânı ortadan kalkmıştır. Bu bölümler Kimya, Jeoloji ve Çevre Mühendisliği Bölümünün ikinci öğretim programlarıdır. MÜDEK tarafından akredite edilen bölümlerde, sürekli iyileştirmenin yapılabilmesi için bölümlerinin iç ve dış paydaşlarla gerekli çalışmaları yapmaları ve izlemeleri gerekmektedir. Bu nedenle hemen tüm Bölümlerimizde iç ve dış paydaş etkinlik ve çalışmaları yapılmaktadır. Bu amaçla, Bölümlerimizin özellikle akredite olanlarında, öğrencilerin katkısı ile dersler ve Bölüm ile ilgili anketler yapılmaktadır. Bu tür çalışmalara örnekler aşağıdaki linklerde mevcuttur:

http://web.firat.edu.tr/eemuh/ic.asp?gb=stajanket, http://web.firat.edu.tr/eemuh/bbb/index.asp,

Fakültemiz Üniversitemizin 2016-2017 öğretim yılında başlattığı merkezi Memnuniyet ve Ders

Değerlendirme anket (http://www.memnuniyetanketi.firat.edu.tr) çalışmalarına da katılmaktadır. Dış paydaşlar için de mezun işveren gibi anketler yapılarak geri döngü bilgilerine ulaşılmaktadır.

Buna ilişkin örnek bir anket çalışması da http://web.firat.edu.tr/eemuh/default.asp adresinde mevcuttur. Bunun yanında mezunlarla periyodik toplantılar düzenlenmesi, kariyer günleri, teknik geziler,

paneller ve sempozyumlar gibi bilimsel ve sosyal etkinlikler de gerçekleştirilmektedir. Bu durumlara örnek yapılan etkinlikler Bölümlerimiz web sayfalarının etkinlikler kısmında yer almaktadır.

Fakültemiz bünyesinde de Fakülteyi kapsayan bilimsel ve sosyal etkinlikler gerçekleştirilmektedir. Güncel etkinliklere http://muh.firat.edu.tr/tr/node/124 web sayfamızdan ulaşılabilir. Fakültemiz, Üniversitemiz tarafından düzenlenen her branştaki spor faaliyetlerine de katılmaktadır. 2016 yılında Futbol, Voleybol ve Basketbolda dereceye giren Fakültemiz bu alanda da varlığını üst seviyelerde göstermektedir

http://www.firat.edu.tr/tr/content/f%C4%B1rat-%C3%BCniversitesinde-%C3%B6%C4%9Frenci-ligi-spor-m%C3%BCsabakalar%C4%B1-%C3%B6d%C3%BCl-t%C3%B6reni-ger%C3%A7ekle%C5%9Ftirildi).

http://web.firat.edu.tr/eemuh/ic.asp?gb=stajanket

http://web.firat.edu.tr/eemuh/bbb/index.asp

http://www.memnuniyetanketi.firat.edu.tr/

http://web.firat.edu.tr/eemuh/default.asp


http://www.firat.edu.tr/tr/content/f%C4%B1rat-%C3%BCniversitesinde-%C3%B6%C4%9Frenci-ligi-spor-m%C3%BCsabakalar%C4%B1-%C3%B6d%C3%BCl-t%C3%B6reni-ger%C3%A7ekle%C5%9Ftirildi




C. Eğitim ve Öğretim

C.1. Programların Tasarımı ve Onayı

Programların eğitim amaçlarının belirlenmesinde ve müfredatın (eğitim programının)

tasarımında iç ve dış paydaş katkıları nasıl ve ne seviyede gerçekleşmektedir?

Programların eğitim amaçlarının belirlenmesinde ve müfredatın oluşturulmasında, her bölüm

kendi iç ve dış paydaşlarından aldıkları katkıları kullanmakla birlikte, bu geri beslemelerin alınması

için bölümler iç ve dış paydaşlarla çeşitli görüşmeler, mezunlar toplantıları, meslek odası görüşleri,

ilgili bölümle ilgili uluslararası çalışma sonuçları, mezunların çalıştıkları sanayi ve kamu kurumları

değerlendirmeleri, ilgili anket sonuçları, Bologna kriterleri, ilgili programın MÜDEK ölçütleri

ve/veya Abet kriterleri gibi etkenler üst seviyede dikkate alınarak gerçekleşmektedir.

Programların yeterlilikleri (mezun bilgi, beceri ve yetkinlikleri ) nasıl belirlenmektedir?

Programların yeterlilikleri (mezun bilgileri, beceri ve yetkinlikleri) Türkiye Yükseköğretim

Yeterlilikler Çerçevesi (TYYÇ) ölçütleri, Bologna süreci ve mezun öğrenciler ile bu

öğrencilerimizin çalıştığı işyerlerinden alınan geri beslemelerle her bölüm için ayrı ayrı

belirlenmektedir.

MÜDEK, ülkemizdeki çeşitli mühendislik eğitim programları için akreditasyon, değerlendirme ve

bilgilendirme çalışmaları yaparak, Türkiye'de mühendislik eğitimi kalitesinin yükseltilmesine katkıda

bulunmak amacıyla faaliyet gösteren bağımsız bir kuruluştur. MÜDEK, 2002 yılında Türkiye ve

KKTC'de mühendislik eğitimi veren fakültelerin dekanlarından oluşan Mühendislik Dekanları Konseyi

(MDK) tarafından, bu fakültelerin mühendislik lisans programlarının değerlendirmesi için ayrıntılı bir

program düzenlemek ve uygulamak üzere, Mühendislik Değerlendirme Kurulu adı ile bağımsız bir

platform olarak kurulmuş ve 2007 yılında dernekleşmiştir.

Üniversitemizin Mühendislik Fakültesinde 2005 yılından beri MÜDEK tarafından akreditasyon

çalışmaları yürütülmektedir. Birinci akreditasyon sürecinde verilen ön akreditasyondan sonra

gerçekleştirilen çalışmalarla Ara Ziyareti müteakiben süreç başarı ile tamamlanmış ve Elektrik-

Elektronik, İnşaat, Jeoloji, Kimya ve Makine Mühendisliği bölümleri akredite olmuşlardır. 2016 yılında

ise, ikinci akreditasyon süreci için başvuruda bulunulmuştur. Bu başvuru sonrasında; Bilgisayar

Mühendisliği ara ziyaret dönemine kadar, Çevre, Elektrik-Elektronik (Birinci ve İkinci Öğretim), İnşaat

(Birinci ve İkinci Öğretim) ve Makine (Birinci ve İkinci Öğretim) Mühendisliği bölümleri ise (toplam 7

program) Eylül 2018’e kadar şartlı akredite edilmiştir. Bu tarihten sonra MÜDEK tarafından

gerçekleştirilecek ara ziyaret sonrasında, adı geçen programlarımızın 3 yıl daha akredite edilmesi için

gerekli çalışmalar sürdürülmektedir. Detaylı bilgilere aşağıdaki web adreslerinden ulaşılabilir:



Programların yeterlilikleri belirlenirken Türkiye Yükseköğretim Yeterlilikler Çerçevesiyle

(TYYÇ) uyumu göz önünde bulundurulmakta mıdır?

Evet. Programların yeterlilikleri Türkiye Yükseköğretim Yeterlilikler Çerçevesiyle (TYYÇ) ile uyumu göz önünde bulundurularak belirlenmektedir. Buna ilişkin değerlendirme bilgilerine aşağıdaki linklerden ulaşılabilir:

https://obs.firat.edu.tr/oibs/bologna/start.aspx?gkm=041837686344443664835555388243666038776321903892836726322422199331382197344603889636720















Programların yeterlilikleriyle ders öğrenme çıktıları arasında ilişkilendirme yapılmakta

mıdır?

Evet. Programların yeterlilikleriyle ders öğrenme çıktıları arasında ilişkilendirme yapılmaktadır. MÜDEK çerçevesinde yapılan bu ilişkilendirme (http://mak.muh.firat.edu.tr/tr/node/139#overlay-context=tr/node/109, http://web.firat.edu.tr/eemuh/default.asp?gb=s_menu_detay&G_ID=148 vb. gibi) Bologna kriterlerine (https://obs.firat.edu.tr/oibs/bologna) uygun olarak da gerçekleştirilmekle birlikte bazı bölümlerde son sınıfta buna yönelik değerlendirmeler için sınavlar veya etkinlikler düzenlenmektedir.

Kurumda programların onaylanma süreci nasıl gerçekleştirilmektedir?

Açılması veya değişiklik yapılması planlanan bir programın hazırlık süreci (dosya hazırlanması, program veya değişiklik teklifi) ilgili bölüm tarafından Mühendislik Fakültesi Dekanlığına sunulur. İlgili kurullarda (Fakülte Kurulu) onaylanan programlar veya değişiklikler Rektörlük Makamına iletilerek Üniversite Eğitim Komisyonunun değerlendirmelerine göre Senatoda görüşülüp onayı alındıktan sonra değişiklik başvuruları işleme konulurken, program açılması başvuruları YÖK onayına gönderilmektedir.

Programların eğitim amaçları ve kazanımları kamuoyuna açık bir şekilde ilan edilmekte

midir?

Programların eğitim amaçları ve kazanımları başta olmak üzere programlara ilişkin detaylı bilgiler (programın başvuru koşulları, amacı, önemi, kazanımları, mezuniyet durumu, müfredatı, vb.) Mühendislik Fakültesi resmi internet sayfası üzerinden duyurulmaktadır.

(http://muh.firat.edu.tr/tr/node/131).

C.2. Öğrenci Merkezli Öğrenme, Öğretme ve Değerlendirme

Programlarda yer alan derslerin öğrenci iş yüküne dayalı kredi değerleri (AKTS)

belirlenmekte midir?



















http://mak.muh.firat.edu.tr/tr/node/139#overlay-context=tr/node/109

http://mak.muh.firat.edu.tr/tr/node/139#overlay-context=tr/node/109

http://web.firat.edu.tr/eemuh/default.asp?gb=s_menu_detay&G_ID=148

https://obs.firat.edu.tr/oibs/bologna


Evet. Programlarda yer alan derslerin öğrenci iş yüküne dayalı kredi değerleri (AKTS), ilgili birimler tarafından belirlenmektedir. Mühendislik Fakültesinin tüm bölümlerinde her dönemi 30 AKTS olmak üzere mezuniyet için toplam kredi asgari 240 AKTS olarak belirlenmiştir.

Öğrencilerin yurt içi ve/veya yurt dışındaki işyeri ortamlarında gerçekleştirebilecekleri

uygulama ve stajların iş yükleri belirlenmekte (AKTS kredisi) ve programın toplam iş

yüküne dâhil edilmekte midir?

Evet. Uygulama ve stajların iş yükleri belirlenmekte ve toplam iş yüküne dâhil edilmektedir.

Programların yürütülmesinde öğrencilerin aktif rol almaları nasıl teşvik edilmektedir?

Programların yürütülmesinde öğrencilerin aktif rol almaları; ödev/proje sunumları, laboratuvar deneyleri, staj sunumları, uygulamalı derslerde ortaya çıkan öğrenci çalışmalarının ödüllendirilmesi, ders dışı zamanlarda yapılan eğitim etkinlikleri, başarılı ve/veya üst sınıf öğrencilerin düzenlediği atölye çalışmaları, bitirme tezleri ve yıl sonu ödüllü bitirme tezleri sergisi gibi etkinliklerle sağlanmaktadır. Örneğin Fakültemizin 2016 yılı Bitirme projesi sergisine aşağıdaki linkten ulaşılabilir. Bu çalışma 4 yıldır Fakültemizde uygulanmakta olup Değerlendirme Jürisi dış paydaşlardan –sanayicilerden- oluşturulmaktadır.

http://www.firat.edu.tr/tr/content/f%C4%B1rat-%C3%BCniversitesi-m%C3%BChendislik-fak%C3%BCltesinde-%C3%B6%C4%9Frenci-bitirme-proje-yar%C4%B1%C5%9Fmas%C4%B1-d%C3%B

Başarı ölçme ve değerlendirme yöntemi (BÖDY) hedeflenen ders öğrenme çıktılarına

ulaşıldığını ölçebilecek şekilde tasarlanmakta mıdır?

Evet. Başarı Ölçme ve Değerlendirme Yöntemi (BÖDY), hedeflenen ders öğrenme çıktılarına ulaşıldığını ölçebilecek şekilde tasarlanmaktadır. Not değerlendirme süreci, Bağıl Değerlendirme Sistemi (BDS) esas alınarak gerçekleştirilmektedir. Eğitim programlarında yer alan amaç ve hedefler doğrultusunda farklı ölçme yöntemleri kullanılmaktadır. Dersler ile stajlarda uygulanan ölçme sistemleri aşağıda sıralanmıştır:

- Klasik yazılı sınav - Sözlü sınavlar - Mini sınavlar - Çoktan seçmeli sınavlar - Doğru/yanlış testleri - Sunum yapma - Pratik sınavlar - Rapor hazırlama (laboratuvar dersleri için)

Fakültemizde, her öğretim üyesi verdiği dersin nasıl değerlendirileceğini ders akış çizelgesi

ile birlikte öğrencilere sunmaktadır. İlgili örneğe aşağıdaki linkten ulaşılabilir.

(https://obs.firat.edu.tr/oibs/bologna/start.aspx?gkm=0994355003770733342322302195343883448

43779834420311103669631105341842197333453889631120216335495378193445621673888835

58533342333453110136366321003630021493735035245341523554037679366603330932122355

80322283830434420322203661231111355603548534412355052161374902173354103532535420

38528375533753236474342843754636390) Ders değerlendirme formlarında burada belirtilen

kriterlere göre sınav değerlendirmesi yapılır. Sınav evrakları MÜDEK kriterlerine göre arşivlenir.

