Upload
others
View
0
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Szentannai Sámuel Gimnázium,Szakközépiskola és Kollégium
5300 Karcag, Szentannai Sámuel u. 18.
OM azonosító: 036005
Telephely kódja: 001
Figyelem!A 2010. évi Országos kompetenciaméréstől kezdődően a szövegértés, illetve a matematika területén új,évfolyamfüggetlen skálát vezettünk be, amelyen összehasonlítható módon ábrázolható a 6., a 8. és a 10.évfolyamos tanulók szövegértés, illetve matematika eredménye. Ebben a jelentésben már ezek az újskálák szerepelnek. Az új skálákon - 2008-ig visszamenőleg - a korábbi mérések eredményeit ismegjelenítettük.A mérési azonosító 2008-as bevezetése lehetővé teszi, hogy a 2010. évi méréstől kezdődően a tanulókfejlődése egyénileg követhető legyen. Ezért a 2010. évi jelentések már a tanulók fejlődését bemutatóábrákat is tartalmaznak.A jelentés régi és új ábráinak részletes ismertetése megtalálható a http://ohkir.gov.hu/okmfit/ oldal Segítségmenüpontja alatt, Útmutatók a 2010. évi jelentések ábráinak értelmezéséhez címszóval. Kérjük, annakérdekében, hogy az ábrázolt adatokból helyes következtetéseket tudjon levonni, figyelmesen olvassa el azútmutatók vonatkozó részeit.
FIT-jelentés :: 2010Telephelyi jelentés10. évfolyam :: Szakközépiskola
_______________________________________________________________________________________
Létszámadatok
A telephely létszámadatai a szakközépiskolai képzéstípusban a 10. évfolyamon
Osztály neve
Tanulók száma
Összesen SNI tanulók Mentesülttanulók
BTMN tanulók HHH tanulók Jelentésrejogosulttanulók
A jelentésbenszereplők
A 39 1 0 0 2 38 31
B 35 1 0 0 0 34 29
Összesen 74 2 0 0 2 72 60
A korábbi mérésekben eredménnyel rendelkezőkre vonatkozó létszámadatok
Osztály neve
Tanulók száma
Ebben a jelentésben szereplők (előzőtáblázat utolsó oszlopa)
Ebből a 2008-as mérésben eredménnyelrendelkeznek
A 31 23
B 29 25
Összesen 60 48
A Tanulói háttérkérdőívre és a családiháttér-indexre vonatkozó létszámadatok
Osztály neveTanulók száma
Összesen Tanulói kérdőívet kitöltötte Van CSH-indexe
A 39 37 29
B 35 35 24
Összesen 74 72 53
A sajátos nevelési igényű vagy problémákkal küzdő tanulók adatai
Sajátos nevelési igény típusa
Tanulók száma
SNI/BTMN tanulók Mentesültek a tesztmegírása alól
Testi, érzékszervi vagy beszédfogyatékos tanulók 0 0
Enyhe vagy középsúlyos értelmi fogyatékos vagy autista tanulók 0 0
A megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének (organikus okravisszavezethető vagy vissza nem vezethető) tartós és súlyos rendellenességévelküzdő tanulók
2 0
Beilleszkedési, tanulási vagy magatartási nehézségekkel küzdő tanulók 0 0
Összesen 2 0
A mentesülő tanulók adataiA mentesség oka Tanulók száma
SNI tanuló 0
Ideiglenes sérülés miatt mentesített tanuló 0
Nyelvi szempontból mentesíthető tanuló 0
Összesen 0
Országos kompetenciamérés 1
Szentannai Sámuel Gimnázium, Szakközépiskola és KollégiumOM azonosító: 036005Telephely kódja: 001
Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam
Léts
zám
adat
ok
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Matematika
Országos kompetenciamérés 2
Szentannai Sámuel Gimnázium, Szakközépiskola és KollégiumOM azonosító: 036005Telephely kódja: 001
Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam________________________________________________________________
________________________________________________________________
1a Átlageredmények
A telephelyek átlageredményeinek összehasonlítása
Az Önök eredményei a szakközépiskolai telephelyekeredményeihez viszonyítva
A szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébbenteljesítő telephelyek száma és aránya (%)
A tanulók átlageredménye és az átlag megbízhatósági tartománya (konfidencia-intervalluma)Az Önök telephelyén 1518 (1492;1547)
Országosan 1613 (1612;1614)
