Flowchart

Langkah-langkah Pembuatan PPT

“Memecahkan Masalah Persamaan Kuadrat”

(Produk matakuliah Media Pembelajaran Berbasis ICT diselesaikan pada

tanggal 5 Mei 2013)

Disusun oleh :

Rina Anggraini

06111008018

PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SRIWIJAYA

INDARALAYA

Assalamu’alaikum wr.wb

Alhamdulillah segala puji bagi Allah SWT, karena berkat rahmat-Nya lah tugas ini

dapat saya selesaikan tepat pada waktunya. Pada kesempatan kali ini, saya membuat sebuah

media pembelajaran matematika berupa Power Point yang dikombinasikan dengan program

Visual Basic pada Power Point serta menggunakan konteks berkaitan dengan kehidupan

sehari-hari. Tujuan pembuatan media pembelajaran ini adalah untuk menguatkan pemahaman

siswa mengenai materi Persamaan Kuadrat dan hubungannya dengan kehidupan sehari-hari.

Selain itu untuk memperlihatkan kepada siswa bahwa mempelajari matematika (khususnya

persamaan kuadrat) bisa menggunakan program Visual Basic pada Power Point yang

dirancang sedemikian rupa. Dengan harapan siswa akan tertarik dan membuat suasana belajar

di kelas menjadi lebih nyaman (tidak tegang), karena kenyamanan siswa dalam pembelajaran

di kelas adalah hal penting yang harus diperhatikan oleh guru. Berikut adalah langkah-

langkah pembuatannya :

A. Membuat Template di Slide Master

1. Bukalah Program Microsoft Power Point ( saya menggunakan Power Point 2010 )

2. Pilih menu View, Master Views. Lalu pilih Slide Master, maka akan muncul tampilan

seperti berikut

3. Untuk memilih background slide, klik kanan pada mouse lalu pilih Format

Background. Pada pilihan Fill pilih Picture or Texture Fill. Lalu Pilih File dan carilah

gambar yang Anda inginkan.

4. Pilihlah slide master sesuai kebutuhan dan keinginan Anda, lalu hapus slide yang tidak

diperlukan. Kali ini saya menggunakan slide seperti pada gambar berikut :

5. Buatlah tombol-tombol navigasi pada slide yang diinginkan. Saya memberikan tombol

navigasi (Hyperlink) pada slide ke 2. Caranya : Pilih menu Insert-Shapes, Pilih bentuk

yang diinginkan, letakkan pada bagian bawah slide. Seperti gambar berikut :

6. Pilih Close Master Views

7. Lalu ketik materi yang diinginkan. Lihatlah langkah-langkah berikut :

Cara memberi animasi pada Tulisan atau Gambar :

1. Klik Tulisan / Gambar yang akan diberi animasi

2. Pilih Animations pada menu bar

3. Pilih Animasi yang diinginkan.

Untuk Menambah animasi pada Tulisan / gambar (Multiple

Animations) :

1. PIlih Tulisan/ Gambar yang akan ditambah animasinya

2. Pilih Animations pada menu bar

3. Pilih Add Animation. Lalu pilihlah animasi yang diinginkan

SLIDE 1

1) Pilih Insert- Text Box. Lalu Ketik teks berikut dan beri animasi :

Teks Animasi Start Duration Delay “Asslamu’alaikum”

Entrance : Fly In

Emphasis: Pulse

Exit : Float Out

After

previous

02.00

00.50

01.00

00.00

00.50

01.00

“Tahukah kalian

gambar apakah ini ? “

Entrance :

Expand

01.00 00.00

Copy gambar :

Entrance :

Bounce 02.00 00.00

“ Apakah kalian tahu

materi apa yang akan

kita pelajari hari ini?”

Entrance : Grow

& Turn

01.00 02.50

2) Transisi slide Pilih Menu Transition pada menu bar lalu pilih :

Transition Sound Duration Advance Slide Honeycomb Chimes 04.40 After : 00.30.00

Keterangan:

Pada slide pertama ini, diberikan sebuah konteks kepada siswa, seperti yang terlihat

pada gambar. Hal ini dimaksudkan supaya siswa mampu berfikir kritis mengenai materi apa

yang akan dipelajari. Sebelumnya, guru belum menyampaikan tentang materi yang akan

dipelajari.