Doğru, adil ve tutarlı şekilde değerlendirmeyi güvence altına almak için nasıl bir yöntem

(sınavların/notlandırmanın/derslerin tamamlanmasının/mezuniyet koşullarının önceden

belirlenmiş ve ilan edilmiş kriterlere dayanması, vb.) izlenmektedir?

http://www.firat.edu.tr/tr/content/f%C4%B1rat-%C3%BCniversitesi-m%C3%BChendislik-fak%C3%BCltesinde-%C3%B6%C4%9Frenci-bitirme-proje-yar%C4%B1%C5%9Fmas%C4%B1-d%C3%25B




Bütün derslerin haftalık konuları, sınav şekli ve sayısı, ara sınav, yılsonu sınavı, ödev, rapor vb. etkinliklerin başarı notuna katkılarını içeren ders bilgi formları dönem başında Öğrenci Bilgi Sistemi (OBS) üzerinden, öğrenci panolarından ve dönemin ilk hafta derslerinde öğrencilere ilan edilmektedir. Dersin sorumlu öğretim elemanı, sınavlara ilişkin cevap anahtarlarını ve bu cevaplara ait puanlamaları duyurmakta ve yasal süresi içerisinde yapılan itirazlar değerlendirilmektedir.

Öğrencinin devamını veya sınava girmesini engelleyen haklı ve geçerli nedenlerin oluşması

durumunu kapsayan açık düzenlemeler var mıdır?

Evet. “FÜ Ön Lisans ve Lisans Eğitim-Öğretim Yönetmeliği’nde öğrencinin devamını veya sınava girmesini engelleyen haklı ve geçerli nedenlerin oluşması durumunu kapsayan açık düzenlemeler vardır. (http://www.firat.edu.tr/sites/default/files/yonetmelik_yonerge/yonetmelik/%D6nlisans%20ve%20Lisans%20E%F0it_%20%D6%F0rt_%20Y%F6nt_.doc).

Özel yaklaşım gerektiren öğrenciler (engelli veya uluslararası öğrenciler gibi) için

düzenlemeler var mıdır?

Üniversitemizde ve Fakültemizde, özel yaklaşım gerektiren öğrencilerden engelli öğrenciler için

çeşitli düzenlemeler bulunmaktadır (http://engelli.firat.edu.tr/tr/node/113). Bu amaçla

üniversitemizin “Engelliler Araştırma ve Uygulama Merkezi”, ilgili öğrenciler ve personel için

çeşitli faaliyetler yürütmektedir (http://engelli.firat.edu.tr). 2017 yılına kadar üniversitemizde

gerçekleştirilen etkinlikler http://engelli.firat.edu.tr/tr/node/124 linkinde yer almaktadır.

Üniversitemiz programlarına kayıtlı, engelli öğrencilerin talebine bağlı olarak okuyucu ve/veya

işaretleyici görevlendirilmektedir. Ortopedik engeli bulunan öğrencilere rampalı, asansörlü veya

binaların giriş katları sınav yeri olarak tahsis edilmektedir. Fakültemizde Biyomühendislik ve

Bilgisayar, Mekatronik, Metalürji ve Malzeme Müh. Bölümlerinin yer aldığı binada asansör

bulunmaktadır. Diğer bölümlerimizde engelliler için rampalar mevcuttur.

Uluslararası öğrencilerimizin eğitim-öğretim faaliyetlerine yardımcı olmak ve uluslararası

öğrenci hareketliliğini koordine etmek amacıyla Rektörlüğümüzce kurulan Uluslararası Öğrenci

Ofisi, başvuru işlemlerinden mezuniyetlerine kadar geçen sürecin tamamında uluslararası

öğrencilere rehberlik hizmeti sunmaktadır (http://dib.firat.edu.tr).

C.3. Öğrencinin Kabulü ve Gelişimi, Tanınma ve Sertifikalandırma

Öğrencinin kabulü ile ilgili tüm süreçlerde açık ve tutarlı kriterler uygulanmakta mıdır?

Evet. Öğrencinin kabulü ile ilgili tüm süreçlerde açık ve tutarlı kriterler uygulanmakta olup,

öğrencilerin kabul ve geçişlerine ilişkin tüm duyurular, üniversite web sayfasından ilan

edilmektedir.

ÖSYM tarafından yapılan Yüksek Öğretime Geçiş Sınavı, Dikey Geçiş Sınavı sonuçları

çerçevesinde tercih ve yerleştirme işlemleri ÖSYM tarafından gerçekleştirilmektedir. Öğrenci İşleri

Daire Başkanlığınca yapılan çalışmaların tamamlanmasıyla, öğrenci kayıtları iki yıldan beri online

olarak yapılmaktadır (online kayıt yapamayanlar, süresi içerisinde kişisel başvuru yoluyla kayıtlarını

tamamlayabilmektedir).

Yükseköğretim Kurulunun Yatay Geçiş kriterleri çerçevesinde kurum içi ve kurum dışı Yatay

Geçiş yoluyla öğrenci alımı yapılmakta ve ÖSYM puanı ile geçiş kriterleri uygulanmaktadır.

Öğrencilere ilişkin gerekli tüm yönetmelik, yönerge ve senato esaslarına, üniversite web sayfasından

http://engelli.firat.edu.tr/tr/node/113

http://engelli.firat.edu.tr/

http://engelli.firat.edu.tr/tr/node/124

http://dib.firat.edu.tr/


kolayca erişilebilir: http://yeni.firat.edu.tr/tr/content/y%C3%B6netmelik-ve-y%C3%B6nergeler

Diğer taraftan Fakültemizin bazı bölümlerinde, Mühendislik Tamamlama Programı da mevcuttur.

Bu programa öğrencilerin kabulü de merkezi sınavlarla gerçekleştirilmektedir.

Lisans programlarına yabancı uyruklu öğrenci kabulü, “Fırat Üniversitesi Önlisans ve Lisans

Programları için Uluslararası Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Yönergesi”nde belirlenen esaslara göre

yapılmaktadır. Bu amaçla her yıl yurt içinde ve yurt dışındaki çeşitli merkezlerde yabancı uyruklu

öğrencilerden şartları uygun olanların başvuruları online alınarak, daha önce ilan edilmiş olan tarihte

sınavı (FÜYÖS) yapılmaktadır. Bu sınavda alınan notlara göre öğrenciler, kendi tercihleri dikkate

alınarak, önceden duyurulan kontenjanlara yerleştirilmektedir. Konuya ilişkin detaylı bilgi için:

http://yos.firat.edu.tr

Lisansüstü programlara, “YÖK Başkanlığı Lisansüstü Eğitim ve Öğretim Yönetmeliği”nde,

http://www.yok.gov.tr/documents/10279/23688337/lisansustu_egitim_ve_ogretim_y%C3%B6netme

ligi.pdf/8451c3e1-7975-40f1-bc81-3ca01cb288c8)

ve Fırat Üniversitesi Lisansüstü Eğitim ve Öğretim Yönetmeliğinde,

(http://yeni.firat.edu.tr/sites/default/files/Lisans%C3%BCst%C3%BC%20E%C4%9Fitim%C3%96

%C4%9Fretim%20ve%20S%C4%B1nav%20Y%C3%B6netmeli%C4%9Fi.pdf)

yer alan hükümler kapsamında öğrenci alınmaktadır. Bu hükümler kapsamında kontenjanların

belirlenmesi, kurullarda görüşülmesi ve senatoda kabul edilmesi hususları açık olarak verilmiştir.

İlgili yönetmelikte Madde 5-9 ve bunlara yönelik senato esasları mevcuttur. Bu konudaki uygulama

takvimi de Akademik Takvim içerisinde açık olarak verilmektedir.

(http://yeni.firat.edu.tr/content/akademik-takvim)

Yeni öğrencilerin kuruma/programa uyumlarının sağlanması için nasıl bir yöntem

izlenmektedir?

Yeni öğrencilerin programa uyumlarının sağlanması için eğitim-öğretim yılı başında bölümün

tanıtımı, kütüphane ve sosyal imkânları, idari ve akademik yapısı, yönetmelikler, ders ve sınav

sistemleri ile uygulanan değerlendirme yöntemleri, kariyer planlama, bölümümüzün öğrencilerden

beklentileri ve meslek üyeleriyle etkileşim fırsatları konularında bilgilendirmeler yapılmaktadır.

Örnek bir uygulama Makine Mühendisliği tarafından gerçekleştirilmiştir:


Başarılı öğrencinin kuruma/programa kazandırılması ve/veya öğrencinin programdaki

akademik başarısı nasıl teşvik edilmekte ve/veya ödüllendirmektedir?

Öğrencinin akademik başarısı teşvik edilmekte ve ödüllendirilmektedir.

(http://www.firat.edu.tr/tr/content/f%C4%B1rat-%C3%BCniversitesi-m%C3%BChendislik-

fak%C3%BCltesi-%C3%B6%C4%9Frenci-bitirme-proje-yar%C4%B1%C5%9Fmas%C4%B1-

%C3%B6d%C3%BCl-t%C3%B6reni). Bu durum “FÜ Ön Lisans ve Lisans Eğitim-Öğretim

Yönetmeliği” Madde 39-(1)’de belirtilmiştir.

Ayrıca, başarılı öğrenciler bulundukları sınıfa göre bir üst sınıftan ders alabilmektedir.

(http://yeni.firat.edu.tr/sites/default/files/Egitim%20Ogretim%20Yonetmeligi%202013.pdf)

Her dönem sonunda başarı düzeyini gösteren Ağırlıklı Genel Not Ortalaması’na (AGNO) göre

başarılı öğrenciler arasından, AGNO 3.00-3.49 olanlar Onur öğrencileri, AGNO 3.50-4.00 olanlar

Yüksek Onur öğrencileri olarak öğrenim durum belgesinde belirtilmekte ve üniversitenin web

sayfasında ilan edilmektedir (http://ogrenci.db.firat.edu.tr/). Lisans üstü programlarına girişte bu not

ortalaması etkili olmaktadır. Ayrıca yüksek lisans ve doktora öğrencilerine “Başarılı Lisansüstü Tez

Ödülü Yönergesi” kapsamında ödüller verilerek öğrencilerin çalışma ve başarıları teşvik

http://yeni.firat.edu.tr/tr/content/y%C3%B6netmelik-ve-y%C3%B6nergeler

http://yos.firat.edu.tr/

http://www.yok.gov.tr/documents/10279/23688337/lisansustu_egitim_ve_ogretim_y%C3%B6netmeligi.pdf/8451c3e1-7975-40f1-bc81-3ca01cb288c8

http://www.yok.gov.tr/documents/10279/23688337/lisansustu_egitim_ve_ogretim_y%C3%B6netmeligi.pdf/8451c3e1-7975-40f1-bc81-3ca01cb288c8

http://yeni.firat.edu.tr/sites/default/files/Lisans%C3%BCst%C3%BC%20E%C4%9Fitim%C3%96%C4%9Fretim%20ve%20S%C4%B1nav%20Y%C3%B6netmeli%C4%9Fi.pdf

http://yeni.firat.edu.tr/sites/default/files/Lisans%C3%BCst%C3%BC%20E%C4%9Fitim%C3%96%C4%9Fretim%20ve%20S%C4%B1nav%20Y%C3%B6netmeli%C4%9Fi.pdf

http://yeni.firat.edu.tr/content/akademik-takvim


http://www.firat.edu.tr/tr/content/f%C4%B1rat-%C3%BCniversitesi-m%C3%BChendislik-fak%C3%BCltesi-%C3%B6%C4%9Frenci-bitirme-proje-yar%C4%B1%C5%9Fmas%C4%B1-%C3%B6d%C3%BCl-t%C3%B6reni



http://yeni.firat.edu.tr/sites/default/files/Egitim%20Ogretim%20Yonetmeligi%202013.pdf

http://ogrenci.db.firat.edu.tr/


edilmektedir.

(http://yeni.firat.edu.tr/sites/default/files/Egitim%20Ogretim%20Yonetmeligi%202013.pdf

http://yeni.firat.edu.tr/sites/default/files/%C3%96%C4%9Frenci%20%C3%96d%C3%BCl%20Y%

C3%B6nergesi.pdf)

Öğrencilere yönelik akademik danışmanlık hizmetleri ne kadar etkin şekilde sunulmakta ve

akademik gelişimleri nasıl izlenmektedir?

Akademik Danışmanlık hizmetleri, öğrencilerimize eğitim-öğretim süreçlerinde kolaylık

sağlamak ve mesleki gelişimlerini artırmak üzere oldukça etkin bir şekilde uygulanmaktadır.

Birimler tarafından görevlendirilen danışmanlar; öğrencinin ders kayıtlarını yönlendirir ve onaylar,

derslerdeki başarı durumunu izler, karşılaştığı problemlerin çözümü için yardımcı olmaya çalışır,

mesleki becerilerin geliştirilmesine yönelik uygulamalara ya da lisans ve lisansüstü gibi bir üst

seviyedeki programa yönlenmesine katkıda bulunur. Danışmanların bu görevleri, öğrenciler mezun

oluncaya kadar sürdürür.

Öğrenci hareketliliğini teşvik etmek üzere ders ve kredi tanınması, diploma denkliği gibi

konularda gerekli düzenlemeler bulunmakta mıdır?

Evet. Öğrenci hareketliliğini teşvik etmek üzere ders ve kredi tanınması, diploma denkliği gibi

konularda gerekli düzenlemeler bulunmaktadır. Her bölümde tanımlanan ayrı ayrı koordinatörler

tarafından Erasmus, Mevlana ve Farabi programlarına öğrenciler teşvik edilmekte ve farklı eğitim

kurumlarında (ulusal ve uluslararası) eğitim almaları isteğe göre sağlanmaktadır.

C.4. Eğitim-Öğretim Kadrosu

Eğitim-öğretim sürecini etkin şekilde yürütebilmek üzere yeterli sayıda ve nitelikte akademik

kadrosu bulunmakta mıdır?