8 évfolyamos gimnáziumokban 1812 (1808;1817)
6 évfolyamos gimnáziumokban 1792 (1788;1795)
4 évfolyamos gimnáziumokban 1696 (1695;1698) Kis szakközépiskolákban 1551 (1547;1555)
Szakközépiskolákban 1599 (1598;1600) Közepes szakközépiskolákban 1572 (1569;1574)
Szakiskolákban 1446 (1445;1448) Nagy szakközépiskolákban 1624 (1623;1625)
Országos kompetenciamérés 3
Szentannai Sámuel Gimnázium, Szakközépiskola és KollégiumOM azonosító: 036005Telephely kódja: 001
Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam
Mat
emat
ika
________________________________________________________________
________________________________________________________________
1b A képességeloszlás néhány jellemzője
A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén és azokban a részpopulációkban, amelyekbe Önök is tartoznak
Országos kompetenciamérés 4
Szentannai Sámuel Gimnázium, Szakközépiskola és KollégiumOM azonosító: 036005Telephely kódja: 001
Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam
Mat
emat
ika
________________________________________________________________
________________________________________________________________
A tanulók képességeloszlása az egyes részpopulációkbanMin. / 5-ös
perc.25-ös perc. Átlag (konf. int.) 75-ös perc. Max. / 95-ös
perc.
Az Önök telephelyén 1200 1422 1518 (1492;1547) 1596 1790
Országosan 1296 1468 1613 (1612;1614) 1748 1956
A szakközépiskolákban 1324 1482 1599 (1598;1600) 1714 1876
A közepes szakközépiskolákban 1311 1461 1572 (1569;1574) 1683 1833
Városokban 1280 1441 1582 (1581;1583) 1712 1916
Észak-Alföld régióban 1271 1432 1581 (1579;1583) 1717 1920
Karcagi kistérségben 1280 1421 1550 (1539;1560) 1659 1866
Gépészet szakirányban 1381 1542 1640 (1635;1643) 1743 1888
Informatika szakirányban 1351 1525 1647 (1644;1650) 1770 1937
Környezetvédelem-vízgazdálkodásszakirányban
1328 1464 1580 (1572;1587) 1695 1843
Közgazdaság szakirányban 1353 1514 1631 (1627;1634) 1745 1908
Mezőgazdaság szakirányban 1301 1445 1552 (1546;1557) 1656 1801
Országos kompetenciamérés 5
Szentannai Sámuel Gimnázium, Szakközépiskola és KollégiumOM azonosító: 036005Telephely kódja: 001
Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam
Mat
emat
ika
________________________________________________________________
________________________________________________________________
1c Képességeloszlás
Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a szakközépiskolákban és az Önök szakközépiskolájában
A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása
Országos kompetenciamérés 6
Szentannai Sámuel Gimnázium, Szakközépiskola és KollégiumOM azonosító: 036005Telephely kódja: 001
Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam
Mat
emat
ika
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2a Átlageredmény a CSH-index tükrében*
A telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye
A szakközépiskolai telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye
Telephelyeik eredménye a regressziós becslésalapján várható eredmény tükrébenTelephelyük tényleges eredménye 1518 (1492;1547)
Várható eredmény az összestelephelyre illesztett regressziós
egyenes alapján
1505 (a ténylegeseredmény ettőlnem különbözikszignifikánsan)
Várható eredmény aszakközépiskolai telephelyekre
illesztett regressziós egyenesalapján
1522 (a ténylegeseredmény ettőlnem különbözikszignifikánsan)
A CSH-index átlagértéke és az átlagmegbízhatósági tartománya
Az Önök telephelyén -0,638 (-0,834;-0,480)
Országosan 0,000 (-0,004;0,005)
Szakközépiskolákban -0,079 (-0,086;-0,074)
* Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrákon, amelyeken legalább a diákok kétharmadára kiszámítható a CSH-index, és a CSH-indexszel rendelkeződiákok átlaga beleesik az összes diák képességátlagának konfidencia-intervallumába mindkét felmért terület esetében.