SLIDE 2

3) Pilih Insert- Text Box. Lalu Ketik teks berikut dan beri animasi :

Teks Animasi Start Duration Delay “Memecahkan

masalah persamaan

kuadrat”

None

“Created by :

Rina Anggraini

06111008018

Pendidikan

Matematika

Universitas Sriwijaya”


Transition Sound Duration Advance Slide Glitter Chimes 03.90 On mouse click

Keterangan :

Pada slide ini ditampilkan teks mengenai materi yang akan dipelajari. Slide ini

merupakan bagian “Home” pada PPT. Guru dapat memilih menampilkan slide, mulai dari

SK KD

SLIDE 3

4) 1) Pilih Insert- Text Box. Lalu Ketik teks berikut dan beri animasi :

Teks Animasi Start Duration Delay “Standar Kompetensi” Entrance : Float In

After

previous

01.00 00.00

“2. Memecahkan

masalah yang berkaitan

dengan fungsi,

persamaan dan fungsi

kuadrat serta

pertidaksamaan

kuadrat”

Entrance : Fly In 03.00 00.00

“Kompetensi Dasar” Entrance : Float In 01.00 00.00

“2.6 Menyelesaikan

model matematika dari

masalah yang berkaitan

dengan persamaan

dan/atau fungsi kuadrat

dan penafsirannya”



Transition Sound Duration Advance Slide Flip Click 01.20 On Mouse Click

Keterangan :

Pada slide ini ditampilkan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar dari materi ini.

Guru menyampaikan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar. Lalu pilih pilihan

SLIDE 4


Teks Animasi Start Duration Delay “Indikator” Entrance : Float

In

After

previous

01.00 00.00

“Menyelesaikan model

matematika dari masalah

yang berkaitan dengan

persamaan dan/atau

fungsi kuadrat dan

penafsirannya

”


“Tujuan Pembelajaran” Entrance : Float

In

01.00 00.00

“Siswa dapat

Menyelesaikan model

matematika dari masalah

yang berkaitan dengan

persamaan dan/atau

fungsi kuadrat dan

penafsirannya”



Transition Sound Duration Advance Slide Box Click 01.60 On Mouse Click

Keterangan :

Pada slide ini ditampilkan Indikator dan Tujuan Pembelajaran dari materi ini. Guru

menyampaikan Indikator dan Tujuan Pembelajaran. Lalu pilih

Mengingat

Kembali

SLIDE 5


Teks Animasi Start Duration Delay “Masih ingatkah kalian bagaimana

bentuk umum Persamaan

Kuadrat?”

Entrance :

Flip

After

previous

01.00 00.00

Copy gambar :

Entrance :

Bounce 02.00 03.00

Insert-Shapes :

Entrance :

Float In

01.00 00.50

Insert-Shapes :

Entrance :

Float In 01.00 00.50

Insert-Table :

Entrance :

Zoom 02.00 02.00


Transition Sound Duration Advance Slide Dissolve Click 01.25 On Mouse Click

Keterangan : Pada slide ini, guru menanyakan kepada siswa tentang materi PK yang sudah

dipelajari. Kemudian akan ditampilkan bentuk umum PK. Lalu pilih

Bentuk Umum PK

a tidak boleh

sama dengan nol

SLIDE 6


Teks Animasi Start Duration Delay

“Penyelesaian PK” Entrance :

Float In

After

previous

01.00 00.00

“1. Pemfaktoran” Entrance : Fly

In 02.00 03.00

Insert-Shapes :

Entrance :

Bounce 02.00 01.00

Insert-Shapes :

Entrance : Fly

In 01.00 00.50

“2. Rumus Kecap (ABC)” Entrance : Fly

In 01.25 02.00

Insert-Shapes:

Entrance :

Bounce 02.00 00.75


Transition Sound Duration Advance Slide Checkboard Click 02.50 On Mouse Click

Keterangan : Pada slide ini, guru menanyakan kepada siswa tentang cara penyelesaian PK

yang sudah dipelajari. Kemudian akan ditampilkan 2 cara penyelesaian PK. Lalu pilih