Evet, bulunmaktadır. 2017 yılında 50. Yılını kutlayacak olan Mühendislik Fakültesinde 48

Profesör, 45 Doçent, 54 Yardımcı Doçent olmak üzere 147 öğretim üyesi görev yapmaktadır.

Görevde olan Araştırma Görevlisi sayısı 88’dir. Fakültede 4 Uzman, 45 İdari ve teknik personel

görev yapmaktadır. Fakültemizde yürütülen programların büyük çoğunluğunda görevli akademisyen

sayısı yeterli olmakla birlikte, özellikle yeni açılan birkaç programda eğitime katkı sağlayacak

akademik personele ve bazı birimlerde de Öğretim Yardımcısına (özellikle Araştırma Görevlisi)

ihtiyaç duyulmaktadır.

Eğitim-öğretim kadrosunun işe alınması, atanması ve yükseltilmeleri ile ilgili süreçler nasıl

yürütülmektedir?

Eğitim-öğretim kadrosunun işe alınması, atanması ve yükseltilmeleri ile ilgili süreçler, 2547

sayılı Kanun kapsamında, Yüksek Öğretim Kurulu Başkanlığı ve Üniversitemiz Personel Dairesi

Başkanlığınca yürütülmektedir. Bu kapsamda, fakültemizin birim ihtiyaçları doğrultusunda yeni

kadro ve kadroda yükseltme talepleri alınmakta, talepler Dekanlıklar ve Rektörlükçe ilgili kurullarda

görüşülmektedir. Basın yolu ile web sayfasında duyurulardan sonra; öğretim yardımcıları için

gerekli şartları sağlayanların (diploma notu, ALES ve YDS notu gibi) durumları/dosyaları

incelenmekte ve yazılı-sözlü sınav sonrasında göreve atanmaktadır. Öğretim Üyesi atamaları, “FÜ

Öğretim Üyeliğine Yükseltilme ve Atanma İlkeleri” hükümleri çerçevesinde ve yetkili kurulların

kararına göre yapılmaktadır (https://yeni.firat.edu.tr/content/atanma-ilkeleri-2014).

http://yeni.firat.edu.tr/sites/default/files/Egitim%20Ogretim%20Yonetmeligi%202013.pdf

http://yeni.firat.edu.tr/sites/default/files/%C3%96%C4%9Frenci%20%C3%96d%C3%BCl%20Y%C3%B6nergesi.pdf

http://yeni.firat.edu.tr/sites/default/files/%C3%96%C4%9Frenci%20%C3%96d%C3%BCl%20Y%C3%B6nergesi.pdf


Kuruma dışarıdan ders vermek üzere öğretim elemanı seçimi ve davet edilme usulleri nasıl

gerçekleştirilmektedir?

Kuruma dışarıdan ders vermek üzere öğretim elemanı seçimi ve davet edilme usulleri, 2547

Sayılı Kanunun ilgili maddeleri doğrultusunda gerçekleştirilmektedir. Görevlendirmeler, Anabilim

Dalı Başkanlıklarının teklifi, Dekanlık Yönetim Kurulunun uygun görmesi ve Rektörlük Makamının

olurları ile yapılmaktadır.

Kurumdaki ders görevlendirmelerinde eğitim-öğretim kadrosunun yetkinlikleri (çalışma

alanı/akademik uzmanlık alanı vb.) ile ders içeriklerinin örtüşmesi nasıl güvence altına

alınmaktadır?

Kurumdaki ders görevlendirmelerinde eğitim-öğretim kadrosunun yetkinlikleri (çalışma

alanı/akademik uzmanlık alanı vb.) ile ders içeriklerinin örtüşmesi, öncelikle anabilim dalı

başkanlıkları ve bilim dalı başkanlıklarının sorumluluğunda olmak üzere, ilgili birimin başkanlıkları

ve yetkili kurulları tarafından güvence altına alınmaktadır.

Eğitim-öğretim kadrosunun mesleki gelişimlerini sürdürmek ve öğretim becerilerini

iyileştirmek için ne gibi olanaklar sunulmaktadır?

Eğitim-öğretim kadrosunun mesleki gelişimlerini sürdürmesi ve öğretim becerilerini

iyileştirmesi amacıyla yurt içi ve yurt dışı araştırma, çalışma, görevlendirme istekleri, üniversite üst

yönetimi tarafından teşvik edilmektedir. Akademik personele, kütüphane hizmetleri kapsamında çok

sayıda ulusal ve uluslararası elektronik veri tabanlarına ücretsiz erişim imkânı sağlanmaktadır.

Öğretim Üyeleri ve Araştırma Görevlilerinin yılda 3 defayı geçmemek üzere yurt dışı konferans ve

sempozyumlara aktif katılımı, yol ve katılım ücreti giderlerinin üniversitemiz tarafından

karşılanması suretiyle desteklenmektedir. Ayrıca Üniversite ve YÖK tarafından ilgili mevzuat

kapsamında olmak üzere performans ve teşvik ödülleri ile BAP proje desteği de verilmektedir.

Eğitim-öğretim kadrosunun eğitsel performanslarının izlenmesi ve ödüllendirilmesine

yönelik mekanizmalar mevcut mudur?

Evet. Eğitim-öğretim kadrosunun eğitsel performanslarının izlenmesi ve ödüllendirilmesine

yönelik olarak FÜBAP üzerinden öğretim elemanlarının yaptıkları bilimsel çalışmalar ve projeler

karşılığında edinilen puanlar çerçevesinde destek sağlanmaktadır. Buradaki destekler nakdi olmayıp,

bilimsel aktivitelere bağlı olarak biriken puanlar karşılığında yeni projelere parasal destek

sağlanması şeklinde gerçekleşmektedir. Ayrıca YÖK tarafından öğretim elemanlarının yaptıkları

bilimsel çalışmalar ve projeler karşılığında edinilen puanlar çerçevesinde Akademik Teşvik Ödeneği

desteği sağlanmaktadır. İlave olarak lisansüstü öğrencilerin ödüllendirilmesinde danışman öğretim

üyesi de değerlendirilmekte olup, bilimsel proje ve çalışmaları özendirmek amacıyla alanında

başarılı çalışmalar yapan öğretim elamanlarını onurlandırıcı ödül politikaları mevcuttur.

Kurum, eğitim bileşeni kapsamındaki hedeflere ulaşmayı sağlayacak eğitim-öğretim

kadrosunun, nicelik ve nitelik olarak sürdürülebilirliğini nasıl güvence altına almaktadır?

Eğitim-öğretim kadrosu ihtiyaçları bölümler tarafından bildirilmektedir. Dekanlığımız ve

üniversitemiz tarafından uygun görülen ihtiyaçlar için kadro açılmakta ve YÖK ilkelerine göre

alıma çıkılmaktadır.

C.5. Öğrenme Kaynakları, Erişilebilirlik ve Destekler


Kurum, eğitim-öğretimin etkinliğini arttıracak öğrenme ortamlarını (derslik, bilgisayar

laboratuvarı, kütüphane, toplantı salonu, programın özelliğine göre atölye, klinik,

laboratuvar, tarım alanları, müze, sergi alanı, bireysel çalışma alanı, vb.) yeterli ve uygun

donanıma sahip olacak şekilde sağlamakta mıdır?

Fakültemize bağlı aktif 11 bölüm bulunmaktadır. Bu bölümlere ihtiyaçları doğrultusunda yer

tahsisi yapıldıktan sonra, bu kaynakların yönetimleri büyük ölçüde bölümlere bırakılmaktadır.

Düzenli gerçekleştirilen toplantılar ile bölümlerin eksiklikleri değerlendirilip, bu eksikliklerin

giderilmesi adına gerekli çalışmalar yapılmaktadır. Bu sayede fakültemize bağlı bölümlerin öğrenme

ortamlarının etkinliği sağlanmaktadır. Dekanlık mali işler açısından satın alma iş akışı

http://muh.firat.edu.tr/tr/node/125 adresinde mevcuttur.

Eğitimde yeni teknolojilerin kullanımını teşvik etmekte midir? Kurumda ne tür teknolojiler

kullanılmaktadır?

Fakültemizin hemen her bölüm sınıfında projeksiyonla ders verilmesi alt yapısı vardır. Fiziksel

şartların daha iyi hale getirilmesine yönelik tüm tedbir ve çalışmalar yapılmaktadır. Akıllı tahta

uygulaması için örnek sınıf uygulaması ileriki hedefler arasındadır. Bilgi İşlem merkezli Lisanslı

programların yanında Mühendislikte kullanılan bazı yaygın programlar için de Lisans

sağlanabilmektedir. Bölümlerin bu konudaki talepleri mali imkânlar çerçevesinde karşılanmaya

çalışılmaktadır.

Fakültemizde yer alan laboratuvarlarda yapılan analiz ve testlerin resmiyette kullanılabilmesi

için mevcut laboratuvarların akredite hale getirilmesi öncelikli hedeflerimiz arasındadır.

Öğrencilerin mesleki gelişim ve kariyer planlamasına yönelik ne tür destekler

sağlanmaktadır?

Fakültemize bağlı bölümlerde, öğrencilerin mesleki gelişimlerine yönelik mesleki uygulama

dersleri zorunlu olarak verilmekte olup, bu şekilde hem mesleki gelişim sağlanmakta hem de mezun

olduktan sonra bu yerlerde iş bulma imkanları elde edilmektedir. Ayrıca bölümlerimiz tarafından

düzenlenen kariyer günleri de öğrencilerimizin kariyerlerine dair farkındalıklar kazanmasına

yardımcı olmaktadır. Örnek:

http://www.firat.edu.tr/tr/content/in%C5%9Faat-m%C3%BChendisli%C4%9Fi-

b%C3%B6l%C3%BCm%C3%BC-taraf%C4%B1ndan-kariyer-g%C3%BCnleri-program%C4%B1-

d%C3%BCzenlendi

Öğrencilerin staj ve işyeri eğitimi gibi kurum dışı deneyim edinmelerini gerektiren

programlar için kurum dışı destek bileşenleri nasıl sağlanmaktadır?

Öğrencilerimizin staj ve işyeri eğitimi gibi kurum dışı deneyim edinmelerine yönelik olarak

bölümlerimiz tarafından staj komisyonları oluşturulmuş olup, öğrencilerimiz bu komisyon

tarafından yönlendirilmektedir. Öğrencilerin staj ve işyeri eğitimi gibi kurum dışı deneyim

edinmelerini gerektiren programlar için çeşitli kurum ve kuruluşlardan oluşan paydaşlarla işbirliği,

bu komisyonlar aracılığıyla sağlanmaktadır. Fakültemiz staj yönergesine

http://muh.firat.edu.tr/tr/node/113 adresinden ulaşılabilir.

Öğrencilere psikolojik rehberlik, sağlık hizmeti vb. destek hizmetleri sunulmakta mıdır?

Mühendislik Fakültesi öğrencilerine, öğrenci kaydını müteakip bir danışman atanmaktadır.

Danışmanlık hizmeti ile öğrencilerin karşılaştıkları problemlerin çözümüne yardımcı olunmaktadır.

Öğrenciler başta bölgemizin en büyük üniversite hastanesi olan Fırat Üniversitesi Tıp Fakültesi


http://www.firat.edu.tr/tr/content/in%C5%9Faat-m%C3%BChendisli%C4%9Fi-b%C3%B6l%C3%BCm%C3%BC-taraf%C4%B1ndan-kariyer-g%C3%BCnleri-program%C4%B1-d%C3%BCzenlendi





Araştırma Hastanesi olmak üzere, Diş Hekimliği Fakültesi, Sağlık Kültür ve Spor Daire

Başkanlığına bağlı Öğrenci Sağlık Merkezinden sağlık hizmetlerini alabilmektedirler

Öğrencilerin kullanımına yönelik tesis ve altyapılar (yemekhane, yurt, spor alanları,

teknoloji donanımlı çalışma alanları vs.) mevcut mudur?

Öğrencilerin kullanımına yönelik Mühendislik kampüsü içerisinde (ilave olarak Rektörlük

kampüsünde ayrı ayrı) yurt, yemekhane, açık ve kapalı spor alanları, kafeteryalar, bisiklet yolları,

kütüphane, kırtasiye ve fotokopi hizmetleri ile bilgisayar laboratuvarları gibi çeşitli imkânlar

mevcuttur.

Öğrenci gelişimine yönelik sosyal, kültürel ve sportif faaliyetler ne ölçüde

desteklenmektedir?

Öncelikle öğrenciler, üniversitede kurulmuş bulunan farklı alanlarda faaliyet gösteren ve her

birine ayrı bütçeler tanımlanan öğrenci kulüplerine üye olarak sosyal, kültürel, sanatsal ve

sportif faaliyetlere katılmaktadırlar. (http://www.firat.edu.tr/tr/content/%C3%B6%C4%9Frenci-

kul%C3%BCpleri). Fakültemizde bölümler arası birçok spor dalında yarışmalar ve turnuvalar

yapılmakta ve derece alanlar ödüllendirilmektedir. Ayrıca öğrenci gelişimine yönelik konferans,

panel, kongre gibi etkinlikler yapılmaktadır (http://muh.firat.edu.tr/tr/node/124).

Kurum, özel yaklaşım gerektiren öğrencilere (engelli veya uluslararası öğrenciler gibi) yeterli

ve kolay ulaşılır öğrenme imkânları ile öğrenci desteğini nasıl sağlamaktadır?

Fakültemiz bünyesinde öğrenim gören engelli öğrencilerin eğitim-öğretim süreçlerini sağlıklı,

engelsiz, bağımsız, sosyal ve başarılı bir şekilde tamamlamaları için gerekli tedbirler alınmaktadır.

Bölümlerimizde özellikle engelli öğrencilerin dersliklere ulaşmalarında kolaylık sağlaması için

gerekli fiziki ortam (rampa, asansör vs.) bulunmakta, olmayan yerlerde ise bu ortamın oluşturulması

ve geliştirilmesi için gerekli çalışmalar yapılmaktadır.