Országos kompetenciamérés 7
Szentannai Sámuel Gimnázium, Szakközépiskola és KollégiumOM azonosító: 036005Telephely kódja: 001
Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam
Mat
emat
ika
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2b Átlageredmény a tanulók korábbi eredményének tükrében*
A telephely tanulóinak a két évvel korábbi mérésben elért átlageredményük alapján várható és ténylegesteljesítménye
A szakközépiskolai telephelyek tanulóinak a két évvel korábbi mérésben elért átlageredményük alapján várható éstényleges teljesítménye
Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján várható eredmény tükrébenTelephelyük 2010-es eredménye 1518 (1492;1547)
Telephelyük tanulóinak 2008-as átlageredménye 1520 (1488;1556)
Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenesalapján
1527 (a tényleges eredmény ettől nemkülönbözik szignifikánsan)
Várható eredmény a szakközépiskolai telephelyekre illesztettregressziós egyenes alapján
1528 (a tényleges eredmény ettől nemkülönbözik szignifikánsan)
* Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrán, amelyek esetében legalább a tanulók kétharmada és legalább tíz tanuló megírta a két évvel korábbi mérést, ésamelyeken a korábbi eredménnyel rendelkező diákok e mérésbeli átlaga beleesik az összes diák e mérésben elért képességátlagának konfidencia-intervallumába mindkét területen.
Országos kompetenciamérés 8
Szentannai Sámuel Gimnázium, Szakközépiskola és KollégiumOM azonosító: 036005Telephely kódja: 001
Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam
Mat
emat
ika
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3a A tanulók fejlődése a telephelyen
Fejlődés 2008 és 2010 között - képességpontok
Fejlődés 2008 és 2010 között - képességpont-különbségek
Országos kompetenciamérés 9
Szentannai Sámuel Gimnázium, Szakközépiskola és KollégiumOM azonosító: 036005Telephely kódja: 001
Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam
Mat
emat
ika
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3b A tanulók egyéni fejlődése a komplex fejlődési modellalapján*
A tanulók tényleges eredménye és a komplex modell alapján becsült, várható eredménye közötti különbségek azÖnök telephelyén*
* A komplex fejlődési modellben a tanulók becsült, várható eredményének meghatározásakor a tanuló korábbi eredményei mellett a fejlődést befolyásoló egyébtényezőket is figyelembe veszünk. Ilyenek pl. a szociális, gazdasági és kulturális hátterét mérő jellemzők, a tanuló neme, az osztály és a telephely tanulóinak kétévvel korábbi átlageredménye, valamint a telephely alapvető jellemzői, mint a képzési forma és a település típusa. A becsült érték tehát azt jelképezi, hogy ahasonló családi hátterű, ugyanolyan nemű tanulók, akiknek két évvel korábbi eredménye hasonló volt, emellett 2010-ben hasonló osztályba és telephelyre jártak,átlagosan milyen eredményt értek el a 2010. évi felmérésben. A modellről bővebben a z Útmutató a telephelyi jelentés ábráinak értelmezéséhez dokumentumbanolvashatnak.
Országos kompetenciamérés 10
Szentannai Sámuel Gimnázium, Szakközépiskola és KollégiumOM azonosító: 036005Telephely kódja: 001
Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam
Mat
emat
ika
________________________________________________________________
________________________________________________________________
4a Az átlageredmény alakulása a 10. évfolyamon
Az egyes években elért átlageredmények és konfidencia-intervallumaik az Önök telephelyén
Év Átlag (konf. int.)A 2010. évi eredmény és a korábbi évekeredményei közötti különbség (konf.int.)