(x – x1

)(x – x2

) =0

Jika D > 0

D= b

2

-4 ac

x1

=−𝑏+ 𝑏2−4𝑎𝑐

2𝑎

x2

=−𝑏− 𝑏2−4𝑎𝑐

2𝑎

Ada Masalah

SLIDE 7


Teks Animasi Start Duration Delay Copy gambar :

Entrance : Fly

In

After

previous

00.75 00.00

“Ada masalah…” Entrance :

Whip 00.50 00.00

Copy gambar :

Entrance :

Bounce 02.00 00.00

“Irwansyah memiliki selembar triplek

dengan panjang 80 cm dan lebar 60

cm. Ia ingin mengecilkan triplek

tersebut dengan memotong panjang

dan lebarnya sama besar sehingga

luas triplek yang diperoleh menjadi

setengah luas mula-mula. Berapa cm

panjang dan lebar triplek yang harus

dipotong?”

Entrance :

Random Bars 01.50 00.00


Transition Sound Duration Advance Slide Switch Click 01.10 On Mouse Click

Keterangan :

Pada slide ini ditampilkan sebuah permasalahan yaitu konteks yang berhubungan dengan

materi persamaan kuadrat. Lalu pilih

SLIDE 8



“Bentuklah kelompok kecil terdiri

dari 2 orang”

Entrance :

Flip

After

previous

01.00 00.00

“Coba kalian diskusikan masalah tadi

secara berkelompok,”

Entrance :

Whip 02.00 02.00

“Dan selesaikanlah dengan cara

kalian sendiri ”

Entrance :

Spiral In 02.25 00.75


Transition Sound Duration Advance Slide

Switch Click 01.10 On Mouse Click

Keterangan :

Pada slide ini guru meminta siswa untuk membentuk kelompok kecil dengan 2 orang

(dengan teman sebangku). Hal ini dimaksudkan supaya siswa aktif berfikir dan berdiskusi.

Slide tetap ditampilkan sampai seluruh siswa selesai mengerjakan soal (masalah) tersebut.

Guru meminta kelompok siswa untuk maju ke depan kelas dan mempresentasikan hasil

diskusi mereka dan menuliskannya di papan tulis. Kemudian Guru memberikan apresiasi

kepada mereka atas usaha mereka. Guru tidak boleh langsung menyalahkan hasil pekerjaan

mereka. Guru dapat menampilkan langkah penyelesaian lain seperti yang ada pada slide

selanjutnya. Lalu pilih

SLIDE 9



“Diketahui : panjang triplek =80 cm”

Entrance :

Random

Bars

After

previous

02.00 00.00

Copy gambar :

00.50 00.00

“lebar triplek =60 cm” 02.00 00.00

“Luas triplek = panjang lebar ” 02.00 00.00

“= 80 60 “ 02.00 00.00

“= 4800” 02.00 00.00

“Ditanyakan : Panjang dan lebar triplek yang

harus dipotong sehingga luas triplek

yang diperoleh menjadi setengah dari luas mula-mula”

02.00 00.00

“Penyelesaian : Misalkan triplek

dipotong panjang dan lebarnya sepanjang a cm, sehingga diperoleh

:”

02.00 00.00

“p = (80 – a ) cm dan l = (60 – a )

cm” 02.00 00.00

“Luas triplek setelah dipotong =

2 4800 = 2400”

02.00 00.00



Gallery Click 01.60 On Mouse Click

Keterangan : Pada slide ini ditampilkan langkah penyelesaian lain. Lalu pilih

80

60

SLIDE 10



“Jadi, model matematika yang

diperoleh dari masalah di atas adalah ”

Entrance :

Random

Bars

After

previous

01.50 00.00

“panjang x lebar = luas” 01.50 00.00

“(80 – a ) (60 – a ) = 2400” 01.50 02.00

“4800 – 80 a – 60 a + a 2 = 2400” 01.50 02.00

4800 – 2400 - 140 a + a 2 = 0“ 01.50 02.00

“2400 – 140 a + a 2 =0” 01.50 02.00

“( a – 120 ) ( a – 20) =0” 01.50 02.00

“a – 120 = 0 atau a – 20 = 0 “ 01.50 02.00

“a= 120 atau a= 20” 01.50 02.00

Insert-Shapes :

Entrance :

Fade

Float In

Fly In

Fade

00.50

01.00

00.50

05.00

00.00

00.00

00.00

00.00

“Jadi, panjang dan lebar triplek

dipotong sepanjang 20 cm agar

luas triplek yang diperoleh sama dengan setengah luas mula-mula.”