Sunulan hizmetlerin/desteklerin kalitesi, etkinliği ve yeterliliği nasıl güvence altına

alınmaktadır?

Eğitim-öğretim süreci boyunca ve sonunda geri bildirim almaya yönelik çeşitli anketler

düzenlenmektedir. Öğrenci anketleri yanında, mezun anketleri ve işveren anketleri gibi anketler

düzenlenerek verilen hizmetlerin kalitesinin, etkinliğinin ve yeterliliğinin çok boyutlu olarak ele

alınması sağlanmaktadır.

C.6. Programların Sürekli İzlenmesi ve Güncellenmesi

İç paydaşların (öğrenciler ve çalışanlar) ile dış paydaşların (işveren, iş dünyası ve meslek

örgütü temsilcileri, mezunlar, vb.) sürece katılımı sağlanarak programın gözden geçirilmesi

ve değerlendirilmesi nasıl yapılmaktadır?

İç ve dış paydaşların sürece katılımı düzenlenen anketler yoluyla sağlanmaktadır. Paydaşların

sağlamış olduğu geri bildirimler değerlendirilerek programların gözden geçirilmesi sağlanmaktadır.

Özellikle MÜDEK tarafından akredite edilen Bölümlerde, dış paydaşlardan oluşturulmuş bir

Danışma Kurulu ile düzenli toplantılar yapılarak, dış paydaşların uygulanan program konusundaki

görüşleri dikkate alınmaktadır.

Gözden geçirme faaliyetleri ne sıklıkta, nasıl ve kimler tarafından yapılmaktadır? Katkı



veren paydaşlar nasıl belirlenmektedir? Bu paydaşlar karar verme sürecinin hangi

aşamalarına katılabilmektedir?

Fakültemizin gözden geçirme faaliyetleri, Fakülte Kalite Kurulu ve birimlere bağlı olan bölüm

Eğitim ve Kalite komisyonlarının değerlendirmeleri sonucunda gerçekleştirilmektedir. MÜDEK

tarafından akredite edilen bölümlerde değerlendirme süreci dört yılda bir yapılmaktadır. Ancak bu

sürece hazırlık aşamasında bölümler her yıl sürekli olarak iç değerlendirmelerini yapmak

durumundadır. Değerlendiriciler tarafından belirlenen eksiklik, zayıflık, kaygı ve gözlemlerin

aşılması için gerekli önlemlerin alınması yoluna gidilmektedir. Paydaşlar öğrencilerin eğitim

aşamasında yer alan etkenler ile mezun olduklarında iş bulabildikleri kuruluşlar olarak

belirlenmektedir. Paydaşların bir kısmı gözden geçirme faaliyetlerinin tamamına, bir kısmı sadece

müfredat yenilemesine, bir kısmı ise uygulanmanın denetimine katılabilmektedir.

Değerlendirme sonuçları, programın güncellenmesi ve sürekli iyileştirilmesi için nasıl

kullanılmaktadır?

Değerlendirme sonuçları, öğrenci ve paydaşların geri beslemelerine göre müfredat, ders içeriği,

materyal ve metot değişikliği veya güncellemesi, ihtiyacı giderecek etkinlik veya sosyal faaliyet

gerçekleştirilmesi, iyileştirici idari ve yönetimsel çözümlerin sağlanması, daha verimli olacak ders

sorumlularının belirlenmesi ve derslerin uygulama şekillerinin uyumlu hale getirilmesi şeklinde

kullanılmaktadır.

Programların eğitim amaçlarına ilişkin hedeflerine ulaştığını; öğrencilerin ve toplumun

ihtiyaçlarına cevap verdiğini nasıl izlemekte ve ölçmektedir?

Mühendislik Fakültesi olarak, birimlerin her birinin eğitim amaçlarına ilişkin hedeflerine

ulaştığını; mezunlarımızın ulusal ve mesleki alanlarda yapılan sınavlardaki başarı oranları, işe girme

oranları, iş yeri başarıları ve terfilerine göre izlemektedir. Bu hedeflere ulaşıldığı hususu, MÜDEK

tarafından yapılan değerlendirmeler sonucu akreditasyonla tescil edilmiş durumdadır.

Programların eğitim amaçları ve öğrenme çıktılarına ilişkin taahhütleri nasıl güvence altına

alınmaktadır?

Programların eğitim amaçları ve öğrenme çıktılarına ilişkin taahhütleri, eğitim-öğretim dönemi

sonunda öğrencilerin başarı oranları ve uygulanan anketlere göre öğrenim süreçleri değerlendirilerek

sağlanmaktadır. Ayrıca, programların eğitim amaçları ve öğrenme çıktılarına ilişkin taahhütleri;

TYYÇ kapsamında programların sürekli güncellenmesi, Erasmus ve Mevlana programları ile uyum

politikası, diploma eki, öğrenciler için bilgilendirme toplantıları gibi faaliyetlerle güvence altına

alınmaktadır.


Ç. Araştırma ve Geliştirme

Ç.1. Araştırma Stratejisi ve Hedefleri

Kurumun araştırma stratejisi, hedefleri ve bu hedeflerin kimler tarafından

gerçekleştirileceği belirlenmiş midir?

Fakültemiz araştırma stratejisi ve hedefleri Dekan ve Dekan Yardımcıları ile gerekli hallerde

Yönetim Kurulu ile görüşmelerle yürütülmektedir. Stratejik hedeflerin daha sistematik takip

edilmesi için çalışmalar devam etmektedir.

Kurumun araştırma stratejisi ve hedefleri nelerdir? Bu hedefler nasıl belirlenmekte ve hangi

sıklıkta gözden geçirilmektedir?

Fakültemiz Araştırma Geliştirme faaliyetlerini alt birimlerimizden gelen çalışma raporları ile

takip etmektedir. Bununla birlikte stratejik hedefleri belirlemek için dönemlik yıllık ve 3 yıllık

periyodik hedefler tüm alt birimlerimizden istenmektedir. Bu kapsamda oluşturulan Tablo Ek 2’de

verilmiştir. Faaliyet raporlarının Ar-Ge kapsamında daha ayrıntılı incelenmesine olanak sağlayacak

bu çalışmanın sonucu bir sonraki KİDR raporunda sunulacaktır.

Kurumun araştırma stratejisi bütünsel ve çok boyutlu olarak mı ya da tek bir araştırma

alanına yönelik olarak mı ele alınmıştır? Kurumun temel araştırma ve uygulamalı

araştırmaya bakışı nasıldır?

Fakültemizin araştırma stratejisi, bütünsel ve çok yönlü olarak ele alınmıştır. Lisansüstü eğitim-

öğretim faaliyetleri ve disiplinler arası araştırmalar ile çok yönlü bir boyutta AR-GE çalışmaları

yürütülmektedir. Ek 2’deki üç tablo incelendiğinde faaliyetlerin sadece bir alanda değil makale,

panel, çalıştay, seminer, patent gibi birçok alanda takip edildiği görülecektir.

Mühendislik fakültesi olarak temel araştırmalardan ziyade uygulamalı araştırmalara öncelik

vermekteyiz. Kurumumuzun temel ilkelerinden biri araştırmaların uygulamalı olarak

gerçekleştirilmesidir. Hemen tüm Bölümlerimizin Lisans ve Yüksek Lisans araştırma

Laboratuvarları mevcuttur. Burada Lisans öğrencilerimize teorik olarak gördükleri derslerin pratik

olarak da tecrübe edilmesi imkanları sunulmaktadır. Bunun yanında Yüksek Lisans ve Doktora

çalışmalarında ileri teknolojik cihazların bulunduğu Bölüm Laboratuvarlarımız vardır. Burada

gerçekleştirilen araştırma faaliyetleri ile bilimsel yayın ve projelere dönük birçok çalışma

yürütülmektedir.

Kurum, araştırmada öncelikli alanları ile ilgili araştırma faaliyetlerinde bulunmakta mıdır? Araştırmada öncelikli alanlarında UYGAR merkezleri var mı? Varsa bu merkezlerin hedefleri belirlenmiş, çıktıları izlenmekte ve değerlendirilmekte midir?

Üniversitemizin birçok UYGAR merkezi vardır.

(http://yeni.firat.edu.tr/content/ara%C5%9Ft%C4%B1rma-merkezleri).

Bu merkezlerin bazıları Fakültemiz hocalarının müdürlüklerinde yönetilmektedir. Bu

müdürlüklerin konusu ile ilgili gerek TÜBİTAK ve gerekse Sanayi Bakanlığı destekli öncelikli alan

projeleri için gerekli çalışmalar yapılmaktadır.

http://yeni.firat.edu.tr/content/ara%C5%9Ft%C4%B1rma-merkezleri


Araştırmada öncelikli alanları ile ilgili, iç ve dış paydaşların önerileri doğrultusunda,

bilimsel ve/veya sektörel toplantılar düzenlemekte midir?

Fakültemiz öncelikli alanlar ile ilgili iç ve dış paydaşların önerileri doğrultusunda çok çeşitli

çalışmalar yapmaktadır. Bu konuda Üniversitemizin Teknoloji Transfer Ofisi ile yakın çalışmalar

yürütülmektedir. Örneğin, Ülkemizin son zamanlarda oldukça önem verdiği savunma sanayine

toplantıların yanı sıra hayata geçirilmiş bazı projeleri vardır: http://tto.firat.edu.tr/tr/node/388,

http://tto.firat.edu.tr/tr/node/387. Bununla birlikte Fakülte alt birimlerimiz güncel konularda kariyer

etkinlikleri kapsamında dış paydaşlarında katılımıyla çeşitli bilimsel ve sektörel toplantılar

düzenlemektedirler http://www.firat.edu.tr/tr/content/in%C5%9Faat-m%C3%BChendisli%C4%9Fi-

b%C3%B6l%C3%BCm%C3%BC-taraf%C4%B1ndan-kariyer-g%C3%BCnleri-program%C4%B1-

d%C3%BCzenlendi.

Kurumun araştırma faaliyetleri ve diğer akademik faaliyetleri (eğitim-öğretim, topluma hizmet) arasında nasıl bir etkileşim bulunmaktadır? Buna yönelik bir stratejisi var mıdır?

Bu faaliyetler yıllık çalışma raporları ile takip edilmektedir http://muh.firat.edu.tr/tr/node/235.

Stratejik hedeflerle gerçekleştirilen faaliyetlerin karşılaştırılarak ileriye yönelik çalışmalara yön

verilmesi hususundaki planlamalar için EK 2’de verilen tablodaki değerlendirmelerle daha ileri

planlama çalışmaları yapılacaktır.

Kurum, araştırma stratejisinin bir parçası olarak kurumlar arası araştırma faaliyetlerini desteklemekte midir? Bu tür araştırmalara uygun platformlar geliştirmekte midir? Ve bu tür araştırmaların çıktılarını nasıl izlemekte ve değerlendirmektedir?

Fakültemiz araştırma stratejisinin bir parçası olarak kurumlar arası araştırma faaliyetlerini

desteklemektedir. Bu bağlamda ulusal çapta TÜBİTAK, Sanayi ve Ticaret Bakanlığı, Kalkınma

Bakanlığı, Kültür Bakanlığı, Gençlik ve Spor Bakanlığı, TAGEM, SSM ve bölgesel olarak ta FKA

(Fırat Kalkınma Ajansı) ve DAPBKİ (DAP Bölge Kalkınma İdaresi Başkanlığı) vb. kurumlarla

ortak araştırma faaliyetleri yürütülmektedir.

Bu anlamda yayın bazında URAP verileri Ülkemiz Mühendislik Fakülteleri arasındaki yerimizi

iyi bir şekilde göstermektedir. Bazı diğer araştırma faaliyetlerimizi özetleyecek olursak:

2007-2017 yılları arasında Fırat Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Öğretim Üyeleri Tarafından

TÜBİTAK programlarına sunulan proje önerilerinden 52 tanesi desteklenmiş olup bu projeler

sayesinde üniversitemize toplam 9.624.098 TL bütçe aktarılmıştır. 17 proje çalışması devam

etmektedir. Şekil 4’de 2011-2016 yılları arasında TÜBİTAK destekli toplam proje sayıları

gösterilmektedir. Bu projelerden kazanılan toplam bütçe ise Şekil 5’de gösterilmiştir. Fakültemizde

600.000 TL bütçe ile 3 adet de SANTEZ projesi yürütülmektedir. Yine çok yakın bir zamanda

Fakültemiz Öğretim Üyeleri tarafından yapılan çalışma ile 964.404.18 TL bütçeli Üniveriste-Sanayi

işbirliği projesi kabul edilmiştir. Fakültemizin 2007-2017 tarihleri arasında gerçekleştirdiği

TÜBİTAK projelerinin Üniversitemizde gerçekleştirilen toplam proje sayı ve bütçesi ile

karşılaştırıldığı iki grafik sırasıyla Şekil 6 ve 7’de gösterilmiştir.

Fakültemiz BAP kaynaklarının kullanılmasında da önemli bir paya sahiptir. Bu kapsamda

Üniversitemiz FÜBAP birimi tarafından Fakültemiz ve Üniversitemizde desteklenen proje sayı ve

bütçelerini gösteren grafikler sırasıyla Şekil 8 ve 9 da gösterilmiştir.

http://tto.firat.edu.tr/tr/node/388

http://tto.firat.edu.tr/tr/node/387






Şekil 4. 2011-2016 yılları arasında TÜBİTAK destekli başlayan proje sayıları

Şekil 5. 2011-2016 yılları arasında TÜBİTAK destekli projelerden kazanılan toplam bütçe

3

4

8

3

6

7

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

2011 2012 2013 2014 2015 2016

Baş

laya

n P

roje

Say

ısı

Yıl

sayı

687266

1141196

1574209

313223

1104374

1762987

0

200000

400000

600000

800000

1000000

1200000

1400000

1600000

1800000

2000000

2011 2012 2013 2014 2015 2016

Top

lam

Kaz

anıla

n B

ütç

e, T

L

Yıl


Şekil 6. Fakültemizin 2007-2017 yılları arasında TÜBİTAK destekli proje sayıları yönüyle

Üniversitemizdeki yeri

Şekil 7. Fakültemizin 2007-2017 yılları arasında TÜBİTAK destekli proje bütçeleri yönüyle


138

52

FIRAT Ü. MÜHENDİSLİK FAK.