2010 1518 (1492;1547) -
2009 1590 (1560;1619) -72 (-110;-30)
2008 1600 (1569;1631) -82 (-119;-44)
A 2010. évi eredmény szignifikánsan magasabb
Nincs szignifikáns változás a 2010. évi eredményekben
A 2010. évi eredmény szignifikánsan alacsonyabb
Országos kompetenciamérés 11
Szentannai Sámuel Gimnázium, Szakközépiskola és KollégiumOM azonosító: 036005Telephely kódja: 001
Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam
Mat
emat
ika
________________________________________________________________
________________________________________________________________
4b A képességeloszlás alakulása a 10. évfolyamon
A tanulók eredményei az Önök telephelyén az egyes években (1 kör 1 tanulót jelöl)
Országos kompetenciamérés 12
Szentannai Sámuel Gimnázium, Szakközépiskola és KollégiumOM azonosító: 036005Telephely kódja: 001
Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam
Mat
emat
ika
________________________________________________________________
________________________________________________________________
5a A képességeloszlás néhány jellemzője osztályonként
A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén működő osztályokban
A tanulók képességeloszlása az Önök osztályaibanMinimum 25 percent. Medián 75 percent. Maximum
A(z) A osztályban 1200 1404 1530 1612 1755
A(z) B osztályban 1243 1435 1498 1577 1790
Országos kompetenciamérés 13
Szentannai Sámuel Gimnázium, Szakközépiskola és KollégiumOM azonosító: 036005Telephely kódja: 001
Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam
Mat
emat
ika
________________________________________________________________
________________________________________________________________
5b A képességeloszlás osztályonként
A tanulók eredményei az Önök osztályaiban
Országos kompetenciamérés 14
Szentannai Sámuel Gimnázium, Szakközépiskola és KollégiumOM azonosító: 036005Telephely kódja: 001
Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam
Mat
emat
ika
________________________________________________________________
________________________________________________________________
5c A képességeloszlás az előző év végi matematikajegyfüggvényében
A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén működő osztályokban az előző év végi matematikajegyfüggvényében
Előző év végi matematikajegy Minimum Medián Maximum
A(z) A jelű osztály 1 1392 1392 1392
2 1200 1479 1629
3 1390 1598 1755
4 1421 1569 1707
5 1535 1733 1753
A(z) B jelű osztály 1 1243 1485 1727
2 1416 1557 1790
3 1311 1482 1628
4 1430 1459 1489
5 - - -
Országos kompetenciamérés 15
Szentannai Sámuel Gimnázium, Szakközépiskola és KollégiumOM azonosító: 036005Telephely kódja: 001
Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam
Mat
emat
ika
________________________________________________________________
________________________________________________________________
6a A tanulók fejlődése osztályonként
A(z) A osztály tanulói
A(z) B osztály tanulói
Országos kompetenciamérés 16
Szentannai Sámuel Gimnázium, Szakközépiskola és KollégiumOM azonosító: 036005Telephely kódja: 001
Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam
Mat
emat
ika
________________________________________________________________
________________________________________________________________
6b A tanulók egyéni fejlődése a komplex fejlődési modellalapján osztályonként*
A tanulók tényleges eredménye és a komplex modell alapján becsült, várható eredménye közötti különbségek azÖnök osztályaiban
* A komplex fejlődési modellben a tanulók becsült, várható eredményének meghatározásakor a tanuló korábbi eredményei mellett a fejlődést befolyásoló egyébtényezőket is figyelembe veszünk. Ilyenek pl. a szociális, gazdasági és kulturális hátterét mérő jellemzők, a tanuló neme, az osztály és a telephely tanulóinak kétévvel korábbi átlageredménye, valamint a telephely alapvető jellemzői, mint a képzési forma és a település típusa. A becsült érték tehát azt jelképezi, hogy ahasonló családi hátterű, ugyanolyan nemű tanulók, akiknek két évvel korábbi eredménye hasonló volt, emellett 2010-ben hasonló osztályba és telephelyre jártak,átlagosan milyen eredményt értek el a 2010. évi felmérésben. A modellről bővebben a z Útmutató a telephelyi jelentés ábráinak értelmezéséhez dokumentumbanolvashatnak.