Entrance :

Random

Bars

01.50 03.00



Cube Click 01.20 On Mouse Click

Keterangan : Pada slide ini ditampilkan lanjutan dari langkah penyelesaian pada slide

sebelumnya. Lalu bisa kembali ke home, pilih dan dapat memilih

Tidak memenuhi

karena Panjang & lebar

< 120

Program

SLIDE 11

1) Klik kanan pada slide, pilih Format Background, lalu pilih background yang diinginkan.

2) Pilih menu Developer pada menu bar, lalu buatlah perintah Controls seperti di dalam

tabel, lalu klik kanan pada perintah Controls yang telah dibuat dan pilih properties.

Maka akan muncul kotak dialog Properties. Seperti gambar berikut :

Controls (Name) Caption Enabled Label Label1 Program Persamaan Kuadrat True

Label Label2 Bentuk umum persamaan

kuadrat adalah ax^2+bx+c=0

True

Label Label3 Input Data True

Label Label4 Masukkan nilai koefisien dari

x^2, koefisien x dan konstanta

c

True

Label Label5 Koefisien x^2 (a) True

Label Label6 Koefisien x (b) True

Label Label7 Konstanta ( c ) True

Label Label8 True

Label Label9 Proses Data True

Label Label10 Tekan salah satu tombol

dibawah untuk memproses data

True

Label Label11 True

Label Label12 True

Label Label13 True

Text box Text1 True

Text box Text2 True

Text box Text3 True

CommandButton Command1 Proses True

CommandButton Command2 Diskriminan False

CommandButton Command3 Jenis Akar False

CommandButton Command4 Akar-akar PK False

CommandButton Command5 Coba Lagi True

CommandButton Command6 Keluar True

3) Double klik pada control yang telah dibuat, maka akan muncul tampilan seperti berikut :

lalu ketikkan Syntax VB dibawah ini :

Command1

Command2

Command3

Command4

Command5

Command6



Dissolve Click 01.20 On Mouse Click

Keterangan:

Pada slide ini ditampilkan sebuah program VB untuk mencari akar-akar Persamaan

Kuadrat. Hal ini dimaksudkan supaya siswa lebih tertarik mempelajari PK ataupun Program

VB dalam Power Point. Setelah selesai mencoba program, bisa pilih pilihan “Keluar” atau

pilih slide selanjutnya, yaitu pilih

Siapa Berani ??

SLIDE 12

1) Pilih Insert-Text Box, lalu ketik “ Siapa berani???”

2) Pilih Insert-Shapes, buat shapes seperti berikut

3) Pilih Insert-Text Box, lalu buat teks berikut dan letakkan sesuai yang terlihat pada

gambar. “Nama” , “No absen” , “Kelas”

4) Pilih menu Developer pada menu bar,lalu buatlah Controls berikut dan letakkan sesuai

pada gambar.

Controls (Name) Caption Enabled Text box nama True

Text box noabsen True

Text box kelas True

CommandButton mulai Mulai True

Double klik controls “Mulai” dan ketikkan syntax berikut :



Shred Explode 03.00 On Mouse Click

Keterangan : Pada slide ini ditampilkan pengisian data bagi siswa yang berani, tetapi ini

hanya sebagai contoh, seluruh siswa dihimbaukan untuk mengikuti petunjuk yang ada.

Kelanjutan dari slide ini dimaksudkan untuk melatih pemahaman siswa mengenai materi PK.