Pro

je s

ayıs

ı

2007-2017 Proje Sayıları

24000934

9624098

FIRAT Ü. MÜHENDİSLİK FAK.

Pro

je B

ütç

esi

TL

2007-2017 Proje Bütçeleri


Şekil 8. Fakültemizin 2007-2017 yılları arasında FÜBAP destekli proje sayıları yönüyle


Şekil 9. Fakültemizin 2007-2017 yılları arasında FÜBAP destekli proje sayıları yönüyle


164

210

148

266

159

32 34 3980

37

2013 2014 2015 2016 2017

Pro

je S

ayıs

ı

FÜBAP

Fırat Üniversitesi Mühendislik Fakültesi

1.383.303

778.484887.266

1.525.842

905.001

2013 2014 2015 2016 2017

Bü

tçe

TL

FÜBAP


Kurum, araştırma stratejisi olarak disiplinler veya araştırma faaliyetlerini desteklemekte midir? Bu tür araştırmalara uygun platformlar geliştirmekte midir? Ve bu tür araştırmaların çıktılarını nasıl izlemekte ve değerlendirmektedir?

Fakültemizde yürütülmekte olan Araştırma Projelerinde özellikle TÜBİTAK ve SANTEZ

projelerinde gerek araştırmacı ve gerekse danışman olarak disiplinler arası çalışmalara yönelmiş

durumdadır. Sadece Kurum içi ile kalmayıp bu konuda Üniversite dışı kurum ve kuruluşlar ile diğer

Üniversitelerle işbirliği içindedir. Bu gibi bilgiler Proje Koordinasyon ve Danışmanlık Ofisi

koordinatörlüğünde Rektörlük arşivlerinde mevcuttur.

Kurum, yerel/bölgesel/ulusal kalkınma hedefleriyle kendi araştırma stratejileri arasında nasıl bir bağ kurmaktadır?

Fırat Üniversitesi, Elazığ Valiliği, Elazığ Belediyesi, Ticaret ve Sanayi odası ve çeşitli kurumlarla İl Yenilik Platformu projesini yürütmektedir. Bu kapsamda ülkemizin 2023 hedeflerine uygun olarak bölgesel kalkınmaya katkıda bulunulmaktadır. Ayrıca Fırat kalkınma Ajansı ile ortak çalışmalar yürütmektedir. KOSGEB, Belediye ve diğer kurumlara girişimcilik eğitimleri konusunda destek sağlamaktadır.

Yapılan araştırmaların bölgesel/ulusal açıdan değerlendirildiğinde ekonomik ve sosyo-kültürel katkısı var mıdır? Nasıl teşvik edilmektedir?

Fakültemizde yapılan akademik çalışmalarda temel ve uygulamalı araştırmaların yanı sıra bölgenin ekonomik ve sosyo kültürel gelişmesine fayda sağlayacak çalışmalarda yapılmaktadır. Böylece ilin ve bölgenin gelir seviyesini ve refahını arttırmak, göçleri engellemek gibi amaçlar hedeflenmektedir. Bu çalışmalarda uygulamaya yönelik diğer kurum ve kuruluşlarla işbirliği yapılmaktadır. Örneğin Fakültemiz Öğretim Üyelerinin TTO’da kurduğu Şirketlerin bazıları KOSGEB’den çeşitli destekler almaktadır. Böylece istihdam kaynağı oluşturularak Ülke ekonomisine katkı sağlanması söz konusu olmaktadır. Yine daha önce bahsedildiği üzere Ülkemiz Savunma Sanayisine güncel konularda katkılarda bulunan araştırma faaliyetleri ile ilgili bazı öğretim üyelerimizin TTO’da görevlendirilmeleri söz konusudur. Bu çalışmalarla da Ülke ekonomisine katkıda bulunulacaktır.

Kurumun, araştırmada etik değerleri benimsetme ile ilgili girişimleri (Etik Komisyonu, İntihali önlemeye yönelik özel yazılımlar, vs.) var mıdır?

Fakültemiz bu konuda Üniversitemiz bünyesinde mevcut “Fen ve Mühendislik Bilimleri Bilimsel Araştırma ve Yayın Etiği Kurulu” na entegre olarak hareket etmektedir.

Bazı Bölümlerimizde gerçekleştirilen akademik faaliyetlerle ilgili olarak “Hayvan Deneyleri Yerel Etik Kurulu” ndan izin alınmaktadır (http://etikkurul.firat.edu.tr/)

Araştırmaların çıktıları (proje raporu, yayın, patent vb.) ödüllendirilmekte midir?

Proje ödüllendirilmesinde akademisyenlerimiz 2012 yılında Fırat Üniversitesi Bilimsel Araştırma Projeleri Birimi tarafında uygulanan Performans Yönergesine göre yönlendirilmektedir. Bu yönerge ile akademisyenler bir yıl içerisinde yapmış oldukları bilimsel etkinlikler (proje, yayın, patent vb) doğrultusunda FÜBAP tarafında performans projesi adı altında desteklenmektedir. Ayrıca, Fen Bilimleri Enstitüsü bünyesinde en iyi tezler ödüllendirilmektedir. Bu tezlerin değerlendirme kriterlerinde de proje, yayın ve patent gibi çıktılar etkin düzeyde değerlendirilmektedir.

Fırat Üniversitesi Performans Yönergesi ile ilgili link aşağıda verilmiştir;

http://etikkurul.firat.edu.tr/


https://bap.firat.edu.tr/index.php?act=guest&act2=sayfa&id=16 Fırat Üniversitesi En Başarılı Tez Yönergesi’nin linki aşağıda verilmiştir;

https://yeni.firat.edu.tr/sites/default/files/Fen%20Bilimleri%20Enstit%C3%BCs%C3%BC%20En%20Ba%C5%9Far%C4%B1l%C4%B1%20Lisans%C3%BCst%C3%BC%20Tez%20%C3%96d%C3%BCl%C3%BC%20Y%C3%B6nergesi.pdf

Araştırma fırsatları ile ilgili kurum içi gerekli bilgi paylaşımı yapılmakta mıdır?

Üniversitemizin Proje Koordinasyon ve Danışmanlık Ofisi ve Fırat TTO birimleri yapmış oldukları ortak ve münferit çalışmalarla TÜBİTAK, Bilim, Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı, KOSGEB, SODES, AB, H2020 gibi fon sağlayıcı kuruluşların destek duyurularını tarafımıza bildirilmektedir. Fakülte olarak bu bildirimleri düzenli olarak akademisyenlerimize yazılı olarak ya da mail ve duyuru yoluyla iletmekteyiz. Bunun yanında ilgili kurum ya da kuruluşlarca Dekanlığımıza gönderilen bazı afiş bildirimlerini de uygun şekilde alt birimlerimize duyurmaktayız.

Verilen doktora derecelerinin çeşitliliği ve doktora öğrencilerinin yurtiçi ve yurtdışı üniversitelerde öğretim görevlisi olarak işe başlama oranları takip ediliyor mu? Kurum tarafından verilen doktora derecesi ile akademik ortamda iş bulan öğrencilerin oranı nedir?

Fakültemizden mezun öğrencilerimizin tüm konulardaki takibi MÜDEK akrediteli Bölümlerimizde daha düzenli olmak üzere yapılmaktadır. Bu konudaki gerek danışmanlık ve gerekse diğer konulardaki yardımlar tüm paydaşlarımızla gerçekleştirilmektedir.

Kurum, araştırma öncelikleri kapsamındaki faaliyetleri için gerekli fiziki/teknik altyapının ve mali kaynakların oluşturulmasına ve uygun şekilde kullanımına yönelik politikalara sahip midir?

Araştırma Faaliyetleri kapsamında fiziki ve teknik altyapı oluşturulmasında Rektörlük ile

koordineli çalışmalarımız olmaktadır. Bu konuda Projelerden gelen kurum hisseleri etkin bir şekilde

değerlendirilmekte gerektiğinde mali olarak ek kaynaklar oluşturmak için büyük çaba

harcanmaktadır. Bu kapsamda öğretim üyelerimizin FÜBAP ile de koordineli çalışmaları

yürütülmektedir.

Kurum, öncelikleri kapsamındaki araştırma faaliyetlerinin nicelik ve nitelik olarak sürdürülebilirliğini nasıl güvence altına almaktadır?

Fakültemiz öncelikli alanlardaki nitelik ve nicelik çalışmaları bitirme projelerinden başlayıp

TÜBİTAK ve diğer proje kuruluşlara kadar büyük bir yelpazede değerlendirmektedir. Bu konuda

Fakülte bütçemizin yeterli olması durumunda desteğin sağlanması; yetmediği durumlarda ise

Rektörlüğe bildirim yazıları ile talepte bulunulması çalışmaları yapılmaktadır.

Ç.2. Araştırma Kaynakları

Kurumun fiziki/teknik altyapısı ve mali kaynakları, araştırma öncelikleri kapsamındaki faaliyetleri gerçekleştirmek için uygun ve yeterli midir?

Fakültemizin MÜDEK akrediteli bölüm laboratuvarları alt yapı açısından oldukça yeterlidir

(http://web.firat.edu.tr/eemuh/default.asp?gb=lab, http://mak.muh.firat.edu.tr/tr/node/124). Diğer

Bölümlerimizden en az akrediteli bölümlerdeki Laboratuvar imkanlarına sahipken, henüz

eksiklikleri olan bölümlerimiz de vardır. Var olan eksiklikler de tamamlanarak bu konudaki

çalışmalara devam edilecektir.

https://bap.firat.edu.tr/index.php?act=guest&act2=sayfa&id=16




http://web.firat.edu.tr/eemuh/default.asp?gb=lab


Kurum içi kaynakların araştırma faaliyetlerine tahsisine yönelik açık kriterler mevcut mudur? Bu kriterler nasıl belirlenmekte ve hangi sıklıkta gözden geçirilmektedir?

Fakültemizde alt birimlerimizin her türden ihtiyaçları bir önceki sene baz alınarak planlanmaya

çalışılmaktadır. Burada Rektörlüğün stratejik planlaması birincil derece önemlidir. Araştırma alt

yapıları çok yüksek maliyetli ise, bu durumda ihtiyaçlar Rektörlükten talep edilmek üzere işlem

yapılmaktadır.

Araştırma faaliyetlerine kurum içi kaynak tahsisine yönelik öncelikler mevcut ise ne tür parametreler (kurumun araştırma öncelikleri ile uyum, çok ortaklı/disiplinli araştırmalar, kurumlar arası ve/veya uluslararası ortaklıklar, lisansüstü çalışmalar, temel araştırma, uygulamalı araştırma, deneysel geliştirme, çıktı/performans vb.) dikkate alınmaktadır? Kurumumuzda Öncelik Lisans Araştırma alt yapısı oluşturmaya yöneliktir. Yüksek Lisans ve Doktora araştırmalarında kaynak TÜBİTAK, SANTEZ, BAP gibi kurum ya da kuruluşlardan sağlanmak üzere bir yol haritası izlenmektedir. Bununla beraber çok acil ve önemli durumlarda bütçemiz için bu tür faaliyetler de öncelikli hale getirilmektedir.

Kurum, kaynakların etkin/verimli kullanımı sağlamak ve ilave kaynak temin edebilmek için iç/dış paydaşlarla işbirliğini ve kurum dışından kaynak teminini nasıl teşvik etmekte ve desteklemektedir?

Fakültemizin kaynaklarını verimli kullanmak üzere iç paydaş olarak Rektörlüğümüz ve diğer

Dekanlık ve Yüksek Okullarla birlikte çalışılmaktadır. Dış paydaş olarak gerektiğinde bazı Bilimsel

ve Sosyal etkinlikler için dış kurum ya da kuruluşlarca işbirliği içerisinde çalışmalarımız olmaktadır.

Kurum dışından sağlanan mevcut dış destek (proje desteği, bağış, sponsorluk vb.) kurumun stratejik hedefleri ile uyumlu ve yeterli midir?

Proje desteği ile sağlanan dış kaynaklar var olmasına karşın yeterli görülmemektedir. Bu

nedenle proje yapmada eksik olan bölümlerimize zaman zaman bilgilendirme ziyareti ile konunun

önemi anlatılmakta ve kendileri için kaynak oluşturacak yöntemler gösterilmektedir. Sponsorluk

faaliyetini her alt birimimiz kendi etkinliklerinde kullanmak üzere gerçekleştirmektedir.

Kurum, araştırma faaliyetlerinin etik kurallara uygun olarak yürütülmesini sağlamak için ne tür destekler (Fikir ve Sanat Eserleri Kanunun gereklerini yerine getirme, lisanslı yazılım kullanımı) sunmaktadır?

Fakültemizde kullanılan bilgisayar yazılımları Üniversitemiz tarafından Lisanslı satın alınmış

programlardır (Kütüphanedeki bir çok yazılım, http://kutuphane.db.firat.edu.tr/tr/node/51, Windows,

Microsoft Office, Matlab, Authocad, Chemcad, Super Prodesigner vb. gibi). Gerekli hallerde çok

kullanılan programların Lisans satın alımı için alt birimlerimizle gerekli çalışmaları yürütmekteyiz.

Kurum, araştırma bileşeni ile ilgili hedefleri kapsamında ihtiyaç duyulan kaynakların (fiziki/teknik altyapı, mali kaynaklar) sürdürülebilirliğini nasıl sağlamaktadır?