Országos kompetenciamérés 17
Szentannai Sámuel Gimnázium, Szakközépiskola és KollégiumOM azonosító: 036005Telephely kódja: 001
Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam
Mat
emat
ika
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Szövegértés
Országos kompetenciamérés 18
Szentannai Sámuel Gimnázium, Szakközépiskola és KollégiumOM azonosító: 036005Telephely kódja: 001
Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam________________________________________________________________
________________________________________________________________
1a Átlageredmények
A telephelyek átlageredményeinek összehasonlítása
Az Önök eredményei a szakközépiskolai telephelyekeredményeihez viszonyítva
A szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébbenteljesítő telephelyek száma és aránya (%)
A tanulók átlageredménye és az átlag megbízhatósági tartománya (konfidencia-intervalluma)Az Önök telephelyén 1544 (1508;1569)
Országosan 1620 (1619;1621)
8 évfolyamos gimnáziumokban 1810 (1806;1814)
6 évfolyamos gimnáziumokban 1794 (1791;1797)
4 évfolyamos gimnáziumokban 1735 (1734;1737) Kis szakközépiskolákban 1564 (1560;1567)
Szakközépiskolákban 1612 (1611;1612) Közepes szakközépiskolákban 1591 (1589;1593)
Szakiskolákban 1399 (1397;1401) Nagy szakközépiskolákban 1633 (1631;1634)
Országos kompetenciamérés 19
Szentannai Sámuel Gimnázium, Szakközépiskola és KollégiumOM azonosító: 036005Telephely kódja: 001
Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam
Szö
vegé
rtés
________________________________________________________________
________________________________________________________________
1b A képességeloszlás néhány jellemzője
A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén és azokban a részpopulációkban, amelyekbe Önök is tartoznak
Országos kompetenciamérés 20
Szentannai Sámuel Gimnázium, Szakközépiskola és KollégiumOM azonosító: 036005Telephely kódja: 001
Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam
Szö
vegé
rtés
________________________________________________________________
________________________________________________________________
A tanulók képességeloszlása az egyes részpopulációkbanMin. / 5-ös
perc.25-ös perc. Átlag (konf. int.) 75-ös perc. Max. / 95-ös
perc.
Az Önök telephelyén 1252 1428 1544 (1508;1569) 1635 1909
Országosan 1250 1484 1620 (1619;1621) 1773 1935
A szakközépiskolákban 1339 1509 1612 (1611;1612) 1724 1866
A közepes szakközépiskolákban 1329 1490 1591 (1589;1593) 1698 1841
Városokban 1223 1451 1589 (1588;1590) 1741 1909
Észak-Alföld régióban 1200 1434 1582 (1580;1584) 1744 1911
Karcagi kistérségben 1270 1438 1571 (1562;1579) 1697 1877
Gépészet szakirányban 1316 1473 1575 (1571;1578) 1686 1834
Informatika szakirányban 1327 1504 1610 (1608;1614) 1730 1869
Környezetvédelem-vízgazdálkodásszakirányban
1335 1510 1609 (1600;1615) 1718 1850
Közgazdaság szakirányban 1419 1584 1677 (1675;1680) 1783 1913
Mezőgazdaság szakirányban 1290 1453 1557 (1551;1563) 1670 1814
Országos kompetenciamérés 21
Szentannai Sámuel Gimnázium, Szakközépiskola és KollégiumOM azonosító: 036005Telephely kódja: 001
Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam
Szö
vegé
rtés
________________________________________________________________
________________________________________________________________
1c Képességeloszlás
Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a szakközépiskolákban és az Önök szakközépiskolájában
A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása
Országos kompetenciamérés 22
Szentannai Sámuel Gimnázium, Szakközépiskola és KollégiumOM azonosító: 036005Telephely kódja: 001
Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam
Szö
vegé
rtés
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2a Átlageredmény a CSH-index tükrében*
A telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye
A szakközépiskolai telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye
Telephelyeik eredménye a regressziós becslésalapján várható eredmény tükrébenTelephelyük tényleges eredménye 1544 (1508;1569)
Várható eredmény az összestelephelyre illesztett regressziós
egyenes alapján
1511 (a ténylegeseredmény ettőlnem különbözikszignifikánsan)
Várható eredmény aszakközépiskolai telephelyekre
illesztett regressziós egyenesalapján
1529 (a ténylegeseredmény ettőlnem különbözikszignifikánsan)
A CSH-index átlagértéke és az átlagmegbízhatósági tartománya
Az Önök telephelyén -0,638 (-0,834;-0,480)
Országosan 0,000 (-0,004;0,005)
Szakközépiskolákban -0,079 (-0,086;-0,074)
* Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrákon, amelyeken legalább a diákok kétharmadára kiszámítható a CSH-index, és a CSH-indexszel rendelkeződiákok átlaga beleesik az összes diák képességátlagának konfidencia-intervallumába mindkét felmért terület esetében.