Lalu pilih

Mulai

SLIDE 13

1) Gunakan template lain yang telah dibuat di slide master

2) Ketik soal Pilih Insert-Text Box

3) Buat Keterangan Pilihan Jawaban Pilih Insert-Text Box-Klik kanan- Add Text

4) Copy gambar yang diinginkan

5) Buat Opsi Pilihan A,B,C,dan D dengan VB Pilih Developer- CommandButton

Opsi A (name): A ; Caption: A Klik Kanan Opsi A, lalu ketikan syntax berikut:

Opsi B (name): B ; Caption: B Klik Kanan Opsi B, lalu ketikan syntax berikut:

Opsi C (name): C ; Caption: C Klik Kanan Opsi C, lalu ketikan syntax berikut:

Opsi D (name): D ; Caption: D Klik Kanan Opsi D, lalu ketikan syntax berikut:



Vortex Chimes 04.00 On Mouse Click

Cara mengganti template / layout dengan template lain yang

telah dibuat pada slide master sebelumnya :

1. Klik kanan pada slide yang akan diganti template/ layout nya

2. Pilih Layout

3. Pilih Custom-Layout (pilih layout yang diinginkan)

Catatan :

Cara ini digunakan untuk mengganti template slide pada slide 13-18

SLIDE 14













SLIDE 15













SLIDE 16


2) Ketik keterangan Pilih Insert-Text Box - Klik kanan- Add Text

3) Buat tanda panah ke bawah Pilih Insert-shapes

4) Buat pilihan “Cek Hasil “dengan VB Pilih Developer- CommandButton

commandbutton (name): Cekhasil ; Caption: Cek Hasil Klik Kanan commandbutton,

lalu ketikan syntax berikut:



Flip Cash Register 01.20 On Mouse Click

Keterangan :

Tujuan dibuatnya keterangan pada slide ini adalah untuk membuat siswa aktif dan

memotivasi siswa supaya siswa berani maju ke depan kelas.

SLIDE 17


2) Ketik teks “Skor” Pilih Insert-Text Box

3) Buatlah perintah control seperti yan ada di dalam tabel berikut :

Controls (Name) Caption Enabled Label identitas True

Label skor True

Label Keterangan True

Label jawab1 True

Label jawab2 True

Label jawab3 True

Label koreksi1 True

Label koreksi2 True

Label koreksi3 True

CommandButton cekjaw Cek Jawaban True

CommandButton ulangi Ulangi True

CommandButton back Back to Home True

CommandButton keluar Keluar True

image jawaban True

Cek Jawaban Klik Kanan commandbutton, lalu ketikan syntax berikut:

Ulangi Klik Kanan commandbutton, lalu ketikan syntax berikut:

Back To Home Klik Kanan commandbutton, lalu ketikan syntax berikut:

Keluar Klik Kanan commandbutton, lalu ketikan syntax berikut:

4) ) Transisi slide Pilih Menu Transition pada menu bar lalu pilih :


window Drumroll 02.00 On Mouse Click

SLIDE 18

1) Ketik teks berikut serta berikan animasi :


“ Terima kasih” Entrance :

Flip

After

previous

01.25 00.00

Copy gambar :

Entrance :

Float In

Emphasis :

Pulse dan

teeter

01.00 00.25

“ Wassalamu’alaikum” Entrance : Fly

In 02.00 00.00



Ripple Applause 01.40 On Mouse Click

Setelah semua bahan materi selesai dibuat dan diketik, lanjutkan membuat Hyperlink

pada setiap slide

8. Pilih View- Master View- Slide Masters.

9. Klik kanan shapes yang akan dibuat Hyperlinknya, seperti berikut :

Shapes Hyperlink

To

Slide 3

Slide 5

Slide 7

Slide 11

10. Setelah semua shapes selesai dibuat Hyperlink nya, lalu keluar slide master- Close

Slide Masters.

Sekarang Power Pointnya sudah selesai berserta Hyperlink pada shapes-shapes yang

diinginkan. Semoga flow chart ini bermanfaat untuk calon guru, guru maupun siswa yang

telah membaca langkah-langkah pembuatan PPT ini, dan yang menggunakan PPTnya sebagai

bahan pembelajaran. Kritik dan saran sangat diharapkan bagi siapa saja yang telah membaca

flowchart ini atau yang telah melihat dan menggunakan PPT. Terima kasih untuk dosen mata

kuliah ini dan semua teman-teman yang telah memberikan banyak inspirasi.

Wassalamu’alaikum wr. Wb.

Shapes Hyperlink To

Slide 12

Slide 2

Slide 18

Previous slide

Next slide

SK KD

Mengingat Kembali

Ada Masalah

Program

Siapa Berani ??

Documents

Flowchart