Fakültemiz mali konularda Rektörlüğe bağlıdır. Bu nedenle stratejik planlamada Rektörlüğün

planlaması önemlidir. Bunun yanında döner sermaye çalışmaları ile Fakültemiz ve Rektörlüğümüze

kaynak oluşturulabilmektedir. Özellikle İnşaat Mühendisliği Bölümümüzün bu tip faaliyetleri

oldukça iyi seviyededir. Fakat bu seviye yeterli değildir. Diğer Bölümlerimizin de analiz altyapısıyla

http://kutuphane.db.firat.edu.tr/tr/node/51


bu tür kaynak getirisine katkıda bulunması için gerekli çalışmalarımız devam etmektedir.

Ç.3. Araştırma Kadrosu

Kurum, işe alınan/atanan araştırma personelinin gerekli yetkinliğe sahip olmasını nasıl güvence altına almaktadır?

Fakültemiz, işe alınan/atanan Araştırma Görevlileri için Üniversitemizin atama ilkeleri olan

“Fırat Üniversitesi Atanma İlkeleri” kriterlerini uygulamaktadır.

(http://yeni.firat.edu.tr/content/atanma-ilkeleri-2014). Fakültemizdeki en önemli eksikliklerden biri

Araştırma Görevlisi kadrosu yetersizliğidir. Bu konuda gerekli tedbirlerin alınması için

Rektörlüğümüze her dönem bildirimlerde bulunulmaktadır.

Özellikle Yüksek Lisans olmak üzere Doktora öğrencileri çeşitli projelerde bursiyer olarak

istihdam edilerek araştırma personeli yetiştirilmesi de sağlanmaktadır. Projelerde belirli süreler aktif

olarak yer alan bu öğrencilere ileride proje yapma ve yürüteme yetkinliği kazandırılmaktadır

Araştırma kadrosunun yetkinliği nasıl ölçülmekte ve değerlendirilmektedir?

Bir birimimizde gerçekleştirilen proje faaliyetlerindeki artış o birimimizdeki araştırmacı

potansiyelinin arttığını göstermektedir. Yıllık faaliyet raporlarına yansıyan bu durum takip edilerek

araştırma kadrosunun yetkinliği ölçülüp değerlendirilmektedir. Bu konuda Fırat Üniversitesi Proje

Koordinasyon ve Takip Ofisi ile yakın çalışılmaktadır.

Araştırma kadrosunun yetkinliğinin geliştirilmesi ve iyileştirmesi için ne gibi imkânlar sunulmaktadır?

Fakültemiz başta Araştırma Görevlileri olmak üzere tüm araştırmacı personelimize proje ve

araştırma konularındaki her türlü faaliyetleri destekleme ve teşvik etme noktasında azami gayret

göstermektedir. Sempozyum, panel ve çalıştaylara katılmak isteyen elemanlarımıza gerekli

kolaylıklar sağlanmaktadır. Bu meyanda, sempozyumlara katılan çalışanlarımızın yol ve konaklama

ücretleri Dekanlık tarafından karşılanmaktadır. Yurt dışı ve Yurtiçi uluslararası sempozyumların

ilave katılım ücretleri ise Üniversitemiz Rektörlüğünce karşılanmaktadır.

Ar-Ge’ye yönelik tüm çalışmalar için gerekli duyurular alt birimlerimize gerek resmi yazıyla ve

gerekse afişlerle iletilmektedir. Tüm bu faaliyetler çalışma raporlarıyla takip edilmektedir. Ek 2’deki

aktivite takip modeliyle bundan sonraki süreçte bu durum daha da önemsenecek ve diğer tüm

personelimizin Ar-Ge yapması teşvik edilecektir.

Atama ve yükseltme sürecinde araştırma performansını nasıl değerlendirmektedir?

Atama ve yükseltme sürecinde araştırma performansı, Üniversitemiz Senatosunca 2003 yılında

uygulamaya konulan “Fırat Üniversitesi Öğretim Üyeliğine Yükseltilme ve Atanma İlkeleri”

kapsamında Komisyonlar yoluyla değerlendirilmekte ve performans puanı yüksek olana öncelik

verilmek suretiyle değerlendirme ve atama yapılmaktadır. (http://yeni.firat.edu.tr/content/atanma-

ilkeleri-2014)

Hazırlık çalışmaları sürdürülen yeni atanma ilkeleri kapsamında ise, öğretim üyelerinin

araştırma ve proje performanslarını daha kapsamlı değerlendirebilecek yeni kriterler getirilecektir.

Araştırma bileşeni kapsamındaki hedeflerine ulaşmayı sağlayacak araştırma kadrosunun, nicelik ve nitelik olarak sürdürülebilirliğini nasıl güvence altına almaktadır?

Bu konuda YÖK’ün akademik teşvik yönetmeliği oldukça motive edici bir durumun ortaya





çıkmasını sağlamıştır. Ayrıca Üniversitemizin BAP birimi de Ar-Ge faaliyetleri için performans

puanlarıyla personellerimizi motive etmektedir. Fakültemiz personellerine bu durumu lanse ederek

araştırmacı ve projeci kimlik kazandırma çabasındadır. Ayrıca Ar-Ge için çalışma yapan

personelimize gerekli izinler kısmında Yönetim Kurulumuzca tüm kolaylıklar sağlanmaktadır.

Ç.4. Araştırma Performansının İzlenmesi ve İyileştirilmesi

Kurumun araştırma performansı verilere dayalı ve periyodik olarak ölçülmekte ve değerlendirilmekte midir?

Evet ölçülmektedir. Yıllık faaliyet çizelgeleri ile bu durum tespit edilip değerlendirilmektedir.

Araştırma performansının değerlendirilmesinde, Doktora programlarına yönelik bilgiler (doktora programlarına kayıtlı öğrenci ve mezun sayıları, mezunların akademik ortamda ve/veya sanayi kuruluşlarında çalışma oranları, yurtiçi ve yurtdışında çalışma oranları vb.),

Fakültemiz birimlerinde 2012-2016 yılları arasında kayıt yaptıran Yüksek Lisans ve

Doktara öğrenci sayıları Şekil 10’da gösterilmiştir.

Şekil 10. Fen Bilimleri Enstitüsü verilerine göre Yıllara göre Mühendislik Fakültesi

Yüksek Lisans ve Doktoraya kayıt yaptıran Öğrenci sayıları

5546

63

101

193

1019 19

47 49

0

50

100

150

200

250

2012 2013 2014 2015 2016

Öğr

enci

Say

ısı

Yıl

Yüksek Lisans Doktora


Bölge, ülke ve dünya ekonomisine katkıları,

Bölge, ülke ve dünya ekonomisine katkıları değerlendirilmektedir. 2016 yılı içerisinde

üniversite-sanayi işbirliği çerçevesinde Kamu-AB fonu olmayan 24 adet sözleşmeli proje, 12 adet

TEYDEB., 3 adet SAN-TEZ, 3 adet farklı muhtelif projeler (KOSGEB, Tekno girişim vb) ile ülke

ekonomisine katkıda bulunulmuştur.

Kurumun mevcut araştırma faaliyetleri, araştırma hedefleriyle uyumu ve bu hedeflerin sağlanmasına katkısı kalite göstergesi olarak değerlendirilmekte ve izlenmekte midir?

Üniversitemizin mevcut araştırma faaliyetleri Üniversitemiz proje ofisi ve Doğu Anadolu’nun

inovasyon merkezi haline gelen Fırat TTO tarafından takip edilmektedir. Çalışma

raporlarımızdan ayrıca takip ettiğimiz araştırma faaliyetleri yıllara göre analiz edilmek suretiyle

değerlendirilmektedir. Şekil 4-9 arasında araştırma projeleri ile ilgili kısım incelendiğinde

fakültemizdeki proje sayılarının son üç yılda arttığı proje bütçesinin ise son 5 yılın zirvesinde

olduğu görülecektir.

Araştırmaların kalitesinin değerlendirilmesi ve izlenmesine yönelik mekanizma mevcut mudur?

Fırat Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü’nde doktora eğitimi yapan öğrenciler, yapmış

oldukları tez çalışmaları kapsamında en az 1 adet SCI kapsamındaki dergide yayın yapmak veya

yurtdışında düzenlenen ve bilinen bir sempozyum da bildiri sunmak zorundadır. Bu sayede hem

üniversitemizin bilimsel çalışma sayısının artması hem de nitelik olarak doktora tezlerinin kaliteli

olması sağlanmaktadır. Ayrıca 2016 yılı URAP verilerine göre Mühendislik Bilimlerinde Fırat

Üniversitesi’nin ilk 10’da yer alması, genel sıralamada 18. Sırada yer alması yapılan çalışmaların

kalitesini onaylar nitelikte gelişmelerdir.

https://yeni.firat.edu.tr/tr/content/f%C4%B1rat-%C3%BCniversitesi-39-alanda-en-

%C3%A7ok-bilimsel-yay%C4%B1n-yapan-ilk-10-%C3%BCniversite-aras%C4%B1na-girdi

Kurum, araştırma performansının kurumun hedeflerine ulaşmasındaki yeterliliğini nasıl gözden geçirmekte ve iyileştirilmesini nasıl gerçekleştirmektedir?

Fakültemiz çalışma raporları ile hedefler ve mevcut durum arasındaki ilişki takip edilmektedir.

Bu kapsamda, her birimin yıllık düzenlenen akademik değerlendirme kurulunda birimlerin

performansları faaliyetlerine göre değerlendirilmektedir. Proje, patent ve ürün geliştirme noktasında

ise Proje Koordinasyon ve Danışmanlık Ofisi, Fırat TTO ve Fırat Teknokent koordinasyonunda

faaliyet raporları ile değerlendirilmektedir. Ayrıca Ek-2 ile daha kapsamlı aktivite takibi ve

değerlendirilmesi ileriki süreçlerde devam edecektir.

https://yeni.firat.edu.tr/tr/content/f%C4%B1rat-%C3%BCniversitesi-39-alanda-en-%C3%A7ok-bilimsel-yay%C4%B1n-yapan-ilk-10-%C3%BCniversite-aras%C4%B1na-girdi

https://yeni.firat.edu.tr/tr/content/f%C4%B1rat-%C3%BCniversitesi-39-alanda-en-%C3%A7ok-bilimsel-yay%C4%B1n-yapan-ilk-10-%C3%BCniversite-aras%C4%B1na-girdi


D. Yönetim Sistemi

D.1. Yönetim ve İdari Birimlerin Yapısı

Kurumun, yönetim ve idari yapılanmasında benimsediği bir yönetim modeli bulunmakta mıdır?

Fakültemiz yönetim yapılanmasını oluştururken; “sorunların güncel ve adil çözümlerini üretme

konusunda kararlı, liderlik vasıflarına sahip olarak, kendini dünya ölçeğindeki güncel bilginin

yanında manevi ve milli değerleri ile tarihsel mirasını da değerlendirme ve düşünce geliştirme

süreçlerine katabilme anlayışını” her türlü idari ve yönetim kademelerinde hakim kılmaya

çalışmaktadır.

Yönetme anlayışımızın temel felsefesini “öğrencilerimiz başta olmak üzere tüm çalışanlar ve

diğer paydaşlarımıza bilimsel olarak doğru, adil ve hızlı hizmet sunabilmek” oluşturmaktadır.

Operasyonel süreçlerini (eğitim-öğretim ve araştırma) ve idari/destek süreçlerini nasıl yönetmektedir?

Fakültemiz, bütün faaliyetlerini anket, toplantı, seminerler vb. yöntemler kullanarak

mümkün olduğu kadar iç ve dış paydaşların katılımıyla gerçekleştirmektedir.

İdari ve akademik işleyişler oluşturulmuş kurul ve komisyon kararlarıyla kayıt altına alınarak

yapılmaktadır. Gerektiğinde itirazlar dikkate alınmak suretiyle şeffaflık ön planda tutulmaktadır.

İç kontrol standartlarına uyum eylem planını ne kadar etkin düzeyde uygulanmaktadır?

İç kontrol Üniversitemizin bağlı bulunduğumuz Rektörlük tarafından gerçekleştirilmektedir. Bu kapsamda zaman zaman yapılan uyarı niteliğindeki tebliğler ya da sözlü ifadeler dikkate alınarak faaliyetlerimiz sürdürülmektedir. Fakültemize bağlı birimlerin tüm işlemleri Fakültemizin ilgili kurul ya da komisyonlarında ya da idari görevlilerin titizlikle gözden geçirmesi suretiyle gerçekleştirilmektedir.

D.2. Kaynakların Yönetimi

İnsan kaynaklarının yönetimi nasıl ve ne kadar etkin olarak gerçekleştirilmektedir?

İnsan kaynakları yönetiminde bağlı birimlerimizin talep ve önerileri titiz bir şekilde dikkate

alınmaktadır. Atama ve yükseltmelerde performans ve liyakat ön planda tutulmaktadır. Tüm

soruşturma işlemleri yönetmeliklerdeki işleyiş sırasına ve maddelere uygun olarak yapılmaktadır.

İdari ve destek hizmetleri sunan birimlerinde görev alan personelin eğitim ve liyakatlerinin üstlendikleri görevlerle uyumunu sağlamak üzere nasıl bir sistem kullanılmaktadır?

Üniversitemizde idari ve destek hizmetleri sunan personelin, yaptıkları işin gereği olan

yetenekleri kazanmaları ve bunları zaman içerisinde geliştirebilmeleri için hizmet içi eğitimler,

kurslar, seminerler, yaşam boyu destek eğitimleri (iletişim dili, beden dili, halkla ilişkiler, temel

bilgisayar kullanımı, eğitici eğitimi vb) düzenlenmektedir. Fakültemiz ilgili elemanlarının bu tip

faaliyetlere katılmasından yana bir tutum içerisindedir.