Országos kompetenciamérés 23
Szentannai Sámuel Gimnázium, Szakközépiskola és KollégiumOM azonosító: 036005Telephely kódja: 001
Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam
Szö
vegé
rtés
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2b Átlageredmény a tanulók korábbi eredményének tükrében*
A telephely tanulóinak a két évvel korábbi mérésben elért átlageredményük alapján várható és ténylegesteljesítménye
A szakközépiskolai telephelyek tanulóinak a két évvel korábbi mérésben elért átlageredményük alapján várható éstényleges teljesítménye
Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján várható eredmény tükrébenTelephelyük 2010-es eredménye 1544 (1508;1569)
Telephelyük tanulóinak 2008-as átlageredménye 1498 (1461;1530)
Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenesalapján
1534 (a tényleges eredmény ettől nemkülönbözik szignifikánsan)
Várható eredmény a szakközépiskolai telephelyekre illesztettregressziós egyenes alapján
1538 (a tényleges eredmény ettől nemkülönbözik szignifikánsan)
* Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrán, amelyek esetében legalább a tanulók kétharmada és legalább tíz tanuló megírta a két évvel korábbi mérést, ésamelyeken a korábbi eredménnyel rendelkező diákok e mérésbeli átlaga beleesik az összes diák e mérésben elért képességátlagának konfidencia-intervallumába mindkét területen.
Országos kompetenciamérés 24
Szentannai Sámuel Gimnázium, Szakközépiskola és KollégiumOM azonosító: 036005Telephely kódja: 001
Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam
Szö
vegé
rtés
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3a A tanulók fejlődése a telephelyen
Fejlődés 2008 és 2010 között - képességpontok
Fejlődés 2008 és 2010 között - képességpont-különbségek
Országos kompetenciamérés 25
Szentannai Sámuel Gimnázium, Szakközépiskola és KollégiumOM azonosító: 036005Telephely kódja: 001
Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam
Szö
vegé
rtés
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3b A tanulók egyéni fejlődése a komplex fejlődési modellalapján*
A tanulók tényleges eredménye és a komplex modell alapján becsült, várható eredménye közötti különbségek azÖnök telephelyén*
* A komplex fejlődési modellben a tanulók becsült, várható eredményének meghatározásakor a tanuló korábbi eredményei mellett a fejlődést befolyásoló egyébtényezőket is figyelembe veszünk. Ilyenek pl. a szociális, gazdasági és kulturális hátterét mérő jellemzők, a tanuló neme, az osztály és a telephely tanulóinak kétévvel korábbi átlageredménye, valamint a telephely alapvető jellemzői, mint a képzési forma és a település típusa. A becsült érték tehát azt jelképezi, hogy ahasonló családi hátterű, ugyanolyan nemű tanulók, akiknek két évvel korábbi eredménye hasonló volt, emellett 2010-ben hasonló osztályba és telephelyre jártak,átlagosan milyen eredményt értek el a 2010. évi felmérésben. A modellről bővebben a z Útmutató a telephelyi jelentés ábráinak értelmezéséhez dokumentumbanolvashatnak.