Çalışanların iş sağlığı ve güvenliği yanında motivasyonlarını artırıcı faaliyetler (örneğin sportif


faaliyetler) düzenleme konusunda çalışmalarımız da vardır. Son zamanlardaki bir uygulama ile

Üniversitemiz idari personel memnuniyet anketleri düzenlemektedir. Fakültemiz elemanlarının bu

anketlerdeki istek ya da mevcut durumları ayrıntılı şekilde ele alınarak gerekli tedbir ya da işlemler

yapılacaktır.

Mali kaynakların yönetimi nasıl ve ne kadar etkin olarak gerçekleştirilmektedir?

Mali kaynaklardan döner sermaye dışındaki kaynaklar yönüyle Rektörlüğe bağlılık söz

konusudur. İlgili harcama kalemlerindeki kaynaklar yeterli olmadığında gerekli tedbir için

Rektörlükle yazışmalar yapılmaktadır. Tüm kaynakların yönetimin alt birimlerimizin ihtiyaçlarına

göre ve adil bir şekilde yapılmaya çalışılmaktadır. Yıl içerisinde tüm bölümlerimize harcanan

miktarlar analiz edilerek bir sonraki sene için planlama yapılmaktadır. Dönemlik yapılan analizler

de vardır. Örneğin bir Bölümün tükettiği sıvı sabun miktarı öğrenci sayısı ilişkisi ortaya konulmakta

ve bir sonraki dönemde tüketim kestirilmeye çalışılmaktadır. Böylece ortalama sabit gider kalemleri

belirlenmeye çalışılmaktadır.

Taşınır ve taşınmaz kaynakların yönetimi nasıl ve ne kadar etkin olarak gerçekleştirilmektedir?

Taşınır kaynaklar için Dekanlığımızda sadece bu işle ilgilenen memur bulunmaktadır. Tüm

taşınır işlemler Maliye bakanlığının ulusal KBS sistemi ile bilgisayar ortamında kayıt altına

alınmakta ve bu işlem tamamlanmadan ilgili malın alımı yapılamamaktadır. Satın alınan tüm mal

ve malzemeler için Dekanlığımızda ayrı tüm alt birimlerimizde ayrı olmak üzere mal muayene

kabul komisyonları mevcuttur. İlgili görevlilerin onayı olmadan ödeme yapılamamaktadır.

D.3. Bilgi Yönetim Sistemi

Her türlü faaliyet ve sürece ilişkin verileri toplamak, analiz etmek ve raporlamak üzere nasıl bir bilgi yönetim sistemi kullanılmaktadır? Fakültemiz Üniversitemizde farklı türden faaliyet ve işlemler için aktif olarak kullanılan bazı bilgi yönetim sistemlerini aktif şekilde kullanmaktadır:

Öğrenci Bilgi Sistemi

Elektronik Belge Yönetim Sistemi

Personel Bilgi Sistemi

Akademik Bilgi Sistemi

Akademik Anket Sistemi

Kullanılan bilgi yönetim sistemi, Eğitim ve öğretim faaliyetlerine yönelik olarak hangi konuları (öğrencilerin; demografik bilgileri, gelişimi ve başarı oranı, program memnuniyeti vb.) kapsamaktadır?

Fakültemizin de kullandığı Üniversitemiz Öğrenci Bilgi Sistemi yukarıda sözü edilen tüm

özellikleri taşımaktadır.

Ar-Ge faaliyetlerine yönelik olarak hangi konuları (araştırma kadrosunun; ulusal/uluslararası dış kaynaklı proje sayısı ve bütçesi, yayımlarının nicelik ve niteliği, aldığı patentler, sanat eserleri vb.) kapsamaktadır?

Bu tür bilgilerin hepsi Üniversitemiz Akademik Bilgi sisteminde mevcuttur.

https://abs.firat.edu.tr/

https://abs.firat.edu.tr/


Mezunlara yönelik olarak hangi konuları (mezunların; istihdam oranları ve istihdamın sektörel dağılımı, nitelikleri, vb.) kapsamaktadır?

Fakültemizin özellikle MÜDEK tarafından akredite edilmiş bölümlerimizde mezunlarımızın

istekleri üzerine nerede ve ne iş yaptıkları web sayfası üzerinden paylaşılmaktadır. Böylece, istihdam

olanaklarının nerelerde yoğunlaştığı, staj yapacak öğrencilere yardım sağlama gibi birçok faydalı bilgi

oluşturulmaktadır. Bu duruma yönelik örnek bir web sayfası linki,

http://web.firat.edu.tr/eemuh/mezun_liste.asp şeklindedir.

Kurumsal iç ve dış değerlendirme sürecine yönelik bilgiler nasıl ve hangi sıklıkta toplanmaktadır?

Fakültemizde her yılın sonunda, bağlı tüm birimlerimizden çalışma raporları Dekanlığımıza

sunulmaktadır. Birimlerimizden gelen tüm bu bilgiler tek bir faaliyet raporu olarak Rektörlüğe

sunulmaktadır. Kalite çalışmaları ile başlayan süreçte tüm birimlerimizden KİDR raporu şeklinde bir

çalışma içerisinde olmaları da istenecektir. 2017 yılı itibari ile tüm birimlerimizin KİDR raporları

alınmaya başlanmıştır. Kurum içinde değerlendirme için diğer bir materyal anketlerdir. Öğrenci ve

çalışanlarımızdan ayrı ayrı anketlerle eğitim/öğretim ya da çalışma süreçlerini analiz etmeleri bu

anketlerle sağlanmaktadır.

Dış değerlendirme süreçleri anket, seminer, ya da toplantılarla takip edilmektedir.

Toplanan verilerin güvenliği, gizliliği (kişisel bilgiler gibi gizlilik gerektiren verilerin güvenliği ve üçüncü şahıslarla paylaşılmaması) ve güvenilirliği (somut ve objektif olması) nasıl sağlanmaktadır?

Üniversitemizin yaptığı anketler için tüm web erişimine açık sistemler güvenlik duvarı, saldırı

tespit sistemi gibi güvenlik mekanizmaları yardımıyla korunmaktadır.

Bölümlerimizde gerçekleştirilen anketler de uzun bir süredir bilgisayar ortamında yapılmaktadır.

Bu anketler de Üniversitemizin yukarıda sağladığı imkanlar çerçevesinde yapılmakta olup gerekli

güvenlik önlemleri alınmaktadır.

Anketler dışındaki tüm veriler uygun şekilde kayıt altına alınarak Bölümlerimizde ayrı bir oda

olarak tahsis edilmiş MÜDEK odalarında arşivlenmektedir.

D.4. Kurum Dışından Tedarik Edilen Hizmetlerin Kalitesi

Kurum dışından alınan idari ve/veya destek hizmetlerinin tedarik sürecine ilişkin kriterleri belirlenmiş midir?

Kamu ihale kurumu, resmi ihale kuralları adil rekabetle hem kaliteli hem uygun maliyetli mal ve hizmet alımı güvencesi sağlamaktadır.

Kurum dışından idari destek alınmamaktadır. Ancak genel temizlik, bakım ve onarım ile özel güvenlik adı altında destek hizmetleri alınmakta olup, bu destek hizmetlerinin tedarik sürecine ilişkin kriterleri ilgili teknik şartnamelerle belirlenmiştir.

Kurum dışından alınan bu hizmetlerin uygunluğu, kalitesi ve sürekliliği nasıl güvence altına alınmaktadır?

Kurum dışından alınan bu hizmetlerin uygunluğu, kalitesi ve sürekliliği imzalanan ihale

dokümanları ve sözleşmelerle güvence altına alınmakta ve birim yetkilileri tarafından

http://web.firat.edu.tr/eemuh/mezun_liste.asp


denetlenmektedir.

D.5. Kamuoyunu Bilgilendirme

Kurum, topluma karşı sorumluluğunun gereği olarak, eğitim-öğretim, araştırma-geliştirme

faaliyetlerini de içerecek şekilde faaliyetlerinin tümüyle ilgili güncel verileri kamuoyuyla paylaşmakta mıdır?

Evet. Fakültemizin resmi web sayfası vardır: http://muh.firat.edu.tr/ . Fakültemizin tüm haber duyuru

etkinlikler gibi faaliyetleri bu web sayfası üzerinden duyurulmaktadır. Bunun yanında her bölümümüzün

kendisine ait web sayfası da bulunmaktadır. Bu sayfalara ana sayfamızın Bölümler kısmından ulaşılabilir.

Gerekli durumlarda Rektörlük kanalıyla ulusal ve yerel gazete ya da televizyonlarla halka duyuru ya

da haberler de yapılabilmektedir.

Kamuoyuna sunulan bilgilerin güncelliği, doğruluğu ve güvenilirliği nasıl güvence altına

alınmaktadır

Fakültemizin web sorumlusu bulunmaktadır. Dekan sekreterliği ise diğer haberleşme kanallarıyla

irtibatı sağlamaktadır.

D.6. Yönetimin Etkinliği ve Hesap Verebilirliği

Kurum, kalite güvencesi sistemini, mevcut yönetim ve idari sistemini, yöneticilerinin liderlik

özelliklerini ve verimliliklerini ölçme ve izlemeye imkân tanıyacak şekilde tasarlamış mıdır?

50 yıllık bir tarihi geçmişe sahip olan Fakültemizin kurumsal kültürü, yönetim tecrübesi ve nitelikli

personel birikimi, doğru idarecilerin tespiti konusunda büyük bir avantaj olmakla birlikte, güncel

değerlendirme sistemleri de kullanılarak yönetici belirleme süreçleri kariyer ve liyakat esas alınarak

yürütülmektedir.

Yönetim ve idarenin kurum çalışanlarına ve genel kamuoyuna hesap verebilirliğine yönelik ilan edilmiş politikası var mıdır?

Fakültemiz yönetim kurulu kararları, çalışma raporları ve buna benzer tüm faaliyetleri güncel haliyle

web sayfasında duyurulmaktadır. Bilgi edinme yasası uyarınca Dekanlığımıza verilen tüm dilekçelere de

cevap verilmektedir.

http://muh.firat.edu.tr/


E. Sonuç ve Değerlendirme

Fakültemizin Kalite Güvencesi, Eğitim-Öğretim, Araştırma-Geliştirme ve Yönetim Sistemi

başlıkları açısından güçlü ve zayıf yönler ile fırsatları ve iyileştirmeye açık yönleri aşağıda özet

olarak sunulmuştur:

E.1 - Güçlü Yönler

1. Bölgemizde kurulan ilk Fakültelerden biri olması,

2. URAP verilerine göre sürekli ilk 10 Fakülte arasında yer alması,

3. MÜDEK tarafından aktif 7 programımızın akredite olması,

4. Ar-Ge faaliyetlerinde fakülte elemanlarımızın aktifliği,

5. Araştırma projeleri sayısında Üniversitenin diğer Fakültelerine kıyasla daha yukarı

seviyelerde yer alması,

6. Temel ve Araştırma Laboratuvarlarının yeterliliği,

7. Lisans ve Lisansüstü eğitimin niteliği ve geçmişi,

8. Köklü bir akademik geçmişe sahip olması,

9. Huzurlu ve güvenli kampüs alanına sahip olması,

10. Fakülte bölümlerinin büyük bir kısmının bağımsız birimlere sahip olması,

11. Girişimciliğe yönelik derslerin müfredata yerleştirilmesi,

12. Fakültemiz tarafından düzenlenen sosyal, bilimsel ve kültürel etkinliklere yönelik çok sayıda

faaliyet,

13. Bölge ve diğer Üniversitelerde çok sayıda mezunumuzun olması,

14. Öğretim elemanı ve öğrenci değişimleri için yurtdışındaki üniversiteler ile ikili iş birliği

yapılması,

E.2 - Zayıf Yönler

1. Akademik ve altyapı itibari ile çok güçlü olmasına rağmen 3 Bölümümüzün tercih

edilmemesi sonucunda, söz konusu bölümlerin tercih kılavuzundan çıkarılması,

2. Altyapı ve geçmişi itibari ile yeterli olunmasına rağmen iki bölümüzün kontenjanlarının

dolmaması,

3. Öğretim elemanı kadrosunun ağırlıklı olarak içten beslenmesi,

4. Öğrenci profilinin giderek yerelleşmesi,

5. Bazı Bölümlerimizin kontenjanlarının yükseltilmesinden dolayı derslik ve laboratuvar

imkânlarının yetersiz kalması,

6. Bütün Bölümler için olmasa bile, bazı bölümlerimizde yeterli sayıda Araştırma Görevlisinin

bulunmaması,

7. Bölümlerin Laboratuvarlarında Laborant ve teknisyen gibi ara elemanların sınırlı olması,

8. Uluslararası proje imkânlarının çok az değerlendirilmesi,

9. Yabancı dil eğitiminde ve yabancı dil ile eğitimde istenen sonuçların elde edilememesi,

10. Bölüm Laboratuvarlarının akredite edilememesi,

11. Döner sermaye üzerinden yeterli gelir elde edilememesi,

12. Yerel desteklerden istenen oranda faydalanılamaması,

13. Mezunlarımızın büyük bir kısmının il dışında istihdam edilmeleri,

E.3 - Fırsatlar

1. Elazığ ilinin yeterli tarihi, turistik ve kültürel mirasa sahip olması,

2. Özellikle su kaynakları ve yer altı kaynakları bakımından zengin bir bölgede bulunması,

3. Elazığ'ın diğer metropollere kıyasla bütçe açısından daha uygun bir şehir olması,


4. Elazığ ilinin Türkiye genelinde güvenlik açısından huzurlu bir il olması,

5. İlin her türlü ulaşım yöntemi ile ulaşılabilir olması,

E.4 – İyileştirmeye Açık Yönler

1. Üniversite sanayi işbirliğinin teşvik edilmesi,

2. Projeler sonucunda üretilen ürünlerin ticarileşmesi,

3. Fakültenin tanıtımına ilişkin çalışmaların yapılması,


EKLER:

EK-1 Mühendislik Fakültesi Paydaş Listesi

Paydaşlar Paydaş

Durumu

Hizmet

Alanlar Çalışanlar

Temel

Ortak

Stratejik

Ortak Etkisi Önemi

Akademik Personel İç Paydaş √ Güçlü Yüksek

İdari Personel İç Paydaş √ Güçlü Yüksek

Öğrenciler İç Paydaş √ Güçlü Yüksek

Veliler Dış Paydaş √ Güçlü Yüksek

YÖK Dış Paydaş √ Güçlü Yüksek

Milli Eğitim Bakanlığı Dış Paydaş √ Güçlü Yüksek

Sağlık Bakanlığı Dış Paydaş √ Güçlü Yüksek

Kalkınma Bakanlığı Dış Paydaş √ Güçlü Yüksek

Bilim Sanayi ve

Teknoloji Bakanlığı Dış Paydaş √ Güçlü Yüksek

Valilik Dış Paydaş √ Güçlü Yüksek

Fırat Kalkınma Ajansı Dış Paydaş √ √ Güçlü Yüksek

Diğer Bakanlıklar Dış Paydaş √ Güçlü Yüksek

TÜBİTAK VE TÜBA Dış Paydaş √ √ Güçlü Yüksek

Devlet Personel

Başkanlığı Dış Paydaş √ Güçlü Yüksek

Sivil Toplum Örgütleri Dış Paydaş √ √ Güçlü Yüksek

Yasama ve Yargı

Organları Dış Paydaş √ Güçlü Yüksek

İşveren ve Firmalar Dış Paydaş √ √ Güçlü Yüksek

Diğer Üniversiteler Dış Paydaş √ Zayıf Düşük

Yerel Yönetimler Dış Paydaş √ √ Güçlü Yüksek

Yazılı ve Görsel Basın Dış Paydaş √ O √ Güçlü Yüksek

Diğer Kamu

Kuruluşları Dış Paydaş √ O O Zayıf Düşük

Kamu ve Özel Sağlık

Kuruluşları Dış Paydaş √ O O Zayıf Düşük

Toplum Dış Paydaş √ Güçlü Yüksek

Hasta ve Yakınları Dış Paydaş √ Güçlü Yüksek

Tedarikçiler Dış Paydaş √ Güçlü Yüksek

Üniversitelerarası

Kurul Dış Paydaş √ Güçlü Yüksek

Sosyal Güvenlik

Kurumları Dış Paydaş √ Güçlü Yüksek

ÖSYM Dış Paydaş √ Güçlü Yüksek

Teknokent Dış Paydaş √ Güçlü Yüksek

Meslek Odaları Dış Paydaş √ Güçlü Yüksek

Kredi Yurtlar Kurumu Dış Paydaş √ Güçlü Yüksek

Uluslararası Kurum ve

Kuruluşlar Dış Paydaş √ √ Güçlü Yüksek

Tümü: √ Bazıları: O


EK-2: Fırat Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Periyodik Hedefler Tablosu MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ PERYODİK HEDEFLER TABLOSU (A)

(Bu form DÖNEMLİK olarak tanzim edilecektir. Bir DÖNEME ait form, takip eden dönemin ilk ayı içerisinde Dekanlığa ibraz edilecektir)

BÖLÜM Örnek. Bilgisayar Mühendisliği

DÖNEM Örnek: 2016-2017 BAHAR

Aylık Hedefler Aktivite No Aktiviteler Performans göstergeleri Aktivite

Sayısı

Her dönem en az bir bilimsel çalışma sunumu yapılması

1 Bölüm elemanlarının araştırma alanlarını tanıtıcı

sunum serisi düzenlenmesi

Araştırma alanlarını tanıtıcı sunumu sayısı

a- Katılımcı sayısı (Akademisyen)

b- Katılımcı sayısı (Öğrenci)

c- Katılımcı sayısı (Diğer)

2 İsteyen öğretim elemanlarının bildirilerinin

prova sunumlarının yapılması

Yapılan prova sayısı

a- Katılımcı sayısı (Akademisyen) b- Katılımcı sayısı (Öğrenci)


3 Makale tartışması yapılması Yapılan tartışma sayısı

4 Proje önerileri üzerinde çalışılması Yapılan çalışma sayısı

5 Konuk akademisyen ve araştırmacı davet

edilmesi

Davet edilen akademisyen ve araştırmacı sayısı

a- Katılımcı sayısı (Akademisyen)

b- Katılımcı sayısı (Öğrenci)


Her dönem en az bir çalıştay, seminer vb. akademik etkinlikleri düzenlemek

6

Tanınmış bilim insanlarının davet edilmesi Davet edilen bilim insanı sayısı

Ulusal veya uluslararası niteliğe sahip en az bir çalıştay veya seminer düzenlemek

Düzenlenen çalıştay sayısı

Düzenlenen seminer sayısı

Bölge üniversiteleri ile ortak akademik faaliyetler yürütmek

Akademik faaliyet sayısı

1- Ulusal ve uluslararası düzeyde aktif araştırma grupları ile işbirliğinin yapılması

2- Yapılan işbirliği sayısı

Toplam

Akt

ivit

eyi

gerç

ekl

eşt

iren

öğr

eti

m

ele

man

ı

Unvanı Adı Soyadı Aktivite No Aktivite

sayısı

3- 4- 5- 6-

7- 8- 9- 10-

11-

Toplam


MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ PERYODİK HEDEFLER TABLOSU (B)

(Bu form YILLIK olarak tanzim edilecektir. Bir YILA ait form, takip eden yılın ilk ayı içerisinde Dekanlığa ibraz edilecektir)


YILI Örnek: 2017 BAHAR

Yıllık Hedefler Aktivit

e No

Aktiviteler Performans göstergeleri Aktivite

Sayısı

Her yıl için SCI- SCIE kapsamındaki dergilerde en az 5 yayın yapmış olmak

1

Her öğretim üyesinin göreve başladığı andan sonraki her yıl için en az bir makaleyi SCI-SCIE kapsamındaki bir dergiye sunması

Sunulan makale sayısı

Kabul edilen makale sayısı

Her yıl için yurt içi ve yurt dışı hakemli dergilerde en az 5 yayın yapmış olmak

2

Her öğretim üyesinin göreve başladığı andan sonraki her yıl için en az bir makaleyi hakemli bir dergiye sunması

Sunulan makale sayısı

Kabul edilen makale sayısı

Desteklenen proje sayısını bir yıl içerisinde en az % 50 artırmak 3

Her öğretim üyesinin bir yıl içerisinde en az bir araştırma projesi teklifi sunması

Teklif edilen proje sayısı

Desteklenen proje sayısı

4

Her öğretim üyesinin bir yıl içerisinde en az bir

araştırma projesinde yürütücü veya araştırmacı olarak yer

alması

Projelerde görev alan öğretim elemanı

sayısı

5 Proje hazırlama konusunda tecrübeli öğretim üyelerinin

seminer vermesi Düzenlenen seminer sayısı

6

Proje tekliflerinin sunulmadan önce ön

değerlendirmesinin yapılması Ön değerlendirilmesi yapılan proje sayısı

Her yıl için sanayi ile işbirliği çerçevesinde en az 1 proje sunmak

7

Sanayi ile işbirliği yapmak ve proje fırsatlarını tespit

etmek ve değerlendirmek amacıyla ziyaretlerin yapılması Her dönemin sonuna kadar sanayi ile

işbirliği çerçevesinde sunulan proje sayısı

Sanayicilere yapılan ziyaret sayısı

8

Proje sergileri, seminer ve benzeri aktivitelerin

sanayicilere etkin bir şekilde duyurulması ve katılımlarının sağlanması

Sanayicilere yönelik gerçekleştirilen

faaliyet sayısı

9

Bölüm araştırma çalışmalarının sanayicilere tanıtılması, teknoloji tanıtım gösterileri ve laboratuvar gezileri gibi

aktivitelerin düzenlenmesi

Düzenlenen aktivite sayısı

Öğretim üyelerinin alanlarındaki bilimsel

organizasyonlarda yer alması

10 Öğretim üyelerinin düzenlenen konferanslardaki

kurullarda yer alması Yer alınan konferans kurul sayısı

11 Öğretim üyelerinin yayımlanan dergilerdeki kurullara

katılması Yer alınan dergi kurul sayısı

Her öğretim üyesi veya öğrencisinin her yıl, alanında en

az bir uluslararası konferansa ya da değişim programına

katılması

12

Uluslararası konferansa veya değişim programlarına

katılım

Uluslararası konferans katılan öğretim

elemanı veya araştırmacı sayısı

Değişim programlarına katılan öğretim

elemanı veya araştırmacı sayısı

13 Değişim programları çerçevesinde anlaşmaların

yapılması Yapılan anlaşma sayısı

Öğretim elemanlarının ders verme yetkinliğinin

arttırılması

14 Her yıl en az bir öğretim semineri veya çalıştayı

düzenlenmesi Düzenlenen seminer sayısı

Düzenlenen çalıştay sayısı

15 Ders değerlendirme anketlerinin yapılması Yapılan anket sayısı


a- Ankete katılan öğrenci sayısı

b- Değerlendirilen ders sayısı

Toplam

Akt

ivit

eyi

ger

çekl

eşti

ren

ö

ğre

tim

ele

man

ı

Un

vanı

Adı Soyadı Aktivite No Aktivite

sayısı

12- 13- 14-

15- 16- 17-

18-

Toplam


MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ PERYODİK HEDEFLER TABLOSU (C)

(Bu form 3 YILLIK olarak tanzim edilecektir. İlk 3 YILA ait form, takip eden 3 yılın ilk AYI içerisinde Dekanlığa ibraz edilecektir)


3 Yıllık Dönem Örnek: 2017-2020

3 Yıllık Hedefler Aktiv

ite No

Aktiviteler Performans göstergeleri Aktivit

e Sayısı

3 yıl içinde en az bir konferans düzenlemek veya ev sahipliği yapmak

1

Önemli konferansları düzenleyen kurum ve kuruluşlar ile irtibata

geçilmesi Düzenlenen konferans sayısı

Desteklenen veya ev sahipliği yapılan konferans sayısı

Öğretim üyelerinin konferans düzenleme kurullarına katılımının

sağlanması Konferans kurullarında görev alan öğretim elemanı

sayısı

Bu konuda ulusal ve uluslararası üniversiteler ile ortak çalışma

yürütülmesi Başka üniversite ve kuruluşlarla yürütülen konferans

vb. ortak çalışma sayısı

Disiplinler arası projelerde yer almak

2

Farklı disiplinlerde çalışan öğretim üyelerinin hem üniversite içi

hem de diğer üniversite öğretim üyeleri ile ortak projelerde yer alması Başvurulan disiplinler arası proje sayısı

Desteklenen disiplinler arası proje sayısı

Ar-Ge içerikli konularda

danışmanlık ve bilirkişilik hizmetleri

sunmak

3 Bölgemizde Ar-Ge faaliyeti yürüten firmaların tespiti ve ilgili

öğretim üyeleri ile irtibatlandırılması

Danışmanlık hizmeti verilen firma sayısı

4 Teydeb vb. Ar-Ge içerikli projelerde görev alınması

Bilirkişilik hizmeti verilen proje sayısı

Hakemlik hizmeti verilen proje sayısı

İzleyicilik hizmeti verilen proje sayısı

Bölüm müfredatlarının

BOLOGNA sürecine uyumlu hale

getirilmesi

5 Programların eğitim amaçlarının ve hedeflerinin belirlenmesi Belirlendi □ Belirlenmedi □

6 Program çıktılarının belirlenmesi Belirlendi □ Belirlenmedi □

7 Bu çıktılar doğrultusunda ders planlarının oluşturulması Oluşturulan ders planı sayısı

8

Sürekli izleme ve iyileştirme süreçlerinin oluşturulması Oluşturuldu □ Oluşturulmadı □

Programların akreditasyon

kurumlarının belirlediği kalite

kriterlerine uyumluluğunun sağlanması

9 Akreditasyonu konusunda eğitim alınması Akreditasyon konusunda eğitim alan öğretim elemanı

sayısı

10 Ders içeriklerinin yeni gelişmelere ve piyasa ihtiyaçlarına göre

güncellenmesi İçeriği güncellenen ders sayısı

11 Ulusal yeterlik çerçevesi çalışmalarının takip ve

değerlendirilmesi Değerlendirildi □ Değerlendirilmedi □

Programın mevcut teknik imkânlarını duyurmak ve tanıtmak

12 Laboratuvar imkânlarının Bölüm WEB sitesinde tanıtılması Tanıtılan Laboratuvar sayısı

13 Bazı laboratuvarlar için broşürler hazırlanması Hazırlanan broşür sayısı

Programın teknik imkanlarının dış kullanıcılara sunulmasını sağlamak

14 Fiyat listesi ve prosedürler hazırlanması Hazırlanan fiyat listesi ve prosedür sayısı

15

Laboratuvar ve atölyeler için gerekli teknik personelin istihdamı

İstihdam edilen teknik personel sayısı

Teknik personelin dışarıdan kullanımlara ayırdığı

haftalık toplam süre (saat)

Bölüm olarak en az bir kitap

yayınlamak

16 Ulusal ve/veya uluslararası özgün ya da tercüme kitap

yazılmasının teşvik edilmesi Yayınlanan kitap sayısı

17 Kitap yazma ve tercüme konusunda deneyimli öğretim üyelerine

seminer verdirilmesi Kitap yazımı ve yayını konusunda düzenlenen seminer

sayısı

Toplam


Akt

ivit

eyi

ger

çekl

eşti

ren

ö

ğre

tim

ele

man

ı

Unv

anı

Adı Soyadı Aktivite No Aktivite

sayısı

19- 20- 21-

22- 23- 24-

25-

Toplam

Documents

FIRAT ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ ELAZIĞ Nisan, …muh.firat.edu.tr/sites/muh.firat.edu.tr/files/MUH.FAK.KİDR Raporu-2016.pdf · Mühendisliği (1989), Bilgisayar