Országos kompetenciamérés 26
Szentannai Sámuel Gimnázium, Szakközépiskola és KollégiumOM azonosító: 036005Telephely kódja: 001
Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam
Szö
vegé
rtés
________________________________________________________________
________________________________________________________________
4a Az átlageredmény alakulása a 10. évfolyamon
Az egyes években elért átlageredmények és konfidencia-intervallumaik az Önök telephelyén
Év Átlag (konf. int.)A 2010. évi eredmény és a korábbi évekeredményei közötti különbség (konf.int.)
2010 1544 (1508;1569) -
2009 1574 (1538;1612) -31 (-89;15)
2008 1559 (1531;1588) -15 (-61;24)
A 2010. évi eredmény szignifikánsan magasabb
Nincs szignifikáns változás a 2010. évi eredményekben
A 2010. évi eredmény szignifikánsan alacsonyabb
Országos kompetenciamérés 27
Szentannai Sámuel Gimnázium, Szakközépiskola és KollégiumOM azonosító: 036005Telephely kódja: 001
Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam
Szö
vegé
rtés
________________________________________________________________
________________________________________________________________
4b A képességeloszlás alakulása a 10. évfolyamon
A tanulók eredményei az Önök telephelyén az egyes években (1 kör 1 tanulót jelöl)
Országos kompetenciamérés 28
Szentannai Sámuel Gimnázium, Szakközépiskola és KollégiumOM azonosító: 036005Telephely kódja: 001
Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam
Szö
vegé
rtés
________________________________________________________________
________________________________________________________________
5a A képességeloszlás néhány jellemzője osztályonként
A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén működő osztályokban
A tanulók képességeloszlása az Önök osztályaibanMinimum 25 percent. Medián 75 percent. Maximum
A(z) A osztályban 1276 1394 1516 1609 1829
A(z) B osztályban 1252 1524 1608 1650 1909
Országos kompetenciamérés 29
Szentannai Sámuel Gimnázium, Szakközépiskola és KollégiumOM azonosító: 036005Telephely kódja: 001
Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam
Szö
vegé
rtés
________________________________________________________________
________________________________________________________________
5b A képességeloszlás osztályonként
A tanulók eredményei az Önök osztályaiban
Országos kompetenciamérés 30
Szentannai Sámuel Gimnázium, Szakközépiskola és KollégiumOM azonosító: 036005Telephely kódja: 001
Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam
Szö
vegé
rtés
________________________________________________________________
________________________________________________________________
6a A tanulók fejlődése osztályonként
A(z) A osztály tanulói
A(z) B osztály tanulói
Országos kompetenciamérés 31
Szentannai Sámuel Gimnázium, Szakközépiskola és KollégiumOM azonosító: 036005Telephely kódja: 001
Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam
Szö
vegé
rtés
________________________________________________________________
________________________________________________________________
6b A tanulók egyéni fejlődése a komplex fejlődési modellalapján osztályonként*
A tanulók tényleges eredménye és a komplex modell alapján becsült, várható eredménye közötti különbségek azÖnök osztályaiban
* A komplex fejlődési modellben a tanulók becsült, várható eredményének meghatározásakor a tanuló korábbi eredményei mellett a fejlődést befolyásoló egyébtényezőket is figyelembe veszünk. Ilyenek pl. a szociális, gazdasági és kulturális hátterét mérő jellemzők, a tanuló neme, az osztály és a telephely tanulóinak kétévvel korábbi átlageredménye, valamint a telephely alapvető jellemzői, mint a képzési forma és a település típusa. A becsült érték tehát azt jelképezi, hogy ahasonló családi hátterű, ugyanolyan nemű tanulók, akiknek két évvel korábbi eredménye hasonló volt, emellett 2010-ben hasonló osztályba és telephelyre jártak,átlagosan milyen eredményt értek el a 2010. évi felmérésben. A modellről bővebben a z Útmutató a telephelyi jelentés ábráinak értelmezéséhez dokumentumbanolvashatnak.
Országos kompetenciamérés 32
Szentannai Sámuel Gimnázium, Szakközépiskola és KollégiumOM azonosító: 036005Telephely kódja: 001
Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam
Szö
vegé
rtés
________________________________________________________________
________________________________________________________________